第一篇：伊寧縣第二小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

伊寧縣第二小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

一、基本情況：

伊寧縣第二小學(xué)創(chuàng)建于1959年9月，是縣教育局直屬漢文小學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班40個(gè)，在校生2117人，由漢、維、哈、回等13個(gè)民族組成，非漢語言的學(xué)生占58.9%。學(xué)校設(shè)有：工會、教務(wù)處、德育處、少先大隊(duì)、教科室、后勤處等科室，微機(jī)室（兩間）、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、形體室、心理咨詢室、體育活動場所、階梯教室及多媒體教室等專業(yè)教室。

學(xué)校在全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育過程中，確立了“以人為本，德育為首，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，確立了“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生先成人、后成才，促進(jìn)他們健康全面的發(fā)展。圍繞我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，狠抓課堂教學(xué)、構(gòu)建全新理念、力求辦出特色。廣大教師愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取；全校學(xué)生主動合作、勇于創(chuàng)新；課題實(shí)驗(yàn)碩果累累、成績斐然；教學(xué)設(shè)施逐年改善。

二、德育實(shí)效

（一）進(jìn)一步明確各部門、各崗位工作職責(zé)，不斷提高學(xué)校德育工作管理水平。

學(xué)校充實(shí)完善了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格執(zhí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行由校長全面負(fù)責(zé)，黨組織充分發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制，完善了校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)，形成校長負(fù)責(zé)、黨支部書記配合主抓、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員落實(shí)、全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。制定了相應(yīng)的崗位職責(zé)，每位領(lǐng)導(dǎo)都有對口的負(fù)責(zé)年級，責(zé)任落實(shí)到人，各部門“分管一面，各抓一線”，做到事事有人管，人人有事干，既分工負(fù)責(zé)，又能團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局。

（二）隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)德育發(fā)展

一是狠抓學(xué)校中層干部隊(duì)伍管理，加強(qiáng)中層干部自身學(xué)習(xí)，在中層中開展“五個(gè)一”活動：帶一個(gè)年級、做一個(gè)講座。帶一個(gè)徒弟、寫一篇論文、上一節(jié)觀摩課，提升中層領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治水平，業(yè)務(wù)水平，自覺接受民主監(jiān)督。通過中層干部黨員包班制度、領(lǐng)導(dǎo)干部年級責(zé)任制度、教研組聯(lián)系制度，以模范行為帶動全體教師開展德育工作。

二是狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。在廣大教師中開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校致力于建立師德建設(shè)的長效機(jī)制，通過各類座談會、家長委員會、家長訪談等多種途徑廣泛聽取群眾意見，接受社會監(jiān)督，取信于學(xué)生，取信于家長，取信于社會。校黨支部開展了師德師風(fēng)評議活動，從教師教育方法、教學(xué)、言行、儀表等方面向社會、家長廣泛征求意見。學(xué)校還組織開展“樹形象、鑄師魂”的師德演講和班主任經(jīng)驗(yàn)交流等活動，通過一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊的活生生的感人至深的事例，學(xué)習(xí)身邊的楷模，使全體教師切實(shí)感受到師德的高尚，師愛的偉大。學(xué)校購買光碟并組織全體教師觀看《新疆電教遠(yuǎn)程教育》系列片、《黨員風(fēng)采》《廉政文化進(jìn)校園》等電教片，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。黨支部針對學(xué)校青年教師多的實(shí)際，有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)對青年教師的政治思想教育、師德教育以及德育工作方法指導(dǎo)。通過扎實(shí)的開展師德系列教育活動及“五個(gè)一”活動：寫一筆好字、做一份試卷、讀一本書、上一節(jié)研討課、寫一篇論文或者隨筆活動，塑造了教師健全的人格，加強(qiáng)了教師角色的責(zé)任感，我校已逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，廣大教師敬業(yè)愛生、教書育人蔚然成風(fēng)。為了促進(jìn)年輕教師的進(jìn)步，我校啟動了“名師工程”、“青藍(lán)工程”，成立了“青年教師”培訓(xùn)中心，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的輻射作用，加速“領(lǐng)頭雁”的培養(yǎng)，積極挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢作用，加速對青年教師的培養(yǎng)；開展互動交流活動，每學(xué)年組織優(yōu)秀教師示范課，青年教師匯報(bào)課，在實(shí)踐中鍛煉提高業(yè)務(wù)能力；安排教師接受繼續(xù)教育，組織教師參加各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)素質(zhì)考試等，拓寬教師的視野。學(xué)校全 面貫徹黨的教育方針，實(shí)施教書育人、管理育人、服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境育人，引導(dǎo)老師用多元、多邊、發(fā)展的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量每一個(gè)學(xué)生，從而真正體現(xiàn)育人為本，德育為首的教育理念，達(dá)到教書育人的目標(biāo)。同時(shí)在學(xué)生中開展日常性的師德檢查活動，并由教務(wù)處記錄下來。建立對教職工的評價(jià)制度，對教職工教育教學(xué)工作開展全方位評議，教育教學(xué)評價(jià)工作由教師民主選舉產(chǎn)生的考核小組成員和校委會成員組成，結(jié)合教師評議、年級組內(nèi)互評、全員評教共同完成。學(xué)校每次將考核結(jié)果以書面的形式反饋給教師個(gè)人，并予以公示。

三是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮班主任隊(duì)伍中黨員教師的先鋒模范作用。學(xué)校調(diào)優(yōu)配強(qiáng)了年級組長、班主任隊(duì)伍，優(yōu)化了隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。學(xué)校依據(jù)班主任工作條例和各項(xiàng)評比辦法，對班主任的工作進(jìn)行評比、量化，定期召開德育工作研討會和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，研究和解決德育教育中存在的突出問題，在遵循小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展工作，收到良好的德育實(shí)效。學(xué)校把班主任工作、家訪、幫教學(xué)困生的措施及成效、班隊(duì)會開展情況等工作作為教師考核的內(nèi)容，調(diào)動了教師工作的積極性、主動性。為了不斷提升學(xué)校德育工作理念，學(xué)校通過“走出去，請進(jìn)來”的方法分期分批地培訓(xùn)班主任及任課教師，三年來學(xué)校外派教師前往伊寧市、烏魯木齊、克拉瑪依、喀什、上海、揚(yáng)州、南京等地觀摩學(xué)習(xí)達(dá)到155余人次。

此外，學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，力圖通過學(xué)生的自我教育、自我管理提高德育教育效能。為此，學(xué)校把少先隊(duì)干部的選拔和培養(yǎng)放在學(xué)校育人工作的重要位置。采取學(xué)生干部輪換制，把德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生選出來，進(jìn)行少先隊(duì)干部培訓(xùn)，加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)，調(diào)動了學(xué)生的積極性，為更多的學(xué)生提供了鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會。學(xué)生參與值周檢查、集會紀(jì)律維持、衛(wèi)生檢查、儀容儀表檢查等日常管理，提高了自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識，使他們真正成為學(xué)校德育工作的得力助手。逐步培養(yǎng)少先隊(duì)干部關(guān)心集體、服務(wù)他人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛祖國的良好品質(zhì)，充分體現(xiàn)了少先隊(duì)組織的育人思想和素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。

（三）挖掘?qū)W科德育因素，寓德育于教學(xué)全過程

1、以身教立德

我校積極打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，廣大教師以身作則，自覺將育人職責(zé)貫穿于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、全過程。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是最好的教育。全校教師將飽滿的熱情投入教書育人的全過程，努力做到以蓬勃旺盛的工作熱情感染學(xué)生，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度影響學(xué)生。教師們從認(rèn)真?zhèn)湔n開始，規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范板書、嚴(yán)格作業(yè)批改要求。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，認(rèn)真的態(tài)度讓學(xué)生和家長心悅誠服。

2、以教學(xué)養(yǎng)德

教育為本，德育為先。重視各門學(xué)科中德育目標(biāo)的達(dá)成，使德育不再是空洞的說教，而是有色有味、有趣有情的教育過程。學(xué)校大力建設(shè)“書香校園”，從“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”入手，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，提高文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)愛國主義精神。

3、以愛心啟德

“教育應(yīng)是一種人文關(guān)愛”。教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，注重學(xué)生行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣及思想品質(zhì)的引導(dǎo)與教育。教師們用愛心開啟了教育，語文課上一個(gè)個(gè)循循善誘的故事，數(shù)學(xué)課上老師們一道道精心設(shè)計(jì)的習(xí)題，體育課通過開展豐富多彩的活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、組織紀(jì)律性和合作意識等等，都飽含著教師們濃濃的愛心，教師們激勵性的評價(jià)語激發(fā)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師們就是用這平凡的愛開啟了學(xué)生思維。

4、以參與修德 學(xué)校根據(jù)自己的培養(yǎng)目標(biāo)，充分利用課程資源，開展豐富多彩的紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動。自2010年至今我校成立了“小畫家社團(tuán)”、“合唱社團(tuán)”“閱讀社團(tuán)”“跆拳道”等14個(gè)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)，充分發(fā)揮社團(tuán)團(tuán)結(jié)、活潑、樂觀、積極的作用，開創(chuàng)伊寧縣第二小學(xué)德育工作的新局面，取得了較好的成績。

我校把課外興趣小組活動以及綜合實(shí)踐活動作為我校校本開發(fā)的重要組成部分。這些校本課程開發(fā)給學(xué)生提供了一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的現(xiàn)實(shí)條件。在這種新的課程形態(tài)中，教師不再是知識的傳遞者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者與指導(dǎo)者。教師注意學(xué)生的差異性，在教學(xué)過程中注重個(gè)別指導(dǎo)，盡可能滿足學(xué)生的不同需要，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)提供差別性教育，特別是體操、樂器、繪畫、手工制作、花卉養(yǎng)殖等課程，教師都是手把手地教學(xué)生的。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。航模車怎么組裝？模型飛機(jī)怎樣飛上天？這一個(gè)個(gè)問題、一重重困難都需要他們來解決，直到看到自己的模型飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。就是通過體驗(yàn)這些過程，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇于探索的科學(xué)精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

社會生活是個(gè)大舞臺，更是取之不盡、用之不竭的“活教材”，它為學(xué)生提供了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。學(xué)校鼓勵學(xué)生走進(jìn)社區(qū)參加社會實(shí)踐活動，走進(jìn)社區(qū)幫助清掃街道，走進(jìn)居民家中宣傳禁毒知識，走進(jìn)商戶宣傳安全知識，走進(jìn)軍營了解軍人的生活，走進(jìn)氣象站了解科學(xué)知識??學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)自然，探索自然界的奧秘，以《走進(jìn)弓月古城》、《以杏樹為載體，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)》為載體更是培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，一個(gè)個(gè)愛心鳥巢掛在了弓月古城的杏樹上，一幅幅精美的圖畫描繪著家鄉(xiāng)的美景，一首首稚嫩的小詩表達(dá)著對家鄉(xiāng)的熱愛。正是通過廣泛的參與實(shí)踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，動手能力，合作意識，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)等思想品質(zhì)，在實(shí)踐活動中修煉了學(xué)生的品德。

（四）常規(guī)管理，專題活動增強(qiáng)德育載體效能。

1、堅(jiān)持德育常規(guī)教育

我校堅(jiān)持從細(xì)微之處入手，抓好常規(guī)教育。堅(jiān)持每一天紅領(lǐng)巾廣播站的廣播；堅(jiān)持每天上下樓和護(hù)導(dǎo)制；堅(jiān)持日查、周總、月評制度；堅(jiān)持每周一次的雛鷹爭章活動；堅(jiān)持每天升國旗、唱國歌活動，每周一次全校師生集中升降國旗儀式，堅(jiān)持國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，文明禮儀教育，民族團(tuán)結(jié)教育等。堅(jiān)持每月一次主題班隊(duì)會；堅(jiān)持每學(xué)期評選模范家長；堅(jiān)持每月每班一期板報(bào)，每月一份手抄報(bào)；堅(jiān)持每月“中隊(duì)黑板報(bào)、特色中隊(duì)展板的評比”； 堅(jiān)持“三史”“五觀”“四個(gè)認(rèn)同”“三個(gè)離不開”的教育活動；堅(jiān)持每學(xué)期“特色中隊(duì)主題隊(duì)會觀摩”，堅(jiān)持每年一次千人誦讀活動；將德育教育融入到學(xué)生每一天生活之中，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

2、堅(jiān)持以活動為載體開展德育工作。

我校將德育工作融入活動之中，以豐富多彩的活動為載體開展德育工作。通過開展“安全伴我行”、“唱紅歌，頌中華”、“民族團(tuán)結(jié)之花處處開”、“珍愛生命、安全出行”安全周活動、“民族精神代代傳”中隊(duì)主題活動、“廉潔教育”進(jìn)校園、“崇尚科學(xué)，反對邪教”、“國防教育”“防治艾滋病”“稅收知識進(jìn)校園”活動、“學(xué)生田徑運(yùn)動會”、“民族團(tuán)結(jié)手拉手心連心活動”、“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”、“愛祖國，愛家鄉(xiāng)，講團(tuán)結(jié)”雙語才藝展示大賽；在母親節(jié)、父親節(jié)，“三八”婦女節(jié)來臨之際，學(xué)校開展以“媽媽，辛苦了”，“感謝您——爸爸、媽媽”；六年級的同學(xué)在臨近畢業(yè)之時(shí)，都會召開以感謝母校、感念師恩為主題的畢業(yè)典禮，借此機(jī)會，讓孩子回顧這六年的學(xué)習(xí)生涯，回憶這校園里曾發(fā)生過的一幕幕，從而激發(fā)他們對母校的熱愛與感激之情。寓教育于活動之中，對學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛國主義的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

3、堅(jiān)持安全教育，形成安全工作的長效機(jī)制。為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針，學(xué)校結(jié)合縣委、縣政府“創(chuàng)建平安縣城”的有關(guān)要求，積極創(chuàng)建“平安校園”。切實(shí)加強(qiáng)校園安全工作，認(rèn)真落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，健全完善學(xué)校安全工作制度，實(shí)施定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)校舍安全管理、消防安全管理、飲食衛(wèi)生和防疫工作、交通安全、校園及周邊環(huán)境治理工作。一是強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書，將責(zé)任分工細(xì)化到每一個(gè)人。同時(shí)，進(jìn)一步制定完善各項(xiàng)制度，切實(shí)保障學(xué)生飲食、衛(wèi)生安全和活動安全。二是為切實(shí)保障廣大師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對能力，制定了學(xué)校突發(fā)事件疏散預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、食品安全應(yīng)急預(yù)案預(yù)案、并進(jìn)行了相應(yīng)的演練。三是全面自查、消除安全隱患，對全校的安全工作進(jìn)行了全面自查，及時(shí)整頓排除。四是加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作，學(xué)校充分利用班會、國旗下講話、講座等活動形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。五是加強(qiáng)宣傳力度，利用每周例會，每周班會，向全體師生宣傳有關(guān)安全的知識。六學(xué)校配備有專職保安2名，成立了校園安全應(yīng)急小分隊(duì)，建立了上學(xué)、放學(xué)學(xué)生安全護(hù)導(dǎo)制度。

4、堅(jiān)持開展心理健康教育。

學(xué)校認(rèn)識到心理健康教育與學(xué)生成長進(jìn)步的密切關(guān)系，聘請了心理咨詢教師，建立了心理咨詢室，開設(shè)了心理健康課，舉辦了心理健康教育專題講座，教師們在各學(xué)科中也注重滲透心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理、良好的品質(zhì)，使他們愉快地成長。

5、堅(jiān)持加強(qiáng)法制教育，預(yù)防未成年人犯罪。

我校重視法制建設(shè)工作，做到了預(yù)防為主，防微杜漸，警鐘長鳴。利用多種形式，積極開展豐富多彩的法制教育活動，例如舉行消防、交通、預(yù)防未成年人犯罪、治安管理處罰法等法制知識講座；舉辦了 法律法規(guī)知識競賽；舉行了交通、禁毒掛圖宣講活動；舉行了法制教育主題班會，每次活動后學(xué)生都寫出了心得體會。并聘請法制副校長，組織法制講座，不斷增強(qiáng)師生的法制意識。

（五）民族團(tuán)結(jié)教育，紅色教育豐富增強(qiáng)師生使命感

1、堅(jiān)持政治家辦學(xué)校的思想，加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭再教育，開展民族團(tuán)結(jié)活動。

我校是一個(gè)由十三個(gè)民族組成的學(xué)校，其中非漢語言的學(xué)生占58.9%，加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域的教育，民族團(tuán)結(jié)教育顯得尤為重要，是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵。我校始終堅(jiān)把意識形態(tài)領(lǐng)域的教育作為頭等大事來抓，一是思想認(rèn)識到位，在統(tǒng)一思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，認(rèn)真安排，精心組織；二是宣傳到位，在全校師生中廣泛開展“三個(gè)離不開”、“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”教育，通過唱響“共產(chǎn)黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團(tuán)結(jié)好、人民軍隊(duì)好”的主旋律，做到各個(gè)知曉；三是活動落實(shí)到位，民族團(tuán)結(jié)教育各項(xiàng)活動全校師生積極參與，活動豐富多彩。舉辦了民族團(tuán)結(jié)專題講座，對全校師生進(jìn)行 “四個(gè)認(rèn)同”“五觀”、“三個(gè)離不開”教育和黨的民族宗教政策教育，引導(dǎo)全校師生進(jìn)一步認(rèn)清民族分裂主義本質(zhì)和危害，分清是非和敵我界限，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，全面正確的理解黨、民族和宗教政策，增強(qiáng)反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一，維護(hù)社會穩(wěn)定的自覺性和堅(jiān)定性。通過開展“四個(gè)認(rèn)同”宣傳教育活動，使全校師生深刻了解了必須強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育，更加充分的認(rèn)識到，新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分。特別是“7.5”事件后，我校更是加強(qiáng)了這一方面的教育。全體師生通過集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識。每年寒假、暑假，教師們更是放棄了寒假、暑假的休息時(shí)間，頂著嚴(yán)寒酷暑，走進(jìn)學(xué)生家里，對學(xué)生進(jìn)行面對面的宣講，了解學(xué)生的思想動態(tài)。學(xué)校以民族團(tuán)結(jié)教育活動年為契機(jī)積極開展民族團(tuán)結(jié)教育活動。學(xué)校開展了民族團(tuán)結(jié)獻(xiàn)愛心活動，向伊寧縣胡迪亞于孜鄉(xiāng)阿爾曼希望小學(xué)捐贈教學(xué)器材；我 校和伊寧縣第一小學(xué)開展的民族聯(lián)誼活動，增強(qiáng)了兩校之間的友誼；民族團(tuán)結(jié)知識競賽讓全體師生認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線；學(xué)校通過身邊的小事，定期評選出“民族團(tuán)結(jié)”標(biāo)兵激勵學(xué)生搞好民族團(tuán)結(jié)，同時(shí)學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)教育納入到學(xué)校的常規(guī)工作中，每天進(jìn)行愛國主義宣誓活動，做到了不忘熱愛祖國，不忘民族團(tuán)結(jié)。

2、堅(jiān)持以課堂為紅色教育主陣地，確保德育工作的實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)校切實(shí)將師生的愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂，反滲透教育工作為切入點(diǎn)，以紅色教育作為我校德育工作的主線，走出了一條“校園——課堂——走向?qū)嵺`”的紅色教育之路。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于做好民族團(tuán)結(jié)教育課程開設(shè)有關(guān)工作的緊急通知》的文件精神，制定方案，落實(shí)教師，保證各年級每周不少于一節(jié)相關(guān)“紅色教育”和民族團(tuán)結(jié)教育的課；將唱紅歌納入教學(xué)內(nèi)容，做到有教案，有審批、有檢查并歸入“紅色教育”專門檔案。學(xué)校以豐富多彩的活動開展紅色教育，寓教于樂。學(xué)校將紅色教育貫穿到每一天的教學(xué)之中，通過豐富多彩的活動，進(jìn)行愛國主義教育。早上，愛國主義歌曲響徹校園上空，開啟了學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活；貼近學(xué)生生活的“紅領(lǐng)巾廣播站”以喜聞樂見的形式向?qū)W生播報(bào)新聞事實(shí)，講述趣味故事；大課間時(shí)，同學(xué)們用堅(jiān)定的誓言，表達(dá)對祖國的熱愛；每天中午的唱紅歌，讓學(xué)生重溫紅色經(jīng)典，并且做到紅歌有計(jì)劃，有教案；中午的經(jīng)典誦讀，不僅傳承了中國悠久的歷史文化，更是通過誦讀進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織學(xué)生觀看愛國主義影片，并且能及時(shí)讓學(xué)生寫出心得體會，將愛國主義教育落到實(shí)處。學(xué)校開展了“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”的主題教育，以豐富多彩的活動，教育學(xué)生認(rèn)同偉大祖國，熱愛偉大祖國，從小樹立建設(shè)美好家園的意識；學(xué)校成立了業(yè)余黨校，成為了學(xué)校愛國主義的搖籃。

全面落實(shí)“十個(gè)一”愛國主義主題教育。學(xué)校有計(jì)劃地組織全體師生開展愛國主義主題教育，結(jié)合讀書活動，開展讀一本愛 國主義書籍，并進(jìn)行了征文活動，組織學(xué)生觀看愛國主義影片，每月召開一次愛國主義班隊(duì)會，每學(xué)期舉行一次愛國主義實(shí)踐活動。舉行教育主題班會，舉行了“民族團(tuán)結(jié)心連心”活動，開學(xué)典禮及紅色教育進(jìn)軍營的活動；開展了以紅領(lǐng)巾引領(lǐng)我成長爭當(dāng)“四好少年”為主題的聯(lián)合主題隊(duì)會，舉行了向青海玉樹遇難同胞的哀悼活動，舉行了“愛我中華 愛我家鄉(xiāng)”主題講故事和演講比賽；組織全校師生觀看電影；舉行了“業(yè)余黨?！钡拈_班儀式；慶“六一”文藝匯演活動，六年級畢業(yè)典禮。

（六）發(fā)揮特色文化的育人作用

傳承中國文化是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，我校本著“以人為本，德育為首，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)校本教材的研究與推廣工作。學(xué)校每天下午4：00—4：25開設(shè)微型課，周二、周四為學(xué)生閱讀課，周一、周三、周五學(xué)生分段分別誦讀經(jīng)典韻文《弟子規(guī)》《三子經(jīng)》《千字文》《增廣賢文》《論語》。孩子們在誦讀中不斷成長，文化積淀在加深。通過誦讀經(jīng)典理解了韻文的含義，明白了其中的道理，并用其規(guī)范自己的行為，讓學(xué)生變得知書達(dá)理。寫字方面，堅(jiān)持從最基本的“雙姿”抓起，采用“看—說—練—比照—說—練”的模式進(jìn)行指導(dǎo)，采用靈活多樣的教學(xué)手段進(jìn)行寫字教學(xué)。學(xué)校井然有序地開展每天40 分鐘的大課間活動，保證每天不少于1小時(shí)的體育活動。各年級各班根據(jù)實(shí)際情況制定出有特色、有創(chuàng)意的課間活動內(nèi)容。有維吾爾舞蹈、韻律操、兔子舞、中國象棋、軍旗、跳棋三類棋的活動，以年級為單位舉行了三類棋的比賽，極大地調(diào)動了學(xué)生的興趣。學(xué)校將科技自然與學(xué)生興趣的開發(fā)納入到校本研發(fā)的范圍之中。航模小組、車模小組、科技發(fā)明手工制作小組、花卉養(yǎng)植小組、小小氣象站激發(fā)起學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。認(rèn)真開展《以杏樹的研究為載體，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)》課題組活動，組織學(xué)生前去伊寧縣弓月城等杏園賞杏花實(shí)踐活動。讓學(xué)生在自然中獲得無窮的樂趣，培養(yǎng) 了學(xué)生的能力，更重要的是為學(xué)生今后的發(fā)展播下了科學(xué)的種子，一個(gè)個(gè)實(shí)踐活動讓學(xué)生受益匪淺。學(xué)校堅(jiān)持探索的與教育的新方法，為推動學(xué)校少先隊(duì)工作的整體發(fā)展，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，2009年3月開展實(shí)施“特色中隊(duì)”的工作，并于6月1日隆重舉行了“歌唱祖國慶六一”主題隊(duì)日暨“特色中隊(duì)”啟動儀式活動。州黨委、婦聯(lián)、團(tuán)委、縣委組織部、婦聯(lián)、團(tuán)委以及縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了啟動儀式，并作了重要講話。與會領(lǐng)導(dǎo)還了解了我校特色中隊(duì)的開展實(shí)施情況，參觀了各功能室，對學(xué)校的各項(xiàng)工作給予肯定。我們以“特色中隊(duì)”創(chuàng)建為著眼點(diǎn)，構(gòu)建中隊(duì)特色管理模式，加強(qiáng)隊(duì)員的思想道德建設(shè)，讓每一位少先隊(duì)員在自己當(dāng)家作主的活動中擴(kuò)大知識面、豐富情感、鍛煉意志、增長水平。

學(xué)校立足本校實(shí)際，積極探索德育工作的方法，對班主任工作進(jìn)行大膽的改革，為年級組長和五六年級的班主任老師配備了副班主任，制定了《伊寧縣第二小學(xué)副班主任職責(zé)》及考核辦法，切實(shí)落實(shí)“全員德育”的理念，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感

（七）德育科研為德育工作注入活力

學(xué)校加強(qiáng)德育科研工作，做到以研促教。加強(qiáng)教育科研的學(xué)習(xí)，舉辦教科研專題講座，使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升，為教師的迅速成長創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師由“辦公型”向“科研型”發(fā)展，由“苦干型”向“思考型”轉(zhuǎn)變。學(xué)校著手小課題的研究，以培養(yǎng)教師在行動中研究的能力。學(xué)校德育科研是教育科研的組成部分，學(xué)校立足課堂，有效開展科研工作，依托文化教育開展德育科研工作。學(xué)校繼續(xù)研發(fā)校本教材，利用經(jīng)典韻文瑯瑯上口，文以載道這一特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，賦予古老的經(jīng)典新的含義，歷久彌新。教育發(fā)展，科研先行，學(xué)校認(rèn)識到教育科研對學(xué)生的影響。學(xué)校鼓勵全體教師參與德育課題的研究，每個(gè)年級都有適合本年級學(xué)生特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的小課題。共有13個(gè)小課題被教研中心立項(xiàng)。其中，《讓 除法扎根》《培養(yǎng)學(xué)生的問題意識》《以杏樹為載體，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)》被自治區(qū)教科所立項(xiàng)。學(xué)校加強(qiáng)對小課題的管理，對課題研究實(shí)行動態(tài)管理，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解課題研究的發(fā)展，及時(shí)指出研究中存在的問題。為了課題研究更加順利的進(jìn)行，學(xué)校邀請縣教研中心的專家進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)派出教師到烏魯木齊等地學(xué)習(xí)，這一系列的措施保障了我校課題研究的順利實(shí)施。2010年7月，我校三個(gè)自治區(qū)級的課題已順利進(jìn)入結(jié)題階段，并將相關(guān)材料上報(bào)自治區(qū)教科所。2010年10月，經(jīng)自治區(qū)教科所鑒定，三個(gè)課題已順利結(jié)題。2010年6月，我校又承接縣教研中心的課題，我校將通過此課題培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了促進(jìn)青年教師的成長，我校以青年教師的發(fā)展為研究對象，實(shí)施了“名師工程”“青藍(lán)工程”，對青年教師從師德師風(fēng)，教學(xué)方法等方面對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)。老教師毫無保留地將優(yōu)良的傳統(tǒng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教師，年輕教師在老教師的幫扶之下迅速的成長起來。學(xué)校在課題研究的同時(shí)，做好經(jīng)驗(yàn)的推廣，使廣大師生收益。如：經(jīng)典詩文對學(xué)生愛國主義品質(zhì)的培養(yǎng)，對中華文化的傳承；走進(jìn)自然對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)等等。

（八）優(yōu)化育人環(huán)境，做到環(huán)境育人

我們深切地認(rèn)識到，環(huán)境育人是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分，學(xué)生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環(huán)境的影響。一個(gè)凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，會使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的精神，學(xué)生文明行為、良好的思想品德在潛移默化中逐步形成。為此，學(xué)校努力創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受環(huán)境的熏陶。

1、營造優(yōu)雅的育人環(huán)境?！白哌M(jìn)伊寧縣第二小學(xué)的校園，就會時(shí)刻感受到濃濃的育氣息”，二小參觀的人，有著這樣的感受?！皩W(xué)校教育的核心是育人，良好的校園文化是育人的重要途徑”這是二小認(rèn)得共識、學(xué)校把“經(jīng)典詩文誦讀”“紅色經(jīng)典教育”“民族團(tuán)結(jié)教育”與 校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，致力打造出詩意飄香，美景如畫的亮麗校園。走進(jìn)二小校園，每一面墻壁都流淌著濃厚的詩意，每一塊展板都流露出經(jīng)典的韻味。每周一詩 每周一句“經(jīng)典墻” “經(jīng)典樹”名人畫像、名人格言、廉政格言條幅、民族團(tuán)結(jié)標(biāo)語??讓人沉浸在文化的海洋里。

2、發(fā)揮文化長廊的育人功能。學(xué)校充滿著書香氣息，充分發(fā)揮文化育人的功能。走廊的墻壁上，英雄、偉人、科學(xué)家、文學(xué)家等畫像無時(shí)不在用眼神對學(xué)生進(jìn)行無聲的教育；教學(xué)樓前的名人名言、古代詩文無時(shí)不在對學(xué)生進(jìn)行著文化的熏陶；教室門口的黑板上一個(gè)個(gè)作品無不彰顯學(xué)生的風(fēng)采及教師教育的成果。

3、利用校報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等平臺，為學(xué)生搭建施展才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生品嘗到了成功的喜悅，促進(jìn)了師生之間的交流。

4、加大投資力度，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。三年來學(xué)校及時(shí)更新了教育教學(xué)設(shè)施。為每個(gè)辦公室配備了電腦，利用假期粉刷教室、粉刷桌椅，增添圖書，培育盆花等等。目前，學(xué)校校園規(guī)劃合理，布局明朗大方，校園內(nèi)的櫥窗、板報(bào)、各種宣傳標(biāo)語，主題鮮明，構(gòu)思新穎，全體師生營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（九）家庭、學(xué)校、社區(qū)教育緊密銜接抓德育

我校早在1998年就成立了家長學(xué)校，制定了明確的辦學(xué)目標(biāo)，即引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀，掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，提高家長科學(xué)教育子女的能力。近年來，我校在抓好學(xué)校教育的同時(shí)，高度重視家庭教育和社會教育，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會延伸，努力形成三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，共同推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)。

我校家長學(xué)校內(nèi)容多樣，涉及家庭教育，安全教育，環(huán)保教育等等。定期召開家長會。我校每學(xué)期每個(gè)班級都召開2次家長會。加大 了家訪的力度。不僅班主任對學(xué)生家訪，還包括各任課教師的家訪，不僅是對問題學(xué)生的家訪，還包括對優(yōu)秀生的家訪；不再是單純地反映問題，更多的是分析商討良好的教育方法；不再只將家長請到辦公室，更多的是教師走進(jìn)孩子的家庭去了解去體驗(yàn)孩子的家庭生活環(huán)境，從而對癥下藥。邀請家長參與學(xué)校舉行的一系列活動。大至一年一次的教職工代表大會、每學(xué)期的開學(xué)典禮、一年一度的春季運(yùn)動會，小到每班的主題班隊(duì)會和班級的聯(lián)歡活動，都邀請家長參與，家校聯(lián)系牢牢地搭起了家校溝通的橋梁。

走進(jìn)社區(qū)，做到實(shí)踐育人。三年來，學(xué)校和社區(qū)緊密聯(lián)系，發(fā)揮社會育人的作用，取得良好的效果。學(xué)生走進(jìn)社區(qū)宣傳禁毒知識、走向社會宣傳預(yù)防艾滋病的知識、走進(jìn)居民家中宣傳安全防范知識、走進(jìn)軍營體會人民解放軍的生活??與縣交警大隊(duì)成立警民共建單位，每學(xué)期定期邀請校外輔導(dǎo)員為全校師生進(jìn)行“安全知識講座”，增強(qiáng)全校師生的自我保護(hù)意識和能力。做好防火知識宣傳，先后邀請縣消防中隊(duì)有關(guān)人員來我校進(jìn)行專題講座及實(shí)物演示，使全體師生明白了防火滅火的重要性，掌握了怎樣預(yù)防火災(zāi)的基本知識。

（十）依法治校，辦人民滿意的教育。

學(xué)校心系著千家萬戶，承載著培養(yǎng)社會發(fā)展人才的艱巨重任，如何使依法治校工作更加體現(xiàn)民主、科學(xué)、法制的時(shí)代特征，是我們一直探討的一個(gè)重要課題。學(xué)校本著“提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范管理”這一宗旨，采取了一系列重要舉措，收到了明顯成效。學(xué)校堅(jiān)持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校成立了以校長為組長，書記為副組長的黨政聯(lián)合的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組（也是法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組），聘請吉里于孜鎮(zhèn)派出所的張榮磊、王立為法制副校長，邀請消防中隊(duì)干警、交通干警來我校舉行講座，開展法制教育；學(xué)校通過多種形式開展禁毒教育、反邪教教育，通過講座、板報(bào)等形式對全體師生進(jìn)行法制宣傳。

1、提高認(rèn)識，把依法治校擺在重要位置。做到“三明確”，一是明確 增強(qiáng)法制意識是依法治國，培養(yǎng)社會主義合格人才的需要。法制教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，依法治國是我國的治國基本方略；二是明確依法治校是加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)的需要。我校創(chuàng)建了“行風(fēng)建設(shè)示范窗口單位”，在依法治校、依法執(zhí)教方面要走在前列；三是明確依法治校是維護(hù)教師、學(xué)生和學(xué)校自身權(quán)益的需要。在法制日益健全的今天，做為直接面對學(xué)生的人民教師，要學(xué)法、懂法，這樣才能更好地教育未成年人，做遵章守紀(jì)的模范。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在工作中體現(xiàn)依法治校的思想。學(xué)校注重全體師生法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，并力爭落實(shí)在具體工作中，維護(hù)師生的合法權(quán)益。將學(xué)法作為重要內(nèi)容進(jìn)行安排，開展“五五”普法教育等。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)以及上級下發(fā)的有關(guān)文件等，通過學(xué)習(xí)，提升了教師們“依法執(zhí)教”的意識，多年來，學(xué)校無違法及重大違紀(jì)行為發(fā)生，在社會上和同行中均反映較好。

3、依法辦學(xué)、突出重點(diǎn)，抓好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題。堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法執(zhí)教，不體罰和變相體罰學(xué)生、不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生等。著力深化教育行風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)解決好群眾普遍關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育，落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策。

三、取得的榮譽(yù)

多年的德育實(shí)踐活動，使我們的校園充滿了和諧之聲。學(xué)校獲得自治區(qū)級德育示范學(xué)校、自治區(qū)級紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、自治區(qū)級紅旗少先大隊(duì)、自治區(qū)級紅領(lǐng)巾社團(tuán)、州級紅旗少先大隊(duì)、小公民道德示范基地、州級“綠色學(xué)校”、“精神文明單位”、“雙合格家長學(xué)校”、縣級“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號；并獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎及自治區(qū)第十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎；在伊犁州“勝寶”杯航模比賽中，我校隊(duì)員在橡筋動力滑翔機(jī)比賽中，打破州級記錄。榮獲縣級雙語大賽“一等獎”，2012年12月21日在學(xué)習(xí)貫徹十八大精神紅歌大賽中榮獲縣級一等獎。

伊寧縣第二小學(xué) 2014年3月

第二篇：羅田第二小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

天山第二小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

作者：佚名 來源：本站原創(chuàng) 發(fā)表時(shí)間：2010-1-9 16:25:24 瀏覽： 1394

教育是育人的事業(yè)，一直以來，學(xué)校非常重視德育工作，面向全體學(xué)生是我們向社會向家長做出的鄭重承諾，我們的辦學(xué)宗旨是捧著良心教書，我們的校訓(xùn)是：堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，求真負(fù)責(zé)，和諧向上為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生全面發(fā)展，彰顯個(gè)性?，F(xiàn)就我校的德育工作情況，做如下匯報(bào)：

一、健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。

倡導(dǎo)全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。二是建立實(shí)施系統(tǒng)，形成了以分管副校長分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級組長協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。三是軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。

二、寓德育于教學(xué)和豐富多彩的活動中。

1、（介紹雙語義賣活動）在去年和今年的六一兒童節(jié)，我們在這個(gè)操場上舉行了“情系汶川、讓愛飛翔”雙語義賣活動，學(xué)生們以班級為單位，將自己閑置的學(xué)習(xí)用品、玩具圖書等捐到學(xué)校進(jìn)行義賣，孩子們分別用英語和漢語進(jìn)行義賣活動，去年義賣所得款項(xiàng)5046元全部捐給了四川災(zāi)區(qū)的小朋友。今年義賣活動所得款項(xiàng)5400多元，全部捐給學(xué)校愛心超市，用來救助我校貧困的學(xué)生。在整個(gè)義賣現(xiàn)場，孩子們的英語口語表達(dá)能力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評，我校是赤峰市首批英語教研先進(jìn)教研組、曾獲赤峰市首屆小學(xué)英語口語大賽金獎。我校還曾代表團(tuán)旗委參加了赤峰市少先隊(duì)英語課本劇表演，榮獲優(yōu)秀獎和最佳服裝道劇獎，并在全國中小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀案例展示活動中獲一等獎。

我們力爭為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)受教育，處處受感染的德育環(huán)境，每周一升旗儀式上的一篇篇宣講稿，都激蕩著師生心中那種澎湃的愛國之情；“手拉手奉獻(xiàn)愛心”活動中，學(xué)生奉獻(xiàn)愛心的同時(shí)，一分善良與美好已悄然涌注其心間；“感恩母親”的實(shí)踐活動中，學(xué)生深深認(rèn)識到以自我為中心的缺欠，學(xué)會了珍惜平凡無私的人間摯愛真情；“安全出行，平安回家”的主題隊(duì)會上，學(xué)生目睹了一個(gè)個(gè)花樣的生命逝去，生命的寶貴已銘刻在每個(gè)人的心頭；“愛綠、護(hù)綠”的千名學(xué)生簽名活動中，“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”的呼喚不再只是一句空洞的口號；而畢業(yè)生典禮上，在手語操《感恩的心》、《愛的奉獻(xiàn)》的旋律中，每個(gè)師生的心靈受到了一次又一次的洗禮??就這樣，多姿多彩的校園生活處處展現(xiàn)著學(xué)生朝氣蓬勃、勤奮向上、健康快樂的身影。

3、另外我校的課外興趣小組活動開展的豐富多彩，在原有的舞蹈、合唱、鼓號隊(duì)、繪畫、書法、素描、象棋、乒乓球、田徑等興趣小組活動的基礎(chǔ)上，我們又外聘專業(yè)教師開設(shè)了葫蘆絲、豎笛、口風(fēng)琴、口琴、邰拳道等特長班，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，鍛煉了學(xué)生的特長。我校是赤峰市學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位。在上級組織的各級各類比賽中，取得了優(yōu)異的成績。先后榮獲赤峰市第二十屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、赤峰市首屆“冠軍31腳”中華少年團(tuán)隊(duì)勁跑大賽優(yōu)勝獎、我校鼓號隊(duì)曾被評為全旗優(yōu)秀少先隊(duì)鼓號隊(duì)，另外，在全旗歷屆中小幼文體節(jié)中，曾榮獲：田徑比賽小學(xué)團(tuán)體總分第一名、“百米長卷現(xiàn)場作畫”小學(xué)組第二名、乒乓球比賽小學(xué)女子團(tuán)體總分第一名、中國象棋賽小學(xué)組團(tuán)體總分冠軍、舞蹈“斗雞”小學(xué)組一等獎、葫蘆絲獨(dú)奏小學(xué)組第二名等獎勵。

此外，學(xué)校還特別重視那些土鄉(xiāng)土色的鄉(xiāng)土資源對學(xué)生的影響，在學(xué)生中廣泛征集民間游戲，并作為學(xué)校的一個(gè)特色進(jìn)行開展。通過多方征集，最后確定六項(xiàng)活動讓學(xué)生進(jìn)行選擇，即：跳格子，踢口袋，打陀螺，跳皮筋，掃當(dāng)間，玩“聯(lián)”。學(xué)生在這些童真童趣的活動中受到了濃郁的鄉(xiāng)土文化的熏陶和感染。這些豐富多彩的活動的開展，讓學(xué)生在增長知識，鍛煉本領(lǐng)，提高技能的同時(shí)，也收獲了許多成功的快樂。

三、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育

好習(xí)慣受益終生。為培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，我們堅(jiān)持從小事抓起，一項(xiàng)一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，收到了非常好的效果。（課間值周教師學(xué)生、物品擺放、評價(jià)園地）每學(xué)期評選“優(yōu)秀學(xué)生”（全優(yōu)少年、行為規(guī)范小標(biāo)兵、教師小助手、環(huán)保小衛(wèi)士、藝苑新秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎、體育小健將等）進(jìn)行表獎，并通過校園廣播站、櫥窗、壁報(bào)、標(biāo)牌（名言警句）、標(biāo)語、風(fēng)景墻、藝術(shù)墻等，向?qū)W生進(jìn)行各種思想教育和良好行為習(xí)慣教育，五、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍

1、現(xiàn)在您看到的是我校的開放圖書架。我們本著“要培養(yǎng)大度的學(xué)生，首先學(xué)校要大度”的原則，在教學(xué)樓門廳兩側(cè)設(shè)置了許多開放書架，將適合孩子們閱讀的圖書全部由固定的圖書室移到這些開放的書架上，現(xiàn)在，我們每一位同學(xué)，在無人管理的情況下，能帶著誠信去借書、讀書、還書。我校2008年還榮獲“全國青少年讀書教育活動組織獎”。

2、現(xiàn)在您看到的是班級走廊文化。大家請看，在走廊的玻璃上，在樓道的墻上，我們精選了部分對學(xué)生有深遠(yuǎn)影響的中英文對照的名言警句、標(biāo)語，圖文并茂，生動形象，這些內(nèi)容不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，也激發(fā)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。我校是赤峰市首批英語教研先進(jìn)教研組，是國家級小學(xué)生英語奧林匹克競賽試驗(yàn)學(xué)校。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們在每個(gè)樓層都設(shè)計(jì)了不同主題的教育版塊，有 “愛的教育”、“習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“少先隊(duì)教育”“英語故事教育”“安全教育”“永恒瞬間”等等，少先隊(duì)教育版塊）。

六：德育特色工作：

德育導(dǎo)師制

心育課

各位領(lǐng)導(dǎo)：我校的德育工作還在積極的探索之中，希望大家能為我們留下寶貴的意見和建議。謝謝大家！

第三篇：小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

第一小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

我代表第一小學(xué)全體教職工，歡迎各位到我校檢查驗(yàn)收德育工作。為進(jìn)一步提高，扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作，創(chuàng)建州級德育達(dá)標(biāo)校是我校全體教職工不懈努力的目標(biāo)，通過以評促建給我校的發(fā)展注入動力。

我校根據(jù)區(qū)教育局德育工作的要求，始終堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以提高師生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，全面實(shí)施《中小學(xué)德育規(guī)范》，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的主要目標(biāo)。把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、加強(qiáng)滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，取得了良好的效果,學(xué)生好的學(xué)習(xí)、生活風(fēng)氣逐步形成。現(xiàn)將我們德育工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作有效進(jìn)行

一是構(gòu)建德育管理網(wǎng)絡(luò)。為提高管理水平，增強(qiáng)德育工作戰(zhàn)斗力，學(xué)校精心選拔、穩(wěn)定了一支思想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的德育工作隊(duì)伍，并結(jié)合本校實(shí)際，建立了由教導(dǎo)處、政教處、少先隊(duì)、班主任四個(gè)部門組成的德育網(wǎng)絡(luò)，張學(xué)軍校長親自擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，政教處、大隊(duì)部、法制校長、班主任組成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以班主任為核心，狠抓落實(shí)，能夠做到通過主題班隊(duì)會、班主任會、大隊(duì)校會、興趣活動等形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

二是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是班集體的領(lǐng)頭雁。學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，為提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。我們采取了以下措施:（1）建立理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。每學(xué)期對班主任進(jìn)行兩次以上班級管理培訓(xùn)，班主任每人寫一份學(xué)習(xí)交流材料。（2）每學(xué)期召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，每學(xué)年召開一次教育科研成果交流會，老師們將自己教育教學(xué)工作中的成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學(xué)習(xí)、共同提高，推進(jìn)了德育改革和研究，使學(xué)校德育工作不斷上新臺階。（3）學(xué)校在考核、評優(yōu)、發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任,切實(shí)提高班主任地位，增強(qiáng)了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

二、廣泛開展活動，寓德育教育于各項(xiàng)活動之中

學(xué)生教育活動和社會實(shí)踐活動是教育的重要載體，我們堅(jiān)持活動育人，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行了一系列豐富多彩的教育活動,寓教育于活動之中，讓學(xué)生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。

一是德育工作體現(xiàn)時(shí)代特色。堅(jiān)持育人為本，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育作為德育工作重點(diǎn)，貫穿于教育全過程。圍繞全面開展的公民道德建設(shè)教育，認(rèn)真落實(shí)《中國“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃》，以提高兒童美德素質(zhì)為宗旨，以“我做合格‘小公民’”為主題，積極開展公民道德教育活動。重點(diǎn)開展了環(huán)境教育：如開展考察家鄉(xiāng)物產(chǎn)、家鄉(xiāng)常見樹種的活動。利用少先隊(duì)組織開展環(huán)保倡議書簽名活動。面向全校愛好漫畫的學(xué)生開展一次環(huán)保漫畫征集活動，即肯定的學(xué)生的愛好，又引導(dǎo)學(xué)生展示自己的才智。對學(xué)生進(jìn)行“綠色上網(wǎng)”教育，統(tǒng)計(jì)家庭能上網(wǎng)學(xué)生的名單，并讓他們在綠色上網(wǎng)倡議書上簽名，還開展了家校共同關(guān)注《家長學(xué)生共答上網(wǎng)知識題》活動；并借第二屆小學(xué)生法律知識競賽之機(jī)，我校也利用網(wǎng)上公布的法律題對學(xué)生進(jìn)行了法律知識普及。

二是認(rèn)真進(jìn)行傳統(tǒng)的節(jié)日教育。每逢重大節(jié)日我們便組織師生憶傳統(tǒng)、談打算，樹立責(zé)任感，做到了月月有主題，周周有重點(diǎn)。三月份為愛心奉獻(xiàn)活動月，組織學(xué)生開展學(xué)“雷鋒”活動,讓愛注入每個(gè)人心田。四月份利用清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育月。五月份為勞動教育活動月，通過書畫比賽、“創(chuàng)新小能手“手工制作比賽等活動，以勞動育人。“六一”為文藝教育活動月，教育學(xué)生通過文藝表演享受美的教育。九月份為常規(guī)訓(xùn)練月和尊師愛生月。十月份為愛國主義教育月，進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校教育，開展看家鄉(xiāng)巨變活動。

三是圍繞“爭創(chuàng)四好少年”開展系列活動。開展“珍愛紅領(lǐng)巾，在熱愛少先隊(duì)”主題隊(duì)日活動。為新隊(duì)員舉行入隊(duì)儀式。學(xué)校顯著位置懸掛大隊(duì)旗；讓六年級隊(duì)員給一年級小隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

緊緊圍繞少代會的主題，在整個(gè)10、11月份“紅領(lǐng)巾風(fēng)采展示月”中，結(jié)合班級文化建設(shè)活動，開展“雛鷹振翅展風(fēng)采，四好少年我先行”成果展示活動。

1、提出了“班魂”。體現(xiàn)班級精神，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。

2、制定了“班規(guī)”?！鞍嘁?guī)”在班主任的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。

3、“三表”懸掛規(guī)范、美觀。

4、布置了“文化墻”?！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識。

5、設(shè)立了“ 隊(duì)角”。充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，展示少先隊(duì)員們的創(chuàng)意，能體現(xiàn)其育人功能。

班級文化建設(shè)以年級為單位確立主題：一年級：著眼細(xì)節(jié)、培養(yǎng)習(xí)慣；二年級：學(xué)會尊重、誠實(shí)守信；三年級：富有同情、表達(dá)善意；四年級：加強(qiáng)責(zé)任、具備良知；五年級：為人謙遜、做人公正；六年 級：善于自律、公民意識。每年級按學(xué)生的學(xué)段水平分別設(shè)計(jì)了不同層次的文化內(nèi)涵。

四是重視心理健康教育，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展。我校成立心理咨詢室。并專門培訓(xùn)有經(jīng)驗(yàn)教師做學(xué)生心理工作，定期到每個(gè)班講座或舉行全校性有選擇有針對性的講座。設(shè)立“輕輕語小屋”，走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。

五是構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”德育工作大格局。我們在挖掘自身潛力的同時(shí)，還注重動員社會力量參與學(xué)校教育，建立家長委員會，家長學(xué)校，實(shí)行“家長開放日”制度。讓家長進(jìn)一步了解學(xué)校，了解老師，了解孩子。

三、推行學(xué)生自主管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育

一是常規(guī)管理，實(shí)行學(xué)生自主管理和目標(biāo)管理。學(xué)校成立紅領(lǐng)巾檢查小隊(duì)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，推進(jìn)自主管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力。學(xué)校完善對班級的目標(biāo)管理，建立周小結(jié)、月校會制度，即每周一評比、每月一總結(jié)，對衛(wèi)生達(dá)標(biāo)班、紀(jì)律達(dá)標(biāo)班、兩操達(dá)標(biāo)班及時(shí)進(jìn)行表彰獎勵。養(yǎng)成教育在點(diǎn)上強(qiáng)化突破，面上推動提高，學(xué)校在上級要求的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際編寫了學(xué)生一日常規(guī)三字經(jīng)（百字謠），讓學(xué)生理解誦讀，從短小精悍的語句中體會每天自己就遵守的常規(guī)要求。通過強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、紀(jì)律意識，我校學(xué)生的精神面貌煥然一新，良好的行為習(xí)慣正成為廣大學(xué)生的自覺行動。

二是改革學(xué)生評價(jià)辦法。改革傳統(tǒng)的學(xué)生評優(yōu)辦法，代之以適應(yīng)素質(zhì)教育要求的全面發(fā)展性評價(jià)。多一把評價(jià)的尺子，就會多一批成功的學(xué)生。我們的做法是：（1）一個(gè)中心：一切為了學(xué)生的發(fā)展。（2）三個(gè)出發(fā)點(diǎn)：面向全體；全面評價(jià)；賞識成功。（3）五項(xiàng)內(nèi)容：全面發(fā)展，設(shè)立四好學(xué)生獎項(xiàng)，設(shè)立常規(guī)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士等獎項(xiàng)。（4）實(shí)施辦法：學(xué)期初公布獎項(xiàng)，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中經(jīng)過努力，期末由個(gè)人申報(bào)，學(xué)生集體評議，學(xué)校表彰，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅。

三是抓禮儀教育,創(chuàng)文明校風(fēng)。我們在這方面的做法是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,學(xué)會做人。教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會做個(gè)好少年。要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,只有讓 “規(guī)范”深入人心,才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入地學(xué)習(xí)。(1)在開學(xué)典禮利用“開學(xué)動員”和大幅標(biāo)語對“學(xué)規(guī)范,學(xué)做人”這一教育進(jìn)行宣傳,營造教育氣氛。(2)每周升旗儀式利用“國旗下講話”有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列演講,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使“規(guī)范”深入人心。(3)各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育,使學(xué)“規(guī)范”更細(xì)致、更深入,對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后,我們還對學(xué)生行為進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練,一是全校性集合排列、進(jìn)出場秩序的訓(xùn)練。二是做操動作規(guī)范、整齊化的訓(xùn)練。三是站、立、行的訓(xùn)練。四是隊(duì)禮、隊(duì)歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。我校將開學(xué)第一周作為行為規(guī)范周,第一個(gè)月作為行為規(guī)范月,使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期。

四、努力拓展課外資源，實(shí)現(xiàn)多方育人。

建立多渠道，讓家長參與管理。一是通過召開家長會（每年一年級新生入校后第二周召開新生家長會）、《致家長的一封信》等多種途徑開發(fā)家庭教育資源，家長會要求做到“四有”：即有主題、有系列、有特色、有互動；二是通過每月一期的“家長有約”做好家校溝通，全方位營造資源；三是通過活動進(jìn)行家校聯(lián)合，組織了“家教咨詢活動”，組織教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師與家長交流家庭教育的方式與方法。四是成立家長委員會，充分發(fā)揮家委會的作用，在學(xué)校重大決策問題上，積極吸納家長、社會的意見，讓決策更趨科學(xué)化、合理化。以上措施促進(jìn)了家校合作，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育。

五、注重校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

陶行知先生說“一草一木皆關(guān)情”。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。充分發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，就能起到教育人、啟迪人的作用。學(xué)校有計(jì)劃地添花種樹，現(xiàn)基本綠樹成蔭。少先隊(duì)利用小廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等報(bào)道校內(nèi)新生事物、好人好事,良好的校園文化時(shí)刻熏陶著學(xué)生的品德。

總之，雖然我校在德育工作方面著實(shí)下了一番功夫，也取得了較大成績，但離上級要求還有較大差距。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的辦學(xué)宗旨，始終把德育工作擺在教育教學(xué)工作的首位，進(jìn)一步提高我校德育工作水平，努力把第一小學(xué)辦成校園寧靜優(yōu)美、學(xué)生知書達(dá)理的文明學(xué)校。

第四篇：小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

德育工作匯報(bào)

道美小學(xué)

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)一個(gè)半月的時(shí)間了，德育工作取得了一定的成績，有效的保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，現(xiàn)將這段時(shí)間的德育工作匯報(bào)如下：

一、盤點(diǎn)工作

自開學(xué)以來，依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，圍繞“養(yǎng)成教育”，我們開展了以下幾項(xiàng)大型活動。

（一）“文明之星”評選活動——本學(xué)期我們學(xué)校開展了“文明之星”評選活動，評比活動分為文明班級評選和文明學(xué)生評選兩部分，學(xué)校分別從安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣等方面評選出每月的文明學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生行為的養(yǎng)成。保障了學(xué)生良好行為習(xí)慣，健全人格、高尚情操及文明舉止的形成。

（二）安全教育——開學(xué)以來我校分別召開了全體教師參加的、全體教職工參加的和全體師生參加的安全教育大會，并與家長簽定了安全責(zé)任書，摸底調(diào)查了學(xué)生的上放學(xué)交通工具，下發(fā)了禁乘通知書，與教師簽定了安全工作責(zé)任書，制定了一崗雙責(zé)考核制度，使安全教育深入人心。

（三）學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題活動——3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，我校舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的升國旗儀式，號召全體少先隊(duì)員，“知雷鋒，愛雷鋒，找雷鋒，做雷鋒”號召全體人員每人至少做一件好事，要求各班召開一次以學(xué)雷鋒為主題的班隊(duì)會，開展了“尋找身邊的雷鋒”為主題的征文活動，大隊(duì)部利用紅領(lǐng)巾廣播站每天講一個(gè)《雷鋒故事》，使廣大師生深受教育和感染。

（四）武術(shù)操比賽——為陽光體育運(yùn)動的深入開展，為了武術(shù)操《雛鷹展翅》的普及和推廣，我校于3月2日開展了武術(shù)操比賽。

（五）表彰獎勵——除了開展以上的大型活動之外，開學(xué)到現(xiàn)在，我們還抓住各種機(jī)會對優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體進(jìn)行了獎勵和表彰。

二、今后工作思路

（一）小——德育工作應(yīng)有高目標(biāo)，但是必須從小處著眼，小事入手，工作起來才有抓手。

（二）近——所有的教育活動必須力求貼近實(shí)際生活，貼近學(xué)生和真實(shí)思想。

（三）嚴(yán)——要敢于嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。

（四）細(xì)——德育工作各環(huán)節(jié)應(yīng)講求細(xì)致，注意細(xì)節(jié)。

（五）實(shí)——主要指德育工作要狠抓落實(shí)，工作以注重實(shí)效為準(zhǔn)則。

讓我們共同攜起手來，用人格啟迪學(xué)生，用品質(zhì)熏陶學(xué)生，用言行引導(dǎo)學(xué)生，用誠心贏得學(xué)生，用精神鼓舞學(xué)生，用知識哺育學(xué)生，用能力帶動學(xué)生，用智慧塑造學(xué)生，讓我們用辛勤的汗水打造道美小學(xué)更為輝煌的明天。

第五篇：小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

白塔子小學(xué)

彰顯德育功能提升教育教學(xué)質(zhì)量

2012年是我縣提高教育質(zhì)量年，為了認(rèn)真落實(shí)教育局和總校對提高教育質(zhì)量制定的目標(biāo)和提出的相關(guān)要求，我校圍繞“德育無小事，處處都育人”的學(xué)校德育管理宗旨，學(xué)校德育工作堅(jiān)持抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，進(jìn)一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域?，F(xiàn)將我校如何從德育工作來提高教育教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)情況進(jìn)行匯報(bào)：

一、明確教育局和總校對提高教育質(zhì)量制定的目標(biāo)和提出的相關(guān)要求

學(xué)校校長和教導(dǎo)主任于月日參加了總校召開的如何提高教育教學(xué)質(zhì)量年工作會議。會議后，我校及時(shí)召開了如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的專題會議，詳實(shí)具體的傳達(dá)了總校的會議精神，深刻的解讀了《寧城縣提高教育教學(xué)質(zhì)量年方案和細(xì)則》會上，邢校長和教導(dǎo)處張主任就我校實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，分別做了精心部署和指導(dǎo)，學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)教育局和總校對提高教育教學(xué)質(zhì)量制定的目標(biāo)和要求，在保障創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境下，一切以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)。狠抓教師管理，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，打造以質(zhì)量為生存的先進(jìn)學(xué)校，會后學(xué)校將教育局文件發(fā)到本校教師群里，要求教師及時(shí)下載文件，并對教育局文件再次進(jìn)行深刻學(xué)習(xí)，就本學(xué)科人人撰寫如何提高教育教學(xué)質(zhì)成績。

二、我校德育工作現(xiàn)狀分析和存在的問題

1、現(xiàn)狀分析

學(xué)校始終以落實(shí)總校文件精神為工作先導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展德育工作，堅(jiān)持每月一個(gè)主題教育，常規(guī)教育和特色教育活動常抓不懈，重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教師師德修養(yǎng)，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、存在的問題

①、有些教師思想政治觀念淡薄，對師德師風(fēng)的重要性認(rèn)識不夠。

②、對學(xué)生關(guān)心不夠。工作中有歧視后進(jìn)生，傷害后進(jìn)生自尊心的問題。

③、工作中教師缺乏進(jìn)取精神，缺乏責(zé)任感，事業(yè)心，對教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作，有的不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過的問題。④、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生。⑤、有的教師工作方法簡單，缺乏耐心和愛心。

⑥、開展批評與自我批評不夠，與教師溝通和交流不充分。對教師的關(guān)心不夠。

三、就德育工作存在的問題進(jìn)行整改措施 針對以上問題，學(xué)校采取以下措施進(jìn)行整改

1、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，不斷提高駕馭全局和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平和科學(xué)決策能力，堅(jiān)持教師學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，把個(gè)人學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)，知識講座，經(jīng)驗(yàn)交流，專題輔導(dǎo)等多種形式結(jié)合起來，理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求學(xué)習(xí)實(shí)效。

3、牢固樹立“以人為本”的理念。

師德師風(fēng)建設(shè)活動中，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”，堅(jiān)持以愛為核心，以正確認(rèn)識人、尊重人、信任和提升人的道德為目標(biāo)，重視關(guān)注教師的生活和生成。

四、落實(shí)德育工作，從德育方面提高教育教學(xué)質(zhì)量的做法 一）、抓德育隊(duì)伍制度建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)

德育工作的成效，取決于一支思想過硬、師德高尚、知識淵博、工作能力強(qiáng)的德育干部隊(duì)伍。我們采取積極措施不斷增強(qiáng)德育隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育管理工作躍上新水平，來提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合教育局下發(fā)的《全縣教育系統(tǒng)開展干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動方案》組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，深入調(diào)研寫出整體與個(gè)人的剖析材料，采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)等多種形式進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)：寧城縣第十四次黨代會工作報(bào)告、縣委第十四屆三次全委（擴(kuò)大）會議工作報(bào)告、縣十五屆人大六次會議政府工作報(bào)告、全縣經(jīng)濟(jì)工作暨干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓會議精神及全縣領(lǐng)導(dǎo)干部春節(jié)讀書會講座內(nèi)容。重溫《寧城縣教師忌事忌語》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師十條禁令》《義務(wù)教育法》等。人人建立學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。并與老師們簽訂《師德承諾書》。通過學(xué)習(xí)，有效地提高了教職工的思想政治素質(zhì)，也增強(qiáng)了教職工緊迫感、責(zé)任感和使命感。

2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，每月集中培訓(xùn)一次，并且就培訓(xùn)內(nèi)容寫出培訓(xùn)反思，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念，4月份，我校開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動，活動中讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染，進(jìn)一步明確了責(zé)任，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念，對自身教育教學(xué)工作充滿了信心。學(xué)校要求各班每周開展一次又質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會，同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想，按時(shí)檢查德育導(dǎo)師手冊，通過近三個(gè)月的檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

3、開學(xué)初在三月份開展了三評活動，通過下發(fā)調(diào)查問卷和座談等形式，對教師、對學(xué)校、對領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評價(jià)活動，無論是學(xué)生、家長還是老師對此次活動評價(jià)很高，真實(shí)的反應(yīng)出了學(xué)生家長老師們的心聲，由此反應(yīng)出的一些問題，學(xué)校進(jìn)行了反饋并進(jìn)行了整改。

4、重視外出培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平，4月6—9日，德育主任參加了全市綜合實(shí)踐活動培訓(xùn)，深入的學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐活動這一門課程，回校后，積極召開會議，把外出培訓(xùn)學(xué)來的東西，毫無保留的給老師們進(jìn)行講解，使老師們明白了綜合實(shí)踐活動這一門課程，是將各門學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，走研究性學(xué)習(xí)之路，從而來提高教育教學(xué)質(zhì)量。二）、加強(qiáng)課程建設(shè)，激活德育生命。倡導(dǎo)德育教育全程化。１．教學(xué)育人，發(fā)揮課堂主渠道作用。

學(xué)校建立健全了教育教學(xué)管理制度，針對“備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、資源建設(shè)、指導(dǎo)活動”等建章立制，并加強(qiáng)對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查和考核，指導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的教學(xué)規(guī)范。在教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中要求教師充分挖掘各學(xué)科的德育資源，創(chuàng)造性地使用教材，落實(shí)德育目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透和心理教育。如：利用品德與社會、品德與生活課程對學(xué)生進(jìn)行真善美的教育，幫助學(xué)生樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、法制安全、環(huán)保、科技等綜合教育；利用語數(shù)英等學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、思想品質(zhì)等；利用藝體類課程對學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)和審美等教育；利用科學(xué)課程、綜合課程等培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、活動育人，課程化地實(shí)施常規(guī)教育 常規(guī)教育：

1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

2、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。

3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

4、堅(jiān)持上好班隊(duì)會課，根據(jù)總校德育工作行事歷，每個(gè)月都有一個(gè)主題教育，班級依據(jù)月主題教育內(nèi)容，精心組織設(shè)計(jì)班隊(duì)會課，例如3月份學(xué)雷鋒活動月，每個(gè)班級都有一個(gè)子主題，學(xué)生搜集材料，課中交流，課下，人人爭當(dāng)小雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做雷鋒使者；4月份感恩教育，從感恩父母、感恩學(xué)校、感恩教師、感恩社會幾個(gè)方面開展了主題班會；使廣大學(xué)生更深入地了解父母、老師、學(xué)校、社會在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助。通過為父母、為老師、為學(xué)校、為社會、為他人所做的一系列事情來激發(fā)廣大學(xué)生的責(zé)任感。專題教育：

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育。如觀看愛國主義影片、“五四”青年節(jié)等，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)精神，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感。“

2、結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動，每年3月5日學(xué)雷鋒，圍繞“心中有集體，心中有他人”這個(gè)中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的活動，為社會、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在活動中接受自我教育，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

3、結(jié)合“五五”普法，開展法制教育。根據(jù)“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對各年級學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會上做一個(gè)好公民。特色教育：

1、百人合唱團(tuán)形成特色。

為鞏固和推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的成果，把“四要”活動落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校成立了100人合唱團(tuán)，演唱愛國主義教育歌曲和校園自創(chuàng)歌曲。這一活動的開展，極大的活躍了校園氣氛，提高了學(xué)生對音樂追求的欲望。在迎接各級檢查時(shí)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2、“書香校園”活動形成特色。開展學(xué)生讀書活動。

學(xué)校規(guī)定讀書時(shí)間，進(jìn)行每日三讀（早上到校進(jìn)行晨讀，大課間進(jìn)行錯時(shí)讀，下午到校進(jìn)行午讀）；將閱讀納入課程設(shè)置，開設(shè)閱讀課，進(jìn)行師生共讀；班級制定讀書計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)推薦閱讀書目，《古詩詞》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《經(jīng)典讀物》《四大名著》等豐富了學(xué)生課外閱讀內(nèi)容，不同的年級根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)針對不同的閱讀內(nèi)容以班為單位進(jìn)行讀書活動展示：一年級古詩背誦比賽，《三字經(jīng)》誦讀展示；二年級古詩背誦，讀故事講故事比賽；三年級古詩背誦，讀背《弟子規(guī)》，課本劇表演；四—六年級古詩背誦，讀名著、經(jīng)典美文后摘抄，辦“讀書樂”手抄報(bào)，寫讀書心得等；語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，并在備課和課堂教學(xué)上有所體現(xiàn)。開展經(jīng)典美文誦讀、征文比賽。通過書寫讀書心得，培養(yǎng)師生良好閱讀、學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求師生做到每人一個(gè)本，每天一摘抄，每周一心得，每月一交流，每期一評比，使其在閱讀過程中提高鑒賞水平，陶冶情操。開展感恩孝親教育活動。“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！备卸鳎俏覀兠褡宓膬?yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本品德。缺少感恩教育會影響孩子的成長與發(fā)展，因?yàn)橹挥兄栏卸鞯娜?，才能收獲更多的人生幸福。把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國之恩，黨之恩，社會之恩，老師之恩，養(yǎng)育之恩，幫扶之恩；讓學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)，是學(xué)校德育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。為培養(yǎng)學(xué)生孝親感恩教育活動，學(xué)校利用自然地理環(huán)境，在各個(gè)臺階上噴繪張貼24孝圖和古詩詞，以此來渲染同學(xué)們對父母的感恩、孝親活動，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。這就要求我們教師在教育過程中，應(yīng)做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活。

3、英語特色教育活動

我校為貫徹總校文件精神，堅(jiān)持全面發(fā)展，凸顯英語教學(xué)的基本原則。逐步形成“以課堂教學(xué)為主線，以教科研和校本開發(fā)為突破口，以提高教師素質(zhì)為保證，以形式多樣的實(shí)踐活動為有效途徑，營造英語語境、創(chuàng)造交流氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣，從而提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力”的教學(xué)策略。

為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃厚的交流氛圍，我們除了加強(qiáng)課堂的雙語教學(xué)外，在班級建立了英語角、開辟了雙語專欄、張貼了雙語格言、學(xué)校處處張貼雙語標(biāo)識牌。學(xué)校開辟了有醒目標(biāo)識的英語角供學(xué)生在課間交流。心理健康教育：

1、舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

2、配備心理咨詢導(dǎo)師。在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的應(yīng)對策略，形成良好的人格。家校聯(lián)合教育：

家庭是人生的第一站，家庭教育對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。我校充分認(rèn)識到家庭教育的重要性，專門成立了家長學(xué)校和家長委員會，加強(qiáng)家教知識的培訓(xùn)，幫助家長學(xué)習(xí)新的教育理念，改進(jìn)教育方法和教育手段。學(xué)校建立健全家長學(xué)校的制度和管理工作，定期召開“家長委員座談會”、“家長會”，不斷創(chuàng)新“家長學(xué)?！钡霓k學(xué)模式，實(shí)施家?；?，共同改善教育環(huán)境。4月13日組織召開了“家長會”各年級首先對家長進(jìn)行了如何教育好孩子的培訓(xùn)，然后就月考測試成績，認(rèn)真分析了學(xué)生的成績，?? 三）、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路，強(qiáng)化德育工作實(shí)效。

校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。五一假期之后，學(xué)校投入大量資金對校園的花壇進(jìn)行補(bǔ)苗，利用課余時(shí)間，五六年級學(xué)生把學(xué)校買來的花苗統(tǒng)統(tǒng)栽到了花壇里和風(fēng)景樹的空趟里。校園綠化勞動培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。為了讓校園“凈”起來，我們加大了對環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，及時(shí)組織清掃。學(xué)校通過檢查評比，強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識，現(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔。為了讓校園“美”起來。我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級文化氛圍作用。每學(xué)期初，學(xué)校都要求教師組織全班學(xué)生對教室進(jìn)行精心“包裝”，讓教室的每面墻壁、每個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。將教室、專欄分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語角、圖書角、書法園地等藝術(shù)專欄，形成一道亮麗的風(fēng)景。在校園環(huán)境建設(shè)中，通過師生的共同勞動，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對學(xué)生無形的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。

總之，一切以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重任，學(xué)校德育工作常抓不懈，全體教師心存一顆關(guān)愛孩子之心，有一份為國育人之情，學(xué)校德育教育必將開出“愛之花”，結(jié)出“善之果”。白塔子小學(xué)馮金勇

2012-5-11