第一篇：鄖陽區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)第三完全小學教學常規(guī)管理

鄖陽區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)第三完全小學教學常規(guī)管理

基本要求（試行）

為了加強我校的常規(guī)管理，進一步提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，根據(jù)國家省市區(qū)現(xiàn)行有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際，特制定《鄖陽區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)第三完全小學教學常規(guī)管理基本要求（試行）》。

一、教學管理

（一）實行教學管理責任制。實行校長、教導主任、科任教師三級教學管理責任制。校長要圍繞教學這一中心開展工作，全面規(guī)劃，有效組織，科學決策與評價，深入教學第一線，及時發(fā)現(xiàn)、研究并處理學校教學工作中的重大問題，給教學工作以正確導向；教導主任是學校教學工作的具體組織者和實施者，要充分依靠教導處、教科室、教研組、年級組、備課組，扎實有效地安排日常教學工作及教研活動，實施對教學過程的管理；科任教師要明確教學的各項責任和目標，認真組織教學活動。

（二）健全教學管理制度。學校建立健全了《教導處工作職責》《教研組工作職責》《備課組工作職責》《教師日常教學行為規(guī)則》等教學管理制度，使教學工作有規(guī)可依，有章可循。要堅持教學工作例會制度。學校至少每兩周召開一次與教學有關(guān)的工作例會，并形成記錄。

（三）課程計劃管理。學校在開學前嚴格按課程計劃科學、合理地編排課程表、作息時間表。按計劃開展教學活動，不得隨意停課，未經(jīng)區(qū)（市）級以上教育行政部門批準，不得停課組織學生參加社會活動，確保學校正常的教學秩序。

（四）教師配備管理。各年級任課教師的組合最優(yōu)化，并盡可能相對穩(wěn)定。

（五）教學計劃管理。學校每學期初制定學校教學、教研工作計劃，并及時存檔。教研組、年級組、備課組等部門以及科任教師要根據(jù)學校教學工作計劃制定出本部門或個人教學計劃，并在開學一周內(nèi)交學校審核。教學計劃要有針對性、可操作性，目標具體明確。

（六）教學過程管理。要求教師嚴格按規(guī)定開展教學工作，確保教學活動的正常、有效進行。學校對教師的各個教學環(huán)節(jié)采取定期和不定期地督查，每月不少于二次，所有檢查均要有相應(yīng)的評價和記錄，要及時反饋，采取有效措施，查缺補漏，通過教學過程管理提升教學質(zhì)量。

（七）教學結(jié)果管理。每學期末，教導處、教研組、年級組、備課組等部門和全體教師檢查教學計劃的實施情況及效果，認真撰寫好教學工作總結(jié)，形成有效的教學管理或教學實踐經(jīng)驗并加以推廣。學校的教學工作總結(jié)要按時上交行政主管部門或教研部門。

（八）教學檔案管理。教務(wù)處做好教學檔案的建檔工作，妥善保管好各類教學檔案，如：教師業(yè)務(wù)檔案、工作手冊、各類表格、教學計劃、工作總結(jié)、分析報告、各種檢查記錄等，做到有案可查。

二、備 課

（一）備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學質(zhì)量的保證?；疽笕缦拢?/p>

1.堅持先備課后上課的原則。每位教師至少要提前一周備好課，備課要在充分研讀新課程標準的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生實際，分析學生情況，把握教材的知識點，適當?shù)?、?chuàng)造性地使用教材。在教學的設(shè)計方面，要注重培養(yǎng)學生的自主學習和主動探究的意識，要體現(xiàn)對學生學習方法的指導，還要適時滲透德育教育的內(nèi)容，在檢查中發(fā)現(xiàn)無教案上課者，予以通報批評。

2.提倡集體備課。實行個人備課和集體備課相結(jié)合的制度，堅持主題單元集體備課確定目標，個人備課設(shè)定方法的原則，充分發(fā)揮教學骨干教師的作用，集體備課要做到三定，即：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

3、認真編寫教案，做到一課一案，要按照市、區(qū)教育主管部門的備課要求認真、規(guī)范撰寫每一課時的教學設(shè)計方案，要求每個主題單元都有教學重難點，每一課教案內(nèi)容一般包括：教學課題、教學目標、重點難點、教學方法與學法、教學用具、教學過程、板書板圖設(shè)計、課時教學評價、教學反思等。

4、備課要做到“八備”：

備課標 教師要深入學習《課程標準》、《課程標準解讀》，熟悉本學科《課程標準》的基本內(nèi)容，明確教學目標、任務(wù)和要求，掌握教材的編排意圖、知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學生智力、培養(yǎng)能力和進行思想教育等方面的要求，把新課程標準的精神與理念貫徹落實到每一節(jié)課當中。

備教材 教師上課前要認真鉆研教材，必須熟練掌握教材全部內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，掌握四基（基本理論、基本知識、基本技能、基本理念）、三性（思想性、科學性、系統(tǒng)性）、三點（重點、難點、疑點）。創(chuàng)造性地使用、整合教材。

備教具 上課需要多媒體資源和教具的，必須提前作好準備。需要在電子備課室、多媒體教室上課的，要提前做好課前硬件準備。

備學生 要認真分析本年段、本班學生的心理特點、知識基礎(chǔ)、能力水平、學習習慣、興趣愛好等，從學生的認知水平和已有的經(jīng)驗出發(fā)，因材因人施教，既要面向全體，又要分層次提出要求，努力使教學切合學生實際。

備教法 要從實際出發(fā)，講求實效，靈活運用“自主、合作、探究”等各種教學方法，形成自己的教學特色。

備板書 教師要深入分析教材，理清脈絡(luò)，抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，讓學生易于理解，便于記憶。

備作業(yè) 備課時應(yīng)精心設(shè)計課時作業(yè)，把握好作業(yè)的難易程度。合理安排作業(yè)的質(zhì)和量。

備資源 教學要和學生的實際密切聯(lián)系，要挖掘、整合、利用好教學資源。4.教案編寫要認真。

自2016年春季開始，每位教師都必須依照備課的要求（4—6年級教師必須參考導學練案），寫出書面的教案。

(二)加強集體備課。（參照《城關(guān)三小集體備課指導意見》執(zhí)行）

（三）建立教案檢查制度。要注重教案質(zhì)量評估，學校要采取定期和不定期相結(jié)合的方法對教師的集體備課和個人備課教案進行檢查，要建立教師教案月查制度，查后要有簽字、有修改建議、有評價記載，檢查結(jié)果按月上報中心學校。

5、實行分層備課制度。從教不滿7年的教師要寫規(guī)范教案，其他教師要在規(guī)范教案的基礎(chǔ)上編寫特色教案。加強青年教師和新進校教師的備課檢查力度。所有教師每學期至少有一篇公開課教案，學期結(jié)束時提供檢查。

6、嘗試一定量的備課，加大遠程教育資源中心及因特網(wǎng)上優(yōu)秀教案或課件的下載、重組、編制工作，組織教師使用“人人通、云資源”平臺制作課件，備課、上課。7、1至3年級教師以年級備課組為單位，實行集體備課，每位教師備1-2個單元，利用教研活動時間，通過集體備課，研討，結(jié)合本班學生特點，寫出個性化教案；4至6年級教師除集體備課，寫出個性化紙質(zhì)教案外，落實《導學練案》二次生成。

8、教案的編制按照“123456”：一個主旨:激發(fā)興趣，以學定教；落實雙基：基本知識和基本技能；三個維度：學生與課堂、學生與學生、老師與學生；4個環(huán)節(jié)：預(yù)習、導學、訓練、升華；五個步驟：目標導學、自主探究、鞏固深化；六個流程：嘗試自學、展示梳理、自主探究、拓展應(yīng)用、合作分享、互動五法。

三、課堂教學

(一)準備充分，操作嫻熟。教師要帶好課本、教案,帶齊必要的教具等進入課堂。多媒體的操作、課件演示、實驗操作要熟練。

（二）目標明確，突出重點。課堂教學要體現(xiàn)新課程的教育教學理念，要以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為導向，以基礎(chǔ)知識為核心，以能力為重點，把德育滲透于教學的各個環(huán)節(jié)；要圍繞目標組織教學，抓住要害，突出重點，突破難點，精講精練，做到無知識性錯誤。

（三）手段合理，方式靈活。在運用優(yōu)秀傳統(tǒng)教學手段的同時，要合理使用現(xiàn)代化教學設(shè)備和技術(shù)，激發(fā)學生學習興趣、引發(fā)學生的思考；要以學生為主 體，教師為主導，嚴禁“一言堂”，要創(chuàng)新課堂教學模式，堅持以學定教，講練結(jié)合，提倡啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習；要重視實驗教學，培養(yǎng)動手能力；要靈活合理地組織和調(diào)控課堂教學，正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，能敏銳地感受、準確地捕捉新情況和新問題，做出決策和選擇，及時調(diào)整教學策略；要從課堂動態(tài)發(fā)展的實際出發(fā)創(chuàng)造性地使用教案，防止機械照搬教案的不良傾向。

（四）師生和諧，教學民主。上課時要維持好正常的教學秩序，要尊重學生的人格，對違反紀律的學生，要耐心說服教育，不得體罰或變相體罰學生，不得挖苦、諷刺或侮辱學生，不得把學生趕出教室或給學生隨意停課。要積極創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂環(huán)境，讓學生通過課堂學習收獲成長的快樂。

（五）以身作則，嚴謹執(zhí)教。

1.嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、停課、改上其他課或請人代課，教師應(yīng)提前1-2分鐘在教室門口候課，上課前要檢查學生出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺課學生要及時反饋給班主任或家長。要示意學生做好上課的準備，以保證有效教學時間。

2.上課時，教師要注意儀表、舉止，不在課堂上抽煙，不在課堂上使用通訊工具；嚴禁酒后上課；不穿拖鞋、背心；女教師不得穿超短裙及袒胸露背或透明裝，不得化濃妝及涂指甲；男教師不宜留長發(fā)；無特殊情況不坐著講課。

3.教師要按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂。4.上課時間不擅自離崗，杜絕課堂無教師現(xiàn)象發(fā)生。

5.規(guī)范使用教學語言。使用普通話和規(guī)范漢字教學，教學語言準確精煉，語速適當，表達流暢，富有條理性、啟發(fā)性，評價語言豐富貼切。

6.板書布局結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容體現(xiàn)出講課重點；用規(guī)范字，不寫錯別字；字跡工整。

（六）定期檢查，有效督導。各中小學要實行學校領(lǐng)導巡課制度和推門聽課制度，并有巡課、聽課記錄；各學校要建立《班級日志》，詳細記載本班任課教師每天上課的情況及每日一條安全小提示，教導處每周要查閱核實。

四、作業(yè)布置與批改

（一）作業(yè)布置和批改的目的要明確。作業(yè)布置和批改的目的旨在反饋、鞏固和提高教學效果。原則上應(yīng)該“有留必查，有查必改，有改必講，有錯必糾”，作業(yè)批改必須具備三要素:正誤判定、批改日期、評價等次。

（二）作業(yè)布置的內(nèi)容有針對性。教師選擇作業(yè)習題，應(yīng)以課本內(nèi)習題為主，也可參閱各種資料，精選一些有利于教學反饋，有利于學生鞏固所學知識，掌握 “雙基”，提升能力的習題。提倡分層、分類布置作業(yè)，以滿足不同層次學生的需要。堅決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)和大量機械重復(fù)的作業(yè)。

（三）作業(yè)布置的形式要靈活多樣。要重視對學生預(yù)習、復(fù)習的指導和檢查，不僅要布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置一定量的、學生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個性特長的實踐性、探究性的興趣活動類作業(yè)。通過多樣化作業(yè)，讓學生理解和鞏固學過的知識，培養(yǎng)學生參與學習、探究的興趣。

（四）作業(yè)布置的質(zhì)、量、度要適當。根據(jù)課程標準的要求，凡應(yīng)設(shè)置作業(yè)的學科一定要設(shè)置作業(yè)。要科學設(shè)置作業(yè)，把握好作業(yè)設(shè)置的質(zhì)、量、度。

（五）學校每月對教師的作業(yè)批改情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。1至6年級作業(yè)量及批改的規(guī)定：（1）語文

1-2年級課堂作業(yè)及“優(yōu)質(zhì)課堂”要求全部在課內(nèi)完成，教師全批全改。3-6年級與教材配套的“長江作業(yè)”練習冊，教師要及時檢查，認真批改。

寫字作業(yè)：依據(jù)寫字教材，每周不少于1次。

課內(nèi)習作：以教材中設(shè)置的單元習作訓練為內(nèi)容，一個單元不得少于一次；要求全批、全改；提倡面批、眉批等。

課外習作與小練筆，每周至少一次。

導學練案中的前置作業(yè)和自測練習教師可以采用多種方式批改，但不能不改。（2）數(shù)學

1-2年級課堂作業(yè)及“優(yōu)質(zhì)課堂”要求全部在課內(nèi)完成，教師全批全改。3-6年級與教材配套的“長江作業(yè)”練習冊，教師要及時檢查，認真批改。

課堂作業(yè)：每節(jié)課課堂作業(yè)，教師要全批全改。

導學練案中的前置作業(yè)和自測練習教師可以采用多種方式批改，但不能不改。（3）英語

3-6年級與教材配套的“長江作業(yè)”練習冊，教師要及時檢查，認真批改。

課堂作業(yè)：每節(jié)課課堂作業(yè)，教師要全批全改。

導學練案中的前置作業(yè)和自測練習教師可以采用多種方式批改，但不能不改。（4）思品和科學

每節(jié)課都要有適量的課堂作業(yè)，教師要全批全改。

五、課內(nèi)外輔導

(一)實行分類輔導。教師應(yīng)了解每一個學生學習上的薄弱環(huán)節(jié)或特點，實施分類輔導；通過課內(nèi)外輔導，使學習拔尖的學生更優(yōu)秀，使學習困難的學生不斷進步；對學習困難的學生要熱情關(guān)懷，耐心輔導，幫助他們改進學習方法，彌補知識缺漏，學生的點滴進步都要給予肯定，幫助他們樹立學習的自信心。

（二）規(guī)范輔導行為。教師節(jié)假日不得組織學生集體補課或上新課。不濫編濫發(fā)教學輔導資料，不得以“培優(yōu)輔困”的名義加重學生的課業(yè)負擔。不得從事

（三）重視心理輔導。有條件的學校都要建立心理咨詢室，關(guān)心學生心理健康，積極開展心理咨詢與輔導，教會學生正確面對挫折，用良好的心態(tài)對待學習，培養(yǎng)學生健康的學習心理品質(zhì)和健全的人格。有償家教。

六、考試與評價

（一）發(fā)揮考試評價功能。凡是按照課程計劃開設(shè)的課程都要進行教學質(zhì)量檢測（考試或考查），要嚴格監(jiān)考要求，有效檢測教學質(zhì)量。學校要適當利用考試評價信息資源，發(fā)揮考試評價功能，為教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的全面、生動、活潑、主動發(fā)展服務(wù)。

（二）認真進行教學質(zhì)量分析。教師要通過對作業(yè)和測試情況總結(jié)教學得失，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題并加以改進，期中、期末測試后，要及時進行成績統(tǒng)計，認真分析學生的答題情況，從教與學兩方面分析失分原因，制定相應(yīng)的改進措施，同時認真填好質(zhì)量分析表并存入學校檔案。

（三）實施綜合素質(zhì)評價。義務(wù)教育階段不得公布學生成績排名，學生的學業(yè)成績以等級形式呈現(xiàn)。

七、督查與結(jié)果運用

（一）完善督查和評價制度。學校成立有校級領(lǐng)導、教導處、教研組相關(guān)人員和教師代表組成的教學常規(guī)督查小組，制定相應(yīng)的督查評價方案，切實加強對教學常規(guī)工作的檢查與指導，做到每月有檢查、有反饋、有整改；要認真開展教師教學情況的綜合評價，并將各項檢查結(jié)果存入學校檔案。通過督查和評價，進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

（二）合理運用督查和評價結(jié)果。學校每學年對教育教學效果出色的教研組、教師給予表彰，對教學常規(guī)工作存在嚴重問題的教師將給予通報批評并限期改正，該教師本人不得列入當年評優(yōu)評先行列，降低或扣除其相應(yīng)的績效工資。

鄖陽區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)第三完全小學 2016年3月28日

第二篇：13 鄖縣城關(guān)鎮(zhèn)第一完全小學學生一日常規(guī)

鄖縣城關(guān)鎮(zhèn)第一完全小學

學生一日常規(guī)

為建立穩(wěn)定而正常的教學秩序，形成良好校風以提高教育教學質(zhì)量，使全校教職工對學生進行教育和學生自我教育有章可循，對學生每天學習、生活及課外等方面提出如下一日常規(guī)要求：

1、按時起床，衣服穿戴整齊，迅速刷牙洗臉，洗漱完畢物品擺放有序，床鋪整理干凈，值日生掃地、鎖門，住讀生到操場跑操，提前5分鐘進教室。

2、早自習前走讀生到校，途中注意安全和速度，值周班干部考勤并在黑板左上角寫一條名言，各位同學用5分鐘思考當天學習計劃。

3、每節(jié)課前做好上課準備。包括課本、筆記、相關(guān)資料練習，明確課堂老師授課內(nèi)容，眼睛微閉，靜心一分鐘，穩(wěn)定情緒，靜等老師上課。

4、課間做好課后收拾和課前準備工作，適當活動，調(diào)節(jié)身心，做有益于身心健康快樂的事，不打鬧。在走廊內(nèi)行走一律右側(cè)通行，不允許隨意進入別班教室。在走廊和公共場所不大聲喧嘩，不追逐，不違紀，注意衛(wèi)生，不隨便扔垃圾，不允許私自外出校園，原則上不允許會見親朋好友。

5、上學不許提前，課前20分鐘內(nèi)到校，住讀生不許提前出寢室活動；因故遲到者應(yīng)向值周人員說明原因，不得謊

報姓名；路途行走注重文明，注意安全，騎自行車者在校門應(yīng)主動下車，嚴禁騎車帶人，學生不開機動車進校，盡量不要騎電動車，有特殊情況須經(jīng)學校批準，停車按指定位臵依次整齊停放。因故不能按時到校者，要向班主任說明情況、家長電話請假或以請假條向班主任請假，請假條要有家長簽字，班主任核實。

6、上課鈴響入靜，坐姿端正，安靜聽講，舉手回答，專注思考，養(yǎng)成自學。不懂要問，勤學苦練。重點做到集中思想，不影響他人，不做于課堂無關(guān)的事。

7、特長課不得遲到、缺席，不得在原教室學習，不經(jīng)老師允許不能做其它的事情，上課按老師要求進行練習，不打鬧，嚴禁出校園，以免發(fā)生事故。

8、放學鐘聲響后走讀生必須10分鐘內(nèi)出校門，不得跑步下樓，不與別人往來，行走不能并排，不準途中逗留，惹事生非，直接回家接受家長監(jiān)護，途中遵守交通規(guī)則，注意交通安全，過馬路要走人行橫線，不做違紀和學校禁止的事情，遇事及時與校門衛(wèi)聯(lián)系，值日生關(guān)窗鎖門?；丶液笞隽λ芗暗募覄?wù)活，節(jié)制娛樂活動，按時休息，保證睡眠時間。

9、課間操分年級做，要求集合速度快，班、排距離適當，做操要領(lǐng)規(guī)范有力，隊列整齊劃一，態(tài)度認真，姿勢正確，動作標準，保持安靜，一切行動聽指揮。跑步要精神飽滿，集中思想，昂首挺胸，步幅一致，口號響亮，統(tǒng)一有序進出場，不得無故缺勤和請假。

10、眼保健操要求放松、入靜，全身心浸在保健操的音樂里，手法要正確，取穴位準確，節(jié)奏明快，要做到“四要四不要”。

11、下午課前5分鐘到教室坐好，值周干部考勤，學生全身心投入課前一支班歌和朗誦學生誓詞活動，活動中全體起立，目視黑板中點，意念想象中出現(xiàn)歌詞、詩詞描繪的畫現(xiàn)，靜等老師上課。

12、課外活動由年級統(tǒng)一安排，以班為單位組織開展，內(nèi)容包括：讀書練字，文體活動，科技活動，思想教育，行為引導活動?；顒右闹笓]，遵守紀律，注意安全，愛護設(shè)施。

13、就餐時嚴格遵守餐廳紀律，自覺維護就餐秩序，尊重他人勞動，服從值周人員管理。做到按規(guī)定時間就餐、禮貌就餐、自覺排隊；不插隊、不擁擠，吃飯時男女分座，不喧鬧，不灑飯，不剩飯，講節(jié)約，不將剩飯、菜、湯丟或是倒在地上，維護桌面、地面衛(wèi)生。

14、就寢前（午休、晚休）不準在操場打球，提前10分鐘回寢室洗漱，準備就寢。不隨意在其他班級寢室逗留，不擅自更換床位，不打赤臂在室外走廊道走動，提前5分鐘寢室長填報考勤登記表，值周人員抽查寢室人數(shù)，時間一到，立即熄燈就寢，保持肅靜，不許講話或進行任何其他活動。

15、集會按學校指定地點，要求動作迅速，自始至終保持隊伍整齊，不缺席，自覺遵守會場紀律，會場秩序肅靜，不帶無關(guān)書籍，保持會場清潔衛(wèi)生，會議結(jié)束按要求先后離場，兩排行走，直接回到教室。

16、日常禮貌，提倡使用禮貌語言“你（您）好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等，不許說臟話，不許給他人起綽號；提倡使用禮貌行為，見領(lǐng)導、客人、老師、同學、朋友主動打招呼或微笑致意，舉躬?？腿诉M入公共場合鼓掌歡迎、歡送；平時注意尊敬老人、兄長，關(guān)愛同學、幼弱弟、妹，尊敬老師及學校其它工作人員，進入老師辦公室前應(yīng)先報告后進入，向教師提問或回答問題要起立。接遞物品要用雙手，從老師辦公室和別班教室走廊經(jīng)過或上、下樓梯時必須做到“三輕”，即說話輕、走路輕、關(guān)門輕，離家上學或放學回家應(yīng)向家中親人主動打招呼。

17、日常儀表。在校學生必須時刻佩戴校徽，著裝穿戴要適合中學生特點和學校要求，儀表端莊。平日著裝要樸素大方得體、整潔，注重整理好個人衛(wèi)生，頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、染發(fā)、化妝，不佩戴首飾，不染指甲，不留長指甲，不穿背心、拖鞋，男生不留長發(fā)，不光膀子，女生不穿吊帶衣服、短褲、高跟鞋，穿著不符合學校要求的，學校有權(quán)拒絕入校。

18、日常衛(wèi)生。按學校要求整理好教室、寢室個人物品，做到桌面、床面、墻面整潔干凈，保持“二室一區(qū)”公共場所的衛(wèi)生清潔明亮，做到愛護環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不隨意丟垃圾，不亂扔廢棄物，看到廢棄

物要主動撿起放進垃圾桶里，不亂倒污水、垃圾，不亂寫亂畫。

19、日常行為必須按照《鄖西一中學生日常行為規(guī)范實施細則》和《班級量化考核》辦事。嚴格遵守學校作息時間和關(guān)鍵時間段管理，自覺養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。做到不缺勤、不擅自出校門，不吸煙、喝酒，不變相賭博。提倡同學正常交往，反對拉幫結(jié)伙，以大欺小；提倡男、女同學正當交往，反對男、女同學交往過密或不正當交往，凡在不當時間、不當場合交往一律視為早戀并給予校紀處理，嚴禁學生攜帶移動通訊工具、MP3、MP4、隨身聽以及樸克、棋類、游戲工具等與學習無關(guān)的娛樂用品到校，發(fā)現(xiàn)攜帶學校有權(quán)沒收，在校學生必須注意個人人身財產(chǎn)飲食安全，不到有安全隱患的地方，不做有安全隱患的事，要服從值周教師、值周學生管理，遇事要冷靜，處理問題要通過正當方式和正當渠道。

20、每日回顧今天做好了哪些，哪些還存在缺陷，哪些做的不夠；每日統(tǒng)計一下一天定向、定時、定量完成了多少任務(wù)和要求；每晚想想一天“三閑”的數(shù)量即大致說了多少閑話，做了多少閑事，閑思用了多少時間，訂出明天減少一點“三閑”的具體措施。堅持每日回顧，每周小結(jié)，每月總結(jié)，不斷積累成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓，展望未來輝煌前程。

五條禁令

禁止攜帶移動通訊工具或使用隨身聽，禁止打架斗毆，禁止男女學生交往過密，禁止學生租住校外，禁止學生進網(wǎng)吧。

第三篇：城關(guān)鎮(zhèn)第三完全小學第二屆英語節(jié)活動方案

城關(guān)鎮(zhèn)第三完全小學第二屆英語節(jié)活動方案

一、指導思想：

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學生學英語、用英語的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校特舉辦校園“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動目標：

充分挖掘每個學生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動主題：

ENGLISH IS THE BRIDGE TO THE WORLD!英語是通往世界的橋梁！

四、活動口號：

Happy English，Happy life！

快樂英語，快樂生活！I Believe I can do！

我相信我能行！

五、活動原則：

1、以“活動”激發(fā)興趣。

英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。

2、以“活動”形成自主。

通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以

實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。

3、以“活動”促發(fā)展。

通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。

六、活動時間：

2017 年12 月 4 日——12 月

29日

七、活動內(nèi)容：

1、優(yōu)秀英語作業(yè)展。

2、英語書寫比賽。

3、英語朗誦比賽。

4、英語手抄報比賽。

八、活動要求

1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗。

2、強調(diào)參與率和吸引力，每項活動均精心設(shè)計和準備，有專人負責，確?；顒淤|(zhì)量。

3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確?；顒佑袟l不紊。

A.懸掛英語節(jié)宣傳條幅。

B.英語櫥窗展示，展示學生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報、英語學習故事、英語學習心得等，宣傳優(yōu)秀者，促進奮進者；

C.班級英語園地，讓每個人的個性得到張揚

D.宣傳報道：通過學校廣播，讓大家及時評價英語活動周。

小學生英語優(yōu)秀作業(yè)展活動方案（張霞負責）

一、指導思想

為培養(yǎng)學生良好的英語書寫習慣，增強相互學習、共同提高的學習氛圍，養(yǎng)成認真、工整、清爽的書寫習慣，提高全校英語作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮評價的重要作用，學校決定于2017年 12月 8日進行英語優(yōu)秀學生作業(yè)展。

二、參展要求

以年級組為單位進行，形式、規(guī)格不限。以學生平時已批改的英語作業(yè)為主（為不影響學生做作業(yè)，可復(fù)?。⒁獍迕娴拿烙^。每班評選出英語作業(yè)5套參加年級展覽。

要求作業(yè)本整齊、干凈；作業(yè)量適中，無重復(fù)性、機械性作業(yè)；學生書寫認真規(guī)范，卷面整潔；教師批閱及時，無漏批、錯批的現(xiàn)象發(fā)生。根據(jù)根據(jù)英語學科特點，有適量的激勵性評價語言。

三、展出時間、地點及擺放順序：

1、展出時間： 201 7 年 12月 8日 下 午時至17 時。

2、展出地點：行知樓展廳

3、擺放順序：按：三年級英語學生優(yōu)秀作業(yè)展——四年級英語學生優(yōu)秀作業(yè)展——五年級英語學生優(yōu)秀作業(yè)展--------六年級英語學生優(yōu)秀作業(yè)展”擺放

四、評比標準：

1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。

2、書寫工整，字跡清楚。

3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高。

4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規(guī)范。

五、獎勵辦法：

1、各年級設(shè)優(yōu)秀英語作業(yè)獎若干名。

2、由英語教師負責評選，各班各學科篩選5名學生的作業(yè)向全校展示。

3、各班班主任匯總作業(yè)展示學生名單交教導處張榜公布。

六、其他工作：

美術(shù)組負責展板的布置、全部展板的擺放、收集、拍攝等工作。

附：各年級組優(yōu)秀作業(yè)展覽具體活動安排：

1、第一階段：班級優(yōu)秀作業(yè)展

（1）每班英語老師開展自評、互評，評選出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10 名，把評選出的優(yōu)秀作業(yè)上年級英語備課組長。

（2）各班利用班隊活動時間開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學習活動。

2、第二階段：年級優(yōu)秀作業(yè)展覽

（1）周 一

下午第 節(jié)課各班準備5張桌子，一字擺開在所對應(yīng)的走廊處，由班主任布置好本班需展覽的作業(yè)（獲一、二等獎的）。

（2）作業(yè)整理課由各班主任帶領(lǐng)本班學生有秩序地進行欣賞。在參觀過程中請各班主任做好安全教育，文明觀看，不動手腳，不大聲喧嘩。

（3）周三

對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進行總結(jié)及表彰。

（4）各班主任利用班隊課時間再次組織學生交流本次活動的收獲與體會。

3、第三階段：選送英語優(yōu)秀作業(yè)到校級展覽。

小學生英語節(jié)書寫比賽活動方案（鄭麗負責）

一、活動目的：

為了提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。

二、活動時間：2017 年 12 月 14。

三、活動地點：各班級教室

四、活動對象：三、四、五年級學生。

五、活動要求：

1、首先各年級教師充分發(fā)動學生參加。

2、活動時間: 201 7 年月

日。

3、活動分年級進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫課本對話；五年級書寫短文。

4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書寫。

5、年級不同，參賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。

六、評委

全體英語教師組成。

七、評分

教師評分方法及細則：（滿分10分）

1、筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分。

2、正確率占4分。錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。

八、獎勵制度：

活動評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。

小學生英語朗誦比賽活動方案（朱丹，馬芳負責）

為了展示我校學生的風采，提高學生的英語綜合能力，增強同學們的自信心，增進思想交流，豐富校園文化生活，我校決定舉辦英語朗誦比賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動主辦單位 ：城關(guān)三小英語教研組 活動宗旨：營造“人人讀英語”的良好氛圍

二、活動內(nèi)容 活動對象

活動對象：我校三至五年級的全體學生

活動形式：本次朗誦比賽分為預(yù)賽、決賽兩個階段（預(yù)賽由各帶班老師負責）

（1）初賽：以班級為單位，每班選出3-5名選手參加復(fù)賽（2）決賽 決賽內(nèi)容：

第一部分： 參賽選手選用的作品內(nèi)容要求積極向上，主題不限，可選用他人優(yōu)秀作品，鼓勵原創(chuàng)作品（相應(yīng)加分），朗誦時間為3分鐘；可以以純音樂為背景，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏，根據(jù)個人情況進行才藝表演。選手的最終得分取平均分。

比賽形式：凡進入決賽者需在12月日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級。

評分標準：

自選內(nèi)容朗誦：語音語調(diào)準確自然（4分）；語言流暢，富有感染力（4分）；儀態(tài)整潔，端莊大方（2分）。

角色朗誦：朗誦流利，發(fā)音標準（4分）； 很好的體現(xiàn)了角色的語氣神態(tài)和意境(4分)；有適當?shù)闹w語言（2分）。

活動時間、地點：

（1）報名時間：2017 年

12月 17日以前

（2）決賽：時間:2017年

12月 21 日

獎項設(shè)置（按年級）

一等獎兩名 二等獎四名，三等獎六名，最具人氣獎，優(yōu)秀獎若干名。

準備階段：

1.各班老師于2017年12月17 日前報出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目。

2.各班老師于2017年12月18 日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級，聯(lián)系方式。

3.各班老師于2017年 12月20 日前統(tǒng)計好本班參加活動人數(shù)。4.通知參會時間：2017年 12月21日課外活動時間由各班老師帶領(lǐng)到比賽地點

5.主持及主持人稿件，節(jié)目，游戲排配由朱丹、陳發(fā)兵、李勝勤負責

6.會場音響布置，電腦及投影儀安裝，由胡萬全

負責 7.活動整體安排，人員統(tǒng)計表，評分表 洪海龍，王璽 負責 8.評委：張霞，王璽，李桂英，鄭麗，小學生英語手抄報比賽方案（鄭靜，李桂英負責）

一、活動目的：

1、提高學生學習英語的興趣，豐富學生的課余生活，拓展學生的英語文化知識，通過收集資料，動手設(shè)計制作手抄報，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，為廣大學生提供英語學習和展示的平臺。

2、讓學生進行分工合作，共同完成手抄報，在合作中培養(yǎng)友情，在合作中體驗友情，在合作中升華友情。

二、參賽對象： 三、五、六年級全體學生。

三、活動要求：

1、內(nèi)容以英語為主，圖片為輔，采用全英文書寫。

2、主題不限，選材新穎、健康，積極向上。

3、圖片與文字和主題相關(guān)，體現(xiàn)英語文化意識。

4、設(shè)計美觀大方，色彩搭配合理，圖片與文字比例合適，報面整潔，書寫工整。

5、手抄報統(tǒng)一為8開紙，周圍留一厘米的邊框，要求橫版設(shè)計，版面布局合理，做到知識性和和觀賞性有機統(tǒng)一。

6、學生可獨立完成，也可小組幾人共同完成。

四、活動時間及地點：小學校園英語節(jié)系列活動第 4 周（12 月

23日—12月29 日）學生既可在本班教室完成，也可在自己家中查閱電腦資料完成，完成后交班主任，再由各班班主任匯總至各年級英語教師。

五、評委：英語組教師。

六、評獎方法：

按年級評出一等獎

名，二等獎

名，三等獎

名，在展示欄中展示優(yōu)秀作品。

第四篇：鄖陽區(qū)一中學生管理處罰規(guī)定doc

鄖陽區(qū)一中學生管理處罰規(guī)定

為了全面貫徹黨的教育方針，嚴明紀律，推進以法治校進程，實現(xiàn)對學生教育的制度化、科學化，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高辦學質(zhì)量和育人水平，培養(yǎng)有理想、有道德、守紀律、有文化的一代新人，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及《湖北省普通中學學籍管理條例》的精神，結(jié)合我校實際，特制定本規(guī)定。

一、處罰辦法

第一條

處罰種類：

（一）班級教育批評

（二）年級教育批評和紀律處分

（三）學校紀律處分

紀律處分為七級：警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看、勸其退學或勒令退學、開除學籍。

第二條

學生受處分考察時限一般為一個學期至一年，期滿如果依然表現(xiàn)不好，則將其處分情況，如實記入學籍檔案。留校察看處分時限為一年，期滿仍不能解除處分可視情況延長處分時間，但延長時間不超過一年。如果延長到期仍不能解除，則勒令退學。處分時限內(nèi)又嚴重違紀到達警告以上處分的，在應(yīng)受處分檔次上，上浮一個檔次。受處分考察期滿后，不足6個月又嚴重違紀達嚴重警告以上處分的，在應(yīng)受處分檔次上，上浮一個檔次。

二、遲到，早退，曠課，曠會，擅自出走

第三條

學生有事不能到校上課，必需履行請假手續(xù)：由學生書面申請，三天以下班主任批準，三天以上由年級批準。無請假手續(xù)視作曠課。有下列情形之一，分別給予警告處分：

（一）學生一學期累計曠課1—5節(jié)的，給予警告處分，累計曠課6－10節(jié)的，給予嚴重警告處分。

（二）學生一學期內(nèi)曠課11—15節(jié)的，給予記過處分，累計曠課16—20節(jié)的，給予記大過處分。

（三）學生一學期內(nèi)累計曠課達30節(jié)的，給予留校察看處分。

（四）學生一學期內(nèi)累計曠課達40節(jié)的，給予勸其退學以上之處分。

（五）學生無故連續(xù)曠課達一周以上，作自動退學處理或勒令退學。

（六）凡遲到、早退三次（含早、晚自習），視作曠課一節(jié)。

（七）對隨意不參加學校規(guī)定的集會、升旗儀式、勞動或其他重要集體活動，缺席一次視作曠課三節(jié)，并寫出書面說明。

（八）未經(jīng)請假擅自離?；螂x家出走達24小時以上者，一切安全責任自負，并給予留校察看處分。

（九）本條所指“節(jié)”，包括早晚自習時間。

三、不講誠信，考試舞弊

第四條

為端正考風，嚴肅考紀，對考試作弊者，按下列規(guī)定給予校紀處分：

（一）在年級、學校組織的考試中，有一科擅自不參加的，給予記過之處分，二科以上者，給予留校察看之處分。

（二）考試中，違反規(guī)定提前離場、撕毀試卷、不交試卷或交空白卷（包括只作客觀題，不作主觀題）者，給予嚴重警告處分。

（三）學生在考試時應(yīng)保持肅靜，認真答卷，不談笑，不左顧右盼，不打手勢，不做暗號，違者由監(jiān)考教師當場提出警告。情節(jié)嚴重者，給予警告以上處分。

（四）學生在考試中有攜帶通訊工具、夾帶、接傳答案、交換答案、抄襲他人答卷等違紀行為的，視其情節(jié)分別給予扣分、通報批評、警告、記過及以上處分，并沒收作弊工具，交學校保管，學年末由學生家長領(lǐng)取。

（五）請人代考的成績記作零分，給予代考者和被代考者留校察看處分，有二次請人代考行的和兩次代考者給予勸其退學之處分。

四、不思進取，不完成作業(yè)

第五條

上課、自習、作業(yè)是學習和鞏固知識的重要環(huán)節(jié)，學生必須認真聽講、自覺學習、按時完成各科作業(yè)，有下列情形之一，分別給予校紀處分：

（一）上課打瞌睡，看小說，玩娛樂工具，做與課堂無關(guān)的事情，經(jīng)勸告不改者，給予警告以上之處分。

（二）學生一學期欠各學科作業(yè)累計達30次以上的給予記過處分。

（三）學生一學期欠各學科作業(yè)累計達50次以上的給予留校察看處分。

（四）學生一學期欠各學科作業(yè)累計達80次以上的給予勒令退學或開除學籍處分。

五、盲目追求時尚，不講禮儀

第六條

嚴禁在校園內(nèi)盲目追求時尚，不講禮儀

（一）在校不按規(guī)定穿校服，經(jīng)教育不改者，給予警告以上之處分。

（二）穿戴不整（男生在非運動時間穿運動背心、短褲、拖鞋，女生穿吊袋裝、無袖裙、無袖衫、不過膝短裙、拖鞋等），穿奇裝異服或描眉、打口紅者給予警告以上之處分。

（三）留長發(fā)（女生發(fā)不過肩，男生發(fā)不過寸，前額不過眉，側(cè)面不蓋耳，后邊不遮領(lǐng)，不留毛邊）、燙發(fā)、拉絲、染發(fā)、蓬發(fā)，佩戴首飾（耳環(huán)、耳針、項鏈、吊墜、手鏈等）者，首次，由班主任通知并教育本人改正，拒不改正者，由班主任通知家長協(xié)助教育改正，仍不能改正者，給予勸其退學之處分。

六、破壞環(huán)境衛(wèi)生，擾亂學校秩序

第七條

擾亂公共秩序，妨礙他人休息和學習，在教室、食堂、寢室、會場、商店等場所，有下列情形之一者，視其情節(jié)輕重，給予警告直至開除學籍處分：

（一）在公共場所亂丟廢紙、塑料袋、果皮、飯菜或折扔紙飛機、墨水瓶、礦泉水瓶等。

（二）從校外攜帶一次性餐具（一次性飯盒、塑料袋、塑制杯等）入校園和從食堂帶出上述物品者，不聽勸戒，或多次攜帶，或一次大量攜帶者給予警告處分。

（三）從高處（樓上）往下亂扔易燃、易爆及其他物品。

（四）在校園追逐嬉戲，扎堆打鬧，過分張揚，與校風嚴重不協(xié)調(diào)，造成不良影響的，視其情節(jié)輕重給予警告、記過之處分；反復(fù)犯錯，不能悔改的，給予勸其退學之處分。

（五）違反教室管理規(guī)定，如果上課、自習時仍高聲喧嘩、隨便出入，影響他人學習。

（六）課間高聲喧嘩、起哄，在教室、寢室、走廊或行人密集處打球、踢球、嚴重于擾他人休息、學習、生活、工作秩序的。

（七）凡涂改、撕毀通知公告、決定、處罰意見等，給予警告及以上處分；受處分者撕毀決定的，處分上浮一個等次。

（八）出入校門有不按規(guī)定出示出入證等行為且不聽勸戒者，給予警告及以上處分。

（九）在規(guī)定的休息時間內(nèi)，在校園打球、踢球的；或逃課打球的；晚熄燈就寢后串寢、喧鬧或其它影響他人休息，破壞就寢紀律的。

（十）在校園內(nèi)兜售商品者，沒收商品及非法所得錢款，并給予嚴重警告以上處分。

（十一）隔校園圍墻購買“三無”產(chǎn)品，視情節(jié)輕重，給予嚴重警告以上處分。

（十二）未經(jīng)許可異性串寢上樓，給予記大過以上處分。其中男生擅入女生宿舍者給予勒令退學處分，并嚴厲追究相關(guān)責任。

七、打架罵人，尋釁滋事，敲詐勒索

第八條

謾罵他人，打架斗毆的，視其情節(jié)輕重給予以下處分：

（一）惡語謾罵他人，給予警告或嚴重警告處分；

（二）互毆者，情節(jié)較輕未造成傷害給予打架雙方警告處分；

（三）毆打他人，情節(jié)較輕未造成傷害給予記過處分；

（四）毆打他人，致人輕傷者，給予留校察看或勒令退學處分；致人傷者，給予開除學籍處分，承擔一切費用，并移交司法機關(guān)處理；

（五）打架主謀者，視情節(jié)給記大過直至開除學籍處分；

（六）事先策劃打架者（直接策劃或間接暗示者）給留校察看處分，后果較重則開除學籍處分；

（七）打架事件學校處理后，又報復(fù)打人造成后果者，給予勒令退學或開除學籍處分；

（八）參與打架者，視情節(jié)輕重，給予記過以上處分；

（九）打架過程中，以“勸架”為名偏袒一方，促使事態(tài)擴大者，給予記過直至開除學籍處分；

（十）持械（如刀具、棍棒、鈍器等）打人者給予勒令退學處分，后果嚴重者，交給司法部門依法處理；

（十一）采用威脅、暴力手段敲詐勒索他人錢物者，視情節(jié)輕重給予留校察看及以上處分；

（十二）在學校和班級間舉行的各種活動中，不服從學校安排及裁判裁決，聚眾鬧事、罷課、罷賽者，視情節(jié)輕重給予參與者記過之處分，為首者處以勒令退學之處分。

八、破壞財物，浪費水電

第九條

破壞公共財物或私人財物者，除賠償或罰款外，視其情節(jié)輕重，給予以下處分：

（一）造成損失程度較小，給予警告處分；

（二）造成損失程度較大，認錯態(tài)度好，積極配合善后處理的，給予記大過或留校察看處分；

（三）造成損失較大，情節(jié)惡劣，給予勒令退學處分或開除學籍。

第十條

違反用水用電規(guī)則，損壞公物的，除賠償全部經(jīng)濟損失和罰款外，給予以下處分：

（一）私自拉電線、安裝和使用電器者給予記過以上處分，引起火災(zāi)和發(fā)生傷害事故的給予開除學籍處分；

（二）故意放水造成浪費又不聽勸阻者，給予警告處分；

（三）損壞公物，照價賠償，故意破壞者加倍賠償，并視其情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀律處分；

（四）凡在圖書室、閱覽室故意損壞或偷竊書刊者，除加倍賠償外，給予警告以上處分。

九、盜竊和非法占有他人財物

第十一條

偷竊和非法占有國家、集體和私人財物者，除追回贓物、贓款外，視其情節(jié)輕重，給予以下處分：

（一）作案價值在100元以下者給予留校察看處分；

（二）100元以上300元以下者，給予勸其退學處分；

（三）作案價值在300元以上者，給予勒令退學或開除學籍處分；

（四）作案未遂者，視其情節(jié)給予記過或留校察看處分；

（五）作案手段惡劣，如撬窗、破門、私配鑰匙和詐騙者給予開除學籍處分，情節(jié)嚴重者移交司法部門處理；

（六）凡在校內(nèi)外拾到財物者，應(yīng)設(shè)法尋找失主積極歸還或交學校，對失主已確認屬本人財物又拒不歸還者，除寫檢討書外由學校強制歸還，同時給予警告處分。對不能確認失主的財物要上交學校，藏匿不交者，除寫檢討書外并給予記過處分，同時強制上交。

（七）凡借他人財物者應(yīng)信守諾言，按時歸還。到期不還，又未經(jīng)被借人同意拒不歸還者，造成惡劣影響的要寫出檢討書并由學校強制歸還，同時視情節(jié)給予紀律處分。

十、賭博，抽煙酗酒，上網(wǎng)游戲聊天

第十二條

參與賭博者，除沒收賭具和賭資外，給予以下處分：

（一）初次參加者，給予留校察看處分。參加二次以上者，勒令退學或開除學籍；

（二）提供賭博場所，給予勒令退學處分；

（三）組織他人賭博者，開除學籍。

第十三條

有下列違紀行為者，視情節(jié)輕重給予以下處分：

（一）吸煙、喝酒者，給予留校察看處分；

（二）聚眾喝酒者，給予留校察看直至勒令退學處分；

（三）酗酒鬧事造成嚴重后果者，給予勒令退學處分或開除學籍處分；

（四）在教室及校園其它公共場合喝酒、吸煙，破壞學校形象者，給予留校察看直至勒令退學處分。

（五）進入電子游戲室或網(wǎng)吧者，給予記過以上處分；屢教不改者，給予勒令退學處分；上通宵網(wǎng)者，給予留校察看及以上處分；邀集他人通宵上網(wǎng)者，一律給予勸其退學處分。

（六）翻墻外出者首次給予留校察看處分，屢教不改者給予勒令退學處分。一切安全責任自負。

十一、偽造證件，應(yīng)住未住，下水游泳

第十四條

所有非城區(qū)學生在沒有家長陪護或雖有家長陪護但未經(jīng)年級和安管辦共同批準的情況下都應(yīng)在校住讀，若有違反，嚴厲處罰：

（一）凡應(yīng)住學生（非城區(qū)學生）未經(jīng)批準，不準在校外租借房屋住宿。經(jīng)勸告，仍拒不整改的給予勸其退學之處分，一切安全責任自負；

（二）偽造證件，私自外出者，給予嚴重警告處分；強行闖崗?fù)獬稣?，給予記大過及以上處分。

（三）夜不歸宿者，視其情節(jié)輕重，給予留校察看及以上處分；

（四）嚴禁私自下河、庫、塘、池游泳，經(jīng)發(fā)現(xiàn)或被檢舉屬實者，一律給予留校察看及以上處分。

十二、污辱誹謗，侵犯隱私

第十五條

嚴禁侵犯他人隱私，污辱和誹謗他人。

（一）造謠中傷，公然污辱他人者，視情節(jié)輕重分別給予記過以上處分。

（二）凡未經(jīng)允許偷看他人信件、日記者，應(yīng)寫出認識深刻的檢討書并向當事人賠禮道歉，態(tài)度好者免予處分；態(tài)度惡劣，引起矛盾糾紛，造成惡劣影響者視其程度給予記過以上處分。

十三、攜帶使用手機等娛樂工具，閱讀傳播違紀違法信息

第十六條

嚴禁攜帶手機等娛樂工具進入校園；嚴禁閱讀傳播不健康的武打、言情、網(wǎng)絡(luò)小說和淫穢讀物及音像制品；

（一）攜帶手機進入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律予以沒收，并給予留校察看處分；

（二）凡購買，傳借和閱讀不健康的武打、言情、網(wǎng)絡(luò)小說和淫穢、兇殺、邪教等書籍和音像制品，第一次給予記過處分，屢教不改者給予留校察看直至勒令退學之處分；

（三）在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布不實信息、傳播謠言者，視情節(jié)輕重，給予記過直至勒令退學之處分，并承擔相應(yīng)法律責任。

十四、與異性不正當交往

第十七條

凡談情說愛或與異性不正當交往，造成不良影響者，給予留校察看直至勒令退學之處分。

（造成不良影響的標準是：公然在校園內(nèi)外成雙成對出入，長時間逗留私聊，追逐嬉戲，或有不適宜的拉手、靠肩、搭背等親妮動作及程度更甚者。）

十五、目無尊長，頂撞老師

第十八條

不接受師長教育，態(tài)度蠻橫者給予以下處分：

（一）擾亂課堂秩序，不聽老師勸戒者，給予記過以上處分；

（二）不服從教職員工管理，頂撞教職員工者，給予記過以上處分；

（三）老師履行職責找其談話或讓其報出姓名、出示證件，拒不配合或未經(jīng)允許擅自離開者，給予記過以上處分；

（四）謾罵、威脅教職員工者，給予留校察看直至開除學籍之處分。

（五）毆打教職員工，給予勒令退學直至開除學籍之處分，賠償一切損失，嚴重者移交司法機關(guān)追究刑事責任。

十六、違反法律受到司法追究

第十九條

違反國家法令和治安條例，受到司法部門追究處罰者：

（一）被公安機關(guān)裁決處以訓戒、警告者，給予留校察看處分；

（二）被公安機關(guān)裁決處以罰款者，給予留校察看處分；情節(jié)嚴重者，給予勒令退學處分；

（三）被處以行政拘留或逮捕者，給予開除學籍處分；

（四）其他違法行為，公安司法部門審理未作處理，交由學校按紀律處理者，給予留校察看直至開除學籍處分。

十七、作偽證，包庇他人

第二十條

嚴禁作偽證包庇他人：

（一）對違法、違反校紀行為知情不報者，給予嚴重警告直至留校察看處分；

（二）故意違法、違紀者作偽或包庇，視其情節(jié)輕重給予記過以上處分；

（三）給違法、違紀的人出謀劃策，干擾調(diào)查處理者，給予留校察看直至勒令退學處分。

十八、處罰辦法及處分程序

第二十一條

有下列情形之一者，加重處分：

（一）違反紀律后，認錯態(tài)度不好者；

（二）同時犯有兩種以上錯誤者；

（三）多次違反紀律者；

（四）受二次或兩次以上處分者；

（五）隱瞞嚴重錯誤情節(jié)或他人違紀行為者；

（六）對舉報、反映問題的同學，進行打擊報復(fù)者（包括威脅、中傷、謾罵和毆打等報復(fù)行為）。

第二十二條

處分的報批程序：

（一）記大過以下處分，由班主任積極配合年級進行調(diào)查，澄清事實，填寫《違紀學生處分登記表》，提出初步處理意見，并將違紀學生的檢查、旁證材料、調(diào)查報告和處理意見報年級領(lǐng)導小組，由年級領(lǐng)導小組核查并上報德育處決定其處分，并備案。留校察看及以下處分，由班主任、年級積極配合安管辦進行調(diào)查，澄清事實，班主任填寫《違紀學生處分登記表》，提出初步處理意見，并將違紀學生的檢查、旁證材料、調(diào)查報告和處理意見報年級領(lǐng)導小組，由年級領(lǐng)導小組核查簽署處理意見后交安管辦，安管辦簽署處理意見后交德育處，由德育處核查后張榜公布處分并備案。勸其退學、勒令退學和開除學籍報校長辦公室會議集體審定。

（二）處分公布之前，由班主任、年級主任、年級負責人協(xié)同安管辦，將情況通報家長，并對違紀學生作好思想教育工作。

（三）凡處分學生或撤消學生處分，一律加蓋學?；虻掠幱≌聫埌窆?。記大過以下處分由年級將處理決定送受處分學生本人及其家長。留校察看及以上處分，由安管辦將處理決定送達受處分學生本人及其家長、班主任和年級；勸其退學及以上處分，由安管辦通知受處分學生家長將受處分學生領(lǐng)回。

（四）受到留校察看及以下處分的學生，處分期滿，確有悔改之意且表現(xiàn)好，可以按期撤消處分。

第二十三條

撤消處分的程序：

（一）撤消處分的程序 1.先由本人寫出思想表現(xiàn)總結(jié)，提交撤消處分申請；

2.全班同學討論通過，班主任、班委會研究同意，寫出鑒定，由班長和班主任簽名，連同本人的思想表現(xiàn)總結(jié)一起交給年級負責人； 3.年級負責進行審查后，報德育處審定；

4.德育處根據(jù)處分情況報分管校長或校長辦公會審批。

（二）下列情況可以提前一至三個月撤消處分： 1.受處分后日常行為有較大轉(zhuǎn)變者； 2.受處分后態(tài)度端正，進步明顯者；

3.在學?；蛏霞壗M織的各類公交活動中取得優(yōu)異成績，為學校爭得榮譽或有其它立功表現(xiàn)者；

4.揭發(fā)他人嚴重違紀屬實者。

（三）下列情況不得撤消處分：

1.在受處分考察期內(nèi)又犯應(yīng)受警告以上處分的錯誤的； 2.在受處分考察期內(nèi)學習和日常行為沒有較大轉(zhuǎn)變者； 3.本人沒有申請撤消處分的。

不能如期撤消處分的，應(yīng)該延長處分考察期6—12個月，由班主任會同年級、德育處將處分決定記入該生檔案，并由安管辦向違紀學生及家長宣布延長處分的決定。

第二十四條

凡本規(guī)定沒有列舉的違紀行為，比照相關(guān)條款，給予相應(yīng)處分；凡觸犯國家法律的，送交公安機關(guān)和司法部門依法懲辦。

第二十五條

本規(guī)定解釋權(quán)歸學校校長辦公會議。

第二十六條

本規(guī)定自二零一五年十月一日起施行。

第五篇：8 鄖縣城關(guān)鎮(zhèn)第一完全小學校內(nèi)安全管理規(guī)定

鄖縣城關(guān)鎮(zhèn)第一完全小學 校內(nèi)安全管理規(guī)定

為加強學校安全管理，保障學校及師生員工的人身、財產(chǎn)安全，維護正常教育教學秩序，創(chuàng)建安全、文明、和諧校園，根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》，結(jié)合本校實際制定本管理規(guī)定。

一、總則

第一條 崗位責任制

校內(nèi)安全管理工作由校長任組長，負總責；各副校長（副書記）協(xié)助校長，并對分管工作負安全領(lǐng)導責任；處室主任、年級主任為安全工作的部門主管。

學校安全工作按照“誰主管誰負責，誰在崗誰負責”的原則，實行層級主管崗位責任制，各級安全主管職責如下：

教務(wù)主任負責教學安全工作；

政教主任負責學生安全管理與安全教育工作； 總務(wù)主任負責食品、校舍（設(shè)施）安全工作； 校辦主任負責治安、消防、突發(fā)事件應(yīng)急處理工作； 安管辦主任負責安全工作報告、宣傳和檔案工作； 黨辦室主任負責各職能部門安全履職考核工作；

年級主任、班主任負責本年級、本班級學生安全管理與安全教育工作；

任課教師負責課堂（自習、實驗等課堂）安全工作； 其他教職工就本崗工作對部門安全主管負責；

按照“誰在崗誰負責”的原則，值周小組在值周期間對安全工作負直接管理責任；值周期間出現(xiàn)突發(fā)事件應(yīng)及時處理，對一時不能完全處理的，應(yīng)參與后續(xù)處理，直至妥善解決；如因履職不到位導致事件發(fā)生的應(yīng)承擔相應(yīng)責任。

各部門安全主管應(yīng)細化各類人員的崗位安全職責。安全工作與部門業(yè)務(wù)工作同時布置安排、同時檢查督辦、同時總結(jié)考評，并建立健全各環(huán)節(jié)檔案。

第二條 安全檢查制度

校內(nèi)安全檢查（含消防安全檢查）實行日看、周查、月查月報、季度全面檢查方式。日看、周查、月查由部門主管組織實施，月報由安管辦匯總報送，季度檢查由校領(lǐng)導組織部門主管實施。每次檢查記入臺帳，隱患歸口整改，整改結(jié)果書面報校辦室。

第三條 安全考核制度

校內(nèi)安全考核分部門考核和校級考核兩種形式。部門考核由部門安全主管組織實施，考核細則自擬；校級考核在校長指導下由黨辦負責組織實施，考核細則由黨辦制訂，校長審定。

安全考核每學期一次，分別于每年六月和十二月完成。考核細則的制定，應(yīng)以本管理規(guī)定、《鄖縣城關(guān)鎮(zhèn)第一完全小學職能部門消防工作職責》和部門安全工作操作規(guī)范為依據(jù)。安全工作出現(xiàn)重大責任事故的不得提拔重用。安全工作出現(xiàn)嚴重失誤和嚴重責任事故的當年不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

安全工作履職履責情況作為中層干部年終述職考評和班主任聘任的條件。

第四條 安全責任事故損失追償制度

教職工在日常教育教學管理服務(wù)活動中應(yīng)當遵循工作規(guī)范，落實安全管理要求，合理預(yù)見，積極消除事故隱患。由于教職工在履職過程中的過錯行為引起學校經(jīng)濟賠償?shù)?，學校在辦理賠償手續(xù)之后，將向有過錯的教職工追償損失。

二、部門安全職責

（一）安管辦 第五條 門衛(wèi)制度

加強門衛(wèi)隊伍建設(shè)，應(yīng)有明晰的工作職責和配套的工作規(guī)范。每月一次例會，召集各類門衛(wèi)學習業(yè)務(wù)、總結(jié)工作。

學校門衛(wèi)應(yīng)當建立校外人員入校驗證、登記、注銷制度，禁止無關(guān)人員（尤其是外來滋事施暴人員、醉酒人員、精神病人）和無關(guān)機動車輛進入校園，特定時段疏導校門口車輛。

禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。

學校逐步完善物防、技防設(shè)施，治保處定期測試，每次放假前專門測試，確保運行正常。

第六條 消防安全制度 嚴格履行治保處消防安全工作職責，負責校內(nèi)消防安全檢查，全面督查全校各重點部位每日防火巡查工作落實。

第七條 班級安全組織

抓好班級安全組織機構(gòu)建設(shè)。各班設(shè)立安全班長、安全委員、安全聯(lián)防小組三級安全組織機構(gòu)。班級安全組織機構(gòu)報政教處和安管辦備查。

第八條 校園周邊環(huán)境治理

治保部門與對中小學校園負有安全管理職責的政府職能部門加強溝通，暢通安全信息渠道，加強校園周邊環(huán)境執(zhí)法檢查和整治力度。與片警、社區(qū)治保機構(gòu)建立治安聯(lián)勤制度，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，圍護學校秩序。

治保部門應(yīng)當會同總務(wù)部門積極配合食品藥品衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督工作，建立食品藥品衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督長效機制，嚴格監(jiān)管。

（二）總務(wù)處

第九條 校舍、設(shè)施檢查維護

總務(wù)部門應(yīng)當對照國家辦學的安全標準，每周對學校校舍、設(shè)備、設(shè)施（特別是特種設(shè)備）例行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患的應(yīng)當停止使用，及時維修、更換；維修、更換前采取必要的措施或設(shè)置警示標志。

學校其他部門或教職工發(fā)現(xiàn)校舍、設(shè)備、設(shè)施、場地有安全隱患并向總務(wù)部門報告的，總務(wù)部門及時受理，立即檢修整改。

第十條 消防安全制度 學校新、改、擴建例行消防審核、驗收，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

嚴格履行總務(wù)處消防安全工作職責。建立用水、用電、用氣等相關(guān)設(shè)施、設(shè)備以及各種特種設(shè)備的安全管理制度和安全生產(chǎn)操作規(guī)范。

總務(wù)部門應(yīng)保證正常供水、供電，教室、宿舍、辦公室、食堂等人員密集場所照明出現(xiàn)故障時，或接報后，立即排除，梯間照明必須保證正常。

第十一條 食品安全制度

總務(wù)部門應(yīng)當經(jīng)常性（每學期1—2次）組織從業(yè)人員、管理人員進行食品藥品安全法規(guī)知識培訓，培養(yǎng)良好的安全技能和強烈的危機意識。

學校積極配合食品藥品衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督工作。總務(wù)部門應(yīng)當會同治保部門建立食品藥品衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督長效機制，嚴格監(jiān)管。

總務(wù)部門要強化自供水水質(zhì)處理與監(jiān)測崗位責任制、考核兌現(xiàn)制度，確保常年水質(zhì)抽檢合格和飲用水安全。

（三）政教處

第十二條 安全教育制度

學校在開學初、放假前、集會和集體活動前、新生入學時、重大疫情和重大自然災(zāi)害發(fā)生時集中進行安全教育。

政教部門應(yīng)按照《中小學公共安全教育指導綱要》的規(guī)定統(tǒng)籌規(guī)劃安全教育內(nèi)容，指導年級組有計劃地開展防溺水、防交通事故、防觸電、防實驗操作事故、防體育運動傷害、防食物中毒、防病、防火、防雷、防盜、防震、防煤氣中毒以及預(yù)防和應(yīng)對社會安全、預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)信息安全等安全知識教育。

組織班主任每周上好一節(jié)安全教育課，并將安全教育課落實情況進行檢查考核，將班主任安全工作績效與班主任聘任掛鉤。

利用法制教育、演講、競賽、多媒體、安全教育日活動等多形式、多陣地輔助開展安全教育。

第十三條 健康教育和疾病防控

按時組織學生開展健康體檢，依據(jù)衛(wèi)生和教育主管部門規(guī)定及時做好預(yù)防接種，做好春秋兩季常見傳染病防控，依照規(guī)定常年做好晨、午檢和疫情報告工作，落實班主任晨檢、午檢第一責任人制度。學生中出現(xiàn)傳染病患者時依照規(guī)定做好隔離工作。將學生體檢中發(fā)現(xiàn)的特定疾病和特異體質(zhì)告知學生本人和家長，通知有關(guān)教師在教學工作中予以適當保護。

第十四條 學生安全信息通報制度

學校對有特異體質(zhì)、特定疾病、其他生理心理狀態(tài)異常以及有吸毒行為的學生做好安全信息記錄，依法保護學生個人的隱私。

健全學生安全信息通報制度。學生非正常缺席或擅自離校情況、以及學生身體和心理異常狀況等信息在10分鐘內(nèi)到達班主任，20分鐘內(nèi)到達學校，30分鐘內(nèi)告知家長。班主任須保證個人通訊暢通，班內(nèi)學生異常信息接報后立即響應(yīng)，并妥善處置。

要求家長發(fā)現(xiàn)子女有特異體質(zhì)、特定疾病或其他生理、心理狀況異常情況的，應(yīng)當及時告知學校。

學校發(fā)生重大安全事故和重大疫情時，督促學校有關(guān)部門依照規(guī)定迅速、及時上報。

第十五條 日常安全管理

組織年級組對學生安全的過程管理實行全方位、全天候、全過程監(jiān)管，休假日不斷檔。

學生集會和集體活動按照“誰組織誰負責”的原則，活動組織者做到“四有”：即有臨時安全管理機構(gòu)，有針對性的安全教育，有必要的管理人員并明確職責，有應(yīng)急預(yù)案和相應(yīng)設(shè)備。

集會散場由集會組織者合理安排疏散順序并嚴格執(zhí)行。班主任應(yīng)常年對學生進行樓道安全通行教育和緊急疏散常識教育。

第十六條 學生行為安全規(guī)范

學生在校學習、生活期間，應(yīng)當遵守學校紀律、規(guī)章制度和各項禁令，服從學校的安全教育和安全管理，每學期參加政教處組織的“鄖縣城關(guān)鎮(zhèn)第一完全小學學生行為安全公約”的簽約活動，不實施危及自身或他人安全的活動。嚴禁打架斗毆等攻擊性行為發(fā)生。學生家長應(yīng)當嚴格履行監(jiān)護職責，保證子女在校行為符合安全規(guī)范。學生生理、心理狀況異常不宜在校學習的，應(yīng)當休學，由監(jiān)護人安排治療、休養(yǎng)。

學校教職工發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應(yīng)當及時告誡、勸阻、制止，并報告學校有關(guān)部門，或直接告知學生家長。

第十七條 規(guī)避校園安全風險

學校組織全體學生積極參加基本醫(yī)療保險，鼓勵和提倡家長為學生購買商業(yè)保險，合理化解和轉(zhuǎn)移校園安全風險。

（四）教務(wù)處

第十八條 教職工任職資格考核

加強對教職工任職資格考核，不聘用嚴重違反教師職業(yè)道德的人、因故意犯罪而受到刑事處分的人或有精神病史的人從事教育教學和管理服務(wù)工作。

第十九條 安全和健康滲透教育

教務(wù)部門將安全教育、法制教育納入教學計劃和教學內(nèi)容，開足課時，指導學生學會預(yù)防事故、逃生自救、緊急避險的知識和方法。教務(wù)部門應(yīng)當組織學科組實施安全教育、健康教育、消防教育、法制教育、環(huán)境教育的學科滲透，并納入教學檢查和考核。

第二十條 實驗教學安全制度

教務(wù)部門應(yīng)當建立實驗室安全管理制度，并將安全管理制度和操作規(guī)程置于實驗室顯著位置。嚴格實行危險化學品、放射物質(zhì)的購買、保管、使用、登記、注銷等制度，保證危險化學品、放射物質(zhì)保管和使用安全。學生實驗操作前，實驗教師必須講清操作規(guī)程和安全事項。

第二十一條 教學安全日常管理

教務(wù)部門應(yīng)當明確學科組、備課組、任課教師教學安全職責，督導任課教師落實課堂安全職責，并將安全工作履職情況納入教學考核。注重指導體育教師、實驗教師、信息技術(shù)教師防范教學安全事故。

（五）黨（行）辦室 第二十二條 安全檔案制度

學校建立安全工作檔案，記錄日常安全管理、安全檢查、安全隱患整改、安全工作考核等情況。

學校檔案工作人員應(yīng)當會同各職能部門細化安全工作檔案目錄，積極受理和督促各職能部門及時報送安全工作檔案。

安全工作檔案作為實施安全工作目標考核、安全責任追究和安全事故處理的重要依據(jù)。

（六）年級組

第二十三條 年級組安全工作職責

年級組安全工作職責是具體落實政教處、安管辦安全工作職責，主持班主任安全工作考核，同時接受政教處、安管辦的安全工作考核。

三、附則

第二十四條 本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸校長。