第一篇：東劉小學(xué)教育改革創(chuàng)新工作總結(jié)

東劉小學(xué)教育改革創(chuàng)新工作總結(jié)

近幾年來，我校將新教育改革創(chuàng)新工作列為學(xué)校教科研工作重點(diǎn)。以張揚(yáng)個(gè)性 發(fā)展?jié)撃?構(gòu)筑理想課堂為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)為抓手，以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以課題研究為著力點(diǎn)。

一、健全管理機(jī)制 1．組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)。

為保證新教育實(shí)驗(yàn)有序開展，我們建立了新教育實(shí)驗(yàn)組織機(jī)構(gòu)，由教科室成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組和核心工作組。課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：時(shí)文仲

組員：李俊義

劉濤

韓銀俠 課題研究核心小組： 組長：李俊義

組員：韓英 郭超

劉宏宇

王穎

謝文萍

劉東敏

張宏雨 2．規(guī)章制度的完善

為保證新教育實(shí)驗(yàn)規(guī)范管理，學(xué)校進(jìn)一步完善了課題研究規(guī)章制度，同時(shí)，將新教育實(shí)驗(yàn)列為教科研工作重點(diǎn)，在原有新教育實(shí)驗(yàn)工作制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了研究制度。將參加新教育實(shí)驗(yàn)的情況與青年教師的考評(píng)相結(jié)合。

二、強(qiáng)化校本培訓(xùn)

尚美教育的研究，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。教師的業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著學(xué)校教育發(fā)展的高度。我們深知尚美課堂的構(gòu)建關(guān)鍵在于提高教師隊(duì)伍的建設(shè)。未來全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論素養(yǎng)。培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力。我們制定了三年校本培訓(xùn)規(guī)劃，并開始落實(shí)，有序、務(wù)實(shí)地開展了暑期校本培訓(xùn)和年度培訓(xùn)規(guī)劃，重點(diǎn)從課改理念的更新、教材鉆研的方法、說課的基本技能、教學(xué)基本功等方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)考核。1．學(xué)習(xí)提高

為了保障新教育實(shí)驗(yàn)課題的研究健康發(fā)展，學(xué)校大力鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)，一方面要求教師加強(qiáng)自身閱讀學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；第二，利用校本培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)，指導(dǎo)教師掌握教育科研的方法，更新教育理念；第三，積極參與各級(jí)教育教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期我們除了校本教研以外，積極參加教育局教研室、教育學(xué)會(huì)組織的各項(xiàng)研討活動(dòng)和各教研區(qū)的教研活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還拿出專門經(jīng)費(fèi)，組織教師參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”報(bào)告會(huì)、全國小語課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。通過走出去的方式，開闊教師的視野，吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2．教學(xué)交流

為深入研討課堂教學(xué)改革，我們加強(qiáng)了課堂教學(xué)研討活動(dòng)，我們要求教師之間經(jīng)常性開展隨堂聽課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真上好教研課，做到每一節(jié)課有主題，有創(chuàng)新，有研討，有反思，有收獲。提高了課堂教學(xué)研討的實(shí)效性。3．主題研討

為幫助教師緊扣主題開展科研實(shí)踐，我們有計(jì)劃地開展主題研討活動(dòng)。一是充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上交流；二是努力建設(shè)青年教師成長論壇，定期開展專題研討活動(dòng)，本學(xué)期，我們圍繞“優(yōu)化教師的課堂語言”和“優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍”進(jìn)行了兩次專題研討，取得了良好的效果，幫助大家理清了認(rèn)識(shí)，提高了技能。4．構(gòu)建個(gè)性化課堂

為幫助教師不斷發(fā)展個(gè)性化課堂，我們加強(qiáng)了個(gè)性化課堂的研究力度，實(shí)驗(yàn)期間做到人人擁有專題，個(gè)個(gè)參與實(shí)踐。

一、是落實(shí)學(xué)科課題的研究。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們以語數(shù)外學(xué)科為基礎(chǔ)，分別根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)確立了本學(xué)科的研究主題（語文：培養(yǎng)學(xué)生自主感悟探究的學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)：小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究。同時(shí)要求各個(gè)課題小組做到有計(jì)劃、有過程、有實(shí)踐、有反思、有成果。規(guī)范課題研究的程序，追求課題研究的實(shí)效，重結(jié)果，更重過程。

二、是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們非常重視在課堂教學(xué)過程中如何落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的問題。改進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，不僅關(guān)注教法，更加關(guān)注學(xué)法。在進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，不僅評(píng)價(jià)教師的教，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)，從時(shí)間的安排，參與的廣度和深度、思維的發(fā)展，學(xué)習(xí)情趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)效果的檢測等多方面關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展，力求讓學(xué)生全身心地參與學(xué)習(xí)過程，享受學(xué)習(xí)樂趣。

三、是切實(shí)開展個(gè)性課堂研討活動(dòng)。結(jié)合每年一度的“探微杯”課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，我們明確要求教師在展示課堂教學(xué)風(fēng)采時(shí)，一定要充分展示自己的課堂個(gè)性，追求特色課堂，做到人人不同，人人都好。

五、研究成效

通過新教育實(shí)驗(yàn)，研究《張揚(yáng)個(gè)性 發(fā)展?jié)撃?構(gòu)筑理想課堂》，我校形成了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化了課堂教學(xué)模式，改進(jìn)了課堂教學(xué)方法，促進(jìn)了教與學(xué)的和諧發(fā)展。達(dá)成了新教育實(shí)驗(yàn)的預(yù)期目標(biāo)，即“改變學(xué)生的生存狀態(tài)”、“改變教師的行走方式”和“改變學(xué)校的發(fā)展模式”。從宏觀角度來看，表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

（一）通過研究，完善了學(xué)校的辦學(xué)思想，調(diào)整了學(xué)校的發(fā)展思路。1．更新辦學(xué)理念。在新教育實(shí)驗(yàn)“為了人的一切，為了一切的人”的思想感召下，我們確立了“讓每一個(gè)學(xué)生成人，讓每一個(gè)學(xué)生成才，讓每一個(gè)學(xué)生成功。”的辦學(xué)思想。

2．確立了學(xué)校的發(fā)展方向。通過參加新教育實(shí)驗(yàn)，我們調(diào)整了學(xué)校的發(fā)展思路，由質(zhì)量立校轉(zhuǎn)向科研興校。

（二）通過研究，更新了教師的教育理念，提高了教師的教學(xué)水平和教研能力，促進(jìn)了有效課堂的建設(shè)。

1．教師的素質(zhì)教育觀念得到進(jìn)一步的提升，確立了科學(xué)的學(xué)生觀、質(zhì)量觀和人才觀。

2．教師的教學(xué)水平得到了顯著的提高，營造“藝術(shù)”的課堂成為大家每一節(jié)課的目標(biāo)。

3．教師的綜合素質(zhì)得到了極大的發(fā)展，全面發(fā)展了教師的說、寫、演、畫諸方面的才藝。

4．教師的科研水平有了長足的進(jìn)步，形成了“以研促教、科研興校”的濃厚的科研氛圍，教育科研工作步入正規(guī)。

5．全面促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在追求課堂教學(xué)藝術(shù)性的同時(shí)，我們同時(shí)關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)了課堂教學(xué)效果的檢測和評(píng)價(jià)，全面提高了課堂教學(xué)效益。

（三）通過研究，全面發(fā)展了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1．激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。

2．發(fā)展了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了提升，創(chuàng)造力得到了發(fā)展。

3．學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了極大的進(jìn)步，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)已成為每一個(gè)同學(xué)必備的基本技能。

構(gòu)筑理想課堂是教育工作的一個(gè)永恒的課題，在今后的研究過程中我們將立足學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步以尚美教育為目標(biāo)，全面提升課堂教學(xué)的藝術(shù)性和有效性的有機(jī)融合的研究，努力構(gòu)建尚美的課堂。

第二篇：東劉小學(xué)消防安全工作總結(jié)

東劉小學(xué)消防安全工作總結(jié)

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。對(duì)于這項(xiàng)工作，我們從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們?cè)趯?shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展不受影響。

一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作

只有思想上重視起來，安全行為才有保障。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。這學(xué)期，我們主要從以下方面落實(shí)這項(xiàng)工作。

(一)成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織學(xué)校開展消防安全教育工作。通過各級(jí)會(huì)議進(jìn)行消防安全宣傳。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持召開消防安全工作例會(huì)，分析問題討論措施布置工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每次的全校教工大會(huì)上，對(duì)包括學(xué)校消防安全在內(nèi)的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題，要求各個(gè)部門和個(gè)人將消防安全牢記在心。

(二)組織形式多樣的消防安全知識(shí)教育活動(dòng)，我們針對(duì)小學(xué)生接受和理解問題的特點(diǎn)，通過相關(guān)活動(dòng)，加深他們的印象。高年級(jí)學(xué)生掌握了基本的消防安全知識(shí)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)。學(xué)校還聘請(qǐng)消防專業(yè)講師對(duì)全體師生進(jìn)行消防安全知識(shí)講座，使廣大師生掌握消防安全知識(shí)。對(duì)全體教職工和學(xué)生代表進(jìn)行消防器材使用方法的培訓(xùn)，并進(jìn)行實(shí)際演練，使全體教職工掌握到了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，全面提高了廣大師生消防安全意識(shí)和防火、滅火實(shí)際操作能力從而進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校消防教育工作。

(三)在全校師生員工之中進(jìn)行了一次系統(tǒng)全面的消防安全檢查。開學(xué)初學(xué)校專門安排后勤人員對(duì)學(xué)校各重要部門，譬如教學(xué)樓、辦公室、宿舍等消防設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查。

二、推進(jìn)消防安全責(zé)任制，充分落實(shí)管理責(zé)任與具體措施

只有加強(qiáng)管理，做到責(zé)任到人，才能真正做到防微杜漸。這是我們摸索出來的做好消防安全工作的一條重要經(jīng)驗(yàn)。明崗明責(zé)，檢查評(píng)比，是強(qiáng)化管理力求實(shí)效的重要舉措。具體說來，我們?cè)谝韵?個(gè)方面加強(qiáng)了規(guī)范管理:

1、確定重點(diǎn)防火部位，明確重點(diǎn)防火部位負(fù)責(zé)人。我們根據(jù)辦公環(huán)境、崗位變動(dòng)、學(xué)校規(guī)劃等具體情況及時(shí)調(diào)整了重點(diǎn)部位防火責(zé)任人。

2、經(jīng)常性地檢查疏散通道。

3、加強(qiáng)對(duì)消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因?yàn)檫@些器具平時(shí)閑置無用就放棄管理，而是注重保養(yǎng)保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用，對(duì)學(xué)校重要部位消防器材的進(jìn)行了保障。

三、制定消防安全緊急預(yù)案

安全責(zé)任重于泰山，消防安全無小事，為了使火險(xiǎn)隱患能夠在第一時(shí)間得到有效控制，并保證學(xué)生能夠處危不亂，科學(xué)避險(xiǎn)，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發(fā)生，學(xué)校組織教職工，通過對(duì)教室、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室等，學(xué)生集中區(qū)域進(jìn)行實(shí)地考察，反復(fù)研究、制定了切實(shí)可行的“消防安全應(yīng)急預(yù)案”，并且組織有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和演練。

四、存在問題

我校消防安全工作雖然取得了一些成績，但還存在一些問題和簿弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在少數(shù)學(xué)生法制觀念有待提高，有意損壞消防器材現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。今后，我們將對(duì)存在的問題，認(rèn)真研究對(duì)策，采取切實(shí)可行的措施，努力把我校的防火安全工作做好，以鞏固我校多年來無火災(zāi)事故的成果。

五、警鐘常鳴，把工作做細(xì)做實(shí)

為避免各種不安全因素的發(fā)生，學(xué)校安排電工每天巡視校園內(nèi)有否違規(guī)用電器設(shè)備和電路、電線損壞的地方或其它安全隱患，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。

由于認(rèn)識(shí)明確、措施到位，一年來，我校從未發(fā)生過消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們?cè)诩訌?qiáng)日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時(shí)，要真正樹立一種防患于未然的安全意識(shí)。只有防治結(jié)合，才能保證學(xué)校安全。每個(gè)人都要關(guān)心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關(guān)己就沒事。我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，促進(jìn)我校又好又快地發(fā)展。

程集鎮(zhèn)東劉小學(xué)

2015年1月

第三篇：東劉小學(xué)艾滋病宣傳教育工作總結(jié)

東劉小學(xué)艾滋病宣傳教育工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間2016—2017學(xué)年第二學(xué)期又接近尾聲了。現(xiàn)將我校的艾滋病宣傳教育工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視健康教育工作

對(duì)于我校開展艾滋病健康教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，制定了艾滋病的活動(dòng)宣傳計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的開展艾滋病的預(yù)防工作?；顒?dòng)真正做到了有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃、有目的。

二、主要工作

1、開展全校師生預(yù)防艾滋病知識(shí)教育宣傳活動(dòng)；

為了有目的、有教育意義、科學(xué)的開展預(yù)防控制艾滋健康教育活動(dòng)，按上級(jí)的要求，制定具體的實(shí)施計(jì)劃，全校6個(gè)班級(jí)，統(tǒng)一安排班會(huì)課開展了“艾滋病預(yù)防知識(shí)”主題班會(huì)。

2、組織開展形式多樣的教育活動(dòng)

利用廣播、講座及發(fā)放宣傳材料等多種形式，為學(xué)生們提供青春期性教育，預(yù)防吸毒和預(yù)防艾滋病的知識(shí)。并教會(huì)他們與一些基本技能，學(xué)會(huì)如何拒絕來自社會(huì)各方面的不良誘惑，提高自尊，將其學(xué)到知識(shí)融入預(yù)防艾滋病中去。

3、學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)利用課余時(shí)間組織優(yōu)秀學(xué)生干部深入街道、村莊向居民散發(fā)印有“共抗艾滋

共擔(dān)責(zé)任

共享未來”為主題內(nèi)容的宣傳材料。讓廣大群眾多渠道的了解艾滋病方面的相關(guān)知識(shí)。

通過活動(dòng)，學(xué)生和教師澄清一些模糊認(rèn)識(shí)，知道了對(duì)待艾滋病人不應(yīng)歧視。今后，我校將在加大宣傳力度、建立艾滋病預(yù)防工作的長效機(jī)制，繼續(xù)努力探索和實(shí)踐，力爭為艾滋病防治工作做出更大的貢獻(xiàn)。

東劉小學(xué)

2017年6月23日

第四篇：東劉小學(xué)2012師德師風(fēng)工作總結(jié)

東劉小學(xué)2012師德師風(fēng)工作總結(jié)

加強(qiáng)師德建設(shè)提升師德水平

“育人者育心，育心者必自育”。教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)，厲行師德規(guī)范，強(qiáng)化動(dòng)力機(jī)制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。只有讓每個(gè)教師展示生命創(chuàng)造的價(jià)值，才能使學(xué)校每個(gè)孩子沐浴在愛與希望的陽光中，促進(jìn)他們的健康成長。近年來，學(xué)校注重師德建設(shè)，努力建設(shè)一支能以高尚的情操塑造學(xué)生，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，投身教學(xué)教改，尊重關(guān)愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，廉潔從教，舉止文明，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在，將我校的思考和實(shí)踐做一小結(jié)。

一、加強(qiáng)文化引領(lǐng)，建立事業(yè)態(tài)度

我們深知，沒有文化的學(xué)校就沒有內(nèi)涵。如果教師能把教書這個(gè)職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，這個(gè)學(xué)校就會(huì)有生機(jī)。因此，對(duì)學(xué)校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作，促進(jìn)教師把職業(yè)變成事業(yè)。

1、深入開展師德專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。每學(xué)年初溫習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、專題講座、網(wǎng)上討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2、加強(qiáng)班子建設(shè)。堅(jiān)持每周五的行政例會(huì)制度，各行政領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立大局意識(shí)和精細(xì)化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性，提高執(zhí)行力，深入課堂，深入教學(xué)教研第一線，認(rèn)真履行職責(zé)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。建立了一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校的師德建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保證。

3、黨政工少齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工少密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不斷深入開展。學(xué)校教職工樹立了教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師事業(yè)的責(zé)任感和使命感。學(xué)校黨組織充分發(fā)揮政治核心作用，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo);黨員模范貫徹執(zhí)行《規(guī)范》，起好帶頭和示范作用;行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理，制定了“優(yōu)秀班集體創(chuàng)建要求”、“教師專業(yè)發(fā)展要求”等，并督促執(zhí)行，落實(shí)到位。工會(huì)發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動(dòng)，如慶“三·八”活動(dòng)、慶“教師節(jié)”活動(dòng)等，寓師德教育于活動(dòng)之中;共青團(tuán)把加強(qiáng)青年教師的師德建設(shè)工作作為經(jīng)常性的重點(diǎn)工作，結(jié)合青年教師的特點(diǎn)和實(shí)際開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)。如師德演講活動(dòng)、“慶元旦、迎新年”活動(dòng)等。

二、營造教育氛圍，強(qiáng)化群體素質(zhì)

良好的氛圍能夠影響人、激勵(lì)人，我校一貫重視良好氛圍的營造，起到“春風(fēng)化雨。潤物無聲”的作用。

1、環(huán)境氛圍。我們?cè)趯W(xué)校宣傳櫥窗刊 “學(xué)校特色”，“教師風(fēng)采”;在辦公室布置師德專欄，讓教師對(duì)規(guī)范的內(nèi)容深入理解，對(duì)師德的要求耳濡目染。在教室內(nèi)外、走廊布置名人名言，努力在全校營造濃厚的師德教育氛圍。

2、文明氛圍。大力倡導(dǎo)師生相見互相問好，促進(jìn)了尊師愛生的良好展現(xiàn)。在校園內(nèi)講普通話，也是我們堅(jiān)持多年的工作，并影響到社會(huì)，受到社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。更重要的是，校園內(nèi)推廣普通話，幾乎杜絕了本地方言的臟話、粗話，凈化了校園語言環(huán)境。

3、團(tuán)結(jié)氛圍。在教師之間，我們一貫倡導(dǎo)“多說人家的優(yōu)點(diǎn)，背后不揭短”的交際原則。反對(duì)貶損人家抬高自己的不良競爭。在評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作中，堅(jiān)持實(shí)事求是，以師德表現(xiàn)工作實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，堅(jiān)持公開、公平的原則。學(xué)校一直要求教師一定要有同情心，寬容心，幫助心，師生有困難，大家齊幫助。教師生病住院，或者工作遇到困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)竭力幫助教師解決，并安排行政人員作好善后工作。

4、民主氛圍。根據(jù)上級(jí)的要求，學(xué)校一直堅(jiān)持做到校務(wù)公開。一是公開收費(fèi)項(xiàng)目。每學(xué)期開學(xué)收費(fèi)時(shí)，公開收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。通過民主管理、民主監(jiān)督這種形式，讓每一位教師了解學(xué)校的各方面情況，讓教工知情知底心情舒暢地以主人翁姿態(tài)投入工作。

5、尊重氛圍。校長尊重班子人員的意見，給其自主權(quán)，有不同意見都可以表達(dá)。教師在有些問題上有不同意見，產(chǎn)生爭論，學(xué)校都能坦然處之，注重引導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)。

6、生活氛圍。教師的生活是封閉的、單純的。我校非常重視運(yùn)用各種形式豐富教工生活，活躍工作氣氛，強(qiáng)健教師體魄。如進(jìn)行拔河、跑步、籃球、羽毛球、乒乓球等活動(dòng)。這些活動(dòng)是和諧的粘合劑和潤滑劑，又使教工具有良好的情緒，強(qiáng)健的體魄。

三、注重師德實(shí)踐，體現(xiàn)群體素質(zhì)

教師的師德水平，最終要體現(xiàn)在教育教學(xué)工作當(dāng)中。我校努力把教師的敬業(yè)精神、博愛之心引導(dǎo)到具體的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，把為學(xué)生服務(wù)的思想貫穿于平時(shí)的師德實(shí)踐之中。

1、每學(xué)期開學(xué)初前，全校教師提前到校，整理教室，布置歡迎同學(xué)們安全返校的黑板報(bào)，以整潔明凈的校園迎接學(xué)生，以溫馨、潔凈的教室擁抱學(xué)生。

2、隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的思想狀況更趨復(fù)雜化，為此，學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，及時(shí)幫他們解除心理障礙。在加強(qiáng)學(xué)生思想教育的同時(shí)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，為廣大學(xué)生表現(xiàn)自我、發(fā)展自我提供了廣闊的舞臺(tái)，學(xué)校成了他們快樂成長的熱土。

3、“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”作為師德的一塊試金石。勤家訪，多溝通。我校要求班主任每學(xué)期對(duì)學(xué)生家訪，一學(xué)年至少普訪一次，每學(xué)期開舉行家長會(huì)。家訪或家長會(huì)時(shí)，不告狀，多表揚(yáng)，縮短教師與家長的認(rèn)識(shí)距離。

4、不歧視，多關(guān)愛。在班級(jí)的各種活動(dòng)中，為特困生、問題生創(chuàng)造更多的參予活動(dòng)的機(jī)會(huì)。我們認(rèn)為，保證每一位兒童能正常入學(xué)，健康成長，比什么都重要。這是最起碼的人文關(guān)懷的本質(zhì)體現(xiàn)。

5、相信每一個(gè)學(xué)生：就是相信每一個(gè)學(xué)生都有自主學(xué)習(xí)的發(fā)展?jié)撃?，相信每一個(gè)學(xué)生都有美好的情感。尊重每一個(gè)學(xué)生：就是尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的特長，尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰、污辱學(xué)生;依靠每一個(gè)學(xué)生：就是彎下腰來甚至蹲下身來，虛心聽取學(xué)生的意見乃至批評(píng)。全校廣大教師以金子般的愛心，給予學(xué)生更多的尊重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛，幫助學(xué)生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6、公平對(duì)待每一位學(xué)生：座位每周輪換一次，課堂發(fā)言學(xué)生機(jī)會(huì)均等，班隊(duì)活動(dòng)學(xué)生自己組織，班隊(duì)干部競選輪崗，讓每一個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都有(華考范

四、抓好典型活動(dòng)，促進(jìn)師德提升

我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，除了開展好上級(jí)規(guī)定的師德建設(shè)活動(dòng)以外，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采用靈活多樣的活動(dòng)形式開展本校師德教育活動(dòng)，讓教師不斷提煉良好的品性，提高自己的德行。

1、組織師德學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們組織《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專題學(xué)習(xí)，依托“愛國、勤學(xué)、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、創(chuàng)新”的教風(fēng)，使廣大教師教有準(zhǔn)繩，并把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

2、組織好“三八節(jié)”專題活動(dòng)。3.8，學(xué)校教職工收聽了 “時(shí)代女性：流動(dòng)的風(fēng)景線”的精彩講座。楊教授用生動(dòng)鮮活的例子，風(fēng)趣幽默的語言，從心理、家庭、社會(huì)、生活等不同的角度闡述了時(shí)代對(duì)女性素質(zhì)的要求。女性只有通過不斷的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，才能慢慢的蛻變成為一位魅力女性。只有豐富的文化內(nèi)涵所賦予女人的氣質(zhì)和修養(yǎng)才是無與倫比的恒久魅力，它可以使女人美麗一生。精彩的講解贏得了在座老師們的陣陣掌聲。同時(shí)，學(xué)校舉行“新時(shí)期的女教師”慶“三八”演講比賽。她們有的立志做一個(gè)“詩意而快樂的老師”;有的高唱“愛”的贊歌倡導(dǎo)“一切從愛開始”;有的用“笑顏如花”書寫一名女教師的教育姿態(tài);有的挖掘身邊的魅力女教師形象，表達(dá)對(duì)教育的執(zhí)著和工作的熱愛。選手們的演講，發(fā)自肺腑、真情流露、引人入勝。

3、抓好廉潔從教活動(dòng)。，學(xué)校舉行教職員工的廉政承諾活動(dòng)，我們要求教職員工做到“十個(gè)不”，即不接受學(xué)生家長的吃請(qǐng)，不體罰和變相體罰學(xué)生，不搞有償家教活動(dòng)，不亂收費(fèi)，不向?qū)W生推銷教學(xué)輔助資料，不呵斥來訪的學(xué)生家長，不在課堂上接聽或撥打手機(jī)，不在酒后進(jìn)課堂，不向?qū)W生家長和他人索要禮品、禮金或利用職務(wù)之便，以權(quán)謀私，不在上班時(shí)間串崗、打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲，并要求教師寫好承諾書，定期進(jìn)行總結(jié)反思。

4、舉行“感動(dòng)?xùn)|劉教師”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。教師節(jié)，學(xué)校舉行“感動(dòng)?xùn)|劉小學(xué)模范教師頒獎(jiǎng)典禮”。首先，由一年級(jí)新生手捧康乃馨獻(xiàn)給學(xué)校每一位老師。然后，由校長室和部門人員為四位老師宣讀頒獎(jiǎng)詞、授獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)老師即席發(fā)表感言，他們的話語發(fā)自肺腑、真情流露，令師生感動(dòng)。最后，頒獎(jiǎng)活動(dòng)在同學(xué)們《每當(dāng)我走過老師窗前》的歌聲中結(jié)束。

5、組織“校外輔導(dǎo)站活動(dòng)”。一是開展青少年道德教育和交通法規(guī)教育，培養(yǎng)孩子們適應(yīng)社會(huì)的能力和小公民意識(shí);二是開展豐富多彩的文體活動(dòng)，進(jìn)行書畫、文藝表演培訓(xùn)，培養(yǎng)青少年的興趣特長，拓展文化視野;三是開展“看家鄉(xiāng)巨變，品幸福穎州”實(shí)踐活動(dòng)，游歷阜陽景貌，感受家鄉(xiāng)的美好，體驗(yàn)生活的幸福。豐富的活動(dòng)成為了學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的課堂，成為了他們生命成長的舞臺(tái)。

6、舉行“慶元旦、迎新年”表彰活動(dòng)。從11年開始，連續(xù)兩年學(xué)校組織“慶元旦、迎新年”表彰活動(dòng)，目的在于豐富全校教職工課余文化生活，展示教職工的精神風(fēng)貌，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。重點(diǎn)表彰我校教職工在教育教學(xué)方面的新風(fēng)貌、新成果。活動(dòng)以“快樂”為主線，放飛了心情，增進(jìn)了感情，鼓舞了士氣，營造了團(tuán)結(jié)和諧的精神氛圍。

師德是每一個(gè)教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我們將繼續(xù)夯實(shí)我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。

東劉小學(xué) 2012/12/17

第五篇：學(xué)院教育改革創(chuàng)新工作總結(jié)

學(xué)院研究生教育改革創(chuàng)新工作總結(jié)

我院貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以“完善制度、提高質(zhì)量、科教結(jié)合、支撐創(chuàng)新、適應(yīng)需求、引領(lǐng)未來”為基本思路，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高層次人才多樣化需求和學(xué)校學(xué)科特色，在學(xué)科設(shè)置、研究生招生與培養(yǎng)、導(dǎo)師制度等方面進(jìn)行機(jī)制創(chuàng)新與改革，提升學(xué)院研究生教育的質(zhì)量和水平。

研究生教育改革目標(biāo)是確立全面的質(zhì)量觀和多元化培養(yǎng)目標(biāo)，完善學(xué)術(shù)型和專業(yè)型研究生分類培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位并重發(fā)展；完善研究生招生計(jì)劃確定和分配方法，優(yōu)化高層次人才培養(yǎng)的學(xué)科結(jié)構(gòu)；創(chuàng)新教育理念，改革課程設(shè)置，建立適應(yīng)不同類型學(xué)生的培養(yǎng)和考核辦法，建立科學(xué)完善的質(zhì)量保障體系，形成符合人才成長規(guī)律、富有活力與效率的研究生培養(yǎng)機(jī)制。

一、我院開展研究生教育改革創(chuàng)新工作的具體措施及其特色

（一）研究生招生制度改革

1、研究生招生資格動(dòng)態(tài)審查確定：我院從任職崗位和年齡、承擔(dān)科研項(xiàng)目和科研經(jīng)費(fèi)、近年來科研成果、指導(dǎo)研究生業(yè)績等方面提出各學(xué)科研究生導(dǎo)師招生資格基本要求，每年根據(jù)學(xué)校制定的導(dǎo)師基本要求以及招生計(jì)劃審核本單位教師的招生資格。

2、深化研究生招生選拔機(jī)制改革：實(shí)行更加靈活、更有利于綜合考察學(xué)生素質(zhì)的研究生招生選拔辦法，進(jìn)一步完善優(yōu)秀本科生推免生攻讀碩士學(xué)位、導(dǎo)師自主選拔等方法加強(qiáng)學(xué)術(shù)型碩士研究生的選拔；不斷加大專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生規(guī)模，加強(qiáng)導(dǎo)師在研究生招生選拔復(fù)試和錄取中的作用。

（二）深化研究生培養(yǎng)機(jī)制改革

1、實(shí)施研究生的分類培養(yǎng)。確立多元化培養(yǎng)模式，分別制定學(xué)術(shù)型和專業(yè)型學(xué)位研究生的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)目標(biāo)、評(píng)價(jià)體系，建立適應(yīng)不同類型研究生的選拔、培養(yǎng)和考核辦法；完善學(xué)術(shù)型和專業(yè)型研究生分類培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)加強(qiáng)與國內(nèi)名校的合作，專業(yè)型研究生培養(yǎng)加強(qiáng)校企導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和研究生培養(yǎng)基地的建設(shè)。

2、強(qiáng)化以科學(xué)研究為主的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和導(dǎo)師項(xiàng)目資助制。在錄取、培養(yǎng)、淘汰等方面給予導(dǎo)師更多的自主權(quán)；強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師通過高水平的科研培養(yǎng)研究生而不是將研究生作為低層次的勞動(dòng)力；加大導(dǎo)師科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)對(duì)研究生的資助強(qiáng)度，實(shí)行按導(dǎo)師招生人數(shù)的分級(jí)資助辦法。

3、以一級(jí)學(xué)科為基礎(chǔ)，全面修訂和制定研究生培養(yǎng)方案；大力改革研究生課程體系，壓縮課程數(shù)量，加強(qiáng)主干課程、核心課程建設(shè)；學(xué)術(shù)型研究生通過加強(qiáng)學(xué)術(shù)討論和交流以加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，專業(yè)學(xué)位研究生結(jié)合行業(yè)、企業(yè)需求強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新能力訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)研究生交流能力培養(yǎng)，英語課程學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)交流表達(dá)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)勢特色學(xué)科課程體系與教材的國際化建設(shè)，加強(qiáng)研究生參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，開闊研究生的視野，培養(yǎng)研究生把握國際學(xué)術(shù)前沿的能力。

二、我院研究生教育改革工作存在的問題和不足

我院研究生教育工作處于起步階段，目前在以下方面還存在差距和不足：

1、還需要進(jìn)一步解放思想，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真研究當(dāng)前國際國內(nèi)形勢對(duì)研究生教育的新要求、新挑戰(zhàn)，瞄準(zhǔn)國際一流大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)一步完善制度措施，努力提高研究生教育教學(xué)質(zhì)量。

2、研究生教育改革創(chuàng)新工作還需要予以政策保障并加大經(jīng)費(fèi)投入，需要對(duì)公共學(xué)位課、專業(yè)學(xué)位課以及專業(yè)能力實(shí)踐課進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)，碩士研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)需要大量經(jīng)費(fèi)投入。

3、教學(xué)資源不足、教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制不夠健全，學(xué)生對(duì)課程教學(xué)不太重視。需充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)院導(dǎo)師的工作積極性和研究生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)校盡快實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平研究型綜合大學(xué)的目標(biāo)作出更大貢獻(xiàn)。

4、校內(nèi)實(shí)習(xí)的平臺(tái)缺乏，研究生在校期間很難得到足夠的、比較綜合和系統(tǒng)的訓(xùn)練,需建設(shè)一些研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)基地，以為碩士研究生開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)提供平臺(tái)。

三、今后我院研究生教育改革創(chuàng)新工作思路

我院將按照學(xué)校建設(shè)高水平研究型大學(xué)的總體要求，堅(jiān)持“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，改革創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量”，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，使得學(xué)院工作有新進(jìn)展、新成效，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)我院研究生教育健康持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才。

1、加大內(nèi)涵建設(shè)，按照學(xué)科及學(xué)位點(diǎn)整體布局，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極扶持申報(bào)一級(jí)、二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，不斷優(yōu)化學(xué)科學(xué)位課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容體系建設(shè)。

2、創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。以培養(yǎng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、工程應(yīng)用能力為目標(biāo)，完善研究生培養(yǎng)體系。實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃，推動(dòng)研究生優(yōu)質(zhì)課程和教材建設(shè)，開展研究生學(xué)術(shù)論壇，加強(qiáng)學(xué)位論文選題創(chuàng)新，鼓勵(lì)研究生參與學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目。

3、建成完善的研究生教育質(zhì)量保證體系和質(zhì)量監(jiān)控體系，制定完成研究生教學(xué)各主要環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量。繼續(xù)狠抓研究生教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，深入實(shí)施質(zhì)量工程，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、進(jìn)一步修訂完善人才培養(yǎng)方案，設(shè)置與社會(huì)需求相適應(yīng)的課程體系，使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化，培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用性的專業(yè)人才。分類探索學(xué)術(shù)型和專業(yè)型研究生培養(yǎng)模式。學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)側(cè)重較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、較高的學(xué)術(shù)探究能力；專業(yè)型研究生培養(yǎng)通過與科研院所、企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)途徑，將課題研究、論文撰寫與工程實(shí)際問題相結(jié)合，側(cè)重培養(yǎng)扎實(shí)的工程知識(shí)基礎(chǔ)、堅(jiān)實(shí)的工程應(yīng)用能力、較強(qiáng)的工程實(shí)踐及組織協(xié)調(diào)能力。

5、嚴(yán)格導(dǎo)師遴選制度，堅(jiān)持導(dǎo)師培訓(xùn)制度，嚴(yán)格落實(shí)導(dǎo)師考核制度，不斷提高導(dǎo)師隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化導(dǎo)師隊(duì)伍。引入競爭機(jī)制，對(duì)研究生導(dǎo)師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，提高研究生導(dǎo)師遴選標(biāo)準(zhǔn)。重視導(dǎo)師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。建立校企雙導(dǎo)師制度。

6、構(gòu)建科研與教學(xué)相結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研有效銜接的培養(yǎng)模式，加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè)。積極推進(jìn)研究生工作站建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)科研相結(jié)合；主動(dòng)開展多層次多形式的科研合作、決策咨詢和科技服務(wù)；發(fā)揮研究生在科技創(chuàng)新中的重要作用，著力培育科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，建立匯聚創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的平臺(tái)。

7、研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)基地是研究生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的重要場所，對(duì)提高研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力具有重要促進(jìn)作用。校內(nèi)外基地建設(shè)為研究生開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)提供了平臺(tái)。在加強(qiáng)創(chuàng)新培養(yǎng)基地建設(shè)的同時(shí)，注重發(fā)揮創(chuàng)新培養(yǎng)基地的作用，安排研究生適時(shí)到基地學(xué)習(xí)、考察、開展研究創(chuàng)新活動(dòng)及合作培養(yǎng)等，充分利用基地的硬件和軟件及人力資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

8、建立研究生教育自我評(píng)估和約束機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)研究生培養(yǎng)過程的監(jiān)控和考核，完善對(duì)研究生的教育、指導(dǎo)和管理。實(shí)施“研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”，建立研究生創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)筑研究生教育創(chuàng)新體系，增強(qiáng)研究生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

9、努力推進(jìn)研究生教育國際化，擴(kuò)大導(dǎo)師和研究生海內(nèi)外研修訪學(xué)規(guī)模、資助參加或鼓勵(lì)舉辦高水平國際學(xué)術(shù)會(huì)議，積極參與國際交流與合作能力，培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新人才。