第一篇：2014年含答案幼兒教育學(xué)試卷單元測驗三-

2013－2014學(xué)年第二學(xué)期13級幼教專業(yè)

背景下提出的。

《幼兒教育學(xué)》單元測驗三

班級：

學(xué)號：

姓名：

總分：

一、單選題（每小題2分，共40分）：

1、廣義幼兒教育包括(A)A.幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育 B.幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育 C.學(xué)前班、幼兒園和家庭的幼兒教育

D.社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場的幼兒教育

2、下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因是(B)。A.家長望子成龍的心態(tài) B.幼兒的興趣 C.師資力量薄弱 D.辦學(xué)條件差

3、.幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說明幼兒是(B)。A.自然成熟的個體 B.自主建構(gòu)的個體

C.依賴環(huán)境的個體 D.人為塑造的個體

【解析】幼兒的好奇和探索是獨立自主性的表現(xiàn)，說明兒童是自主建構(gòu)的主體

4、幼兒一般只能感受事物表面的簡單的形式美，這說明幼兒審美感知具有(D)。A.低級性 B.浮躁性 C.沖動性 D.膚淺性

5、幼兒園班級中的衛(wèi)生保健工作主要由(B)。A.幼兒教師完成，但保健醫(yī)生要做輔助性工作 B.保育員完成，但幼兒老師和其他人員也要參與 C.保健醫(yī)生完成，但幼兒教師和園長也要參與

D.園長完成，幼兒園其他人員輔助完成

【解析】班級的衛(wèi)生保健工作主要由保育員完成，教師和保健醫(yī)生也要配合保育員的工作。

6、．幼兒晨間自由活動的保教重點是(C)。

A.引導(dǎo)幼兒從事作業(yè)與教學(xué)活動 B.讓幼兒復(fù)習(xí)以前所學(xué)的內(nèi)容 C.穩(wěn)定幼兒的情緒 D.讓幼兒幫助老師做好教學(xué)準(zhǔn)備

【解析】晨間自由活動的保教重點是穩(wěn)定幼兒的情緒，為教學(xué)活動的開展做好準(zhǔn)備。

7、“發(fā)展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普遍出現(xiàn)的(C)傾向提出來的。

A.幼兒教育多元化 B.幼兒教育制度化 C.幼兒教育小學(xué)化 D.幼兒教育特色化

【解析】發(fā)展適宜性原則是指根據(jù)幼兒身心發(fā)展特征進(jìn)行教育，是在幼兒教育小學(xué)化的

8、在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標(biāo)是(C)。A.全園教育目標(biāo) B.中期目標(biāo) C.近期目標(biāo) D.行為目標(biāo)

9、在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于(C)

目標(biāo)的范疇。

A.智育 B.體育 C.德育 D.美育

10、美國心理學(xué)家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于(D)。A.兒童的遺傳素質(zhì) B.家長的文化素養(yǎng) C.兒童的早期經(jīng)驗 D.學(xué)校的教育方式 【解析】兒童學(xué)業(yè)成敗與諸多因素都有關(guān)系，其中學(xué)校教育方式占有重要地位

11、對生病兒童進(jìn)行家訪是什么性質(zhì)的家訪？（B）

A．新生家訪 B．情感性家訪 C．定期家訪 D．問題兒童重點家訪

12、兒童是先掌握的詞匯種類是(D)。

A．形容詞 B．連詞 C．副詞 D．名詞

【解析】兒童掌握詞匯種類的順序是：名詞、動詞、形容詞

13、(A)是最為科學(xué)的育兒教育方法。

A．游戲化方法 B．語言方法 C．環(huán)境體驗法 D．移情法

14、在游戲時，教師讓違反游戲規(guī)則的兒童停玩一次屬于(B)。A．自然后果的懲罰 B．剝奪性懲罰 C、體罰 D．生理性懲罰

15、(C)的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。A．咨詢活動 B．家長委員會 C.家長學(xué)校 D.電話聯(lián)系

16、(B)是第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。A．夸美紐斯 B．裴斯泰洛齊 C.洛克 D.福祿倍爾

17、教育家（D）在勃蘭根堡創(chuàng)設(shè)了收托1－7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)。A．杜威 B．皮亞杰 C.夸美紐斯 D.福祿倍爾

18、我國幼兒園是對(C)周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)。A．6 B．2 C.3 D.4

19、我國幼兒教師資格制度從(C)開始實行。A．1995年1月1日 B．1996年7月1日 C.1994年1月1日 D.1993年7月1日 20、1928年在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設(shè)”試驗，創(chuàng)辦鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校的是(D)。A．陶行知 B．晏陽初 C.葉圣陶 D.梁漱溟

二、多選題（每題2分，共 10 分）

1、托幼機(jī)構(gòu)家長工作的五項原則有(ABCDE)。

A．尊重性原則 B．科學(xué)性原則 C．協(xié)調(diào)性原則 D．了解性原則 E．針對性原則

2、幼兒教師必需的教育技能素質(zhì)是(ABDE)。

A．觀察能力 B．表達(dá)能力 C． 操作能力 D． 組織能力 E．設(shè)計能力 六項能力：觀察能力、表達(dá)能力、組織能力、教育能力、創(chuàng)造能力、設(shè)計能力

3、．課程內(nèi)容組織方式主要有（AE）。

A．學(xué)科課程 B．顯性課程 C．游戲課程 D．核心課程 E、活動課程

4、教學(xué)實驗設(shè)計的一般程序包括哪幾個步驟？（ABCD）。

A．確定課題 B．實驗設(shè)計 C．實施設(shè)計D．總結(jié)整理 E．反饋評價

5、嬰兒教育的原則(ABC)。

A．保教結(jié)合 B．主動性原則 C．因材實教原則 D．疏導(dǎo)性原則 E．啟發(fā)性原則

三、填空題（每空1分，共20分）：

1提出“國家的命運與其說操縱在掌權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中”的教育家是 福祿倍爾。

2、家訪按其性質(zhì)可以分為新生家訪、定期家訪、情感性家訪、問題兒童的重點家訪四種形式。

3、幼兒園環(huán)境的特點是 環(huán)境的教育性、環(huán)境的可控性。

4、“澆花、種草、飼養(yǎng)小動物”屬于獨立自主性教育中關(guān)注環(huán)境的基本內(nèi)容；“穿衣服、系鞋帶、洗手、刷牙、洗澡”屬于生活方面的基本內(nèi)容。5體質(zhì)包括體格、體能、心因素、適應(yīng)能力等幾個方面的內(nèi)容。

6、美的基本形態(tài)包括自然美、藝術(shù)美、生活美。

7、人們常說：“ 家庭 是幼兒的第一所學(xué)校，父母 是幼兒的第一任教師。”

8、幼兒教師的勞動特點具有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性、長期性。

9、幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)包括 事業(yè)心、具體健康的身心素質(zhì)和具有為扎實的教育理論知識、豐富的 文化科學(xué)知識。

10、幼兒教師的專業(yè)發(fā)展主要能過接受幼兒師范教育、新教師培訓(xùn)、在職進(jìn)修 三個途徑實

四、判斷題（每小題1分，共10分）

1、教師要用嚴(yán)格的語言教育幼兒，比如說“另把椅子碰得叮咚響”而不說“請輕輕地搬椅子”。（×）應(yīng)該用積極具有引導(dǎo)性的語言

2、日出日落、云彩變幻、美麗的花朵、動聽的音樂等都屬于自然美。（×）

音樂屬于藝術(shù)美

3、我國的《幼兒園教育規(guī)程》是在1996年正式實施的。（√）

4、教育就是指學(xué)校教育和家庭教育。（×）

5、陳鶴琴先生提出生活教育，倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一的教育方法。（×）

這是陶行知先生的教育主張

6．教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。（√）

7．幼兒與成人有同樣的權(quán)利。（×）

幼兒和成人一樣享有基本的權(quán)利

8．游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒有必要進(jìn)行教學(xué)。（×）9．幼兒教育目標(biāo)的制定要根據(jù)幼兒發(fā)展的真實需要。（√）

10、幼兒園中必須給幼兒教授大量的讀、寫、算知識，否則影響幼兒智力的開發(fā)。（×）

五、問答題(每題10分,共20分)

1、請寫出幼兒美育的三個內(nèi)容。

2、請為幼兒園大班設(shè)計一份以“夏天”為主題的教育活動教案，應(yīng)包括活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動過程三個內(nèi)容。【參考案例】 夏季音樂會

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，感受語言的豐富與優(yōu)美。2.培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達(dá)的能力。3.了解詩歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

活動準(zhǔn)備：

1.背景圖片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個

2.大樹、池塘、草地的場景 3.課件、錄音機(jī)、磁帶

活動過程：

1.今天，我們要去觀看夏季音樂會，你們高興嗎?

那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧!

2.音樂會已經(jīng)開始了，讓我們聽聽，是誰在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)

他們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)

他們在什么地方唱歌?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中)

你能用一個好聽的詞來形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中)3.小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：

夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。

夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大樹上。

夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。

夏天的歌在哪里?轟隆，轟隆，在高高的天空中。

4.他們的歌聲好聽嗎?那就請小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動作，學(xué)習(xí)朗誦詩歌兩遍)

小朋友們的歌聲真是太動聽了!

5.創(chuàng)編詩歌：讓我們看看又有哪些小演員來到了音樂會?(小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點)他們也想把歌聲編進(jìn)這支夏天的歌里，請小朋友幫忙，想一想，和旁邊的小朋友商量一下，應(yīng)該怎么編? 6.夏季音樂會的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰來了?是怎么唱歌的?

請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。7.讓我們給這首歌起個好聽的名字吧!

8.在我們的生活中還有許多會唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里!

第二篇：2014年含答案幼兒教育學(xué)試卷單元測驗二

0～6歲學(xué)齡前兒童實施的教育。（2013－2014學(xué)年第二學(xué)期13級幼教專業(yè)4、幼兒教育是指對

×）

《幼兒教育學(xué)》單元測驗二

班級：學(xué)號：姓名：總分：

一、填空題（每空1分，共25分）：

1、幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)中心是玩具_(dá)__；在游戲中，幼兒的思想和行動都是圍

繞這個物質(zhì)中心展開的。

2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為語言、健康、科學(xué)、社會和__藝術(shù)_等5個領(lǐng)域課程。

3、家庭訪問一般分為幼兒人園前家訪和人園后家訪。入園后家訪又可以分為___常規(guī)性家訪___和____重點家訪__。

4、體育為幼兒的其它方面發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

5、智力包括觀察力、注意力、創(chuàng)造力、思維力、想象力和記憶力等要素，其中思維力是核心。

6、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、家集體、愛科學(xué)、愛勞動的情感是人們思想和品德發(fā)展的基礎(chǔ)，實施幼兒德育最基本的途徑是日常生活和游戲。

7、愛幼兒是向幼兒進(jìn)行德育的前提，人的每一種品德都由道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為四要素構(gòu)成。

8、在幼兒美育內(nèi)容中，藝術(shù)教育居于主要地位，教師應(yīng)教育幼兒注意儀表美、行為美和語言美。

9、幼兒園教育的基本要素包括 教師、幼兒和幼兒園環(huán)境三個方面。

10、幼兒園環(huán)境安其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。

11、在影響兒童發(fā)展三類要素中，__教育____在其中起著決定性作用。

12、幼兒教師角色發(fā)展經(jīng)過_充當(dāng)保姆的階段_____、充當(dāng)教師的階段、幼兒 教師角色多樣化的階段。

13、從幼兒品德形成和個性發(fā)展的角度看，___學(xué)前期___是兒童個性初步形成的重要時期，也是兒童品德初步發(fā)展和形成的時期。

14、1989年聯(lián)合國大會通過了_《兒童權(quán)利公約》___，是世界解決兒童問題上的一個重要里程碑。

15、______家庭____既是兒童的初始生活環(huán)境，也是兒童的初始教育環(huán)境。

二、判斷題（共10分）：

1、教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。（×）

教師的指導(dǎo)過多與效率的高低不一定成正比。

2、尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。（×）尊重幼兒權(quán)利是指尊重幼兒的意愿和發(fā)展需求

3、幼兒園課程的開設(shè)是為了幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。（×）幼兒園的教學(xué)是符合幼兒年齡階段需要的，而不是專門為人學(xué)做準(zhǔn)備。

學(xué)前教育是指從出生到6歲前兒童的教育。幼兒教育是指對3—6歲年齡段兒童實施的教育

5、在任何時候都應(yīng)該堅持“兒童優(yōu)先”。（√）

正確?！皟和瘍?yōu)先”是建立在對兒童特質(zhì)和潛能的充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上提出的。兒童早期的脆弱性和敏感性，以及其身心發(fā)展的不可逆性，要求對兒童應(yīng)該是絕對優(yōu)先。

6．在德育實施過程中，首先要尊重幼兒的人格和自尊心。（√）7．幼兒園與小學(xué)的銜接工作是由幼兒園和小學(xué)來完成。（×）

幼小銜接工作需要幼兒園、小學(xué)、社會等多方面互相配合完成。8．活動是幼兒了解環(huán)境的主要方式。（√）

幼兒身心發(fā)展的特點和幼兒園教育的任務(wù)與特點決定了幼兒園教學(xué)的主要任務(wù)是幫助幼兒獲取大量直接經(jīng)驗。而直接經(jīng)驗的獲得離不開具體活動。幼兒主要是通過感官直接接觸環(huán)境中的事物、通過在環(huán)境中與他人共同活動來獲得經(jīng)驗的。9．幼兒體育旨在培養(yǎng)幼兒對體育活動的的興趣。（×）

10、幫助幼兒將零散的、個別的知識結(jié)構(gòu)化，是幼兒智育的重要任務(wù)之一。（√）

三、單選題（每小題2分，共30分）：

1、下列哪一項不是幼兒教師享有的權(quán)利（D）。

A．參加科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流B．參與幼兒園民主管理

C．按時獲取工資報酬D．履行聘約，完成工作任務(wù)

2、幼兒園 教育的任務(wù)是(D)。

A．為兒童將來的職業(yè)做準(zhǔn)備B．培養(yǎng)兒童成為專家 C．培養(yǎng)特長兒童D．培養(yǎng)完整兒童

3、歷史上第一本學(xué)前教育專著是（B）。

A．《大教學(xué)論》B．《母育學(xué)?！稢．《世界圖解》D．《愛彌兒》捷克教育家夸美紐斯《母育學(xué)?！肥菤v史上第一本學(xué)前教育專著。

4、上課時，教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是（C）。

A．昂首挺胸B．雙腳并攏C．坐穩(wěn)且端正D．幼兒自覺舒適即可

5、聯(lián)合國教科文組織于1993年提出的未來教育的四大基礎(chǔ)支柱是（A）A.學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做事,學(xué)會做人,學(xué)會共處 B.學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作 C.學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存 D.學(xué)會生活,學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會工作,學(xué)會享受

6、．我國第一所公立幼稚師范學(xué)校——江西實驗幼師的創(chuàng)辦者是(A)。A．陳鶴琴 B．陶行知C．黃炎培D．張雪門

7、(D)是被《未成年人保護(hù)法》所嚴(yán)令禁止的，是根本不允許在幼兒園以及各級教育機(jī)構(gòu)使用的。

A、自然后果的懲罰B、剝奪性懲罰C、社會性懲罰D、生理性懲罰

生理性懲罰就是我們常說的體罰

8、(C)兒童經(jīng)常通過模仿游戲?qū)W習(xí)和掌握實際勞動知識技能。

A．氏族社會時期B．母系氏族社會時期C．父系氏族社會時期D．軍事民主時期

D．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力E．表現(xiàn)美的能力

幼兒美育不是專業(yè)的學(xué)習(xí)，而是感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

父系氏族社會時期兒童要在游戲中觀察和模仿成人們的生產(chǎn)勞動情景

9、教師每天邀請一名幼兒的家長來校參加整個半天的活動，這是()的做法。A．美國保育學(xué)校B．法國保育學(xué)校C．德國保育學(xué)校D．英國保育學(xué)校

10、(A)創(chuàng)建于內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。

A．流動幼兒園B．巡回輔導(dǎo)班C．游戲點D．兒童游戲場

內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)地廣人稀，交通不便，全年無霜期只有90-120天，不適合建立固定幼兒園

11、(B)創(chuàng)建于福州市黎明村。

A．流動幼兒園B．兒童游戲場C．巡回輔導(dǎo)班D．游戲點

由政府出資建造各式大型益智玩具的游戲場 12、3-6個月的嬰兒可以選擇的游戲材料有(B)。

A．流動的小球B．搖鈴、搖棒C．有人臉的圖片 D．大畫紙、彩色筆

13、(A)指教師通過自己語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例。A．示范法B．觀察法C．范例法D．演示法

14、學(xué)前教育的實質(zhì)就是(B)。

A．綜合教育B．啟蒙教育C、獨立性教育D．適宜性教育

15、國家規(guī)定保育員的最低學(xué)歷是(B)。

A.初中畢業(yè)學(xué)歷B.中專畢業(yè)學(xué)歷C.高中畢業(yè)學(xué)歷D.小學(xué)畢業(yè)學(xué)歷

四、多選題（每題1分，共 5分）

1、幼兒教師職業(yè)的角色特點有(BCD)。

A．領(lǐng)導(dǎo)者B．照料者C．支持者 D．中介者

2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是(BCDE)。

A．創(chuàng)造性原則B．適宜性原則C．幼兒參與的原則D．開放性原則E．經(jīng)濟(jì)性原則

3、．幼兒園的教學(xué)方法中的直觀法包括（ABD）。A．觀察法 B．演示法C．實驗法D．示范法

（1）活動法：游戲法、實驗法、操作練習(xí)法；(2)直觀法：觀察法、演示和示范法；(3)口授法：談話法、講解和講述法。

4、兒童享有的權(quán)利有（ABCE）。

A．教育權(quán)B．生存權(quán)C．發(fā)展權(quán)D．贈與權(quán)E．受保護(hù)權(quán)

《未成年人保護(hù)法》第三條規(guī)定：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利?！秲和瘷?quán)利公約》里，發(fā)展權(quán)利主要指信息權(quán)、受教育權(quán)、娛樂權(quán)、文化與社會生活的參與權(quán)、思想和宗教自由、個性發(fā)展權(quán)等。

5、學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童(DE)。A．美學(xué)的知識B．審美動機(jī)C．表現(xiàn)美的技能

五、名詞解釋(每題5分,共10分)

1、智育：

2、美育：

六、簡答題（每小題10分，共20分）：

1、幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)要求有哪些？

2、為什么必須重視幼兒戶外體育活動？

答：體育為幼兒的其他方面發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒 參加戶外活動的興趣是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。學(xué)齡前階段幼兒身體生長發(fā)育迅速，可塑性大，身體各器官的系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，身體形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有定型。為此，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律，充分利用戶外的日光、空氣、水等自然因素作適當(dāng)鍛煉，對提高幼兒 各系統(tǒng)、各器官的生理機(jī)能和發(fā)展幼兒個性、促進(jìn)幼兒身心健康起到較大作用實踐證明，戶外活動對促進(jìn)幼兒身心發(fā)育起到較顯著的效果。

首先增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了幼兒機(jī)體對外 界環(huán)境變化的適應(yīng)能力和對疾病的低抗力，增強(qiáng)了幼兒生理機(jī)能指標(biāo)。

其次是提高了幼兒的身體素質(zhì)，增 強(qiáng)了動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。

第三是促進(jìn)了幼兒個性和潛在能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒勇敢、活潑、愉快開朗的，性格，充分調(diào)動了幼兒的主體能動作用，發(fā)展了智力和感知能力。第四是有利于幼兒各種良好習(xí)慣的形成.

第三篇：幼兒教育學(xué)期中考試試卷(含答案)

注意事項：

1.考試時間為100分鐘，滿分為100分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

1、關(guān)于學(xué)前教育任務(wù)最準(zhǔn)確的表述是()A、促進(jìn)幼兒智力發(fā)展 B、促進(jìn)幼兒身心的快速發(fā)展 C、促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展 D、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展

2、陶行知創(chuàng)立的培養(yǎng)幼教師資的方法是()A、講授制 B、五指活動 C、感官教育 D、藝友制

3、下列教育形式不屬于廣義的教育是（）

A、社會教育 B、家庭教育 C、自我教育 D、學(xué)校教育

4、對學(xué)前兒童的教育要啟于未發(fā)、適時而教、循序漸進(jìn)，這體現(xiàn)了學(xué)前教育()特點。

A.保教結(jié)合 B.非義務(wù) C.直接經(jīng)驗性 D.啟蒙性

5、著名教育家陳鶴琴提出的教育方法是()A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 B.教學(xué)做合一 C.自然后果法 D.整個教學(xué)法 6.有關(guān)教育的描述錯的是()。

A.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游泳等也是教育 B.教育是人類社會特有的社會性活動

C.學(xué)校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強(qiáng)等特點 D.教育的基本要素有教育者，教育內(nèi)容和教育物資

7.學(xué)前教育主要針對()年齡階段的兒童所實施的教育。A.0～6歲 B.3～6歲 C.0～12歲 D.3～12歲

8、對杜威“教育即生長”的正確理解是（）

A.教育以兒童的本能和能力為依據(jù) B.兒童的生長以教育目標(biāo)為依據(jù)

C.教育以促進(jìn)教師的專業(yè)成長為基礎(chǔ) D.教育應(yīng)促進(jìn)兒童的身體發(fā)育

9、癸卯學(xué)制規(guī)定我國幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為()。A.幼稚園 B.蒙養(yǎng)院 C.蒙學(xué)院 D.幼兒園

10、（）是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。

A.學(xué)校 B.家庭 C.社區(qū) D.社會

11、我國現(xiàn)代教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的()。A.主動性 B.活動 C.興趣 D.創(chuàng)造力

12、我國幼兒教育的基本出發(fā)點是()。

A.對幼兒實施全面發(fā)展教育 B.對幼兒開展智力教育 C.保護(hù)幼兒健康成長 D.對幼兒進(jìn)行道德教育

13、作為幼兒教師，最基本、最重要的任務(wù)是()。A.確保幼兒安全 B.促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展

C.促進(jìn)幼兒智力發(fā)展 D.促進(jìn)幼兒與周圍環(huán)境的相互作用

14、社會要求與()是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律 B.教育機(jī)構(gòu) C.政府 D.父母

15、在原始社會時期，幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任務(wù)是()。

A.使幼兒學(xué)到基礎(chǔ)知識 B.使幼兒學(xué)會基本技能 C.保證幼兒的存活 D.使幼兒學(xué)會勞動

二、填空題（1空2分，共30分）

16、我國幼兒園的目標(biāo)：對幼兒實施_______、_______、_______、_______ 等 方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心_______ 發(fā)展。

17、在教育活動存在著教育者、_______ 以及_______三種要素之間的互相關(guān)系。

18、教育的作用包括：_____________________、_____________________、_____________________。

19、宗教本位論強(qiáng)調(diào)教育對人的_____________________ 的作用

20、學(xué)前教育的_______________是指學(xué)前教育活動應(yīng)當(dāng)尊重社會全體成員的共同利益。

21、_____________________ 是保證幼兒園任務(wù)完成的首要原則.22、學(xué)前教育學(xué)的開山鼻祖是_____________________，被稱為 _____________________。

三、判斷題（1題2分，共10分）

23、幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是直接經(jīng)驗。（）

24、教育目標(biāo)的最終實現(xiàn)，是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿。（）

25、我國第一個鄉(xiāng)村幼稚園——南京燕子磯幼稚園是陶行知建立的。（）

26、尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。（）

27、幼兒日常生活活動就是保育，教學(xué)活動、游戲等活動是教育。（）

四、簡答題（28題8分，29題11分，30題11分）

28、簡述陶行知在幼兒教育方面的主要思想。

29、學(xué)前教育的一般原則和特殊原則的內(nèi)容分別是什么

30、論述杜威的“兒童中心論”觀點。

2018年上半年期中考試保教知識與能力（幼兒園）試題

（參考答案）

一、單選題

1、D 《幼兒園工作規(guī)程》，其中明確指出，幼兒園的保教目標(biāo)是：“實現(xiàn)保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

2、D 藝友制源于陶行知。藝就是教學(xué)藝術(shù)，友就是朋友，學(xué)生與有經(jīng)驗的老師交朋友，在實踐中學(xué)習(xí)當(dāng)老師，邊干邊學(xué)。凡用朋友之道探討教學(xué)藝術(shù)便是藝友制，藝友制的根本方法是教學(xué)合一。用葉圣陶老先生的話就是：“事怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教。教的法子根據(jù)學(xué)的法子，學(xué)的法子根據(jù)做的法子。先行先知的在做上教，后行后知的在做上學(xué)。大家共教共學(xué)共做才是真正的藝友制，惟獨藝友制才是徹底的教學(xué)做合一。”

3、C 廣義的教育形式包括社會教育、家庭教育、學(xué)校教育。

4、D 學(xué)前教育的啟蒙性是指對學(xué)前兒童的教育要與他們的現(xiàn)實發(fā)展需要聯(lián)系起來，要啟于未發(fā)、適時而教、循序漸進(jìn)，不損傷“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壯成長。

5、D。解析：“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”是布魯納提出的;“教學(xué)做合一”是陶行知提出的;“自然后果法”是盧梭提出的;“整個教學(xué)法”是陳鶴琴提出的。

6、A。解析：教育是指對人(受教育者)傳授知識經(jīng)驗、訓(xùn)練技能技巧、培養(yǎng)能力及良好習(xí)慣、塑造人格的一種社會活動。

7、A。解析：學(xué)前教育主要是指0～6、7歲年齡階段的兒童所實施的教育，包括0～3歲的早期教育和3～6、7歲的學(xué)前教育，這里沒有明確指出是哪一個，所以選擇0～6歲。

8、A.杜威提出“教育即生長”，其本意并不是要把教育和生長混為一談，實際上是揭示了一種新的兒童發(fā)展觀和教育觀。杜威認(rèn)為，當(dāng)時的學(xué)校無視兒童的天性，他提出“教育即生長”的根本目的在于，將兒童共被動的、壓抑的狀態(tài)中解放除開。生長論要求尊重兒童，使一切教育和教學(xué)適合于兒童的心理發(fā)展水平和興趣、需要的要求。

9、B癸卯學(xué)制規(guī)定我國幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為蒙養(yǎng)院。蒙養(yǎng)院是中國最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。

10、B幼兒身心尚未成熟，他們需要社會特殊的保護(hù)和照料。家庭是社會最基本的單元，也是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境，擔(dān)負(fù)著養(yǎng)育幼兒的重大責(zé)任。

11、D在陶行知的教育思想中，他認(rèn)為教育要啟發(fā)兒童、解放兒童，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;只有放開讓兒童進(jìn)行創(chuàng)造，才能培養(yǎng)真正的人才。

12、A對幼兒實施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。

13、D幼兒的發(fā)展要靠個體因素與環(huán)境之間的互相作用，這就要求幼兒教師能夠促進(jìn)幼兒與環(huán)境的相互作用，將其作為最基本的任務(wù)。

14、A 制定幼兒園教育目標(biāo)需要考慮幼兒的發(fā)展規(guī)律和社會要求。

15、C 原始社會生產(chǎn)力低下，所有的青壯年每天都要為獵取食物奔波，以勉強(qiáng)維持部落的生存。部落沒有多余的人力、財力專門花在教育兒童上，只能由婦女和年老體弱的成人在駐地周圍的勞動和生活過程中哺育兒童，保證他們存活下來，并向他們傳授維持生存所必需的基本的知識經(jīng)驗。因此，在原始社會時期，幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任務(wù)是保證幼兒的存活。

二、填空題

16、德、智、體、美 和諧

17、受教育者 教育影響

18、導(dǎo)向作用、激勵作用、評價作用

19、精神世界 20、公益性

21、保教結(jié)合

22、福祿貝爾 幼兒園之父

三、判斷題 23-27 對對對錯錯

四、簡答題

28、陶行知教育思想：

1：普及幼兒教育，開拓農(nóng)村幼兒教育事業(yè)，建立中國化和平民化的幼兒教育。（2分）

2：重視培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。（2分）3：生活是教育的核心。（2分）

4：創(chuàng)立培養(yǎng)幼兒師資的好方法——藝友制。（2分）

29：一般原則：

1、尊重兒童的人格尊嚴(yán)權(quán)和合法權(quán)益的原則。

2、發(fā)展適宜性原則。

3、目標(biāo)性原則。

4、主體性原則。

5、科學(xué)性、思想性原則。

6、充分發(fā)揮教育資源，堅持開發(fā)辦學(xué)的原則。

7、整體性原則。

特殊原則：

1、保教結(jié)合的原則。

2、以游戲為基礎(chǔ)活動的原則。

3、教育的活動性和直觀性原則。

4、生活化和一日生活整體性的原則。

30、杜威是在批判舊教育的過程中提出“兒童中心主義”思想的，也就是說，是在“破舊”中“立新”的。在杜威看來，在傳統(tǒng)教育那里，“學(xué)校的重心在兒童之外，在教師，在教科書以及你所高興的任何地方，唯獨不在兒童自己即時的本能和活動之中”，教科書“是過去的學(xué)問和智慧的主要代表”，而“教師是使學(xué)生和教材有效地聯(lián)系起來的機(jī)體，教師是傳授知識和技能以及實施行為準(zhǔn)則的代言人”。因而，傳統(tǒng)教育的弊病是顯而易見的。“傳統(tǒng)教學(xué)的計劃實質(zhì)上是來自上面的和外部的灌輸。它把成人的標(biāo)準(zhǔn)、教材和方法強(qiáng)加給只是正在逐漸成長而趨于成熟的兒童。差距是如此之大，所規(guī)定的教材、學(xué)習(xí)和行動的方法.對于兒童的現(xiàn)有能力來說，都是沒有關(guān)聯(lián)的……盡管優(yōu)秀的教師想運用藝術(shù)的技巧來掩飾這種強(qiáng)制性，以減輕那種顯然粗暴的性質(zhì).它們還是必須灌輸給兒童的”。杜威倡導(dǎo)的“新教育”(或“進(jìn)步教育”)，也就是“以兒童為中心”的教育，即把教育的重心從教師、教材那里轉(zhuǎn)移到兒童身上。

第四篇：2014年幼兒教育學(xué)試卷單元測驗二

．幼兒園與小學(xué)的銜接工作是由幼兒園和小學(xué)來完成。（2013－2014學(xué)年第二學(xué)期13級幼教專業(yè)7（）

8．活動是幼兒了解環(huán)境的主要方式。）

《幼兒教育學(xué)》單元測驗二

班級：學(xué)號：姓名：總分：

一、填空題（每空1分，共25分）：

1、幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)中心是；在游戲中，幼兒的思想和行動都是圍繞這個物質(zhì)中心展開的。

2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為語言、健康、、社會和_等5個領(lǐng)域課程。

3、家庭訪問一般分為幼兒人園前家訪和人園后家訪。入園后家訪又可以分為______和____ __。

4、為幼兒的其它方面發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

5、智力包括觀察力、注意力、創(chuàng)造力、思維力、和等要素，其中是核心。

6、愛家鄉(xiāng)、、家集體、愛科學(xué)、的情感是人們思想和品德發(fā)展的基礎(chǔ)，實施幼兒德育最基本的途徑是和。

7、愛幼兒是向幼兒進(jìn)行德育的前提，人的每一種品德都由、道德情感、和道德行為四要素構(gòu)成。

8、在幼兒美育內(nèi)容中，教育居于主要地位，教師應(yīng)教育幼兒注意儀表美、行為美和。

9、幼兒園教育的基本要素包括、幼兒和三個方面。

10、幼兒園環(huán)境安其性質(zhì)可分為和精神環(huán)境兩大類。

11、在影響兒童發(fā)展三類要素中，_在其中起著決定性作用。

12、幼兒教師角色發(fā)展經(jīng)過、充當(dāng)教師的階段、幼兒 教師角色多樣化的階段。

13、從幼兒品德形成和個性發(fā)展的角度看，是兒童個性初步形成的重要時期，也是兒童品德初步發(fā)展和形成的時期。

14、1989年聯(lián)合國大會通過了____，是世界解決兒童問題上的一個重要里程碑。

15、既是兒童的初始生活環(huán)境，也是兒童的初始教育環(huán)境。

二、判斷題（共10分）：

1、教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。（）

2、尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。（）

3、幼兒園課程的開設(shè)是為了幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。（）

4、幼兒教育是指對0～6歲學(xué)齡前兒童實施的教育。（）

5、在任何時候都應(yīng)該堅持“兒童優(yōu)先”。（）

6．在德育實施過程中，首先要尊重幼兒的人格和自尊心。（）

9．幼兒體育旨在培養(yǎng)幼兒對體育活動的的興趣。（）

10、幫助幼兒將零散的、個別的知識結(jié)構(gòu)化，是幼兒智育的重要任務(wù)之一。（）

三、單選題（每小題2分，共30分）：

1、下列哪一項不是幼兒教師享有的權(quán)利（）。

A．參加科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流B．參與幼兒園民主管理C．按時獲取工資報酬D．履行聘約，完成工作任務(wù)

2、幼兒園 教育的任務(wù)是()。

A．為兒童將來的職業(yè)做準(zhǔn)備B．培養(yǎng)兒童成為專家 C．培養(yǎng)特長兒童D．培養(yǎng)完整兒童

3、歷史上第一本學(xué)前教育專著是（）。

A．《大教學(xué)論》B．《母育學(xué)校》C．《世界圖解》D．《愛彌兒》

4、上課時，教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是（）。

A．昂首挺胸B．雙腳并攏C．坐穩(wěn)且端正D．幼兒自覺舒適即可

5、聯(lián)合國教科文組織于1993年提出的未來教育的四大基礎(chǔ)支柱是（）。

A.學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做事,學(xué)會做人,學(xué)會共處 B.學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作 C.學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存 D.學(xué)會生活,學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會工作,學(xué)會享受

6、．我國第一所公立幼稚師范學(xué)校——江西實驗幼師的創(chuàng)辦者是()。

A．陳鶴琴 B．陶行知C．黃炎培D．張雪門

7、()是被《未成年人保護(hù)法》所嚴(yán)令禁止的，是根本不允許在幼兒園以及各級教育機(jī)構(gòu)使用的。

A、自然后果的懲罰B、剝奪性懲罰C、社會性懲罰D、生理性懲罰

8、()兒童經(jīng)常通過模仿游戲?qū)W習(xí)和掌握實際勞動知識技能。

A．氏族社會時期B．母系氏族社會時期C．父系氏族社會時期D．軍事民主

時期

9、教師每天邀請一名幼兒的家長來校參加整個半天的活動，這是()的做法。

A．美國保育學(xué)校B．法國保育學(xué)校C．德國保育學(xué)校D．英國保育學(xué)校

10、()創(chuàng)建于內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。

A．流動幼兒園B．巡回輔導(dǎo)班C．游戲點D．兒童游戲場

11、()創(chuàng)建于福州市黎明村。A．流動幼兒園B．兒童游戲場C．巡回輔導(dǎo)班D．游戲點 12、3-6個月的嬰兒可以選擇的游戲材料有()。

A．流動的小球B．搖鈴、搖棒C．有人臉的圖片 D．大畫紙、彩色筆

13、()指教師通過自己語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例。A．示范法B．觀察法C．范例法D．演示法

14、學(xué)前教育的實質(zhì)就是()。

A．綜合教育B．啟蒙教育C、獨立性教育D．適宜性教育

15、國家規(guī)定保育員的最低學(xué)歷是()。

A.初中畢業(yè)學(xué)歷B.中專畢業(yè)學(xué)歷C.高中畢業(yè)學(xué)歷D.小學(xué)畢業(yè)學(xué)歷

六、簡答題（每小題10分，共20分）：

1、幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)要求有哪些？

四、多選題（每題1分，共 5分）

1、幼兒教師職業(yè)的角色特點有()。

A．領(lǐng)導(dǎo)者B．照料者C．支持者 D．中介者

2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是()。

A．創(chuàng)造性原則B．適宜性原則C．幼兒參與的原則D．開放性原則

3、．幼兒園的教學(xué)方法中的直觀法包括（）。

A．觀察法 B．演示法C．實驗法D．示范法E、討論法

4、兒童享有的權(quán)利有（）。

A．教育權(quán)B．生存權(quán)C．發(fā)展權(quán)D．贈與權(quán)E．受保護(hù)權(quán)

5、學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童(DE)。

A．美學(xué)的知識B．審美動機(jī)C．表現(xiàn)美的技能

D．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力E．表現(xiàn)美的能力

五、名詞解釋(每題5分,共10分)

1、智育：

2、美育：

．經(jīng)濟(jì)性原則

2、為什么必須重視幼兒戶外體育活動？

E

第五篇：《教育學(xué)》試題三(含答案)

六盤水師范高等?？茖W(xué)?！督逃龑W(xué)》試題3

一、選擇題（15分）

1．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.了解研究學(xué)生 B.組織和培養(yǎng)班集體 C.做好個別學(xué)生的教育工作 D.統(tǒng)一各方面教育力量

2．學(xué)生掌握知識與發(fā)展智力是（）。

A.等同的 B.同步的 C.辨證統(tǒng)一的 D.互相矛盾的

3．教育是受社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度制約的，但它一旦形成獨立的社會部門，就具有（）。

A.繼承性 B.階級性 C.永恒性 D.相對獨立性

4．教學(xué)原則是有效進(jìn)行教學(xué)必須遵循的（）。A.具體細(xì)則 B.基本要求 C.發(fā)展政策 D.主要技能

5．智育中的“智”是指（）。

A.智力 B.知識 C.知識技能和智力 D.技能

6．教育是一種特殊的環(huán)境，它對人的發(fā)展起（）。A.決定作用 B.動力作用 C.阻礙作用 D.主導(dǎo)作用

7．衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量高低的根本標(biāo)準(zhǔn)是（）A.學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r B.師資水平C.教學(xué)條件 D.教學(xué)質(zhì)量

8.下列方法中屬直觀感知為主的教學(xué)方法是（）。A.演示法 B.講授法 C.談話法 D.實驗法

9.整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課 B.上課 C.考試 D.課外輔導(dǎo)

10.決定教育性質(zhì)的是（）。

A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.政治經(jīng)濟(jì)制度 C.社會意識形態(tài) D.民族文化傳統(tǒng)

11.《學(xué)記》中“長善救失”這句話體現(xiàn)了（）。A.循序漸進(jìn)原則 B.教學(xué)相長原則

C.及時而教原則 D.發(fā)揮積極因素克服消極因素原則

12.學(xué)校產(chǎn)生于（）。

A.奴隸社會 B.封建社會 C.資本主義社會 D.社會主義社會

13.教師的教育機(jī)智體現(xiàn)了教師勞動的（）。A.創(chuàng)造性 B.示范性 C.長期性 D.連續(xù)性

14.教學(xué)是實現(xiàn)教育目的的（）。

A.基本途徑 B.唯一途徑 C.唯一手段 D.唯一方法 15.教學(xué)過程是以認(rèn)識過程為基礎(chǔ)的（）。

A.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程 B.促進(jìn)教師教的過程 C.形成技能技巧的過程 D.形成操作技能的過程

二、填空題（20分，每空1分）

1.教師的根本任務(wù)是。

2.學(xué)生既是教育的，又是自我教育和發(fā)展的。3.世界上最早的一部教育著作是《 》。

4.教育目的既是教育工作的，又是教育工作的。5.馬克思主義關(guān)于 的學(xué)說，是確立社會主義教育目的理論基礎(chǔ)。6.我國新時期的教育方針，即“教育必須為 服務(wù)，必須同_ _相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的。

7.關(guān)于教育起源論中，“生物起源論”的代表人物是法國的，“心理起源論” 的代表人物是美國的。8.人的發(fā)展包括 和 兩個方面。

9.在品德形成發(fā)展中，知、情、意、行是辯正統(tǒng)一的，其中知是________，行是。

10.現(xiàn)代社會教育包括 社會教育和 社會教育。11.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異，做到。12..我國近代學(xué)制開始的標(biāo)志是 的實施。

三、名詞解釋（16分）

1、教育（狹義）2.學(xué)制 3.德育

4.教學(xué)

四、問答（每小題6分，共36分）

1.教師上好一堂課的基本要求是什么？ 2.現(xiàn)代教育的特征有哪些？

3.教育的發(fā)展要受人身心發(fā)展的哪些規(guī)律的制約？ 4.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是什么？ 5.我國中小學(xué)常用的德育方法有哪些？

6.一名合格的人民教師應(yīng)具備怎樣的知識素養(yǎng)？

五、案件分析（14分）

請結(jié)合相關(guān)教學(xué)理論分析如下案例：

—位教師在講授《植物的果實》一課時，課前曾布置作業(yè)，要求學(xué)生把自己認(rèn)為是果實的帶到教室里來，學(xué)生帶來的有梨、蘋果、香蕉、花生、核桃、葵花籽、胡蘿卜等，上課—開始，學(xué)生就對胡蘿卜是不是果實進(jìn)行了激烈的爭論，雙方誰也說服不了誰，氣氛異?；钴S。教師因勢利導(dǎo)地指出：“當(dāng)你對一個事物拿不準(zhǔn)的時候，你就拿一個和他相類似的東西和它比較，看它們有哪些相同”哪些不向?答案就很容易找出了?！彼闷鹨粋€蘋果和—個梨，問道：“它們有哪些地方相同?為什么它們是果實呢?” “都能吃?！币粋€學(xué)生問答。

“能吃，對。但不一定所有的果實都能吃?！苯處熣f?！岸际菢渖祥L的。”又有一個同學(xué)說。

“蘋果和梨都足樹上長的，但不是所有的果實部長在樹上花草也有果實?！苯處熣f。“都是開完花結(jié)的果?！庇钟幸粋€同學(xué)說。教師立即加以肯定?！岸加泻藘骸！币粋€學(xué)午猛然想起，脫口而出。

“是嗎 ?那就要觀察它們的構(gòu)造了。”教師說：“好，切開來研究研究?！?切開后，教師問：“那核兒是什么?知道嗎?”“是種子?！蓖瑢W(xué)們回答。教師說：“它的內(nèi)部構(gòu)造都有種子，種子是繁殖后代的，那么種子以外這一大部分叫什么呢?”

“叫果實?！币粋€同學(xué)答。

這時，教師總結(jié)： “對，平常我們叫它果肉，最外面一層叫皮，但科學(xué)的叫法，把種子以外的都叫果皮。我們都知道開花結(jié)果，果實都有兩部分，就是果皮和種子。是不是果實，主要看里面有沒有種子?！庇謫枺骸昂}卜里面有沒有種子呀？” “沒有種子，不是果實?！睂W(xué)生回答，試闡述以上這個案例運用了中小學(xué)常用的哪種教學(xué)方法。這種教學(xué)方法的基本內(nèi)涵是什么?它對于教師有哪些基本的要求？

《教育學(xué)》試題3參考答案

一、選擇

BBDBC DDABB BAAAA

二、填空

1、傳授知識和技能

2、主體、主體

3、《學(xué)記》

4、核心 依據(jù)、評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點和歸宿

5、人的全面發(fā)展

6、社會主義現(xiàn)代化建設(shè) 生產(chǎn)勞動 社會主義建設(shè)者和接班人

7、法國哲學(xué)家、社會學(xué)家勒圖爾諾和英國教育家沛西·能 美國教育家孟祿

8、身體 心理

9、基礎(chǔ) 關(guān)鍵

10、資本主義 社會主義

11、因材施教

12、癸卯學(xué)制

三、名詞解釋。

1、教育（狹義）：是教育者依據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，使受教育者發(fā)生預(yù)期變化的活動。

2、學(xué)制：指一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。

3、德育：是教育工作者組織適合受教育者品德成長的價值環(huán)境，促進(jìn)他們在道德、思想、政治等方面不斷建構(gòu)和提升的教育活動。

4、教學(xué)：是教師引導(dǎo)學(xué)生按照明確的目的，使學(xué)生循序漸進(jìn)地以掌握知識和技能，同時身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德的教育活動。

四、問答題。答案要點：

1、教師上好一堂課的基本要求是：（1）教學(xué)目的明確；（2）教學(xué)內(nèi)容正確；（3）教學(xué)方法適當(dāng)；（4）教學(xué)過程緊湊；（5）學(xué)生主體性充分發(fā)揮。

2、現(xiàn)代教育的特征有：（1）生產(chǎn)性（2）民主性（3）科學(xué)性（4）創(chuàng)新性

3、教育的發(fā)展要受人的身心發(fā)展規(guī)律的制約：（1）順序性（2）不平衡性（3）階段性（4）個別差異性

（5）分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

4、小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容有：（1）愛崗敬業(yè)；（2）熱愛學(xué)生；（3）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；（4）團(tuán)結(jié)協(xié)作；（5）為人師表。

5、中小學(xué)常用的德育方法有：（1）說服教育（2）榜樣示范（3）實際鍛煉（4）表揚(yáng)和批評（5）獎勵和懲罰

6、一名合格的人民教師應(yīng)具備的知識素養(yǎng)：（1）通曉所教的學(xué)科和專業(yè)；

（2）具有比較廣泛的基礎(chǔ)文化知識；

（3）掌握教育科學(xué)理論，懂得教育規(guī)律。

五、案例分析。

答題要點：這個案例主要運用了中小學(xué)常用的談話法，也稱問答法，是教師通過口頭語言以問答的方式進(jìn)行教學(xué)的一種方法，它有利于調(diào)動師生雙方活動的主動性，充分激發(fā)學(xué)生的思維活動，有利于教學(xué)信息的反饋，及時調(diào)整教學(xué)。運用談話法時，要充分做好準(zhǔn)備工作，要把談話主題的內(nèi)容與學(xué)生的實際水平結(jié)合起來，要靈活掌握談話技巧，充分考慮可能出現(xiàn)的問題，要面向全體學(xué)生并具有思考余地，對問題的提出要簡明扼要，忌模棱兩可及暗示性，要啟發(fā)學(xué)生思考，并做好談話總結(jié)等。