第一篇：教學(xué)工作總結(jié)2013.6 孫歡

教學(xué)工作總結(jié)

孫歡

一個學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，同時，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體做法如下：

1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作，如，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究；對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎；后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

2013年6月

第二篇：教學(xué)工作總結(jié)6

教學(xué)工作總結(jié)

從11月份到這個學(xué)期期末，我來到學(xué)院工作的時間已逾7個月，在這段時間里我積極配合學(xué)校的工作，不管是從思想認(rèn)識上還是從教學(xué)水平上都上了一個新臺階，城院給我提供了一個廣闊的發(fā)展平臺，我將珍惜這個機(jī)會，努力提高自己的教學(xué)水平，加強(qiáng)各方面知識的學(xué)習(xí)，做個出色的教學(xué)工作者，下面我就這兩個多月的工作做個簡單的總結(jié)。

一、思想認(rèn)識。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。兩個月來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參學(xué)校組織的“十七大會議精神學(xué)習(xí)”會議，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱自己的專業(yè)書籍，在課余時間努力提高自己的專業(yè)水平。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任07級物流管理兩個班的班主任工作。因?yàn)槭桥R時擔(dān)任，所以學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都不是很清楚。在擔(dān)任班主任的一個星期，我依次到學(xué)生宿舍走訪，多次組織班委會議。大概了解了班上學(xué)生的成績，家庭和出勤的情況。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。于是，我讓他們組成”一幫一“小組，并給他們開會，提出”老師“必須履行的職責(zé)，主要就是檢查”學(xué)生“的作業(yè)，輔導(dǎo)”學(xué)生“掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)?！崩蠋煛皞兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而”學(xué)生“時刻有個”老師“在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的10對”一幫一“小組，”學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。

三、分院辦公室的行政工作。

在行政工作方面，我非常重視自身的寫作水平的提高。通過自己參考相關(guān)書籍，參加學(xué)院組織的評估材料培訓(xùn)及向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教各種公文的寫作方法。在學(xué)院的評估材料的準(zhǔn)備中，我不但按時完成任務(wù)，同事幫助其他同事整理相關(guān)的評估材料。在整理評估材料的同時，學(xué)校的編輯書籍的工作我也積極參與，收集大量一級考試資料。在辦公室工作這兩個多月，讓我學(xué)到了很多公文的寫作方法，也學(xué)會了如何做好辦公室的相關(guān)工作。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，以學(xué)校的總體大局為重，以學(xué)校為家。統(tǒng)計(jì)學(xué)生的上課情況，參加學(xué)?；顒拥那闆r，對紀(jì)律意識淡薄的學(xué)生親自做思想工作。在兩個多月時間里收到良好的效果。不僅與學(xué)生拉近的關(guān)系，也使他們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

以上是我這半年多的教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一個學(xué)期里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

第三篇：教學(xué)工作總結(jié)6[范文模版]

結(jié) 教學(xué)工作總結(jié) 6

?本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二年級 7 班、8 班的數(shù)學(xué)教授教化工作。盡力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的辦法，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修興趣，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)修習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生介入進(jìn)修的全過程，取得了必定后果。就本學(xué)期的教授教化工作，作出如下總結(jié)：

?一、加強(qiáng)師德教養(yǎng)，進(jìn)步道德本質(zhì) ?我賣力加強(qiáng)師德教養(yǎng)，進(jìn)步道德本質(zhì)。賣力進(jìn)修《義務(wù)教導(dǎo)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教導(dǎo)司法律例；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有義務(wù)心、有長進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、聯(lián)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于摸索、積極朝長進(jìn)步的請求去規(guī)范本身的行動。對待學(xué)生做到：平易近主平等，公平合理，嚴(yán)格請求，耐煩教導(dǎo)；對待同事做到：聯(lián)結(jié)協(xié)作、互相尊敬、友愛相處；對待家長做到：主動調(diào)和，積極溝通；對待本身做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

?二、以教室教授教化為核心，減輕學(xué)生進(jìn)修包袱，向教室 45 分鐘要質(zhì)量，打造高效教室。

?1、備課。①賣力進(jìn)修貫徹教授教化大年夜綱，研究教材。懂得教材的根本思惟、根本概念、構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，控制常識的邏輯。②懂得學(xué)生原有的常識技能的質(zhì)量，他們的興趣、須要、辦法、習(xí)慣，進(jìn)修新常識可能會有哪些艱苦，采取響應(yīng)的辦法。③推敲教法，解決若何把已控制的教材傳授給學(xué)生，包含若何組織教授教化、若何安排每節(jié)課的活動。學(xué)期初，研究了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教授教化內(nèi)容做到心中稀有。學(xué)期中，側(cè)重進(jìn)行單位備課，控制每一部分常識在單位中、在整冊書中的地位、感化。思慮學(xué)生如何學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該如何解決。在備教材中表現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動進(jìn)修過程。充分懂得課后習(xí)題的感化，設(shè)計(jì)好演習(xí)。

2、上課。

針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以高興式教授教化為主，不搞舉座灌，保持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教授教化為主線，重視講練結(jié)合。在教授教化中留意抓住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)。

（1）創(chuàng)設(shè)各類情境，激發(fā)學(xué)生思慮。然后，放手讓學(xué)生商量，著手、動口、動眼、動腦。針對教授教化重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的商量成果，學(xué)生進(jìn)行比較、交換、評論辯論，從中控制常識，培養(yǎng)才能。接著，學(xué)生演習(xí)不合坡度，不合層次的標(biāo)題，鞏固常識，形成才能，成長思維。最后，盡量讓學(xué)生本身小結(jié)學(xué)到的常識以及辦法。如今學(xué)生廣泛對數(shù)學(xué)課感興趣，介入性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

（2）及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新常識的遺忘隨時光的延長而減慢。是以，我的做法是：新授常識根本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，今后再逐漸延長復(fù)習(xí)時光。這項(xiàng)辦法異常合適低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）盡力構(gòu)建常識收集。為適應(yīng)新的教導(dǎo)改革形勢，使學(xué)生對所學(xué)常識體系有較清楚的熟悉；請求每單位畫一棵常識樹，一學(xué)期對整冊書畫一棵常識樹。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了常識網(wǎng)，又學(xué)到了辦法，輕易產(chǎn)生進(jìn)修遷徙，給學(xué)生的立異、實(shí)踐供給了可能。

3、批改功課。

針對不合的演習(xí)缺點(diǎn)，教師面批，指出個性問題，集體?？惫残詥栴}。批改功課時，教師點(diǎn)掉足題，不指明錯處，讓學(xué)生本身查找缺點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的分析才能。學(xué)生校勘之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生自力功課的習(xí)慣，對激發(fā)進(jìn)修的興趣取得了較好后果。分析演習(xí)產(chǎn)生缺點(diǎn)的原因，改進(jìn)教授教化，進(jìn)步教師教授教化的針對性。

4、重視對落后生的指導(dǎo)。

?

對落后生分層次請求。在教授教化中留意降低難度、放緩坡度，許可他們采取本身的辦法慢速度進(jìn)修。重視他們的進(jìn)修過程。在教授教化中慢慢培養(yǎng)他們的進(jìn)修興趣，進(jìn)步他們的進(jìn)修自負(fù)念，對學(xué)生的答復(fù)采取“拋棄”的立場，從而打破了上課談話逝世氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于答復(fù)問題，樂于思慮。

三、周全落實(shí)本質(zhì)教導(dǎo) ?

保持精確的教導(dǎo)思惟，建立與本質(zhì)教導(dǎo)相適應(yīng)的教授教化不雅念，改變“以常識為本”的傳統(tǒng)熟悉，建立“以學(xué)生成長為本”的新不雅念，緊緊環(huán)繞學(xué)生的摸索與立異活動展開，出現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教授教化情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動，都極大年夜的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼、口和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會；自力思慮的機(jī)會；表達(dá)本身設(shè)法主意的機(jī)會；自我表示的機(jī)會，使學(xué)生能保持優(yōu)勝的心境，始終以一種輕松、高興的心境去積極主動的介入進(jìn)修。

?四、積極性參加教研活動：

1、改變教導(dǎo)不雅念。明白教導(dǎo)是為學(xué)生往后的成長辦事的。瀏覽教導(dǎo)期刊，思慮培養(yǎng)學(xué)生立異意識、實(shí)踐才能的辦法和門路。

2、保持參加校表里教授教化研究活動，賡續(xù)汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步本身的教授教化程度。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師就教并經(jīng)常在一路評論辯論教授教化問題。聽公開課多次，本身執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，本身執(zhí)教的公開課,黌舍引導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明白了往后講課的偏向和今后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本聽課 31節(jié)。

一份墾植，一份收成，優(yōu)勝的成就將為我往后工作帶來更大年夜的動力。不過，我也清醒地熟悉到工作中存在的不足之處，教授教化工作苦樂相伴，我將一如既往勤懇、務(wù)實(shí)地工作，爭奪把工作做得更好。

?班主任工作 ?本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級 7 班的班主任工作。經(jīng)由過程一年多的工作實(shí)踐，使我深刻領(lǐng)會到，要當(dāng)好一個班的班主任切實(shí)其實(shí)不輕易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終保持以幻想信念教導(dǎo)和思惟品德教導(dǎo)為核心。把加強(qiáng)思惟品德教導(dǎo)、規(guī)律教導(dǎo)和法制教導(dǎo)、安然教導(dǎo)、行動習(xí)慣教導(dǎo)作為重點(diǎn)，把“自負(fù)、自愛、自負(fù)、自強(qiáng)、自律”作為根本內(nèi)容來開展班主任工作。

? 一、思惟上高度看重，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行動規(guī)范，培養(yǎng)優(yōu)勝的進(jìn)修習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、復(fù)雜的，須要面面具到，我老是不厭其煩、耐煩工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大年夜安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條治理主線——黌舍慣例的治理。任職之初，我經(jīng)由過程書面查詢拜訪，周記檢查和交心等方法，深刻懂得每一位學(xué)生的根本情況，控制學(xué)生的思惟動態(tài)。起首嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、規(guī)律和勞動衛(wèi)生等日常行動，親臨指導(dǎo)，力作榜樣，要肄業(yè)生比黌舍規(guī)定的時光提前十分鐘到位，我起首起到了帶頭感化。經(jīng)由過程一段時光的盡力，學(xué)生們在日常行動規(guī)范方面有了很大年夜的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到教室上來，給學(xué)生宣授教室慣例，贊助學(xué)生周全懂得黌舍的各頂規(guī)章軌制，并根據(jù)中學(xué)誕辰常行動規(guī)范，教室慣例等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面彌補(bǔ)并凸起了日常行動規(guī)范，同時把好日常行動規(guī)范的量化考察關(guān)。經(jīng)由盡力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時光不雅念，培養(yǎng)了勞動意識，加強(qiáng)了辦事意識和競爭意識，養(yǎng)成了優(yōu)勝的行動習(xí)慣。

? 二、賣力按時完成黌舍安排的各項(xiàng)義務(wù)。從一開端我就十分看重，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、留意保持家長接洽，合營搞好教導(dǎo)。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗(yàn)的班主任就教處理辦法，日常平凡也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的師長教師叨教經(jīng)驗(yàn)和辦法。我從一開端就十分留意懂得學(xué)生，明白工作重點(diǎn)。應(yīng)用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思

惟教導(dǎo)。我側(cè)重抓班風(fēng)的形成。為了建立優(yōu)勝的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開端就嚴(yán)格要肄業(yè)生，并留意通度日動加強(qiáng)班級凝集力。例如，我積極動員和指導(dǎo)學(xué)生參加校歌詠比賽，和廣播體操比賽。固然成就不很幻想，但都取得了三等獎，卻也加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)了班級凝集力，使班風(fēng)逐漸形成。此外，我應(yīng)用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會，合時地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教導(dǎo)，讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的話，送一件克己的禮品，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接收愛的教導(dǎo)；賣力組織學(xué)生進(jìn)行“社會主義榮辱不雅”的進(jìn)修，號令學(xué)生“踐行八榮八恥，從身邊小事做起”，要肄業(yè)生根據(jù)自身，進(jìn)行過細(xì)的自我檢查，作出深刻的自我檢查，編出小我的“八榮八恥”，張貼在桌面上，時刻提示本身該怎么做；每人編輯一份手抄報(bào)，并也在班里出一期墻報(bào)，把“八榮八恥”的教導(dǎo)落到實(shí)處，使班風(fēng)獲得進(jìn)一步加強(qiáng)。

? 三、看重班干軍部隊(duì)的扶植和治理，培養(yǎng)他們的綜合才能，發(fā)揮他們的前鋒榜樣感化，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級治理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射感化，我及時對他們的工作義務(wù)心和工作熱忱賜與肯定，不時請求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而建立威望。同時還按期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，肯定下一周的工作義務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同窗對個別班干部的工作不睬解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都認(rèn)為很委屈。我得知情況后，急速深刻學(xué)生傍邊懂得實(shí)情，在班會上重申班級規(guī)律及各方面的請求，強(qiáng)換班干部的工作不是為了他小我的私利，而是為了全部班集體在工作，欲望同窗賜與懂得和支撐。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們留意工作辦法，言行舉止不克不及氣焰萬丈，作為班干部要與同窗們打成一片，調(diào)和好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種錘煉，并鼓勵他們持續(xù)盡力工作，班干部自身改變了工作風(fēng)格和工作辦法，同窗之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

? 針對班上凸起的幾個油滑學(xué)生，如：張昊、馬育清、樊毅、員榮志、田天等，我從一開端就密切留意他們的思惟、行動變更，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐煩地對他們做勸導(dǎo)工作，并且還十分留意同他們的家長保持接洽，兩邊面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了必定成效。同時，我還熟悉到班主任是班級的組織者和引導(dǎo)者。班主任自身本質(zhì)的進(jìn)步和治理才能的加強(qiáng)是治理好班級必弗成少的前提。是以，我十分留意本身本質(zhì)的進(jìn)步，經(jīng)常瀏覽一些有關(guān)班主任工作方面的書本文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的師長教師就教。

? 開學(xué)之初，學(xué)生行動習(xí)慣較差，在規(guī)律、衛(wèi)生方面都做得不到位。是以，在我接任班主任之初，我天天到教室，親自著手掃衛(wèi)生，并指導(dǎo)他們清除衛(wèi)生，教導(dǎo)他們遵守規(guī)律，在我的影響和全部學(xué)生的盡力下，取得必定的進(jìn)步。

? 總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，才能也獲得了加強(qiáng)。然則，因?yàn)楸救私?jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不敷，存在一些問題有待解決，敬請引導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的成長，欲望鄙人一學(xué)期持續(xù)盡力，搞好教授教化，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)良班集體。

第四篇：孫草草教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)人：孫草草 擔(dān)任職務(wù)：八年級英語

在還未去貴州的時候，我被通知要教的科目是英語，當(dāng)時我很迷茫，根本不知道該怎樣去做一個英語老師。更糟糕的是，這次教學(xué)，王校長提出要按模塊教學(xué)，這對于我們英語組的教學(xué)人員來說是一大難點(diǎn)。后來經(jīng)過大家討論，終于把模塊定下來了，是完型填空、閱讀理解、口語及西方文化介紹、作文。不過這次教學(xué)，還有一個特點(diǎn)是，一個人教兩個班級，但是同樣的課程要教兩次，這樣少了我們備課的數(shù)量，也有利于備課的質(zhì)量。

對于我自己來講，我一共需要備八個課時的英語課。除了第一節(jié)見面會的課之外，我還準(zhǔn)備了一節(jié)課堂英語教學(xué)（這得靈感于qq空間的一篇文章，由此我認(rèn)為，當(dāng)你得知要教的科目之后，在生活中就應(yīng)該有隨時備課的意識，思考自己備課的內(nèi)容和講課的方式等等。之前就有老隊(duì)員曾經(jīng)講過，在得知自己要當(dāng)老師的時候，在聽自己老師講課或聽講座的時候，聽課聽的就不僅僅是內(nèi)容了，更重要的是留意老師講課的方式。所以說，參加感恩之旅，必須要用心，因?yàn)檫@是對自己負(fù)責(zé)，也是對孩子負(fù)責(zé)，盡管我在后來真真切切地感受到，自己做到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。），當(dāng)然還有作文的三個課時和完形填空的三個課時。這樣的話，其實(shí)八個課時已經(jīng)夠了，但是可能自己還是不夠自信，備課的時候，生怕自己沒有話講，所以一個課時的內(nèi)容非常多。

可是，計(jì)劃總也趕不上變化。在大壩中心校，首先我們得知的消息是七年級的學(xué)生第二個星期才會來上課，這使得所有七年級的老師都被閑置了。雖然這對我個人而言，并沒有多大影響，只是教學(xué)組的兄弟又得重新安排了。說說我自己吧，我教的兩個班級是八一班和八二班，這個年級不分快慢班，可能對于我們老師來講是一件好事吧，因?yàn)槊總€班級里既有成績好的學(xué)生也有成績差的學(xué)生。但是，盡管如此，每個班級的氛圍都不一樣，當(dāng)然采取的上課方式及甚至是內(nèi)容就必須做相應(yīng)的調(diào)整。也就是說，你在鄭州備好的課，有一部分會講，一部分沒時間甚至是沒必要去講。因此，在備課的時候，我們必須要有這樣的意識，知識性的資料要多準(zhǔn)備一些，以便于隨時隨地備課。當(dāng)然，我們在備課的時候，要顧及各個層面的學(xué)生，難度要適中，因?yàn)槟悴唤佑|你教的學(xué)生，你永遠(yuǎn)無法預(yù)料他們的實(shí)際水平到底是怎樣的。這一切的一切，只說明一件事，備課必須要準(zhǔn)備充分，把想象到的可能出現(xiàn)的所有問題，想出解決方案。就拿八一班和八二班來談吧，給兩個班級上課完全就是不一樣的感覺。

八一班的孩子特別乖，但是課堂比較沉悶，除了大家都會的問題會集體回答外，其它問題都不吭聲，單獨(dú)叫起同學(xué)來都不回答，也是基本不理你。那這怎么辦呢?這就要求我們自己一定要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。八一班的孩子朗讀和做筆記比較好，所以我講一些記憶性的知識，他們比較認(rèn)真，筆記都能做好，晚自習(xí)時問問題也就比較勤一些；針對他們喜歡朗讀英語，我在兩節(jié)早讀課中，安排了有關(guān)take和turn的詞組，內(nèi)容還是比較多的，從早讀課中應(yīng)該是可以學(xué)到不少知識。當(dāng)然，他們的英語水平確實(shí)是不太好，所以一個詞組至少要教六遍以上，你還必須讓他們自己讀，不會的或者不熟練的繼續(xù)教，基本上早讀課就是一直在讀的，除了教之外，讓他們自己一連串讀下去，既鍛煉記憶又可以起到檢測的作用。不過相對于早讀課來講，正課顯得更為重要，在上課過程中，多領(lǐng)著他們朗讀，記住讀音后記憶可能對于他們來說更容易一些，這要求老師自己掌握。除此之外，在晚自習(xí)的時候，有很多學(xué)生問你八年級上冊新的單詞讀音，這時候你就應(yīng)該帶領(lǐng)他們?nèi)嗬首x，記憶新單詞，那種氣氛特別好。

然而走進(jìn)八二班的教室，情景確實(shí)是相差甚遠(yuǎn)啊。八二班的學(xué)生特別積極活躍，雖然個人站起來回答問題也不是很活躍，但是當(dāng)你提出問題的時候他們總是有不同的人回答不同的答案。也許正因?yàn)檫@樣，他們的知識面比較廣泛，比如他們連交換生的都清楚，著實(shí)令人吃驚。不過這又是一件好事，在給他們上課的時候，還是挺有感覺的，總能讓我冒出不一樣的想法，就如上第一課的時候會引出學(xué)習(xí)外國文化，在他們提出單詞will簡單所以句子容易記的時候教授知識就是力量的英文Knowledge is power。所以給八二班的學(xué)生上課你就必須準(zhǔn)備額外的知識，尤其是有趣味性的。

由于我?guī)Ыo他們一些學(xué)習(xí)英語的激情，就與佩佩討論過如何活躍課堂。巧的是，她準(zhǔn)備了一些課堂上玩的英語游戲，但由于她教的是四五年級的英語，他們的英語水平不適合，這樣正好拿來給我用，于是，我就把課時二上與英語無關(guān)的游戲換掉了，改為單詞接龍，既活躍了課堂，又能引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)英語方法的多樣性。這節(jié)課，我是先在八一班上的，整體自我感覺良好，尤其是玩游戲的時候同學(xué)們都特別high。那節(jié)課老隊(duì)員優(yōu)陽站在窗戶外聽我的課來，下課后與他交談，他提出了很多我都意想不到的問題，比如上課的激情沒有試講以及隊(duì)員大會的時候好；老師應(yīng)該親近學(xué)生，分組的時候走下講臺等等。的確，他提出的問題我應(yīng)該注意，所以在下午上課的時候，這些問題我都很是注意，結(jié)束后優(yōu)陽給出的答案是，相比上午有很大提升，我聽了特別開心。所以說，在真正走上講臺的時候，很多東西旁觀者清，我們還是可以隨時提升自己的能力，這就要求我們與聽我們課的隊(duì)員尤其是老隊(duì)員勤于交流，及時改正。當(dāng)然，這不僅僅是針對一節(jié)課的，就比如說親近學(xué)生，我在早讀課的時候原來也是站在講臺了領(lǐng)讀，后來經(jīng)常在走廊中來回走動，順便也可以看看他們的筆記，一舉多得。還有在晚自習(xí)的時候，你累一點(diǎn)沒關(guān)系，更是應(yīng)該在走廊中來回走動，關(guān)注每個孩子的需要。的確是，這里的孩子是需要我們用心關(guān)愛的，只有他們懂得你的愛，他們才愿意接受你教給他們的知識。

在實(shí)際講課的時候，進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我想象的慢，而且由于校方不同意，星期六的課程又被刪掉了，當(dāng)我講完作文時只剩下一課時了，完型填空肯定是不能開的，只能是在早讀課上講解短語的時候穿插完形填空的解題技巧及知識積累?？墒沁@樣一來，最后一節(jié)課怎么辦呢？在講完家里的規(guī)則這篇文章及范文后，由于學(xué)生的寫作思路與范文不是很相同，我就把短語都寫在黑板上，最后要求他們串成文章交給我。可是結(jié)果令我相當(dāng)失望，句子的排列順序、詞組的重復(fù)、短語的運(yùn)用等都存在問題，于是我臨時決定多加一節(jié)作文課，專門講解作文中存在的問題，第二次的作文效果就好多了。所以說，教學(xué)教學(xué)，你教的過程中也要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)生的實(shí)際水平以及他們的真正需要，課堂內(nèi)容需要臨時改動的地方一定要及時備課。

除了英語課，我還有特色課朗誦，我并沒有多少準(zhǔn)備，我把勵志的文章和可以傳播給孩子正能量的文章（以及很多可能用到的英語資料）全部打印出來了，在上課的時候才不至于手忙腳亂。只是特色課的安排出乎我的意料，學(xué)生上課沒帶筆和紙，好在我把文章《寫給自己的一封信》全部抄在了黑板上。這篇文章我主要想告訴他們要愛自己，要努力等等等等，可以看出學(xué)生在朗讀的時候還是相當(dāng)有感覺的。所以無論怎樣，各種突發(fā)情況都會出現(xiàn)，我們必須做好充足的準(zhǔn)備，才好臨時改變甚至隨時改變。

還有，我們其實(shí)真正能教給孩子的東西就那么一點(diǎn)，最重要的是，我們要與孩子多多溝通與交流，了解他們的想法。就比如說，我曾讓孩子寫過自己課堂上的缺點(diǎn)及建議，他們提出的很多建議我在以后的課堂中都盡力改善。學(xué)生明白了你的苦心，自然就會用心學(xué)習(xí)。所以交流，激起他們對生活及學(xué)習(xí)的熱愛（就比如文章《寫給自己的一封信》，這才是我教他們朗誦的最重要的原因），才能從根本上給他們以幫助。當(dāng)然，一些課堂技巧是必須的，你必須在旁聽別的隊(duì)員的課時，學(xué)習(xí)一些。比如，婉婉的課堂上有不少學(xué)生就沒有書，由此，我們必須在上課前及時了解學(xué)生的情況，但是她準(zhǔn)備了不少于課堂相關(guān)的謎語和笑話，對于活躍氣氛，吸引孩子注意力的效果是相當(dāng)好的；金伶的課堂比較活躍，除了與學(xué)生有關(guān)外，有很多方面值得借鑒，“我的聲音大你們的聲音就小，我的聲音小你們的聲音就大啊”；素華的課堂會提前準(zhǔn)備小道具，比如用粉筆畫鼓等；吳穎的課堂，會有一些隨堂檢測等等等等，這些優(yōu)點(diǎn)，都可以運(yùn)用在自己的教學(xué)過程中，畢竟各有所長嘛。

寫到這里，總結(jié)基本結(jié)束了，但是我想寫寫我在教學(xué)過程中的遺憾。由于個人原因，我所有的熱情與精力都放在了課堂上，在課下，我竟然沒有充足的精力去與學(xué)生長談。雖然我會經(jīng)常性地找班里的孩子談話聊天，但對于七年級及九年級的學(xué)生，的確沒有其他隊(duì)員做的好，希望下一屆的兄弟們引以為戒。

“感恩之旅”支教助學(xué)聯(lián)盟

孫草草總結(jié) 2013年7月30日

第五篇：教學(xué)工作總結(jié)：孫巖

2012——2013學(xué)第一學(xué)期個人工作總結(jié)

勃利縣永恒逸夫?qū)W校孫巖

時光荏苒，匆匆又半年。回顧半年來的教學(xué)生活, 我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，在半年中也沒取得什么特別顯著的成績?，F(xiàn)從以下幾方面對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一．思想方面：

作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動。

二．教學(xué)方面：

在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，當(dāng)堂檢測有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

三．其他方面：

在工作考勤方面，我從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)活動，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

面對著新課改，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績