第一篇：臨夏中學(xué)教代會教研室匯報材料（范文模版）

立足實際 改進(jìn)方法 以研促教 扎實推進(jìn)富有特色的教育教學(xué)研究工作

——第十屆一次教代會教研室工作匯報材料

一直以來，學(xué)校教研室以“為廣大師生服務(wù)，為學(xué)校教育科研工作服務(wù)”為宗旨，立足我校教研實際，嚴(yán)格按照學(xué)校教研工作要求，積極采用教研新方法，探索教研新途徑，充分發(fā)揮教研室的職能作用，與其他處室通力協(xié)作，組織開展全校的教學(xué)研究工作，在認(rèn)真總結(jié)近年學(xué)校教研工作的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，想方設(shè)法加強對教研工作的組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)引領(lǐng)作用，繼續(xù)實施“教研強?！惫こ?。

一、積極推進(jìn)新課程實施，不斷研究新課程實施過程中存在的問題

在新課程實施過程中，教研室按照學(xué)校新課程實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，充分發(fā)揮在新課程實驗中的科研引領(lǐng)作用，領(lǐng)導(dǎo)專家委員會開展工作，起草制定并實施教師培訓(xùn)方案，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，組織開發(fā)校本課程，參與編寫《臨夏中學(xué)學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》，提出對新課程條件下的課程管理、課程評價的建議，建立了以校為本的教研制度，對新課程實驗重點項目開展研究，及時總結(jié)成果，交流課程改革經(jīng)驗。2011年1月，按照省教育廳 要求，完成了教育部安排的13個學(xué)科教材的問卷調(diào)查和匯總研究工作。

二、組織教師參加新課程培訓(xùn)

在積極開展校本教研和校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，教研室成功組織了“國培計劃”——教育部2010年普通高中課改實驗省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，由于前期準(zhǔn)備工作細(xì)致扎實，培訓(xùn)過程規(guī)范，各項工作得到了州教育局領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳專家的一致好評。在參加培訓(xùn)的13個學(xué)科、118名教師中，1名教師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，1名教師被評為優(yōu)秀班主任，31名教師被評為優(yōu)秀教師。在此基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極和省教育廳、州教育局聯(lián)系溝通，已按教育廳培訓(xùn)要求，做好了2011年新課程實驗教師培訓(xùn)的人數(shù)統(tǒng)計，計劃制定等前期準(zhǔn)備工作。

三、領(lǐng)導(dǎo)各教研組開展教研工作，加大對教研組工作的指導(dǎo)力度

每學(xué)期開學(xué)初，教研室組織學(xué)校13個學(xué)科教研組制定了詳細(xì)的組內(nèi)教研工作計劃，為階段性教研工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)，也初步確立了具有我校特色的“校本”教研工作方法。同時為了進(jìn)一步發(fā)揮基礎(chǔ)教研在促進(jìn)教育教學(xué)方面的引領(lǐng)和深化作用，教研室積極落實學(xué)校相關(guān)會議精神，為每一項教研工作制定了具體計劃，確定了具體內(nèi)容，并全程跟蹤，督促實施。

四、改革教研形式，注重教研實效，提高教研質(zhì)量 教研室進(jìn)一步深入推進(jìn)單周二、三下午教研組活動和雙周二、三下午年級備課組活動，每項活動事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面具體安排；活動中有考勤記錄，有過程記載，有結(jié)果反饋。校長和主任不定期深入各教研組參加活動，對教研活動進(jìn)行指導(dǎo)和督促，努力使每一次教研活動真正成為具有學(xué)習(xí)研討性價值的會議，努力杜絕開臨時性的會、開無計劃無準(zhǔn)備的會，使每位教師由原先的被動參加變?yōu)橹鲃訁⑴c。大多數(shù)參加教研活動的教師會前積極準(zhǔn)備，收集相關(guān)材料；會上充分交流，各抒己見；會后總結(jié)反思，改進(jìn)方法。我校教研工作形式靈活，效果良好，為提高教研和教學(xué)能力奠定了基礎(chǔ)。

五、積極穩(wěn)妥地開展各級各類教學(xué)觀摩課活動

為了認(rèn)真研究課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)問題，研討策略，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，不斷提高課堂教學(xué)的實效性，增強課堂教學(xué)的藝術(shù)性，在組織常規(guī)教學(xué)觀摩活動——匯報課、公開課、觀摩課的基礎(chǔ)上，教研室和相關(guān)處室、教研組聯(lián)合開展了“臨夏中學(xué)新課程‘同課異構(gòu)’授課大賽”。在持續(xù)5周的大賽中，有366人次參加了本次教學(xué)和觀摩活動，8個學(xué)科的33名教師在課堂上展示了自己對教材的獨特理解，展示了自己帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨特方法，展示了個性化的教學(xué)特色。本次教學(xué)研討活動不僅拓寬了教師的思路，彰顯了教師的教學(xué)個性，激活了教師的教學(xué)靈感，激發(fā)了對教學(xué)活動多角度、全方位的深刻思考，為廣大教師提供了一個探討教材重難點、交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺，而且提供了讓不同的策 略和方法在交流中得到碰撞和升華的機會，有效地幫助教師實現(xiàn)資源共享，提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)共同進(jìn)步。這個暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺，進(jìn)一步落實了新課程理念，研究和探索了學(xué)科教學(xué)新方法，開拓了教學(xué)新視野，構(gòu)建了多元化的課堂教學(xué)模式，推動了課堂教學(xué)改革的深入開展，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長，為我校教研工作增添了活力和創(chuàng)造力。

六、認(rèn)真開展教學(xué)檢查工作，保證課堂教學(xué)質(zhì)量

教研室每學(xué)年有計劃開展四次教學(xué)常規(guī)大檢查，每位教師教案、作業(yè)的檢查結(jié)果，既進(jìn)行定性描述，又進(jìn)行定量評價，注重體現(xiàn)檢查的信度。在檢查結(jié)束后，及時總結(jié)、反饋，使每一次教學(xué)檢查成為教師進(jìn)行總結(jié)反思、取長補短的契機?？剖夜ぷ魅藛T還分年級抽查了部分教師的教案及作業(yè)，及時督促教師按課時計劃授課，提高備課質(zhì)量，讓學(xué)生通過作業(yè)及時準(zhǔn)確地反饋課堂教學(xué)效果，促使授課教師不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)成效。

七、改進(jìn)試題命制方式，保證試題質(zhì)量

為了進(jìn)一步提高命題質(zhì)量，提高考試的信度和效度，教研室根據(jù)不同年級的教學(xué)要求，對期中、期末試題的分值、時長、難易度提出了具體要求。同時委托經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師命題制卷，讓教研組長、學(xué)科主任審題把關(guān)，高質(zhì)量地組織完成了試題的委托命題、制卷印卷工作。從考試過程、考試分析與試題評價來看，每次考試都較好地檢測了學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)情況，較 客觀地評估了教師不同階段的教學(xué)效果，使每次階段性考試充分發(fā)揮了檢驗教學(xué)成效、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、督促教學(xué)反思的作用。

八、積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽

按照省教育廳、州科協(xié)、州教科所的要求，教研室積極組織學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新大賽，取得了優(yōu)異的成績。在各級競賽中，我校獲州級及以上獎項的學(xué)生260多人次，其中國家級獎項148人次，省級獎項87人次。有19名老師榮獲國家級輔導(dǎo)教師獎，8名教師獲省級輔導(dǎo)教師獎，3名教師獲州級輔導(dǎo)教師獎。

九、積極促進(jìn)教師課題研究工作

以課程改革帶動課題研究，以課題研究促進(jìn)課程改革，是學(xué)校在新課程背景下對教研工作的總體要求。目前，我校承擔(dān)3項國家級研究課題，9項省級研究課題。1個課題獲國家級優(yōu)秀科研成果一等獎，12名教師的成果獲全國教研課題階段性成果一等獎，12名教師的成果獲二等獎；1名教師獲“全國教育科研優(yōu)秀教師”稱號，學(xué)校被評為“國家教師專項基金科研先進(jìn)單位”。我省承擔(dān)開展的樣本校專項課題——《對臨夏回族地區(qū)普通高中新課程的教學(xué)管理研究》進(jìn)展順利，已取得階段性成果。僅本學(xué)期，教研室組織教師申報了國家級課題8項、省級課題12項。這些課題符合我校實際，貼近教師，貼近課堂，突出了實用性，既為高中新課程改革的推進(jìn)打下了基礎(chǔ)，又給學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展和課題研 究注入了新的活力，也將為解決學(xué)校發(fā)展中的實際問題提供新思路。

十、組織教師參加各級各類論文比賽、課件比賽、教學(xué)案例比賽和課堂教學(xué)競賽活動

為了提高我校的教育教學(xué)水平，教研室積極創(chuàng)造條件，組織全校教師參加各級各類論文比賽、課件比賽和優(yōu)質(zhì)課競賽。有8篇教師論文在國家級刊物發(fā)表，7篇論文在省級刊物發(fā)表；9篇論文在國家級比賽中獲獎，6篇論文在省級比賽中獲獎，21篇論文在州級比賽中獲獎。目前，教研室正在積極準(zhǔn)備，組織全校教師參加9月—11月省州論文、課件、教學(xué)案例和優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

各位代表，在各位校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室、年級組、教研組的大力支持和配合下，我校的教研工作有了新面貌，取得了新成績。在今后的工作中，教研室將進(jìn)一步發(fā)揮職能作用，不斷開拓思路，創(chuàng)新方法，為促進(jìn)我校教研和教學(xué)水平的進(jìn)一步提高發(fā)揮更大的作用。

教

研

室 2011年7月10日

第二篇：臨夏中學(xué)

臨夏中學(xué)

臨夏中學(xué)始建于1923年。1943年設(shè)立高中部。1980年被確定為全省24所重點中學(xué)之一。1989年、1992年、2006年三度被甘肅省委、甘肅省人民政府評為全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。全?，F(xiàn)有各族學(xué)生3500多名，其中少數(shù)民族學(xué)生1246人,占學(xué)生總數(shù)的35.6%?，F(xiàn)有64個高中教學(xué)班。有教職工269人，其中專任教師239人，省州級學(xué)科帶頭人、骨干教師、省州級青年教學(xué)能手37人。有高級職稱教師64人，中級職稱教師82人，初級職稱教師73人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率93.31%。2005年，通過州級示范性高中評估驗收。2008年5月，通過了省級示范性高中初評。

2009年5月，通過省級示范性高中評估驗收在新的發(fā)展時期，學(xué)校與時俱進(jìn)，求實創(chuàng)新。理清發(fā)展思路，規(guī)劃發(fā)展遠(yuǎn)景，確定了“崇德務(wù)實、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“悅納每一個學(xué)生，發(fā)展每一個學(xué)生，成就每一個學(xué)生”的育人理念，弘揚“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，自強不息”的學(xué)校傳統(tǒng)，倡導(dǎo)“立德修身，嚴(yán)謹(jǐn)誠信，愛心育人，敬業(yè)樂群”的教風(fēng)；培育“敬、進(jìn)、競、謹(jǐn)、靜、凈”的學(xué)風(fēng)；以“志向遠(yuǎn)大、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、特長鮮明”為育人目標(biāo)，遵循“以德治校，質(zhì)量立校，教研興校，名師強?！钡霓k學(xué)宗旨，努力形成辦學(xué)特色，全面提升辦學(xué)水平，不斷提高辦學(xué)效益，最大限度地滿足州內(nèi)各族人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求。學(xué)校建有綜合教學(xué)樓1棟，建筑面積12355平方米，圖書閱覽樓1棟，建筑面積8000平方米，學(xué)生公寓樓1棟，建筑面積5600平方米。理化生實驗室由原來的9個增加到現(xiàn)在的17個，已建成連接綜合教學(xué)樓、舊教學(xué)樓的校園網(wǎng)，另建有計算機室4個（其中教師電子閱覽室1個），各辦公室安裝有計算機。有多媒體教室11個（包括8個安裝有電子白板的教室），微機總數(shù)達(dá)537臺。有容納700人的多功能廳1個，能容納1800多人、投影設(shè)施齊備的多功能大廳1個，有能容納300多人的報告廳1個。圖書閱覽室2個，面積520多平方米，可供400多人同時閱覽。教師閱覽室1個，面積160平方米。圖書館藏書18.67萬冊。擁有100米直跑道、250米環(huán)形跑道的人造草坪標(biāo)準(zhǔn)體育場1個，面積7952平方米。有640多平方米的體育訓(xùn)練館1個?；@球場、排球場、羽毛球場、兵乓球場、體育器材達(dá)到國家《中學(xué)體育器材實施目錄》二類標(biāo)準(zhǔn)，能滿足師生活動的需要。按照《臨州府紀(jì)【2008】7號》文件精神，隨著“臨中小區(qū)”的開發(fā)建設(shè)，校園面積將進(jìn)一步擴大，校園整體布局將更加合理。目前，學(xué)校申辦省級示范性高中已通過。80年來，特別是解放以來，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，教學(xué)質(zhì)量日益提高，培養(yǎng)了以數(shù)萬計的建設(shè)人才，為地方政治、經(jīng)濟、文化、教育、衛(wèi)生等事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了舉足輕重的作用。目前，校園面積達(dá)80畝，全校有教職人員189名，其中專任教師146名。有特級教師2名，高級教師30名，中級教師65名。教師中具有研究生學(xué)歷和在讀研究生16名。有漢、回、東鄉(xiāng)、保安、撒拉、土、藏族學(xué)生2400多名。自1984年以來，教育教學(xué)質(zhì)量始終名列全州首位。2003年6月最后一屆初中生畢業(yè)，標(biāo)志著臨夏中學(xué)邁開了向省級示范性高中沖刺的新步伐。2003年高考，參考的488名學(xué)生中，397名學(xué)生被省內(nèi)外各類高校錄取，升學(xué)率為81．35%。2003年10月，總投資1000萬元人民幣，建筑面積12355平米的綜合教學(xué)樓建成并投 入使用。2004年4月，投資380萬元人民幣，建筑面積5600平米的學(xué)生公寓樓已進(jìn)入試運行階段，學(xué)校硬件設(shè)施得到極大改善。在新的世紀(jì)，以直接造就地方建設(shè)人才，間接促進(jìn)地方文化發(fā)展為己任的甘肅省臨夏中學(xué)，將在黨和國家的關(guān)懷支持下，在地方黨政部門和行政主管部門具體指導(dǎo)下，恪守“團(tuán)結(jié)自強，求真創(chuàng)新，敬業(yè)勤學(xué)，育人報國”的校訓(xùn)，為全面建設(shè)小康社會作出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：臨夏回民中學(xué)

臨夏回民中學(xué)

甘肅省臨夏回民中學(xué)位于臨夏回族自治州首府臨夏市回族聚居區(qū)，創(chuàng)建于1953年9月，1980年經(jīng)甘肅省教育廳和臨夏回族自治州人民政府批準(zhǔn)，定名為甘肅省臨夏回民中學(xué)，確定為省、州雙屬重點中學(xué)，升格為縣級建制。1999年3月，被州委、州政府確定為全州首批創(chuàng)建的省級示范性普通高中。

多年來，臨夏回民中學(xué)得到了上級黨政和業(yè)務(wù)部門的高度重視和大力支持，受到了社會各界人士的深切關(guān)懷和熱情幫助。如今，校園內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備齊全，辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，成為臨夏地區(qū)民族教育的一所窗口學(xué)校。截止2004年3月，有教學(xué)班51個，在校學(xué)生3363人，以回族為主體的少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的90%以上。教職工209人，其中專任教師166人，中學(xué)高級教師26人，中學(xué)一級教師60人，省級特級教師1人，省級優(yōu)秀專家1人，省級學(xué)科帶頭人3人，省級骨干教師8人，甘肅省優(yōu)秀園丁6人，學(xué)校占地面積32016平方米，學(xué)校既擁有鮮明民族風(fēng)格的教學(xué)樓、學(xué)生住宿樓和圖書實驗樓，又有現(xiàn)代化的信息技術(shù)教育中心，學(xué)校已成為培育少數(shù)民族人才的重要基地。

學(xué)校曾獲得全國民族教育先進(jìn)單位、全國體育衛(wèi)生工作先進(jìn)集體、甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、甘肅省群眾體育工作先進(jìn)單位、甘肅省傳統(tǒng)項目先進(jìn)學(xué)校，臨夏州民族教育先進(jìn)單位、全州教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等多項榮譽稱號。

在新世紀(jì)，臨夏回民中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工，以高昂的斗志和飽滿的熱情，以強烈的責(zé)任感和使命感，奮發(fā)圖強，開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，扎實工作，為把學(xué)校建設(shè)成全省示范性普通高中而努力奮斗。

第四篇：臨夏中學(xué)(新校區(qū))2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

臨夏中學(xué)（新校區(qū)）2013—2014學(xué)第一學(xué)期

教研室工作總結(jié)

本學(xué)期，教研室以十八大精神為指導(dǎo)，以兩校合并為契機，緊緊圍繞學(xué)校工作重點，以提高教學(xué)質(zhì)量和提升教師的教研、教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，發(fā)揮教研室“研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，一學(xué)期以來做了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、所做的工作

（一）加強學(xué)習(xí)，提高從事教研工作的理論水平。

1.積極組織處室工作人員認(rèn)真開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀的同時，學(xué)習(xí)了十八大報告和總書記的重要講話，學(xué)習(xí)了十八屆三中全會做成的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，組織處室工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，深入課堂調(diào)研聽課，增強工作的針對性，切實提高從事工作的能力和水平。

2.狠抓教研組的理論學(xué)習(xí)。針對新校區(qū)作為改制學(xué)校，高中辦學(xué)時間不長，教師缺乏高中教學(xué)經(jīng)驗的實際，安排各教研組加強現(xiàn)代教育理論、高中課程標(biāo)準(zhǔn)、高考題型的研究，增強從事高中教育的理念，切實改變只教不練、只教不測、只教不管的現(xiàn)狀。

（二）積極主動，認(rèn)真組織開展了新老校區(qū)教研工作對接活動。1.調(diào)整了部分教研組長、備課組長。由于學(xué)校合并，部分學(xué)科教研組長分流，教研室及時配備了相關(guān)學(xué)科教研組長和備課組長。半學(xué)期來，各位組長積極踐行臨夏中學(xué)教職工核心價值觀，積極組織開展各項教研活動，確保了學(xué)校工作的順利進(jìn)行。

2.召開了新老校區(qū)教研室工作人員、各學(xué)科組長、教研組成員對接會議，加強了解，統(tǒng)一要求，協(xié)調(diào)步伐，確保新老校區(qū)工作的一致性和同步性。

（三）注重教師隊伍建設(shè)，認(rèn)真開展了青年教師培養(yǎng)工作。1.開展了新分配教師崗前培訓(xùn)工作。學(xué)期初，根據(jù)《臨夏中學(xué)（新校區(qū)）青年教師培訓(xùn)方案》，教研室會同教務(wù)處、政教處、辦公室對 今年新分配到我校的名新老師從學(xué)校管理制度、教育教學(xué)常規(guī)、教研工作的基本要求、如何做一名合格的班主任等方面進(jìn)行了全面的崗前培訓(xùn)，使他們盡快了解學(xué)校，適應(yīng)工作。

2.組織完成了新老教師“結(jié)對幫教”工作。第二周召開了青年教師“結(jié)對幫教”工作會議，共有24對新老教師簽訂了“拜師協(xié)議書”，建立師徒關(guān)系規(guī)定了帶教任務(wù)，明確了師徒職責(zé)。

3.深入課堂，與分管教學(xué)的副校長和教務(wù)處主任共同了解新分配教師的課堂教學(xué)情況，及時處理在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的相關(guān)問題，幫助青年教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。

4.組織2012、2013年分配到我校的行教師參加了有北師大繼教院組織的“高效課堂”專題培訓(xùn)活動。

5.組織開展了青年教師解題能力大賽。十七周星期三舉行了臨夏中學(xué)（新校區(qū)）青年教師解題能力大賽，共有54名40歲以下的青年教師參加了這次競賽，18名教師獲得優(yōu)勝獎。

（四）注重研究，將教研活動落在實處。

1.嚴(yán)格執(zhí)行教研管理制度。狠抓教研組教研計劃、教研總結(jié)、教研記錄的檢查，確保了兩周召開一次教研組教研會議或進(jìn)行一次集體備課。強化教研活動檢查力度。本學(xué)期實行教研活動簽到制度，教研室主任對各學(xué)科每次教研活動進(jìn)行檢查督促，并對教研組活動進(jìn)行具體指導(dǎo)。

2.確立了教研活動中心發(fā)言人制度。協(xié)同個學(xué)科組，安排了每周教研組活動的中心發(fā)言人，力求教研活動具體，有實效。

3.積極落實教學(xué)副校長、教研室主任、教務(wù)處主任推門聽課制度。本學(xué)期，在教研室的安排下，副校長、教研室主任、教務(wù)處主任深入課堂，深入學(xué)科組，了解教師教學(xué)情況，及時研究解決教學(xué)中存在的問題。

4.組織開展了公開課活動。公開課是新校區(qū)的一種常規(guī)教研形態(tài)。本學(xué)期公開課從第三周開始至第8周結(jié)束，共有13門學(xué)科的16名教師為全校教師上了公開課。本學(xué)期的公開課有如下特點：一是上課教師面廣。既有高級職稱的老教師，也有參加工作只有幾年的青年 教師；既有省州級骨干教師，也有初展頭角的教學(xué)新秀；既有中層干部，也有普通教師。二是聽課人數(shù)多。本次公開課，聽課人數(shù)共計428人次，平均每堂課聽課人數(shù)多達(dá)29人，其中最多時達(dá)到53人。這是近幾年公開課中平均聽課人數(shù)最多的一次。

5.積極開展“五課教研”活動。教研室安排各學(xué)科組于14、15周利用教研組活動時間開展了說課活動，各組安排了4-5名教師先后在組內(nèi)說課，增強了教研活動的實效。

6.組織開展了“大聽課”活動。根據(jù)學(xué)校于11月10日至12月10日開展“大聽課、大調(diào)研、大學(xué)習(xí)”活動的精神，組織開展了青年教師展示課，校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研聽課、語數(shù)外40歲以下青年教師到回中進(jìn)行校際交流聽課活動。安排23名青年教師給全校教師上展示課，確定了學(xué)生評教活動中意見較為集中的15名教師，由教研室牽頭組織各校長、教務(wù)教研室各主任開展調(diào)研聽課；29名語數(shù)外教師于十三周星期三至星期五分別到回中進(jìn)行了聽課和評課。

（四）積極開展各類競賽活動。

1.第十二周開展了優(yōu)質(zhì)課競賽活動。按照“分區(qū)組織，分區(qū)設(shè)獎、獎品統(tǒng)一” 的原則，共有13名教師代表13個學(xué)科參加了本屆優(yōu)質(zhì)課競賽，2名老師獲得一等獎，3名老師獲得二等獎，3名獲得三等獎。評獎打破了人人獲獎的格局；在評委的選擇上選拔各學(xué)科骨干教師擔(dān)任評委。

2.組織我校教師王大勇老師參加了甘肅省高中教師教學(xué)技能一級大賽（語文）。

3.組織學(xué)生參加了各級各類學(xué)生競賽活動。一是組織17名學(xué)生參加了信息技術(shù)奧林匹克競賽初賽，4名同學(xué)在蘭州參加復(fù)賽；二是組織109名學(xué)生參加英語奧林匹克競賽初賽。

（五）完成的其他工作

1.完成了甘肅省骨干教師和省級學(xué)科帶頭人的推薦上報及“隴原名師”工作。共推薦上報4名教師參加全省骨干教師評選，一名教師參加省“隴原名師”評選。

2.安排5名教師參加了第一批臨夏州中小學(xué)省州級骨干教師培 訓(xùn)。

3.安排兩名語文、數(shù)學(xué)教師到陜師大參加了臨夏州教師培訓(xùn)。4.完成了教案、作業(yè)的檢查工作。本學(xué)期新校區(qū)教案、作業(yè)檢查工作改由教研室負(fù)責(zé)。第四周、第八周、第九周、十四周、十九周教研室和教務(wù)處聯(lián)合對教案和作業(yè)進(jìn)行了五次檢查。

二、存在的問題

1.教師參與教研的意識還不強。教科研是每個教師身體力行的事，只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自己成為專家型教師。

2.個別教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課存在效率不高、研討氛圍不濃的問題。部分備課組不能如期開展活動，未發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

3.教研資源的相對匱乏影響著教研工作的進(jìn)行和開展。4.校本教研制度有待進(jìn)一步落實，教研室用到功能還需加強。

三、下一步的打算

1．繼續(xù)做好全校公開課、骨干教師示范課、青年教師展示課、新教師匯報課等全校公開教學(xué)活動，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建符合新課程理念的教學(xué)模式。

2．以說、授、聽、評課活動為主要形式，認(rèn)真開展以校本教研為核心的五課教研活動，不斷提高課堂教學(xué)的高效性和實效性，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的健康發(fā)展。

3．組織教師積極參加省州和學(xué)校組織的各項競賽活動，為教師的自我展示和發(fā)展成長搭建平臺。不但要加大青年教師的培養(yǎng)力度，更要發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

教研室

二0一三年十二月二十日

第五篇：教代會匯報材料

創(chuàng)先爭優(yōu)

共建和諧

-------關(guān)集中心校教職工一屆三次會議匯報材料

關(guān)集中心校：邱樹云

2011.1

創(chuàng)先爭優(yōu)

共建和諧

-------關(guān)集中心校教職工一屆三次會議匯報材料

關(guān)集中心校：邱樹云

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表，同志們：

關(guān)集中心校第一屆教代會第三次會議，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，今天隆重開幕了?，F(xiàn)在，我受大會主席團(tuán)的委托向大會作學(xué)校工作報告，請各位代表予審議，并請列席代表和在百忙之中專程出席會議的各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

2010年，在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校廣大教師的奮力拼搏下，我們用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全面工作，緊緊圍繞教育教學(xué)工作目標(biāo)，繼續(xù)堅持“以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)?！钡霓k學(xué)理念；堅持“以工作業(yè)績?yōu)槟繕?biāo)導(dǎo)向，以競爭促提高，以集體明榮辱；立足科學(xué)規(guī)范管理，突出教育教學(xué)中心，強力打造品牌學(xué)?！?的治校方略；全面貫徹教育方針，扎實推行新課程改革，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖，深化師德師風(fēng)建設(shè)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，使各項工作健康有序發(fā)展。大力弘揚吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)，奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)合作的長山峪精神文化，創(chuàng)建和諧校園，辦人民滿意的教育，努力實現(xiàn)了我中心校教育的又好又快發(fā)展。我校被評為“青年文明號”先進(jìn)集體；順利通過“阜陽市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！彬炇?。一年來，我們主要做了以下幾個方面的工作：

（一）貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、開足開齊上好各科課程。

每學(xué)期開始，各校制訂切實可行的教學(xué)計劃，按照上級要求，結(jié)合學(xué)校情況，嚴(yán)格課程開設(shè)，做到開足開齊。在日常教學(xué)過程中，加強管理和監(jiān)控，使課程表上各門課程都做到上好，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實施素質(zhì)教育中的主渠道作用，促進(jìn)學(xué)生思想道德，學(xué)業(yè)水平，健康體魄，藝術(shù)審美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

2、以活動為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

通過組織學(xué)生參加活動，展示成果，增加自信，從而進(jìn)一步激發(fā)興趣。幾年來，縣里組織的文體藝術(shù)活動，我們?nèi)拷M織參加。據(jù)不完全統(tǒng)計，共獲集體獎10多項，個人50多項。我校每學(xué)期都要開展展示學(xué)生素質(zhì)的各種體育、藝術(shù)活動，特別是近兩年，舉辦了兩屆包括書法、繪畫、聲樂、器樂、舞蹈等項目的綜合藝術(shù)節(jié)，有效地推動了學(xué)?；顒拥拈_展，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）加強思想道德教育，堅持育人為本，德育為先

從培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度出發(fā)，幾年來我校充分加強學(xué)生思想道德建設(shè)，把育人作為學(xué)校教育的首要工作，把“熱愛祖國，服務(wù)人民，崇尚科學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”作為德育主要目標(biāo)，做到育人為本，德育為先。

1、成立組織，健全機構(gòu)。

我校成立由校長、班主任參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全團(tuán)組織、政教處，并充分發(fā)揮其職能部門的作用，每學(xué)期開始制訂計劃，組織實施學(xué)校各種集會，升旗儀式，法制報告等常規(guī)德育活動。

2、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。

除上好各年級思想品德課以外，要求所有教師在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮利用教材的育人資源，適時結(jié)合課堂情況對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

3、活動育人。

德育并不是簡單的說教，我校注重設(shè)計學(xué)生喜歡參加、對學(xué)生有教育意義的活動，如升旗儀式、學(xué)生廣播等結(jié)合時事的活動。特別是去年全鎮(zhèn)開展的“評星選優(yōu)”活動，從班級到年級到學(xué)校，再到全鎮(zhèn)，參與度高，影響面大，通過宣傳學(xué)生生活、勞動、助人等事跡，對學(xué)生進(jìn)行教育。

4、環(huán)境育人。

我校非常注重校園環(huán)境的綠化、美化和文化氛圍的建設(shè)。通過改建宣傳欄、懸掛壁字，建造文化墻、繪畫墻、面向廣大師生征集校風(fēng)、校訓(xùn)、班級誓詞等活動，達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的作用。

（三）開展各項活動，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高

1、建立了師德師風(fēng)建設(shè)機制，全面提升了廣大教師的職業(yè)素質(zhì)。一是利用每周的政治學(xué)習(xí)，加強師風(fēng)師德建設(shè)。每周一下午學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)黨的方針路線、政策和教育時事文章，學(xué)習(xí)宣傳《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。二是開展師風(fēng)師德考評活動。每學(xué)期結(jié)束，教師進(jìn)行自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)評、學(xué)生評為內(nèi)容的教師思想道德量化考評，并將結(jié)果與評優(yōu)晉級掛鉤。三是樹立先進(jìn)老師典型，發(fā)揮榜樣作

用。利用教師身邊的人和事，來感染鼓舞廣大教師，幾年來，共舉行師德報告會四場，表彰先進(jìn)教師，師德標(biāo)兵等百余人次。

2、積極開展學(xué)教活動。

如保持先進(jìn)性教育活動，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，上級要求在黨員中開展，我們根據(jù)活動特點，在全體老師中開展。

3、校本教研和校本培訓(xùn)結(jié)合，積極開展提高教師業(yè)務(wù)水平的各項活動。

評選學(xué)科帶頭人，并通過上示范課、講座等形式充分發(fā)揮其作用。開展以促進(jìn)教師專業(yè)成長為目標(biāo)的校本教研“八個一”活動。組織開展各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，幾年來舉行和參加的各級各類教學(xué)教研活動達(dá)60多項，獲獎達(dá)200多人次。

（四）積極進(jìn)行教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)效率提高

改革是發(fā)展的動力，教育事業(yè)的發(fā)展離不開改革。幾年來，隨著時代的發(fā)展，我們始終把改革創(chuàng)新作為我校教育發(fā)展的不竭動力，作為促進(jìn)教育水平提高的手段。

1、實施教師聘任制和崗位責(zé)任制。

實行學(xué)校聘年級主任，年級主任聘班主任，班主任聘老師的聘任制，極大地提升了學(xué)校管理的科學(xué)性和教師工作的積極性。

2、實施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式改革。教育教學(xué)質(zhì)量的高低取決于課堂教學(xué)效率的高低。隨著全國各地各種新課程改革教學(xué)模式的層出不窮，中心校審時度勢，以提高課堂模式改革為

突破口，以集體備課為保障，以賽課論壇等活動為平臺，促進(jìn)教師從教學(xué)觀念到行動的逐步改革。

各位表，寒來暑往，冬夏交替。回顧走過的歲月，我們倍感欣慰。過去的一年，我們付出的努力非同尋常，取得的成績彌足珍貴，這些成績凝聚了各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，凝聚了全校教職員工辛勤的勞動和汗水，是全體教職員工愛崗敬業(yè)、奮力拼搏、無私奉獻(xiàn)的成果。在此，我代表中心校教代會向各位代表表示由衷的敬佩，向在工作崗位上默默奉獻(xiàn)的全體教職員工表示崇高的敬意！向所有關(guān)心支持我們學(xué)校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

各位代表，成績來之不易，未來任重道遠(yuǎn)。我們也清醒地認(rèn)識到，學(xué)校發(fā)展中還存在不少困惑與問題，主要是：我們課程改革還需深化；教師隊伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；辦學(xué)條件還需改善；學(xué)校的常規(guī)管理還不能完全適應(yīng)上級的要求。我們必須采取有力措施切實解決這些問題，推動學(xué)校各項事業(yè)的健康快速發(fā)展。

回顧過去，歷史已經(jīng)寫就，我們深受鼓舞；展望新的一年，任重而道遠(yuǎn)，我們激情滿懷。新的一年我們的指導(dǎo)思想是：進(jìn)一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為目標(biāo)。堅定不移地貫徹“以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)?！钡霓k學(xué)理念；繼續(xù)實施“以工作業(yè)績?yōu)槟繕?biāo)導(dǎo)向，以競爭促提高，以集體明榮辱；立足科學(xué)規(guī)范管理，突出教育教學(xué)中心，強力打造品牌學(xué)?！?的治校方略；進(jìn)一步樹立學(xué)校的發(fā)展意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識。進(jìn)一步加強學(xué)學(xué)校文化建設(shè)，改

善辦學(xué)條件，努力形成有自身特色的辦學(xué)路子，實現(xiàn)學(xué)校全面工作的又好又快發(fā)展。