第一篇：班主任如何加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

班主任如何加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系

編碼 研究類型 基礎(chǔ)研究 中圖分類號(hào)G459

[摘要]：學(xué)生的管理與教育始終是個(gè)恒久的話題，新形勢下的學(xué)生教育和管理是社會(huì)，學(xué)校、家庭、老師幾者之間的合作。而家庭的教育尤為重要，如果家庭的教育和學(xué)校的教育更好的結(jié)合起來將會(huì)促進(jìn)學(xué)生的教育管理工作的長足進(jìn)步。[關(guān)鍵詞]:家訪 橋梁 家長會(huì) 尊重 示范 引導(dǎo)

無論過去還是現(xiàn)在，管理、教育學(xué)生都是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有充分的把學(xué)校、教師、家長、社會(huì)各個(gè)因素結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)教育，管理學(xué)生的效益的最大化。因此，班主任應(yīng)主動(dòng)做好與有關(guān)方面的協(xié)調(diào)、聯(lián)系工作，以達(dá)到教育目的的共同性、教育影響的一致性。而家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是塑造人的靈魂的首要環(huán)節(jié)。因此，班主任更應(yīng)與家長加強(qiáng)聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展變化，及時(shí)做好心理上的疏通，排除心理障礙，培養(yǎng)健全人格，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。在具體的工作中，我做了以下努力。

一、家訪——讓溝通成為橋梁

家訪是班主任工作的重要內(nèi)容之一，經(jīng)常家訪不僅可以走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，拉近師生之間的情感距離，挖掘每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛能，而且還能聯(lián)絡(luò)教師與家長的感情，起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。如何才能做好家訪呢？

1、提前準(zhǔn)備

每次家訪前，我認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪達(dá)到什么目的；如何達(dá)到這個(gè)目的；對(duì)本次家訪成功與否的期望值；這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際等等。同時(shí)，還要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。

2、內(nèi)容詳實(shí)

我覺得家訪的內(nèi)容應(yīng)詳細(xì)具體，了解學(xué)生個(gè)性、愛好及家庭情況可以家訪，學(xué)生取得了進(jìn)步可以家訪。此外，還應(yīng)著重了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上有什么困難需要老師幫忙解決，如：學(xué)生的吃飯問題、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問題、交通安全問題、睡眠問題、生理有疾病的學(xué)生的治療問題以及在家的行為習(xí)慣問題等。

3、形式多變

我經(jīng)?；乩靡恍C(jī)會(huì)到學(xué)生家中走走，與家長做禮節(jié)性交談，了解一下學(xué)生的情況，有利于增加彼此間的感情。或者是利用電話、不定期與家長溝通、交流學(xué)生在家及學(xué)校的情況，使家長、老師及時(shí)掌握學(xué)生訊息，及時(shí)了解情況，解決問題。在平時(shí)的班級(jí)管理中，當(dāng)自己與家長之間 產(chǎn)生某種誤解時(shí)，我也間接的通過其他老師去做間接的工作，誤會(huì)消除之后再去進(jìn)行正面家訪。

4、注意方法

①不要高高在上，態(tài)度隨和。教師和家長的地位是平等的，我在與家長談話時(shí)要謙虛謹(jǐn)慎，講究禮貌，營造和諧的談話氣氛，家訪不是尊者的說教，應(yīng)是朋友似的交流，只有這樣家長才會(huì)向你敞開心扉。盛氣凌人則往往會(huì)給家長留下粗俗、浮躁的印象。

②不要傷人自尊，講究藝術(shù)。針對(duì)不同的家長，我覺得要講究談話技巧，因人施談。對(duì)于素質(zhì)較高的家長，可以就家庭教育問題進(jìn)行探討。而對(duì)于教育方法存在問題的家長，要中肯的提出意見，轉(zhuǎn)變其錯(cuò)誤的教育方式和觀念。不要擺出教訓(xùn)人的架勢，以免損害家長的自尊心。

③不要以偏概全，公正公平。當(dāng)我向家長反映學(xué)生在校情況的時(shí)候我一分為二。對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，又要提出不足，使家長不放松要求；對(duì)于某方面較差的學(xué)生，不要一味指責(zé)缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。

④把握時(shí)間，不要拖沓庸長。在摸清情況，弄清問題我一般果斷地結(jié)束談話，適時(shí)告辭。不要講得忘了時(shí)間，忘了場合，既耽誤別人休息，又浪費(fèi)自己時(shí)間。

二、請(qǐng)家長——時(shí)機(jī)適合 “請(qǐng)家長”是班主任在學(xué)生管理中經(jīng)常使用的一種教育手段。它不僅可以使家長及時(shí)了解其孩子在校的表現(xiàn)，更重要的是可以促進(jìn)家長配合老師做好教育工作。我主要的做好以下幾個(gè)方面：

1、做好學(xué)生思想工作。多數(shù)學(xué)生懼怕老師“請(qǐng)家長”，認(rèn)為老師“請(qǐng)家長”就是“告狀”，回家少不了受皮肉之苦。因此，在“請(qǐng)家長”之前，我一定要做好學(xué)生的思想工作，消除其錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓其明白老師“請(qǐng)家長”的真正目的。同時(shí)保證此次“請(qǐng)家長”后其不“挨打受罵”，使其放心大膽、心甘情愿地請(qǐng)自己家長到學(xué)校。

2、“請(qǐng)家長”要有心有底氣。我經(jīng)常的深入學(xué)生之間多與科任老師聯(lián)系，盡量獲取第一手材料。像平時(shí)愛做的事情、喜歡交往的人、平時(shí)測驗(yàn)的成績都應(yīng)了如指掌，以便與家長溝通時(shí)有理有據(jù)，增強(qiáng)說服力。班上一個(gè)叫帥的學(xué)生，學(xué)習(xí)不認(rèn)真、遲到、早退、不做清潔、自習(xí)課偷偷的聊天、玩手機(jī)，在班上影響很不好。我電話通知其家長配合教育，但令我非常吃驚地是，其家長說孩子很聽話，不存在任何問題，還認(rèn)為我在故意找茬折騰他們。于是我把家長請(qǐng)到學(xué)校來，把孩子也叫到一起，他自己承認(rèn)了老師反映的問題，家長聽后心服口服，也表示盡量配合我做好學(xué)生的思想工作。

3、“請(qǐng)家長”要維護(hù)雙方的尊嚴(yán)。我曾教過一個(gè)叫健的學(xué)生，父母離異導(dǎo)致其性格孤僻、倔強(qiáng)。該生上課不聽講、完成作不認(rèn)真，問題非常多。我請(qǐng)來其父母，希望家長幫助做一些思想教育工作。家長到校后就開始批評(píng)指責(zé)學(xué)生，該生也毫不留情地反駁：“你們只知道罵我，自從你們離婚后，有誰管過我？你們只知道自己貪圖享樂??”說著轉(zhuǎn)身就跑了。后來我找到健，與他談了很長時(shí)間，動(dòng)之以情曉之以理，最后孩子認(rèn)識(shí)到了自己的問題。我也和他的父母溝通，讓他們理解孩子的感受，意識(shí)到自己的問題所在，他們也知道自己要承擔(dān)起必要的責(zé)任。當(dāng)他們?cè)俅我娒娴臅r(shí)候，雙方握手言和，濃濃的親情再次流淌在心間。

三、家長會(huì)——不要成為“討伐會(huì)”

召開家長會(huì)本是老師與家長交流的一種重要手段，然而在有些學(xué)生看來，家長會(huì)就是“告狀會(huì)”。有人做過試驗(yàn)，讓學(xué)生描述下爸爸媽媽如果開家長會(huì)回家，會(huì)有什么發(fā)生？結(jié)果讓人吃驚的是有百分之九十七的學(xué)生描述的是自己忐忑不安、擔(dān)驚受怕的情緒；擔(dān)心老師告狀，害怕爸爸媽媽打罵。更讓人震驚的是，其中有后進(jìn)生、有中等生、更有不少是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。就其原因，主要是在家長會(huì)上有的班主任向家長介紹情況時(shí)，對(duì)好的輕描淡寫，少說略說，甚而闕而不論；對(duì)不良的苗頭反復(fù)強(qiáng)調(diào)，大說特說，甚而夸大其詞。而許多家長似乎也只是為了了解孩子的不足之處，有的家長回家對(duì)孩子轉(zhuǎn)述老師的意見時(shí)，也只講關(guān)于孩子不足之處的談話，對(duì)孩子的表揚(yáng)只字不提。難怪學(xué)生如此害怕、反感、甚而仇恨家長會(huì)。

怎樣才能成功地開好家長會(huì)，、我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、重視家長會(huì)，注意發(fā)揮它的作用。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，“孩子身上有父母的影子”，德育過程具有社會(huì)性的特點(diǎn)，影響來自多方面，而這多方面的影響必須一致，教育才成功，家長會(huì)就是為了達(dá)到教育的一致性。因此，必須重視家長會(huì)，力爭通過家長會(huì)把環(huán)境的影響納入學(xué)校教育的軌道。

2、要充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用。馬卡連柯說：“我們應(yīng)當(dāng)組織家庭教育，而且作為國家教育的代表的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)是組織的基礎(chǔ)?！盵1]老師一定要成為家庭教育的咨詢者和指導(dǎo)者，應(yīng)該通過家長會(huì)主動(dòng)爭取和依靠家長，配合學(xué)校教育好學(xué)生。

3、家長要成為家長會(huì)的主人。我在平時(shí)進(jìn)行家長工作的過程中，抓住學(xué)生的共性問題，耐心地動(dòng)員和幫助不同類型的學(xué)生的家長積累家庭教育經(jīng)驗(yàn)，定期在家長會(huì)上交流。特別重視普通學(xué)生的進(jìn)步、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的寶貴經(jīng)驗(yàn)，他們的發(fā)言往往能使其他家長深受啟發(fā)和鼓舞，也會(huì)促使他們自己更有信心地不斷提高教育水平。

4、開家長會(huì)要堅(jiān)持正面示范、表彰先進(jìn)。家長都愛孩子，都希望自己的孩子學(xué)好，只是有的愛不得法。教師要善于發(fā)揮學(xué)校德育可控性的優(yōu)勢，滿腔熱情地幫助家長學(xué)會(huì)教育自己的孩子，通過家長會(huì)，把家庭教育的各種閃光點(diǎn)聚合起來，讓家長們找到十分具體、看得見、摸得著的學(xué)習(xí)榜樣，他們相互教育，共同提高，就會(huì)減少單純埋怨孩子甚至失去教育信心的現(xiàn)象。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校教學(xué)和教育的過程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來。”[2]總之，學(xué)校教育和家庭教育要相互協(xié)調(diào)。班主任是家庭教育和學(xué)校教育溝通的橋梁，需要用技巧去處理好雙方的關(guān)系，積極主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起教育家長、指導(dǎo)家長的責(zé)任，從而達(dá)到教育目的的共同性和教育影響的一致性。經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，在創(chuàng)建和諧的家長和班級(jí)的關(guān)系上取得了很好的效果，我更希望通過這個(gè)努力，能把學(xué)生的德育境界推向一個(gè)新的高度。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬卡連柯 馬卡連柯教育文集 [M] 北京 人民教育出版社 1995

[2]R.A蘇霍姆里斯基 給教師的一百條建議[M].北京：教育科學(xué)出版社，1998.個(gè)人信息

楊光濤 19741024 中學(xué)一級(jí) 齊齊哈爾市第十一中學(xué) 郵箱ygt1888@126.com

第二篇：班主任、科任教師與家長聯(lián)系制度

班主任、科任教師與家長聯(lián)系制度

1、班主任及科任教師應(yīng)積極主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、工作和生活情況。

2、班主任要建立學(xué)生家長檔案，即“電話、通信地址、工作單位、家庭住址”等。

3、班主任、科任教師要經(jīng)常同學(xué)生家長反映學(xué)生在校情況。

4、定期向?qū)W生家長征求意見（包括對(duì)學(xué)校的意見及對(duì)班主任、科任教師的意見），一般每學(xué)期1--2次。

5、班主任（科任教師協(xié)助）每學(xué)期至少組織1次學(xué)校、家長、學(xué)生的三方座談。

6、在寒暑假期間，應(yīng)與家長密切配合，組織學(xué)生深入社會(huì)，開展社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查活動(dòng)。

7、班主任在學(xué)生出現(xiàn)特殊情況，如患病、受傷、留級(jí)、退學(xué)等，應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系。

8、班主任對(duì)學(xué)生在校期間的獎(jiǎng)懲情況，特別是受到批評(píng)時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知其家長。

9、鼓勵(lì)班主任多與家長聯(lián)系，認(rèn)真落實(shí)開展“三必訪”工作。親情缺失家庭必訪，困難家庭必訪，問題家庭必訪?？迫谓處?、年級(jí)組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要密切配合，每學(xué)期至少家訪五人，各班每學(xué)年必須遍訪學(xué)生家庭三分之二以上??

10、對(duì)于家長來訪、來信，應(yīng)認(rèn)真接待或迅速給予答復(fù)。

第三篇：班主任與科任老師與家長聯(lián)系制度

家長聯(lián)系制度

現(xiàn)代社會(huì)的教育已不再是學(xué)校單方面的責(zé)任，而應(yīng)該由學(xué)校、社會(huì)及家庭共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任，只有三方面有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)聯(lián)系才能培育出合格的人才，為此，特制定本制度：

一、學(xué)校與社區(qū)（學(xué)校所在的行政轄區(qū)）的聯(lián)系制度。

1、由當(dāng)?shù)嘏沙鏊陂_學(xué)、放假等學(xué)生群集來?；蛑卮蠡顒?dòng)時(shí)派民警到校幫助值班。

2、學(xué)校建立多處德育基地，長期對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

二、教師與家長的聯(lián)系制度。

1、每學(xué)期向家長闡明學(xué)校本學(xué)期的舉措，在教育學(xué)生方面求得家長的配合2、學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會(huì)，讓家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，與家長代表商討學(xué)校各項(xiàng)重大決議。

3、班主任每學(xué)期跟學(xué)生家長聯(lián)系一次。

4、當(dāng)學(xué)生在學(xué)校某方面取得成績時(shí)，班主任應(yīng)與家長聯(lián)系，讓家長分享子女成功的喜悅。

5、當(dāng)學(xué)生在校嚴(yán)重違紀(jì)時(shí)，班主任應(yīng)與家長聯(lián)系，讓家長和老師一道來教育和幫助學(xué)生。

6、在每年的暑假和寒假期間，由班主任與科任教師一道有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行電話訪談。

7、學(xué)校設(shè)立接待室，直接接待來訪家長。（書記辦公室）

8、學(xué)校每學(xué)期將學(xué)生的綜合評(píng)定成績和學(xué)期評(píng)語以通知單的形式寄給家長，并讓家長簽署意見后由學(xué)生開學(xué)時(shí)帶回學(xué)校。

三、班主任與家長聯(lián)系制度。

1、班主任應(yīng)積極主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、工作和生活情況。

2、要建立學(xué)生家長檔案，即“電話、通信地址、工作單位、家庭住址”等。

3、經(jīng)常同學(xué)生家長反映學(xué)生在校情況。

4、在條件允許的情況下，組織學(xué)校、家長、學(xué)生的三方座談。

5、在寒暑假期間，應(yīng)與家長密切配合，組織學(xué)生深入社會(huì)，開展社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查活動(dòng)。

6、學(xué)生出現(xiàn)特殊情況，如患病、受傷、留級(jí)、退學(xué)等，應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系。

7、學(xué)生在校期間的獎(jiǎng)懲情況，特別是受到批評(píng)時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知其家長。

8、如有可能的條件下，走訪個(gè)別學(xué)生家長，堅(jiān)持把工作做實(shí)、做細(xì)。

9、對(duì)于家長來訪、來信，應(yīng)認(rèn)真接待或迅速給予答復(fù)。

四、科任教師與家長聯(lián)系制度。

1、任課教師每學(xué)年與任教班學(xué)生家長普遍交談一次以上。做到家長與學(xué)校統(tǒng)一要求，協(xié)同教育，尋求有效的教育方法與措施。

2、對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差、紀(jì)律性不強(qiáng)，問題較多的學(xué)生，教師應(yīng)視學(xué)生的表現(xiàn)情況，采用多種方法及時(shí)與家長聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助

學(xué)生解決和克服存在的問題。

3、家長對(duì)教育學(xué)生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向該年級(jí)組長和各級(jí)主管部門反映，也可直接向校長室反映情況。

4、學(xué)校每學(xué)期，舉行一次學(xué)生家長會(huì)和一次接待家長日活動(dòng)，要求所有科任教師按時(shí)參加。

第四篇：班主任家長聯(lián)系制度

茶庵小學(xué)班主任與家長聯(lián)系制度

為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校，家庭的整體教育功能，特制定學(xué)校與家長聯(lián)系制度：

1、班主任每學(xué)年對(duì)任教學(xué)生普訪一次，語文、數(shù)學(xué)、英語教師每學(xué)年與任教班學(xué)生家長普遍交談一次以上。做到家長與學(xué)校統(tǒng)一要求，協(xié)同教育，尋求有效的教育方法與措施。

2、建立班級(jí)月報(bào)制度，班主任每月要填寫好學(xué)生行為規(guī)范記分冊(cè)，月末放學(xué)前發(fā)給學(xué)生帶回家長檢查、簽名，家長在“家長意見欄”上寫上對(duì)學(xué)校、教師配合教育的要求或提議，并填好學(xué)生在家行為規(guī)范表，下月初由學(xué)生帶回學(xué)校交班主任。

3、對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差、紀(jì)律性不強(qiáng)，問題較多的學(xué)生，教師除了利用周報(bào)與家長互通情況外，應(yīng)視學(xué)生的表現(xiàn)情況，采用多種方法及對(duì)與家長聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問題。

4、家長對(duì)教育學(xué)生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向該級(jí)組長和各級(jí)主管行政反映，也可直接向?qū)W校反映情況。

5、學(xué)校規(guī)定：每學(xué)期，舉行一次學(xué)生家長會(huì)。此外，各級(jí)各班可根據(jù)教育學(xué)生的需要舉行全級(jí)、全班或部分學(xué)生家長會(huì)。

6、學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，不定期和部分學(xué)生家長會(huì)談。

7、教師和學(xué)校聽取學(xué)生家長合理的意見和積極的建議，改進(jìn)工作。

第五篇：學(xué)校與家長聯(lián)系制度

學(xué)校與家長聯(lián)系制度

為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校，家庭的整體教育功能，特制定學(xué)校與家長聯(lián)系制度：

1、班主任每學(xué)年對(duì)任教學(xué)生普訪一次，語文、數(shù)學(xué)、英語教師每學(xué)年與任教班學(xué)生家長普遍交談一次以上。做到家長與學(xué)校統(tǒng)一要求，協(xié)同教育，尋求有效的教育方法與措施。

2、建立班級(jí)周報(bào)制度，班主任每周要填寫好學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)，周五放學(xué)前發(fā)給學(xué)生帶回家長檢查、簽名，家長在“家長意見欄”上寫上對(duì)學(xué)校、教師配合教育的要求或提議，并填好學(xué)生在家行為規(guī)范表，下周一由學(xué)生帶回學(xué)校交班主任。

3、對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差、紀(jì)律性不強(qiáng)，問題較多的學(xué)生，教師除了利用周報(bào)與家長互通情況外，應(yīng)視學(xué)生的表現(xiàn)情況，采用多種方法及對(duì)與家長聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問題。

4、家長對(duì)教育學(xué)生有不同意見或提議，除找班主任外，也可直接向?qū)W校反映情況。

5、學(xué)校規(guī)定：每學(xué)期舉行一次學(xué)生家長會(huì)。此外，各班可根據(jù)教育學(xué)生的需要舉行全班或部分學(xué)生家長會(huì)。

6、學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，不定期召開家長委員會(huì)會(huì)議和部分學(xué)生家長會(huì)。

7、教師和學(xué)校聽取學(xué)生家長合理的意見和積極的建議，改進(jìn)工作。

家長會(huì)制度

一、宗旨

促學(xué)生發(fā)展，讓家長滿意。

二、組織形式

在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校政教處具體分工負(fù)責(zé)，在家長委員會(huì)的指導(dǎo)下，由各年級(jí)組分段具體負(fù)責(zé)實(shí)施，班主任和全體任課教師參加。

三、家長會(huì)的主要形式

全校家長會(huì)、年級(jí)家長會(huì)、部分同學(xué)家長會(huì)、部分班級(jí)家長會(huì)。會(huì)議的形式：講座、座談會(huì)、討論會(huì)、交流會(huì)。主張集體輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，提倡開發(fā)性、互動(dòng)性的家長會(huì)，鼓勵(lì)和支持家長積極參與。

四、召開家長會(huì)的條件

1、新生入學(xué)時(shí)；

2、學(xué)期中階段性測試前后；

3、學(xué)期期末考試前后；

4、學(xué)校認(rèn)為有必要時(shí)或相當(dāng)?shù)募议L要求時(shí)；

5、畢業(yè)班按實(shí)際需要安排。

五、相關(guān)要求

1、每學(xué)年至少召開一次以上家長會(huì)。家長會(huì)前年級(jí)組、班主任、任課教師要依據(jù)學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際和要求確定主題，認(rèn)真準(zhǔn)備。

2、事先及時(shí)做好對(duì)家長的通知工作，充分尊重家長的意見；

3、班級(jí)黑板上要寫明歡迎字樣，并充分利用多媒體輔助家長會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

4、家長到會(huì)率不低于90%。對(duì)于沒有到會(huì)的家長，班主任應(yīng)及時(shí)取得聯(lián)系并傳達(dá)會(huì)議精神。

5、在家長會(huì)前各班主任要認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好家長會(huì)上的發(fā)言提綱。對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績、班級(jí)管理及存在的問題等要向家長全面介紹。

6、家長會(huì)期間主動(dòng)熱情、耐心細(xì)致做好接待工作，做到有問必答，客觀真實(shí)地反映情況，并懇請(qǐng)家長對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作提出寶貴的意見和建議。

7、班主任在分析成績和班情時(shí)，不要貶低其他班級(jí)，不得給學(xué)生排名。不說與教師身份和學(xué)校辦學(xué)方針相違背的話。

8、及時(shí)收集家長反映的各種信息，認(rèn)真梳理，作好記錄。

9、家長會(huì)后及時(shí)作好會(huì)后反饋工作，分析整理好反饋資料，及時(shí)送交政教處。

10、將整理、分析、匯總后的信息，以年級(jí)組、教研組為單位，及時(shí)做好整改工作，落實(shí)具體措施。

家長委員會(huì)章程時(shí)間:2010-09-03 08:51來源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊: 179 次為了完善學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的教育體系，特成立 “中心小學(xué)家長委員會(huì) ”。家長委員會(huì)由本校學(xué)生家長代表組成，是學(xué)校聯(lián)系廣大學(xué)生家長的橋梁和紐帶。學(xué)校教育改革的深入和發(fā)展，教育質(zhì)量的提高，都離不開學(xué)生家長的支持和配合，學(xué)校家長委員會(huì)體現(xiàn)了家長參與學(xué)校教育工作的一種有效的組織形式，并具有整合社會(huì)資源、參與學(xué)校管理、評(píng)價(jià)學(xué)校工作及指導(dǎo)學(xué)生課余生活等重要功能。

一、家長委員會(huì)的宗旨

促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)，監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)，積極探索學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育新模式，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，形成合力，促進(jìn)青少年素質(zhì)全面和諧發(fā)展。

二、家長委員會(huì)委員應(yīng)具備條件

1、具有較高的思想與文化素質(zhì)，熱愛教育，熱心公益事業(yè)。

2、了解和關(guān)心教育，懂得一定的教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)校，能為學(xué)校工作出主意，提意見。

3、具有較豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，并有良好的教育效果。

4、有組織協(xié)調(diào)能力、有號(hào)召力，能保障參與活動(dòng)的時(shí)間。

三、家長委員會(huì)的組成

1、家長委員會(huì)成員由學(xué)校征求各方面意見后聘請(qǐng)，每學(xué)年進(jìn)行一次調(diào)整。

2、家長委員會(huì)成員必須能代表各個(gè)層面家長，由家長自薦、各班主任推薦人選，每班至少一名經(jīng)學(xué)校了解后確定名單，使其更有代表性、權(quán)威性。

3、家長委員會(huì)設(shè)主任1名，副主任1—3名。學(xué)校指派1位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副主任，負(fù)責(zé)與學(xué)校的溝通協(xié)調(diào)。

四、家長委員會(huì)的職責(zé)：

1、定時(shí)了解學(xué)校工作計(jì)劃并提出建設(shè)性意見。

2、協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校對(duì)學(xué)生教育過程中可能出現(xiàn)的矛盾。

3、有權(quán)要求學(xué)校為家長聽課和參加課外活動(dòng)提供條件。

4、對(duì)教師工作情況可以予以評(píng)分。

5、可參與制訂家長學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃參與家長學(xué)校的教育活動(dòng)。

6、盡力協(xié)助學(xué)校解決管理工作中有困難的特殊問題。

五、家長委員會(huì)委員享有以下權(quán)利：

1、有權(quán)獲知學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和工作計(jì)劃，有權(quán)提出相應(yīng)意見。

2、有權(quán)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和日常管理工作提出意見和合理化建議，學(xué)校應(yīng)該在合理期限內(nèi)予以答復(fù)。

3、有權(quán)作為其他家長的代言人，對(duì)學(xué)校工作及教職員工給予監(jiān)督和評(píng)議，向?qū)W校反映家長的意見和要求，學(xué)校應(yīng)該在合理期限內(nèi)答復(fù)。

4、家長委員會(huì)換屆時(shí)，有選舉和被選舉權(quán)。

5、有權(quán)對(duì)家長委員會(huì)工作進(jìn)行監(jiān)督。

6、有權(quán)為學(xué)校的教育發(fā)展提出良好的建議。

六、家長委員會(huì)委員需盡以下義務(wù)：

1、家長委員會(huì)成員有配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的義務(wù)。

2、家長委員會(huì)成員有幫助其他家長提高教育子女水平的義務(wù)。

3、家長委員會(huì)成員有收集其他家長意見和建議，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，促進(jìn)家校之間的相互了解和交流，并向?qū)W校反饋的義務(wù)。

4、家長委員會(huì)成員有協(xié)調(diào)家長與學(xué)校關(guān)系的義務(wù)。

七、附則說明：本章程經(jīng)中心小學(xué)家長委員會(huì)全體會(huì)議通過試行，在試行中逐步修改完善。如需修改，須提交家長委員會(huì)全體會(huì)議討論通過。

家長學(xué)校工作制度時(shí)間:2013-06-04 08:52來源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊: 167 次為了全面提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，進(jìn)一步落實(shí)有關(guān)家庭教育的目標(biāo)，落實(shí)家長學(xué)校的具體任務(wù)，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)家庭教育的新發(fā)展。特制訂家長學(xué)校工作制度：

一、為響應(yīng)全面推進(jìn)“素質(zhì)教育”的號(hào)召，配合實(shí)施“減負(fù)”的措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合，特制定本工作制度。

二、家長學(xué)校要做到“三化”：規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。

三、家長學(xué)校要做到“十有”：有學(xué)校委員會(huì)及管理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，有穩(wěn)定的講師團(tuán)、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、有教室、有牌子、有計(jì)劃、有教材、有考核、有工作制度、有總結(jié)。

四、定期開設(shè)課程、開展活動(dòng)。家長委員會(huì)及時(shí)向?qū)W校反饋家長的意見、建議，學(xué)校對(duì)家長提出的意見及問題給予解決。

五、“家長學(xué)?！泵吭屡e辦一次家庭教育專題講座；開辟“家長園地”或 以板報(bào)、櫥窗的形式每月更換一期。

六、在學(xué)校校園網(wǎng)上開辟“家長學(xué)?！睂凇?/p>

七、教師必須對(duì)每名學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家各方面的表現(xiàn)情況，認(rèn)真做好家訪記錄。

八、每學(xué)期開展豐富多彩、形式各異的社區(qū)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長積極配合、參與活動(dòng)。

九、家長學(xué)校每學(xué)期做好家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流工作，及時(shí)總結(jié)。

家長開放日制度時(shí)間:2010-09-09 08:50來源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊: 157 次

一、指導(dǎo)思想： 為全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教師提高教學(xué)水平，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，讓家長能夠了解我們的學(xué)校、老師和管理，讓家長看到自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，制定中心小學(xué)“家長開放日”制度。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：遲恩廣

副組長：呼守師

王福杰

組員：王景和

徐德忠

范廣強(qiáng)

董洪杰

李文廣

王

輝

三、開展活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容：

1、家長開放日時(shí)間：每月第三周星期五。

2、開展的活動(dòng)：

（1）家長入班和學(xué)生一起聽課，向授課教師提出意見或建議，并與教師交流學(xué)生的各方面情況。

（2）向家長展示學(xué)生的常規(guī)作業(yè)、特色作業(yè)及教師教案、校園及教室文化，并召開家長座談會(huì)，與家長共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)。

（3）開展各種咨詢活動(dòng)，向家長解答培養(yǎng)、教育孩子中存在的問題。

（4）設(shè)立家長接待室，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待家長，聽取意見及家長們的合理化建議。通過實(shí)行“家長開放日”制度，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高，進(jìn)一步贏得了家長對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的理解和支持。

大辛店中心小學(xué)家長委員會(huì)名單時(shí)間:2011-11-09 07:05來源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊: 155 次 家長委員會(huì)名單

主

任：李

紅

副主任：張茂葉

于少杰

宮玉梅

劉群英

委

員：慕向平

張帶領(lǐng)

孫愛明

崔金蓮 高洪杰

黃作文

王世剛

張代平張有道

孫有偉

家長學(xué)校教育綱要時(shí)間:2010-04-15 07:21來源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊: 104 次

一、意義： 小學(xué)生的家庭教育是指在家庭中，父母或其他長輩通過家庭生活和言傳身教，對(duì)孩子實(shí)施的教育影響。開辦家長學(xué)校，傳授學(xué)生生活、心理知識(shí)，宣傳黨和國家的教育方針以及學(xué)校教育的基本要求，傳授家庭教育知識(shí)和正確的方法，有助于提高家庭教育科學(xué)性，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的一致性。

二、內(nèi)容：

以黨和國家的教育方針為指導(dǎo)，以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》為依據(jù)，以“五愛”為基本內(nèi)容，從家庭教育特點(diǎn)出發(fā)，向家長宣傳，指導(dǎo)以下內(nèi)容：

1、當(dāng)一名合格家長及家庭教育的基本原則。

2、黨的教育方針和《義務(wù)教育法》，家長要全面關(guān)心孩子的成長。

3、家長要遵循孩子的生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。

4、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》的教育，家長要配合學(xué)校，幫孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5、配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行近、現(xiàn)代史和國情教育。

6、教育孩子做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。通過上述內(nèi)容，使家長明確，如何使孩子在初等教育階段，在德、智、體幾方面都得到發(fā)展，教育孩子心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國，使孩子在家庭中做個(gè)尊敬長輩、關(guān)心他人、勤勞節(jié)儉、誠實(shí)勇敢的好孩子；在學(xué)校做個(gè)尊師愛友、熱愛集體、勤學(xué)守紀(jì)、愛護(hù)公物的好學(xué)生；在社會(huì)做個(gè)講文明、有禮貌、熱愛社會(huì)主義祖國，明辨是非，遵守法規(guī)的好公民。

三、實(shí)施

1、學(xué)校：

建立家庭教育委員會(huì)，探討家庭教育理論，指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐，評(píng)價(jià)家庭教育工作，總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn)，表彰模范家長。促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育協(xié)調(diào)一致。

2、家庭

重視家庭教育，樹立優(yōu)良家風(fēng)，建立民主平等、和諧、美滿的家庭關(guān)系。加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，主動(dòng)配合學(xué)校教育，積極參加家長學(xué)校等家庭教育活動(dòng)，按學(xué)校的要求，重視對(duì)子女良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

3、社會(huì)：

有關(guān)單位、部門要積極支持家庭教育的有關(guān)活動(dòng)，提供方便，掀起全社會(huì)人人都來關(guān)心青少年健康成長的熱潮。

教師家校聯(lián)系工作考評(píng)制度時(shí)間:2010-09-02 08:53來源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊: 103 次為了使每位教師與家長建立起良好的關(guān)系，提高家校溝通的質(zhì)量，充分挖掘家長的教育潛力，使之能積極、主動(dòng)地配合學(xué)校，增強(qiáng)教育的合力，特制定教師家校聯(lián)系工作考評(píng)制度。

1、教師要積極學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，不斷提高自己的指導(dǎo)能力；

2、教師要經(jīng)常積極主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系，與家長建立良好的關(guān)系，耐心聽取家長的意見，講究指導(dǎo)的藝術(shù)性，提高家校溝通的質(zhì)量；

3、新一年級(jí)學(xué)生暑期家訪率達(dá)100%，新接任班級(jí)第一學(xué)期家訪率達(dá)100%，其它各年級(jí)家訪率每學(xué)年達(dá)100%。

4、教師要積極配合學(xué)校召開好家長會(huì)，辦好家長學(xué)校，組織好家長參加有關(guān)活動(dòng)；

5、教師積極開展個(gè)案指導(dǎo)或課題研究，經(jīng)常反思與總結(jié)家庭教育指導(dǎo)工作；

6、學(xué)校每學(xué)期結(jié)束進(jìn)行家長問卷調(diào)查，家長滿意率及以上工作都納入教師學(xué)期末及年終考核。