第一篇：50團一中家長學校工作匯報

50團第一中學家長學校工作

匯

報

尊敬的師工會領導，你們好！

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。據(jù)此，50團一中將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學校的辦學宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較好的成效，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、基本情況

五十團一中家長學校成立于2009年，現(xiàn)有家長380人，配有專兼職家長學校教師7名，根據(jù)班級、學制和不同年齡段的特點設有

個班級，有固定家長學校教室1間，配置各種報刊書籍52冊。

二、加強領導，職責明確

我校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創(chuàng)辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學校，并指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。

家長學校領導及部分家長通過商議，成立了家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。制定家長學校的目標、工作計劃和工作總結(jié)，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家長學校各項工作順利進行。

三、建立完善各項規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，我校建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

學校結(jié)合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結(jié)。

四、規(guī)范家長學校的管理

1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優(yōu)秀教師等組成的師資隊伍，由他們進行授課、使家長學校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長學校校務機構(gòu)設置。家長學校校務委員會每學年調(diào)整一次，全面負責家長學校組織領導工作。由現(xiàn)任的校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監(jiān)督學校工作的責任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。

3、學校堅持每學期召開一次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學校家教工作，推動了學校的各項工作。

五、拓寬家長學校教學活動途徑

1、定期開展講座。為更好推進我校家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發(fā)展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規(guī)（如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內(nèi)容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結(jié)合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2、完善雙語教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作，我校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當前學校的雙語教育工作，本學期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展雙語教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯(lián)系。

3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統(tǒng)一家訪。通過家訪可以了解學生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

總之，我校創(chuàng)辦家長學校以來，以講課、舉辦專題講座為主，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進了學校的教學工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新教學形式，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學校不斷努力。不足之處，懇請師工會領導批評指正。

50團第一中學

2010年4月20日

五十團第一中學家長學校

工作匯報

50團第一中學 2010年4月20日

演講稿

尊敬的老師們，同學們下午好：

我是來自10級經(jīng)濟學（2）班的學習委，我叫張盼盼，很 榮幸有這次機會和大家一起交流擔任學習委員這一職務的經(jīng)驗。

轉(zhuǎn)眼間大學生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時間里，我一直擔任著學習委員這一職務?；赝@一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗和大家一起分享。

學習委員是班上的一個重要職位，在我當初當上它的時候，我就在想一定不要辜負老師及同學們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認真負責，態(tài)度踏實，要有一定的組織，領導，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實學校學院的具體工作。作為一名合格的學習委員，要收集學生對老師的意見和老師的教學動態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學生，特別是大家剛進入大學，很多人一時還不適應老師的教學模式。學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁，學習委員要及時地向老師提出同學們的建議和疑問，熟悉老師對學生的基本要求。再次，學習委員在學習上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績，當同學們向我提出問題時，基本上給同學一個正確的回復。

總之，在一學年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性。當然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時候得不到同學們的響應，同學們不積極主動支持我的工作；在收集同學們對自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴重的一次是，我沒有把英語四六級報名的時間，地點通知到位，導致我們班有4名同學錯過報名的時間。這次事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。

在這次的交流會中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗，帶動本班級的學習風氣，同時也相信大家在大學畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！

第二篇：50團一中家長學校工作匯報

50團第一中學家長學校工作

匯報

尊敬的師工會領導，你們好！

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。據(jù)此，50團一中將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學校的辦學宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較好的成效，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、基本情況

五十團一中家長學校成立于2009年，現(xiàn)有家長380人，配有專兼職家長學校教師7名，根據(jù)班級、學制和不同年齡段的特點設有個班級，有固定家長學校教室1間，配置各種報刊書籍52冊。

二、加強領導，職責明確

我校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創(chuàng)辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學校，并指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。家長學校領導及部分家長通過商議，成立了家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。制定家長學校的目標、工作計劃和工作總結(jié)，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家長學校各項工作順利進行。

三、建立完善各項規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，我校建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

學校結(jié)合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結(jié)。

四、規(guī)范家長學校的管理

1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即

定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分

優(yōu)秀教師等組成的師資隊伍，由他們進行授課、使家長學校真正發(fā)揮

作用。

2、完善家長學校校務機構(gòu)設置。家長學校校務委員會每學年調(diào)

整一次，全面負責家長學校組織領導工作。由現(xiàn)任的校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還

設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐

帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監(jiān)督學校工作的責

任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期

研究，落實提案，及時反饋。

3、學校堅持每學期召開一次校務委員會會議。研究學校的教育

教學工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時期學校家教工作的重

點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學校家教工作，推動

了學校的各項工作。

五、拓寬家長學校教學活動途徑

1、定期開展講座。為更好推進我校家長學校工作的全面開展，有

計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教

知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發(fā)展。學校針對

學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校

以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規(guī)（如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學習先進的家庭

教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內(nèi)容。家長學校采取文獻

學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)

驗交流、新書介紹、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形

式。教學模式以面授為主，自學為輔，結(jié)合專題討論，提高認識，達

到同步教育。

2、完善雙語教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途

徑，讓家長從多方面了解學校工作，我校建立了每雙周一次的校長接

待日，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共

識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當前學

校的雙語教育工作，本學期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代

表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展雙語教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯(lián)

系。

3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好

家訪工作，每學期至少要進行一次統(tǒng)一家訪。通過家訪可以了解學生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家

長對學校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

總之，我校創(chuàng)辦家長學校以來，以講課、舉辦專題講座為主，使

一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步，家長素質(zhì)有了明顯的提

高，學生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進了學校的教學工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新教學形式，為創(chuàng)辦更優(yōu)

秀的家長學校不斷努力。不足之處，懇請師工會領導批評指正。

50團第一中學

2010年4月20日

五十團第一中學家長學校

工作匯報

50團第一中學

2010年4月20日

演講稿

尊敬的老師們，同學們下午好：

我是來自10級經(jīng)濟學（2）班的學習委，我叫張盼盼，很

榮幸有這次機會和大家一起交流擔任學習委員這一職務的經(jīng)驗。

轉(zhuǎn)眼間大學生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時間里，我一直擔任著學習委員這一職務?；赝@一年多，自己走過的路，留

下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年

多的工作，讓我學到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗和大家一起

分享。

學習委員是班上的一個重要職位，在我當初當上它的時

候，我就在想一定不要辜負老師及同學們我的信任和支持，一定要把

工作做好。要認真負責，態(tài)度踏實，要有一定的組織，領導，執(zhí)行能

力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實學校學院的具體工作。

作為一名合格的學習委員，要收集學生對老師的意見和老師的教學動

態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學生直接打交道，很多老師也

無暇顧及那么多的學生，特別是大家剛進入大學，很多人一時還不適

應老師的教學模式。學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁，學習委員要及時地向老師提出同學們的建議和疑問，熟悉老師對學生的基本要求。再次，學習委員在學習上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績，當同學們向我提出問題時，基本上給同學一個正確的回復。

總之，在一學年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何

和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積

極性。當然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時候得不

到同學們的響應，同學們不積極主動支持我的工作；在收集同學們對

自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴重的一次是，我沒有把英語四六級報名的時間，地點通知到位，導致我們班有4名同學錯過報名的時間。這次事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。

在這次的交流會中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗，帶動本班級的學習風氣，同時也相信大家在大學畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！

第三篇：家長學校工作匯報

固鎮(zhèn)一小第五批申報市級合格家長學校

工作匯報

各位領導：你們好！

為了進一步加強和推動家長學校建設與發(fā)展，我校認真貫徹落實市縣教育局、關工委關于辦好家長學校的文件精神，嚴格按照“市級合格家長學?！钡囊?，開展了家長學校的創(chuàng)建工作并積極申報“市級合格家長學?！?，現(xiàn)將我校家長學校的工作向各位領導匯報如下：

一、基本概況

固鎮(zhèn)一小是一所百年老校，2009年被評為“市文明單位”，家長學校一直是學校的中心工作。多年來我們有計劃、有組織地組織家長培訓、指導家教工作，現(xiàn)在的家長學校有專用教室1個，有固定的校牌，有6名我校骨干教師任兼職教師。學校現(xiàn)有在校學生數(shù)200余人，家長學員200余人。

二、各項指標達標情況

1、組織領導

固鎮(zhèn)一小家長學校辦學宗旨明確，管理機構(gòu)健全，分工明確，責任到人。學校成立了由校長張端正為主任委員和副校長仲從國、教導主任孫林、后勤主任孟慶白、教師代表李曉明、家長代表曹士合、張端成為委員的“固鎮(zhèn)一小家長學校領導小組”和以副校長仲從國為主任、家長代表張端成、曹士合、王天亮、劉全友、許傳文、王護林為委員的“固鎮(zhèn)一小家長學校家長委員會”。

2、辦學條件

固鎮(zhèn)一小家長學校辦學條件優(yōu)良。家長學校有固定的校牌一塊、有專用的教室一口、有設備齊全的微機室一個，有圖書室一個，穩(wěn)定的六名兼職教師、有省教育廳、關工委審定的《現(xiàn)代家庭教育》家長卷專用教材，有比較固定的使用經(jīng)費。

3、管理規(guī)范

固鎮(zhèn)一小家長學校計劃完備，每都有工作計劃、教學計劃、工作總結(jié)等，各種規(guī)章制度健全，檔案資料收集整理齊全，學校管理規(guī)范。

4、辦學效果

通過多年的努力，現(xiàn)在家長學校學員參學率達95%，知識知曉率達85%，辦學效果明顯。家長通過學習，科學的教子觀念和高效的教育方法得到顯著提高。家校關系更加融洽，學生的學習積極性、學習能力、自理能力均得到加強。教育教學成績近幾年一直在全鎮(zhèn)名列前茅。去年我校被評為“市文明單位”、“縣平安校園”學校的知名度也得到了提升

5、今后需要加強的工作 我們對照檢查發(fā)現(xiàn)，今后我們還要在提高學員教子水平、提高教師教學能力方面下大工夫。要大力培植、樹立和宣傳在轉(zhuǎn)變教子觀念、改變教子方法方面好的典型。

三、主要經(jīng)驗和做法

1、加強領導，提高認識，認真明確家長學校的辦學宗旨 為了加強領導，提高認識，我們按照上級文件，特別是《中共教育部黨組關于加強全國教育系統(tǒng)關心下一代工作委員會建設的意見》（教黨組【2009】20號）、《中共安徽省關于進一步加強關心下一代工作委員會工作的意見》、（皖發(fā)【2009】28號）和《中共蚌埠市委關于進一步加強關心下一代工作委員會工作的意見》（蚌發(fā)【2010】15號文件精神我指導思想，成立了以校長張端正為組長的固鎮(zhèn)一小家長學校的領導小組和以副校長仲從國同志為主任的家長委員會。我們認真落實家長學校的辦學宗旨。我們知道，家庭是構(gòu)成社會的細胞，家長是孩子的第一位教師，家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，學校教師和家長在培育學生的總體目標上是一致的，總希望孩子早日成材，能成為社會“四有”新人。所以，我們將開辦家長學校的辦學宗旨確定為：“通過宣傳家庭教育知識和方法，促進廣大家長教育水平和教育技能的提高，增強家庭、學校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學校與家庭之間的相互溝通，促進教育目標的早日實現(xiàn)”。

2、多方支持，加大投入，努力改善家長學校的辦學條件 固鎮(zhèn)一小家長學校自成立到現(xiàn)在，已有數(shù)年歷史，一直得到各級教育主管部門和地方政府及家長的大力支持?，F(xiàn)在，我校的辦學條件不斷改善，現(xiàn)有教學樓一棟，兩棟新教學樓正在建設，校舍總面積15560㎡，生均27.44㎡，校舍建筑面積5180㎡，生均9.14㎡。學?，F(xiàn)有圖書6000余冊，生均15冊。學校配有微機室、遠程教育室，接上了寬帶網(wǎng)，學生和家長學員享受著優(yōu)質(zhì)的教育。

3、注重學習，注重研討，不斷提高家長學校的師資水平

為使家長學校的教師掌握學員的心理，更好地利用科學的方法指導家長學員，然后使家長能用更科學的方法教育、影響孩子，使素質(zhì)教育走進每一個家庭。在開展家長學校工作中，我們十分注重家長學校的教師的理論學習與研討。我們學校和家長訂購了省教委組織編寫的《現(xiàn)代家庭教育教材》家長卷和綜合卷以及《小學生家長教材》、還訂購了《家庭教育警示錄》、《家庭教育文集》、《家庭導報》、《中華家教》等有關家教方面的理論刊物，要求教師認真學習其主要內(nèi)容，把學到的知識運用到實際教學中去。通過學習使教師和家長知道了作為家長要為學生創(chuàng)造一個民主、和諧、寬松、和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學方法至關重要。我們還制定了有關教師業(yè)務提高方面的各種制度，讓家長學校的教師業(yè)務學習習慣化、制度化，不斷提高教師的執(zhí)教水平。

4、嚴格制度，規(guī)范管理，努力提高家長學校的辦學效益

在開展家長學校工作中，我校結(jié)合實際，注重建立健全各種規(guī)章制度，先后建立了《固鎮(zhèn)一小家長學校學員登記及考勤制度》、《固鎮(zhèn)一小家長學校職責》、《固鎮(zhèn)一小家長學校家長委員會義務》、《固鎮(zhèn)一小家長學校家長委員會工作制度》等一系列完備的、實用的、有效的制度，用制度來規(guī)范管理、促進工作。目前我校家長學校辦學效益出現(xiàn)：2007至2010年，我校每年培訓家長200余人，我校所有的家長均在我們的家長學校受到了教育和提高。他們的世界觀、人生觀、價值觀都得到了提升。不僅明確了對孩子的培養(yǎng)目標，而且對孩子的培養(yǎng)更加科學了?，F(xiàn)在，我校學生家長均認為家長學校是他們自己的學校，渴望到這里來學習先進的教子理念、方法。此外，我們通過辦好家長學校，獲得了社會和廣大家長對學校的大力支持和認可，對改善我校辦學條件，宣傳我校辦學成果，擴大學我校辦學聲譽起到了很好的作用。

5、家校合作，加強互動，著力開展家長學校的家教活動

為了豐富和延伸家長學校的教學內(nèi)容，我們結(jié)合我校的實情，努力做好家校合作，加強互動，著力開展了一系列的家教活動。（1）家長答卷。開學初訂閱的家教方面的有關書籍，要求家長認真閱讀學習并運用到家庭的實際生活中，還要從理論上有一個深刻的認識，然后組織家長答卷，從理論上使家長認識到開展家長學校的工作的重要意義。（2）定期舉辦家長座談會。為充分開展學校、家庭、社會相結(jié)合的教學網(wǎng)絡，形成統(tǒng)一的教育體系，使家長更了解自己的孩子，每學年，我們都組織召開家長座談會，學校教導處精心組織安排，各年級、各班均作了認真的準備。班主任和科任老師通報了本班學生的思想行為、學習情況以及班級管理中取得的成績和表現(xiàn)出來的問題，針對當前一些家長對孩子教育的錯誤認識和模糊認識，提出了可行性意見和指導性建議，有些班還創(chuàng)新了家長會的形式，就目前學生教育中存在的一些困惑與家長們進行了認真的座談交流，家長們的一些看法和觀點也給我們一些班主任工作很好的指導和幫助，使大家對開展家庭教育的認識都有了不同程度的提高。

（3）學校開通了“校訊通“信息網(wǎng)站，又為留守兒童開通了親情電話。為了方便留守兒童與父母的聯(lián)系，消除他們的孤獨感和父愛、母愛缺失感，學校隨時為他們免費提供與其父母互通電話的機會并進行心理疏導。

（4）有計劃、有目的的組織家訪活動。為了加強與家長的溝通，我們每學期組織教師至少到每位學生的家中家訪或電話訪問1—2次并做記錄和意見反饋。（5）向家長舉行“開放日”活動是我校的特色。我們特邀家長到校，參觀學生在校的學習生活，同學生一起聽課，一起參加課外活動，讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子的在校生活。然后召開家長研討會，在會上家長們對學校的教育教學工作進行了充分的肯定，對素質(zhì)教育有了新的認識，紛紛表示了對學校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學校達成了共識。（6）、發(fā)揮家長的教育潛能，舉行“教子有方”家長經(jīng)驗介紹會。學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能。為了充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學校，多做貢獻，我們多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也多次請一些“教子有方”的家長如王馮、桑康虎、張端成等在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。

路漫漫其修遠兮！近幾年來，我校在向“市級合格家長學?！边~進的路上不斷的探索和努力，取得了不少的成績。但仍然還存在很多不足，我們決心向優(yōu)秀家長學校學習，在家教理論研究方面很下功夫，辦出學校特色。使家長學校管理更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化，使我校的家長學校成為家長心目中的合格學校。

固鎮(zhèn)一小 2010-11-25

第四篇：家長學校工作匯報

實施家校共育

創(chuàng)辦精品學校

——鞏義市子美外國語小學家長學校工作匯報 鞏義市子美外國語小學是一所新建的現(xiàn)代化全日制公辦學校，占地面積52畝，建筑面積1.66萬平方米，現(xiàn)有36個教學班，1881名學生。學校環(huán)境優(yōu)美，設施先進，功能齊全，為學生提供了一個安全、健康、和諧的成長環(huán)境和廣闊的個性發(fā)展空間。近幾年來，在市教體局家教中心的統(tǒng)一部署下，建立了以合作教育型家庭為基礎，學校教育為主體，社區(qū)教育為依托的家庭、學校、社區(qū)“三維一體”德育工作體系，形成了家校攜手德育工作新格局。家庭教育由原來的隨意松散而逐步納入了科學規(guī)范的軌道，家庭教育的內(nèi)容和形式也隨之向系統(tǒng)性和多樣化轉(zhuǎn)變。家長綜合素質(zhì)的提高，極大地促進了學校教育的發(fā)展；家長的主動支持配合，優(yōu)化了社區(qū)教育環(huán)境，增強了教育合力，學校整體辦學效益不斷提高，學校聲譽越來越好。2008年1月，我校被市關心下一代工作委員會評為示范家長學校，2009年，我校被鞏義市教體局授予鞏義市家長學校示范校，這些榮譽的取得，更給我校的家長學校工作帶來了新的動力。以此為新的起點，扎實開展好家長學校各項常規(guī)工作及活動，并在此基礎上，加強對于合作教育型家庭建設工作的深入思考，對新的教育方法與活動形式進行嘗試與摸索，使我校家長學校工作有了新的起色和發(fā)展。

一、不斷健全制度，致力科學管理

1、每工作早計劃。做到各司其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。在實踐中，我校形成了由家長學校領導小組或聘請校外專家進行集中授課的制度。

2、抓家長學校的出勤率。一方面，我校在提高家長學校授課質(zhì)量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用了多種現(xiàn)代化教育手段，特別是我校各班都有投影，為授課提供了更好的條件。另一方面，我校發(fā)邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席，有事必須提交請假條，并改天到校進行補課。因為只有提高家長的聽課率，才能保證家長的家教理論素養(yǎng)的提高?？v觀幾年來我校家長學校的聽課率，超過90%以上，受教育面超過95%。

3、抓班主任的家訪率。我們要求老師必須經(jīng)常家訪，每月不低于5%,每學期達到30%，一學年達到60%，作為對社會的回報，這是我校家長學校教育的延伸與發(fā)展。同時,我們也把這項工作列入了班主任管理的考核中，班主任參與的積極性得到了保障。通過家訪，進一步理順了教育的思路與對策，真正做到有的放矢，使家校關系更加融洽，班級更加穩(wěn)定，工作思路更加清晰。

4、抓家校聯(lián)系率與回信反饋率。在我們的學生評價單元中，專門設置了家長意見一欄，要求每位家長對于孩子一周之內(nèi)的表現(xiàn)給予評價，并對在校一周表現(xiàn)予以反饋，便于齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾偏。同時，要求教師經(jīng)常通過電話等與家長及時交流孩子在校的情況。在每月檢查中，我們發(fā)現(xiàn)每位班主任每月至少以各種形式跟家長聯(lián)系7至8次，多的有十幾次，有時針對一個特殊學生，班主任就會進行持續(xù)的家校聯(lián)系，真正使該生轉(zhuǎn)變。

5、抓授課效果和資料積累。我校每學期進行期初、期中、期末三次授課，每次統(tǒng)一發(fā)邀請書，印發(fā)學習材料。老師認真?zhèn)湔n，確定授課主題，客觀反映班級情況和孩子表現(xiàn)，語數(shù)英老師全部到場，使家長能夠全面了解自己的孩子，并且要求老師采用多樣方式提高授課的生動性、可聽性。

二、豐富學習內(nèi)容，提升家長素質(zhì)

家長學校工作是學校德育工作的一部分。家庭教育又具有長期性、親密性、針對性與靈活性，家長必須不斷學習，掌握更新的教育方法和藝術(shù)，適應現(xiàn)代教育的要求。我們家長學校不斷改進辦校方法，調(diào)整學習內(nèi)容，擴大家教知識面。

1、營造良好家庭環(huán)境的教育。注意學習內(nèi)容的針對性，積極倡導家長配合，營造良好家庭環(huán)境的教育。我們邀請了賞識教育專家周弘、成功教育專家陳忠聯(lián)等一系列全國知名的家庭教育專家來給全體家長上課，都取得了良好效果，廣大家長學習到了一些很符合時代發(fā)展的家教知識，對于構(gòu)建和諧家庭會起到很好的作用。

2、重視一年級新生家長教育。一年級學生進入新的學習階段，在很多方面都有許多不適應，家長也感覺到缺乏經(jīng)驗。我校每學期開學前，組織一年級老師教研，針對小幼銜接，組織召開一年級家長會，統(tǒng)一備課、統(tǒng)一制作課件、統(tǒng)一包裝教室、統(tǒng)一著裝，收到了良好的效果。每年給一年級的家長統(tǒng)一購置《家長學校學習讀本》，使一年級新生家長也掌握了方法要領，幫助孩子適應新的起點。

3、重視心理健康教育。心理健康教育是現(xiàn)代教育必須重視的課題。通過家庭教育，關注學生心靈的營養(yǎng)是否均衡，也是家庭教育的新課題。結(jié)合這些思考，在家校工作中，我們及時引入了新的授課內(nèi)容。一方面恰逢《知心姐姐》報告團全國巡回演講，我們抓住這個契機，請教授跟家長學員進行家庭心理健康教育的指導。與此同時，我們還組織了家長和學生共同進行問卷調(diào)查，了解家庭教育對學生學習心理的影響。通過分析研究，使家長們從調(diào)查問卷中得到了啟示。、積極引導，促進合作教育型家庭茁壯成長。08年5月，我們在一次家長委員座談會上，聽到了一則發(fā)人深省的故事，我校六年級一班鄭弼天的爺爺談到，他的孫子非常愛好書法，我們也都看到了他在學校文化藝術(shù)節(jié)上的精湛表演，其實，他的這一愛好主要來源于附近小伙伴的有力吸引，因為他家是一個單家小院，他的爺爺串門時發(fā)現(xiàn)鄰居的孩子在練習書法，就讓他過去看，之后，他也逐漸迷上了書法，繼而在他的帶動下，全家老少，附近的鄰居也都愛上了書法，他的爺爺后來專門在星期天召集這些孩子請了一位老師輔導他們，春去秋來，孩子們在共同的愛好下，浸潤墨香，修身理性，孩子的成績勇爭上游，品行端正，為人正直，恰恰印證了書法的深刻含義。在這次會談中，我們萌生了一種想法，如果把志同道合的家庭組合起來，利用閑暇時間，共同培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，真正體現(xiàn)同伴互助，取長補短的作用，既利用了閑暇時間，又使孩子們得到了發(fā)展，何樂而不為呢？于是，在深入調(diào)查的基礎上，我們于08年9月正式向廣大家長提出了積極構(gòu)建合作教育型家庭的設想，并得到了廣大家長的大力支持。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。在這次會議之后，廣大家長紛紛響應，自發(fā)組織建立起了許許多多的合作教育型家庭。他們制定了活動計劃，定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定活動內(nèi)容和形式，學生和家長認真參與，積極實踐，寫感言、拍照片、寫博文、做記錄，不亦樂乎。經(jīng)過近一年的實踐，合作教育型家庭如雨后春筍般在子美家庭中遍地開花，主要類型有學習型、運動型、習慣型、讀書型、庭院型、科技發(fā)明型、特長型等，廣大家長和學生在多次的活動合作中增進了友誼，學到了知識，真正做到優(yōu)勢互補，共享家庭教育資源，這是學校組織的家長學習的有力補充，彌補了學校教育針對性不足的特點，家長在學習過程中也都感悟到自己教育的不足之處，增進了與孩子的溝通與了解，進一步融合了親子教育；孩子們在合作中感受到大家庭的溫暖，在交往中學會了更多做人的道理。通過實踐證明，合作教育型家庭組織的建設，積極推動著和諧家庭的構(gòu)建，對于營造良好的大教育環(huán)境，會起到良好的組織保障作用，今后，我們會一如既往地抓下去，抓出成效、抓出特色。

三、豐富教育形式，拓寬溝通渠道

隨著時代的發(fā)展，家長素質(zhì)提高，獲得家教知識的途徑增多了，作為學校的家教工作就應該不斷豐富教育形式，拓寬家校通道，以增強學校家教工作的引力。

1、家長參加的面更廣了。學員們到學校參加家長會、家教沙龍研討、聽報告、參加會議，還被邀請參加班級的主題觀摩活動，和自己的孩子一起感受活動的快樂。在加強師德教育的工作中，我們也向家長發(fā)了征求意見書。學校創(chuàng)建，家長們也參與進來，一同出謀劃策。

第五篇：家長學校工作匯報

家園共育 點亮希望

——聾兒康復教育中心家長學校工作匯報

近年來，聽障兒童這個群體越來越受到社會各界的關注，尤其是各類救助項目的實施，讓更多的貧困聾兒戴上了助聽器并接受了良好的康復教育。但是，聾兒的康復更需要家庭的參與，發(fā)揮家長的輔助教育資料作用越來越受到重視。另外隨著聽力科技和助聽技術(shù)的不斷提高，早期聽力篩查工作被廣泛關注，并逐步形成體系，聽障兒童被發(fā)現(xiàn)的年齡越來越小，根據(jù)嬰幼兒身心發(fā)展的特點，家庭式的康復訓練和教育是必不可少的康復途徑。有句話說的好：如果說學校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。因此，聾康中心在做好機構(gòu)康復的同時，必須要帶動家長發(fā)揮對聾兒家庭教育的作用，爭取家長的密切配合,真正辦好家長學校，為聾兒創(chuàng)設科學的語言環(huán)境。因此我中心家長學校根據(jù)省殘聯(lián)《關于加強殘疾人家長學校工作的意見》，2012年積極開展了以下幾項工作：

一、健全制度，統(tǒng)一思想，培養(yǎng)了一支研究性隊伍。

（一）為進一步規(guī)范家長學校辦學，我中心進一步完善了家長學校的規(guī)章制度，落實了培訓原則口號，所有制度一一上墻、課程安排一一發(fā)放。

（二）端正辦學思想，明確辦學方向。舉辦家長學校的目的是為了幫助家長樹立聾兒康復的信心，了解育兒常識，掌握聾兒康復基本知識和方法。創(chuàng)設促進聾兒康復的最佳語言環(huán)境。因此，我中心積極組織教師和家長認真學習，并結(jié)合我國聾兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學習和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。

（三）我中心成立了家長學校管理小組，設立專職人員進行課程安排、監(jiān)督實施、培訓檔案管理等項工作，大家能明確任務、各負其責，認真開展各項工作。

（四）培養(yǎng)了一支熱愛家長工作的隊伍。

家長學校成員來自一線的康復教師和聾兒家長，教師的職責是把所學的聾兒醫(yī)學、教育康復基礎知識，聾兒康復訓練方法、技巧，家長心理教育，幼兒德、智、體、美教育知識等，向家長和社會進行宣傳；參與家長學校的各項工作管理，及時發(fā)現(xiàn)聾兒；定期走訪聾兒家庭進行指導；定期為聾兒進行康復評定，提出康復建議；協(xié)助家長做好聾兒的后續(xù)教育工作。

二、建立家園互動基地，開展豐富交流活動，探尋了一條重家教、出成效的路子。

（一）建立家園互動基地。

我中心家長學校領導小組把多媒體教室和會議室作為家長學校的活動基地，并為家長學校的學員提供了康復教學的部分藏書音像資料，供他們借閱與觀看。

（二）開展豐富的系列活動。

1、開展家長講座：講座從形式上可分兩種，一種是系列專題講座。根據(jù)家庭康復知識需求結(jié)合我中心的實際由康復教師做出康復課件開展系列講座，目前我中心家長學校已舉辦了20多期類似的講座，培訓800余人次，其效果得到了家長的一致好評和贊同。第二種是請進來互學。聘請省級以上專家講課的目的是使家長從更高的層次上了解我國的先進康復知識，技術(shù)，解答家庭康復中的疑難問題，如：邀請北京耳蝸方面的專家解雷為家長進行有關人工耳蝸的知識講座，解專家精彩的演講，對家長提出的國內(nèi)外耳蝸知識不解的一一解答，受到了家長的陣陣掌聲。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實例，講得家長頻頻點頭，以示贊同、接受。通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學到的聾兒康復知識，家長們普遍提高了認識、轉(zhuǎn)變了觀念。第三種是家長介紹經(jīng)驗。每一次專題講座后，安排部分家長把在家教實踐中摸索出來的康復經(jīng)驗介紹給大家。這樣不僅指導家長把學到的康復知識靈活運用于家教實踐中，使家長總結(jié)的好經(jīng)驗得到及時推廣，而且提高了家長參與學習的積極性。

2、開展小型家長會。以康復班級為單位的家長會，一學期也要開展好幾次，教師面對面地和家長溝通聾兒在校的各項工作，讓家長及時了解自己孩子的康復狀況，讓老師也了解聾兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計劃和對每個聾兒的個案計劃。使教育更有針對性。

3、家長開放日

每學期都有定期和不定期家長開放活動日，讓家長能親身了解聾兒在中心的一日生活等內(nèi)容，了解教師怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。家長紛紛表示：“家長學校為我們家庭教育點亮了希望，我們也會用科學的方法去教育孩子，緊密配合中心工作”。

4、家園親子活動

（1）家園親子班：我中心家長學校針對聽障兒童被發(fā)現(xiàn)的年齡越來越小的特點，專門成立了親子班，為小年段聾兒的早期康復教育提供了全面系統(tǒng)科學的指導，加快了聾兒康復進程。

（2）春秋游活動：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗集體外出的樂趣，同時增強了家園的聯(lián)系和情感。今年“六一”，我中心家長學校組織70余名聾兒及家長開展了“親親大自然，走進綠色田野”采摘活動。得到了家長的廣泛好評，為聾兒的康復生活增添了些許的童趣。

5、科學康復宣傳欄、家園聯(lián)系欄

為了指導家長更好的科學康復聾兒，中心家長學校以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛(wèi)生、保健知識，聾兒康復主要內(nèi)容有：“那些食物有利于聾兒的康復，春秋季小兒疾病預防等等，受到了家長的歡迎?？傊?，在不斷的探索中我中心找到了一條重家教、出成效的路子，簡單說就是——多聯(lián)系，常溝通；有經(jīng)驗，互學習；為孩子，苦不怕；你康復，我高興。

三、反思現(xiàn)狀，展望明天，勾畫了一幅聾兒康復家長學校的美好藍圖

（一）中心家長學校目前由于經(jīng)費不足及諸多原因造成好多制定的宣傳活動，專家講座，康復回訪等不能順利開展，造成康復知識不能傳送到每一個需要康復者的家中。我們將針對情況在明年加以落實。

（二）家庭教育計劃、活動的制定與聾兒康復的需求還不能有機結(jié)合起來，在這方面還有待在工作中進一步提高監(jiān)督指導落實。

我中心家長學校工作的開展雖說困難挺多但我們毫不氣餒，因為我們國家的政策在向我們傾斜，我們的家長舉雙手贊同，我們的前景將是一片大好。因此，明年我們家長學校工作將把重點放到進社區(qū)、入家戶、重實踐上來，把聾兒的康復知識普及到每個家庭，讓“七彩夢行動”點亮聾兒康復的希望！