第一篇：2018.1.5市農(nóng)村學(xué)校勞動實踐示范校匯報(云山小學(xué))

依托省中草藥課程基地 做優(yōu)學(xué)生勞動實踐場所

——連云港市云山小學(xué)學(xué)生勞動實踐場所建設(shè)匯報

連云港市云山小學(xué)位于北云臺山南麓的云山腳下，（連云區(qū)云山街道辦事處老君堂村），學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1935年的一所私塾，1950年改制為公辦連云港市云山小學(xué)，已有67年的辦學(xué)歷史?，F(xiàn)有教學(xué)班15個，學(xué)生730人，教師40人，是一所規(guī)模不大的農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校周圍風(fēng)景秀麗，校內(nèi)綠意蔥蘢，百草茵茵。師生在大山靈氣的浸潤中成長，學(xué)校依托中草藥資源優(yōu)勢，開展勞動實踐場所建設(shè)，特色鮮明。2015年，學(xué)校確立依托省中草藥課程基地，開展勞動實踐場所建設(shè)的計劃。為了讓學(xué)生能夠有一技之長，熟練掌握一些實踐勞動技能，我校開始申報市、省中草藥特色文化課程基地，同時也開始了素質(zhì)教育實踐場所建設(shè)的探索。創(chuàng)建以來，學(xué)校先后被評為連云港市“最美村小”、連云港市山民習(xí)俗傳承基地、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省中草藥特色文化課程基地。2017年學(xué)?！盎谥胁菟幷n程基地開展環(huán)境教育”項目，喜獲市環(huán)保局宣教中心“美麗港城”環(huán)保項目專項資金資助。目前我校的學(xué)生勞動實踐基地已日趨成規(guī)模。具體創(chuàng)建成果如下：

一、指導(dǎo)思想和任務(wù)

1.勞動實踐場所建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)構(gòu)想，有專項建設(shè)計劃

勞動實踐場所，是對學(xué)生進(jìn)行勞動技術(shù)教育和勞動觀念教育的重要陣地，我校依據(jù)市教育局《關(guān)于開展連云港市農(nóng)村學(xué)校勞動實踐場所示范校建設(shè)》的通知精神要求，對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生勞動實踐場所創(chuàng)建納入了學(xué)校整體建設(shè)構(gòu)想，有專項建設(shè)計劃。

2.學(xué)生活動有計劃、有安排，注重勞動技能的培養(yǎng)

我校學(xué)生大多是外來務(wù)工子女或留守兒童，創(chuàng)建以前，他們很少參加勞動實踐活動，沒有品嘗過勞動的酸、甜、苦、辣，根本就不懂得勞動的艱辛，更不懂得勞動成果的珍貴。鑒于此，學(xué)校依托校外的“小神山”和校內(nèi)的“百草園”省級中草藥特色文化課程基地，開展勞動實踐場所建設(shè)。學(xué)生活動有計劃、有安排，活動過程，注重學(xué)生勞動技能的培養(yǎng)。我校領(lǐng)導(dǎo)及教師多次組織學(xué)生參加基地勞動，通過勞動，學(xué)生不僅感受到勞動的艱辛，還培養(yǎng)了他們熱愛勞動人民，珍惜他人勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)了他們在集體生活中的生活自理能力、與人和諧交往的能力，培養(yǎng)了他們熱愛集體、團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心熱愛他人的思想品質(zhì)；增強(qiáng)了他們促進(jìn)農(nóng)村社會發(fā)展的責(zé)任感。

我校在校內(nèi)建設(shè)了書法、勞技、標(biāo)本制作等不同類型的實踐室、體驗室。學(xué)生活動方式主要以實踐體驗為主。我校充分利用中醫(yī)藥學(xué)校、康緣制藥廠等校外資源，定期組織學(xué)生，以社團(tuán)的形式，參觀中醫(yī)藥學(xué)校、康緣制藥廠、淮海工學(xué)院等社會實踐 場所，不斷開拓學(xué)生視野。

3.實踐場所建設(shè)

學(xué)校依托省中草藥課程基地。先后修建了“遠(yuǎn)志亭、文竹臺、凌霄廣場、益智長廊等一大批景觀建筑，開辟了蔬菜、中草藥種植園、果園等種植體驗區(qū)，使昔日的荒山變成了學(xué)生勞動實踐的樂園。

為了培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)意識，提高勞動實踐場所的示范作用，我校不斷加強(qiáng)與科研部門的協(xié)作，提高基地生產(chǎn)繁育的科技含量。力爭在基地效益上領(lǐng)先云山當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)戶，并力爭在校本課程的開發(fā)和育人效果上走在兄弟學(xué)校的前列。充分發(fā)揮基地育人功能、社會服務(wù)水平和經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對農(nóng)作物的培育能力，真正讓學(xué)生學(xué)有所用。

勞動實踐體驗，不但能使學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，還能使學(xué)生在勞動實踐中激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)其熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力、勞動技能和創(chuàng)新精神，使他們養(yǎng)成善于觀察，善于總結(jié)的良好習(xí)慣，增強(qiáng)他們對農(nóng)業(yè)科普知識的了解，提高學(xué)生動腦和動手相結(jié)合的能力。

二、組織管理

1.科學(xué)分工、管理機(jī)構(gòu)健全

為了確保我校勞動實踐基地建設(shè)工作順利實施，我校就進(jìn)行了科學(xué)分工，成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各科室成員為實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了勞動實踐基地管理網(wǎng)絡(luò)圖，明確工作任務(wù)，落實崗位職責(zé)，實行校長負(fù)責(zé)制與教學(xué)人員責(zé)任制相結(jié)合的管理體制，形成了領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一負(fù)責(zé)、全體師生共同參與的工作局面。學(xué)校依托勞動實踐場所建設(shè)，對于實踐場所建設(shè)、設(shè)置專兼職管理人員多名。目前，我校學(xué)生勞動實踐場所有專職負(fù)責(zé)管理人員3名，兼職負(fù)責(zé)管理人員8名，建有管理機(jī)構(gòu)辦公室，機(jī)構(gòu)健全。

2.科學(xué)規(guī)劃、規(guī)章制度健全

為了促進(jìn)勞動實踐場所建設(shè)工作制度化和規(guī)范化，建設(shè)過程中，我校把學(xué)生參加勞動實踐活動列入議程，納入規(guī)劃，建立學(xué)生勞動實踐活動各項規(guī)章制度，為了充分發(fā)揮勞動實踐場所的實踐作用，學(xué)校從2015年開始，就把學(xué)生勞動實踐場所的建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃上來，多次就場所的建設(shè)進(jìn)行研討，并責(zé)成場所負(fù)責(zé)人員專項管理場所建設(shè)的一切工作。

以上組織管理工作的開展，充分調(diào)動了師生參與勞動實踐的積極性、主動性，增強(qiáng)了師生的團(tuán)隊意識、文明意識和安全意識。

三、基礎(chǔ)設(shè)施

2012年，云山街道將位于云山小學(xué)東南方向200米的小神山50畝荒山林地，無償劃歸學(xué)校所有，為云山小學(xué)開展學(xué)生勞動實踐場所建設(shè)，創(chuàng)建省課程基地，提供的基礎(chǔ)。5年來，學(xué)校全體師生發(fā)揚(yáng)愚公移山的精神，建設(shè)小神山基地。不但自行修建了容積大約20立方米的水窖（通過管道將神山水庫的水抽到水窖中，解決了水源問題）。還在水窖上修建遠(yuǎn)志亭（兩萬余元），還爭取街道支持，修建文竹臺、凌霄廣場、益智長廊等一大批景觀。使昔日的荒山變成了學(xué)生勞動實踐的樂園和市民休閑的最佳去處。

目前，我校的學(xué)生勞動實踐場地“中藥草素質(zhì)教育基地-小神山”，能同時容納十幾個班同時進(jìn)行勞動實踐活動，山上依據(jù)地形，開辟梯田，有蔬菜種植場地10塊。素質(zhì)教育基地上面，有觀景平臺一塊，涼亭一個，觀景長廊一個，中草藥種植田15塊，果木種植田幾十片呈環(huán)形分布。

學(xué)校依托江蘇省中草藥實踐課程基地，建有中草藥展廳、中草藥標(biāo)本室、藥膳制作室，中草藥香包制作室、書法活動室、作品陳列室、綜合實踐活動室、攝影教室、手工制作室、音樂、科學(xué)等實踐活動專用教室11口，學(xué)生作品陳列室1口，圖書資料室1口，體育室1個，通用技術(shù)室1個，中草藥觀景廣場1個，中草藥壁畫長廊1個，為學(xué)生提供了豐富的實踐項目和實踐場所。

四、教育教學(xué)管理

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教學(xué)大綱要求，上足上齊勞技課、綜合實踐課，依托學(xué)校中草藥課程基地建設(shè)，結(jié)合學(xué)?！爸胁菟帯钡奶厣幕_設(shè)“云山百草”校本課程，組建“云香社”社團(tuán)，有計劃地組織學(xué)生開展豐富多彩的勞動實踐活動，不斷豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識，鍛煉與培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生對未知世界的探索興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校把通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)及綜合實踐師資進(jìn)行有效的整合，選拔有專業(yè)特長的教師擔(dān)任這些學(xué)科的專兼職教師，以便更好的為場所建設(shè)及學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，更有效的實施和開發(fā)校本性課程。

在目前形式下，開展農(nóng)業(yè)勞動技術(shù)課，有不少困難，但我們本著實事求是、從易到難的原則，充分利用現(xiàn)有條件，采用不同形式，選擇不同的內(nèi)容，靈活多樣地堅持進(jìn)行教學(xué)并取得較好的效果。我們根據(jù)中草藥植物生長的周期性、季節(jié)性、連續(xù)性的特點靈活安排講授、實踐的時間,有組織有計劃的進(jìn)行實踐活動的開展，設(shè)置針對性的評價機(jī)制，有效提高學(xué)生實踐學(xué)習(xí)的積極性，以勞動實踐為主，做到理論和實踐相結(jié)合，把思想教育貫穿在勞動技術(shù)課的始終。

五、教學(xué)效果 學(xué)校依托小神山“中草藥”課程基地，開設(shè)了“云香社”等學(xué)生勞動實踐主題社團(tuán)，以草藥與蔬菜種植、藥膳制作、香包制作、繪畫、手工、攝影等多種方式展開實踐活動。學(xué)生在活動中，潛移默化地了解草藥與蔬菜種植的基本知識。學(xué)校組建“遠(yuǎn)志大講堂”，聘請校外輔導(dǎo)員為學(xué)生做知識與技能講座，豐富多樣化地幫助學(xué)生接觸勞動實踐了解發(fā)展趨勢。

幾年來，為了確保實踐活動的有序和持續(xù)開展，學(xué)校根據(jù)實踐課程開設(shè)的需要，先后聘請了市康緣制藥廠高級藥劑師吳舟、連云港市優(yōu)秀非遺文化傳承人夏紹梅女士等多名專(兼)職教師，為課程開設(shè)及學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。來校指導(dǎo)學(xué)生開展實踐活動。目前有專職教師10人，兼職教師18人。同時，學(xué)校積極開發(fā)素質(zhì)教育實踐課程，編寫校本教材《云山百草》第二版（低、中、高、綜合實踐活動手冊一套4本），供學(xué)生在勞技、綜合實踐、社團(tuán)活動中使用。

為了提高教學(xué)效果，學(xué)校組織學(xué)生參加各種素質(zhì)教育實踐活動，有計劃、有安排，有總結(jié)、有考核，活動過程的文字、影像、圖片、檔案等詳實，各項實踐活動開展安全有序，安全措施到位，學(xué)科勞動鑒定科學(xué)有特色。

六、社會及綜合效應(yīng)

勞動技術(shù)教育使學(xué)生在學(xué)校初步學(xué)會一些基本生產(chǎn)技術(shù)知識和勞動技能，既能動腦，又能動手，為畢業(yè)后打下良好的基礎(chǔ)，為城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到教育結(jié)構(gòu)改革的必要性和緊迫性，克服鄙薄勞動技術(shù)教育的陳舊思想，堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的正確道路，打破封閉式的辦學(xué)狀態(tài)，實行理論與實踐相結(jié)合，學(xué)校與社會相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。

在學(xué)生勞動實踐基地的建設(shè)過程中，我們結(jié)合學(xué)校實際情況，把勤工儉學(xué)、勞動實踐教育、育人環(huán)境及學(xué)生管理有機(jī)結(jié)合，實施勞動場所建設(shè)“小種植、小制作、小收入”的管理模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育實踐場所建設(shè)。

1.教育效益

素質(zhì)教育實踐中豐富的科技勞動實踐培養(yǎng)了一大批善于用腦動手的創(chuàng)新型學(xué)生。通過讓學(xué)生在實踐基地中研究、探索、勞動等，有效培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，掌握基本的勞動技能。近年來，學(xué)生積極參與各級各類比賽頻頻獲獎。

成就學(xué)生：如美術(shù)社團(tuán)學(xué)生張凱智的《我是小小消防員》、在全省繪畫比賽中獲二等獎；孟源等三名同學(xué)獲得全國金鑰匙科技競賽二等獎；社團(tuán)部分師生參加連云港市第四期少代會，中草藥香包、藥膳吸引了市委書記楊的目光，成功的推介了我校的勞動實踐成果。成就學(xué)校：學(xué)校依托實踐場所成功申報了兩項優(yōu)秀社團(tuán)，學(xué)生社團(tuán)“云香社”在2016被評為市十佳社團(tuán)之后、在2017年又被評為省優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)。學(xué)校被確認(rèn)為連云港市非物質(zhì)文化山民習(xí)俗傳承基地。

2.經(jīng)濟(jì)效益

通過實踐活動，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動觀念，認(rèn)識了各種作物的生長習(xí)性，也感受到了勞動的艱辛。同時勞動實踐場所的一系列實踐活動為學(xué)校取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益。收獲的成果，除了班級師生分享以外，富余的云霧茶、流蘇茶、瓜果蔬菜等被送到市場上銷售，金銀花等中草藥賣給中藥房，創(chuàng)造了小小的經(jīng)濟(jì)價值。

以上所得收入納入實踐場所財務(wù)統(tǒng)一管理，為學(xué)生開展實踐活動提供必要的經(jīng)濟(jì)保障，同時將全部收益資助貧困學(xué)生，受到家長和社會的一致贊譽(yù)，實現(xiàn)了實踐場所的可持續(xù)發(fā)展。

（三）社會效益

我校勞動實踐活動基地社會效益的幾個亮點：

1.實踐基地與中草藥特色文化相結(jié)合。，以實踐基地為中心開展融合教育。我校先后與中醫(yī)藥學(xué)校、環(huán)保中心等多部門共建，將山民習(xí)俗傳承、環(huán)境保護(hù)等理念融入實踐活動中，讓學(xué)生在潛移默化中得到教育和啟發(fā)，激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛自然的熱情和興趣。

2.實踐基地與詩詞楹聯(lián)相結(jié)合。中草藥與詩詞楹聯(lián)相融合，通過寫中草藥相關(guān)的詩歌作品，讀中草藥相關(guān)的詩歌作品，傳承中華傳統(tǒng)文化。中草藥與詩詞楹聯(lián)特色文化墻成為我校一道亮麗的風(fēng)景。社團(tuán)學(xué)生自行創(chuàng)作的書畫和工藝品自行裝裱，相互贈與，留作紀(jì)念。

3.少代會成果活動。在2017年“連云港市少代會”成果展示活動中，我校學(xué)生社團(tuán)制作的藥皂、藥膳、香包代表連云區(qū)教育系統(tǒng)參展，市委書記楊省世等市領(lǐng)導(dǎo)駐足展位，給予高度認(rèn)可。

在勞動實踐活動中，學(xué)生增長了才智、展示了個性，他們自由發(fā)展、自主管理，在這里找到了自我，找到了自信。概括而言就是：學(xué)生受益，家長滿意，社會認(rèn)可。

匯報完畢，謝謝！

連云港市云山小學(xué)

2018.01

第二篇：云山小學(xué)創(chuàng)養(yǎng)成教育示范校實施方案

文江鎮(zhèn)云山小學(xué)校

“創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范學(xué)?！睂嵤┓桨?/p>

文江鎮(zhèn)云山小學(xué)校 劉厚春

一、目的和意義

2001年10月中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》中指出：“既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育，養(yǎng)成教育。”葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！迸喔f：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生。”養(yǎng)成教育有利于孩子成才、成人；養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福；養(yǎng)成教育有利于社會的進(jìn)步。養(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，它為孩子成才奠定了良好的基礎(chǔ)。對于我們在校的中小學(xué)生而言，素質(zhì)教育的成功實施離不開一系列具體素質(zhì)的培養(yǎng)。其中一個極為重要的方面就是讓青少年學(xué)生在成長過程中養(yǎng)成一系列做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的良好習(xí)慣。為認(rèn)真貫徹上級文件精神，堅持學(xué)校德育工作從中小學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，克服長期以來學(xué)校德育工作好高騖遠(yuǎn)，浮于表面的弊端，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性，特制定本方案，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平的“三個面向”和江澤民“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以黨和國家的教育方針、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》以及教育局《關(guān)于申報高縣養(yǎng)成教育示范學(xué)校的通知》等一系列指示精神為依據(jù)，遵循青少年兒童發(fā)展的身心特點，堅持德育工作與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代特點，通過科學(xué)的方法和途徑，促進(jìn)青少年學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。

三、工作目標(biāo)

（一）校園環(huán)境建設(shè)

1、構(gòu)建和諧校園，體現(xiàn)為“校園清靜、環(huán)境干凈、教師敬業(yè)、學(xué)生上進(jìn)”。

2、校園文化體現(xiàn)學(xué)校特色，形成良好的育人氛圍。

3、校園文化活動豐富，師生舉止文明得體。

（二）教師行為規(guī)范

教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在做人、做事、做學(xué)等方面，為學(xué)生的養(yǎng)成教育作出以下十種表率。

1、遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)。

2、關(guān)心集體 團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、崇尚真理，勇于創(chuàng)新。

4、尊老愛幼，禮貌待人。

5、誠實守信，言行一致。

6、公正廉潔、作風(fēng)正派。

7、知難而進(jìn)，堅忍不拔。

8、興趣廣泛、虛懷若谷。

9、按時作息，惜時守時。

10、講究衛(wèi)生，舉止得體。

（三）學(xué)生行為規(guī)范

通過一系列養(yǎng)成教育，培養(yǎng)中小學(xué)生做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展。培養(yǎng)中小學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展，使廣大中小學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績。培養(yǎng)中小學(xué)生自我教育的能力，使他們在緊張的學(xué)習(xí)生活中形成克服各種困難的堅強(qiáng)意志。

1、“遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣”教育：重點抓好校規(guī)、校紀(jì)和基本社會法規(guī)兩方面的教育。

2、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的培養(yǎng)：包括與學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣，與學(xué)習(xí)過程相關(guān)的習(xí)慣，與能力相關(guān)的習(xí)慣等內(nèi)容。

3、“禮儀習(xí)慣”教育：重點抓學(xué)生在校禮儀、家庭禮儀、著裝禮儀等方面的習(xí)慣。

4、“安全和自我保護(hù)”方面：包括交通安全、活動安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護(hù)方面的養(yǎng)成要點。

5、“衛(wèi)生和生活習(xí)慣”養(yǎng)成教育：重點培養(yǎng)與學(xué)生生活相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣和與心理生理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、具體措施：

（一）成立“養(yǎng)成教育”領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：嚴(yán)曉光 副組長：劉厚春 曹磊 成員：張達(dá)群

楊瓊

熊偉

（二）加強(qiáng)組織宣傳力度：

1、認(rèn)真組織廣大師生學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于申報養(yǎng)成教育示范學(xué)校的通知》的文件精神和《高縣養(yǎng)成教育示范學(xué)校驗收標(biāo)準(zhǔn)》，統(tǒng)一思想，形成共識。

2、組織全體師生進(jìn)行“養(yǎng)成教育”宣誓承諾與簽字儀式。

3、與社會、家長配合，形成家、校、社三位一體的養(yǎng)成教育氛圍。

4、建立養(yǎng)成教育宣傳欄，開展養(yǎng)成教育示范班、示范生評比，定期公布評比結(jié)果。

（三）明確養(yǎng)成教育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組管理職責(zé)。

1、學(xué)校養(yǎng)成教育建設(shè)與管理。責(zé)任人：

劉厚春

曹

磊

2、校園環(huán)境與班級管理建設(shè)。責(zé)任人：

曹

磊

熊

偉

3、學(xué)生行為規(guī)范。

責(zé)任人：

張達(dá)群

楊

瓊

4、教師職業(yè)道德與行為規(guī)范： 責(zé)任人：

嚴(yán)曉光

劉厚春 各考核評價與責(zé)任人，根據(jù)《高縣養(yǎng)成教育示范學(xué)校驗收標(biāo)準(zhǔn)》，負(fù)責(zé)制定相關(guān)的“養(yǎng)成教育”考核標(biāo)準(zhǔn)和管理實施辦法，進(jìn)行評價、考核。

（四）建立“三爭創(chuàng)”申報制度。

1、“三爭創(chuàng)”是指爭創(chuàng)養(yǎng)成教育示范學(xué)校、養(yǎng)成教育示范班、養(yǎng)成教育 3 示范生。

2、養(yǎng)成教育示范學(xué)校的申報時間是2006年9月30日前，教育局驗收的時間是2006年11月底以前。

3、各班級在2006年9月30日前申報“養(yǎng)成教育示范班”，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組考核驗收合格，發(fā)給“養(yǎng)成教育示范班”牌，未申報或申報未驗收合格的班級，該班不能評優(yōu)秀班主任，班主任及副班主任不能評優(yōu)秀。一學(xué)年之內(nèi)仍未申報合格的，對該班班主任行政談話，并扣除相應(yīng)的班主任考核得分。

4、各班級建立“養(yǎng)成教育示范生”申報制度。對學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，實行班級負(fù)責(zé)制。班主任在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練和評價工作，其他任課協(xié)助工作，力爭班級“示范生”合格率達(dá)95%以上。在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，要有梯度，不能簡單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。

（五）嚴(yán)格考核

為扎實推進(jìn)“養(yǎng)成教育示范?！苯ㄔO(shè)工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！梆B(yǎng)成教育”領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)個人分管內(nèi)容，制定相應(yīng)的考核內(nèi)容和考核細(xì)則，采取分板塊，分階段進(jìn)行考核評價的方式，進(jìn)行評價考核驗收。

四、養(yǎng)成教育的具體實施辦法：

1、強(qiáng)化學(xué)校教育

⑴班主任工作：重視班主任工作，進(jìn)一步利用班主任教研組加強(qiáng)對班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。

⑵團(tuán)隊活動：圍繞養(yǎng)成教育，團(tuán)隊組織要積極開展主題教育和系列教育活動，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。

⑶政治課、思品課教學(xué)：在堅持對學(xué)生灌輸正確思想、觀點的同時，注重聯(lián)系實際，學(xué)以致用，做到知行統(tǒng)一。

⑷主渠道滲透：緊跟新課程實驗改革的步伐，加強(qiáng)教學(xué)研究，實現(xiàn)德育目標(biāo)和知識目標(biāo)相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重。

⑸校園文化：注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。

⑹學(xué)校管理：加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設(shè)，讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模。

2、協(xié)調(diào)家庭教育

學(xué)校定期召開家長會，完善教師家訪制度，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確學(xué)校每一階段的工作重點，爭取得到他們的支持與配合。

3、爭取社會支持

要加強(qiáng)與校外機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，主動爭取村委會、派出所以及有關(guān)部門的支持與配合，調(diào)動一切有利于學(xué)校養(yǎng)成教育工作的積極因素，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

文江鎮(zhèn)云山小學(xué)校 2006年9月22日

第三篇：市語言文字示范校匯報材料

創(chuàng)建麗水市語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

我校座落于云和縣崇頭鎮(zhèn)，距縣城12公里，占地26畝，教職工36人，共10個教學(xué)班，在校生379人，其中住校生302人，為我縣唯一一所農(nóng)村初中。學(xué)校成立于1975年，承擔(dān)了覆蓋總?cè)丝?.4萬的云和縣西南隅的初中義務(wù)教育重任，一直受到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會有識之士的廣泛關(guān)注和支持。1996年10月，紹興中國輕紡城捐資150萬元扶建XX中學(xué)，學(xué)校更名為“中國輕紡城XX中學(xué)”，浙江省建設(shè)廳、民政廳、浙江大學(xué)、寧波中學(xué)、重慶力帆集團(tuán)、慈心慈善基金會和香港愛國同胞等先后捐資捐物幫扶XX中學(xué)。我校至始至終不斷改革、不斷發(fā)展，形成一套科學(xué)、系統(tǒng)、富有特色的教育教學(xué)管理體系和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，具有較高的辦學(xué)聲譽(yù)，是麗水市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、麗水市校園文化示范學(xué)校、浙江省體育特色學(xué)校、浙江省示范學(xué)校。我校一直非常重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容長抓不懈?，F(xiàn)在，語言文字工作已納入我校教育教學(xué)工作之中，各項工作開展有序。今年五月份，學(xué)校認(rèn)真核對《浙江省語言文字規(guī)范化示范校評定標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校語言文字工作進(jìn)行了細(xì)致的自查自評，通過自查自評使語言文字工作得到進(jìn)一步充實完善，語言文字工作走上了制度化、規(guī)范化軌道。

一、規(guī)范意識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全工作體系

學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和具體實施創(chuàng)建工作，工作小組每學(xué)期都要召開全校語言文字工作會議，擬定學(xué)期語言文字工作計劃，研究落實學(xué)校語言文字工作的各項措施，工作小組要在全校大會上就本學(xué)期語言文字工作做專題匯報，根據(jù)分工副校長室負(fù)責(zé)語言文字工作法規(guī)、政策的傳達(dá)和規(guī)范用語、用字相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，全面負(fù)責(zé)語言文字工作相關(guān)資料的搜集、整理和歸檔。教務(wù)處和教科室負(fù)責(zé)將語言文字工作的檢查、評價、反饋和整改等工作落到實處，定期對教師語言文字的使用情況進(jìn)行測試、考評。德育處、團(tuán)委、學(xué)生會負(fù)責(zé)督促檢查全校學(xué)生日常使用普通話和規(guī)范漢字的情況。同時，學(xué)校在學(xué)年初就預(yù)算1萬元專項經(jīng)費用于語言文字工作，確保該項工作活動的順利開展。

二、制度落實，措施到位，強(qiáng)化工作規(guī)范

我校制定了《XX中學(xué)用語用字規(guī)范》，《XX中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)考核制度》，對

教師課堂內(nèi)外用語用字作了明確的規(guī)定。用語：課堂教學(xué)、與學(xué)生交流、對外接待、大型活動等必須使用普通話，老師間交流提倡用普通話。用字：用字規(guī)范工整，嚴(yán)禁寫不規(guī)范字，學(xué)校的黑板報、標(biāo)語、通知、警示牌等不得出現(xiàn)不規(guī)范的漢字。學(xué)校堅決執(zhí)行教師持普通話等級證書上崗制度，現(xiàn)在我校專任教師普通話等級達(dá)標(biāo)率為100%（語文教師二級甲等以上，其他教師二級乙等以上）。通過檢查教師用語用字情況，對不使用普通話教學(xué)，書寫不規(guī)范漢字的教師提出整改建議，學(xué)校積極組織教師普通話培訓(xùn)，對不合格教師通過推門聽課、檢查教學(xué)常規(guī)等方式跟蹤其整改到位，使用教師聘任、工作考核評價、評先評優(yōu)與規(guī)范用語用字緊密結(jié)合。學(xué)校建設(shè)了專門的書法室和經(jīng)典誦讀室，每周三、周四開設(shè)了書法輔導(dǎo)和誦讀輔導(dǎo)，面向?qū)W生認(rèn)真落實口語教學(xué)和寫字教學(xué)。正是在這種強(qiáng)有力的管理機(jī)制的影響下，我校教師普通話等級達(dá)標(biāo)率為100%，校園內(nèi)講普通話用規(guī)范字已蔚然成風(fēng)。

三、拓寬渠道，大力宣傳，營造工作氛圍

在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針的指導(dǎo)下，我校還積極開展語言文字的宣傳教育，組織開展了形式多樣、豐富多彩的活動，極大的增強(qiáng)了廣大師生語言文字運用規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)化的意識。

在每周的升旗儀式、行政例會、全體教師會、全校學(xué)生會等場合一律講普通話。學(xué)校通過在校園內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語，在學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報等處張貼宣傳材料，積極向師生宣傳語言文字方面的政策法規(guī)；學(xué)校充分利用校園廣播站，大力宣講《中華人民共和國國家通用語言文字法》。組織主題班會，激勵學(xué)生暢談“講普通話、用規(guī)范字、做文明人”的真切感受，充分發(fā)動學(xué)生自查自糾，互查互糾。使學(xué)校語言文字工作真正深入課堂，深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中。積極組織開展“推普周”活動，每學(xué)年開學(xué)，學(xué)校就結(jié)合整體工作制定出“推普周”活動實施方案，并在 “推普周”期間組織豐富多彩的推普活動。

四、積極整改，努力提高，堅持常抓不懈

多年來對語言文字工作的重視，使全校師生用語用字的規(guī)范意識增強(qiáng)了，普通話在我校得到普及，教師在課堂中能認(rèn)真自覺地使用規(guī)范字，校園內(nèi)各公共場所的用語用字都得到了規(guī)范化管理。我校盡管在語言文字工作方面做了大量的工作，也取得了不斐的成績，但也存在著一些不足之處，具體表現(xiàn)為：

1、由于地處農(nóng)村，師生普通話的普及水平還有不足；

2、教師的口語表達(dá)水平仍有待進(jìn)一步提高；

3、教師的普通話超標(biāo)率還有較大的提升空間；

4、語言文字方面的專題研究有待進(jìn)一步提高。

五、今后的工作思路

學(xué)校語言文字工作今后的主要思路是針對不足開展工作，全方位提升我校語言文字工作上臺階。從國家教育長遠(yuǎn)規(guī)劃的戰(zhàn)略高度提高教師的認(rèn)識，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師特別是語文教師的超標(biāo)率；要加強(qiáng)督促，促進(jìn)自學(xué)，提高全體教師口語表達(dá)能力；要加強(qiáng)專題研究，成立語言文字研究課題組，通過語言文字課題研究促進(jìn)學(xué)校語言文字工作不斷向更高更好發(fā)展。為了確保以上工作的順利高效，學(xué)校準(zhǔn)備加大激勵約束和制度監(jiān)管的力度，充分發(fā)揮普通話測試對教師職稱晉升的標(biāo)桿作用，將普通話達(dá)標(biāo)和測試成績納入績效考核。

總之，申報麗水市文字規(guī)范化示范校，只是學(xué)校提升語言文字規(guī)范化水平的一個契機(jī)。我們深知，我校因地處農(nóng)村，語言文字規(guī)范化工作的任務(wù)還很艱巨。但是校園是傳播知識、獲取知識的地方，我們?nèi)w師生有責(zé)任有義務(wù)共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的一方凈土。

云和縣XX中學(xué)

2012年5月8日

第四篇：云山2016督導(dǎo)學(xué)校自查匯報材料

做優(yōu)“本草”文化 打造“生命”教育

——云山小學(xué)2016素質(zhì)教育督導(dǎo)匯報材料

學(xué)校自收到連區(qū)教督〔2016〕4號文件后，立即進(jìn)行了動員部署，分別召開校務(wù)會、行政會和全體教師會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)會文件精神。成立自評小組，依據(jù)《連云港市教育督導(dǎo)規(guī)程》和《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真梳理、總結(jié)近三年來實施素質(zhì)教育的各類資料和成果，做好自查自評工作，現(xiàn)將我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下。

一、學(xué)?；厩闆r

云山小學(xué)位于北云臺南麓的云山角下，連云區(qū)云山街道老君堂村中，學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1935年的一所私塾，1950年改制為公辦連云港市云山小學(xué)，已有65年的辦學(xué)歷史。目前,學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生 人，其中留守兒童占比 ％。有12個教學(xué)班，教師人數(shù) 人，其中學(xué)歷專科以上占比 ％（研究生 人，本科 人，?？?人）。校園總面積3258平方米。云山小學(xué)校園布局合理美觀，校園建設(shè)規(guī)劃和功能區(qū)劃比較科學(xué)，周邊環(huán)境良好，學(xué)生交通方便。但是由于是老校區(qū)，校園面積較小，學(xué)生人數(shù)卻逐年增加。學(xué)生生均占地面積、生均建筑面積、生均活動面積、生均綠化面積均遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國家教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)。目前，由于班級數(shù)量的增加，原有的美術(shù)室、中草藥實驗室、科學(xué)實驗室、體育室、心里咨詢室、圖書室六口專用室均已改成學(xué)生教室，儀器室與教師辦公室合用，目前學(xué)校僅有計算機(jī)教室、音樂室兩口專用教室?，F(xiàn)有12個班級都裝備了電子白班教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)校所有的功能室都得到合理運用。相信隨著新校區(qū)的重建和使用，這些現(xiàn)象將得到徹底改善。

三年來，學(xué)校先后被評為江蘇省“校園特色文化課程基地”、江蘇省“綠色學(xué)?！?、連云港市首批“中草藥文化課程基地”、市“教育裝備現(xiàn)代化實驗學(xué)?！薄⑹小白蠲来逍　?、連云區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)集體”、區(qū)德育先進(jìn)學(xué)校，教育教學(xué)目標(biāo)管理連續(xù)八年獲得連云區(qū)教育系統(tǒng)評比小學(xué)乙組一等獎。

二、指標(biāo)達(dá)成情況

（一）辦學(xué)思想端正

我校始終樹立德育“生命至上、全面發(fā)展”的育人理念，科學(xué)制定學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，堅持“尊重生命價值

尊重生命成長”的辦學(xué)理念，以“走內(nèi)涵式 發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平”辦學(xué)目標(biāo)，踐行“每天都有微笑 每天都有進(jìn)步”的校訓(xùn)精神，大力倡導(dǎo)“讀好書”的校風(fēng)，“博學(xué)睿思 勤勉致知”的教風(fēng)，“務(wù)本自信 協(xié)作共進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。

B1、教育理念

我校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。我們的校訓(xùn)：求真、務(wù)實、和諧、創(chuàng)新。學(xué)校提出了“做實課程基地 做亮校園文化 做優(yōu)云小教育”的辦學(xué)目標(biāo)；形成了為農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)奠基，在全面建設(shè)校園文化的浪潮中，我們充分認(rèn)識到，良好的校園文化是我校的活力之根和動力之源，深厚的文化底蘊(yùn)和獨到的辦學(xué)精神成就了我校的辦學(xué)特色。

B2、B3辦學(xué)思路

學(xué)校堅持“把屬于孩子的快樂童年還給孩子”的教育宗旨，圍繞“以德育人、以情育人、以美育人、以樂育人”的教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力打造教育特色，努力構(gòu)建學(xué)生健康成長的精神家園。追求“讓校園成為學(xué)生健康成長的精神樂園”的德育目標(biāo)，努力實現(xiàn)“以德育人”的教育理念。用愛國主義教育使每個孩子樹立遠(yuǎn)大理想，心懷報國之志；用日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們成為舉止大方、談吐文雅的現(xiàn)代小公民。“立足校本，科研興?！钡慕虒W(xué)理念，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生的總素質(zhì)顯著提高，得到了人民的滿意，社會的認(rèn)可。

三年來，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊跟區(qū)委區(qū)政府大力建設(shè)“連云港老街”戰(zhàn)略步伐，在區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“辦老街人民滿意教育”為辦學(xué)宗旨，突出“校園安全保障、師生德育發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高”三條主線，“夯實基礎(chǔ)，抓實常規(guī)，穩(wěn)步發(fā)展，不斷提高”，盡快實現(xiàn)臨小“一年解困、兩年發(fā)展、三年騰飛”，“最終確保教育教學(xué)質(zhì)量不低于全區(qū)第六”的中短期發(fā)展目標(biāo)，并向著“教育質(zhì)量上乘、海軍特色明顯、品牌區(qū)市知名”的一流品牌實驗學(xué)校的長遠(yuǎn)目標(biāo)奮斗。

（二）制度建設(shè)保障

我校一貫堅持依法治校，依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護(hù)教學(xué)秩序和師生權(quán)益，制定了《學(xué)校章程》和《少年海軍學(xué)校章程》，完善教育教學(xué) 2 制度119條，規(guī)范執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省市區(qū)的“五嚴(yán)”和“六嚴(yán)”規(guī)定，形成有效的自主管理、民主管理、社會參與的管理機(jī)制，全面實施素質(zhì)教育。實行校務(wù)公開，加強(qiáng)黨支部和工會的監(jiān)督和保障作用，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。定期進(jìn)行民主理財，杜絕財務(wù)管理的漏洞。

為深入貫徹“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念，我校建立了科學(xué)有效的教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制，把學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升和綜合素質(zhì)的發(fā)展作為評價的基本標(biāo)準(zhǔn)，各班主任及時做好學(xué)生成長記錄。學(xué)校開辦家長學(xué)校，成立校和班家長委員會，積極開展由社會多方參與的“進(jìn)校園、話成長、評教育”活動，形成了齊抓共管的有效機(jī)制。

為強(qiáng)化安全管理，確保全校師生的生命財產(chǎn)安全，學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理措施，各項安全制度健全，有各類應(yīng)急預(yù)案，定期開展應(yīng)急演練（防震、消防），隨時進(jìn)行安全隱患檢查和排除，重大及時上報。特別重視做好宣傳教育和防范工作。充分利用“五會”——行政會、教師會、集會、晨會、班隊會和“一課”——法制課，對師生加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識。提高師生安全防范意識和自我保護(hù)能力。每學(xué)與科室、班主任、任課教師、學(xué)生、家長簽訂安全責(zé)任書，明確安全職責(zé)，實行安全責(zé)任追究制，實行一票否決制?！罢l主管，誰負(fù)責(zé)”，安全監(jiān)護(hù)做到“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組長、治保校園巡視、樓層教師監(jiān)護(hù)、紅領(lǐng)巾值周監(jiān)督”的四級管理體系。安保體系教健全，校園有安全監(jiān)控系統(tǒng)，“人防、物防、技防”基本到位，實現(xiàn)了全員、全方位、全天候安全管理。完善衛(wèi)生管理制度，有應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)宣傳教育和預(yù)防，無疫情發(fā)生。三年來，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

（三）規(guī)范辦學(xué)行為

嚴(yán)格做到規(guī)范招生。每年我校及時傳達(dá)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行區(qū)局招生方案，依據(jù)校情，制定學(xué)校招生方案，做到招貼公示，向群眾解疑答難，完成區(qū)局下達(dá)招生計劃。堅持免試就近入學(xué)原則，無擇校生。實行陽光分班，不設(shè)重點班。本學(xué)班額33.8人。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，按程序辦好轉(zhuǎn)進(jìn)和轉(zhuǎn)出學(xué)生，及時認(rèn)真準(zhǔn)確上報學(xué)籍報表。

為提高學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)校高度重視體藝教育，配備了專職教師音樂1人、體育2人、美術(shù)1人。學(xué)生活動場地1999平方米，生均4.45平方米，3 不達(dá)標(biāo)。保證學(xué)生健康成長，每年配合區(qū)局組織1次健康體檢，做好數(shù)據(jù)分析和上報。針對體檢中特殊學(xué)生，即使告知家長，及時到醫(yī)院復(fù)檢。傳承體育運動，增強(qiáng)體質(zhì)，每年積極參加?xùn)|部六校和區(qū)運動會，組好隊，訓(xùn)好練，體驗運動精神。

學(xué)校能實施體藝“2+1”，與學(xué)校社團(tuán)建設(shè)緊密結(jié)合。傳承學(xué)校優(yōu)良體育傳統(tǒng)，每位學(xué)生跳繩、踢毽過關(guān)，掌握兩項技能，因此參加競賽成績在市區(qū)優(yōu)異。藝術(shù)教師認(rèn)真教學(xué)，帶好社團(tuán)，精心輔導(dǎo)，保證每個學(xué)生掌握1項藝術(shù)特長。學(xué)校除積極參加區(qū)組織的藝術(shù)節(jié)外，每年舉行“六一藝術(shù)節(jié)”，“校園合唱周”，“小海軍風(fēng)采”，“繪畫評比”等藝術(shù)活動，充分展示自己1項或多項藝術(shù)特長，熏陶學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

滿足學(xué)生個性發(fā)展需求，依托有利的地方資源，擬定了校本教材大綱——《海軍探秘》。從少年海軍學(xué)校這一特色出發(fā)，結(jié)合學(xué)生不同的年齡特點，設(shè)計了以入隊儀式、小海軍參軍儀式、隊列旗語訓(xùn)練、軍營軍艦參觀以及國防知識探究等活動。聘請海軍士官作為校外輔導(dǎo)員，定期為學(xué)生做國防專題教育，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛軍情懷。

嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間嚴(yán)格控制在6小時以內(nèi)（5小時55分鐘），要求學(xué)生早睡早起，確保睡眠時間10小時以上。每學(xué)期初要求班級三表（課程表、作息時間表和衛(wèi)生灑掃表）上墻，同時課程表和學(xué)生作息時間表通過校信通、學(xué)校網(wǎng)站和公示欄進(jìn)行公示，接受社會監(jiān)督，便于家長熟知學(xué)校課程、了解教師教學(xué)、督查學(xué)生作業(yè)、減輕學(xué)生書包重量和接送孩子。（2分）

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持兩課兩操。規(guī)范眼操動作，保證用眼衛(wèi)生。上滿體育課時，傳授體育知識，掌握體育技能?？朔龅乩щy，積極開展大課間陽光體育活動，做到有計劃安排，有活動內(nèi)容，有體育器材，有指定區(qū)域，保證學(xué)生每天校園體育活動不少于1小時。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行按照“五嚴(yán)“和”六嚴(yán)“規(guī)定，從不組織學(xué)生節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體補(bǔ)課和有償補(bǔ)課。為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校制定方案，努力控制學(xué)生作業(yè)總量，盡力做到一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天布置書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)，精選開放型、探究性作業(yè)。作業(yè)布置與批改做到“四有”——有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。評語實行等第，適量有激勵評價語言。每學(xué)期按照區(qū)局統(tǒng)一部署，舉行1次期末考試（語文、數(shù) 4 學(xué)、英語和綜合學(xué)科），制定考試方案，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，做好閱卷分析與統(tǒng)計上報?？荚嚦煽冊谒刭|(zhì)報告書上以等第呈現(xiàn)，不公布，不排名。

學(xué)校不以學(xué)生考試成績作為評價教師的依據(jù)，而是以學(xué)?？冃Э己朔桨笧橐罁?jù)，從職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、履行職責(zé)和工作績效四個方面對教師作全面科學(xué)的評價，不僅有效避免了“唯分?jǐn)?shù)”的不良傾向，也為學(xué)生健康成長營造了良好環(huán)境。

學(xué)校財務(wù)管理制度健全，嚴(yán)格執(zhí)行國省市縣關(guān)于教育收費政策和公示制度，不違規(guī)收取各種費用。民主理財，帳目清楚，在區(qū)綜合財務(wù)多次檢查中都認(rèn)為我校是嚴(yán)格收費、規(guī)范財務(wù)信得過單位。教輔資料方面，學(xué)校貫徹落實區(qū)局征訂教材要求，堅決執(zhí)行“一教一輔”和自愿購買原則，不在規(guī)定之外向?qū)W生推薦或指定教輔材料，不允許教師變相要求學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。

（四）德育活動育人

德育為先。堅持立德樹人，充分利用重大節(jié)日、重要事件和紀(jì)念日，組織學(xué)生開展豐富多彩的德育實踐活動，加強(qiáng)主題教育。發(fā)揮各學(xué)科自身的特點，做到傳授科學(xué)文化知識與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力。

加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，牢固樹立“全員育德”理念，努力做到“全員育人、全程育人、全方位育人”。堅持班主任選拔、月例會、月培訓(xùn)，月考核和激勵導(dǎo)向機(jī)制，培養(yǎng)管理型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的班主任群體，提升班主任管理和育人水平。

以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，充分挖掘自然資源、人文資源、優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)，著力培植、推廣具有本校特色的校園文化精神。其中軍民共建、國防教育特色項目“少年海軍學(xué)?！庇绊懮钸h(yuǎn)，江蘇省電視臺、連云港電視臺曾多次播出“少年海軍學(xué)?！被顒忧闆r。學(xué)校以辦學(xué)理念為指導(dǎo)，去規(guī)劃和建設(shè)校園環(huán)境，讓整個校園充滿文化氣息、洋溢時代理念、彰顯現(xiàn)代教育，營造“潤物細(xì)無聲”的教育氛圍。一樓呈現(xiàn)海軍文化；二樓呈現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化；三樓呈現(xiàn)科學(xué)文化；四樓呈現(xiàn)港口文化，辦公樓呈現(xiàn)地方歷史文化。充分利用校園的每一個角落，營造文化的環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。

正常開展心理健康教育和陽光小屋心里輔導(dǎo)，及時了解學(xué)生心理變化，對學(xué) 5 生的理想、品德、心理、學(xué)習(xí)與交往等多方面進(jìn)行疏導(dǎo)，解決思想困惑，化解矛盾和沖突，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。

讓學(xué)生享受校園快樂，幸福成長，學(xué)校精心設(shè)計了“我是讀書小達(dá)人活動周”、“六一藝術(shù)活動周”、“校園合唱活動周”、“小海軍風(fēng)采活動周”、“快樂體育活動周”、“陽光冬鍛活動周”、“新年夢想秀——面具活動周”的“七彩陽光”系列校園活動周，主題突出、特色鮮明、豐富多彩?；顒痈采w面100%，活動參與率100%，班級獲獎率100%。有效地激發(fā)了師生參與校園活動的積極性，給全校師生搭建了一個能夠讓他們共同揮灑汗水和展示創(chuàng)新智慧的舞臺。

拓展社會資源，完善學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化的大德育網(wǎng)絡(luò)，有學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合管理制度和家訪制度，發(fā)揮關(guān)工委、家長委員會、社區(qū)、海軍警通連、邊檢三中隊、校外輔導(dǎo)員、法制副校長資源效應(yīng)，形成齊抓共管，共育新人的大教育。“學(xué)校放假，社區(qū)開學(xué)”在市內(nèi)獨樹一幟。每年寒暑假學(xué)校放假的當(dāng)天即將學(xué)生按所在社區(qū)組團(tuán)，由社區(qū)主任領(lǐng)回各自社區(qū)，利用社區(qū)圖書室、文化體育設(shè)施等資源開展課外活動，還讓學(xué)生組成假日小隊，深入街道，糾正不文明現(xiàn)象、清掃公共衛(wèi)生、幫扶烈軍屬困難戶等，讓學(xué)生進(jìn)一步明確社會責(zé)任，培養(yǎng)公民意識。

（五）課堂教學(xué)改革

教學(xué)工作是學(xué)校的重心工作，質(zhì)量就是生命。學(xué)校教學(xué)工作本著“一個堅定、二個樹立、三個確保，四個常規(guī)”的思路，全面質(zhì)量管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一個堅定，堅定教學(xué)為重心，質(zhì)量是生命的信念。做到有章可循，有規(guī)可依，修改和完善了《臨海路小學(xué)績效考核實施方案》、《臨海路小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核方案》、《臨海路小學(xué)課程實施方案》、《臨海路小學(xué)巡課制度》、《臨海路小學(xué)教學(xué)管理制度》、《臨海路小學(xué)課題管理制度》等一系列規(guī)章制度，并簽訂了《臨海路小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，明確崗位職責(zé)，從而推動學(xué)校教學(xué)管理的制度化與規(guī)范化，二個樹立，一是樹立終身學(xué)習(xí)理念。教學(xué)相長，積極引導(dǎo)教師樹立“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”理念，用大教育觀理念武裝自己，互助學(xué)習(xí)，共進(jìn)共贏。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有主題，有記錄，有反思。積極開展校本研訓(xùn)，領(lǐng)悟“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式內(nèi)涵，研討“釋放師生課堂潛能”有效經(jīng)驗與做法。倡導(dǎo)教師寫教 6 學(xué)反思和教育隨筆，不斷積累課堂教學(xué)改革經(jīng)驗、體會和資料，尤其要認(rèn)真寫好每篇教案后的小結(jié)反思，增強(qiáng)教科研意識，提高課堂教學(xué)效益。二是樹立課堂教學(xué)理念。課堂教學(xué)牢固樹立“以學(xué)為主，以學(xué)定教，先學(xué)后教，教學(xué)相長”十六字方針，面向每個學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)過程、扎實推進(jìn)“建構(gòu)生態(tài)課堂暨釋放師生課堂潛力”教學(xué)策略。聚焦課堂，認(rèn)真上好“四課”，即新教師上崗課、達(dá)標(biāo)課、骨干教師示范課和外出學(xué)習(xí)匯報課，再通過教研活動、集體備課、觀摩展示、互聽互評等活動，提高課堂執(zhí)教能力，打造學(xué)生向往的輕負(fù)、高質(zhì)、美妙、智慧課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三個確保，一是確保課程計劃實施。認(rèn)真落實課程管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，牢固樹立課程執(zhí)行意識，不斷提高教師教學(xué)規(guī)范執(zhí)行力。嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實施方案要求，本著“邊學(xué)邊教”的原則，針對教師學(xué)科結(jié)構(gòu)，量體裁衣，科學(xué)合理課務(wù)分配，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，請假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處，堅決杜絕小學(xué)科教師不上、少上或隨意刪減課時的現(xiàn)象。學(xué)校對教師課堂教學(xué)情況不定期進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。二是確保正常教學(xué)秩序。課堂是提高教學(xué)效益的主陣地，但課堂安全更為重要。學(xué)校專職教師特少，專任教師所任科目較多，且頻繁應(yīng)對部門會議、教研活動、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、活動競賽等，沖擊學(xué)校教學(xué)秩序。學(xué)校克服窘境，調(diào)課，代課，保證每個班級都有老師，不讓學(xué)生少上一節(jié)課，確保正常的教學(xué)秩序。三是確保教師專業(yè)發(fā)展。受諸多因素影響，校本研訓(xùn)嚴(yán)重受到制約。學(xué)校盡最大努力積極安排教師參加省、市、區(qū)各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，嚴(yán)格要求教師把握機(jī)遇，珍惜機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于反思，學(xué)有所得，自我成長，提高教學(xué)素養(yǎng)，提升課堂執(zhí)教能力。

四個常規(guī)，一是常規(guī)校本課程實踐。校本課程作為對國家課程的補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)校師生的獨特性與差異性，融入了學(xué)校自己的教育哲學(xué)思想，因而有助于學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和特色的創(chuàng)建與發(fā)展。學(xué)校依據(jù)校本教材大綱——《海軍探秘》，常規(guī)實踐，在入隊儀式、小海軍參軍儀式、隊列旗語訓(xùn)練、軍營軍艦參觀以及國防知識探究等活動中，進(jìn)行國防教育。二是常規(guī)教學(xué)過程監(jiān)控。優(yōu)化教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“八認(rèn)真”，教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法。每月協(xié)同教研組對教師備課、上課、作業(yè)批改情況進(jìn)行一次系統(tǒng)檢查，計入學(xué)校的檢查考核記錄。堅持質(zhì)量跟蹤抽測，了解教學(xué) 7 過程中學(xué)生的掌握情況。無論是學(xué)校期中抽測還是區(qū)教研室的學(xué)業(yè)測試，都要求教師認(rèn)真對待，認(rèn)真分析，撰寫質(zhì)量分析報告。及時召開質(zhì)量分析會，要求教師反思取得成功的經(jīng)驗和存在的不足，確立整改的措施和努力的方向。三是常規(guī)畢業(yè)班管理。統(tǒng)一思想，高度重視畢業(yè)班的管理工作，盡力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。為了有條不紊地開展好畢業(yè)班的各項工作，定期召開工作會，分析學(xué)生思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗，制定整改措施。其次，做好畢業(yè)生的心理疏導(dǎo)工作。召開畢業(yè)班家長會，交流經(jīng)驗、互通信息，改進(jìn)彼此的教育方法，以保證畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)。四是常規(guī)“培優(yōu)輔差”工作。力爭不讓每一個學(xué)生掉隊，學(xué)校常規(guī)要重視“提優(yōu)補(bǔ)差”的輔導(dǎo)，每學(xué)期制定檔案，對本班做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，有計劃、有措施、有記錄，并進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（六）辦學(xué)成效顯現(xiàn)

三年來，學(xué)校緊扣““走內(nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平”的辦學(xué)目標(biāo)，以“規(guī)范管理、提升質(zhì)量、狠抓隊伍、深化特色、打造品牌”為著力點，形成了“一心一意抓質(zhì)量，全力以赴促特色”的良好育人氛圍，教育教學(xué)效果顯著，師生安全感、成就感、幸福感明顯，學(xué)生、家長和社會的滿意度達(dá)92％。

堅持立德樹人，細(xì)化常規(guī)要求，加強(qiáng)行為習(xí)慣教育。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，“社會主義核心價值觀”為目標(biāo)，開展“八禮”教育，提高學(xué)生素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校的少年海軍學(xué)校特色，設(shè)計了“臨海路小學(xué)少先隊小海軍光榮榜”，以評選衛(wèi)生好、做操好、學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好的“四好小海軍班隊”為主要內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生在校一日常規(guī)，對學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行評價與規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好品質(zhì)。隊會適時進(jìn)行法制教育，聘請法制副校長講座，培養(yǎng)學(xué)生尊法，學(xué)法，守法，用法。三年來，學(xué)生無違法犯罪行為。

每學(xué)期舉行一次考試，做好試卷分析與成績統(tǒng)計，2014、2015校語數(shù)英三門主學(xué)科合格率分別為95％、90％、90％和95％、86％、89％（未達(dá)標(biāo)）。2014、20151-6年級學(xué)生全科合格率分別是98.6％、96.5％、94.4％、93.4％、85.1％、87.1％和98.63％、100％、87.3％、92.1％、84.8％、83.3％，只有 8 一、二年級達(dá)標(biāo)。其他不達(dá)標(biāo)。六年級學(xué)生畢業(yè)率100％，達(dá)到規(guī)定要求，無輟學(xué)現(xiàn)象。

為了學(xué)生體質(zhì)健康測試準(zhǔn)確，每年要求體育增強(qiáng)科學(xué)意識，對學(xué)生宣傳發(fā)動，體育課加強(qiáng)訓(xùn)練，有序有質(zhì)安排進(jìn)行測試，力求數(shù)據(jù)精確，分析準(zhǔn)確。2014測試合格率91.6％，優(yōu)秀率6.8％(未達(dá)標(biāo))。

“小海軍”是我校傳統(tǒng)德育品牌,我們整合資源，創(chuàng)新形成了具有序列化實施特點的《“少年海軍學(xué)?！毙１窘滩木帉懱峋V》，從少年海軍學(xué)校這一特色出發(fā)，結(jié)合學(xué)生不同的年齡特點，設(shè)計了以入隊儀式、小海軍參軍儀式、隊列旗語訓(xùn)練、軍營軍艦參觀以及國防知識探究等活動，為貫穿學(xué)生不同年齡段的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。并且，我們在自己的校園環(huán)境、常規(guī)評比、學(xué)校活動中，都從不同方面體現(xiàn)學(xué)?！靶『＼姟钡奶厣?，讓“我是小海軍”的概念潛移默化到學(xué)生的意識中。

近二年取得成績。學(xué)?！?省級：“綠色學(xué)校”；“首批國防教育示范學(xué)?！?；“農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)班現(xiàn)場觀摩”。市級：中小學(xué)網(wǎng)站測評二等獎；中小學(xué)生踢毽比賽三等獎。區(qū)級：教職工乒乓球比賽團(tuán)體第二名、；冬季三項比賽小學(xué)甲組踢毽第一、長跑第二、跳繩第二；金鑰匙“校園之間”智力競賽二等獎、承辦區(qū)教科室“讀、思、行”活動二次、英語中心教研組學(xué)科教研活動；教學(xué)質(zhì)量提升，區(qū)教研室抽測數(shù)學(xué)和英語學(xué)科進(jìn)入前四，語文和科學(xué)第七和第九。

教師——技能大賽：鄉(xiāng)村教師技能大賽獲獎6人，其中一等獎1人。教 科 研：論文發(fā)表6篇；師陶杯論文獲獎二、三等獎分別為3人和8人；4個課題結(jié)題，國家1個，市十二五2個，區(qū)2個；7個新立項課題研究中。公開教學(xué)：市級6節(jié)，區(qū)級10節(jié)。區(qū)班隊活動課特等獎1人。講座：省級1人，市級1人，區(qū)級3人。學(xué)生——省市區(qū)金鑰匙、防震減災(zāi)、環(huán)保、科技、運動會、冬鍛三項等競賽獲獎46人次。

（七）隊伍建設(shè)加強(qiáng)

為造就一支師德高尚、教藝精湛、具有創(chuàng)新精神和專業(yè)發(fā)展能力的新型教師隊伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展、質(zhì)量不斷攀升提供強(qiáng)有力的師資保障。

學(xué)校切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善師德考評制度。每周安排政治學(xué)習(xí)（集體學(xué)和自學(xué)），寫出學(xué)習(xí)心得，提高思想道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，履行教師職責(zé)，樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立“行 9 為世范，教書育人”的從業(yè)準(zhǔn)則，公開承諾，以“連云區(qū)教師行為規(guī)范和十條禁令”鞭策自己，以敬業(yè)、愛生、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)做快樂教育，做真教育，尊重學(xué)生人格，不歧視差生，不體罰、變相體罰學(xué)生，禁止有償家教、推銷資料等以教謀私行為以以誠待人、以情感人和以理服人樹群體形象，教書育人，為人師表。學(xué)期末師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評價的首要內(nèi)容，堅決實行“師德失范”一票否決制，學(xué)校師資結(jié)構(gòu)較合理（語文缺編4人），現(xiàn)有專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，其中大專及以上學(xué)歷占比92.3％。學(xué)校通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、自我進(jìn)修、專家指導(dǎo)等多種形式和搭建平臺注重骨干教師培養(yǎng)。專任教師中高級教師2名，一級教師名。其中區(qū)級骨干教師7人，占比17.9％，市級6人，占比15.4％。班主任具有一級職稱的有5人。

學(xué)校的發(fā)展依靠教師。為打造一支學(xué)習(xí)型、科研型、奉獻(xiàn)型、創(chuàng)新型教師隊伍，科學(xué)制定《教師發(fā)展三年規(guī)劃》，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。健全校本教研制度，加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，建立理論學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化教師教科研過程管理和質(zhì)量管理，推動教師教科研活動與教學(xué)實際緊密結(jié)合，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。細(xì)化管理著力抓好“讀書、培訓(xùn)、寫作、課題”四項工作，追求“博學(xué)之、勤教之、深研之”的境界，走教研一體化的道路，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和科研能力。

緊抓教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的契機(jī)，注重對教師多媒體使用的技術(shù)培訓(xùn)，努力做到學(xué)科與信息技術(shù)整合，熟練地使用電子白板，熟練地汲取網(wǎng)絡(luò)教育信息。

三、存在主要問題

1.校園建設(shè)規(guī)劃和功能區(qū)劃不科學(xué)，教育裝備不足，與義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)評估細(xì)則相差較大。

2.學(xué)校的制度化管理還沒有形成，管理過程比較粗放，教師工作積極性不高，使學(xué)校工作缺乏競爭與活力。

3.師資結(jié)構(gòu)不合理，語文教師嚴(yán)重不足，現(xiàn)有4個班級非專業(yè)學(xué)科（數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合、代課）老師兼任，制約了我校語文學(xué)科質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

4.因連云新城的大發(fā)展和海濱大道的建設(shè)，生源西區(qū)，務(wù)工子女占比59.6％。因?qū)W困生較多，又家庭教育缺失，影響學(xué)校對學(xué)困生基礎(chǔ)和潛力相應(yīng)的最大程度的挖掘、提升和發(fā)展。

四、今后工作展望

身處一個極具變化的時代，讓學(xué)校滲透文化氣息，為學(xué)校灌注精神氣質(zhì)，這不僅是為了學(xué)校健康，而且是為了學(xué)校幸福。針對上述存在的問題和不足，借助本次素質(zhì)教育督導(dǎo)之風(fēng)，一方面，我們將吁請上級教育主管部門在學(xué)校環(huán)境規(guī)劃建設(shè)以及師資配備等方面給予大力支持；另一方面，我們將立足校情，認(rèn)真研究，總結(jié)經(jīng)驗，升華80多年歷史文化底蘊(yùn)，汲取前任校長辦學(xué)思想精髓，制訂出一套更為科學(xué)、完整、現(xiàn)代的學(xué)校內(nèi)部管理體系，讓學(xué)校洋溢“崇文尚武”的氣息，凸顯“少年海軍學(xué)?！碧厣园l(fā)展師生創(chuàng)新素質(zhì)的價值取向、創(chuàng)造性思維方式及自律的行為準(zhǔn)則，努力把臨小建設(shè)成工作全面規(guī)范、質(zhì)量不斷提高、特色更加鮮明、環(huán)境優(yōu)美宜人、文化氛圍濃郁、社會聲譽(yù)更高的連云老街人民滿意的區(qū)域名校。

第五篇：云山小學(xué)創(chuàng)養(yǎng)成教育示范校工作總結(jié)

高縣文江鎮(zhèn)云山小學(xué)校 創(chuàng)建縣級養(yǎng)成教育示范校工作總結(jié)

高縣文江鎮(zhèn)云山小學(xué)校 劉厚春

文江鎮(zhèn)云山小學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，下轄三所村小，校本部現(xiàn)有學(xué)生529名，教職工25名，12個教學(xué)班，其中有養(yǎng)成教育示范班10個。

為認(rèn)真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和新修定的“中小學(xué)生守則規(guī)范”等一系文件的基本精神。按照教育局《關(guān)于申報養(yǎng)成教育示范校的通知》的文件要求，我校以抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為德育突破口，認(rèn)真開展了“爭創(chuàng)縣養(yǎng)成教育示范學(xué)?！被顒?。學(xué)校養(yǎng)成教育示范校爭創(chuàng)活動做到了目標(biāo)明確，重點突出，全員參與，強(qiáng)化訓(xùn)練，取得了一定成效。通過爭創(chuàng)活動的開展，全校師生的精神面貌明顯改善，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校文明程度不斷提高，現(xiàn)將“爭創(chuàng)”活動的開展情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一認(rèn)識，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍

學(xué)校行政在決定爭創(chuàng)“縣級養(yǎng)成教育示范學(xué)?！币院?，根據(jù)縣教育局文件精神，迅速成立了校長嚴(yán)曉光同志為組長，教導(dǎo)處劉厚春、曹磊同志為副組長，張達(dá)瓊、楊瓊、熊偉為組員的爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《文江鎮(zhèn)云山小學(xué)校爭創(chuàng)養(yǎng)成教育示范學(xué)校實施方案》。得到了家長的協(xié)調(diào)配合，爭取到了社會相關(guān)部門關(guān)心支持，形成了“家、校、社”三位一體的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校也充分利用校園櫥窗、宣傳標(biāo)語，黑板報等陣地，突出養(yǎng)成教育示范校創(chuàng)建的中心內(nèi)容，通過校會、晨會、主題班會，開展團(tuán)隊活動、節(jié)日慶祝教育活動、示范班、示范生爭創(chuàng)活動等，在全校范圍內(nèi)形成了濃郁的創(chuàng)建氛圍。

二、完善制度建設(shè)，規(guī)范了管理考核。

為了認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范校文件精神，使養(yǎng)成教育示范校創(chuàng)建工作規(guī)范具體，有章可循，學(xué)校完善了以下幾個方面的制度：升降國旗制度、考勤制度、學(xué)習(xí)制度、體育鍛煉制度、兩操管理制度、清潔衛(wèi)生制度，財產(chǎn)管理制度、家訪制度，留守生管理制度、學(xué)困（行為偏差）學(xué)生管理制度、學(xué)籍管理制度。以上制度由教導(dǎo)處、團(tuán)隊、后勤等部門具體負(fù)責(zé)管理考核，并制定相應(yīng)管理考核辦法，將考核結(jié)果納入教師月工作考核，作為教師考核和評優(yōu)“選先”的重要依據(jù)之一。

三、抓住“爭創(chuàng)”契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校德育工作。

2006年春期，學(xué)?！盃巹?chuàng)”活動正式開始。學(xué)校抓住“爭創(chuàng)”契機(jī)，認(rèn)真組織師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)生守則（日常行為規(guī)范）》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等一系列文件，明確了學(xué)校德育工作的近期目標(biāo)和發(fā)展方向。確定了我校的德育工作，以愛國主義和弘揚(yáng)民族精神教育為整個德育工作的主旋律，以班級管理建設(shè)為養(yǎng)成教育的保證，以團(tuán)隊組織和班主任為養(yǎng)成教育工作的主力軍，以抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育的常規(guī)工作，以學(xué)校、家庭、社會的共同參與為養(yǎng)成教育的創(chuàng)新模式，形成了學(xué)校、社會、家庭三位一體全方位育人的養(yǎng) 成教育網(wǎng)絡(luò)，推動了學(xué)校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展和學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化。圍繞“爭創(chuàng)”活動，主要開展了以下幾個方面的工作：

1、加大校園環(huán)境的治理改造工作，美化凈化了校園。

學(xué)校加大了對校園環(huán)境的治理改造工作，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。使校園文化象和熙的春風(fēng)一樣，吹遍校園的各個角落，融入到教師、學(xué)生的觀念、言行、舉止之中，滲透在他們的做人、學(xué)習(xí)、做事的態(tài)度和情感中。師生置身其中，耳濡目染，受到了潛移默化的熏陶，起到了“此處無聲勝有聲”的教育作用。學(xué)校育人環(huán)境的根本改善，為學(xué)校今后的發(fā)展，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮教師在學(xué)生養(yǎng)成教育中的示范表率作用。

教師是學(xué)生直接模仿的對象，教師的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生著無形的影響，因此，教師行為是否規(guī)范將直接影響學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果。為規(guī)范教師行為，提高教師的思想道德素質(zhì)，我們學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》等相關(guān)文件，嚴(yán)格了對教師的師德考核，結(jié)合我校創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范學(xué)校工作需要，提出了教師在做人、做事、做學(xué)等方面，應(yīng)為學(xué)生的養(yǎng)成教育作出的“十種表率”，并將教師行為表現(xiàn)納入師德考核。

3、認(rèn)真開展了示范生、示范班評選。

我們根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范校實施方案，認(rèn)真開展了養(yǎng)成教育示范班、示范生評選活動。從2006年春期起，班級通過開展?fàn)巹?chuàng) 示范班活動，班級凝聚力明顯增強(qiáng)，班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。通過開展養(yǎng)成教育“示范生”評選，使學(xué)生對照“示范生”標(biāo)準(zhǔn)，找到了自己差距和不足，家長通過示范生評選，對孩子有了進(jìn)一步的了解，對孩子的成長也投入了更多的關(guān)注，特殊學(xué)生通過“示范生”評選活動得到了應(yīng)用的關(guān)愛，重塑了他們的自尊心和自信心。

4、以活動為載體，開展豐富多彩的德育主題教育。學(xué)校非常重視德育主題活動開展，從2006年春期起，學(xué)校開展了一系列活動。

2006年3月，學(xué)校開展了全校學(xué)生運動會，通過這類活動的開展，教給了學(xué)生科學(xué)的鍛煉方法，促進(jìn)全校師生參加體育鍛煉的積極性，幫助師生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣。同時這類活動的開展，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作精神，達(dá)到教育的目的和效果。

2006年九月，在紀(jì)念長征勝利70周年和慶祝建國57周年之際，學(xué)校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，在全校開展了以“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的“六個一”教育活動，即：聽一次英雄事跡報告會，舉辦一次“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的中國人”簽名儀式，讀一篇愛國主義和弘揚(yáng)民族精神的文章，看一部愛國主義教育影片，開展一次“弘揚(yáng)民族精神、立志報效祖國”為主題的演講比賽，寫一篇影片觀后感（讀書筆記）。通過這次活動，全校學(xué)生深刻了解了民族精神的豐富內(nèi)容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的真正內(nèi)涵，幫助學(xué)生樹立起了強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心和自豪感，以及為 振興中華做好全面準(zhǔn)備的責(zé)任感。

學(xué)校還利用每年植樹節(jié)、六·一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)??，組織學(xué)生參加一些社會公益活動或在校內(nèi)舉行專題性紀(jì)念活動。這些活動的開展既豐富了校園文化生活，又使學(xué)生從中吸取了營養(yǎng)，把養(yǎng)成教育融入到了學(xué)生喜聞樂見的活動中。

四、積極探索，初步形成了“12345”的養(yǎng)成教育新模式。

（一）圍繞“一個理念”。我校的養(yǎng)成教育始終圍繞“培養(yǎng)習(xí)慣，奠基未來”這一理念進(jìn)行，真正做到為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠基。

（二）達(dá)到“兩個促進(jìn)”。通過養(yǎng)成教育活動，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的目的。

（三）搞好“三個爭創(chuàng)”。學(xué)校認(rèn)真搞好三個方面的爭創(chuàng)，即：學(xué)生爭創(chuàng)“示范生”，班級爭創(chuàng)“示范班”，學(xué)校爭創(chuàng)“示范校”，三方面齊頭并進(jìn)。

（四）學(xué)生做到“四個一樣”，即：通過爭創(chuàng)活動開展，使學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，基本實現(xiàn)學(xué)生“校內(nèi)校外一個樣，在校在家一個樣、有無檢查一個樣、年齡大小一個樣”。

（五）抓好“五個方面教育”。

1、“遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣”教育：重點抓好校規(guī)、校紀(jì)和基本社會法規(guī)兩方面的教育。

2、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育：包括與學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣，與學(xué)習(xí)過程相關(guān)的習(xí)慣，與能力相關(guān)的習(xí)慣等內(nèi)容。

3、“文明禮儀習(xí)慣”教育：重點抓學(xué)生在校禮儀、家庭禮儀、著 裝禮儀等方面的習(xí)慣。

4、“安全和自我保護(hù)”教育：包括交通安全、活動安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護(hù)方面的養(yǎng)成教育要點。

5、“衛(wèi)生和生活習(xí)慣”養(yǎng)成教育：重點培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和與心理生理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣。

在總結(jié)示范校創(chuàng)建工作的同時，我們清醒地認(rèn)識到，學(xué)生的養(yǎng)成教育是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，它不可能一蹴而就，立竿見影，而需要持之以恒、循序漸進(jìn)，我們將在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，不斷改進(jìn)工作，完善措施，將“創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范?！边@一工作推上一個新的臺階，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境、和諧校園。

2006年9月29日