第一篇：臨夏土橋中學(xué)詞條

臨夏土橋中學(xué)

臨夏縣土橋中學(xué)始建于1965年，原為“臨夏市星火農(nóng)業(yè)中學(xué)”，1970年易名臨夏縣土橋中學(xué)，1986年土橋中學(xué)初中部并入橋寺中學(xué)，橋寺中學(xué)高中部并到土橋中學(xué)，同年8月，又把原設(shè)建在先鋒盧馬的“臨夏縣農(nóng)業(yè)中學(xué)”并入土橋中學(xué)，1987年秋停招農(nóng)業(yè)中學(xué)學(xué)生，至此，土橋中學(xué)正式成為了獨(dú)立高中。地處北塬片中心的土橋鎮(zhèn)東街，系一所縣屬農(nóng)村獨(dú)立高中、州級(jí)示范性高中，承擔(dān)著北塬片10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的高中教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校內(nèi)設(shè)教務(wù)處、教研室、政教處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委、工會(huì)?，F(xiàn)有教職工260人，省州級(jí)骨干教師16人，中學(xué)特級(jí)教師1人，中學(xué)高級(jí)教師16人，中學(xué)一級(jí)教師63人。現(xiàn)有教學(xué)班54個(gè)，學(xué)生3007人（其中住宿生1642人）。學(xué)校以“明德立人、競(jìng)學(xué)遠(yuǎn)志”為校訓(xùn)、“面向全體，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，管教管導(dǎo)，教書育人”為教風(fēng)、“勤學(xué)好問，生動(dòng)活潑，全面發(fā)展”為學(xué)風(fēng)、“實(shí)事求是，艱苦奮斗”為工作作風(fēng)、“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為師德標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的“四有”人才。學(xué)校占地面積105畝，建筑面積26000平方米，固定資產(chǎn)3100多萬(wàn)元，校園自西向東按生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局，文化廣場(chǎng)、花園、草坪，花木相互掩映，構(gòu)成了一個(gè)和諧文明的花園式書香校園。自1986年以來，土橋中學(xué)共計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生15700多人，向高校輸送合格人才8810人，學(xué)校先后獲得“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“甘肅省精神文明單位”、“甘肅省四·五普法先進(jìn)單位”、“臨夏州精神文明單位”、“臨夏州民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)單位”、“臨夏州向高校輸送人才二、三等獎(jiǎng)”、“臨夏州普通高考本科上線人數(shù)第三名”、“臨夏縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)，2011年元月被評(píng)為“甘肅省精神文明單位標(biāo)兵”。歷任校長(zhǎng)有江懷智（1965年9月----1975年5月）、李克讓（1975年6月----1976年1月）、王錫琳（1976年月----1977年1月）、尹進(jìn)科（1977年1月----1984年8月）、羅德勝（1984年8月----1986年4月）、蔡亞平（1986年4月----1988年3月）、魯振南（1988月3月----1996年7月），1996年7月至今校長(zhǎng)為孟有廉。

第二篇：臨夏中學(xué)

臨夏中學(xué)

臨夏中學(xué)始建于1923年。1943年設(shè)立高中部。1980年被確定為全省24所重點(diǎn)中學(xué)之一。1989年、1992年、2006年三度被甘肅省委、甘肅省人民政府評(píng)為全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。全?，F(xiàn)有各族學(xué)生3500多名，其中少數(shù)民族學(xué)生1246人,占學(xué)生總數(shù)的35.6%。現(xiàn)有64個(gè)高中教學(xué)班。有教職工269人，其中專任教師239人，省州級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、省州級(jí)青年教學(xué)能手37人。有高級(jí)職稱教師64人，中級(jí)職稱教師82人，初級(jí)職稱教師73人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率93.31%。2005年，通過州級(jí)示范性高中評(píng)估驗(yàn)收。2008年5月，通過了省級(jí)示范性高中初評(píng)。

2009年5月，通過省級(jí)示范性高中評(píng)估驗(yàn)收在新的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新。理清發(fā)展思路，規(guī)劃發(fā)展遠(yuǎn)景，確定了“崇德務(wù)實(shí)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“悅納每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生，成就每一個(gè)學(xué)生”的育人理念，弘揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息”的學(xué)校傳統(tǒng)，倡導(dǎo)“立德修身，嚴(yán)謹(jǐn)誠(chéng)信，愛心育人，敬業(yè)樂群”的教風(fēng)；培育“敬、進(jìn)、競(jìng)、謹(jǐn)、靜、凈”的學(xué)風(fēng)；以“志向遠(yuǎn)大、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、特長(zhǎng)鮮明”為育人目標(biāo)，遵循“以德治校，質(zhì)量立校，教研興校，名師強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨，努力形成辦學(xué)特色，全面提升辦學(xué)水平，不斷提高辦學(xué)效益，最大限度地滿足州內(nèi)各族人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育的需求。學(xué)校建有綜合教學(xué)樓1棟，建筑面積12355平方米，圖書閱覽樓1棟，建筑面積8000平方米，學(xué)生公寓樓1棟，建筑面積5600平方米。理化生實(shí)驗(yàn)室由原來的9個(gè)增加到現(xiàn)在的17個(gè)，已建成連接綜合教學(xué)樓、舊教學(xué)樓的校園網(wǎng)，另建有計(jì)算機(jī)室4個(gè)（其中教師電子閱覽室1個(gè)），各辦公室安裝有計(jì)算機(jī)。有多媒體教室11個(gè)（包括8個(gè)安裝有電子白板的教室），微機(jī)總數(shù)達(dá)537臺(tái)。有容納700人的多功能廳1個(gè)，能容納1800多人、投影設(shè)施齊備的多功能大廳1個(gè)，有能容納300多人的報(bào)告廳1個(gè)。圖書閱覽室2個(gè)，面積520多平方米，可供400多人同時(shí)閱覽。教師閱覽室1個(gè)，面積160平方米。圖書館藏書18.67萬(wàn)冊(cè)。擁有100米直跑道、250米環(huán)形跑道的人造草坪標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)1個(gè)，面積7952平方米。有640多平方米的體育訓(xùn)練館1個(gè)?；@球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、兵乓球場(chǎng)、體育器材達(dá)到國(guó)家《中學(xué)體育器材實(shí)施目錄》二類標(biāo)準(zhǔn)，能滿足師生活動(dòng)的需要。按照《臨州府紀(jì)【2008】7號(hào)》文件精神，隨著“臨中小區(qū)”的開發(fā)建設(shè)，校園面積將進(jìn)一步擴(kuò)大，校園整體布局將更加合理。目前，學(xué)校申辦省級(jí)示范性高中已通過。80年來，特別是解放以來，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量日益提高，培養(yǎng)了以數(shù)萬(wàn)計(jì)的建設(shè)人才，為地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、衛(wèi)生等事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了舉足輕重的作用。目前，校園面積達(dá)80畝，全校有教職人員189名，其中專任教師146名。有特級(jí)教師2名，高級(jí)教師30名，中級(jí)教師65名。教師中具有研究生學(xué)歷和在讀研究生16名。有漢、回、東鄉(xiāng)、保安、撒拉、土、藏族學(xué)生2400多名。自1984年以來，教育教學(xué)質(zhì)量始終名列全州首位。2003年6月最后一屆初中生畢業(yè)，標(biāo)志著臨夏中學(xué)邁開了向省級(jí)示范性高中沖刺的新步伐。2003年高考，參考的488名學(xué)生中，397名學(xué)生被省內(nèi)外各類高校錄取，升學(xué)率為81．35%。2003年10月，總投資1000萬(wàn)元人民幣，建筑面積12355平米的綜合教學(xué)樓建成并投 入使用。2004年4月，投資380萬(wàn)元人民幣，建筑面積5600平米的學(xué)生公寓樓已進(jìn)入試運(yùn)行階段，學(xué)校硬件設(shè)施得到極大改善。在新的世紀(jì)，以直接造就地方建設(shè)人才，間接促進(jìn)地方文化發(fā)展為己任的甘肅省臨夏中學(xué)，將在黨和國(guó)家的關(guān)懷支持下，在地方黨政部門和行政主管部門具體指導(dǎo)下，恪守“團(tuán)結(jié)自強(qiáng)，求真創(chuàng)新，敬業(yè)勤學(xué)，育人報(bào)國(guó)”的校訓(xùn)，為全面建設(shè)小康社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：土橋中學(xué)2017-2018工作匯報(bào)（定稿）

強(qiáng)隊(duì)伍，提素質(zhì)，奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展新跨越

——土橋中學(xué)2017-2018學(xué)工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

早上好！

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我校以“同優(yōu)共進(jìn)”為助力，以隊(duì)伍建設(shè)為突破口，認(rèn)真落實(shí)“深化高效課堂建設(shè)，實(shí)施精細(xì)管理，優(yōu)化教育資源，提升辦學(xué)實(shí)力”的工作思路，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展，學(xué)生進(jìn)步，教師成長(zhǎng)，辦人民滿意教育的目標(biāo)。經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力，基本完成了本學(xué)工作任務(wù)。下面，我就有關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、工作回顧

（一）以德為先，以研為綱，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量 一年來，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，以校本研修和教育科研為抓手，努力提升教師的整體素質(zhì)，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。在上學(xué)期期末檢測(cè)中，三個(gè)年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量與以前同期相比均有明顯提高。

1.強(qiáng)化師德建設(shè)。在本學(xué)期初，學(xué)校以“師德師風(fēng)集中整治有”活動(dòng)為契機(jī)，開展了自查自糾、理論學(xué)習(xí)、師德承諾、演講比賽、師德評(píng)選和最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選等一系列活動(dòng)，教師的政治覺悟、師德意識(shí)、服務(wù)意識(shí)得到了明顯提升。

2.提升責(zé)任意識(shí)。修訂管理制度，捆綁、量化考核領(lǐng)導(dǎo)班子，充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神，不斷增強(qiáng)班子成員凝聚力，努力做到個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。

3.繼續(xù)實(shí)施造血工程。

1、規(guī)范常規(guī)管理。檢查落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃的制定、執(zhí)行、修訂，注重實(shí)效，杜絕擺樣子、走過場(chǎng)，確保各項(xiàng)總結(jié)立足本職，實(shí)事求是，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，能有效推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

2、細(xì)化常規(guī)檢查。領(lǐng)導(dǎo)、教師堅(jiān)持深入課堂，重點(diǎn)開展對(duì)薄弱學(xué)科的調(diào)研活動(dòng)。實(shí)施隨機(jī)聽課、評(píng)課機(jī)制，開展領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課月”活動(dòng)，撰寫調(diào)研報(bào)告，為課堂教學(xué)改革提供依據(jù)；堅(jiān)持常規(guī)檢查，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。

（三））依法辦學(xué)，減壓減負(fù)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)素質(zhì)教育 學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，著眼素質(zhì)教育，開足開齊課程，積極開展社團(tuán)等活動(dòng)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，控輟保學(xué)成效顯著。適齡兒童442人，入學(xué)442人，入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)98%以上。

1.完善減負(fù)制度。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生作息時(shí)間要求，保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間；規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高質(zhì)量，減少數(shù)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.樹立“以人為本”理念。徹底改變冰冷、死板的看管方式，認(rèn)識(shí)體貼、關(guān)愛、服務(wù)學(xué)生的重要意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、班主任經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生宿舍、住處、家庭與學(xué)生交流，指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活困難。

3.堅(jiān)持依法辦學(xué)。堅(jiān)持開足開齊課程，積極推進(jìn)體藝教育，創(chuàng)建體藝社團(tuán)，定期開展社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展搭建平臺(tái)，奠定基礎(chǔ)。

4.樹立“養(yǎng)成教育理念”。

一是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生參與班級(jí)管理要求，做到“人人當(dāng)班干部”，提高學(xué)生的管理能力，培養(yǎng)學(xué)生自律、自信和自強(qiáng)的精神。

學(xué)校牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”思想，以打造社會(huì)公認(rèn)、家長(zhǎng)放心的安全校園為目標(biāo)，加強(qiáng)安全教育，細(xì)化安全責(zé)任，落實(shí)安全措施，強(qiáng)化綜合治理，切實(shí)維護(hù)了校園及其周邊環(huán)境的安全穩(wěn)定，為師生打造了一個(gè)和諧、平安的的校園環(huán)境。

1.明確安全責(zé)任。學(xué)校和班主任、學(xué)校和任課老師、學(xué)校和家長(zhǎng)分別簽定安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，落實(shí)安全工作制度。任課老師是課堂安全第一責(zé)任人，班主任是本班學(xué)生課間活動(dòng)和自習(xí)的安全第一責(zé)任人。

2.加強(qiáng)門衛(wèi)管理。實(shí)行門衛(wèi)24小時(shí)值班制和來客登記制，明確門衛(wèi)安全責(zé)任。嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，確需進(jìn)入，要履行登記手續(xù)。上課期間嚴(yán)禁學(xué)生外出，如確需外出，必須持班主任批字的假條，并收管假條。

3.實(shí)行定期校園安全檢查制。學(xué)校定期對(duì)校舍、圍墻、電路等設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)報(bào)告處理。

4.加強(qiáng)上、放學(xué)護(hù)送巡邏。要求值周領(lǐng)導(dǎo)和值周員在放學(xué)時(shí)護(hù)送學(xué)生離校，并在街道巡邏；上學(xué)時(shí)，在校門口迎接。

5.加強(qiáng)校外住宿學(xué)生的安全管。對(duì)校外住宿學(xué)生進(jìn)行摸底登記，分戶造冊(cè)，教師包戶領(lǐng)導(dǎo)包片落實(shí)責(zé)任，每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在校住宿生實(shí)施專人負(fù)責(zé)制和領(lǐng)導(dǎo)分工檢查制，明確了職責(zé)，夯實(shí)了責(zé)任。

6.重視安全教育。舉辦各種安全知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。一是舉行了食品及用電等安全知識(shí)講座，使學(xué)生掌握生活安全常識(shí)；二是開展了“拒絕零食進(jìn)校園”活動(dòng)，既保持了校園的整潔，又保證了學(xué)生的健康；三是舉行防火、防震等安全演練活動(dòng)，張掛“防火”、“防溺”、“防暴”等安全常識(shí)宣傳畫；

6.做到三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重德育常規(guī)管理規(guī)范有效；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，狠抓全程管理，注重實(shí)效性；加強(qiáng)教科研管理，營(yíng)造以研促教，以研興教氛圍。

7.努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高：加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理實(shí)施，提高學(xué)校管理水平；講求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)效，提高教師專業(yè)化水平；注重政治學(xué)習(xí)，提高教師工作熱情。謝謝！

2018年6月17日

第四篇：土橋中學(xué)2014評(píng)估方案

土橋中學(xué)2014

人口與計(jì)劃生育工作目標(biāo)管理考核評(píng)估方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的計(jì)劃生育工作，確保完成上級(jí)向我校下達(dá)的計(jì)劃生育任務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》、中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)人口與計(jì)劃生育工作，穩(wěn)定低生育水平的決定》以及湖南省有關(guān)法規(guī)、政策等規(guī)定，結(jié)合我?！队?jì)劃生育工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，特制定本方案。

計(jì)劃生育工作的考核實(shí)行公開、公平、公正，獎(jiǎng)罰分明的原則。

二、目標(biāo)管理責(zé)任制與達(dá)標(biāo)考核

1、與學(xué)校簽訂《土橋中學(xué)人口與計(jì)劃生育綜合治理工作責(zé)任

目標(biāo)管理責(zé)任書》5分

未簽訂記0分。

2、晚婚晚育5分

晚婚晚育記滿分，不是晚婚晚育扣2分。

3、無(wú)非法同居現(xiàn)象10分

有非法同居現(xiàn)象者記0分。

4、采取避孕、節(jié)育措施10分

無(wú)避孕、節(jié)育措施記0分。

5、領(lǐng)取獨(dú)生子女證5分

未領(lǐng)取獨(dú)生子女證記0分。

6、按要求參加?jì)D檢5分

缺一次扣1分。

7、積極參加學(xué)校組織的計(jì)生政策法規(guī)等學(xué)習(xí)活動(dòng)5分

缺一次扣1分。

8、無(wú)歧視、虐待、遺棄女嬰和病殘嬰兒的行為15分

有歧視、虐待、遺棄女嬰和病殘嬰兒行為的記0分。

9、無(wú)違法生育、非法收養(yǎng)行為15分

有違法生育、非法收養(yǎng)行為記0分。

10、能教育和督促子女遵守國(guó)家計(jì)生政策、法規(guī)5分

子女中有違反國(guó)家計(jì)生政策、法規(guī)的記0分。

11、嚴(yán)格執(zhí)行婚、產(chǎn)假審批制度10分

沒履行婚、產(chǎn)假請(qǐng)假手續(xù)者記0分。

12、嚴(yán)格執(zhí)行婚姻變動(dòng)、孕情、節(jié)育情況、嬰兒出生報(bào)告制度 10分

婚姻變動(dòng)、教育情況、懷孕一個(gè)月內(nèi)，嬰兒出生3天內(nèi)向?qū)W校計(jì)生專干報(bào)告，延期報(bào)告或不報(bào)告的記0分。

三、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

將計(jì)生考核成績(jī)按比例記入教師考核成績(jī)中（教師人口與計(jì)生工作得分在教師考核中占2分）；計(jì)生考核不合格的教師不予評(píng)優(yōu)、評(píng)先。

土橋中學(xué)

2013年10月15日

第五篇：臨夏回民中學(xué)

臨夏回民中學(xué)

甘肅省臨夏回民中學(xué)位于臨夏回族自治州首府臨夏市回族聚居區(qū)，創(chuàng)建于1953年9月，1980年經(jīng)甘肅省教育廳和臨夏回族自治州人民政府批準(zhǔn)，定名為甘肅省臨夏回民中學(xué)，確定為省、州雙屬重點(diǎn)中學(xué)，升格為縣級(jí)建制。1999年3月，被州委、州政府確定為全州首批創(chuàng)建的省級(jí)示范性普通高中。

多年來，臨夏回民中學(xué)得到了上級(jí)黨政和業(yè)務(wù)部門的高度重視和大力支持，受到了社會(huì)各界人士的深切關(guān)懷和熱情幫助。如今，校園內(nèi)綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備齊全，辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，成為臨夏地區(qū)民族教育的一所窗口學(xué)校。截止2004年3月，有教學(xué)班51個(gè)，在校學(xué)生3363人，以回族為主體的少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的90%以上。教職工209人，其中專任教師166人，中學(xué)高級(jí)教師26人，中學(xué)一級(jí)教師60人，省級(jí)特級(jí)教師1人，省級(jí)優(yōu)秀專家1人，省級(jí)學(xué)科帶頭人3人，省級(jí)骨干教師8人，甘肅省優(yōu)秀園丁6人，學(xué)校占地面積32016平方米，學(xué)校既擁有鮮明民族風(fēng)格的教學(xué)樓、學(xué)生住宿樓和圖書實(shí)驗(yàn)樓，又有現(xiàn)代化的信息技術(shù)教育中心，學(xué)校已成為培育少數(shù)民族人才的重要基地。

學(xué)校曾獲得全國(guó)民族教育先進(jìn)單位、全國(guó)體育衛(wèi)生工作先進(jìn)集體、甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、甘肅省群眾體育工作先進(jìn)單位、甘肅省傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)校，臨夏州民族教育先進(jìn)單位、全州教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

在新世紀(jì)，臨夏回民中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工，以高昂的斗志和飽滿的熱情，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，奮發(fā)圖強(qiáng)，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，為把學(xué)校建設(shè)成全省示范性普通高中而努力奮斗。