第一篇：開(kāi)學(xué)工作總結(jié) 張靜韜

開(kāi)學(xué)工作會(huì)議學(xué)習(xí)心得

初三級(jí)部 張靜韜

新學(xué)期，新征程，我校迎來(lái)了開(kāi)學(xué)工作。我校認(rèn)真組織實(shí)施，充分作好了開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)工作會(huì)議主要抓住學(xué)校招生工作，加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的管理要求，將一系列工作制度化、規(guī)范化。2016年8月28日8點(diǎn)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)學(xué)工作做了部署工作，總結(jié)去年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)下一階段工作提出了具體而詳盡的意見(jiàn)。會(huì)議結(jié)束，我在思想和行為上都有了深刻的認(rèn)識(shí)：

一、教育教學(xué)工作

會(huì)上要求，每個(gè)教師始終堅(jiān)持沒(méi)有良好的教學(xué)質(zhì)量，不但沒(méi)有學(xué)校的今天，更沒(méi)有美好的明天，以教學(xué)為中心，以課改為抓手，全面進(jìn)行過(guò)關(guān)制的教學(xué)責(zé)任制。對(duì)于新入職的教師而言，要認(rèn)真學(xué)習(xí)我?！叭魇?02510”課堂模式，做好備課上課以及課后作業(yè)反饋工作，重視對(duì)精準(zhǔn)練習(xí)的落實(shí)，突顯練習(xí)的主體性、針對(duì)性和發(fā)散性。努力將會(huì)議精神落實(shí)到實(shí)處。

在教育教學(xué)工作中，會(huì)議要求2016年主要抓住六個(gè)“切實(shí)”：切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性；切實(shí)提高教學(xué)效率；切實(shí)提高課堂的時(shí)效性；切實(shí)做到因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)，分層教學(xué)；切實(shí)做好邊緣生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作；切實(shí)重視班級(jí)管理。作為剛加入金城的一份子，能夠抓住這六點(diǎn)要求，也就意味著工作在很大程度上將事半功倍。

同時(shí)8月31日上午，我校各級(jí)部分別組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作布置任務(wù)。下發(fā)了作息時(shí)間表、班級(jí)課表和老師任課表，教學(xué)相關(guān)物品也全部分發(fā)到每位老師手中。各位老師則開(kāi)始訂計(jì)劃，備課，為上課做準(zhǔn)備。

二、德育工作

在學(xué)校，育人是第一位的。德育工作無(wú)處不在，無(wú)事不有，不能離開(kāi)半分鐘。德育不僅是班主任的工作，也是每個(gè)教師身上肩負(fù)的責(zé)任。每一項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，講究實(shí)效。會(huì)議中，我進(jìn)一步了解到我校狠抓兩項(xiàng)管理、兩項(xiàng)教育、一個(gè)建設(shè)。兩項(xiàng)管理即安全管理、專(zhuān)項(xiàng)管理；兩項(xiàng)教育即三愛(ài)教育和道德禮儀教育；一個(gè)教育即班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)識(shí)到每一項(xiàng)工作的必要性，配合班主任進(jìn)行學(xué)生德育教育。安全衛(wèi)生，細(xì)致衛(wèi)生。收費(fèi)管理，規(guī)范上報(bào)?；üこ逃行蜻M(jìn)行。

三、學(xué)期總體工作要求 會(huì)議最后，吳校長(zhǎng)針對(duì)2016上半年工作，對(duì)教師提出了幾點(diǎn)強(qiáng)化，即強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化看齊意識(shí)，強(qiáng)化生態(tài)意識(shí)。我們要從課程建設(shè)、德育教育、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作中發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)。一級(jí)向一級(jí)看齊，向先進(jìn)的同志看齊，不做無(wú)事人、老好人、無(wú)用人這三類(lèi)人。同時(shí)要堅(jiān)持學(xué)校的幾項(xiàng)紀(jì)律，做好軟環(huán)境和硬環(huán)境。

因此，在接下來(lái)的一學(xué)期中，要做好以上幾點(diǎn)要求，秉承金城未來(lái)十年奮斗目標(biāo)：搶抓機(jī)遇、開(kāi)拓創(chuàng)新、提升質(zhì)量、豐富內(nèi)涵，努力把學(xué)校建設(shè)成為具有引領(lǐng)作用的高水平現(xiàn)代化學(xué)校。

第二篇：張靜事跡材料

張弛有度育桃李

靜美無(wú)華寫(xiě)人生

“懷一顆平平常常心，做平平常常事”這是她一直默念于心的話(huà)，正因?yàn)槿绱?，工作十八年了，她始終默默堅(jiān)守在班主任工作崗位上，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的，心無(wú)旁騖的做著自己認(rèn)為該做的事情，和她的學(xué)生們一起用心感受著教育的真諦。

工作到今天，可以說(shuō)小小的三尺講臺(tái)成了她人生停泊的港灣，她在這里靠岸，在這里感受著美麗的風(fēng)景，在這里沐浴著課堂教學(xué)的溫純，在這里享受著與學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一、潛心教學(xué)，傾情奉獻(xiàn)

從踏上工作的那天起，她我便深深的愛(ài)上了這份職業(yè)，與此同時(shí)更加鐘情于課堂教學(xué)的研究和探索。2001年7月，作為一線(xiàn)的年輕教師，她參加了基礎(chǔ)教育課程改革的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)猶如一次徹底的頭腦風(fēng)暴，讓她的腦海里裝滿(mǎn)了很多新鮮的東西，新理念，新教材，新教法，新學(xué)法，源源不斷，滾滾而來(lái)。她便如饑似渴的一頭扎進(jìn)了教學(xué)研究之中。課堂上學(xué)生的沉悶無(wú)語(yǔ)，興趣索然讓她的心受到了極大的沖擊，于是，她下定決心，我要用自己的心，用自己的情，用自己的方法讓學(xué)生學(xué)起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。就在她雄心勃勃而又苦于追尋的時(shí)候，魏書(shū)生老師先進(jìn)的教育教學(xué)理念如源頭活水滋潤(rùn)著她那顆蓄勢(shì)待發(fā)的課改之心。于是，她把自己的全部精力放在了對(duì)“六步”教學(xué)法的研究上。她潛心研究魏老師與眾不同，發(fā)人深省的教學(xué)思路，探索其中蘊(yùn)涵的深意，盡管在實(shí)踐中、反饋中出現(xiàn)這樣那樣的不足，但這些并沒(méi)有阻止她前進(jìn)的腳步，她向縣教研員請(qǐng)教，翻閱大量的相關(guān)材料，觀(guān)看名師講堂，查找自己教學(xué)中的缺失，反思其中存在的問(wèn)題。為了拓寬視野，汲取更加豐厚的營(yíng)養(yǎng)，她先后去北京、營(yíng)口、大連、沈陽(yáng)、本溪、錦州等地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課六十余節(jié)，她對(duì)聽(tīng)后的記錄進(jìn)行認(rèn)真研究和揣摩，融進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐中。課堂上，她打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)模式，把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生。她把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟?qū)懛橐惑w，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話(huà)。她的課堂絕不只是活躍，也不僅僅是孩子們獲得表達(dá)能力的培養(yǎng)，更重要的是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中得到真正的教育、感化，是那么自然，順暢，沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有耳提面命，一切都水到渠成。她的課堂因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩，它既是學(xué)生汲取知識(shí)的陣地，又是能力提升、健康成長(zhǎng)的精神家園。

有付出就有收獲，從2002年開(kāi)始，她多次代表學(xué)校參加省、市、縣的各種教學(xué)大賽，多次執(zhí)教市、縣公開(kāi)課、示范課，獲國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課2節(jié)，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課十余節(jié)，縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課十五節(jié)，連續(xù)五年被評(píng)為盤(pán)錦市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。一路走來(lái)，每一個(gè)腳印都浸潤(rùn)著她的心血，她在痛苦中蛻變，在思考中前行，在實(shí)踐中超越，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在“修煉”自己。她深深的感悟到：語(yǔ)文課堂應(yīng)該充滿(mǎn)陽(yáng)光與花香，應(yīng)該成為兒童‘夢(mèng)’的故園。如果每節(jié)課都讓學(xué)生得到一顆哪怕極小的珍珠，而不是一堆沙土，那么一學(xué)期學(xué)生就會(huì)得到一串珍珠項(xiàng)鏈。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生得到的會(huì)比我們想象的更加豐富，會(huì)無(wú)比的璀璨奪目??這樣的課堂，才是有效的課堂，這樣的課堂，才能充滿(mǎn)張力。她始終朝著這個(gè)方向努力著！

二、愛(ài)灑心田，澆灌蓓蕾

有愛(ài)才有教育，這句話(huà)能讓我們感悟到教育的偉大和厚重。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，學(xué)生就是我的一切，幾乎占據(jù)了我整個(gè)世界。在她的心里裝著兩個(gè)家，一個(gè)是自己的小家，那里有女兒、愛(ài)人的等待和期盼，一個(gè)是班級(jí)這個(gè)大家，那里有幾十個(gè)孩子的等待和期盼，她要顧大家，只能吝嗇小家了！言語(yǔ)中雖有幾分酸楚，但更多的是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的愉悅和滿(mǎn)足。三尺講臺(tái)，心系教育，樂(lè)此不疲。她用自己?jiǎn)伪〉募绨驌?dān)起著事業(yè)和家庭的雙重重任。

班主任工作可以說(shuō)是眾多工作中最繁雜、最辛苦的工作了，沒(méi)有人會(huì)愿意長(zhǎng)期的堅(jiān)守在這個(gè)讓人疲憊的崗位上?？墒?，她一干就是十八年，她用自己的行動(dòng)證實(shí)了自己無(wú)悔的選擇。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，所有的困難，她都能克服；所有的疲憊，她都能忘記；所有的委屈，她都能承受。她把所有汗水、淚水都化作了滋潤(rùn)學(xué)生心靈的汩汩清泉。

關(guān)注特殊學(xué)生是她做好班主任工作的一個(gè)切入點(diǎn)。2010年上學(xué)期，她剛接手六年二班時(shí)，班上有個(gè)叫張惠民的同學(xué)，起初，她并不了解這個(gè)孩子的狀況，只是看到他每天都是靜靜地坐在那里，很少說(shuō)話(huà)，也很少看到他臉上的笑容。開(kāi)學(xué)不久，要交書(shū)費(fèi)了，當(dāng)張老師走到這個(gè)孩子跟前時(shí)，他只是怯生生的看著我，小聲地說(shuō)：“老師，我沒(méi)帶錢(qián)?！薄笆峭鼛Я藛?？”孩子沉默無(wú)語(yǔ)了。就在這時(shí)，她接到了孩子父親打來(lái)的電話(huà)，電話(huà)那頭的聲音滄桑無(wú)耐：“張老師，孩子的書(shū)能不訂嗎？”一句話(huà)讓她頓時(shí)怔住了，“孩子上學(xué)怎么可以不訂書(shū)呢？”她詫異地問(wèn)。過(guò)了好一陣，那個(gè)拮據(jù)的父親才艱難說(shuō)：“我和孩子的媽媽離婚了，我在外面打零工賺錢(qián)，這個(gè)月工資還沒(méi)下來(lái)，這錢(qián)暫時(shí)交不上。”一席話(huà)頓時(shí)讓我心里一陣酸楚?！斑@樣吧，孩子的書(shū)錢(qián)我替交上了，您放心吧！”“那好，等工資下來(lái)了，我再還您?！彪娫?huà)里的聲音急促而激動(dòng)?！安挥眠€，您別著急?！敝?，我她替孩子交了書(shū)費(fèi)，又幫他交了坐校車(chē)的錢(qián)。錢(qián)雖不多，但卻融化了一個(gè)孩子心中的堅(jiān)冰，溫暖了一個(gè)風(fēng)雨飄搖中的家庭！

“誰(shuí)家的孩子都是孩子，不要扔下他們不管！”這是她時(shí)常告誡自己的話(huà)。素質(zhì)教育雖說(shuō)是隨風(fēng)潛入夜般的融進(jìn)教育，但傳統(tǒng)教育的陰影仍在一些老師的心中根深蒂固，他們視學(xué)生的分?jǐn)?shù)為第一，用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生的好壞，用分?jǐn)?shù)來(lái)判定學(xué)生的優(yōu)劣，所以成績(jī)好的學(xué)生自然成為老師眼中的佼佼者，心中的寵兒，而那些所謂不好的學(xué)生就被置之高閣，無(wú)人問(wèn)津了。可在她的班級(jí)學(xué)生沒(méi)有好壞之分，班上學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，更是她時(shí)刻關(guān)注牽掛的孩子。

2011年秋，盤(pán)山縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校建成，她來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校接手的第一個(gè)班級(jí)是六年一班，李建是班上小有名氣的“鐵疙瘩”，不寫(xiě)也不算，每天就是那么坐著。別人勸她，這樣的孩子你就別管他了，隨他去吧！可她哪忍心?。『⒆硬粚W(xué)，她拽著他學(xué)，孩子不寫(xiě)字，她把著手讓他去寫(xiě)，他不會(huì)寫(xiě)，先讓他抄寫(xiě)。字寫(xiě)得漂亮了，我抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)夸獎(jiǎng)，上課發(fā)言了，她趕緊鼓勵(lì)?？荚嚨昧藥追?，她把成績(jī)偷偷的放起來(lái)，告訴孩子“我們下次努力！老師相信，你會(huì)給我一個(gè)驚喜?！惫膭?lì)的話(huà)語(yǔ)讓孩子找回了自信。小升初畢業(yè)考試，他由原來(lái)的幾分考到幾十分，盡管他看到自己的成績(jī)?nèi)杂袔追中邼吹贸?，他從?nèi)心深處滲透的是對(duì)這位老師的感激，因?yàn)樗龔暮⒆拥哪樕峡吹搅四欠輴芤獾奈⑿Α?/p>

像李建這樣的孩子在她們班不在少數(shù)，張?zhí)妒潜壤罱ㄉ陨院靡恍┑暮⒆?，她的進(jìn)步更是讓張老師欣喜。畢業(yè)考試竟以雙科90分以上的成績(jī)考入中學(xué)。臨畢業(yè)前，張譚的爸爸打來(lái)電話(huà)問(wèn)“張老師，我們家的張?zhí)赌苡羞@樣的成績(jī)真的謝謝你了，下學(xué)期你教一年嗎？我把我的小兒子也送你們班去?！本瓦@一句話(huà)，讓她足足激動(dòng)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，對(duì)她來(lái)說(shuō)是莫大的欣慰。這個(gè)班級(jí)的孩子們畢業(yè)了，他們舍不得離開(kāi)這么好的老師，一雙雙小手拽著她的手不肯松開(kāi)，“老師你跟著我們?nèi)ブ袑W(xué)吧！”孩子們真誠(chéng)的語(yǔ)言，讓她留下了激動(dòng)的淚水。畢業(yè)典禮會(huì)上，一向堅(jiān)強(qiáng)的她，再也控制不住難舍的淚水，她哭了，孩子們也哭了。那是愛(ài)的流露，愛(ài)的見(jiàn)證，愛(ài)的升華！

三、親情難舍，執(zhí)著教育

2008年，婆婆被檢查出患了肺癌，那已是晚期了，家里人都沉浸在悲痛中，她和婆婆的關(guān)系親如母女，看著被病痛折磨的婆婆，她決定和丈夫一起住到婆婆家，陪她走完生命的最后時(shí)刻。她白天上班，只能晚上照顧婆婆，家里人都心疼的說(shuō)：“你又要上班，又要照顧婆婆，就請(qǐng)幾天假吧?！彼f(shuō)：“婆婆的病不知道什么時(shí)候能好，我不能耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生不能沒(méi)有我，我也不能把他們丟在一邊。”就這樣，十幾天，二十幾天過(guò)去了，她始終堅(jiān)持著。到后來(lái)，婆婆因?yàn)樘弁丛絹?lái)越嚴(yán)重，需要打針止疼，兩個(gè)小時(shí)就得打一次，光靠丈夫一個(gè)人不行.她和家人商量，晚上就由她我來(lái)幫婆婆打針。話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，可是她不是醫(yī)生，也不是護(hù)士，從沒(méi)摸過(guò)針頭。但是，病重的婆婆出奇的信任這個(gè)兒媳婦，一口答應(yīng)了。就這樣，她學(xué)會(huì)了打針，晚上幾乎不能休息，因?yàn)槠牌挪恢裁磿r(shí)候疼的挺不住了，就得起來(lái)為婆婆打針，她得徹夜照顧。即便是如此，她仍然堅(jiān)持上班，沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假?？墒撬皇氰F人，一天，在給學(xué)生上課的時(shí)候她明顯感覺(jué)到自己支持不住了，學(xué)生看到她臉色慘白，忙問(wèn)怎么了，她雙手撐在講桌上，咬咬牙說(shuō)：“沒(méi)事，老師就是有點(diǎn)頭暈?！比缓螅^續(xù)給學(xué)生上課。婆婆病重八十幾天，直到離開(kāi)人世，她才請(qǐng)了兩天假，為婆婆送行。很多人都勸我：你這是何苦呢？紅白喜事，婚喪嫁娶，一年到頭誰(shuí)家沒(méi)個(gè)大事小情，多請(qǐng)幾天假能怎么樣？何必這樣苦熬自己？她聽(tīng)完只是淡然一笑，并不多做解釋。

誰(shuí)沒(méi)有家，誰(shuí)不愛(ài)親人啊！可是當(dāng)親人和學(xué)生都需要我的時(shí)候，她會(huì)義無(wú)反顧的選擇學(xué)生。2012年8月初，盤(pán)錦一連下了幾天的大雨，身為醫(yī)生的丈夫在一次出診時(shí)，不慎滑倒，摔傷了腎臟，住院治療二十幾天，正好趕上假期，她盡心盡力的陪在丈夫身邊?？墒?，假期很快過(guò)去了，丈夫的病雖有好轉(zhuǎn)，但仍需要臥床靜養(yǎng)。但學(xué)生馬上就開(kāi)學(xué)了，她翻看著日歷，心里發(fā)急。畢竟是夫妻，丈夫明白她的心意，和她商量出院回家休養(yǎng)?？墒?，臥床在家的丈夫也得需要人照料啊！沒(méi)辦法，她找來(lái)了家里的大姐，讓她幫忙照顧丈夫中午吃飯。早晨，她處理完丈夫的大小便，看著丈夫日漸消瘦的面容和不舍的眼神，含著淚水走出了家門(mén)，我知道丈夫是多么希望她能陪在身邊，可是，她知道自己不能，班上還有幾十個(gè)孩子在等著她去上課呢！路上她把這些心酸深深的埋進(jìn)了心里，面帶笑容的跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，以自己慣有的姿態(tài)去面對(duì)她的學(xué)生，開(kāi)始了她一天的班主任工作。

十八年過(guò)去了，她始終堅(jiān)守在班主任的崗位上，桃李芬芳，無(wú)怨無(wú)悔。她用熱情播撒著一粒粒希望的種子，用愛(ài)心譜寫(xiě)著一曲曲教育的贊歌。她也用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著自己的教育理想：春風(fēng)化雨，關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子，下自成蹊，享受教育人生。

張弛有度育桃李

靜美無(wú)華寫(xiě)人生

盤(pán)山縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校

第三篇：張靜先進(jìn)事跡

張靜先進(jìn)事跡

1995年，市環(huán)衛(wèi)處添置了掃地機(jī)，18歲的張靜有幸成為掃地機(jī)的女主人，這是我市第一輛掃地機(jī)，張靜也成為我市環(huán)衛(wèi)史上第一位女司機(jī)。

寒來(lái)暑往時(shí)光荏苒，張靜在環(huán)衛(wèi)崗位上一干就是十幾個(gè)年頭，由一個(gè)花季少女到六歲孩子的母親，開(kāi)過(guò)掃地機(jī)、垃圾清運(yùn)車(chē)、甩臂車(chē)，在這個(gè)以男人為主體的隊(duì)伍中，撐起了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

2002年，由于工作需要張靜成為了甩臂車(chē)司機(jī)。吊箱工作，遠(yuǎn)不像人們想象的那么簡(jiǎn)單，社區(qū)、單位里的垃圾箱全由她一個(gè)人負(fù)責(zé)，冬天頂著刺骨的寒風(fēng)，夏天冒著垃圾的惡臭，加班加點(diǎn)更是家常便飯。最怕的還是人們的不理解，在社區(qū)中執(zhí)行吊箱任務(wù)時(shí)，經(jīng)常要忍受周?chē)罕姷睦涑盁嶂S甚至百般刁難，多少淚水和汗水的交融，鑄就了張靜堅(jiān)毅干練的性格。

2010年，隨著城市規(guī)模的擴(kuò)大，現(xiàn)有垃圾中轉(zhuǎn)站無(wú)法滿(mǎn)足市民需求，為解決燃眉之急，單位決定在東環(huán)路、太行路等處建設(shè)地坑四座，吊箱的任務(wù)責(zé)無(wú)旁貸的落到了張靜的肩頭。垃圾量成倍的增加，這就意味著張靜要付出幾倍于往常的工作量，上午一干就到一兩點(diǎn)鐘，晚上收車(chē)常是華燈初上。

夏季，炎熱馬路蒸發(fā)著陣陣熱浪，垃圾車(chē)駕駛室里中午達(dá)到近50度的高溫、垃圾的惡臭經(jīng)常會(huì)熏得人透不過(guò)氣來(lái)；嚴(yán)冬，寒意襲人，冰冷的垃圾箱讓戴著手套的張靜仍能感覺(jué)到刺骨的寒意。有時(shí)孩子沒(méi)人看，為了不耽誤工作，張靜就帶這孩子上路，同事們經(jīng)常戲稱(chēng)她的孩子為“小司機(jī)”。

工作中最怕的是車(chē)輛出現(xiàn)故障，張靜開(kāi)的車(chē)是單位出了名的“老爺車(chē)”，經(jīng)常半路拋錨，次一次去柏香超威電瓶廠(chǎng)吊箱，半路車(chē)出了故障，當(dāng)時(shí)天色已晚，又前不著村后不著店，張靜沒(méi)辦法只好打電話(huà)叫人來(lái)拖車(chē)，等回到家時(shí)已經(jīng)將近子夜。加班作業(yè)更是常有的事情，為了保障垃圾傾倒需要做到“隨滿(mǎn)隨吊”，張靜從不強(qiáng)調(diào)客觀(guān)，一聲令下總是隨叫隨到，尤其是在今年垃圾清運(yùn)量大，甩臂車(chē)工作時(shí)間和頻率明顯加大，有時(shí)突擊加班，困了在車(chē)上打個(gè)盹，餓了啃包方便面，成天駕車(chē)行駛在城區(qū)的道路上，全然顧不上許多瑣碎的家務(wù)，她總覺(jué)得欠丈夫和孩子太多太多……

作為一位平凡的女性，張靜充分發(fā)揚(yáng)“臟了我一人，潔凈千萬(wàn)家”的環(huán)衛(wèi)精神，立足崗位做貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的贊譽(yù)。

第四篇：八年級(jí)化學(xué)備課組工作總結(jié)(張靜)

八年級(jí)化學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)

張靜

我校的教學(xué)理念靈活多樣，一切從學(xué)生角度出發(fā)，從而找到最適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)模式。因此在八年級(jí)開(kāi)始就已經(jīng)開(kāi)設(shè)了化學(xué)科。這一學(xué)期里我擔(dān)任八年級(jí)的化學(xué)老師以及備課組長(zhǎng)?，F(xiàn)在就備課組中本人的工作做一個(gè)小結(jié)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃的安排學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

考慮到八年級(jí)的化學(xué)，是初中學(xué)生接觸的一門(mén)新課程，而又是在八年級(jí)就開(kāi)始的一門(mén)學(xué)科任務(wù)具有一定挑戰(zhàn)性。新學(xué)期開(kāi)課的第一天化學(xué)備課組就進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。本學(xué)期化學(xué)的教學(xué)任務(wù)是第1單元《走進(jìn)化學(xué)世界》和第二單元《分子原子》，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)這門(mén)課程的特點(diǎn)，掌握一些基本的化學(xué)用語(yǔ)，知道一些與生活關(guān)系極為密切的化學(xué)知識(shí)，找到化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在往后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行 備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題

本學(xué)期的化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定。備課組每周一次教研活動(dòng)，和集體備課活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，教學(xué)成績(jī)的檢測(cè)，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷反思提高

本學(xué)期里在我們幾位化學(xué)老師不斷的探討在教學(xué)中遇到的問(wèn)題、難題，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。并把教學(xué)中的不足之處都記錄下來(lái)，為今后及組里的化學(xué)教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

四、互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)一致

雖然八年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作都有我一人完成，但在這一學(xué)期中我不斷的與九年級(jí)的化學(xué)老師切磋討論，找到我工作中的不足，找到適合八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思路與方法。在其他三位九年級(jí)老師的幫助才得以順利的進(jìn)行八年級(jí)的一切教學(xué)工作任務(wù)。特別是每次考試結(jié)束

后西昌老師、良福老師、張晗老師都會(huì)積極主動(dòng)的參與到批改試卷的行列中，使我深刻的體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量。

張靜

2011-12-30

第五篇：張?chǎng)╈o個(gè)人簡(jiǎn)歷

我的個(gè)人簡(jiǎn)歷-1-

個(gè)人簡(jiǎn)歷 1

個(gè)人簡(jiǎn)歷

求職意向：

自我說(shuō)明：

附：學(xué)歷證明、榮譽(yù)證書(shū)、等級(jí)證書(shū)。