第一篇：大河中學初中部教師學習講稿

大河中學初中部教師學習講稿

主題：進行課堂教學改革，推行學生自主管理 努力實現(xiàn)“有效課堂、有效作業(yè)、有效檢測”

規(guī)范辦學后，我們很多教育教學條件和環(huán)境與以往不一樣了，具體表現(xiàn)為：嚴格按課程計劃編排課表，主要學科的課時沒有以往多了，學生早上到校的時間晚了，下晚自習的時間早了，晚上睡覺的時間多了，算下來，現(xiàn)在的學生要睡10小時多，已超出了9小時的規(guī)定，要求周六也不補課了。總之，學生在老師掌控下的學習時間少了。但不變的是：家長對高教育質(zhì)量的渴望沒有變，政府對學校不斷提高教育質(zhì)量的要求沒變，學校自我發(fā)展需要高的教育質(zhì)量作為支撐的客觀愿望沒有變，學校對初中向高中輸送更多的優(yōu)質(zhì)生源的期盼沒有變。而我們目前的現(xiàn)狀是：市統(tǒng)考的RSR值排名還沒有靠在比較前面，有的學科有時還被區(qū)內(nèi)兄弟學校超過，向高中特重班，重點班輸送的生源個數(shù)和質(zhì)量都還不能滿足高中高考進一步上臺階的需要，當然也不能滿足初中自我發(fā)展的需要，我們畢業(yè)班的質(zhì)量獎長期以來只能拿二等，離拿一等獎的獎勵條件還有一定的距離。什么原因呢？老師可能會列出許多客觀的原因，比如：生源、班額、教學條件等，但這些是客觀存在的原因，短時間是不太好改變的，我們唯一能改變的是：提高自身素質(zhì)，實施班級自主管理，改革課堂教學模式，形成學校課堂教學模式文化，努力實現(xiàn)“有效課堂，有效作業(yè)、有效檢測”。假期和下期要做的幾件事：

一、調(diào)整課程計劃

語數(shù)外理化要兼上地方課和活動課，上地方課和活動課的教師要做到集體備課，分解任務，可以用統(tǒng)一的打印教案，課堂教學要高密度，教學內(nèi)容可做適當調(diào)整，教學方式要多樣化，體現(xiàn)學生主體。期末要有檢測，要登記學生成績。

二、有關作息時間的問題

在保證安全的前提下，倡導學習提前上早自習，學生要自主管理早到的那部分時間，早讀做到有聲音，有內(nèi)容布置，有檢測。晚自習提倡6：30進教室，9：00—10：00學生自主學習，學生要自主管理這段時間，值周領導和教師要巡視。做好對初三監(jiān)管到位、學生自愿和主動的周六的自主測試工作。

三、構建有效課堂，推行“學、導、練”三段教學模式 一種觀點、一種做法、一種模式，長期積淀，就會形觀念、形成習慣、形成傳統(tǒng)，甚至文化、特色。這些觀念、習慣、傳統(tǒng)、文化，時過境遷，但難于變化。審視我們的教學，還沒有一個統(tǒng)一的教學模式，還沒有形成“課堂模式文化”。知名學校都有自己課堂模式文化：洋思中學的“先學后教，當堂訓練”，杜郎口中學的“三三六”自主學習模式。統(tǒng)一的教學模式有助于整體教育質(zhì)量的提高，有助于青年教師的快速成長。所以下學期要強力推行課堂教學改革，構建有效課堂，提高教育質(zhì)量。

1、“學、導、練”三段教學模式的具體內(nèi)容

“學、導、練”三段課堂教學模式以“生本教育”為理念，借鑒洋思中學和杜郎口中學的教學模式。針對我校教師課堂上講多、練少、課堂效益不高的實際情況而提出的一種有效課堂教學模式。“學、導、練”三段課堂教學模式體現(xiàn)了“生本教育”理念，把課堂還給學生，讓每一個學生都能積極參與學習活動。其中“學”和“練”是學生活動，“導”是教師行為，“學、導、練”既是相互獨立的教學三環(huán)節(jié)，又是相互貫穿的不可分割的有機整體，要求做到“學中導，練中導，練中學。

“學”是指學生先學，以學定教。（時間分配：約10分鐘）讓學生自學，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、學習方法、學習能力?！皩W”要借助導學案的引領，來幫助學生自學，讓學生逐步養(yǎng)成良好的自學習慣。對于學案的設計我們做到緊扣教學目標，突出重點、突破難點，設置成相應的自學思考，體現(xiàn)為什么學，怎么樣學，學什么的設計思路。學的主要形式是課前預習、課上自主學習、小組合作交流學習等。在上課時，我們根據(jù)課堂教學內(nèi)容的不同，讓學生在導學案的指導下，先自主學習，后組內(nèi)討論交流，發(fā)現(xiàn)問題，為下一步的展示交流做好準備。教師在這個環(huán)節(jié)要做到：關注學生的學習過程，規(guī)范學生的學習行為；善于發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的知識生成；了解學生自學任務的完成情況，幫助解決疑難問題，給予學習方法指導；對知識進行引導深化，關注教學重點、難點的完成情況和學生運用知識解決實際問題情況，并進行二次備課。

“導”是指師生互動，以導促學，是一種雙向展示活動。（約20分鐘）主要是從教師的層面來看，可分為誘導、指導、教導三個層次。課堂組織以學生展示、生生互動、師生互動為主，強調(diào)學生展示，教師點撥為輔。這一環(huán)節(jié)中，學生能解決的問題，盡量讓學生展示。學生在展示、互動、交流的過程中，通過展示導學案中的問題，展示學習的過程和收獲。其他小組學生要注意傾聽，積極進行質(zhì)疑、補充、糾正和評價，實現(xiàn)學習成果的交流和共享。教師在此環(huán)節(jié)中要做到：調(diào)控課堂，組織好學生的展示和交流；在重難點的突破上和學生產(chǎn)生困惑時，要適時點撥，發(fā)揮“點睛”的作用；注意糾正學生在激烈爭論中出現(xiàn)的價值觀導向偏差的問題，把學科最有用的知識、方法傳授給學生；通過點撥、追問、啟發(fā)、質(zhì)疑、評價、補充等形式對知識進行強化，幫助學生理清解題思路，規(guī)范解題過程，必要時進行解題示范。

“練”是指檢測反饋，知識運用。（約10分鐘）設置的練習題具有層次性，體現(xiàn)在基礎訓練、拓展訓練，讓不同層次的學生都能體驗到成功的喜悅。同時對知識的關鍵點、易錯點，進行拓展應用，拔高訓練，培養(yǎng)學生舉一反三的學習能力。教師根據(jù)反饋的信息，進行查漏補缺，調(diào)整教學內(nèi)容，改進教學方法，以便更有效地提高課堂效率。

“學導練”課堂教學模式的課堂教學時間要有效分配；流程結構要突出導學；組織形式要體現(xiàn)互動合作；學生學習方式要體現(xiàn)自主探究。

“學導練”課堂教學模式還重視課后輔導，實現(xiàn)教學目標“堂堂清、天天清、周周清”。

“學導練”課堂教學模式體現(xiàn)如下變革：

第一，學生是學習的主體，學生活動的時間應該多于教師活動的時間；

第二，學生在老師有效的點撥與指導下進行有效的互助合作探究式的學習；

第三，老師在常規(guī)備課的前提下，應該制訂出有效的導學案； 第四，備課組、教研組、教育運行處對“學導練”課堂教學模式實施有效的監(jiān)測。

2、組織實施

1、培訓教師（胡復鵬負責）、培訓學生（任課教師負責）

2、編寫導學案、編寫課堂練習、編寫印制課外作業(yè)（限語數(shù)外理化），大段的文字材料不編寫在印制作業(yè)內(nèi)，（備課組負責），26日下午3：00，教研組組長召集大家研究編寫導學案、編寫課堂練習、編寫印制課外作業(yè)（限語數(shù)外理化）的內(nèi)容、基本框架和格式，然后以備課組為單位，由備課組長分解下期的內(nèi)容，假期完成編制工作，開學教育運行處組織審定，審定合格后才能印制。

3、骨干教師上研究課、示范課，其他老師上過關課、跟蹤課。（教育運行處安排，備課組組織研討）

4、對教師課堂教學做評價。課堂評價標準：課堂氣氛熱烈，課堂形式多樣，學生參與人數(shù)多、密度大。體現(xiàn)動態(tài)的課堂、情感的課堂、成果的課堂。教研組長安排。作為各種考核、績效的評價有關教學工作方面工作的主要評價依據(jù)。

5、實施集體備課。定期討論，分解任務。

四、推行學生自主管理，推行班級“星級評價”。陳思锜負責。

1、班內(nèi)學生自主管理，對學生進行“星級評價”。（1）發(fā)揮班委會、團、隊的作用，班委在老師的正確引導下，最好民主產(chǎn)生。經(jīng)常組織班團干部進行培訓學習，提出要求，以身作則，身先士卒，從小事做起，從我做起；又要積極開展工作，大膽管理，制定出相應的可操作性強的班規(guī)。剛開始時班主任一定要協(xié)助班團干部，精心指導。班內(nèi)量化加減考核。樹新風，揚正氣；培養(yǎng)組織領導能力。（2）激發(fā)學生自我管理的意識和參與欲望 教育學生樹立自己是班集體的主人的思想，讓學生明確自己是班集體的一份子，群策群力、熱愛集體、關心集體、為集體爭光；發(fā)揮學生在自我管理中的主體作用。在班委的組織下，學生們可以民主評議，反復討論，共同制定出比較科學的班規(guī)。對班上的量化考核人人參與。例如每個同學在做好教室、宿舍和衛(wèi)生責任區(qū)的值日及保潔之外，還要互相監(jiān)督，互相勉勵，對做得好的同學給予表揚，對做得不夠好的敢于揭發(fā)，敢于批評，讓正氣壓倒邪氣。班主任要起參謀和裁判作用。

（3）班主任主動承擔學生干部解決不了的難題。這種難題主要集中在個別思想工作上。（4）制定一套完整有效的監(jiān)督制度

班級管理離不開一個完善的監(jiān)督機制。班規(guī)考核要涉及德、智、體、美、勞全方位的考核細則，并把班級量化考核情況在學習園地欄公布。每一位同學的基礎分為80分進行評估，有加分有減分。每天的紀律情況由考勤員、各宿舍舍長和全體同學互相監(jiān)督，勞動衛(wèi)生情況由勞動委員和宿舍舍長負責檢查。學習方面：聽課、紀律、完成作業(yè)、自習等有組長或班委負責。每月定期召開班團干會議，交流匯報班級量化考核情況。月底由班長、團支部書記把本月班級量化考核結果公布，評出星級學生。期末看看誰表現(xiàn)最好，得分最高。班委根據(jù)每個學生的總積分，由高到低排列名次，記錄在案，以備作為班級評比“三好生”、“優(yōu)秀學生干部”、發(fā)展團員的依據(jù)。評出學期的星級學生。

2、學校自主管理，對學生進行“星級評價”。

1）組建校園自主管理委員會。班級推薦，教育運行處考核聘用、培訓、管理，佩戴標志。

2）從德智體美勞方面制定自主管理內(nèi)容，與班級星級評價掛鉤，與學生星級評價掛鉤。

3）成立自主管理糾察隊。負責對自主管理委員會的管理。4）自主管理委員會要匯總一周要匯總一次工作?？偨Y內(nèi)容在下周晨會公布。

再次回顧一下，下期的工作重點：進行課堂教學改革，推行學生自主管理，努力實現(xiàn)“有效課堂、有效作業(yè)、有效檢測”。提醒一下：26日上午8：30在初二教室看“魏書生專題錄像”，一個年級一個教室，下午3：00也在初二教室分教研組，由教研組組長組織研討導學案，課堂練習，語數(shù)外理化課外作業(yè)的編制內(nèi)容，框架、格式等。然后分備課組，由備課組長組織，分解任務。假期完成，開學交電子文本，運行處組織有關人員審核，合格可印刷。

第二篇：大河中學初中部規(guī)范辦學行為實施方案

大河中學初中部規(guī)范辦學行為實施方案

教育運行處、各年級組：

為進一步端正辦學思想，規(guī)范學校辦學行為,為貫徹落實《教育部關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》（教基一[XX]7號）、《四川省人民政府辦公廳關于規(guī)范辦學行為深入推進素質(zhì)教育的意見》（川辦函[XX]190號）、《四川省教育廳關于<四川省人民政府辦公廳關于規(guī)范辦學行為深入推進素質(zhì)教育的意見>的實施意見》精神和要求的貫徹落實情況，確保規(guī)范落實到位，切實規(guī)范學校辦學行為，深入推進素質(zhì)教育，特制定我校的實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，著力制止和糾正社會反映強烈的基礎教育存在的違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的熱點和難點問題，使不規(guī)范辦學行為明顯減少，基礎教育學生過重課業(yè)負擔明顯下降，教育科學管理水平明顯提高。促進我校教育教學秩序正常有序，逐步建立有利于學生全面健康發(fā)展，基礎教育科學發(fā)展的長效機制，努力辦好人民滿意的基礎教育，樹立我校教育良好形象。

二、成立規(guī)范學校辦學行為專項活動工作領導小組 組長：沙中前、陳忠輝 副組長：胡復鵬、周繼紅 成

員：徐高美、唐敏、陳思锜、陳蓉、劉崢嶸、劉紅梅

三、工作目標

１、加強師德建設。要認真貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，加強和改進教師職業(yè)道德教育，重視法制教育和心理健康教育。組織全校教師認真學習《義務教育法》《教師法》《未成年保護法》，確?！耙?guī)范義務教育辦學行為”工作取得實效。要嚴格師德考核，切實把師德考核及教師教育行為作為教職工考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)、評先獎勵的重要依據(jù)，堅決實行一票否決。

2、加強課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格按照課程標準和計劃開齊課程，開足課時，不隨意增加或減少課程門類、課時。不擅自提高或降低教學難度，不加快教學進度、提前結束功課和提前復習迎考。要認真開展好活動課教學，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的興趣特長，促進學生全面發(fā)展。自覺主動的接受社會和家長對學校教育教學質(zhì)量的監(jiān)督。

3、嚴格執(zhí)行作息時間?？刂茖W生每日在校的課內(nèi)外活動時間，嚴禁組織上課、補課或自習等侵占學生休息時間的活動，確保學生休息時間，認真落實陽光體育鍛煉活動。

4、規(guī)范教材教輔管理。按照規(guī)定的程序，從省教育廳公布的中小學教學用書目錄中選用教學用書。不準組織集體征訂。

5、推行校務公開工作，切實規(guī)范收費行為。學校要落實政務公開和校務公開制度，自覺接受社會監(jiān)督。向社會公開收費項目、收費標準和收費文件依據(jù)，主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督。堅決制止亂收費，未有關部門許可，任何年級班級和個人不得私自向?qū)W生收取任何費用。

6、控制學生家庭作業(yè)的分量和難度。教師要堅持“備課要深，講課要清，作業(yè)要精，輔導要勤”，課后作業(yè)質(zhì)量要精，突出重點；作業(yè)量要適當，避免重復。語文數(shù)學外語物理課外作業(yè)總量不超過1.5小時，其余學科不布置課外作業(yè)。嚴禁搞題海戰(zhàn)術，或隨意增加學生的作業(yè)量，堅決杜絕用加大作業(yè)量的方式懲罰學生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對任課教師要嚴肅處理。各年級要強化落實作業(yè)審批和調(diào)查制度。

7、規(guī)范教學常規(guī)管理。按規(guī)定組織考試，嚴格控制考試次數(shù)，堅持全面評價學生的發(fā)展，不準按考試成績排隊，創(chuàng)設學生健康成長的良好環(huán)境。教育教學工作要面向全體學生，關注學生的個體差異，因材施教，樹立學生自信心，促進學生的充分發(fā)展。

8、安排好學生的課余文化生活。在減輕學生的課業(yè)負擔和心理負擔的同時，要全面加強學生的思想品德建設工作，關心青少年的身心健康，正確引導和幫助青少年學生健康成長。學校及全體教職員工要全面了解社會，利用社會資源，正視社會問題，積極配合和幫助家庭教育和社會教育。全體教師要以對學生、對國家高度負責任的態(tài)度，不僅教好書，而且育好人，主動和家庭、社會相結合，創(chuàng)造一種有助于青少年學生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境，同時要開展積極向上的，健康活潑的各種文體活動，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中學習成長。

9、規(guī)范招生管理。嚴格劃片招生，嚴格控制學生人數(shù)。

10、規(guī)范學籍管理。嚴格執(zhí)行《攀枝花市中小學學籍管理規(guī)定》，建立健全學生轉(zhuǎn)學、休學、復學等各項管理制度。加強學籍管理，積極推進學籍信息化建設，做到信息同步更新，無缺漏，無誤統(tǒng)，在區(qū)教育局指導下，逐步減小班額，達到規(guī)范。

11、規(guī)范學校辦班行為。不以任何名義分重點班、快慢班。不以考試成績給班級、學生排列名次，排座位及考場座次，不以任何名目利用寒暑假、雙休日組織學生補課。

12、規(guī)范教師行為。切實加強教師隊伍建設，提高教師職業(yè)道德、業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)化水平。鼓勵教師利用課余時間免費為學生補缺補差，嚴禁教師對學生進行有償家教、有償補課。

四、公布舉報電話，加強社會監(jiān)督

為充分發(fā)揮學生、家長和社會的監(jiān)督作用，學校設立舉報電話，接受社會各界對違反規(guī)范辦學行為的問題的舉報，舉報電話如下：學校行政辦公室：2962107

五、合理安排，逐步推進 本項工作從XX年11月上旬到XX年10月中旬，分四個階段進行：

第一階段：加強宣傳，制定實施方案（XX年11月下旬—XX年12月上旬）

1、學校要把規(guī)范辦學行為的相關文件印發(fā)至中層以上管理干部，要求年級組組織學習和討論，并作好學習筆記，領會精神實質(zhì)，寫出學習心得體會，樹立科學的教育觀、質(zhì)量觀和業(yè)績觀。

2、學校采取多種形式，積極宣傳規(guī)范辦學行為有關文件精神。

3、學校結合實際，制定落實實施方案，全面部署該項工作。第二階段：自查自糾，集中整改（XX年12月上旬—XX年1月底）

1、每一位教師認真開展自查自糾。對照國家、省、市、區(qū)的規(guī)定和要求，自查自糾，梳辮子，找原因，糾正問題。

2、針對存在的問題開展集中整治，對重點問題進行重點整治，力爭在短時期內(nèi)取得初步成效，并制定具體的整改措施。第三階段：檢查督促，處理問題（XX年春季開學—4月底）

1、學校規(guī)范辦學行為領導小組對學校的自查自糾和整改情況進行檢查。對仍然存在問題人員嚴肅查處，嚴肅實行責任追究。

2、全力迎接省、市、區(qū)專項督導檢查。第四階段：及時總結，鞏固結果（XX年5月—10月）

1、對規(guī)范辦學行為工作進行及時總結。

2、積極推動規(guī)范學校辦學行為長效機制，鞏固成果。進一步“規(guī)范義務教育辦學行為”工作納入學校的重要工作日程。要經(jīng)常對教育教學情況進行檢查、督促，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，對違背要求且屢教不改的要嚴肅處理。建立“規(guī)范辦學行為”的長效機制，使之成為全面推進基礎教育，實施新課程改革，為學生發(fā)展成長創(chuàng)造優(yōu)良的寬松的學習環(huán)境的有效機制。

第三篇：XX中學初中部

XX中學初中部 金秋納涼晚會安排

一、組織：

1、總策劃：XXX2、策劃：XXXXXXXXXXXX

二、工作機構：

1、總導演：XXX2、導演：XXXXXXXXXXXX3、執(zhí)行導演：XXX4、主持：XXX5、舞臺布置：XXX、值周班學生10人

6、前臺：XXX7、后臺：XXX8、音響：XXX9、安全紀律：XXX

（參與人員共40人）

初中部

2012.8.26

第四篇：漢濱區(qū)大河中學2010年

漢濱區(qū)大河中學2010年 公開招聘高中教師工作實施方案 為解決我校教師的緊缺問題，加強教師隊伍建設，根據(jù)漢濱區(qū)委、區(qū)政府兩辦2010年7月14日《關于公開招聘高（初）中、職中教師的通知》的精神，本著“公開競爭，擇優(yōu)錄用”的原則，為確保招錄工作順利有序進行，特制定本方案。

一、組織機構

（一）、領導小組：

組 長： 羅厚平

成 員： 康睦欽 陳立山 李 波 王化鵬

（二）、職能小組：

1、報名資審組 組長：王化鵬 成員：陳 濤

職責：負責應招教師的接待服務、報名登記和資格初審工作，做好政策宣傳解釋工作。

2、考務組 組長：羅厚平

成員：相關學科骨干教師

職責：負責配合區(qū)局做好統(tǒng)一考試工作。

3、試講考核組 組長：陳立山

組員：相關學科骨干教師

職責：負責制定試講方案，組織實施試講工作，根據(jù)試講內(nèi)容和量化標準對試講者進行量化打分。

4、檔案整理組 組長：李 波 組員：孫 亮 職責：負責收集整理招錄檔案，按照一人一檔的要求建立應聘者完備的個人檔案，建立完整的招錄檔案，撰寫招錄工作總結。

5、綜合考察組 組長：康睦欽

組員：校支部委員 校工會委員

職責：負責翻閱應聘人員的個人檔案，了解其在校學習或參與社會實踐活動期間的政治思想表現(xiàn)及相關情況；對應聘考生情況進行綜合評定。

二、招聘對象和條件

招聘對象為2010年全日制師范類普通高校二本以上應屆畢業(yè)生。往屆及其它非師范教育類二本以上畢業(yè)生應具備教師資格，且年齡在30周歲以下。

三、招錄計劃

依據(jù)漢濱區(qū)教師招錄總體計劃，學校共招錄5名高中教師（英語1人、政治1人、物理1人、體育1人、通用技術1人）。

四、時間和地點安排：

1、報名：符合報名條件的人員，于2010年7月15日至2010年7月22日，持本人畢業(yè)證和教師資格證原件、復印件及畢業(yè)生就業(yè)報到證復印件到學校教務處報名。

2、筆試時間、地點：統(tǒng)一安排于2010年7月28日上午9：00-11:00在漢濱高中進行筆試。

3、試講時間、地點：試講時間為2010年7月30日（8：00開始），試講地點在本校（或指定學校）進行。

五、招錄辦法

學校在教育局、人事局、監(jiān)察局的指導和監(jiān)督下，按筆試（50%）、試講（50%）考核成績擇優(yōu)選拔。

具體程序如下：

1、報名與資審：由職能組按職責進行初審，報名結束后，學校將初審通過人員材料報區(qū)教育局資審確認。

2、筆試：2010年7月28日上午9：00——11：00在漢濱高中進行。

3、試講： 2010年7月30日在本校，按筆試成績1：3的比例確定教育教學能力測試人員（不足3人按實際人數(shù)）參加對應學科的講課或說課，學校組建臨時評委小組組織進行此項工作。選擇高一年級相應科目的課時內(nèi)容，提前1小時由參聘老師抽簽決定講課或說課（教案或說課稿用后交評委小組），評委小組依據(jù)試講評分標準考核打分（試講內(nèi)容要求及分值劃分見附件）。

4、考核：按照筆試考核成績占50%、試講考核成績占50%的要求，合成確定其綜合考核成績。

5、公示：學校對應聘人員綜合成績及擬錄用人員名單進行公示。

6、錄用：學校將擬錄用人員名單及招錄檔案資料報區(qū)教育局、人事局審查，審查合格后進行體檢，體檢合格者予以錄用。

附件 ：招錄高中教師試講評分表

漢濱區(qū)大河中學

二〇一〇年七月十六日

第五篇：初中部教師管理制度

華夏初中部教師管理制度

一、教師要做到十個必須

1、必須認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、做好實驗、輔導學生、檢測學生。

2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀律。

3、教師必須接受學校聽課、查課安排，服從級段長及學校的工作安排或工作調(diào)整，聽取同事、級段長、學校的意見建議。

4、教師要刻苦鉆研業(yè)務、不斷學習新知識，改進教育教學方法，有效提高教學質(zhì)量，保質(zhì)保量完成教育教學任務。

5、教師必須加強對學生的教育與管理，積極配合班主任、級段長、政教處、學校領導進行管理學生，敢說、敢管遇見的學生違紀行為或不良習慣。

6、教師要舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則，在學生面前作好遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的表率，除特殊情況外，應當站著上課。

7、教師必須關注學生學習，倡導“勤奮、競爭、進步”的學風，重視優(yōu)生、鼓勵差生、注重優(yōu)生弱科輔導和差生轉(zhuǎn)化教育，力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上，營造華夏小學學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。

8、教師要尊重學生家長，與學生家長平等相處，對來訪的家長，給一張笑臉、讓一個座位，加強與家長的橫向聯(lián)系，爭取家長的支持與配合，充分利用家庭教育。

9、教師必須依法執(zhí)教，自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強團結協(xié)作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫助、關心集體、維護學校榮譽，自覺投身于“文明校園、和諧校園”的創(chuàng)建活動之中。

10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關規(guī)定，接受教育人事制度改革的新舉措。

二、教師要做到十不準

1、不準口中有酒氣上課；

2、不準在教室內(nèi)抽煙；

3、不準在上課期間接打手機；

4、不準在上課期間走出教室干別的事（生病和學校安排除外）；

5、不準在上課期間（監(jiān)考）看與上課（監(jiān)考）無關的書籍、做與上課（監(jiān)考）無關的事情；

6、不準在上課時間和學生做與學科無關的游戲；

7、不準諷刺、挖苦、歧視學生，平等對待家庭經(jīng)濟有差異或?qū)W習基礎有差異的學生；

8、不準傳播有害學生身心健康的思想，更不得有違背學校和國家方針政策的言行。例如教師不得私自為學生購買資料，不經(jīng)學校允許不得私自向?qū)W生收取任何費用。

9、不準犯教錯或誤導等知識性錯誤。

10、不準只管教書不管紀律。

三、違紀處理辦法

1、違反“十不準”之第1、2、3、4、5、10款的，一學期查出達三次的取消該學期評先選優(yōu)資格。

2、違反“十不準”之第6、8款的，進行停課檢查處理；后果嚴重或影響惡劣的，直接解聘。

3、違反“十不準”之第7、9款的，根據(jù)違紀情節(jié)、影響程度，進行個別教育、書面檢討、限期整改等處理。

5、對不按“十個必須”之第3款工作的，直接停課處理。

6、對不按“十個必須”之第10款工作的，按全員聘用制相關規(guī)定處理。說明：本制度由各級段按月執(zhí)行，該制度從2015年9月01日起實施，本制度由學校負責人解釋。

華夏初中部

2015．09.01