第一篇：申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格述職報(bào)

申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格述職報(bào)告

本人，xx年6月出生，xx年7月畢業(yè)于xx，1998年7月專(zhuān)科學(xué)歷；2005 年6月取得本科學(xué)歷。xx年9月獲得一級(jí)教師資格，至今已滿(mǎn)xx年。現(xiàn)申報(bào)高級(jí)教師資格。

我從獲得數(shù)學(xué)小學(xué)一級(jí)教師資格以來(lái),一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和主管學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)在XX小學(xué)任教，在教學(xué)中，由于我工作踏實(shí)，刻苦上進(jìn)，多次受到上級(jí)教育部門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為：區(qū)、市、省優(yōu)秀教師。

忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以“教書(shū)育人”為己任，一直擔(dān)任副班主任工作，主管學(xué)校的XX、X、X等學(xué)科教學(xué)，現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表

我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！币蚨趯W(xué)生中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。“愛(ài)生如子”是我當(dāng)教師的信條。因此我時(shí)時(shí)我關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)他們，言傳身教。例如，班上有個(gè)孩子，說(shuō)話(huà)不是很流利，孩子們嘲笑他，他整天不出聲，一點(diǎn)也不敢說(shuō)話(huà)。于是我關(guān)心他，引導(dǎo)他，多給他講話(huà)的機(jī)會(huì)，平時(shí)還有意識(shí)地要求班干部帶頭，主動(dòng)和他同學(xué)一起說(shuō)話(huà)，一起玩耍。經(jīng)過(guò)一年的努 力，他終于敢發(fā)言，勇敢地表現(xiàn)自己了。我把這一心理輔導(dǎo)整理成特殊個(gè)案分析《XX》，獲得一等獎(jiǎng)。

二、不斷提升，努力進(jìn)取

為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我在繁忙的工作之余，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加提高學(xué)歷教育。本科學(xué)習(xí)，于2005年6月畢業(yè)。近年來(lái)，我積極參加計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高自己的信息教育技術(shù)水平，并于2003年7月，通過(guò)培訓(xùn)獲得了廣東省教育廳組織的非信息技術(shù)課教師轉(zhuǎn)崗提高并考試合格；2012年7月參加省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目中級(jí)培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，并獲得證書(shū)；2013年8月參加小學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)，考核成績(jī)合格；2014年完成英特爾未來(lái)教育專(zhuān)題課程—21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并獲得結(jié)業(yè)證書(shū)。2015年參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程專(zhuān)業(yè)課程培訓(xùn)并結(jié)業(yè)。我認(rèn)為要趕上日新月異的時(shí)代，教師應(yīng)該不斷為自己充電，因此，我每年都認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)教育教學(xué)刊物，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等，我從中吸取了大量的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，并把所任教學(xué)科學(xué)生興趣濃，學(xué)習(xí)成績(jī)好，每學(xué)期期中、期末測(cè)查，我所任教的學(xué)科及格率、優(yōu)秀率、人平均分均能名列前茅。

三、潛心科研，幫帶后輩

我不但任教教數(shù)學(xué)教學(xué)班，還主管本校的數(shù)學(xué)、科學(xué)、體衛(wèi)等學(xué)科教學(xué)。提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是我作為數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)科教學(xué)的主管的責(zé)任，因此我銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，我就給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)：做一個(gè)學(xué)者型的數(shù)學(xué)教師和主管，這些年我也一直在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力。我積極開(kāi)展數(shù)學(xué)課題研究，2004年2月我申報(bào)了市級(jí)課題《XX》,作為課題的主持人，我必須有一定的理論知識(shí)，于是我不斷地向知名專(zhuān)家請(qǐng)教，并潛心研究用課題，并把課題研究的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)三年的努力,2007年7月結(jié)題了。但是，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和管理能力，2010年3月我又積極參加了市級(jí)課題《XX》,2013年5月課題在我和課題小組組員的努力下結(jié)題了。通過(guò)課題研究，大大地提高了自己的教學(xué)水平，并收到了良好的教學(xué)效果。如我校的數(shù)學(xué)科在區(qū)期末教學(xué)水平抽測(cè)中每次獲第一、二名，我自己所任教班級(jí)成績(jī)也排在同級(jí)科的前列。

為更好地提高自我，我不但每年堅(jiān)持上示范課，還注意幫扶青年教師的成長(zhǎng)，每學(xué)期多次開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升老師們業(yè)務(wù) 3 水平，此外，還指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽，在我和老師的努力下，所有參加比賽的老師分別取得了一、二、三等獎(jiǎng)。

四、教育教學(xué)業(yè)績(jī)

一份耕耘，一份收獲；一份汗水，一份回報(bào)。任現(xiàn)職以來(lái)，我用辛勤的付出換來(lái)了一系列成績(jī)和榮譽(yù)。

1.榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：XX年9月被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師；XX年9月被評(píng)為清遠(yuǎn)市教師育人優(yōu)秀教師；XX年9月被評(píng)為廣東省XX教師。2.教學(xué)科研

（1）2007年7月本人主持的市級(jí)科研課題《XX》通過(guò)專(zhuān)家組的評(píng)估驗(yàn)收，順利結(jié)題。

（2）2013年5月以本人為主要研究者的市級(jí)科研課題《XX》也結(jié)題了。3.輔導(dǎo)類(lèi)

4.教學(xué)論文

5.綜合考核

在任現(xiàn)職的年度考核中，XX年、XX年、XX年度考核年被評(píng)定為優(yōu)秀，其余各年為合格。

回顧從前，展望未來(lái)。成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。教育生涯，學(xué)無(wú)止境。我將再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格述職報(bào)告

申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格述職報(bào)告

xx，女，漢族，中共黨員，xxx年11月出生于xx縣xx鄉(xiāng)xx村x。xx年x月畢業(yè)于xx省xx師范學(xué)校，2005年6月通過(guò)自學(xué)取得湖南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。1997年10月獲得小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格，至今已滿(mǎn)12年?，F(xiàn)申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格。

我1987年7月到2002年8月從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，2002年9月至今一直從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，2003年9月取得中學(xué)教師資格?，F(xiàn)任教于臨澧縣丁玲學(xué)校。12年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，一貫忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以“教書(shū)育人”為己任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并取得了突出的成績(jī)?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職12年以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)

1、政治立場(chǎng)堅(jiān)定。身為一名共產(chǎn)黨員，我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論是思想上，還是行動(dòng)上，都與黨中央保持一致。平時(shí)堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的思想實(shí)際寫(xiě)下了十萬(wàn)余字的心得體會(huì)。特別是第二輪保先學(xué)習(xí)期間，我雖然左腿做完手術(shù)后，一直沒(méi)康復(fù)，走路不便，但我仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從不遲到早退。由于我重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，因而，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，有高度的責(zé)任感和使命感。

2、遵守教師職業(yè)道德。教書(shū)育人是我至高無(wú)上的事業(yè)。我總認(rèn)為，把教書(shū)育人作為事業(yè)融進(jìn)自己生命的人，生命才會(huì)閃光。因而，我努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，用教師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，從不體罰學(xué)生，而是熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。在實(shí)際教學(xué)中，我注重教書(shū)育人，敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力，不斷探索新的科學(xué)的教育模式。我講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)，工作成績(jī)突出。2002年被評(píng)為縣十佳教師，2008年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，在任現(xiàn)職的考核中，2002、2003、2004、2005、2006連續(xù)5年被評(píng)定為優(yōu)秀，其余各為合格。

二、自學(xué)進(jìn)修情況及文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平

為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我在繁忙的工作之余，持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我積極參加拔高學(xué)歷教育。2002年我參加自學(xué)考試考入湖南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，于2005年6月畢業(yè)。此外，我還積極參加業(yè)務(wù)知識(shí)自學(xué)，2000年，我利用寒暑假參加普通話(huà)培訓(xùn)，于2000年8月通過(guò)測(cè)試，達(dá)普通話(huà)等級(jí)二甲水平。近幾年來(lái)，我自學(xué)了計(jì)算機(jī)知識(shí)，并于2005年5月，通過(guò)考試獲得了中小學(xué)教師信息技術(shù)考試高級(jí)證書(shū)。2005年7月到8月，我參加了中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，獲結(jié)業(yè)證書(shū)。要趕上日新月異的時(shí)代，教師應(yīng)該不斷為自己充電，因此，我每年都自費(fèi)訂閱教育教學(xué)刊物，《語(yǔ)文月刊》、《中學(xué)語(yǔ)文園地》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《湖南教育》等雜志是我的案頭書(shū)，我從中吸取了大量的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野。我從中收集了20余萬(wàn)字的教育教學(xué)信息，并分類(lèi)收集整理，為自己的教育教學(xué)所用。特別是2001年10月到2002年12月，我被選派參加了中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨，學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為自己以后的教育教學(xué)工作指明了方向。自任職以來(lái)，我憑借自己堅(jiān)實(shí)的基本功和執(zhí)著追求的精神，所任教學(xué)科學(xué)生興趣濃，學(xué)習(xí)成績(jī)好，每學(xué)期期中、期末測(cè)查，我所任教的學(xué)科及格率、優(yōu)秀率、人平均分名列前茅。

三、教育教學(xué)、教研、指導(dǎo)能力

1、教育能力

我一直擔(dān)任班主任工作，總是自覺(jué)地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、極大的工作熱情及對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)來(lái)提高自己班主任工作的藝術(shù)。我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲降掠ぷ髦校瑢?duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”?！皭?ài)生如子，愛(ài)班如家”是我當(dāng)班主任的信條。我大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)潛能生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。2008年下期，我迎來(lái)了一個(gè)特殊學(xué)生，一個(gè)有智障且有許多怪癖的孩子。他父親來(lái)到我身邊說(shuō)：“老師，我四處打聽(tīng)，您是位最有愛(ài)心的班主任，我特地把孩子送到您的班上，我知道我把孩子交給您才放心?！卑研氯雽W(xué)的學(xué)生安頓好，我便把這位叫高某的學(xué)生作為重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，到他家家訪(fǎng)，經(jīng)常和他的家長(zhǎng)通電話(huà)，了解孩子各方面的情況，原來(lái)這孩子先天發(fā)育不良，智力要比同齡孩子晚很多，小學(xué)時(shí)從沒(méi)好好坐過(guò)一節(jié)課，也從不知道紀(jì)律的約束。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這孩子有時(shí)上課蹲在座位下，有時(shí)整個(gè)身子躺在地上，上課還時(shí)不時(shí)自己跟自己說(shuō)話(huà)，班上的同學(xué)開(kāi)始把他當(dāng)另類(lèi)，嘲笑他。我知道怎么樣讓他快樂(lè)成長(zhǎng)是最重要的，應(yīng)該給他特別愛(ài)。首先應(yīng)該為他營(yíng)造一個(gè)和諧而充滿(mǎn)愛(ài)心的班集體，我精心設(shè)計(jì)每次班會(huì)課，特意安排同學(xué)們和他互動(dòng)的機(jī)會(huì)，有時(shí)還親自表演和他互動(dòng)的節(jié)目。平時(shí)還有意識(shí)地要求班干部帶頭，主動(dòng)和高同學(xué)一起說(shuō)話(huà)一起玩耍。有一次中午，我輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，出了幾道題讓學(xué)生上黑板做，班上的同學(xué)竭力推薦高某，他怯怯地走到講臺(tái)上，拿著粉筆煩躁不安地轉(zhuǎn)動(dòng)，我微笑著給他鼓勵(lì)，沒(méi)想到他居然一口氣寫(xiě)下了答案，頓時(shí)教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，有的同學(xué)大聲喊起來(lái)：“高某，好樣的。”慢慢這孩子變得活潑了，平時(shí)低著的頭也抬起來(lái)了。接下來(lái)的日子我從培養(yǎng)他良好的習(xí)慣入手，手把手地教他，及時(shí)提醒引導(dǎo)他，總是不失時(shí)機(jī)地給予他表?yè)P(yáng)。在近期的“好習(xí)慣成就大未來(lái)”的主題家長(zhǎng)會(huì)上，高某的父親做了感人的發(fā)言，他向各位家長(zhǎng)和同學(xué)講述了高某在老師教育下發(fā)生的變化，在場(chǎng)的所有人都感動(dòng)得流淚了。班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，下層面大，管理困難，工作很辛苦，我從不抱怨。每天總是提前上班晚下班，經(jīng)常和學(xué)生們一同打掃校園，找

學(xué)生談話(huà)，輔導(dǎo)待進(jìn)生。為了學(xué)生我放棄了很多休息時(shí)間，還常常帶病堅(jiān)持上班，很少顧及家庭，照顧自己的孩子，在學(xué)生身上傾注了慈母般的關(guān)愛(ài)。對(duì)班上犯錯(cuò)誤的學(xué)生,我不是簡(jiǎn)單粗暴而是循循善誘耐心說(shuō)服，多年來(lái)，憑著對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心使許多“雙差生”進(jìn)入了優(yōu)等生的行列。我所帶過(guò)的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，充滿(mǎn)活力和凝聚力，曾多次獲得“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)”、“示范班級(jí)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2004年12月我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任；2007年6月我撰寫(xiě)的《對(duì)如何轉(zhuǎn)化潛能生的心理審視》一文獲省三等獎(jiǎng)；2009年5月我撰寫(xiě)的德育論文《讓“寂寞的花朵”也有一片藍(lán)天》在《湖南教育》上發(fā)表。

2、教學(xué)教研能力

作為語(yǔ)文教師，我銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新。2001年參加省語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)的時(shí)候，我就給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)：做一個(gè)學(xué)者型的語(yǔ)文教師。我也一直在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力著。我深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開(kāi)展形式多樣的“課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事”、“詩(shī)歌賞析”、“時(shí)事評(píng)述”等，極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。任現(xiàn)職以來(lái)，我經(jīng)常為老師們上示范課，十幾次參加縣市教學(xué)比武，其中1999年、2002年、2006年多次獲縣壹等獎(jiǎng)，1997年參加市教學(xué)比武榮獲二等獎(jiǎng)； 1998年第二次被評(píng)為縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人；2001年6月執(zhí)教的《小壁虎借尾巴》被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng)，深受廣大師生好評(píng)；2007年輔導(dǎo)學(xué)生彭夢(mèng)林寫(xiě)作的《酸澀的糖葫蘆》一文在湖南省第三屆校園文學(xué)大賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；2009年4月被評(píng)為縣中小學(xué)生書(shū)信征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，積極參加科組、備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，并根據(jù)平時(shí)教學(xué)中的問(wèn)題認(rèn)真開(kāi)展小課題研究。任現(xiàn)職12年來(lái)主要研究的課題有：“七年級(jí)習(xí)字教學(xué)的實(shí)踐研究”、“中學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究”、“在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的研究”等。這些課題研究，大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。

另外，我善于結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中的親身體驗(yàn)和感受，及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，從未間斷。任現(xiàn)職以來(lái)，2006年12月我撰寫(xiě)的教學(xué)論文《如何培養(yǎng)初中學(xué)生的語(yǔ)文問(wèn)題意識(shí)》在《湖南教育》上發(fā)表，2008年6月撰寫(xiě)的《對(duì)閱讀教學(xué)中拓展延伸環(huán)節(jié)的理性思考》一文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

4、教學(xué)指導(dǎo)能力。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我積極扶持青年教師成長(zhǎng)。在1999年至2002年擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)期間，幫助青年教師周燕備課、上課，參加鎮(zhèn)上的教學(xué)比武，她很快成為了教學(xué)上的一把好手。2004年下學(xué)期擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作，輔導(dǎo)青年教師李麗執(zhí)教的《小巷深處》獲得市級(jí)教學(xué)比武二等獎(jiǎng)。

四、教育教學(xué)業(yè)績(jī)

一份耕耘，一份收獲；一份汗水，一份回報(bào)。任現(xiàn)職以來(lái)，我用辛勤的付出換來(lái)了一系列成績(jī)和榮譽(yù)。

1、教學(xué)教研

1997年10月執(zhí)教的《xx》在市作文教學(xué)比武中榮獲二等獎(jiǎng)。

1998年12月第二次被評(píng)為xx縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。

1999年1月、12月兩次參加縣教學(xué)比武獲壹等獎(jiǎng)。

2001年6月執(zhí)教的《xx》被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng)。

2002年9月執(zhí)教的《xx》在縣教學(xué)比武中獲壹等獎(jiǎng)。

2004年12月輔導(dǎo)青年教師李麗執(zhí)教的《xxx》獲得市級(jí)教學(xué)比武二等獎(jiǎng)

2006年12月執(zhí)教的《xxx》在縣教學(xué)比武中獲壹等獎(jiǎng)。

2007年輔導(dǎo)學(xué)生彭夢(mèng)林寫(xiě)作的《xxx》一文在湖南省第三屆校園文學(xué)大賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2009年4月被評(píng)為縣中小學(xué)生書(shū)信征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

2、論文撰寫(xiě)

2006年12月撰寫(xiě)的《xxx》一文在《xx教育》上發(fā)表。

2007年6月撰寫(xiě)的《xx》一文獲省三等獎(jiǎng)。

2008年6月撰寫(xiě)的《xx》一文獲省一等獎(jiǎng)。

2009年5月撰寫(xiě)的《xx》一文在《xx》上發(fā)表。

3、其他獎(jiǎng)勵(lì)

2002年榮獲“x縣十佳教師”稱(chēng)號(hào)。

2004年被評(píng)為x縣優(yōu)秀班主任。

2008年被評(píng)為x縣優(yōu)秀教師。

2002、2003、2004、2005、2006連續(xù)5年獲縣政府嘉獎(jiǎng)。

3、綜合考核

1997年——2009年任現(xiàn)職期間，2002、2003、2004、2005、2006連續(xù)5年評(píng)定為優(yōu)秀，其余各年被評(píng)定為合格，有人說(shuō)：“教師站在講臺(tái)上，從頭到腳就是教材?！币虼私處煹难哉勁e止、儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識(shí)的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛(ài)生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

第三篇：申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師資格述職報(bào)告

申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師資格

述職報(bào)告

xxxx，女，出生于xxxx年x月，現(xiàn)年xx歲。學(xué)歷是英語(yǔ)本科。1988年7月畢業(yè)于廣州師范專(zhuān)科學(xué)校英語(yǔ)系；1997年——2001年參加由華南師范大學(xué)主辦的英語(yǔ)本科自學(xué)考試，于2001年6月全部課程成績(jī)合格，由華南師范大學(xué)英語(yǔ)系準(zhǔn)予英語(yǔ)本科畢業(yè)。自1988年7月以來(lái)，我一直在xx縣xx中學(xué)從事中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，不斷要求上進(jìn)，無(wú)論是由剛畢業(yè)時(shí)擔(dān)任初一英語(yǔ)教學(xué)，到初三畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)，還是擔(dān)任高

一、高二英語(yǔ)教學(xué)，再到近五年的高三畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作，我都能以滿(mǎn)腔熱情地投入教學(xué)工作，并擔(dān)任過(guò)七年的班主任工作和近三年的英語(yǔ)科教研組長(zhǎng)工作。2001年12月，經(jīng)xx市中學(xué)教師中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，被任命為“中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師”資格。五年來(lái)，我在教學(xué)工作、德育工作，教學(xué)研究等方面都取得了顯著成績(jī)。現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況和主要業(yè)績(jī)總結(jié)如下： 一． 政治思想表現(xiàn)。

本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，始終堅(jiān)信黨的信念，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，勇挑重?fù)?dān)，治教治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于進(jìn)取，從事教育教學(xué)的事業(yè)心和責(zé)任感極強(qiáng)，具有刻苦鉆研精神，以無(wú)私無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神投入工作。克已奉公，嚴(yán)守法度，崇德正己，為人師表，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，完成工作任務(wù)好，質(zhì)量高。任現(xiàn)職期間，考核均為優(yōu)秀。二． 文化知識(shí)水平。1． 學(xué)歷達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)本科畢業(yè)要求，取得了高級(jí)中學(xué)任職資格。具有從事初、高中各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的系統(tǒng)而扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累，具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)（如地理、歷史等知識(shí)）。2． 對(duì)初、高中各年級(jí)的英語(yǔ)教材和教學(xué)大綱已十分熟悉，熟練掌握了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，能靈活自如地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法和直觀(guān)教學(xué)法等多種教學(xué)方法，并能結(jié)合多元智能理論，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方式，能熟練運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段。3． 在高標(biāo)準(zhǔn)完成崗位職責(zé)的同時(shí)，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，自覺(jué)加強(qiáng)文化理論及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。參加繼續(xù)教育，掌握英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤英語(yǔ)學(xué)科的科研信息，堅(jiān)持有目的有計(jì)劃地自學(xué)和進(jìn)修提高，進(jìn)行知識(shí)更新，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以素質(zhì)教育的新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。近年來(lái)，我先后學(xué)習(xí)了繼續(xù)教育公修課程——?知識(shí)經(jīng)濟(jì)之路?和?專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)?，參加了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多媒體輔助教學(xué)課件制作培訓(xùn)，清新縣中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班，清新縣高中英語(yǔ)老師培訓(xùn)課程等，并通過(guò)了考試，取得了相關(guān)證書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我把學(xué)到的新知識(shí)、新技能滲透到我的教學(xué)工作中，取得了良好效果。

三． 業(yè)務(wù)水平。

1． 教育能力方面。

堅(jiān)持教書(shū)育人原則，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持用英語(yǔ)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，能利用英語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教材中所蘊(yùn)含的德育素材，把對(duì)學(xué)生的思想政治教育寓于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，進(jìn)行國(guó)情國(guó)策教育，愛(ài)國(guó)主義教育和理想前途教育，充分發(fā)揮了英語(yǔ)學(xué)科的德育功能。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好“培優(yōu)扶差”工作，抓好素質(zhì)教育，把學(xué)生的教育和平時(shí)教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，特別是在班主任的工作過(guò)程中，時(shí)刻記著“愛(ài)心、耐心、信心”三到的宗旨。用愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生；用耐心去教育學(xué)生，同時(shí)樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的信心。在日常教學(xué)中，經(jīng)常利用空余時(shí)間到學(xué)生宿舍去找學(xué)生談心，從中了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有的放矢地幫助他們，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，使他們覺(jué)得班主任并不是高高在上、可望而不可及的“冷面人”，而是一個(gè)可以交心的知心朋友。另外在課余時(shí)間我還會(huì)經(jīng)常到班里走走，觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和思想動(dòng)向，及時(shí)解決學(xué)生在心理上、思想上和學(xué)習(xí)上的難題。采取正面教育，積極疏導(dǎo)的方法，進(jìn)行因材施教，注重對(duì)優(yōu)等生和后進(jìn)生的個(gè)別教育，取得了顯著的教育效果。2． 教學(xué)能力方面。

本人具有勝任初、高中各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的能力和經(jīng)驗(yàn)，能熟練掌握英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)大綱，遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，按新課標(biāo)要求，抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，因材施教，正確而又有條理地講授教材內(nèi)容，不斷鉆研教法，正確地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，勇于探索，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生的智力因素和非智力因素，根據(jù)學(xué)生實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作，教學(xué)效果顯著。3． 教研能力方面。

（1）教學(xué)工作總結(jié)的能力較強(qiáng)。在每一階段教學(xué)工作結(jié)束后，能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，制訂出針對(duì)性強(qiáng)的教改計(jì)劃。通過(guò)不斷總結(jié)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2）教研能力較強(qiáng)。作為學(xué)校骨干教師，學(xué)科帶頭人，本人不僅組織好科組成員的公開(kāi)課及評(píng)課。而且能領(lǐng)導(dǎo)英語(yǔ)科組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)要求積極開(kāi)展開(kāi)展教研活動(dòng)，并于是2005——2006學(xué)組織高

一、高二兩個(gè)年級(jí)各兩個(gè)班的課題研究項(xiàng)目——《高中英語(yǔ)閱讀技能的形成性評(píng)價(jià)方法》，且已被教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)項(xiàng)目辦公室審核并批準(zhǔn)通過(guò)試驗(yàn)項(xiàng)目。盡管資源有限，但我能組織老師利用學(xué)校有限的資源把項(xiàng)目搞得有聲有色，通過(guò)一年的研究試驗(yàn)，高

一、高二兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)閱讀水平都取得了很大的進(jìn)步，在期末考試中都能取得較好的成績(jī)，受到師生的好評(píng)。

四． 工作業(yè)績(jī)。

1． 任教學(xué)科考試成績(jī)。

任現(xiàn)職以來(lái)，我主要擔(dān)任高三級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，兼擔(dān)任班主任和英語(yǔ)教研組長(zhǎng)等工作。自2001年任中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師以來(lái)，我連續(xù)幾年擔(dān)任高三英語(yǔ)教學(xué)工作。在每年的高考中，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅，其中2004學(xué)xxx同學(xué)和2005學(xué)xxx同學(xué)的高考英語(yǔ)成績(jī)都居全縣第三名。而且每年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽都能獲獎(jiǎng)，其中xxx同學(xué)、xxx同學(xué)、xxx同學(xué)等獲市三等獎(jiǎng)，xxx同學(xué)獲市二等獎(jiǎng)，xxx同學(xué)獲市一等獎(jiǎng)，xxx同學(xué)獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。2． 撰寫(xiě)教學(xué)論文方面。

自參加工作以來(lái)，我都能以撰寫(xiě)教學(xué)論文的形式來(lái)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且在寫(xiě)教學(xué)論文方面也有出色表現(xiàn)。其中?英語(yǔ)教學(xué)如何加強(qiáng)素質(zhì)教育?獲縣三等獎(jiǎng)，?談高一英語(yǔ)寫(xiě)作的訓(xùn)練指導(dǎo)?獲縣一等獎(jiǎng)，而2004年寫(xiě)的?淺析高中英語(yǔ)的現(xiàn)狀和教學(xué)?發(fā)表在?學(xué)英語(yǔ)?高中版第1期（總643期）上，并作為優(yōu)秀論文已經(jīng)入選?中國(guó)當(dāng)代教育思想寶庫(kù)?一書(shū)中出版。

3． 德育工作方面。

在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，我能主動(dòng)積極地配合學(xué)校，級(jí)長(zhǎng)工作，始終堅(jiān)持德育為先，育人為本的原則，充分利用教育學(xué)和心理學(xué)等教育理論指導(dǎo)工作，以一絲不茍、精益求精的精神做好學(xué)生的理想前途教育工作和思想政治教育，經(jīng)常召開(kāi)各種類(lèi)型的主題班會(huì)、優(yōu)生會(huì)議和后進(jìn)生會(huì)議，講究治班藝術(shù)和育人藝術(shù)，德育工作成績(jī)顯著。先后培養(yǎng)了xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。幾年來(lái)，我所擔(dān)任班主任的班級(jí)德育考核合格率均為了100%，優(yōu)秀率為90%以上，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)好。多年來(lái)多次被評(píng)為文明班集體。本人也年年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，并于2002年被xx縣教育局評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。

4． 培優(yōu)扶差方面。

任現(xiàn)職以來(lái)，培養(yǎng)了一大批學(xué)科優(yōu)生，同時(shí)轉(zhuǎn)化了一批德育、智育后進(jìn)生。近年高考，我主要輔導(dǎo)的尖子生如xxx同學(xué)參加2004年高考以英語(yǔ)單科成績(jī)720分的好成績(jī)居縣單科成績(jī)第三名考上重本；xxx同學(xué)以英語(yǔ)699分的成績(jī)居全縣高考英語(yǔ)單科成績(jī)第三名考上重點(diǎn)本科。此外，還有xxx、xxx、xxx等一批優(yōu)生在我的輔導(dǎo)下均考上了本科。在重視輔導(dǎo)優(yōu)生的同時(shí)，我更加關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和生活，始終堅(jiān)持轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)后進(jìn)生。幾年來(lái)，先后轉(zhuǎn)化了xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化率達(dá)100%。

我在任現(xiàn)職五年的教育教學(xué)工作中，出勤率為100%，每周任課時(shí)12節(jié)以上，盡管工作任務(wù)繁重，但仍以滿(mǎn)腔熱情、任勞任怨地全心全意地投入工作，扎根山區(qū)教育事業(yè)，出色地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。

今后，我將一如既往地堅(jiān)守工作崗位，在教學(xué)這塊平凡而又神圣地沃土上孜孜探索，不倦追求，永不放棄。在教學(xué)實(shí)踐中再接再厲，爭(zhēng)取更好地成績(jī)，更大地進(jìn)步，為國(guó)家培養(yǎng)更多出色高素質(zhì)地人才而努力。

我認(rèn)為完全符合中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師資格，現(xiàn)提出申請(qǐng)！

申請(qǐng)人： 2006年6月

第四篇：申報(bào)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格的述職總結(jié)

申報(bào)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格的述職總結(jié)

我于XX年九月參加工作、XX年參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，XX年專(zhuān)科畢業(yè)，于XX年12月被縣小學(xué)教師初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，立志為黨的教育事業(yè)獻(xiàn)身一切，心無(wú)愧感。但在教學(xué)工作中，我生怕自己做得不好或者做得不夠，這種“怕”一直激勵(lì)著我近十年來(lái)在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的不懈努力。辛勤的汗水之后是成功的喜悅，每當(dāng)看到一批批幼苗在我的辛勤澆灌下茁壯成長(zhǎng)時(shí)，心里倍感欣慰，同時(shí)我也日漸走向成熟，下面就對(duì)我任職以來(lái)的工作作如下總結(jié)：

一、近五年的工作情況

任現(xiàn)職以來(lái)，我從事了《語(yǔ)文》、《科學(xué)》、《思品》、《音樂(lè)》、《體育》、《綜合》、《地方》等學(xué)科的教學(xué)，兼班主任，五年來(lái)經(jīng)我的不懈努力，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，安教樂(lè)教，不計(jì)個(gè)人得失，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)，教育教學(xué)論文，已圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù)，贏(yíng)得了師生們和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

二、熱愛(ài)教育事業(yè)

任現(xiàn)職以來(lái)，在工作中，通過(guò)自己努力的探索、總結(jié)，摸索出一套行之有效的方法：嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)、尊重學(xué)生，言傳身

教，循循善誘。對(duì)學(xué)生的教育，我堅(jiān)持“動(dòng)之以情，曉之以理”的原則，緊密與家長(zhǎng)，學(xué)校，社會(huì)相結(jié)合，共同教育。不管是優(yōu)生，還是差生，我都用廣博的師愛(ài)去澆灌他們的心田，讓他們和身心朝一個(gè)健康的方向發(fā)展。

三、腳踏實(shí)地，創(chuàng)造成績(jī)。

在教學(xué)工作中，我深入全面貫徹黨的教育方針，不斷 教育教學(xué)觀(guān)念，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段走進(jìn)課堂，在語(yǔ)文教學(xué)改革的過(guò)程中，我把著眼點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力和學(xué)生思想教育上，在課堂上，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，注意引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)能力、觀(guān)察能力、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、小組交流學(xué)習(xí)的合作精神。平時(shí)我注重課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各種情境，挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

任現(xiàn)職以來(lái)，在XXX學(xué)我所上班級(jí)XX年級(jí)在縣的統(tǒng)測(cè)中獲《XX》科一等獎(jiǎng)，并在同年鄉(xiāng)內(nèi)獲優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。

四、不斷總結(jié)，尋求進(jìn)步

為了適應(yīng)二十一世紀(jì)教育發(fā)展的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，我積極投身于教學(xué)改革實(shí)踐。任現(xiàn)職以來(lái)，我主動(dòng)參加學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)，每學(xué)年聽(tīng)課40多節(jié)。同時(shí)，我還勤于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，XXX年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《XXXXX》在XXX

州小語(yǔ)會(huì)上交流并獲“A等獎(jiǎng)”，XX年撰寫(xiě)的兩篇教學(xué)論文《XXXXXXX》、《XXXX》在山西太原的《XXXX》上公開(kāi)發(fā)表。

總之，這只能說(shuō)明過(guò)去取得過(guò)一定的成績(jī)，但離上級(jí)的要求還遠(yuǎn)，以后我將繼續(xù)努力，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，把自己的一切無(wú)私地獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，用自己的辛勤勞動(dòng)去培育一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，力爭(zhēng)為我所熱愛(ài)的教育事業(yè)添磚加瓦。

XXX小學(xué)

第五篇：申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格

㈠申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：

2、大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿(mǎn)5年。

第十三條中學(xué)高級(jí)教師資格條件

1、圍繞貫徹素質(zhì)教育思想，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫(xiě)有一定理論水平和實(shí)踐意義的行動(dòng)研究報(bào)告或教育敘事1篇。

2、對(duì)所教學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和必備的專(zhuān)業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門(mén)以上課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選2-3份最能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)新課程改革的理念，有課例分析，有教學(xué)反思。

3、能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿(mǎn),出勤率正常。以上須附學(xué)校或?qū)W校教務(wù)部門(mén)提供的基本任期內(nèi)的原始材料如授課計(jì)劃、課表和出勤情況證明等。

4、申報(bào)當(dāng)年參加由縣級(jí)以上（含縣級(jí)，下同）教研部門(mén)統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到合格等次以上。實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門(mén)另行制定。

5、從教以來(lái)，擔(dān)任班主任3年以上，并勝任該項(xiàng)工作，取得一定成績(jī)，以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校的證明）。

6、是本學(xué)科骨干教師，積極參加學(xué)校組織校本培訓(xùn)或校本教研活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)同行教師的課，與同行教師交流，每學(xué)期聽(tīng)課及參與研討次數(shù)不少于6節(jié)（次），并至少開(kāi)設(shè)1節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課（或研究課、示范課）；任現(xiàn)職期間至少開(kāi)設(shè)2次校際公開(kāi)示范課。且獲好評(píng)（須附組織單位驗(yàn)證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽(tīng)課記錄，研究活動(dòng)記錄，示范課備課筆記和評(píng)價(jià)意見(jiàn)以及是骨干教師的有關(guān)證明）。

7、縣城以上（含縣城，下同）中小學(xué)教師，任現(xiàn)職以來(lái)，必須有在薄弱學(xué)校或農(nóng)村中小學(xué)任教1年以上的經(jīng)歷。

8、任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并符合下列條件之一：

⑹在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)方面做出成績(jī)。所帶班級(jí)的學(xué)生在參加教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的高中學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)取得優(yōu)異成績(jī)并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)（以上均須附獲獎(jiǎng)證書(shū)或市級(jí)以上教育行政部門(mén)的證明）。

第十六條中學(xué)高級(jí)教師資格條件（具備下列條件之一）

1、在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊（不含增刊，下同）上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇。

2、積極參加各級(jí)教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)，獲獎(jiǎng)的行動(dòng)研究成果、教學(xué)案例研究、教學(xué)反思、教育敘事等論文（包括教學(xué)課件或軟件）為，省級(jí)1篇；或市級(jí)2篇；或縣級(jí)3篇，其中二等獎(jiǎng)以上（含二等獎(jiǎng)，下同）1篇。

4、參加縣級(jí)以上教研部門(mén)組織的研究課或課例分析課教學(xué)1次以上，并獲得較好的效果（須附教學(xué)設(shè)計(jì)和教研部門(mén)的開(kāi)課通知及評(píng)價(jià)意見(jiàn)）；或在縣級(jí)以上教育行政部門(mén)組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲一等獎(jiǎng)1次，或獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上（農(nóng)村教師獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果）1次（須附獲獎(jiǎng)證書(shū)）。