第一篇：鄒城市兗礦第二小學工作匯報制度(定稿)

鄒城市兗礦第二小學教育集團管理制度及規(guī)則

（修 訂 版）

為規(guī)范教育集團行政管理工作，促進集團行政管理制度化、規(guī)范化。根據(jù)國家有關法規(guī)和上級文件精神，結合教育集團工作實際，經(jīng)集團辦公會研究特制定學校行政管理制度及規(guī)則如下：

一、管理制度

1、實行教育集團校長領導下的分工負責制，涉及到多部門協(xié)調(diào)的問題，關系到全教育集團的重大問題，由集團校長辦公會研究決定。

2、教育集團實行校區(qū)校長負責制，員工實行崗位責任制、聘任制，校區(qū)各部門各處室做到工作分工不分家，團結協(xié)作、各司其職。

3、教育集團實行逐級負責制，個人服從組織，下級服從上級。在工作中，實行逐級領導和逐級請示、匯報工作制度，請示、匯報工作的程序為：個人→年級組長→處室主任→校區(qū)校長→集團校長→集團校長辦公會。

4、各部門負責人和職工應按照請示、匯報工作程序開展工作，不得越級請示和匯報。各級負責人在接到下一級請示、匯報時，應根據(jù)自己的工作管理權限盡快予以答復，如答復不了應及時向上一級領導匯報。對不作為造成不良影響的，集團給予相關處分。

5、在正常情況下，教育集團管理工作原則上按以上程序開展。如因工作特別緊急，如校區(qū)校長外出或對校區(qū)可能產(chǎn)生重大影響的事情，學校每位員工或各級負責人均可直接向集團校長請示或匯報工作。若集團校長外出，可以向集團辦公室反映，由集團辦公室報告有關領導，及時解決。

6、凡物品購臵、領取、借用、設施設備維修、基建改造項目等，必須提前寫出書面申請，報請有關領導審批，以簽字為準。凡領導批準的申請應抓緊時間認真落實，凡沒有書面申請或未經(jīng)領導批準擅自購買、維修和基建改造的項目等一律不予報銷。

7、對于無故鬧事，個別領導不作為的，如出現(xiàn)嚴重后果，經(jīng)集團辦公會研究，依據(jù)集團規(guī)章制度將逐級追究相關人員的責任。

二、管理規(guī)則

教育集團行政工作實行校長全面負責、校區(qū)校長分工負責、各部門具體實施的分級管理辦法。集團校長辦公會行使學校工作最終決策權。

為確保集團校長決策的科學性，集團建立校長辦公會議事制度。集團辦公會由集團校長召集、主持，副校長參加，必要時可請有關人員列席。

會議上，集團校長辦公會就會議議題，在充分聽取與會同志意見的基礎上做出最后決定。凡經(jīng)集團校長辦公會形成的決定、決議，教育集團內(nèi)各有關部門必須不折不扣地認真貫徹執(zhí)行。

鄒城市兗礦第二小學教育集團

2015年12月23日

鄒城市兗礦第二小學教育集團

關于進一步嚴肅會議紀律改進會紀會風的規(guī)定

為加強我校會議管理的規(guī)范性，提高會議的效率，培養(yǎng)嚴謹會風。經(jīng)集團校委會研究，現(xiàn)就進一步嚴肅會議紀律、改進會紀會風提出以下規(guī)定，請嚴格貫徹落實。

一、嚴格貫徹決策部署

1、集團全體教職工必須嚴格按規(guī)定，參加集團、校區(qū)各類會議，參會人員均要按集團、校區(qū)指定位臵就座，不按指定位臵就座的，按違反會議紀律處理。

2、開會時必須保持良好會風，對重要的內(nèi)容要適當做好筆記，每年末上交會議記錄。會議記錄在個人年終量化考核中占10分。

二、嚴格執(zhí)行請假制度

1、參會人員不得無故缺席、遲到或早退，點名不得代替答到，確有特殊原因不能參會的，須提前請假。

2、未履行請假手續(xù)又不能及時說明原因的，如請假、缺席（遲到20分鐘算缺席）、遲到、早退者按集團考勤制度處理。

三、嚴格遵守會場紀律

1、會議期間，要自覺關閉手機或調(diào)至靜音狀態(tài)，不得接打私人電話。

2、不準在會場內(nèi)吸煙、走動、交頭接耳、打瞌睡、玩手機、看報刊雜志，不得從事批改作業(yè)、備課等其它與會議無關的事情。

3、不得在會場外長時間逗留。如有特殊情況需中途退場的，應向會議主持人請假說明，經(jīng)批準后方可離場。

四、嚴格會議通報制度

1、加強會議管理和抽查。對不遵守會議紀律的參會人員，本年度，第一次的給予當事人集團內(nèi)通報批評；第二次的給予當事人停課反思，并上交書面檢查。

2、連續(xù)兩次以上不遵守會議紀律的，集團校長對校區(qū)主要負責人進行談話，校區(qū)校長對當事人進行約談；對屢教不改的，經(jīng)集團校委會研究決定后，對當事人取消年度評先評優(yōu)資格、減扣當月績效考核獎金的10%。

3、經(jīng)常不遵守會議紀律或被上級領導點名批評的，經(jīng)集團校委會研究決

定后，給予相應的黨紀政紀處分，年度考核定為不合格。

鄒城市兗礦第二小學教育集團

2015年12月23日

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范

（2008年修訂）

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

鄒城市兗礦第二小學教育集團 2015年教職工年度考核方案

根據(jù)鄒城市教育局關于做好2015年度全市機關事業(yè)單位工作人員考核工作會議精神，現(xiàn)就我校2015年教職工年終考核工作安排如下：

一、考核領導小組

組 長：李濤

副組長：岳 勛、洪成芳、趙福紅、謝方輝、周 偉

組 員：宋景旭、譚娟、小姜琳、徐文峰、宮同林、謝文慧、郭申立、聶佃敏、王霞。

考核小組下設辦公室：宋景旭擔任辦公室主任

二、考核對象

凡在編在崗的并且工資關系已轉入的，并且達到請假未超過半年的教師，借調(diào)人員回原單位考核。

三、考核程序。

1、首先根據(jù)量化考核進行分數(shù)評定，占比70%，然后分校區(qū)進行民主評議，占比30%。

2、考核小組根據(jù)量化考核和民主評議兩項加分進行評鑒、單位負責人或考核小組確定等次。

3、考核結果反饋到本人，并由其本人在年度考核登記表上簽署意見。確保被考核人對考核結果的知情權。特別是對于考核結果確定為“不合格”的，必須由被考核人本人簽署是否同意考核結果、是否提出申請復核或申訴的意見。

4、考核優(yōu)秀等次人員進行公示。

5、公示無疑義的方可確定為優(yōu)秀等次。考核結果必須向被考核本人反饋。

四、考核方法

1、集團校長參加教育局考核。

2、考核小組對學校中層以上領導統(tǒng)一進行考核，按照學科分類排名。對中層以外的教職工，將按照校區(qū)進行學科分類，根據(jù)上級要求進行比例分配考核。

3、考核實行量化考核和民主評議兩部分計分，量化考核占70%,(其中考勤、30%，業(yè)務量化占70%)，民主評議占30%（其中學校領導成員評議20%，考核小組占評議30%，群眾評議占50%）。

4、各校區(qū)優(yōu)秀名額分配（含中層領導）

總 校 區(qū)：語文4人、數(shù)學3人、英語科學社會2人，音體美及其他人員1人。

孟莊校區(qū)：語文2人、數(shù)學2人、綜合科及其他人員1人。橋東苑校區(qū)：語文1人、數(shù)學音體美1人，其他學科1人。幼 兒 園：2人。全集團共計20人優(yōu)秀名額。

5、集團中層領導評選優(yōu)秀等級人數(shù)根據(jù)名額分配不超過三人，根據(jù)考核總分評定，同一分數(shù)情況下，按監(jiān)測成績確定。

6、三年內(nèi)（13、14年）考核獲得優(yōu)秀等級的人員，不再重復享受優(yōu)秀等級，由下一名次人員向上遞增，各校區(qū)考核成績倒數(shù)后三名的人員不得定為優(yōu)秀等級。

五、加大考核結果的使用力度

1、年度考核被確定為“優(yōu)秀”或“合格”等次的人員，享受年度考核獎金。

2、年度考核確定為“基本合格”等次的人員，本考核年度不計算為按年度考核結果晉升級別和級別工資檔次的考核年限，不享受考核獎金，并要對其誡勉談話，限期改進，事業(yè)單位管理人員一年內(nèi)不得晉升職務，事業(yè)單位專業(yè)技術人員延遲一年申報晉升高一級專業(yè)技術職務。

3、年度考核被確定為“不合格”等次的人員，本考核年度不計算為按年度考核結果晉升級別和級別工資檔次的考核年限，不享受考核獎金。

4、不進行考核或參加年度考核不定等次的，本考核年度不計算為按年度考核結果晉升級別和級別工資檔次的考核年限。

六、有關政策規(guī)定

1、年度考核優(yōu)秀等次人數(shù)，一般掌握在本單位參加考核人數(shù)的15％以內(nèi)。

2、新錄用人員試用期為一年，試用期間應對其進行考核，但在年度考核時只寫評語，不定等次，考核情況只作為任職、定級的依據(jù)。

3、提前離崗人員和提前內(nèi)退人員及當年辦理退休手續(xù)的人員不參加年度考核，原則上不要求個人總結，只定等次。

4、單位派出學習、培訓人員，由原工作單位進行考核，主要根據(jù)學習、培訓表現(xiàn)情況確定等次，其學習、培訓的有關情況，由所在學習、培訓單位提供。非單位派出，但經(jīng)單位同意外出學習超過半年的，不參加本年度的考核。借調(diào)人員回原單位考核。

5、因病、事假累計超過半年的人員，不進行考核；累計超過3個月的，一般不得評為優(yōu)秀等次。

6、受處分人員的年度考核，按下列規(guī)定辦理：

（1）受行政警告或黨內(nèi)警告處分的當年，參加年度考核，不得確定為優(yōu)秀等次。

（2）受行政記過、記大過、降級、撤職處分的期間，參加年度考核，但只寫評語，不定等次。在解除處分的當年及以后，其年度考核不受原處分影響。

（3）受黨內(nèi)嚴重警告處分的當年，參加年度考核，因與職務行為有關的錯誤而受嚴重警告處分的，確定為不合格；因其他錯誤而受黨內(nèi)嚴重警告處分的，只寫評語不定等次。

（4）受撤銷黨內(nèi)職務處分的當年，參加年度考核，確定為不合格；第二年按其新任職務參加年度考核，按規(guī)定條件確定等次。

（5）受留黨察看處分的當年，參加年度考核，確定為不合格；受留黨察看一年處分的第二年，參加年度考核，只寫評語不定等次；受留黨察看二年處分的，第二年和第三年參加年度考核，只寫評語不定等次。

（6）受開除黨籍處分的當年，參加年度考核，確定為不合格；第二年和第三年參加年度考核，只寫評語不定等次。

（7）受黨紀處分同時又受行政處分的，按受黨紀處分的情況確定其考核等次。

7、接受立案審查尚未結案的人員，只進行年度考核，暫不寫評語、不定等次，待問題查清后再行確定。

8、涉嫌違犯黨紀被立案檢查的，可參加年度考核，但在其受檢查期間不確定等次。結案后，不給予黨紀處分的，按規(guī)定補定等次；給予黨紀處分的，視其所受處分種類，分別按第11條的規(guī)定辦理。

9、對無正當理由不參加年度考核的人員，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結果為不合格等次。

10、年度考核確定為“不合格”、“基本合格”或者年度考核不定等次、未參加考核的，必須由單位填寫《年度考核結果異常情況登記表》，并說明具體理由。

七、其它說明

1、借調(diào)人員回原單位考核。

2、提前離崗和內(nèi)退人員，本年度退休人員以上人員不參加考核，直接定位稱職合格。

3、未定等次人員在年度考核時只寫評語，不定等次，考核情況只作為任職、定級的依據(jù)。

鄒城市兗礦第二小學教育集團 2016年1月6日

鄒城市兗礦第二小學教育集團

關于進一步嚴肅會議紀律改進會紀會風的規(guī)定

為加強我校會議管理的規(guī)范性，提高會議的效率，培養(yǎng)嚴謹會風。經(jīng)集團校委會研究，現(xiàn)就進一步嚴肅會議紀律、改進會紀會風提出以下規(guī)定，請嚴格貫徹落實。

一、嚴格貫徹決策部署

1、集團全體教職工必須嚴格按規(guī)定，參加集團、校區(qū)各類會議，參會

人員均要按集團、校區(qū)指定位臵就座，不按指定位臵就座的，按違反會議紀律處理。

2、開會時必須保持良好會風，對重要的內(nèi)容要適當做好筆記，每年末上交會議記錄。會議記錄在個人年終量化考核中占10分。

二、嚴格執(zhí)行請假制度

1、參會人員不得無故缺席、遲到或早退，點名不得代替答到，確有特殊原因不能參會的，須提前請假。

2、未履行請假手續(xù)又不能及時說明原因的，如請假、缺席（遲到20分鐘算缺席）、遲到、早退者按集團考勤制度處理。

三、嚴格遵守會場紀律

1、會議期間，要自覺關閉手機或調(diào)至靜音狀態(tài)，不得接打私人電話。

2、不準在會場內(nèi)吸煙、走動、交頭接耳、打瞌睡、玩手機、看報刊雜志，不得從事批改作業(yè)、備課等其它與會議無關的事情。

3、不得在會場外長時間逗留。如有特殊情況需中途退場的，應向會議主持人請假說明，經(jīng)批準后方可離場。

四、嚴格會議通報制度

1、加強會議管理和抽查。對不遵守會議紀律的參會人員，本年度，第一次的給予當事人集團內(nèi)通報批評；第二次的給予當事人停課反思，并上交書面檢查。

2、連續(xù)兩次以上不遵守會議紀律的，集團校長對校區(qū)主要負責人進行談話，校區(qū)校長對當事人進行約談；對屢教不改的，經(jīng)集團校委會研究決定后，對當事人取消年度評先評優(yōu)資格、減扣當月績效考核獎金的10%。

3、經(jīng)常不遵守會議紀律或被上級領導點名批評的，經(jīng)集團校委會研究決定后，給予相應的黨紀政紀處分，年度考核定為不合格。

鄒城市兗礦第二小學教育集團

2015年12月23日

市兗礦第二小學思想作風建設整治活動

動員會議上的講話稿

（2016年1月5日）

同志們：

新年初始,萬象更新.按照市教育局黨委要求，經(jīng)集團黨總支研究，決定利用四個月的時間，在全校教師中集中開展思想作風建設整治行動。主要任務是通過本次活動,嚴紀律，強作風，提素質,全面加強集團教師隊伍建設，為集團教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強有力的組織紀律保障。下面，結合上級

要求，我講幾個方面的意見。

一、認清形勢，統(tǒng)一思想，充分認識開展教職工思想作風整頓活動的重大意義

好的思想作風是謀大事、成大業(yè)的堅強保證。教師的思想作風建設是直接關系到教育質量的高低，關系到學校學生的健康成長，關系到學校發(fā)展和教職工健康成長的一個重要問題,同時也關系到科教興校戰(zhàn)略的實施。因此，我們一定要從講大局的高度，積極主動地開展好思想作風建設整治活動，使全校教師素質和教育教學水平有一個質的提高。

1、加強思想作風建設，事關學校的教育環(huán)境和整體形象。

教師的形象是學校最重要的形象，教師的作風是學校最重要的教育環(huán)境，尤其是學校的領導干部。學校良好的對外形象和教育環(huán)境，需要全學校上下共同建設，更重要的是通過我們的行為和作風反映出來的。我們的一言一行，我們的一舉一動，在他人看來，都是我校的教育環(huán)境。近年來，集團的整體形象和教育環(huán)境得到了較大的提升，對外影響力越來越高，就是因為我們有一大批無私奉獻、愛崗敬業(yè)、服從大局、銳意奮進的教師。教師節(jié)期間受到上級教育部門表彰的“鄒城名師”“優(yōu)秀班主任”“四有好老師”“優(yōu)秀教師”和本校的 “優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”就是其中的杰出代表，我們都應該向這些老師學習，始終保持優(yōu)良的工作作風，始終保持良好的精神面貌，切實維護集團良好的對外形象和教育環(huán)境。

2、加強思想作風建設，事關教師隊伍整體素質的提高。

近年來，市教育局圍繞全面提高教師隊伍素質，做了大量的工作，取得了顯著成績，全系統(tǒng)涌現(xiàn)出一大批敬業(yè)樂教、無私奉獻的先進典型。但同時在教師隊伍中也存在著一些不容忽視的問題：有的責任意識淡薄，忘記了自己作為人民教師的神圣職責，沒有切實承擔起教書育人的社會責任；有的進取精神缺乏，低標準要求自己，低水平組織教學，平時不注重學習、深造，知識陳舊，方式落后，成效較差；有的敬業(yè)作風不實，不能嚴以律己，以身作則，忙于應酬，工作漂浮，教風浮躁；有的不正之風明顯，片面追求名利，以教謀私，出現(xiàn)了體罰和變相體罰學生等違規(guī)違紀現(xiàn)象。這些表現(xiàn)與教師職業(yè)道德格格不入，嚴重影響了教師的社會形象。我們要加強學習引導，對那些不良作風引以為戒。開展教師隊伍思想作風整治活動，就是要革除這些不良風氣，為我校教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供高素質的人才支撐。

3、加強思想作風建設，事關良好校風、教風、學風的形成。

我們作風正、形象好，就會形成一種精神、一種磁場、一種凝聚力和感召力，感染和帶動身邊的同志和學生，使好的風氣在校園內(nèi)蔚然成風，如果我們作風不正、作風不實，不但難以成為學生的引路人，反而會損害教師在人民群眾中的形象。良好的作風能夠營造扶正祛邪的濃厚氛圍，能夠產(chǎn)生揚

善抑惡的重要作用。我們必須高度重視我們作風在構建和諧校園中的重要作用，帶頭弘揚新風正氣，以優(yōu)良的教風帶學風促校風。

二、切實增強抓好此次思想作風建設行動的緊迫性

一直以來，集團都十分重視教職工的思想作風建設。尤其是近年來，學校按照市教育局的統(tǒng)一部署，深入開展了黨員冬訓、全體教職工作風建設、“三嚴三實”專題教育等一系列主題活動，師德師風建設取得了明顯的效果,學校各項工作也得到上級領導及社會的認可.但客觀地看，由于受社會大環(huán)境影響，仍然不排除有這樣那樣的問題存在。有些問題雖僅屬個別現(xiàn)象，但已經(jīng)損害了教育的良好形象，需要引起我們的高度重視，并在今后的工作中下大力氣解決。

1、是工作作風問題。主要表現(xiàn)在，極個別同志服務意識還不強，對群眾、師生的態(tài)度冷漠生硬，門難進、臉難看、話難聽、事難辦的現(xiàn)象仍未杜絕。個別同志自我約束不嚴，遲到早退、上班時間玩手機、看影視劇的現(xiàn)象以及家教問題仍然存在。極個別同志缺乏大局意識、協(xié)作意識和責任意識，導致工作中推諉扯皮、教書不用心、體罰學生、責罵學生等問題出現(xiàn)。

2、是師德師風問題。市教育局下發(fā)了濟寧市中小學教師“十不準”，禁令所指，十分具有針對性。有些問題，各級教育主管部門雖然一再禁止，但在我校個別教師中依然存在。如：違規(guī)辦班、有償家教、體罰學生或變相體罰學生、接受學生家長宴請或錢物，不服從管理，不遵守日常工作紀律，上班遲到早退，工作時間在電腦、手機上玩游戲、看電影、聊天、炒股、聽音樂、看網(wǎng)絡小說、打瞌睡，出工不出力，在課堂上宣泄不良情緒、散布不良言論，在網(wǎng)絡上隨意發(fā)布不良信息，搬弄是非，傳播小道消息，制造不良影響，參賭涉賭、參與非法融資借貸，違法亂紀，侵害學生身心健康等方面的問題。這些問題的產(chǎn)生，客觀上是受市場經(jīng)濟條件下,社會不良風氣的消極影響，但主觀上，更是部分教師思想道德出現(xiàn)了滑坡，價值取向出現(xiàn)了偏差。

三、強化責任，精心組織，確保作風整頓活動取得實效

這次教育整頓工作要求高，時間緊，任務重，牽涉面廣，全校要高度重視，加強領導，明確責任，精心組織，強化落實，務求實效。

1、加強領導，明確責任。學校必須按照縣教育局的統(tǒng)一部署和安排，把整頓工作責任和各項任務落到實處，層層落實責任制，這次作風教育整頓的第一責任人是我，因此，我對整個教育整頓活動負總責，為此，我將努力給全體教職工做出榜樣，請學校全體職工以我為標準，一切向我看齊。學校的領導班子成員同樣要帶頭參加學習，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析自己，帶頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動廣大教職工的整改。

2、明確要求，把握原則。一是堅持注重自我教育和充分發(fā)揚民主相結合。通過動員、學習，使廣大教師增強教育整頓的自覺性，做到自我總結、自我

教育、自我改進、自我提高。在此基礎上，采取多種形式，廣泛聽取群眾和社會意見，梳理近年來單位和個人在思想作風方面存在的深層次問題，認真開展批評與自我批評。二是堅持把統(tǒng)一要求和分類指導相結合。按照統(tǒng)一部署，扎實推進教育整頓。同時，要針對不同個人在師德師風方面存在的個性問題，分別梳理歸類，制定相應措施，認真落實整改。三是堅持開展教育整頓與推動正常工作相結合。教育整頓活動要緊緊圍繞促進教育教學中心，把整頓教育工作與提高教育質量結合起來，把解決思想問題與解決實際問題結合起來，加快推進全校教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.組織好三個層面的查糾整改。

一要開展自查自糾。對查擺出來的問題，要認真梳理，深入剖析問題根源，制定切實可行的整改方案。每名在職教師都要結合個人實際，寫出剖析材料，找準主要問題，分析問題產(chǎn)生原因，提出改進措施。二要加大查處力度。對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題，已經(jīng)查擺出來的現(xiàn)實性問題，或長期存在、社會關注的頑固性問題，要采取綜合措施，逐一進行處理和整改。如對群眾舉報的有關亂收費、亂補課、體罰學生等反響惡劣的問題，一定要態(tài)度明朗，絕不包容庇護；該追究的追究，該處分的處分，絕不姑息遷就。用思想作風建設的實際成效來進一步提高社會、家長對教育的滿意度。三是要建立長效機制。作風建設是一項長期的任務，集中整治只是暫時的、階段性的，不可能一蹴而就解決所有問題。本次活動期間，學校支部書記要和班子成員逐個談心談話一次。今后，談心談話還要形成制度，每年進行1-2次。學校一定以此為契機，通過建章立制，把此次行動的好做法固定下來，使作風建設貫穿于日常工作之中，貫穿于每位教師的行動之中，做到思想作風建設制度化、經(jīng)?；?/p>

4、加強督查，搞好總結。在教育整頓活動中，要圍繞是否人人參與、人人受教育、人人有提高，是否達到思想上有明顯提高、政治上有明顯進步、作風上有明顯好轉、紀律上有明顯增強等標準，采取明查暗訪形式，對工作開展情況進行檢查指導，防止走過場。具體工作人員要搞好總結，保證糾正的錯誤今后不能再出現(xiàn)，制定的制度嚴格執(zhí)行，防止管理不嚴、師風不正、師德失范現(xiàn)象反彈。

同志們，開展教師隊伍思想作風建設整治活動，是群眾和社會各界的迫切要求，也是廣大教育工作者的共同愿望。希望大家站在科學發(fā)展觀的高度，積極投入到教師隊伍作風整頓建設活動中去，真抓實改，狠抓落實，著力提高我校教師隊伍思想作風水平，進一步樹立良好形象，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻！

鄒城市兗礦第二小學教育集團

思想作風建設整治活動

實 施 方 案

為深入貫徹“全市教育系統(tǒng)思想作風建設整治活動”的精神，進一步加強我校教職工思想作風建設，根據(jù)市教育局黨委的統(tǒng)一安排部署，經(jīng)集團黨總支研究決定，從現(xiàn)在開始到2016年4月底，在集團開展為期4個月的思想作風建設整治活動。為確保活動取得實效，特制定本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，以“嚴紀律、強作風、全面加強教師隊伍建設”為主題，堅持狠抓黨的建設，注重問題導向，立足從嚴從實，強化源頭治理，突出建章立制，遵循“黨總支帶頭、以上率下、全員參與、全面整改、分步實施、壓茬進行”的工作思路，發(fā)揮黨組織的主體作用和黨員干部的先鋒模范作用，增強黨員意識、黨性觀念和黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，堅持落實、落細、落精，切實整改一批突出問題，建立健全務實管用的管理制度，打造一支履職盡責、干凈干事、積極作為的教育隊伍，全面提高教育質量，有效提升教育工作滿意度。

二、對象范圍

集團班子成員和全體教職工。

三、工作重點

根據(jù)思想作風建設整治活動的總體要求，結合集團各校區(qū)實際，著力解決教職工思想作風中存在的六個方面的突出問題：

1.著力解決思想渙散、進取精神不強的問題。2.著力解決工作懶散、責任意識淡薄的問題。3.著力解決落實不力、政令執(zhí)行不暢的問題。4.著力解決紀律松懈、自我要求不嚴的問題。5.著力解決辦事拖拉、服務效能不高的問題。6.著力解決行為不端、損害教育形象的問題。

四、活動安排

集團思想作風建設整治活動按照動員學習、分析查擺、整改提高三個階段開展。從2015年12月下旬至2016年4月10日，為動員學習、分析查擺階段；2016年4月11日至4月底，為整改提高階段。

（一）動員學習階段

1、宣傳動員。2015年12月下旬至2016年1月6日，集團黨總支召開“扎實開展思想作風建設整治活動”的專題總支委員會，對集團各校區(qū)活動開展進行安排部署。首先依據(jù)市教育局思想作風建設整治活動方案，制定集團整治活動實施方案，召開集團思想作風建設整治活動動員大會。其次，各支部

結合集團實施方案，制定整治活動計劃，明確目標要求，細化工作措施。召開支部大會，廣泛宣傳發(fā)動，組織全體黨員干部、教職員工迅速投入到整治活動中來。

2、學習內(nèi)容及方式。學習內(nèi)容：依據(jù)市教育局黨委的學習書目要求，結合集團教育教學實際，規(guī)范了18個學習書目。重點突出黨建和黨風廉政建設、思想政治教育、紀律作風建設、政策法律法規(guī)、師德師風教育、學校管理等主題。學習方式：堅持集中學習與個人自學相結合，扎實開展理論學習，把學習教育貫徹落實到整個活動全過程。各校區(qū)要結合工作實際，合理安排集中學習時間，堅持原汁原味、原原本本地學習。并采取集體討論、相互交流、撰寫心得等形式，保證學習質量。集團領導班子要帶頭學習研讀，每位黨員、干部都要制定學習計劃，做好學習筆記（不少于1萬字），撰寫心得體會（領導干部不少于3000字，教職工不少于2000字）。

3、時間安排：

宣傳、學習階段：2015年12月下旬至2016年3月10日。

（二）分析查擺階段

1、廣泛征求意見。集團及各校區(qū)要結合實際，建立健全談心談話制度。堅持主要負責人與其他班子成員談心談話制度，班子成員之間也要相互交心談心；班子成員要與分管處室負責人及教職工不定期的交心談心。通過面對面的交流，征求改進工作作風及方法的意見。各校區(qū)還要通過設臵公開監(jiān)督電話、意見箱等形式，面向家長及社會各界廣泛征求意見建議。

2、深入開展自查自糾。根據(jù)征求到的意見，對照黨章、黨規(guī)黨紀和作風建設要求，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，認真查擺自身存在的突出問題。深入開展“六查六看”活動，一查思想渙散、進取精神不強的問題。二查工作懶散、責任意識淡薄、遇事推諉、領導干部不擔當、不作為的問題。三查工作落實不力、有令不行、有禁不止、不按規(guī)矩辦事的問題。四查紀律松懈、自我要求不嚴、上班遲到早退、串崗溜號、上網(wǎng)玩手機的問題。五查辦事拖拉、服務效能不高、話難聽、臉難看的問題。六查行為不端、損害教育形象、以教謀私，亂收費、亂辦班、家教家養(yǎng)，強制或誘導學生購買教輔資料、收受學生家長財物、體罰變相體罰學生的問題。對照個人工作與生活實際，形成個人自查清單。在此基礎上，各校區(qū)召開民主生活會，切實把個人問題真正擺出來，擺在實處、擺在明處。集團辦公會領導要率先主動查擺，對征求到的意見建議對號入座，班子存在的問題，班子成員要擺進去；下級存在的問題，上級要擺進去。在查擺問題過程中，要一針見血、不能對人不對己、避重就輕、敷衍應付。要把征求到的各方面意見建議，分門別類、系統(tǒng)整理，分別形成領導班子、個人問題清單。

3、認真撰寫對照檢查材料。要圍繞查擺出的問題，集團全體教職工要深

入分析問題癥結，深刻剖析思想根源，撰寫對照檢查材料。對照檢查材料主要包括個人思想作風存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進措施三部分內(nèi)容，要開門見山、直奔主題，不談成績、只談問題，突出個人特點，結合崗位職責和成長經(jīng)歷對自己畫像。努力從端正思想、更新觀念、改變作風、嚴于律己、師德師風等方面，主動把自己存在的問題擺出來。逐項列出具體表現(xiàn)、典型事例，努力方向和整改措施。

4、開好專題民主生活會和組織生活會。各支部召開不少于1天的加強思想作風建設專題民主（組織）生活會。會上，采取“一人談、眾人幫、逐人進行”的辦法，開展嚴肅認真的批評和自我批評，要敢于揭短亮丑、動真碰硬，又要敢于實事求是、堅守原則。會后，由集團黨總支書記主持，召開黨總支委員會，及時通報專題民主（組織）生活會情況。各支部要在民主生活會的基礎上，寫出個人學習心得。

5、時間安排：

分析查擺階段：2016年3月11日至2016年4月10日。

（三）整改提高階段。

1、制定整改方案。要堅持邊學邊查、邊查邊改、邊整邊改的原則，認真剖析集團班子和教師在思想作風方面存在的問題，有針對性的制定整改計劃和措施，建立整改臺帳，明確責任時限，扎實進行整改。對于思想方面存在的問題，要立即糾正；對于因作風問題在群眾中已形成的負面影響，要積極誠懇，主動承擔責任。

2、認真整改落實。對個人需要整改解決的突出問題，要按照整改計劃，積極主動地進行整改，確保整改效果。對領導班子和領導干部需要整改的問題、整改措施和整改情況，要向社會進行公開,充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督。

時間安排：

整改提高階段：2016年4月11日至4月底。

五、組織保障

開展思想作風建設整治是加強教育隊伍建設的有力舉措，既是一項十分嚴肅的政治任務，也是新時期推進教育事業(yè)科學持續(xù)健康發(fā)展、保障教育和諧穩(wěn)定的重大課題。集團黨總支將嚴格按照市委、市教育黨委的要求，精心組織，從嚴從細，扎實推進，確保活動不虛不空不偏、不走過場。

一要加強領導，靠實責任。為加強思想作風建設整治活動的組織領導，集團成立了由集團校長任組長，班子其他同志為副組長，各支部委員為成員的思想作建設政治活動領導小組，具體負責活動的組織協(xié)調(diào)和督查指導。確保作風整治活動順利進行。

二要加強宣傳，營造氛圍。學校要充分利用校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)及有關媒體，為作風整頓活動營造良好的輿論氛圍。同時做好信息報送工作，對活動特色及時報道。

三要嚴格督導，落實成效。整治活動領導小組辦公室將根據(jù)不同階段工作任務，及時督導調(diào)度各校區(qū)活動開展情況，實行周通報制度。對重視程度不高、開展不力、工作不實，特別是活動開展期間頂風違紀的校區(qū)和人員，嚴肅進行問責，倒查黨組織主體責任?；顒娱_展全程，集團主動接受社會監(jiān)督，集團設立監(jiān)督公開電話和郵箱。監(jiān)督電話：***，郵箱：ykexbgs@163.com。

四要加強督查，認真整改。對師生、群眾反映強烈的突出問題，要見真見實，進行徹底解決，做到問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過，堅決防止圖形式、走過場。集團思想作風整治活動領導小組成員深入各個活動環(huán)節(jié)，采取督查督辦、現(xiàn)場指導、定期通報等方式，并對各校區(qū)思想作風整治活動開展情況進行督促檢查。對群眾意見大，反映多的處室、年級組、教師要重點督查，直至問題得到徹底解決。

附件1：集團思想作風建設整治活動領導小組成員名單 附件2：集團思想作風建設整治活動配檔表

附件3：集團思想作風建設整治活動督導組安排表 附件4：集團思想作風建設整治活動學習篇目

中共鄒城市兗礦第二小學教育集團黨總支

2015年12月26日

第二篇：鄒城市兗礦一小班級量化評比標準

鄒城市兗礦第一小學

班級管理量化評比標準

為加強學校管理，提升我校課間操、路隊、課間紀律及班級衛(wèi)生管理水平，結合我校實際情況，特制定本量化評比標準。課間操、路隊、衛(wèi)生為加分項，分A、B、C、D四個等級，折合3分、2分、1分、0分，其中路隊不站、課間操不做、衛(wèi)生不打掃為D，得0分。課間紀律為扣分項，每名違紀學生扣1分。每月總結各班成績并公示，頒發(fā)流動紅旗。學期末進行成績匯總，學校對年部優(yōu)秀班級進行適當獎勵并作為評優(yōu)樹先的依據(jù)。

一、課間操

1、班主任老師要求學生第二節(jié)課下課后就進入操場，各班按規(guī)定的順序、路線迅速有序地進入做操地點，無遲到現(xiàn)象。

2、各班班主任及時到崗，認真組織本班學生整隊，維護好本班紀律，做到快、靜、齊。

3、做操時要嚴肅認真、動作優(yōu)美、整齊劃一。

4、做操期間學生隊伍中不能有自由穿行、說話、轉臉、打鬧等現(xiàn)象。

5、退場時，必須按照規(guī)定路線、規(guī)定順序，安全、有序地退場，未輪到退場的班級原地等待。有體育課的班級在操場原地等待體育老師，不準提前解散。

二、路隊

1、各班班主任老師準時到教室門口，整隊放學。三——六年級根據(jù)班級情況站成南北兩隊，并有路隊班長協(xié)助班主任老師送隊。路隊整好后方可在班主任帶領下打著隊旗有序走出校門。

2、班主任老師要把隊伍帶到校門外“家長止步”處解散。

3、路隊進行的過程中要保持安靜有序，不準說話、打鬧、嬉戲、下隊。

4、各班按照順序依次走出校門，禁止兩個及兩個以上班級搶走出校門。

5、放學后教師不得留學生，學生不得以任何借口在校園內(nèi)逗留玩耍。

三、課間紀律

遵守《校園安全公約》上的要求，重點注意以下幾點：

1、課間安靜有序，不跑跳、不大聲喧嘩喊叫。

2、上下樓梯靠右行，不推攘、打鬧。

3、禁止樓上、樓下亂扔雜物。

4、禁止攀爬門窗、護欄、看臺，不做危險游戲。

5、課間禁止在廣場、走廊、樓梯處拍球、踢球。

6、不破壞公物、不踩踏草坪，不亂涂亂畫。

四、衛(wèi)生

（一）、教室

1、教室及門口走廊無紙屑、無果皮，窗臺無積塵。

2、桌凳及學習用品擺放整齊。

3．衛(wèi)生工具整齊存放，垃圾桶保持干凈。

（二）、保潔區(qū)

1、保潔區(qū)無垃圾，地面整潔。

2、每天兩次打掃，定時拖地。

（三）衛(wèi)生區(qū)

1、衛(wèi)生區(qū)責任到人，每天兩次打掃。

2、做到無紙屑、無果皮、花壇及綠化帶內(nèi)無雜物、無積存垃圾。

（四）衛(wèi)生清掃時間：

早上7：40----8：00 下午：2：20---2：40 ； 課間可安排學生撿垃圾

（五）檢查方式與評分

1、學校領導帶領值勤學生對校園衛(wèi)生每周不定期檢查3次，并做好檢查評分記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

2、評分以A、B、C、D為標準。A為清掃干凈徹底；B清掃后有少量雜物；C清掃了，但明顯不干凈；D為沒清掃。

五、門窗及用電設備關閉

放學后門窗要關閉；燈、多媒體、飲水機等用電設備要按時關閉，不可浪費電。不可因忘關電源、門窗而引起事故。學校不定時抽查、評比，并根據(jù)情況給班級加5、4、3、2、1分或扣5、4、3、2、1分。

鄒城市兗礦第一小學 2014年11月6日

第三篇：鄒城市兗礦一小交通安全宣傳周活動總結

鄒城市兗礦第一小學

交通安全宣傳周活動總結

為全面貫徹落實上級文件精神，在全校師生中宣傳學習,踏踏實實做好本次教育宣傳周活動，現(xiàn)將有關活動情況總結如下：

一、健全機制，精心組織

學校把本次教育宣傳活動擺在重要議事日程。除完成常規(guī)的工作外，抽出時間召開班子會議，專題研究本次活動的開展。成立了由劉校長任組長，政教處牽頭，各班班主任為組員的“道路交通安全教育宣傳周”活動工作領導小組，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，其它成員落實抓的良好工作局面，為本次活動的開展打下了良好的基礎。

二、活動豐富，效果明顯

在為期一周的宣傳教育中，學校開展了多項活動。內(nèi)容豐富多彩，做到了全員動員、人人參與，全體師生的安全意識明顯加強，家長既滿意，同時也受到了教育，一個良好的氛圍進一步形成。

1、3月31日，劉校長在周一升旗中做交通安全教育講話，對全校師生發(fā)出倡議，布置活動周的內(nèi)容，并提出具體要求。

2、4月1日，學校舉行“人人講交通安全，家家才幸福平安“的簽字活動。

3、4月2日，學校組織各班學生觀看“關愛生命，兒童安全教育大全”片.4.組織學生學習《中小學生交通安全知識》讀本，三------六

年級學生舉行“交通安全知識競賽”活動5、4月3日，家長簽署“拒乘三無車輛”承諾書。

6.4月4日，組織學生參加“2014年山東省中小學生交通安全知識闖關賽”活動，上網(wǎng)做題。

三、加強督查，長效管理

作為一次有效的教育手段，盡管本次活動即將結束，但學校并沒有放任自流，而是把提高學生的交通安全法制意識作為一項長期的任務來抓，把它結合到日常的教育教學工作以及各項社會實踐活動中去，在長效機制上下功夫。我們還把本次活動和打造“平安校園”結合起來，把在本次活動中取得了成果在進行細化、深化，為我?！疤嵘k學品位，鑄就一流名?！钡目偰繕藙?chuàng)建安全基礎。

四、存在的不足和今后努力的方向

盡管在本次活動中，我們已經(jīng)取得了較好的成果，但我們也看到校內(nèi)外的交通設施還不夠完善，特別是我校所處地理位置，交通安全時刻是一大隱患；家長對學生的交通安全意識還不夠到位，還存在麻痹大意的現(xiàn)象，個別學生的交通安全意識也還比較淡薄等等情況存在。下一步，除建立完善長效機制外，我們將繼續(xù)高度重視學生的交通安全工作，做到時時抓、處處抓、人人抓，及時排查安全隱患，防患于未然，努力為學生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，保證學校的教育教學秩序正常有序開展。

第四篇：鄒城市兗礦鐵運處小學課程實施水平自查報告

鄒城市兗礦鐵運處小學課程實施水平自查報告

一、指導思想：

認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神，以提高課堂教學效率為重點，堅持素質教育方向，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的學習習慣，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎；加強師德師風建設，提高教師的育人意識、服務意識，增強恪盡職守，無私奉獻的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學質量。

二、課程設置與管理

1.為確保學校順利且有效地實現(xiàn)課程實施，我校制定了明晰的新課程理念學習制度，以集體與自學相結合為學習方式，每位老師做到學習有記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實踐等形式作為檢查學習效果的主要方式。對于新出爐的課程理念，學校通過會議、網(wǎng)絡等渠道進行宣傳；在校園文化建設上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，施校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實施中，結合學校實際，確立了符合素質教育的辦學思想，有自己學校規(guī)劃、工作計劃和總結。

2.嚴格按山東省義務教育課程設置實驗方案（綜合）設置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表安全一致；嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。

一～三年級開設品德與生活，四～五年級開設品德與社會，在社會實踐活動中針對不同年級開設生命教育、信息技術課、國學啟蒙課，三～五年級開設英語課，都能夠符合山東省義務教育地方課程設置的要求。

3.教師隊伍建設上，充分發(fā)揮廣大教師的作用。本學期，我校有5名教師交流到二實小和杏花村小學支教，有9位教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校支教，現(xiàn)有教師均為專業(yè)教師，開齊了課程，開足了課時。教學設施配置上正逐步完善，15個多媒體教室正在安裝調(diào)試中，力爭與現(xiàn)在的教學要求平衡。

4.教學研究和教學活動，做到了教研機構健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，一部分老師的教研論文發(fā)表，本學期，有10名教師參加了鄒城市學科教學能手評比活動，均被評為教學能手，上學期，我校王婷婷老師獲得山東省優(yōu)質課一等獎。目前，我校教師上課，備課上能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結合學生的實際情況安排教學目標；合理的設計教學環(huán)節(jié)，練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。教學采用“先學后教，當堂訓練”的模式，以培養(yǎng)學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設置和批改有記錄分析，及時矯正。學校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會、校會、升

國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質教育目標。

三、課程評價、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標準，我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學習態(tài)度等構成平時成績，記錄以等級進行；期末以書面考查、口語表達構成期末綜合成績，記錄以等級進行。學校不公布學生考試成績，不排列名次。學生的成績只是作為調(diào)整和改進教學的依據(jù)，不做他用。對于地方課程，學校也制定了相應得評價方法和標準，為每個學生建立了評價檔案，評價結果都以等級形式表達。各學科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價促進學生的發(fā)展。學生課業(yè)完全依照省標準執(zhí)行，學生每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)布置，講鞏固也求實踐，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)。

四、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學校從未私自給學生訂買任何資料，教師更無向學生攤派或強迫性地推銷教輔資料。

新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學習，提高教學水平；需要我們進一步改進教學管理，分析課程實施中出現(xiàn)的各種問題。使課程改革之路越走越穩(wěn)！

鄒城市兗礦鐵運處小學2010-11-6

第五篇：鄒城市集體合同制度

鄒城市×××公司平等協(xié)商、簽訂集體合同、女職工專項合同、工資集體合同的制度

為了貫徹實施《勞動法》、《工會法》和《婦女權益保障法》，建立穩(wěn)定協(xié)調(diào)的勞動關系，完善公司的管理制度，本著公司與工會平等協(xié)商的原則，建立簽訂集體合同制度。

一、合同的起草和形成1、成立由公司和工會有關人員共同組成的公司《簽訂集體合同》領導小組。下設工作組具體負責集體合同的起草修改、組織討論、呈報等工作。

2、公司集體合同的起草或修改，由公司和工會派出代表組成合同起草小組，負責集體合同的討論修改工作。

3、公司集體合同草案或修改的內(nèi)容、條款，由公司和工會本著平等、對等合作的原則，雙方各派出三至五名代表協(xié)商確定。

4、公司集體合同在反復征求多方意見后形成討論稿，上報鄒城市總工會、市人力資源和社會保障局，并發(fā)送至雙方代表和各部門，廣泛征求意見，再經(jīng)雙方協(xié)商達成一致后形成集體合同草案正式文本。

二、合同簽訂及執(zhí)行

1、公司集體合同分別由公司首席代表、工會主席代表員工在正式文本上簽字，按有關規(guī)定在十日內(nèi)報市人力資源和社會保障局審查，市勞動和社會保障局在十五天內(nèi)未提出異議，集體合同即行生效。

2、公司集體合同生效后，即向公司全體員工進行公布、宣傳。

3、集體合同的監(jiān)督、執(zhí)行及修改按合同規(guī)定執(zhí)行。

三、本制度的執(zhí)行

1、本制度經(jīng)雙方同意并加蓋公章后執(zhí)行。

2、本制度如需修改，應由雙方協(xié)商，認可后執(zhí)行。

3、本制度未盡事宜，由雙方共同協(xié)商確定。

公司（蓋章）公司工會（蓋章）

2010年 月日