第一篇：教師職務(wù)聘任競爭上崗量化考核細(xì)則

樂昌市中小學(xué)教師晉升崗位等級 競爭上崗工作實(shí)施意見（試行）

（討論稿）

各鎮(zhèn)中學(xué)、中心學(xué)校、中心小學(xué)、市直屬學(xué)校（單位）：

為進(jìn)一步深化教育人事制度改革，逐步改進(jìn)和完善中小學(xué)（幼兒園）專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級晉升制度，建立健全有效的競爭機(jī)制，根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》（國人部發(fā)【2006】70號）、《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（粵人發(fā)【2008】275號）以及《樂昌市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（樂府辦【2010】132號）文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想和基本原則

實(shí)行中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級晉升，是我市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員管理制度的一項(xiàng)重大改革，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在全面實(shí)行首次崗位聘用的基礎(chǔ)上，通過教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級晉升競爭上崗，進(jìn)一步形成能者上，劣者下，建立充滿活力的競爭用人機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，實(shí)現(xiàn)人才與崗位的最佳配置。開展教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級晉升競爭上崗工作，應(yīng)以“按崗聘用、公平競爭、合同管理”為目標(biāo)，堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則，實(shí)行“六公開、一監(jiān)督”，即公開政策條件、公開崗位職教、公開競爭辦法、公開業(yè)績結(jié)果、公開考核結(jié)果、公開聘任名單，接受群眾監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度，確保競爭上崗工作健康有序地開展。

二、競爭上崗的條件

1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有良好的師德。

2.模范遵紀(jì)守法，有從事教育教學(xué)或?qū)W校內(nèi)其他工作的能力，身體健康。

3.認(rèn)真履行職責(zé)，能勝任本職工作，屬在編在崗人員。4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極進(jìn)取，重視加強(qiáng)日常培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，按時(shí)完成繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)（按時(shí)完成了每年的崗位培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)時(shí)登記合乎要求），主動(dòng)參加高一級學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)（含已繳費(fèi)入學(xué)）。

5.關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，不體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格，客觀公正地評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。

6.已獲得各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格滿三年，并且在首次崗位聘用中已被聘用的人員。

7.首次崗位等級晉升，可越級晉升。其中高級崗位晉升到五級者，須在七級崗位上工作滿8年；中級崗位晉升到八級者，須在十級崗位上工作滿6年。

有下列情形之一的，暫不參加競爭上崗：

1、違反黨的路線、方針、政策，情節(jié)嚴(yán)重者；

2、受刑事懲處（拘留）或行政處分正在執(zhí)行中和立案審查者；

3、工作嚴(yán)重失職、瀆職造成重大責(zé)任事故；有有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生、誘導(dǎo)學(xué)生濫訂教輔資料、強(qiáng)迫學(xué)生參加教師個(gè)人舉辦的繳費(fèi)培訓(xùn)班等違背教師職業(yè)道德和紀(jì)律規(guī)定行為，影響極壞，群眾意見很大者；

4、近3年年度考核有一年不合格、基本合格或未參加考核或師德考核不合格者；

5、競聘前連續(xù)病休半年（含半年）以上，不能履行崗位職責(zé)者；

6、因工作變動(dòng)，專業(yè)技術(shù)職務(wù)與現(xiàn)任職崗位不相符者。

三、競聘崗位

競聘崗位依照韶關(guān)市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于樂昌市教育局直屬事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的批復(fù)》（韶人社事【2010】343號）所批復(fù)的崗位（等級）職數(shù)。今后，編制調(diào)整后，按新審批的崗位（等級）職數(shù)執(zhí)行。

四、考核內(nèi)容

中小學(xué)教師職務(wù)崗位等級競爭上崗考核工作采取以教學(xué)實(shí)績?yōu)橹鳎囗?xiàng)因素綜合考核的量化評分辦法。以履行崗位職責(zé)和任職期目標(biāo)任務(wù)完成情況作為聘任的主要依據(jù)。競爭上崗考核，應(yīng)從年度考核、教齡、學(xué)歷、任職年限、教科研、表彰等方面進(jìn)行計(jì)分（滿分140分）。全市中小學(xué)校原則上要按照《樂昌市中小學(xué)教師職務(wù)崗位等級競爭上崗量化考核細(xì)則（試行）》，對參加競聘教師作出客觀、公正的評價(jià)，登記備檔，實(shí)行聘用。學(xué)校也可參照本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系本校具體情況，制定競爭上崗方案，在提交教代會(huì)通過的基礎(chǔ)上，報(bào)市教育局審批后執(zhí)行。

工勤技能崗位級別晉升競爭上崗實(shí)施方案有各學(xué)校自行制定，報(bào)市教育局審批后執(zhí)行。

五、聘任時(shí)間

聘期暫定3年，若省市有新的規(guī)定，以上級規(guī)定為準(zhǔn)。聘期屆滿，進(jìn)行新一輪競爭上崗。

六、競聘工作要求和程序

1.學(xué)校成立教師職務(wù)崗位等級聘任考核聘任工作小組。學(xué)校校長任組長，挑選專業(yè)技術(shù)水平高、工作責(zé)任心強(qiáng)、辦事公正的教師擔(dān)任成員。為確?？己似溉喂ぷ鞯目陀^、公正、準(zhǔn)確。工作小組組成人數(shù)可定為9—11人，其中教師代表不得少于三分之一，組成人員名單由教代會(huì)通過后，報(bào)市教育局審批后生效，每屆任期一般為3年。

2.公布崗位。學(xué)校要在校務(wù)公開欄和教職工大會(huì)上公布擬聘崗位和名稱、數(shù)量、崗位職責(zé)、任聘條件、聘期等。

3.公開報(bào)名。競聘者根據(jù)自己已取得的任職資格和從事崗位，申報(bào)參加相應(yīng)職務(wù)崗位等級的競聘，提交相關(guān)競聘材料。

4.資格審查和評價(jià)。學(xué)校教師職務(wù)崗位等級考核聘任工作小組對申請參加競爭上崗的教師競聘資格和條件進(jìn)行審查，并根據(jù)《考核細(xì)則》，對競聘者的任職期考核內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)客觀、公正的量化評價(jià)，累計(jì)總分。5.評價(jià)結(jié)果公示。學(xué)校將工作小組對競聘者的評價(jià)結(jié)果在校務(wù)公開欄上公示7天。

6.確定聘任名單。學(xué)校根據(jù)競聘對象的評價(jià)量化結(jié)果，按量化分值高低排名，根據(jù)學(xué)?？倣徫宦殧?shù)，確定聘任名單，并在校務(wù)公示欄上進(jìn)行公示，公示期7天，公示期滿后上報(bào)市教育局審批。7.市直副科以上學(xué)校所設(shè)定管理崗位，一崗雙職，依照管理人員職務(wù)崗位任職年限，直接聘任相對應(yīng)崗位等級，不占用單位專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)；其余中小學(xué)未設(shè)定管理崗位，學(xué)校校長的聘任，依照其職務(wù)任職年限，直接聘任相對應(yīng)崗位等級，占用單位專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)。

8.在三年聘期內(nèi)，若有教師退休、調(diào)離或自然減員等，其空出的崗位，可按競爭上崗工作程序，遞補(bǔ)聘任，但聘期必須和學(xué)校已聘教師的聘期一致，以便下輪全市競爭上崗統(tǒng)一開展。

七、聘后待遇。

教師職務(wù)崗位等級通過競爭上崗聘任后，按新聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級兌現(xiàn)工資。

八、紀(jì)律與懲處

中小學(xué)教師晉升崗位等級競爭上崗工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作，關(guān)系全市教育事業(yè)的和諧發(fā)展，關(guān)系“辦人民滿意的教育”的進(jìn)程，關(guān)系到教育的穩(wěn)定大局，必須嚴(yán)肅、公正地推進(jìn)此項(xiàng)工作，認(rèn)真對照有關(guān)文件精神，客觀公正地做好聘前的考核工作。要堅(jiān)持原則，秉公辦事，嚴(yán)禁暗箱操作，弄虛作假，徇私舞弊，對造成不良影響的有關(guān)人員，將視情節(jié)輕重，給予必要的黨紀(jì)、政紀(jì)處分。凡發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的行政領(lǐng)導(dǎo)，追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。競聘者在競聘過程中，凡有偽造有關(guān)證件，虛報(bào)教學(xué)工作量，業(yè)務(wù)成果等弄虛作假行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)，給予當(dāng)事人停止一次競爭上崗的機(jī)會(huì)，如已晉升高一職級的，取消已聘資格，并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

本實(shí)施意見由樂昌市教育局負(fù)責(zé)解釋，從印發(fā)之起執(zhí)行。樂昌市中小學(xué)教師晉升崗位等級 競爭上崗量化考核細(xì)則（試行）

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過客觀公正地考核評價(jià)教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，激勵(lì)教師勇挑工作重?fù)?dān)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，落實(shí)人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，為教育的均衡、可持續(xù)發(fā)展增加動(dòng)力和活力。

二、考核原則

客觀公正、民主公開、注重實(shí)績。

三、相關(guān)規(guī)定

1.考核標(biāo)準(zhǔn)中每一個(gè)子欄目內(nèi)容對應(yīng)最高分值項(xiàng)目計(jì)分且不累計(jì)積分。

2.考核項(xiàng)目所涉及的時(shí)間（除特別限定的以外）界定在近三年內(nèi)。行政任職時(shí)間超過三分之一年的按一年計(jì)算。

3.所獲榮譽(yù)稱號以證件、上級文件（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)以學(xué)校記載）為依據(jù)，級別界定以頒發(fā)證書或文件單位所蓋公章為依據(jù)。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）政治思想（10分）：

1.申請人必須具有良好的政治思想表現(xiàn)，遵守國家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。教育思想端正，師德良好。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，堪稱師表，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，法制觀念強(qiáng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。

對近三年來被評為各級勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、教壇新秀、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀團(tuán)干（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）榮譽(yù)稱號的教師進(jìn)行計(jì)分（非所列榮譽(yù)范圍不予計(jì)分），標(biāo)準(zhǔn)如下：省部級以上（含省部級）10分，地市級（廳級）8分，縣級（處級）6分，鎮(zhèn)級（科級）4分，市直學(xué)校、鎮(zhèn)中學(xué)、中心校、中心小學(xué)級3分。

（二）任教資格（34分）：

2.教齡30年以上計(jì)5分，16-29年的記4分，16年以下的記3分。3.學(xué)歷達(dá)標(biāo)、超標(biāo)。每取得高一層次學(xué)歷計(jì)3分（此項(xiàng)最高分為9分，其中已取得研究生課程班結(jié)業(yè)或已繳費(fèi)正在就讀研究生課程班者，可視為研究生學(xué)歷計(jì)分）。學(xué)歷達(dá)標(biāo)不增計(jì)分，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)從總分中扣3分。（以上學(xué)歷計(jì)分，含已畢業(yè)或已繳費(fèi)正在培訓(xùn)進(jìn)修的學(xué)員。）

4.取得競聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格15年以上計(jì)5分，8-14年計(jì)4分,7年以下計(jì)3分。

5.近三年內(nèi)，擔(dān)任班主任、學(xué)科組長、教研組長、年級組長、團(tuán)委副書記、女工主任每年計(jì)1分；擔(dān)任學(xué)校中層副職每年計(jì)1.2分；擔(dān)任學(xué)校中層正職或團(tuán)委書記、工會(huì)副主席每年計(jì)1.5分；擔(dān)任校級副職領(lǐng)導(dǎo)（含黨支部副書記、工會(huì)主席）每年計(jì)1.8分；擔(dān)任學(xué)校正職領(lǐng)導(dǎo)（含校長、黨支部書記）每年計(jì)2分；近三年擔(dān)任畢業(yè)班班主任1年增加1分。

6.近三年內(nèi)，任班主任的班，學(xué)年度獲學(xué)校及以上先進(jìn)班集體獎(jiǎng)勵(lì)，1年計(jì)1分；學(xué)校行政所帶領(lǐng)的級組獲樂昌市級以上獎(jiǎng)勵(lì)，1次計(jì)2分。（此兩項(xiàng)不重復(fù)記分）

7.近三年內(nèi)，能按時(shí)完成繼續(xù)教育任務(wù)，參加全員培訓(xùn)成績合格，1年計(jì)2分。

（三）年度考核（9分）：

8.近三年內(nèi)，年度考核一次優(yōu)秀計(jì)1分；一次合格計(jì)0.5分。9.近三年內(nèi)，師德考核一次優(yōu)秀計(jì)1分，一次合格計(jì)0.5分。

（四）教學(xué)效果（30分）：

10.主要任教學(xué)科在近三年教師業(yè)績通報(bào)中，其分值位居全市前三分之一列計(jì)10分（新時(shí)代學(xué)校按韶關(guān)市排列），分值位居中三分之一列計(jì)8分，分值位居后三分之一列計(jì)5分。

11.非統(tǒng)考學(xué)科和教輔崗位人員業(yè)績認(rèn)定，按全校教學(xué)業(yè)績總分平均 值的50%計(jì)算。

（五）業(yè)務(wù)能力（16分）：

12.主講樂昌市級及以上公開課、優(yōu)質(zhì)課，觀摩課等示范性教學(xué)課或參加樂昌市級及以上技能競賽活動(dòng)且獲獎(jiǎng)計(jì)5分；主講鎮(zhèn)示范性教學(xué)課計(jì)3分；主講校內(nèi)示范性教學(xué)課計(jì)1分。

13.被評為韶關(guān)市學(xué)科帶頭人，一屆計(jì)3分，連續(xù)二屆計(jì)6分；被評為樂昌市學(xué)科帶頭人，一屆計(jì)2分，連續(xù)二屆計(jì)4分。

14.工作勤奮，能完成教育教學(xué)任務(wù)計(jì)5分。

（六）教研成果（25分）：

15.對近三年來獲得過縣級以上（含縣級）教育行政部門獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀課例、教學(xué)競賽、說課比賽進(jìn)行計(jì)分，標(biāo)準(zhǔn)是：省部級以上（含省部級）：一等獎(jiǎng)8分，二等獎(jiǎng)7分，三等獎(jiǎng)6分，優(yōu)秀獎(jiǎng)5分； 地市級（廳級）：一等獎(jiǎng)7分，二等獎(jiǎng)6分，三等獎(jiǎng)5分，優(yōu)秀獎(jiǎng)4分； 縣級（處級）：一等獎(jiǎng)6分，二等獎(jiǎng)5分，三等獎(jiǎng)4分，優(yōu)秀獎(jiǎng)3分。

16.在公開出版發(fā)行的刊物（有統(tǒng)一刊號）上發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)和學(xué)校管理方面的論文、經(jīng)驗(yàn)文章每篇計(jì)2分（最高不超過6分）。

17.韶關(guān)市級及以上有關(guān)教育教學(xué)研究的課題結(jié)題且獲獎(jiǎng)，主持人計(jì)5分，課題組成員計(jì)3分；課題結(jié)題的，主持人計(jì)3分，課題組成員計(jì)2分；縣級及以上有關(guān)教育教學(xué)研究的課題結(jié)題且獲獎(jiǎng)，主持人計(jì)4分，課題組成員計(jì)2分；課題結(jié)題的，主持人計(jì)2分，課題組成員計(jì)1分。

18.組織學(xué)生參加韶關(guān)市級以上競賽，教師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)計(jì)3分，組織學(xué)生參加縣級競賽，教師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)計(jì)2分。

19.積極參與學(xué)校各類教育教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)3分。

（七）其它（16分）：

20.近三年內(nèi)，到農(nóng)村中小學(xué)支教1年加2分，2年加4分。21.出勤率高。近三年內(nèi)，每學(xué)年出勤率達(dá)98%計(jì)4分，達(dá)90%計(jì)3分，達(dá)85%計(jì)2分，85%以下的記1分。

第二篇：教師職務(wù)考核量化評分方案

教師職務(wù)考核量化評分方案

學(xué)校 : ： 被考核人 : ： 總分 : ：（）

一、教師師德（25 分）

（一）思想表現(xiàn)（5 分）應(yīng)得分（）、堅(jiān)持社會(huì)主義道德教育，即：愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義（1 分）。、忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表（1 分）。、積極上進(jìn)，務(wù)實(shí)求真，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步（1 分）。、辦事有原則，服從安排，顧全大局，胸懷寬闊，謙遜讓人（1 分）。、團(tuán)結(jié)協(xié)助，不參與吵架、打架，不講不利于團(tuán)結(jié)的話，不做有害團(tuán)結(jié)的事（1 分）。

（二）政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)態(tài)度（3 分）應(yīng)得分（）、自覺遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，不缺席，不遲到，不早退（1 分）。、學(xué)習(xí)時(shí)事與業(yè)務(wù)或會(huì)議記錄齊全（1 分）。、學(xué)習(xí)要求聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問題，思想覺悟適應(yīng)新形勢（1 分）。

（三）職業(yè)道德（3 分）應(yīng)得分（）、忠于職守。工作上善于思考，勇于創(chuàng)新，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精（1 分）、關(guān)愛學(xué)生。要面向全體，為了一切學(xué)生，對差生一視同仁。教育學(xué)生不護(hù)短，不挖苦、不諷刺、不體罰、不打罵學(xué)生，以德育人，以理感人，親密師生關(guān)系（1 分）。、為人師表，行為規(guī)范。衣著整潔、舉止端莊、語言文明、待人禮貌（1 分）。

（四）學(xué)識(shí)水平（14 分）應(yīng)得分（）、學(xué)歷：小學(xué)教師中師 6 分，初中教師大專 6 分，高中教師本科 6 分，提高一個(gè)學(xué)歷層次以上加 1 分。、知識(shí)更新：積極參加校本培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)及教研活動(dòng)并達(dá)到當(dāng)年規(guī)定學(xué)分的得 7 分。

二、業(yè)務(wù)水平（35 分）應(yīng)得分（）

（一）及時(shí)交教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)反思（5 分）。

要求：詳寫教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)方法實(shí)施，教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃，定時(shí)作業(yè)計(jì)劃，教學(xué)反思、案例分析，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（二）教案要求（5 分）：寫教案有規(guī)范性，不缺細(xì)節(jié)，上下相連，與教學(xué)同步，有課后反思記錄，缺一項(xiàng)扣 0.5 分。

（三）課堂教學(xué)要求（5 分）：教學(xué)方法得當(dāng)，因材施教，教學(xué)設(shè)計(jì)符號學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體的課堂互動(dòng)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，并能用多媒體輔助教學(xué)。

（四）聽課、評課要求（3 分）：每學(xué)期完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)，有聽課記錄和意見反饋。每人每周至少聽一節(jié)課并寫好筆錄。少一節(jié)口 0.5 分，扣完單項(xiàng)分為止。

（五）定量作業(yè)要求（3 分）：每學(xué)期完成定量作業(yè)（含作文）計(jì)劃數(shù)，有全批全改，有批不改或作業(yè)次數(shù)不完成規(guī)定基數(shù)倒扣分（少一次扣 0.2 分，扣完單項(xiàng)分為止）。

（六）期考與單元測驗(yàn)要求（4 分）：按學(xué)校規(guī)定測試定量基數(shù)完成，并有批改、試卷分析、總結(jié)學(xué)生能力、水平（每少一次扣 0.5 分）。

（七）考勤及工作量要求（5 分）：指完成規(guī)定的工作量，即出滿勤，有事請假，不遲到、不早退。無故缺課一節(jié)倒扣1 分，有遲到、早退一次扣 0.2 分（扣完該項(xiàng)分為止），增加課時(shí)節(jié)數(shù)可加分（每增加一節(jié)課加 0.5 分加滿該項(xiàng)分為止）。

（八）示范指導(dǎo)課與公開課要求（5 分）：學(xué)年內(nèi)要上公開課不少 2 節(jié)記 2 分（以學(xué)科組為主），每少一節(jié)扣 1 分；全校示范或公開課 1 節(jié)記 1.5 分，曾與調(diào)教課省級以上 1 次記 3 分，市級 1 次記 2 分，校際間一次記 1 分，各項(xiàng)累計(jì)得分不超過 5 分。

三、業(yè)績（35 分）

（一）教學(xué)效果（20 分）應(yīng)得分（）

按一年兩個(gè)學(xué)期所教學(xué)科期末考試平均成績及格率達(dá) 60 — 65%（6 分），及格率達(dá) 66 — 70%（8 分），及格率達(dá)71 — 75%（10 分），及格率達(dá) 76 — 80%（15 分），及格率達(dá) 81% 以上（20），（注：選一項(xiàng)記分，山區(qū)學(xué)校的及格率折半計(jì)算）。

（二）獲獎(jiǎng)及表彰（15 分）應(yīng)得分（）、教研活動(dòng)獎(jiǎng)（8 分）

一年內(nèi)參加市級以上調(diào)教獲獎(jiǎng) 2 分；區(qū)（鎮(zhèn)）級 1 分；校級 0.5 分。參加市級以上說課獲獎(jiǎng) 2 分；校級 1 分。自制教具在市級以上評比獲獎(jiǎng) 1 分；培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)一項(xiàng)得 1 分；參加市級以上教學(xué)論文比賽獲獎(jiǎng) 1 分；自編自導(dǎo)文藝節(jié)目演出獲獎(jiǎng) 1 分（只編不導(dǎo)或只導(dǎo)不編 0.5 分）。本年內(nèi)獲得省級以上同項(xiàng)獎(jiǎng)的加倍得分（市級獎(jiǎng)不記分）。、榮譽(yù)獲獎(jiǎng)（7 分）

本年內(nèi)榮獲“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀專家”或“優(yōu)秀教育工作者”、“教（課）改積極分子”“勞模”、“優(yōu)秀黨員”、“巾幗建功標(biāo)兵”、“三八紅旗手”、“先進(jìn)工作者”等為單項(xiàng)獎(jiǎng)，市級以上按單項(xiàng)記分（區(qū)、鎮(zhèn)以下）兩項(xiàng)合一項(xiàng)記分（獲一項(xiàng)的記二分之一分）。

獲學(xué)校級獎(jiǎng) 3 分

獲區(qū)鎮(zhèn)級獎(jiǎng) 4 分

獲市級獎(jiǎng) 5 分

獲省級獎(jiǎng) 6 分

獲國家級獎(jiǎng) 7 分

獲獎(jiǎng)記分以證書為準(zhǔn)，同一獎(jiǎng)項(xiàng)取最高一級的得分，累計(jì)滿 7 分為止。

（三）其他（5 分）應(yīng)得分（）

根據(jù)各學(xué)校實(shí)際情況，自行制定條件，得分標(biāo)準(zhǔn)并附說明。

四、說明：

（一）記分方法用鋼筆在每一項(xiàng)得分處打“ √ “號。

（二）報(bào)送考核材料時(shí)要用備好原材料記錄，以便核實(shí)得分。

（三）本內(nèi)獲獎(jiǎng)證書要有復(fù)印附件。

（四）考核量化評分方案按每人一份裝訂附在考核表后頁。

（五）其他教輔系列和職工考核要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況確定檔次。本考核方案，經(jīng)教職工大會(huì)或職代會(huì)通過后實(shí)施，同時(shí)將方案送教育局人事科備案。

（六）本表評分由單位考評小組綜合填寫評價(jià)得分。

二〇xX年X月X日

第三篇：教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任量化評分細(xì)則意見匯總

教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任量化評分細(xì)則

討論稿反饋意見匯總

中小于2013年12月12日召開村級校長會(huì)，在校長會(huì)上組織學(xué)習(xí)了教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任量化評分細(xì)則（討論稿），隨后，各校組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)與討論，并于12月19日召開專題班子會(huì)，現(xiàn)特將反饋意見匯總?cè)缦拢?/p>

1、關(guān)于教齡加分：部分學(xué)校認(rèn)為教齡加分偏低，建議適當(dāng)提高。

2、關(guān)于職務(wù)加分：大部分學(xué)校認(rèn)為校長工作非常辛苦，每年1分的職務(wù)加分，相對偏少，建議適當(dāng)提高。同時(shí)，有一個(gè)學(xué)校建議只要曾經(jīng)任過職的要加分。

3、關(guān)于教學(xué)成果：有極個(gè)別學(xué)校認(rèn)為倒數(shù)第一、第二名且平均分與第一名拉開十分以上的科任不要扣分。

4、關(guān)于發(fā)表論文與新聞報(bào)道：部分學(xué)校建議控制總分與單項(xiàng)分值，并要防止造假現(xiàn)象出現(xiàn)。

5、關(guān)于考核優(yōu)秀加分：有一個(gè)學(xué)校認(rèn)為考核優(yōu)秀加2分，合格應(yīng)該加1.5分。

6、關(guān)于老齡加分：有部分學(xué)校認(rèn)為老齡加分應(yīng)擴(kuò)大面積，也有學(xué)校認(rèn)為老齡加分應(yīng)該取消，因?yàn)椴皇敲磕甓歼M(jìn)行聘任，不公平。

7、建議對符合聘任人員進(jìn)行公示，以示透明。個(gè)別學(xué)校建議邊遠(yuǎn)山區(qū)教師加分恢復(fù)

古市鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013-12-19

第四篇：教師職務(wù)聘任工作總結(jié)

安莊中心小學(xué)評聘工作總結(jié)

我校技術(shù)職務(wù)順利完成，經(jīng)過了近五天的時(shí)間，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)、到進(jìn)入具體操作，傾注了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教職工的心血與勞動(dòng)。通過競聘上崗。

一、競聘工作的指導(dǎo)思想：通過改革，逐步在專業(yè)技術(shù)人員的管理上建立和完善競爭激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性，鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員立足本職工作，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，不斷提高思想政治素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，造就一支高素質(zhì)的專業(yè)人才隊(duì)伍，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求。

二、、競聘原則

1、公開、平等、競爭、擇優(yōu)；

2、注重工作實(shí)績（重點(diǎn)考查2003、2004兩年的工作實(shí)績）；

3、民主評議與專家評審相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合；

4、激勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新；

5、體現(xiàn)向教學(xué)一線傾斜；

6、合理設(shè)崗，科學(xué)評價(jià)。根據(jù)上級有關(guān)要求，確定以下人員暫不參加競聘：(１)、受刑事懲處及開除留用處分正在執(zhí)行中和正在被立案審查人員；(２)、受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過以上處分未滿一年以上者；(３)、工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大教學(xué)事故或技術(shù)責(zé)任事故；或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響很壞，群眾意見很大者；(４)、違反計(jì)劃生育政策，處理期未滿者；(５)、上考核不合格；(６)、患病或非因公負(fù)傷等原因，連續(xù)六個(gè)月不能堅(jiān)持正常工作者或擅離崗位，不能在本專業(yè)技術(shù)崗位上堅(jiān)持正常工作的人員；(７)、因停薪留職、個(gè)人原因等，脫離現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位達(dá)一年以上的人員。

學(xué)校召開競聘領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，宣布此次競聘工作各組考核評議的結(jié)果。并依據(jù)考核得分排序，確定人選。會(huì)后，將進(jìn)一步向上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)競聘工作進(jìn)展情況，在征得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后，再行文公布結(jié)果，并認(rèn)真做好善后工作。

2010．11．5

第五篇：教師聘書格式(職務(wù)聘任)

茲聘任 同志為享受講師級（十級）教師職務(wù)，聘期三年，自2013 年 12月 30日 至 2016年12 月 29日止。

校 長：

。。。。。。小學(xué) 2013年12月30日