第一篇：趙明禮2016-20,17學(xué)年度第一學(xué)期個(gè),人工作總結(jié)

2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

海座小學(xué) 趙明禮

這一學(xué)期時(shí)間短教學(xué)顯得特別緊張，有步驟、有計(jì)劃地完成了品德與社會(huì)的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、回顧本期工作：

本學(xué)期完成了五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生完成了五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)的共五個(gè)單元的學(xué)習(xí)。第一單元 《讓心靈比天空更博大》 第二單元 《我們都有發(fā)言權(quán)》第三單元 《鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)》 第四單元 《一方水土養(yǎng)一方人》第五單元 《我們是炎黃的子孫》 在學(xué)習(xí)完以后并對(duì)這幾單元進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上對(duì)四年級(jí)品德與社會(huì)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)地考試。學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)成立到改革開放以來，我國(guó)所發(fā)生的巨大變化是由于中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)所帶來的。受傳統(tǒng)文化對(duì)世界的影響，認(rèn)識(shí)文化交流有利于促進(jìn)人類社會(huì)的和諧與進(jìn)步，學(xué)會(huì)了用法律保護(hù)自己，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)銘記，學(xué)會(huì)吸取。學(xué)生了解祖國(guó)新時(shí)代的新面貌，樹立為祖國(guó)自豪、為祖國(guó)驕傲的情感。我們每個(gè)人身上都有長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也都有短處、有缺點(diǎn)和不足。只有經(jīng)?？吹絼e人的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，才能向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，這就是取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，可以使我們的品德更加高尚，學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀，工作更加出色。

無論是誰，都有優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也都有缺點(diǎn)、短處，都需要虛心向別人學(xué)習(xí)，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才會(huì)有進(jìn)步。在我們身邊，有許多出色的同學(xué)，他們有的成績(jī)優(yōu)秀，有的能歌善舞，有的心靈手巧，有的助人為樂┅┅看到別人取得成功，甚至超過自己，我們由衷地為他們高興，真誠(chéng)地祝福并告訴他們：我要向你學(xué)習(xí)。

一句話，要能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。商量集體的事情時(shí)，集體的事不能一個(gè)人或少數(shù)人說了算。在活動(dòng)中出現(xiàn)不同以及，其實(shí)是正?，F(xiàn)象，我們可以通過集體討論，大家商量著辦，個(gè)人服從集體，這都是統(tǒng)一大家意見的好辦法。

集體的大小事情都是大家說了算，其實(shí)無論是在學(xué)校、工廠，還是在農(nóng)村、城市，社會(huì)生活呼喚民主、平等、和諧，無論大小事，人人享有發(fā)言權(quán)，事情大家說了算，一句話：民主無處不在。

二、取得的成績(jī)

1、激活教學(xué)新觀念。三個(gè)共班有學(xué)生144人，考試總分為9725分，平均分67.53分，共有83人及格，及格率為57.63％，60-69分21人，70-79分15人，80-89分28人，90-99分19人，59分以下61人。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

3、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

4、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、存在的不足：

教學(xué)方式不夠多樣化，學(xué)生課前查閱資料的條件有限，不夠主動(dòng)，學(xué)習(xí)上顯得有些被動(dòng)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，成績(jī)不夠理想。

三、改進(jìn)教學(xué)的措施：

1、在今后的教學(xué)中注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。讓學(xué)生通過合作、動(dòng)手、對(duì)比實(shí)驗(yàn)體會(huì)集體的涵義、集體的作用。

2、教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)多種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)所任科目積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)的同時(shí)提高教學(xué)成績(jī)。

3、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)會(huì)做人。

4、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

5、在課堂上，繼續(xù)關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正學(xué)生錯(cuò)誤的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)良品德的形成與遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在工作實(shí)踐中不斷完善自己各方面的知識(shí)與能力，與時(shí)俱進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期

個(gè)

人 工 作 總

結(jié)

海座小學(xué)： 擬寫人：趙明禮 2017年1月5日

第二篇：趙明禮2017-20,18學(xué)第一學(xué)期個(gè),人工作總結(jié)

2017-2018學(xué)第一學(xué)期四年級(jí)(1)(2)班上冊(cè)品德與社會(huì)及美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

海座小學(xué) 趙明禮

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期中本人承擔(dān)了四年級(jí)(1)(2)班上冊(cè)品德與社會(huì)課及美術(shù)課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì).本學(xué)期四年級(jí)的思品教學(xué)總結(jié)如下：

一、回顧本期工作：

本學(xué)期擔(dān)任了四年級(jí)（1）（2）班上冊(cè)品德與社會(huì)課及美術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生完成了四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)的共五個(gè)單元的學(xué)習(xí)。第一單元 《有困難，我不怕》 第二單元 《我們的快樂大本營(yíng)》第三單元 《做聰明的消費(fèi)者》 第四單元 《公共生活講道德》第五單元 《大自然發(fā)怒的時(shí)候》 在學(xué)習(xí)完以后并對(duì)這幾單元進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上對(duì)四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)知識(shí)進(jìn)行了考試。學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)有所掌握。

二、取得的成績(jī)：

四年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生123人，考試總分為8049分，平均分65.43分，共有93人及格，及格率為75.60％，0分9人，10-30分7人，35-59分14人，60-69分18人，70-79分,25人，80-89分36人，90-99分14人。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭(zhēng)取下次被選上。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。

3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì)公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他

人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

5、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

6、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。

7、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。

8、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂”。

9、比較重視師生之間的雙向交往。

三、存在的不足：

教學(xué)方式不夠多樣化，學(xué)生課前查閱資料的條件有限，不夠主動(dòng)，學(xué)習(xí)上顯得有些被動(dòng)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，成績(jī)不夠理想。

四、今后的整措施：

1、在今后的教學(xué)中注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。讓學(xué)生通過合作、動(dòng)手、對(duì)比實(shí)驗(yàn)體會(huì)集體的涵義、集體的作用。

2、教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)多種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)所任科目積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)的同時(shí)提高教學(xué)成績(jī)。

3、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)會(huì)做人。

4、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

5、在課堂上，繼續(xù)關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正學(xué)生錯(cuò)誤的言行。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在工作實(shí)踐中不斷完善自己各方面的知識(shí)與能力，與時(shí)俱進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2017-2018學(xué)第一學(xué)期

個(gè)

人 工 作 總 結(jié)

海座小學(xué)： 擬寫人：趙明禮 年01月05日 2018

第三篇：2012——2013學(xué)第一學(xué)期個(gè)工作總結(jié)

2011——2012學(xué)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

日月如梭，白駒過隙，一個(gè)學(xué)期已馬上結(jié)束，本學(xué)期我主要擔(dān)任的工作有：五年級(jí)6個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)、二（8）班寫字課、校園網(wǎng)站建設(shè)、資源中心管理，在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少, 同時(shí)也存在許多不足，下面我對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)方面

在這一學(xué)期里,我在思想上遵法守紀(jì)，始終嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。如認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)報(bào)告，抄寫筆記和撰寫心得體會(huì)，從十八大總書記的報(bào)告中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了我國(guó)未來教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向，通過學(xué)習(xí)十八大精神，結(jié)合自己的實(shí)際情況，經(jīng)過深刻的反思使我認(rèn)識(shí)到，作為一名小學(xué)教師，必須從自己的一言一行做起，從本職工作做起，處處為人師表，以身作則，勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，以忘我無私和清貧的思想，在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，明確自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)，充分體現(xiàn)責(zé)任感，自覺履行自己的職責(zé)，自覺把十八大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，逐漸提高解決問題的能力。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)

自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中，不斷改造自己的世界觀,敢干開展批評(píng)與自我批評(píng),工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同事。

二、教學(xué)工作方面

信息技術(shù)課，對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生而言，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年，有一定的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，教學(xué)中采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生帶著任務(wù)去做，在做任務(wù)中不斷獲得成功，既讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)激情，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，并且形成良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下了必要的基礎(chǔ)。按期完成了教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)會(huì)了如下知識(shí)：

1）、了解打開與退出Word2003的三種方法，學(xué)生至少熟練掌握了其中的一種方法，并能觸類旁通，舉一反三,掌握其他軟件（如Excel2003、Powerpoint2003等）的打開與退出方法。

2）、掌握搜狗拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)。

3）、了解Word2003窗口結(jié)構(gòu)及其功能。

4）、掌握打開文件和保存文件方法。

5）、掌握文字的字型、字體、字號(hào)及顏色設(shè)置等修飾的基本方法。

6）、學(xué)會(huì)對(duì)文章段落的對(duì)齊、縮進(jìn)等操作；掌握行距和字距的調(diào)整。

7）、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整；學(xué)會(huì)插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握?qǐng)D文混排的方法。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差距，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方法，在課堂上前五六分鐘，老師控制學(xué)生機(jī)，邊演示邊講解，讓學(xué)生從觀看中學(xué)習(xí)方法，交代清楚學(xué)習(xí)任務(wù)后再釋放學(xué)生機(jī)，讓學(xué)生帶著目標(biāo)和任務(wù)去練習(xí)。在備課過程中認(rèn)真分析教材,分析學(xué)生的學(xué)情，分析教法，分析資源，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，備課時(shí)查找各種資料和圖片,盡可能地讓課堂氣氛活躍，要求家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí), 樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)管理，突出學(xué)生主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣愛好。

2、寫字課

對(duì)于寫字課，嚴(yán)格要求學(xué)生一筆一劃的去寫每一個(gè)字，做到橫平豎直，杜絕學(xué)生對(duì)寫字課的敷衍了事，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真的去對(duì)待每一節(jié)寫字課。詳細(xì)批閱，對(duì)寫得好的在全班進(jìn)行傳看，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)予以表揚(yáng)，當(dāng)然，對(duì)寫的不理想的同學(xué)，采用適當(dāng)?shù)姆椒?，或鞭策或鼓?lì)，讓其上游學(xué)生為目標(biāo)，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步前進(jìn)。

為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)?？措娔X報(bào)，經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素

質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,分析學(xué)生的學(xué)情，分析教法，分析資源，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。對(duì)于信息技術(shù)課程來說,主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力。了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我作了充分的準(zhǔn)備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“以人為本”的教學(xué)理念。重新樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

三、資源中心管理和校園網(wǎng)站建設(shè)方面

本學(xué)期依據(jù)管理?xiàng)l例，對(duì)電教設(shè)備加大檢查力度，定期檢查維修，減少損耗，提高使用壽命，以確保正常使用，并作好使用記錄。完

善借用登記制度，所借電教媒體、儀器設(shè)備等必須登記，使用后按時(shí)歸還。同時(shí)，自己多加強(qiáng)培訓(xùn)，有效提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，努力提高師生的信息化素養(yǎng)。有效、有序、有目的的開展電教工作，積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷提高電教工作管理水平。

我校的校園網(wǎng)站已經(jīng)建立，網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí)，信息更新及時(shí)。本學(xué)期校園網(wǎng)的建設(shè)要做了以下幾項(xiàng)工作：

1）、加大校園網(wǎng)站建設(shè)力度，豐富校園網(wǎng)功能。學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣傳的一個(gè)窗口，一個(gè)好的校園網(wǎng)站，也應(yīng)該是學(xué)校開展日常教育教學(xué)工作的信息交流平臺(tái)。努力為師生、家校構(gòu)建互動(dòng)、學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)。在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，讓網(wǎng)站展示教師的風(fēng)采。及時(shí)更新，努力提高校園網(wǎng)的使用效率，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用。

2）、加強(qiáng)教育資源庫(kù)的建設(shè)，提高資源庫(kù)使用效率。對(duì)于優(yōu)秀的教學(xué)案例、視頻、經(jīng)典題型等，加入資源庫(kù)中，真正實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的共建和共享。同時(shí)認(rèn)真整理和組織各種教育資料、信息、素材、課件等，把它們細(xì)分歸類，做到科學(xué)、有序，豐厚網(wǎng)站的內(nèi)容。

3）、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全，實(shí)時(shí)做好系統(tǒng)和軟件的升級(jí)工作，定期做好數(shù)據(jù)的備份，用好網(wǎng)絡(luò)防火墻和網(wǎng)絡(luò)過濾軟件，屏敝不良信息，盡量減少計(jì)算機(jī)病毒的感染。

總之,這一學(xué)期干了一些本質(zhì)工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,在今后的工作中, 除了備好課、寫好教案外,還要查閱各種資料,通過網(wǎng)絡(luò)等途徑尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件等,并對(duì)其進(jìn)行

修改，使之切合實(shí)際，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。同時(shí)加強(qiáng)自身基本功的鍛煉,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生才干的培育，對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐煩,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步，加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和信息道德方面的教育,增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。

蘇登明

2013年1月8日

第四篇：趙明禮海座小學(xué)2016-2017學(xué)第一學(xué)期圖書室工作總結(jié)

2016-2017學(xué)第一學(xué)期圖書室工作總結(jié)

海座小學(xué) 趙明禮

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):

一、回顧本期工作：

（1）健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記表，做好圖書和資料的出借工作。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。（3）培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損，我校圖書館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標(biāo)，（4）逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由學(xué)生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。

二、本學(xué)期取得的成績(jī)：

我校從小學(xué)三年級(jí)到九年級(jí)開始借閱圖書，共有17個(gè)班級(jí)借書，初中共有357人借書，平均每月借書714冊(cè)，本學(xué)期初中共借閱圖書2856冊(cè)。小學(xué)部共有學(xué)生537人，平均每月借閱圖書538冊(cè)，本學(xué)期共借閱圖書2152冊(cè)小學(xué)部生均借書達(dá)到4冊(cè)，初中生均借書達(dá)到6冊(cè)，小學(xué)和初中共借閱圖書5008冊(cè)，小學(xué)和初中均借書達(dá)到5.6冊(cè)，借閱率達(dá)100.26 ％，圖書的流通率比較理想，完成了上級(jí)規(guī)定的任務(wù)，積極開展閱讀輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊(duì)伍，提高素質(zhì)。對(duì)各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容包括:明確工作任務(wù)、職責(zé)分工。六年級(jí)級(jí)借閱率較高，尤其是學(xué)生用書工具書，交通安全防范知識(shí)讀本，健康教育，學(xué)生特別喜歡借閱。

三、本學(xué)期存在的問題：

有許多不足之處有待我們改進(jìn):（1）我校的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。（2）部分書籍破損后沒有及時(shí)修補(bǔ)，復(fù)本過多的書籍沒有及時(shí)注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。（3）學(xué)生的讀書積極性不高，流于形式。書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。

四、今后的整改：

（1）做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。（2）認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。（3）做學(xué)生的知心朋友，對(duì)他們?cè)陂喿x過程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

（4）努力使圖書館管理上臺(tái)階，爭(zhēng)取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既方便讀者，又有可操作性，（5）對(duì)全校師生實(shí)行全方位開放閱讀，為方便各年級(jí)有秩序地借還書，制定了班級(jí)借還書時(shí)間安排，圖書室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。

海座小學(xué)2016-2017學(xué)第一學(xué)期

圖 書 室 工 作 總 結(jié)

海座小學(xué)

趙明禮

2017年1月5日

第五篇：趙明禮2017年春季,學(xué)期圖書室工作總結(jié)

2016-2017學(xué)第二學(xué)期圖書室工作總結(jié)

本學(xué)期，我校圖書室以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

現(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):

一、基本情況：

我校共有17個(gè)班級(jí)借書（3-9年級(jí)），借書人數(shù)為894人，9月份借書1251冊(cè)，10月份借書1238冊(cè)，11月份借書1268冊(cè)，12月份借書1251冊(cè)，本學(xué)期共借閱圖書5008冊(cè)，學(xué)期生均借書達(dá)到5.6冊(cè)左右，借閱率達(dá)100.26％。圖書的流通率比較理想，完成了上級(jí)規(guī)定的任務(wù)，積極開展閱讀輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力。

對(duì)各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容包括:明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，由各班的學(xué)生圖書管理員指導(dǎo)學(xué)生閱讀，效果較好，在工作中雖然取得了可喜的成績(jī)，但也存在美中不足。

我校共有圖書13771冊(cè)（其中中心校購(gòu)買圖書947冊(cè),火電二廠捐贈(zèng)圖書805冊(cè)，上海市捐贈(zèng)圖書956冊(cè)，普九驗(yàn)收的圖書11063冊(cè)），工具書605冊(cè)，科普類4027冊(cè)，童話、故事書4058冊(cè)，雜類書5081冊(cè)，圖書室存放4591冊(cè)，教室存放4590冊(cè)，樓道存放4590冊(cè)，圖書室配有閱覽室一個(gè)。

初次借閱圖書的學(xué)生，很感興趣，因此，先要把學(xué)校圖書室的整體情況介紹給他們，進(jìn)行圖書室借閱制度教育及班級(jí)圖書管理員的培訓(xùn)工作，以保障圖書的完整和充分利用。

二、上期主要工作：

1、學(xué)習(xí)研究圖書分類及管理的專業(yè)知識(shí)，努力提高理論修養(yǎng)、思想政治素質(zhì)和政策水平，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；

2、緊跟新的形勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，搜集有利于協(xié)助學(xué)校工作的新的信息資料，使學(xué)校圖書室合理發(fā)揮為教師和學(xué)生服務(wù)的效能；

3、制定和健全資料儲(chǔ)存和收發(fā)制度，嚴(yán)格按制度實(shí)行對(duì)圖書工作的管理；

4、定期發(fā)放和收起借閱的資料，把對(duì)資料損壞和遺失降到最小程度。做到妥善管理好各類資料；

5、原有的資料必須按原分類編號(hào)規(guī)律有序擺放整齊，新購(gòu)入的資料必須按類編號(hào)有效擺放，以便查閱，收發(fā)和核對(duì)，并編號(hào)登記注冊(cè)；

6、好圖書館文化環(huán)境建設(shè)工作，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、有文化底蘊(yùn)的育人場(chǎng)所和文化氛圍。要在圖書館布置有較高文化品位的、有一定教育意義的文化宣傳設(shè)施；創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧、團(tuán)結(jié)友好氛圍；

7、發(fā)動(dòng)全校師生出謀獻(xiàn)策，共同努力搞好圖書室工作；

8、要求每生每期至少讀書5.6冊(cè)以上，借閱率達(dá)100.26％.9、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記表，做好圖書和資料的出借工作。

10、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作得到了全校師生好評(píng)。

11、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，我校圖書館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室，愛上圖書室，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，12、逐步完善圖書室的借閱管理工作。由學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由學(xué)生圖書管理員配合管理，教師圖書管理員一并做好登記借書日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。

三、本學(xué)期存在的問題： 有許多不足之處有待我們改進(jìn):

（1）我校的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。

（2）部分書籍破損后沒有及時(shí)修補(bǔ)，復(fù)本過多的書籍沒有及時(shí)注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

四、整改措施：

（1）做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。

（2）認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。

（3）做學(xué)生的知心朋友，對(duì)他們?cè)陂喿x過程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

（4）對(duì)全校師生實(shí)行全方位開放閱讀，為方便各年級(jí)有秩序地借還書，制定了班級(jí)借還書時(shí)間安排，圖書室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。

2016-2017學(xué)第二學(xué)期

圖 書 室 工 作 總 結(jié)

海座小學(xué)

2017年07月01日