第一篇：7村小學(xué)學(xué)生課后服務(wù)調(diào)研工作總結(jié)

阿拉甫鄉(xiāng)7村小學(xué)生課后服務(wù)調(diào)研總結(jié)

一、存在問題

1、交通問題：

每天學(xué)生上下學(xué)的高峰時(shí)段，家長(zhǎng)們開車的、騎車的、步行的，擠滿了校門前的馬路。像專業(yè)的保鏢一樣，護(hù)送孩子來到學(xué)校。校門口，滿是他們的身影。距放學(xué)還有半小時(shí)左右，家長(zhǎng)們?cè)缫寻研ｉT口能停車的地方，圍了個(gè)水泄不通。聊起接送孩子上學(xué)的話題“雖然孩子四年級(jí)了，但只要他過馬路，我就不放心。兒子和兒媳為生活奔波，顧不上照看孩子，看好孫子就是我的責(zé)任。要是出點(diǎn)事，我跟誰都沒法交代。”一位三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)說，他家離學(xué)校也就幾分鐘路程，但學(xué)校擔(dān)心孩子遇到壞人，甚至擔(dān)心會(huì)有壞人跟蹤孩子到家，因此堅(jiān)持家長(zhǎng)每天接送孩子。有的家長(zhǎng)說，孩子放學(xué)后，若是家長(zhǎng)不接，可能在馬路上嬉戲打鬧，不按時(shí)回家。遇上調(diào)皮貪玩的，去小賣部買個(gè)不良的食品等吃壞肚子，所以只有親自接送心里才踏實(shí)。

盡管家長(zhǎng)接送孩子的理由五花八門，但無非是對(duì)社會(huì)治安和交通安全的擔(dān)憂。一位家長(zhǎng)說，雖然每到上下學(xué)時(shí)間各班班主任會(huì)在學(xué)校附近維持秩序，幫助小學(xué)生安全過馬路，并且把他們一路護(hù)送到家，作為家長(zhǎng)的也不好意思，還是難以解除家長(zhǎng)的擔(dān)憂。

2、學(xué)生離校時(shí)間的管理問題：

首先，現(xiàn)在小學(xué)生每天在校時(shí)間只有6小時(shí)，其余18小時(shí)的時(shí)間為離校時(shí)間；其次學(xué)生的節(jié)假日越來越多：每周本來是2天休息日、現(xiàn)在每周只能休息一天，“五一”長(zhǎng)假、國(guó)慶長(zhǎng)假、寒暑假，一年中學(xué)生有40%的時(shí)間在校外。學(xué)生節(jié)假日的生活質(zhì)量，直接關(guān)系到他們的思想、學(xué)習(xí)以及身心的發(fā)展。目前農(nóng)村大多數(shù)小學(xué)生的父母外出打工甚至各種原因不在，孩子留守在家由年邁的祖父母或外祖父母照顧監(jiān)管，這些監(jiān)護(hù)人年近六七十歲，文化層次幾乎為文盲狀態(tài)，素質(zhì)低、管理能力差，所以農(nóng)村小學(xué)生離校時(shí)間的生活大多處于盲目雜亂的低效狀態(tài)，相當(dāng)一部分學(xué)生是在野地里、電視機(jī)前度過的，根本接受不到課業(yè)的輔導(dǎo)和良好品德的教育，更是事故多發(fā)季節(jié)。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生離校時(shí)間的管理，已經(jīng)成為當(dāng)前農(nóng)村教育的當(dāng)務(wù)之急。

二、建議

1、學(xué)校教師認(rèn)為，學(xué)生上下學(xué)途中是教育管理的“盲區(qū)”，學(xué)校的工作做得再好，也不可能保證每一個(gè)孩子路上都平安，只能是家長(zhǎng)克服困難接送孩子。學(xué)校和教育管理部門雖然也從培養(yǎng)學(xué)生自理能力的角度考慮，希望家長(zhǎng)不接送或少接送，但又不能直說，若真出了問題，誰承擔(dān)責(zé)任？對(duì)于學(xué)校而言，只能在時(shí)間上做一些調(diào)整，比如推遲甚至取消早讀時(shí)間。當(dāng)然對(duì)于我們這種小學(xué)校來說，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考慮給我們?cè)鲩_校車或接送學(xué)生的專車等。

接送孩子上學(xué)，看似小事，但背后隱藏著復(fù)雜的社會(huì)問題?，F(xiàn)在獨(dú)生子女很多，而學(xué)校綜合管理遠(yuǎn)沒有達(dá)到家長(zhǎng)們所預(yù)期的水平，“接送大軍”的出現(xiàn)不可避免。

減輕家長(zhǎng)接送孩子的負(fù)擔(dān)，解除學(xué)校的后顧之憂，是擺在各級(jí)黨委、政府和教育管理機(jī)構(gòu)以及一些相關(guān)部門面前的現(xiàn)實(shí)課題。而這個(gè)問題解決好了，不僅可以保障孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還可以提高機(jī)關(guān)單位工作人員的辦事效率，化解社會(huì)矛盾。

2、建立社區(qū)活動(dòng)小組，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，讓學(xué)生在節(jié)假日里仍然能夠有一個(gè)比較穩(wěn)定和諧的集體生活環(huán)境，作為學(xué)生校園生活的補(bǔ)充和延續(xù)，將會(huì)大大提高學(xué)生的生活質(zhì)量。

村委會(huì)可以有組織、有計(jì)劃地舉辦一些假日活動(dòng)，以豐富學(xué)生的假日生活，既豐富了學(xué)生的假期生活，增加了他們的社會(huì)知識(shí)，又陶冶了學(xué)生的情操，使學(xué)生健康良好地成長(zhǎng)。

阿拉甫鄉(xiāng)7村小學(xué)

2018年11月

第二篇：開展學(xué)生課后服務(wù)工作總結(jié)

開展學(xué)生課后服務(wù)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)教育部門關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實(shí)際情況，為了豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，我校自2021年3月開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作。

二、實(shí)施原則

1、安全第一原則。

2、學(xué)生自愿參與、家長(zhǎng)同意的原則。

3、活動(dòng)開展在校園內(nèi)部的原則。

4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級(jí)組織的原則。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織

學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

(略)

領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容

1、制定好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)開展，提出明確的活動(dòng)要求；

2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組；

3、每天查看各組活動(dòng)是否開展，活動(dòng)是否正常，存在什么問題，及時(shí)總結(jié)交流。

四、活動(dòng)具體安排

1、在校每天下午15:40-17:10開展相應(yīng)課后服務(wù)工作，各班主任或負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、秩序等；

2、以小組為單位活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組，于每周二和周四下午3:40-5:10開展各種興趣小組活動(dòng)，具體安排有：足球、籃球、田徑、跆拳道、音樂和美術(shù)

3、興趣活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人：

4、活動(dòng)期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人：

五、工作要求

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級(jí)部門的要求，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到真正為廣大家長(zhǎng)排憂解難，所有參加的老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。

六、考核辦法

學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量，每月將對(duì)課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示。

經(jīng)過探索與實(shí)踐，我校課后服務(wù)工作初見成效。老師們、同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。同時(shí)深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長(zhǎng)的路要走。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！闭n后服務(wù)工作，我們一直在路上。

第三篇：小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)

小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)

按照上級(jí)文件精神,為了切實(shí)解決下午放學(xué)后家長(zhǎng)不能準(zhǔn)時(shí)接孩子問題，我們學(xué)校全面展開課后延時(shí)服務(wù)。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

一、作業(yè)當(dāng)堂做，家長(zhǎng)再無憂。

我校的課后延時(shí)服務(wù)分為兩節(jié)課，第一節(jié)課為作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間。學(xué)生們?cè)谛＞湍芡瓿杉彝プ鳂I(yè)，而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決，回到家無業(yè)一身輕，可以更好地放松休息。

二、游戲變課程，延時(shí)也快樂。

在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)我校活動(dòng)場(chǎng)地小，學(xué)生分布在學(xué)校周圍的情況，不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)的吸引力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用校本課程“快樂游戲課程”為課后服務(wù)抓手，根據(jù)不同學(xué)段兒童的心理特點(diǎn)，精選益智游戲內(nèi)容，在室內(nèi)開展數(shù)學(xué)游戲課程，比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等，在室外開展傳統(tǒng)老游戲課程，比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等?！翱鞓酚螒蛘n程”以游戲促學(xué)習(xí)，最大限度的利用學(xué)校有限的空間，讓學(xué)生的身心都得到了鍛煉。

除了游戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團(tuán)課程。美術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、合唱隊(duì)、書法班、快板社團(tuán)等等，孩子們的特長(zhǎng)有了充分展現(xiàn)的舞臺(tái)。

三、政策暖人心，家校樂融融。

我校延時(shí)服務(wù)以生為本，從孩子角度出發(fā)，將服務(wù)工作落到實(shí)處。孩子們?cè)谛W(xué)得開心，玩得開心，孩子們說:“以前在家寫作業(yè)總是管不住自己。寫作業(yè)總是拖拖拉拉，總被爸爸媽媽罵?，F(xiàn)在在學(xué)校就完成作業(yè)了，不會(huì)的題老師也會(huì)講解解決，回家可以輕輕松松玩了。”

家長(zhǎng)們無疑是課后延時(shí)服務(wù)的最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導(dǎo)孩子功課而發(fā)愁犯難,學(xué)校就為他們解決了后顧之憂家長(zhǎng)們感激地說:“多虧了學(xué)校，把課后延時(shí)服務(wù)做得這么好，我們可以安心工作，不用擔(dān)心孩子的接送問題了?！?/p>

老師們雖然相對(duì)增加了工作量但是可以更全面地了解學(xué)生，因材施教，更順利地展開今后的教學(xué)工作。課后延時(shí)服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關(guān)系更加融洽。

在今后的實(shí)施過程中，我校將繼續(xù)探索具有我校特色的課后延時(shí)服務(wù)工作模式，以教育溫度解決家長(zhǎng)后顧之憂，讓課后延時(shí)服務(wù)成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的民生工程。

第四篇：后安小學(xué)關(guān)于學(xué)生課后服務(wù)工作調(diào)研報(bào)告（寫寫幫推薦）

后安小學(xué)關(guān)于學(xué)生課后服務(wù)工作調(diào)研報(bào)告

近幾年，隨著農(nóng)村勞動(dòng)力向城市的大量輸出,農(nóng)村地區(qū)的留守兒童日趨增多。作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)學(xué)校，我們的很多學(xué)生面臨著放學(xué)回家以及周末沒人看管，孩子處于“完全自由”狀態(tài)。孩子獨(dú)自在家時(shí)的安全以及學(xué)習(xí)成了很多家庭的大難題，還有一部分孩子，他們的父母早出晚歸，把孩子交給年邁的爺爺奶奶，由于老人的文化知識(shí)較少，很難對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難加以正確的解釋和有效的幫助，長(zhǎng)期下去，使留守兒童較之非留守兒童，在學(xué)業(yè)成績(jī)，心理素質(zhì)，道德品質(zhì)，以及身體發(fā)育方面存在一些較為嚴(yán)重的不良問題，基于這種現(xiàn)實(shí)，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳?2017?2號(hào)）精神和我校工作實(shí)際，組織開展了課后服務(wù)工作：

一、基本情況。

周一到周五每天下午放學(xué)后，學(xué)校在正常放學(xué)時(shí)間基礎(chǔ)上延遲45分鐘，為全校申請(qǐng)參加課后服務(wù)的70名學(xué)生，安排了2位教師，負(fù)責(zé)學(xué)生放學(xué)后的托管服務(wù)。課后在校托管服務(wù)嚴(yán)格遵循了家長(zhǎng)自愿的原則，完全根據(jù)家長(zhǎng)的需求確定，參加課后服務(wù)先要由家長(zhǎng)寫出書面申請(qǐng)，學(xué)校提供無償服務(wù)。

二、主要經(jīng)驗(yàn)。

孩子們?cè)趯W(xué)校老師的組織下有秩序的進(jìn)行學(xué)生自習(xí)、閱讀、做課外作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，安排的老師分不同學(xué)科，能夠及時(shí)指導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的疑問，既為家庭解決了無人看管孩子這一難題，同時(shí)對(duì)孩子們學(xué)業(yè)成績(jī)的提高起到了極大的幫助作用。

三、存在的問題。

1、因?yàn)椴攀莿倓傇囆须A段，我們的課后服務(wù)形勢(shì)還比較單一，學(xué)生、家長(zhǎng)期待我們課后服務(wù)的形式更多樣、內(nèi)容更豐富。

2、學(xué)校在開展課后服務(wù)工作方面面臨的困難和問題：課后服務(wù)的費(fèi)用沒有任何資金來源，學(xué)校沒有能力承擔(dān)。

四、有關(guān)意見建議。

1、能提供一些較好的課后服務(wù)形式。

2、能提供相應(yīng)需求的資金。

3、課后服務(wù)常態(tài)化。

滕州市木石鎮(zhèn)后安小學(xué)

2018年3月9日

第五篇：課后服務(wù)學(xué)生管理制度

課后服務(wù)學(xué)生管理制度

課后服務(wù)學(xué)生管理制度1

為貫徹落實(shí)鳳城市教育局《關(guān)于開展鳳城市中小學(xué)校課后服務(wù)和課后輔導(dǎo)工作的實(shí)施意見》的文件要求，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況與學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)商議確定，自20xx年3月11日起開展課后服務(wù)工作，為保證學(xué)生在校時(shí)間有效學(xué)習(xí)，特制訂學(xué)生管理制度如下：

1.學(xué)生參加課后看護(hù)需在家長(zhǎng)自愿的原則上參加。參加學(xué)校組織的課后服務(wù)的家長(zhǎng)需同學(xué)校簽訂課后服務(wù)協(xié)議書，班主任考核同意后方可參加，因事退出課后輔導(dǎo)的學(xué)生也需向?qū)W校提出書面申請(qǐng)并寫清原因，經(jīng)班主任同意后方可退出。

2.參加課后輔導(dǎo)的學(xué)生要嚴(yán)格遵守時(shí)間，不遲到、不早退，有特殊情況不能參加，必須由家長(zhǎng)提前請(qǐng)假，班主任在《班主任工作手冊(cè)》上如實(shí)記錄。如在輔導(dǎo)期間需提前離校的'，須向班主任請(qǐng)假說明原因，經(jīng)班主任開具請(qǐng)假條后，由監(jiān)護(hù)人接離學(xué)校。

3.參加課后服務(wù)的學(xué)生要遵守學(xué)校規(guī)定，聽從老師安排，保持教室安靜，遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成任務(wù)。

4.輔導(dǎo)期間如有問題，應(yīng)舉手示意，不得隨意走動(dòng)或外出。

5.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)，作業(yè)完成后，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。

6.愛護(hù)公務(wù)，講究衛(wèi)生，不講話、不吃零食、維護(hù)好自己座位的衛(wèi)生清潔。

7.參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，自行準(zhǔn)備好相關(guān)材料用品。

課后服務(wù)學(xué)生管理制度2

為切實(shí)落實(shí)各級(jí)關(guān)于做好學(xué)生課后服務(wù)以及青島市小學(xué)生課后校內(nèi)托管工作的相關(guān)要求，保證課后服務(wù)工作的順利進(jìn)行，提高實(shí)效性，特要求校內(nèi)課后服務(wù)指導(dǎo)教師遵循如下要求：

一、熱愛本職工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，注重教書育人，為人師表，言傳身教，遵守師德，正確引導(dǎo)和教育學(xué)生。

二、嚴(yán)格規(guī)范課后服務(wù)的內(nèi)容和形式。做好托管基本服務(wù)，看管學(xué)生自習(xí)、組織開展適合的藝體社團(tuán)活動(dòng)等。堅(jiān)決防止將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”，不得組織存在較大安全風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)。做好商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校園排查工作。

三、做好各項(xiàng)課后服務(wù)準(zhǔn)備工作，做好學(xué)生管理和課堂、課間及課后紀(jì)律管理工作。

四、每次校內(nèi)課后服務(wù)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名簽到，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未及時(shí)到課應(yīng)及時(shí)了解情況，匯報(bào)給班主任并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解情況并記錄。

五、課后服務(wù)結(jié)束后，蔣卓怡整理整齊，做好教室衛(wèi)生，關(guān)好門窗，電燈和多媒體斷電。

六、課后服務(wù)結(jié)束后，應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生路隊(duì)到校門口與家長(zhǎng)簽字進(jìn)行交接，等家長(zhǎng)接走學(xué)生后方可離開學(xué)校；家長(zhǎng)未及時(shí)來接的學(xué)生應(yīng)將其帶回學(xué)校，并與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，保證孩子在校安全。

課后服務(wù)學(xué)生管理制度3

根據(jù)江蘇省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（蘇教基發(fā)[20xx]24號(hào)）要求，為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學(xué)習(xí)、工作、生活，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)的安全事故，切實(shí)有效降低安全事故的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本制度。

一、成立安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）劉昕

副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）李蘇琴?gòu)埥荜戨U(xiǎn)峰

成員：（辦公室）朱帥

（教導(dǎo)處）顧娟

（德育處）喻燕

（總務(wù)處）袁建軍

全體教職工

二、主要職責(zé)

1、組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校園安全工作（校園安全第一責(zé)任人），負(fù)責(zé)召集領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、部署工作、檢查落實(shí)學(xué)校安全重大事宜。

2、副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)校園安全工作（安全副校長(zhǎng)為校園安全直接責(zé)任人），負(fù)責(zé)學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案的落實(shí)情況，處理突發(fā)交通安全事故，完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，（法制副校長(zhǎng)）協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)校園安全工作。

3、成員具體負(fù)責(zé)學(xué)校各年級(jí)、各部門突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報(bào)告等事宜，并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實(shí)、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。

三、現(xiàn)場(chǎng)指揮系統(tǒng)

日常安全工作由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各主管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)各部門統(tǒng)一行動(dòng)。突發(fā)事件的臨時(shí)指揮實(shí)行值班制度，即值班行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，再逐層報(bào)告。

四、突發(fā)事件逐層報(bào)告制度

值班人員—>行政值班人員—>校長(zhǎng)—>教育局

課后服務(wù)學(xué)生管理制度4

為切實(shí)做好“課后服務(wù)”工作，根據(jù)江蘇省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（蘇教基發(fā)【20xx】24號(hào)）相關(guān)要求，特制訂本制度。

一、負(fù)責(zé)放學(xué)的老師與值班老師交接

1、負(fù)責(zé)放學(xué)的老師每天按時(shí)組織相關(guān)學(xué)生安靜有序地排隊(duì)送達(dá)指定教室。

2、如有學(xué)生請(qǐng)假，負(fù)責(zé)放學(xué)的老師要告知值班老師，并送交書面請(qǐng)假條。

3、值班老師做好點(diǎn)名工作，并按座位表安排學(xué)生在規(guī)定位置就坐。

4、值班老師組織、督促全體學(xué)生安全、有序地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

二、值班老師與家長(zhǎng)交接

5、值班老師根據(jù)各年級(jí)放學(xué)時(shí)間（一二年級(jí)：17：15；三四年級(jí)：17：30；五六年級(jí)：17：45）準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)，組織學(xué)生安靜有序地排隊(duì)，送達(dá)指定放學(xué)點(diǎn)。

6、值班老師將每一個(gè)學(xué)生安全地送交家長(zhǎng)。

7、如有家長(zhǎng)未能準(zhǔn)時(shí)來接，必須聯(lián)系到相關(guān)家長(zhǎng)，確保學(xué)生安全

8、值班結(jié)束，值班老師需填寫好值班日志。有特殊情況及時(shí)向當(dāng)日的行政

課后服務(wù)學(xué)生管理制度5

為切實(shí)做好“課后服務(wù)”工作，根據(jù)江蘇省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（蘇教基發(fā)【20xx】24號(hào)）相關(guān)要求，特制訂本制度。

1、值班老師必須提前五分鐘到達(dá)值班教室。

2、值班老師必須按照名單做好點(diǎn)名和記錄工作。

3、值班老師必須全程關(guān)注每一位學(xué)生，確保學(xué)生安全有序地學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不得擅自離崗。

4、值班老師必須根據(jù)放學(xué)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)將學(xué)生排好隊(duì)送達(dá)放學(xué)點(diǎn)，并交到家長(zhǎng)手中。

5、學(xué)校安排行政人員每天不定時(shí)巡查、記錄、通報(bào)。

6、值班老師為第一安全責(zé)任人，全權(quán)負(fù)責(zé)值班時(shí)間內(nèi)的學(xué)生安全。

7、值班老師負(fù)責(zé)值班教室的環(huán)境衛(wèi)生，保持教室桌椅整齊、地面干凈。

8、值班期間，如未能按上述要求完成值班工作，酌情扣發(fā)值班津貼。值班老師的履職情況將與學(xué)校年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱及崗位評(píng)聘等相結(jié)合。

課后服務(wù)學(xué)生管理制度6

為確保師生在課后服務(wù)期間的程序規(guī)范，保證學(xué)校工作的有序進(jìn)行，提高實(shí)效性，特制定以下課后服務(wù)管理制度。

一、相關(guān)人員職責(zé)

原則上全體教師參加課后服務(wù)工作，由各年級(jí)組安排教師服務(wù)日期。教師不得擅自離崗或缺勤，校長(zhǎng)室每天安排2名行政領(lǐng)導(dǎo)值日檢查。

1、課后服務(wù)教師職責(zé)：

（1）服務(wù)教師依據(jù)不同接領(lǐng)時(shí)段名單清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，按學(xué)校安排，帶領(lǐng)學(xué)生到規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。

（2）服務(wù)教師必須提前做好計(jì)劃，有充分的準(zhǔn)備，避免放養(yǎng)式管理。

（3）在課后服務(wù)過程中，教師必須密切關(guān)注學(xué)生活動(dòng)狀態(tài)，確保學(xué)生安全。

（4）課后服務(wù)時(shí)間，如遇突發(fā)狀況，教師必須及時(shí)做出處置，必要時(shí)向當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

（5）課后服務(wù)結(jié)束后，服務(wù)教師須親自將學(xué)生送到校門口，學(xué)生全部走后方可離開。

2、值日教師配合工作：

（1）按照《教師值日崗位職責(zé)》中要求的時(shí)間點(diǎn)，護(hù)送學(xué)生出教室到接送點(diǎn)，不要提前或推遲。值日教師在接送點(diǎn)陪學(xué)生到下班前2-3分鐘左右，才可組織剩余同學(xué)整隊(duì)帶回到門衛(wèi)處（遇下雨天時(shí)，值日教師下班前把教室里剩余學(xué)生整隊(duì)，直接帶到勞技教室）。

（2）原則上，教師在放學(xué)后不留學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。如出現(xiàn)滯留情況，以“誰留誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任，教師要負(fù)責(zé)和家長(zhǎng)事前溝通好接送時(shí)間，并把滯留學(xué)生送到課后延時(shí)服務(wù)點(diǎn)，做好交接。

3、班主任配合工作：

（1）要求家長(zhǎng)按照選擇的放學(xué)時(shí)間點(diǎn)和校車，保證及時(shí)到校接領(lǐng)學(xué)生。

（2）家長(zhǎng)如未能按時(shí)接送，需要在第一時(shí)段放學(xué)前電話聯(lián)系班主任，確定接領(lǐng)時(shí)間點(diǎn)。

（3）提醒值日的學(xué)生，16：10前完成值日，不滯留學(xué)校，錯(cuò)過接送時(shí)間，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，并到課后服務(wù)班級(jí)等候。

二、課后服務(wù)管理要求

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課后服務(wù)管理工作小組。

組長(zhǎng)：蔣利民

組員：陳?。ǜ毙ｉL(zhǎng)）、魯曉杰（總務(wù)主任）、宋琴（德育教導(dǎo)）、鮑菊平（衛(wèi)生老師）、保安隊(duì)長(zhǎng)、各年級(jí)組長(zhǎng)。

2、時(shí)間節(jié)點(diǎn)及要求：

①周一~周四：

（1）15：05-15：40

開展快樂30分，15：40值日護(hù)送教師清點(diǎn)隊(duì)伍，統(tǒng)計(jì)當(dāng)天看護(hù)學(xué)生數(shù)，將參加課后服務(wù)的學(xué)生帶到指定教室。其余學(xué)生帶到指定地點(diǎn)離校。

（2）15：40-17：30

服務(wù)教師清點(diǎn)當(dāng)日學(xué)生數(shù)，學(xué)生集中指定班級(jí)開展作業(yè)輔導(dǎo)，17：30看護(hù)教師將學(xué)生帶到指定地點(diǎn)離校。

（3）17：30之后如果還有個(gè)別滯留學(xué)生，帶到門衛(wèi)處進(jìn)行交接。

②周五：

周五放學(xué)后—17：30

服務(wù)教師清點(diǎn)當(dāng)日學(xué)生數(shù)，學(xué)生集中指定班級(jí)開展作業(yè)輔導(dǎo)，17：30課后服務(wù)教師將學(xué)生帶到指定地點(diǎn)離校。

每天2名負(fù)責(zé)行政領(lǐng)導(dǎo)參與課后服務(wù)，在不同離校時(shí)間到學(xué)校正門口，維護(hù)學(xué)生秩序，開始安全看護(hù)。如遇下雨天，到室內(nèi)看護(hù)點(diǎn)等候。帶班匯報(bào)。