第一篇：瓜州學(xué)區(qū)寒假集中整訓(xùn)活動總結(jié)

瓜州學(xué)區(qū)寒假集中整訓(xùn)活動總結(jié)

為期一周的冬季集中整訓(xùn)工作結(jié)束，在這一周中，我學(xué)區(qū)黨支部、各校以及全體教職員工都本著對我學(xué)區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展負(fù)責(zé)、對學(xué)區(qū)各校的生存與發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，共商學(xué)校發(fā)展大計、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入解剖自己的靈魂，達(dá)到了預(yù)期的效果，圓滿完成了整訓(xùn)計劃規(guī)定的各項任務(wù)。

一、本次冬季整訓(xùn)的重大意義

本次整訓(xùn)是在瓜州縣教育局的指導(dǎo)下進行的，并結(jié)合我學(xué)區(qū)當(dāng)前教育工作的實際，經(jīng)學(xué)區(qū)研究制定《瓜州學(xué)區(qū)冬季集中整訓(xùn)活動方案》的安排下開展的，這是加強全學(xué)區(qū)教師的師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)的重要舉措，更是我們統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，調(diào)動一切積極因素，辦人民滿意教育的極好機遇。

瓜州學(xué)區(qū)的教育，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，各方面都取得了長足的發(fā)展。但到了今天，時代又給了我們新的挑戰(zhàn)，如何保證瓜州學(xué)區(qū)的教育事業(yè)永往直前，如何突破現(xiàn)狀爭取更大的成績，是擺在我們面前的首要難題。從某種意義上說，瓜州學(xué)區(qū)教育要發(fā)展、要上檔次、要提升品位，這就要求我們?nèi)w教師洗腦換血、改陋習(xí)樹新風(fēng)。而這一次冬季集中整訓(xùn)活動正是為我們今后的征程奠定堅實的思想基礎(chǔ)，讓我們?nèi)w教師重新為我學(xué)區(qū)教育新一輪的發(fā)展定位、尋找各自的起點，可以說本次整訓(xùn)就是我們學(xué)區(qū)教育突破發(fā)展瓶頸的序曲！

二、本次整訓(xùn)的基本概況 本次整訓(xùn)以《瓜州學(xué)區(qū)冬季集中整訓(xùn)活動方案》為指導(dǎo)，結(jié)合我學(xué)區(qū)實際，以學(xué)習(xí)討論、典型交流、反思剖析、整改提高為內(nèi)容，以整頓師德師風(fēng)以及新課程理念運用中存在問題為重點，以辦人民滿意教育、做人民滿意教師為目標(biāo)，堅持“標(biāo)本兼治、糾建并舉”的方針，從而達(dá)到切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，整肅教師隊伍，進一步優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，促進我學(xué)區(qū)各校辦學(xué)水平進一步提高的目的，本次整訓(xùn)活動中，有四大特色：

一是落實了內(nèi)容，本次整訓(xùn)，內(nèi)容較多，有學(xué)習(xí)討論、有典型引路、有專題講座，以上內(nèi)容一一落實，不走過場。尤其高年級教師剖析十分認(rèn)真、個人剖析材料按要求辦了展板，進行了公示，在落實本次整訓(xùn)內(nèi)容中是十分到位的，在反思剖析中，每個教師對自己進行了觸及靈魂的解剖，挖出了產(chǎn)生問題的原因，并尋求到了解決問題的途徑。作到了講問題比避重就輕、講原因不霧里看花、講危害比輕描淡寫、講打算不嘩眾取寵，討論發(fā)言中全校教職員工積極踴躍、侃侃而談、各抒己見，氣氛熱烈，為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升提出了不少建設(shè)性的意見。

二是嚴(yán)肅了紀(jì)律，我學(xué)區(qū)各校把整頓會風(fēng)、嚴(yán)肅紀(jì)律作為本次整訓(xùn)活動的切入口，一向不太愿受約束的部分老師也沒有遲到、早退一分鐘，學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，剖析相當(dāng)深刻。大多數(shù)老師自覺遵守會議的“六不”紀(jì)律

三是注重了實效。全體教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對《瓜州鄉(xiāng)中心小學(xué)教師考核細(xì)則》進行了充分的討論，并提出了一系列的合理化建議。學(xué)區(qū)還修改完善了原有的規(guī)章制度，為新學(xué)期的依規(guī)治校奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、本整訓(xùn)取得的成果

1、在本次整訓(xùn)活動中領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師都查找了關(guān)于學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、總務(wù)后勤管理等方面的問題，提出整改措施。全校教師反思涉及作風(fēng)不實、精神不振、紀(jì)律不嚴(yán)、從教不廉、服務(wù)不優(yōu)等方面的問題，自提整改意見，對差距找得準(zhǔn)，改正辦法說得細(xì)，言辭懇切、態(tài)度端正。

2、本次整訓(xùn)讓所有教職工都站在“積極開展思想交鋒、勇于開展批評與自我批評”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足，正視自己的缺點，敢于認(rèn)識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個教職工洗了腦、換了神。從而使領(lǐng)導(dǎo)班子愈加堅強團結(jié)，使我們的教師隊伍真正成為政治合格、知識過硬、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)扎實的教壇精英，為瓜州學(xué)區(qū)的教育發(fā)展作出了強有力的思想保證。

3、本次整訓(xùn)所查找出來的問題，正暴露了學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)，讓學(xué)校管理者清醒地認(rèn)識到瓜州學(xué)區(qū)發(fā)展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項工作中力求規(guī)范，要突破這發(fā)展的瓶頸是不可能的，給學(xué)?？茖W(xué)決策提供了新的思路。

4、全體教職工對自身問題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識領(lǐng)域。從行為的源頭找缺陷，在實際工作中找解決辦法，增強了廣大教師的憂患意識、責(zé)任意識、安全意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識?？傮w上說，本次冬季集中整訓(xùn)活動成效是十分明顯的，教師的認(rèn)識提高了；思想統(tǒng)一了，學(xué)區(qū)各校的制度健全了，措施得力了。我相信，這將會對我學(xué)區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展起到極大的推動作用

瓜州學(xué)區(qū)

二0一二年三月五日

第二篇：寒假集中整訓(xùn)心得體會

學(xué)習(xí)中認(rèn)識高效實踐中體驗高效

--------寒假集中整訓(xùn)心得體會

2月21至2月25日為期5天的寒假集中學(xué)習(xí)結(jié)束了，時間雖然短暫，收獲卻是豐富。幾天來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)編寫導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)材料，使我對高效課堂的認(rèn)識更加深入和清晰了，也掌握了導(dǎo)學(xué)案的備教方式。高效課堂不是一句口號，而是一種教學(xué)理念，作為教師，應(yīng)該在教學(xué)改革中，教給學(xué)生更多的是方法，而不是知識；培養(yǎng)更多的能力，而不是包辦。曾這么認(rèn)為：只要精心備課，精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)，高容量，高密度地完成一節(jié)課，這堂課就是高效的，其實不然。從高效課堂模式里我聽到的是：幾個人一組的自主、合作、討論；幾十人同時爭相解題板演；一個人面對幾十人大膽而又精彩的題目講解；全體互動卻有條不紊、井然有序的課堂秩序；人人都有具體明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)老師提供的學(xué)習(xí)目標(biāo)，小組長布置了不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組內(nèi)部互助、自制式的管理，使每個學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中無法懈怠，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到學(xué)習(xí)中??高效課堂的理念，是思想的轉(zhuǎn)變。思想的轉(zhuǎn)換帶來了行為方式的改變、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變。教師必須自覺地實施是教學(xué)的必要、形勢的所迫，更是教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變、責(zé)任心的體現(xiàn)。其間，給我印象最深的是：終極目標(biāo)：致力于學(xué)生能力的培養(yǎng)。高效課堂從出發(fā)“原點”，解決“兩率”問題入手，即解決課堂精力流失率和提高高效學(xué)習(xí)率的問題。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我認(rèn)為教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)即培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是最重要的。那么，在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力呢？

一、提高學(xué)生對自學(xué)的認(rèn)識

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力應(yīng)成為課堂教學(xué)的一項重要內(nèi)容。一方面，教師要轉(zhuǎn)變觀念，相信學(xué)生有自學(xué)能力，并著力去培養(yǎng)開發(fā)他們的這種能力。很多教師對學(xué)生一看就明白或稍微思考就能明白的知識去詳細(xì)講解，其態(tài)度可謂認(rèn)真負(fù)責(zé)，但效果較差。一課堂講下來，結(jié)果自己很累，學(xué)生也沒有嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。另一方面，很多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了“師講生聽”的被動學(xué)習(xí)習(xí)慣，而今要轉(zhuǎn)變成自己，積極參與教學(xué)過程，去主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，難免有些不習(xí)慣。針對這種情況，教

師就應(yīng)當(dāng)向?qū)W生指出，人的一生中，在教師指導(dǎo)下的時間是短暫的，今后工作的時間是漫長的，而21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代，新知識、新技能、新觀念層出不窮，只有自學(xué)才能不斷獲得大量的新知識，創(chuàng)造型地運用新知識，做到生命不息，學(xué)習(xí)不止，才能跟上時代的步伐，以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。因此，世界上許多名人都把自學(xué)比作打開知識寶庫的鑰匙。這樣使學(xué)生對自學(xué)有正確的認(rèn)識，并渴望去掌握這把鑰匙。

二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，首先要指導(dǎo)學(xué)生掌握自學(xué)方法。良好的學(xué)習(xí)方法有很多，如課前預(yù)習(xí)、專心上課、獨立作業(yè)、檢查驗算、及時復(fù)習(xí)、課外閱讀等。預(yù)習(xí)可以使學(xué)生帶著問題聽課，提高聽課質(zhì)量。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)及時消化，鞏固知識并使知識系統(tǒng)化的一種學(xué)習(xí)方法，它包括課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期終復(fù)習(xí)。

在自學(xué)初期，教師要向?qū)W生提出明確的要求，即寫自學(xué)提綱，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，使學(xué)生學(xué)會讀書。對學(xué)生自學(xué)中提出的疑難問題，可讓學(xué)生進行討論，目的是使一些淺顯的問題得到及時地解決，為繼續(xù)自學(xué)掃除障礙，不能解決的問題，教師應(yīng)在適當(dāng)講解后，引導(dǎo)學(xué)生釋疑、探索、歸納和總結(jié)。然后，再安排必要的練習(xí)。練習(xí)是自學(xué)的繼續(xù)和深化，通過練習(xí)，學(xué)生的自學(xué)能力就會逐步提高。長此堅持，直到學(xué)生不需要教師課前布置自學(xué)提綱也能較好地進行自學(xué)，正確理解教材的中心內(nèi)容，領(lǐng)會基本理論，掌握基本技能，并能用來分析問題、解決問題、就達(dá)到了教學(xué)目的。

三、給學(xué)生創(chuàng)造自學(xué)的條件

自學(xué)是比較艱苦的，也是費時的，這就得給學(xué)生一定的時間，為他們創(chuàng)造自學(xué)條件。因此，在教學(xué)過程中，教師要統(tǒng)籌安排，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增加課堂信息密度，講課要畫龍點睛，以便騰出更多的時間，讓學(xué)生主動地進行自學(xué)。只有在自學(xué)過程中，學(xué)生才能有所領(lǐng)悟，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，學(xué)生的自學(xué)能力才能逐步形成和提高。

四、激發(fā)學(xué)生對自學(xué)的興趣

教師在教學(xué)過程中，一方面教師應(yīng)闡述自學(xué)與未來國家經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系，即進行目的性教學(xué)，還可例舉一些古今中外自學(xué)成才的人，如：高爾基、華羅庚等，來激發(fā)學(xué)生自學(xué)的興趣。另一方面，教師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)興趣、使學(xué)生對學(xué)科的興趣從直接興趣轉(zhuǎn)化為間接興趣,以致發(fā)展成樂趣，這樣學(xué)生就會保持強烈的求知欲，積極主動，心情愉快地進行自學(xué)。

五、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣

培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，并非一朝一夕之事，正如古人云：“冰凍三尺，非一日之寒”，習(xí)慣的養(yǎng)成在于教師的長期指導(dǎo)和訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生自學(xué)經(jīng)驗還沒形成時，還要向?qū)W生介紹一些適合學(xué)生閱讀的課外讀物，有目的地幫助學(xué)生增長知識，擴大視野，進一步激發(fā)他們自學(xué)興趣，培養(yǎng)獨立鉆研精神，逐步養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

有人云：“未來的文盲，不再是不認(rèn)識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。”這句話道出了培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的重要性。因此，開展自學(xué)輔導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力是教育改革實現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的一條最好途徑。有了自學(xué)能力，掌握了學(xué)習(xí)方法，就能不斷地去獲取新知識，使自己所學(xué)的知識產(chǎn)生的廣泛的遷移，起著“舉一反三”的作用，獲得事半功倍的效果。

總之，通過這一周的學(xué)習(xí)，讓我明白了：高效課堂是指在課堂教學(xué)過程中，教學(xué)任務(wù)完成、教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)等速度快、質(zhì)量好，即效率高的課堂。高效課堂包括教師高效地教和學(xué)生高效地學(xué)兩方面。高效應(yīng)該是課堂教學(xué)評價的最根本的準(zhǔn)則；高效應(yīng)該是課堂教學(xué)的永恒追求。我們作為一個教育者，要做的應(yīng)該是讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活在幸福自由的天堂里，而不再是把孩子們禁錮在“看守所”式的鳥籠里。相信：只要我們給孩子們一片自由呼吸的空間，我們將會收獲無限的驚喜。

李華

2012年2月27日

學(xué)習(xí)中認(rèn)識高效實踐中體驗高效

--------寒假集中整訓(xùn)心得體會

李

華

2012年2月

第三篇：瓜州學(xué)區(qū)瓜州小學(xué)安全演練總結(jié)

瓜州小學(xué)安全演練總結(jié)

為進一步落實上級安全工作精神，增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的新局面，從而維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。在全體師生的共同努力下，本學(xué)期我校安全逃生疏散演練于2009年4月15日上午10點如期圓滿結(jié)束，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長李安生為組長的演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。會議上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師從思想上要高度重視并認(rèn)真學(xué)習(xí)《瓜州小學(xué)安全疏散演練實施方案》，增強安全意識，對學(xué)生重點進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、周密部署、演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一 一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和注意事項，要求班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《瓜州小學(xué)安全疏散演練實施方案》，要求全體教師明確各自的職責(zé)，完成各自的任務(wù)。

三、廣泛宣傳、重點培訓(xùn)，確保演練成功

1、學(xué)校加大宣傳，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。

2、老師對疏散逃生演練進行指導(dǎo)，重點讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法。

四、全校性演練效果良好

10月15日上午組織全校學(xué)生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務(wù)。演練過程學(xué)生都能夠聽從指揮,積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功。在演練過程中三年級一學(xué)生不小心摔倒在地，獨自一人爬起來，最后跑出教室，鑒于這種情況，班主任王開元老師演練后對學(xué)生進行了團結(jié)互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學(xué)生受到深刻的教育。這次演練活動是對我校校園突發(fā)公共事件應(yīng)急案的一次檢驗，不僅落實了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強了全體師生的安全意識，提高了自護自救的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

這樣的演練很有意義，以后我校每學(xué)期還會堅持開展并由定時通知到突襲通知地進行，確保我校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進行。

瓜州小學(xué)

2009年4月15日

第四篇：河?xùn)|學(xué)區(qū)寒假教師集中整訓(xùn)活動實施方案

河?xùn)|學(xué)區(qū)2011暑假教師集中整訓(xùn)活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實教育局瓜教發(fā)〔2011〕142號文件精神，進一步強化思想政治建設(shè)，激勵我學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工敢干、多干、會干、善干，為我學(xué)區(qū)的進一步發(fā)展，打牢堅實的思想基礎(chǔ)和組織保障。

二、目標(biāo)要求

通過開展暑期集中整訓(xùn)活動，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育形象的提升，辦人民滿意學(xué)校，彰顯辦學(xué)特色綻亮點 推動學(xué)校和諧促發(fā)展。第一，對照教育局暑期整訓(xùn)活動要求，緊密聯(lián)系我學(xué)區(qū)實際，認(rèn)真查擺整改突出問題。對照隊伍建設(shè)和管理的有關(guān)規(guī)定及要求，針對廣大師生反映強烈的突出問題，重點在思想觀念、紀(jì)律作風(fēng)方面，揭露問題，查找差距。要立足于正面教育和自我教育，主動搞好自查自糾。查遵守紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)情況，堅決糾正軟、懶、散和冷、硬、橫、推的現(xiàn)象。要把自查自糾同互查互糾結(jié)合起來，積極開展批評與自我批評，在解決突出問題上取得實效。深入查找領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的黨性觀念差、大局意識弱、標(biāo)準(zhǔn)境界低、作風(fēng)不扎實、事業(yè)心不強等問題。第二，教職工的教育教學(xué)觀念不符合素質(zhì)教育和新課改要求，存在著思想觀念陳舊、改革意識不強、憑經(jīng)驗工作、服務(wù)意識差、平推平庸、不思進取等問題。通過查擺問題，牢固樹立苦干實干、不等不靠、艱苦創(chuàng)業(yè)、服務(wù)大局的觀念，形成干部帶頭、教職工支持、全校參與的良好氛圍。二是提高工作水平。

1、面對新形勢、新任務(wù)、新要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部堅持與時俱進，樹立“可信、可靠、可敬、可親”的新形象，努力做到“五正”。要加強修養(yǎng)，努力做到“德”正；要人誠事公，努力做到“事”正；要潔身自好，努力做到“身”正；要提升品位，努力做到“影”正；要扎實苦干，努力做到“氣”正。

2、廣大教職工要做到緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和素質(zhì)教育的“課程觀、教學(xué)觀、評價觀”，更新教育理念，激發(fā)發(fā)展活力，加強教師專業(yè)技能和職業(yè)道德素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益。優(yōu)化課堂教學(xué)“三環(huán)節(jié)”，促進課堂教學(xué)改革，提高課堂質(zhì)量、效益。

3、促進全面工作發(fā)展。立足我學(xué)區(qū)實際，扎實做好各項工作，按照新課改要求，進一步提升教育觀念，完善教學(xué)思想，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；思想合一，真抓實干，使學(xué)校發(fā)展再上新臺階，更上一層樓。

三、整訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：嚴(yán)澤東 副組長：郭振剛

組員：武興 郭建軍 武俊

楊吉象 吳建榮 柴秀清

四、整訓(xùn)內(nèi)容

以師德教育、教育法律法規(guī)、新課程理念、學(xué)生安全教育為主要內(nèi)容

五、整訓(xùn)原則

1、正面教育，組織有力一要堅持正面教育為主。幫助全學(xué)區(qū)教師樹立正確的事業(yè)觀，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)動力；用現(xiàn)代教育理論武裝頭腦，使教育教學(xué)活動符合素質(zhì)教育和新課改要求。二要“強化領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，扎實推進”。堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，各校負(fù)責(zé)人要以身作則，率先垂范，帶頭開展調(diào)研、征求各方面意見、查找問題，強勢推動整訓(xùn)活動的開展。三要督導(dǎo)工作扎實有力。整訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要完善各項措施，全程跟蹤督導(dǎo)，加強信息交流，及時掌握情況，提出工作要求，確保各項工作取得實效。二是要強化干部隊伍和教職工隊伍建設(shè)。部分干部的思想觀念、專業(yè)水平、工作標(biāo)準(zhǔn)與新形勢下教育發(fā)展的要求存在一定的差距，與學(xué)校的發(fā)展不相適應(yīng)。奉獻精神、工作作風(fēng)、精神面貌等總體素質(zhì)仍待進一步加強。工作的主動性、執(zhí)行力需進一步提升。個別教師敬業(yè)精神較差，對“問題學(xué)生”的關(guān)心愛護不夠。三是要加強教育科研和教學(xué)工作的力度。教師教育理念、現(xiàn)代教學(xué)手段有待于提高；研究型教師數(shù)量較少，集體備課有時流于形式，不能很好發(fā)揮集體優(yōu)勢；有些教師還習(xí)慣于傳統(tǒng)經(jīng)驗授課，教學(xué)效率還不夠高；教師評價和激勵制度還應(yīng)進一步完善?？傊覀円ㄟ^這次整訓(xùn)，力爭使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高教育決策和領(lǐng)導(dǎo)水平，著力解決存在的突出問題，廣大教職工要不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，特別是教育科研能力、現(xiàn)代化教學(xué)水平和社會實踐能力。

六、方法步驟

學(xué)校全體在崗人員參加暑期集中整訓(xùn)活動?；顒訌?月12日到7月14日結(jié)束，采取集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進行。

七、整訓(xùn)安排

7月12日 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)資料

7月13日

學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)相關(guān)資料

7月14日

學(xué)習(xí)新課程理念和學(xué)生安全相關(guān)資料

第五篇：集中整訓(xùn)活動心得體會（模版）

集中整訓(xùn)活動心得體會

按照局的統(tǒng)一安排，我參加了部在北戴河舉辦的督察干部整訓(xùn)班。這次整訓(xùn)時間雖短，但可以說是一次重要的充電，讓我受益匪淺，收獲很大。

一、進一步明確了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是伴隨每個人一生的事情，并且是需要長期堅持下去的，作為督察干部更是如此。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，是進步的必備條件。然而學(xué)習(xí)不是目的，關(guān)鍵是要學(xué)有所思，學(xué)有所用。結(jié)合這一周所學(xué)、所感，對照以往自己學(xué)習(xí)及工作的情況，讓我對自己有了更清醒地認(rèn)識，也明確了今后努力的方向。作為督察干部要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，要把不斷學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，不僅要學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)時事政治，還要學(xué)習(xí)科技文化知識，探索科學(xué)的工作方法，把自己打造成為;政治上強、業(yè)務(wù)上精、綜合素質(zhì)好、管理水平高;的優(yōu)秀督察干部。只有這樣，我們才能擔(dān)當(dāng)起國家賦予我們的重大任務(wù)，只有這樣，我們才能應(yīng)對新的機遇和挑戰(zhàn)，不斷進步。

二、進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。干一行，要懂一行。作為督察機構(gòu)的干部，特別是對于從事督察工作時間不長的我來說，業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，知識的豐富與積累是十分重要的。通過這次整訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，深刻地體會到自身的不足，業(yè)務(wù)知識的積累不夠豐富，不僅對業(yè)務(wù)知識的掌握十分有限，而且對與自己所從事工作相關(guān)的知識了解甚少，對社會形勢的關(guān)注不夠。這次整訓(xùn)班學(xué)習(xí)，時間雖然短，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富，不僅學(xué)習(xí)了規(guī)劃、地籍、耕保、利用等方面的業(yè)務(wù)知識，還學(xué)習(xí)了如何開展工作、如何進行公文寫作和處理的豐富知識。

三、看到了不足，明確了方向。我的理論功底還不扎實，實際工作經(jīng)驗也比較少。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎(chǔ)。作為督察干部不僅要懂得業(yè)務(wù)，更要講究溝通技巧，要明確責(zé)任，擺正自己的位置，特別是在與地方政府和部門打交道時，既要講原則，又要講究方式方法。在工作中，要具有踏實細(xì)致的工作作風(fēng)，靈活的頭腦和一顆為國督察、為民守土的赤誠之心，要善于總結(jié)和積累工作經(jīng)驗，拓展工作思路，要有創(chuàng)新精神，要把所學(xué)到的知識運用到工作實際中去，去處理好同事之間的關(guān)系，提高工作成效。

四、收獲了友情，找到了榜樣。全班100多名同學(xué)，都是來自各個兄弟督察局，一個周的學(xué)習(xí)與交流，使我們增進了彼此之間的了解，加強了聯(lián)系，收獲了友情。課上有經(jīng)驗豐富、知識淵博的專家講解，課下有豐富的實踐活動，更有同學(xué)們激情四溢思想交流。在平時的思想交流中，同學(xué)們之間暢所欲言，帶來的是思想的碰撞，點燃的是思維之火，在有條不紊的闡述中，顯現(xiàn)的是敏銳的觀察力，展示的是不俗的思辨力。在老師和同學(xué)身上我找到了榜樣。大家不僅多才多藝，有著堅實基本功，而且那種銳意進取，開拓創(chuàng)新，積極向上的精神面貌也是值得我學(xué)習(xí)的。