第一篇：四班隊志愿者總結

2010-2011年度第一學期四（1）中隊班隊工作總結

中山永豐實驗學校 趙素鳳 班級，一個小集體，卻充滿了情與愛，它是師生用智慧和藝術描繪的迷人世界。這個世界曾給學生無數(shù)感動和無窮的力量，這個世界教會學生許多知識,培養(yǎng)學生許多能力。為使這個世界能更有凝聚力，成為積極向上的班集體，讓每個學生都因為這個集體而驕傲自豪，讓每個學生都發(fā)揮特長為班集體增添光彩。為學生創(chuàng)造更廣闊的施展才華的空間，為學生搭建一方五彩斑斕的活動舞臺。開展有意義的班隊活動，是為學生描繪最有利于他們進步的藍圖，營造最能使他們發(fā)揮潛力的氛圍，設置最讓一面熱情迸發(fā)的情景，為學生的成長留下深刻的痕跡。班隊活動會給學生帶來無限的樂趣，影響著每個學生的一生，使學生的理想、情操、品德在潛移默化中不斷升華，智慧、才干不斷提高，知識不斷豐富。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，做了如下工作：

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。

二、加強學生思想教育，利用活動促成長。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。班級活動是提高學生認識能力、動手能力、人際交往能力和培養(yǎng)良好習慣的重要手段，是滿足正在成長中的小學生好奇、求知、聯(lián)想、創(chuàng)造等方面發(fā)展需求的主要形式。班級活動能為學生釋放天性、活躍思維、磨練意志、展示特長和追求提供舞臺，同時。班級活動對于促進班級目標的實現(xiàn)，加強班風、班級建設，增強班級體的內心力和凝聚力也有著十分重要的作用。

為了配合我?！拔椅⑿?我服務

我快樂”世博實踐月活動，我班在10月份開展了“我是小白菜”志愿者活動：

1、通過聆聽“國旗下講話”，學生初步了解志愿者的相關信息。

2、利用午會課介紹世博園中“小白菜”的故事，引導學生走近志愿者。

3、響應學校大隊部號召，鼓勵學生積極報名參加學校志愿者服務隊。經(jīng)過層層選拔，我班褚晨晨當選為禮儀志愿者，每天利用晨間、午間禮儀提醒、禮儀糾正和禮儀示范。王逸非當選為領操志愿者，一年級的小朋友正在學做廣播操，動作還不熟練，領操志愿者為他們領操，糾正動作等服務。

4、大家的熱情高漲，我趁熱打鐵，成立了班級志愿者服務隊。分別選拔了5位幫學志愿者，成績優(yōu)秀的學生和成績落后的學生成立“手拉手”互助小組，使班級同學共同進步。5位禮儀志愿者，課間、午間對教室不文明現(xiàn)象進行收集、提醒、糾正。5位衛(wèi)生志愿者，督促班級學生保持課桌抽屜整潔，教室地面干凈。5位紀律志愿者，老師不在的時候，配合管理好班級的紀律。5位節(jié)水志愿者。在課間、廁所用水時負責監(jiān)督提醒節(jié)約用水。

5、每位當上志愿者的同學都積極報名參加志愿者活動，認為這是一項光榮的任務。都能自正其身，再言行示范。在志愿者的通力合作下，班級面貌發(fā)生了極大的改變。課間互助的人多了，講禮貌的人多了，吃飯排隊時不再嘈雜了，教室地面不再有紙屑了，節(jié)約用水的人多了??

6、全班同學討論制定了獎勵措施。根據(jù)班級志愿者記錄本的記錄的次數(shù)和班級其他同學的評定的服務質量，學期結束評選出志愿者，先進志愿者，優(yōu)秀志愿者各3名。

7、我班志愿者還積極參加了?！爸驹刚呋顒芋w會”征文比賽。王逸非這樣說：“在我領一年級小同學做操的時候，其實我自己也在進步，本來我做操時手一直伸不直，可現(xiàn)在要領好操的責任心驅使我把手伸得很直。我每天都看見一年級的小同學在進步，那種成就感使我的心里比吃了蜜還要甜?！?/p>

胡夢苑說：“今天，我也有機會當班級里的小小志愿者啦！經(jīng)過我的勇躍報名，我光榮得當上了幫學志愿者。我可重視這份“職業(yè)”了！”

褚晨晨說：“要養(yǎng)成良好的文明習慣，爭做文明的小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。”??

孩子們在活動中成長起來。這次志愿者活動，極大地激發(fā)了同學們認真活動的積極性，同學們紛紛表示要將志愿者活動一直開展下去，使更多的人感受到社會的真、善、美，為創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境貢獻自己的力量。此外，我還引導孩子認真學習胡錦濤爺爺提出的爭當“四好少年”的要求，開展主題隊會，讓學生深刻理解內涵，落實到實際行動中去。同時利用各種活動，如：推普周等活動對學生進行思想教育，使之形成良好的品格，良好的班風。

三、做好家校溝通工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。

當然，班級工作千頭萬緒，要改進的地方還有許多許多??我會在以后的工作中，不斷學習班主任工作技巧，使班級工作充滿智慧！

第二篇：四班隊工作總結

2008——2009學第二學期

四年 1 班班隊工作總結

一、本學期班級學生基本情況及班級建設方式：

學生基本情況：大部分學生聽從安排。男生有些比較淘氣，不論在課堂還是課外喜歡將身體保持于運動狀態(tài)。

班級建設方式：建立自主班級管理體制，實驗各種方法選舉班干部。每天都有值日班長上崗。每個崗位責任到人。班主任具體指導班干部怎么解決問題。除積極參加學校的各項活動外，班級還開展語文綜合實踐。

二、開展了哪些有特色的班會課，主題是什么：

《奇思妙語》課件交流；（語言的魅力）創(chuàng)作童年生活作品； 網(wǎng)絡安全演講；

走近中國古典文學名著； 名字的故事姓氏； 家長給孩子的信。

三、開展的社會體驗活動有哪些： 軍訓：體驗小軍人生活。

捐款：西藏林芝地區(qū)墨脫縣德興鄉(xiāng)小學捐款。四川大地震一周年祭奠活動。閱讀交流。

中國古錢幣學習探究。

四、如何實施“堅持日行一善、爭做文明少年”爭章活動： 1.制定班級管理制度。2.注重平時常規(guī)評比。

3.創(chuàng)造機會讓學生參與班級建設、班級服務等。

五、開展了哪些特色少先隊活動：

生活、閱讀、思考、寫作，心智成長。不走過場。

六、是否承擔德育方面的課題，內容是什么： 無

第三篇：四2班隊計劃

班主任工作計劃暨“雛鷹爭章”活動班級實施方案

年級段-四-------班級---四（2）--------班主任

一、“雛鷹爭章”活動實施計劃

1、基礎章（1）爭章活動前學生目前狀況：

A、有部分隊員以自我為中心，缺乏為中隊、隊員服務的意識。

B、部分隊員做事不能從集體利益出發(fā)，評價隊員時往往很主觀。爭章活動后學生達成目標：

A、人人有崗位，人人盡責任。

B、在自己的崗位上，能堅持為大家服務。

C、在活動中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并能向他人學習，取長補短。獲章標準：（主觀）

A、了解自己的特長，并在自己的崗位上堅持為大家服務。

B、能貢獻自己的休息時間為中隊隊員服務。

獲章標準（客觀）

A、連續(xù)四星期崗位記錄為優(yōu)秀的學生。

B、在“小崗位”任期滿之后，由“小崗位人員”根據(jù)自己

任職期間的表現(xiàn)進行小結，向大家進行工作小結報告，對自己的工作成敗得失進行分析。

2、基礎章（2）：禮儀章

爭章活動前學生目前狀況：

A、生活在南海，學習生活融在一起，學生們產(chǎn)生了日常禮儀混

淆，無所適從的現(xiàn)象。

B、許多日常禮儀常規(guī)學生不熟悉，未進行專項訓練。爭章活動后學生達成目標：

A、每個隊員了解并養(yǎng)成基本的文明禮儀習慣。

B、每個隊員都能變通地運用禮儀，爭做禮儀生。

獲章標準：（主觀）

Ａ、隊員們能了解并養(yǎng)成基本的文明禮儀習慣。

B、隊員們都能變通地運用禮儀，爭做禮儀生。

獲章標準（客觀）

A、連續(xù)四周禮儀記錄表現(xiàn)為優(yōu)秀。

B、在禮儀記錄單上，應答禮儀、頒獎禮儀、交談禮儀必須為優(yōu)

秀者才能得章。

2009年9月

第四篇：班隊總結

班主任工作總結

（2012-2013學第二學期）

時間如流水，在不知不覺中，我和6.2班的學生們相處了一年半的時間（中間休了一學期）?；仡櫧舆@個班級的情景，當班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭。這是一幫天真活潑的孩子們，老師們感到很頭疼，既然領導把我放在了班主任的位置上，我就得去做，而且還要盡自己的能力去把這份工作做好。為了當好班主任，確切的說，為了能和孩子們融洽地生活、學習在一起，孩子們能夠圓滿的完成小學六年的最后一學期的學業(yè)，并且能取得較好的成績，為小學階段的學業(yè)畫上圓滿的句號，順利的升入初中。我認真制訂班主任工作和教學計劃，現(xiàn)將自己的班主任工作總結如下：

一、走進孩子的內心，做學生的好朋友

六年級學生處于童年向青少年的過渡期，心理相對復雜而又稚嫩，學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動。孩子開始有些叛逆了。想到這些，我對孩子們不是簡單的粗暴，而是態(tài)度溫和與孩子溝通，讓孩子從內心深處去接受、并聽從你的安排。平日里我會對孩子們進行思想教育，讓他們懂得如何去做一名聽話、懂事的好孩子。時間長了，孩子們都了解我，并接受了我對他們的教育。現(xiàn)在不再是任性、蠻橫、性格暴躁的孩子，不再自以為是，當犯了錯誤也能承認，并決心改正了?？吹胶⒆拥狞c點滴滴的變化，我從內心感到高興。

二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成

1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

作為一名教師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學生良好的行為習慣列入班主任工作計劃之首，教育學生做事先從做人開始。正如有人說過：“一個人擁有了良好的行為習慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息。對于小學生而言，先從小事做起，見到老師問聲好，同學之間團結友愛，上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)及時完成?？雌饋?，這些似乎很簡單，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了，我也經(jīng)常跟同學們說。這一年來，隨著學生年齡的增長，成了校園里的大哥哥、大姐姐，他們變得懂事、乖

巧多了，與人友善，互相謙讓。我看眼里，喜在心里，情不自禁的會說：“他們是真的長大了!”

2、充分發(fā)揮班干部的作用

在我們六（2）班里，小助手特別多，每個同學都有幫助班級，幫助老師的能力。于是，各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了?，F(xiàn)在班級里已形成了一種良好的班風.3、加強學生的“路隊制“，經(jīng)常對學生進行安全和法制教育，特別關注學生課間，以及回家途中的安全教育，杜絕各種傷害事件的發(fā)生。

4、加強單無親及問題學生、特殊學生的心理輔導工作，做好家長工作，尊重家長，充分調動家長的積極性，達成共識。

5、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

三、教學工作

1.進一步加強“書香班級”文化氛圍建設，辦好黑板報、手抄報。提倡親子讀書。每天晨讀時間都留給學生自由的閱讀課外書籍，培養(yǎng)了孩子們的閱讀習慣。

2.認真?zhèn)湔n，熟悉新教材。從課的設計、備課、講課 及課后反思錘煉自己，不斷進步。認真批改及時反饋。

3.利用業(yè)務學習時間，學習教育教學理論，分析教育教學案例，充實理論積累。

4.定期進行了單元檢測，針對學生測試中存在的問題做好分析，查找不足，及時改進。不斷調整教學以提高教學效果。認真批改，做好后進生輔導工作。作

業(yè)內容確保有留必批，有批必改，及進反饋，以求作業(yè)科學、有效，真正達到鞏固提升學生知識水平的目的。

5.練好基本功，不斷提高信息技術水平，利用電教手段優(yōu)化課堂教學。6.認真并積極參加學校開展的教學活動，積極參加聽評課活動。在平時的教學中注重積累，積極撰寫教學體會、教學隨筆，及時做好總結，為今后更好的課堂教學改革積累經(jīng)驗。

7.加強對學生國學經(jīng)典詩文和古詩的背誦和積累。加強校本課的教學和探討和學風。四、一份耕耘，一份收獲

一年來，經(jīng)我和語文老師—---房老師的不懈努力，班級各學科的學習成績都取得了較好的成績，為孩子們畫上了圓滿的句號。

五、其他工作

1.認真做好班級水電、門窗管理，每天放學安排專人負責。2.認真做好學生的安全教育，疾病預防工作，并做好記錄。3.認真組織體育大課間活動，在鍛煉身體的同時，磨練學生的意志。4.抓好“兩操”，注重質量，控制近視新發(fā)病率。

5.布置好教室，做到一日三清掃，尤其是走廊樓梯衛(wèi)生，午餐做好消毒和分 餐工作，加強學生個人衛(wèi)生的檢查，保持教室，地面書桌，物品擺放整潔。

總之，班主任工作復雜但很讓你充實，平凡但卻又神圣，在以后的工作道路上，我將繼續(xù)從點滴做起，從小事做起，因勢利導，給予學生更多的人文關懷，讓每個孩子都在原有的基礎上百尺竿頭，更進一步。

第五篇：班隊總結

2013—2014學年第二學班（隊）工作總結光陰似箭，日月如梭。這一學期在不知不覺中就溜走了，又到了期末，到了該總結和回顧的時候了。憶起學期初，我最大的愿望，那就是把班集體創(chuàng)建成和諧的大家庭。確實，經(jīng)過我與學生們的共同努力，本學期班級各項工作開展順利，令人滿意?，F(xiàn)將班級工作總結如下：

一、抓好安全教育，學會自我保護。

本學期，我利用班隊會的時間組織學生對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容的學習、宣傳，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。

學生的安全一直是一項關鍵問題，因此我堅持不懈的對學生進行校內校外的安全教育，并開展了“安全行動”活動。校內，我高度重視學生的學習工具使用、課前準備活動、課堂組織安排、課間活動指導等環(huán)節(jié)，責任到人、責任到位。校外，我又利用班隊會的時間加強對學生的交通法規(guī)教育，讓學生懂得基本的交通法律常識，增強自我保護意識，確保人生安全。本學期開展了一系列有關安全的主題隊會，上下樓梯靠右行，食品安全，防溺水，防震減災，期間校大隊部還組織了“V動安全行” 交通安全講座，聘請了交警來對學生進行交通安全知識普及，并讓學生通過圖片宣傳冊了解更多交通安全知識，舉行了簽名活動，并制作了相關手抄報，讓學生在活動中知道安全，注意安全。

二、密切學校與家長聯(lián)系，促進學生健康成長。

本學期，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時了解學生在家的情況。平時，多關心單親家庭學生，多輔導學有困難學生，通過各種途徑，讓他們跟上全班

同學。同時針對不同個性的學生，進行因材施教。如：劉本來就是一個學習不自覺、上課不專心的孩子。平時不愿與人交談，上課也不愿意發(fā)言，每次測試成績總是不理想。加之此事，孩子情緒有很大波動，對此，我和他進行了一次傾心交談。我肯定了他的心煩意亂，并且給予理解。對于小學三年級的孩子，去勸說他，告訴他很多的大道理沒有多大的作用。所以，對他我總是多鼓勵，給他提希望，盼進步，讓他感受到老師的關愛。堅持經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，交流他在校、在家學生生活情況，及時掌握他的學習、思想狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育引導。對班級的特殊學生，爭取家長的支持。如我班徐、賈等同學，由于從小受家長的寵愛，沒有良好的行為習慣，不知道如何與同學文明的交往玩耍，經(jīng)常愛和伙伴們追逐打鬧。針對情況我經(jīng)常和他們談心，了解他們的動因，并及時指導他們正確的行為，使得他們的活動習慣有了很大的改變。我還定期聯(lián)系家長，及時告之在校的表現(xiàn)，要求家長能配合學校老師共同教育，指導孩子，使他們更進一步。

三、強化班集體意識，促進班干部成長。

為加強班集體建設，開學沒幾周，我就給學生制定了奮斗目標，讓學生爭當班干部，成為班級的小主人。開學初，我班以自主推薦和他人推薦的形式，選出了新一輪班干部。絕大多數(shù)小干部能以身作則，在紀律、學習、思想等各方面作出表率，真正成為老師的小助手。朱、孫、周、田等同學承擔了出黑板報的任務,每月一次更換后面黑板,每周一次的班會課黑板的布置。值日班長在眼保健操的時候,能按時站在講臺上督促學生認真做操，也能每天按時開門,放學時鎖門,帶領本組學生認真值日、檢查教室和保潔區(qū)的衛(wèi)生。

四、開展豐富多彩的班隊活動，拓展學生視野。

本學期，我班開展了一系列豐富多彩的班隊活動，也組織學生參加了校級各項活動，寓教育于活動中。

二月，班級為迎接美化教室評比,學生自發(fā)進行教室的布置，徐伯衡等六位學生利用自己的課余時間將教室布置得十分漂亮，還有很多學生從家里帶來了花，為同學們營造了良好的學習氛圍。

三、四月，隊員們在學雷鋒日做了自己力所能及的事，并拍成照片留作紀念，還在“三八婦女節(jié)”時為家中的女性長輩獻愛心，其中賈同學為媽媽洗腳，孫同學攢下零花錢為媽媽買包等行為得到大家的好評，媽媽們也分別寫下了自己的感受，隊員們在活動中變得更懂事會體諒父母的辛苦了。班級學生認真訓練，積極備戰(zhàn)校運動會，在運動會中，本班學生充分發(fā)揮了集體榮譽感，參賽運動員全力以赴，甚至有一名運動員受傷卻堅持參加比賽，精神十分可佳，最終取得精神文明獎。學生們在大隊部的積極組織安排下，參與了“三節(jié)三愛低碳貝貝”主題活動，參加了啟動儀式，制作了相關手抄報。五月，學生們觀看了電影<<安全救護>><<地震知識>>,身心受到了教育,并在班會上談了心得體會。在“美麗校園我的家”征文活動中，隊員們能把自己看到的校園變化和切身體會如實記錄下來，其中孫、賈、孫際彤和王坤宇同學獲獎。6月，隊員們參加了學校舉辦的“花兒朵朵開V動低碳貝貝三節(jié)三愛慶六一活動”。少先隊系列活動不僅讓學生們的思想素質得到了全面的提高，也促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果。

回顧一學期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，以上就是我本學期的工作總結，沒有最好，只有更好。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)

新、研究和實踐，一步一個腳印地把班主任工作做得更實在，更細致，不斷提高自身管理能力和業(yè)務水平。