第一篇：楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)

楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)

過去的一學(xué)年，在上級教育部門的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與下，面向全體學(xué)生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，不斷更新教師們的藝術(shù)教育觀念，努力提高藝術(shù)教育工作的管理水平和教學(xué)水平，把藝術(shù)教育滲透于學(xué)校教育的各個領(lǐng)域，使學(xué)校藝教工作真正落到了實處。下面對我校近一學(xué)年來開展藝術(shù)教育工作的情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機制，健全隊伍

（一）開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認識到搞好藝術(shù)教育，開展學(xué)生藝術(shù)活動，對于培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生審美情趣和能力，促進學(xué)生主動、健康、和諧的發(fā)展，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的，是其它學(xué)科無法替代的。大家都認識到藝術(shù)教育是學(xué)校辦學(xué)品位的一種標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)水平的一種象征。是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展中具有強大的作用。學(xué)校先后成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校體藝衛(wèi)處和藝術(shù)教育教研組，健全藝術(shù)教育管理體系，全校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責(zé)任到人，保證了藝術(shù)教育工作順利開展。

（二）教育質(zhì)量的高低，教師是關(guān)鍵，藝術(shù)教育也不例外。為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教

—1— 學(xué)能力，在學(xué)校藝教工作中發(fā)揮了作用。學(xué)校有專職藝術(shù)教師，具有合格學(xué)歷。

二、加大投入，完善設(shè)施，確保落實

沒有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育的“硬件”設(shè)施，就不可能培養(yǎng)出藝術(shù)素質(zhì)較高的學(xué)生。在經(jīng)費緊張的情況下，學(xué)校籌措資金，積極創(chuàng)造條件，增加藝教投入，改善藝術(shù)教育環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在藝術(shù)教育上的英明決策為我校藝術(shù)教育的發(fā)展邁入現(xiàn)代化的軌道備足了后勁。

三、注重管理，嚴格規(guī)范，潛心教研。

（一）目標(biāo)明確，管理規(guī)范。我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)常化、多樣化，面向每一位學(xué)生。學(xué)校開設(shè)了合唱、舞蹈、國畫、兒童畫等十多個興趣小組，要求每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學(xué)校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了學(xué)生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設(shè)。

（二）教學(xué)管理，規(guī)范有效。在藝術(shù)教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導(dǎo)向，促進我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，面向全體學(xué)生開展藝術(shù)教育。搞好藝術(shù)教育主陣地在課堂教學(xué)，我校沒有舍本逐末，而是踏踏實實地搞好

—2— 教學(xué)，積極加強藝術(shù)教育科研工作，不斷提高藝術(shù)教育理論水平，把藝術(shù)教育教學(xué)實踐落到實處。開足、開齊、上好藝術(shù)教育課程。在課程設(shè)置方面，我校嚴格認真按照部頒標(biāo)準(zhǔn)：開足、開齊、上好藝術(shù)課程。每學(xué)期都制訂學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)范地進行教學(xué)工作。

一年來，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和幫助下進一步完善、發(fā)展、提高。我們將繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信；我們將反思昨天、把握和奮斗今天，思考明天，與時俱進，把藝術(shù)教育工作做得更好，讓藝術(shù)之花在孩子們的心田里盛開，讓藝術(shù)之花永遠綻放在校園里。在探索藝術(shù)教育工作的新思路中，在未來教育的激烈競爭中我校的師生將以嶄新的步伐闊步前行，邁向輝煌的明天。

楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué) 2011年12月

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第二篇：楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)各室管理制度

楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)計算機教室管理制度

一、計算機教室是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要教學(xué)場所，供師生教學(xué)、培訓(xùn)使用。

二、學(xué)校安排專職或兼職管理員負責(zé)計算機教室的日常管理、使用、保養(yǎng)、維護、安全工作。

三、做好計算機及輔助設(shè)備、軟件及有關(guān)文件資料的登記造冊工作。要分類編號定位，逐一登記入賬，做到賬據(jù)齊全、賬物相符。要嚴格損壞賠償、報廢審批手續(xù)。

四、做好計算機教室清潔衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)整潔的良好環(huán)境。

五、做好設(shè)備日常維護保養(yǎng)工作。雨季和假期要定時開機。嚴控外來磁盤、光盤和優(yōu)盤等存儲介質(zhì)的使用，定期進行計算機病毒檢測和殺毒工作；定期對各設(shè)備進行檢修，作好記錄；要有防塵、防潮、防高低溫、防曬、防靜電等措施。

六、建立工作日志，記載每天計算機教室的日常工作情況。建立每臺計算機的使用、保養(yǎng)、故障維修的技術(shù)檔案。

七、加強防火、防盜的安全保衛(wèi)工作。機房內(nèi)嚴禁明火并合理配置消防器材，管理員應(yīng)正確掌握消防器材的使用方法。下班離開教室時，管理員要負責(zé)關(guān)閉電源、鎖好門窗。

八、嚴格遵守《中小學(xué)計算機操作規(guī)程》。如發(fā)現(xiàn)機器有異?，F(xiàn)象及時通知管理員。禁止擅自拆裝硬件，凡有人為損壞，查明責(zé)任、照價賠償。如系故意破壞，除賠償外，還應(yīng)處以罰款并給予紀律處分。

九、計算機教室的服務(wù)器必需提供可供學(xué)生學(xué)習(xí)的信息內(nèi)容，任課教師必須對上機學(xué)習(xí)的學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，做到有問必答。

十、禁止使用人員對計算機教室機器的系統(tǒng)軟件進行刪改,未經(jīng)許可不得隨意安裝應(yīng)用系統(tǒng)軟件,不得通過本教室機器傳播病毒、攻擊性程序，以及有不健康內(nèi)容的文件。

十一、個別師生要求在課外進入教室上機操作，需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)或機房管理員同意。

楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)光盤播放室管理制度

1．教學(xué)光盤播放設(shè)備要安裝在專用教室里，方便教學(xué)使用，設(shè)備要有專人進行管理、維護。

2．教學(xué)光盤要按“科學(xué)分類，合理存放，取用方便”的原則進行管理。

3．教學(xué)光盤設(shè)備要充分使用到教學(xué)、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究上，充分發(fā)揮資源效益，每周使用不少于16個課時。

4．要建立光盤播放設(shè)備使用登記制度，每學(xué)期裝訂成冊并保存入檔。

5．設(shè)備發(fā)生故障要及時進行修理，平時要定期維護，做好防塵、防潮、防火、防盜等工作。

6．每天清掃室內(nèi)衛(wèi)生，保持室內(nèi)清潔。

楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)衛(wèi)星接收(收視)室管理制度

1．衛(wèi)星接收機房是中小學(xué)實施遠程教育的重要場所，要有專人負責(zé)管理，無關(guān)人員禁止進入機房。

2．保持室內(nèi)衛(wèi)生和設(shè)備清潔，經(jīng)常打掃（打掃時必須切斷電源，不要讓水進入設(shè)備，打掃后須等水干后方可使用）。室內(nèi)禁止吸煙、吃零食、隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等。

3．不得私自修改計算機系統(tǒng)配置和拷貝系統(tǒng)使用的軟件，不準(zhǔn)在主機上安裝、刪除任何程序，嚴禁使用計算機玩游戲。

4．任何人不得在計算機上使用未經(jīng)查殺病毒的移動存儲設(shè)備，不得私自拆卸和連接各種硬件設(shè)備。

5．機房使用結(jié)束后，管理員應(yīng)把個人攜帶的資料和其他物品帶出機房，安全關(guān)機，并斷開所有設(shè)備的電源，鎖好門窗，方可離開機房。

楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)少隊室管理制度

一、少隊室是了解少先隊知識，接受少先隊教育的場所。由少隊輔導(dǎo)員進行專門管理。

二、進入隊室不得大聲喧嘩，不得動手損壞物品要按有秩序地參觀，不得擁擠，打鬧，參觀后要做好記錄，認真參加寫好觀后感。

三、并定期對室內(nèi)衛(wèi)生進行打掃，保持室內(nèi)干凈整潔。

四、每學(xué)期各中隊參觀隊室不得少于一次。

五、使用少隊室內(nèi)物品，必須經(jīng)過少隊輔導(dǎo)員同意，并且不得轉(zhuǎn)借他人。

楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)實驗室管理制度

一、實驗室（包括儀器室、準(zhǔn)備室）要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設(shè)備要經(jīng)常維護，及時保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)。

二、實驗室要科學(xué)管理。儀器、器材等物品都應(yīng)登記造冊，擺放整齊。實驗儀器、模型、標(biāo)本、藥品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設(shè)卡，物卡一致，賬卡相符。室內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。

三、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續(xù)，用后及時歸還，不得轉(zhuǎn)借他人，外借須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

四、師生須自覺愛護實驗室內(nèi)的一切儀器、器材和設(shè)施，損壞照價賠償，并作好記錄。

五、學(xué)生進入實驗室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內(nèi)安靜和清潔。

六、實驗前，學(xué)生應(yīng)明確實驗內(nèi)容、實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E；實驗中提醒學(xué)生愛護儀器，節(jié)約藥品，注意操作安全，做好實驗記錄；實驗后，督促學(xué)生整理好實驗儀器，寫好實驗報告。

七、每次實驗后應(yīng)及時收拾好有關(guān)儀器、器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關(guān)好門窗，切斷水電開關(guān)。

楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)儀器保管室管理制度

一、儀器保管室由實驗老師（實驗員）負責(zé)管理，任何人未經(jīng)實驗老師或?qū)嶒瀱T許可，不得進入儀器保管室，更不準(zhǔn)利用任何借口堆放其他物品。

二、儀器要分類編號、入賬，賬目、標(biāo)簽、實物編號要統(tǒng)一，及時登記造冊，賬物要相符。

三、儀器入庫要認真驗收。入庫后要按不同學(xué)科和類別分類，分柜科學(xué)存放，貼好標(biāo)簽，做到陳列整齊、美觀、取用方便，按照要求做好防潮、防震、防塵、防壓、防鼠、避光、避磁等工作，儀器標(biāo)本要定期保養(yǎng)，損壞的要及時修復(fù)。

四、貴重儀器、化學(xué)試劑、藥品要單獨存放；易燃、易爆、劇毒、放射性藥品要在地窖或?qū)９裰邪匆?guī)定要求存放，并嚴格管理。

五、儀器保管室要有實驗老師（實驗員）崗位職責(zé)，有總帳清冊，有實驗通知單，有實驗教學(xué)情況記載冊，有教學(xué)儀器借還登記冊、損壞、賠償記載冊、報廢記載冊，有危險藥品領(lǐng)用登記冊、實驗室有實驗守則。

六、所有的儀器領(lǐng)用、歸還都要履行登記手續(xù)，并認真檢查儀器的使用保管情況，儀器的丟失和非正常損耗，要填寫損壞、丟失、賠償?shù)怯泝?，并查明原因，上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后，方為有效。

七、實驗室人員變動，應(yīng)認真辦理移交手續(xù)，移交時要有主管領(lǐng)導(dǎo)參加，按賬點物，逐件移交。賬物不符要查清原因，并認真登記。移交完畢，須制書面文件，由三方簽字。

八、儀器室要保持清潔衛(wèi)生，用過的玻璃器皿要及時清洗、晾干，歸類存放。對儀器、設(shè)備要經(jīng)常清點，定期保養(yǎng)，損壞的要及時修理，使儀器設(shè)備始終處于完好狀態(tài)。

九、對因玩忽職守而引起重大事故，要追究其責(zé)任，嚴肅處理。

十、要愛護儀器設(shè)備，愛惜藥品材料，愛護實驗室設(shè)施，不在桌、凳和墻壁上涂寫亂畫。

十一、每學(xué)期末，實驗教師應(yīng)對所有儀器、設(shè)備、藥品、器材進行一次全面清理，在此基礎(chǔ)上，編制添置計劃，并將管理工作清理情況，添置計劃向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)書面報告。

楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)圖書室管理制度

１、圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學(xué)信息資料。

2、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學(xué)使用書》的規(guī)定執(zhí)行。

3、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

4、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。教師借書須持借書證，每次借閱教學(xué)圖書不超過５本，文藝作品不超過２本，時間不超過一個月；學(xué)生借書須持借書證，每次借閱只限一冊，時間不超過一周。

5、遺失或嚴重損壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價3—5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責(zé)成其修補好。

6、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。

楊萬中心小學(xué)體育室管理制度

1、健全體育器材、物品登記造冊，存放、管理使用的制度。

2、做到安全使用體育器材。每學(xué)期要進行

一、兩次清點損壞的器材和修補器材。

3、體育器材及場地設(shè)施器械，任何人不得隨意損壞。違者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，追究賠償責(zé)任。

4、未經(jīng)體育室管理人員的同意，不準(zhǔn)任何人進入室內(nèi)拿玩體育器材。

5、教學(xué)班所用教學(xué)器材，由體育干部協(xié)同體育教師在體育室領(lǐng)取。各班級活動課，由班主任或班干部到體育室領(lǐng)取，課后立即送回體育室。

7、個人借用體育器材，經(jīng)同意，辦理借物的手續(xù)后才借給，須按時送還。

8、不是活動課時間，一律不借出體育器材。任何人不得將器材帶離學(xué)校，違反必究。

9、體育器材是學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練的工具。人人要愛護。希全體師生遵守本室制度。

10、注意體育室的衛(wèi)生，不亂丟雜物；不要再體育室大聲喧嘩、追逐等。

11、活動課或其他課使用器材，必須在上課前十分鐘到器材室借取，上課鈴響后部在借出任何器材。

楊萬中心小學(xué)音樂室管理制度

一、音樂室由上音樂課教師負責(zé)管理。未經(jīng)允許，不得進入音樂教室。

二、管理人員要認真做好添置設(shè)備登記，音樂器材應(yīng)規(guī)范擺放、整齊有序。

三、注意室內(nèi)整潔，不準(zhǔn)帶東西到室內(nèi)吃，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在座臺、墻壁上亂刻亂畫。

四、上課、排練節(jié)目，學(xué)生要有秩序進入室內(nèi)，按規(guī)定的地方就坐，室內(nèi)保持安靜，不準(zhǔn)隨意喧嘩、打鬧、走動。

五、愛護音樂器材，沒有取得管理人員允許，不準(zhǔn)隨意動用樂器，嚴禁隨意觸摸、挪動，如違者造成損失，照價賠償。

六、音樂器材借出或非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出或使用，如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。

七、每次活動完，要檢查器材擺放，關(guān)好門窗。如造成損失，追究相關(guān)人員責(zé)任。

楊萬中心小學(xué)美術(shù)室管理制度

一、美術(shù)室由專任美術(shù)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

二、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。

三、管理人員要認真做好設(shè)備添置登記，美術(shù)器具要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。

四、室內(nèi)保持清潔，安靜，不準(zhǔn)隨意喧嘩、走動、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫。

五、師生書法，美術(shù)作品要擺放整齊或張貼好，不準(zhǔn)隨意堆放。

六、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

七、愛護室內(nèi)擺放模型設(shè)備，無故損壞者，照價賠償。

八、凡借用美術(shù)用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還;使用美術(shù)用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

九、每次活動后應(yīng)及時清掃，保持良好的教學(xué)壞境。不使用時，關(guān)好窗，鎖好門，認真做好防盜、防火工作。如失職造成損失，將按損失程度，追究責(zé)任。

第三篇：2009楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)籃球興趣小組總結(jié)（精選）

楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)籃球興趣小組總結(jié)

2009-2010學(xué)年

我校每年都組織學(xué)生參加參加籃球興趣活動小組。體育課外興趣小組活動給學(xué)生們帶來了歡樂,帶來了喜悅,學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面。

相對其他體育活動來說小學(xué)生籃球訓(xùn)練工作是一項長期性的工作，對于學(xué)生來說是一項值得參與的運動。由于籃球運動是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對抗性項目。對人體有較高的鍛煉價值，能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運動分析器官的機能，改善心肺功能，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識和進取精神?；@球比賽場面緊張激烈，變幻莫測，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀賞性，深受人們的喜愛，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛這項運動。現(xiàn)將本次的活動總結(jié)如下：

一、學(xué)生們很喜歡籃球，他們有共同一個興趣愛好，但是籃球的素質(zhì)不是很好，沒有什么苗子，在興趣小組訓(xùn)練的時候會有難度。但由于是小學(xué)生，現(xiàn)在需要練習(xí)的就是基本功，我想只要通過好好練習(xí)打好基礎(chǔ)，在以后的初中、高中他們會知道現(xiàn)在練習(xí)是多么的重要。

二、活動的紀律性較差。由于這次參加培訓(xùn)的學(xué)生比較多，輔導(dǎo)教師又少，這也是導(dǎo)致學(xué)生紀律性較差的原因。當(dāng)然，我們對學(xué)生的要求和管理方法上有待提高，必須制定良 1 好的紀律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

我會把繼續(xù)提高學(xué)生的身體素質(zhì)放在首位，為培養(yǎng)學(xué)生的體育活動能力提供更好的園地。

第四篇：楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)2012年秋季學(xué)期三生教育方案

楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)2012年秋季學(xué)期

“三生教育”工作方案

為使“三生教育”工作在我校得到切實開展，在學(xué)生中組織實施生命教育、生存教育、生活教育全面推進素質(zhì)教育，切實做好各項工作，促進學(xué)校不斷向前發(fā)展，特制定工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持建設(shè)社會主義核心價值體系，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代創(chuàng)新精神。堅持遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的高尚心智、創(chuàng)新精神和實踐能力，推進學(xué)校各項工作全面、健康、和諧發(fā)展。

二、基本原則

1、堅持人本性原則使教育成為發(fā)展人的教育。

2、堅持實踐性原則以實際性教學(xué)為主要方式，使學(xué)生在實踐中獲得感悟、豐富體驗、學(xué)到知識、形成能力、樹立觀念。

3、堅持開放性原則大膽借鑒和吸收一切成功經(jīng)驗，面向社會、面向家庭，以開放的思維推進工作。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保“三生教育”工作的順利實施我校成立了“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組其成員如下

組 長：黃佐武（校長） 副組長：王朝華（教導(dǎo)主任） 組 員：各班班主任及“三生教育”任課教師

四、實施過程

（一）“三生教育”的主要內(nèi)容

1、生命教育是幫助學(xué)生認識生命、尊重生命、珍愛生命促進學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命提升生命質(zhì)量實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。

2、生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識掌握生存技能保護生存環(huán)境強化生存意志把握生存規(guī)律提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力樹立正確生存觀念的教育。

3、生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識掌握生活技能實踐生活過程獲得生活體驗樹立正確生活觀念確立正確的生活目標(biāo)養(yǎng)成良好生活習(xí)慣追求個人、家庭、團體、民族和人類幸福生活的教育。

4、生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵生活教育是方向、是目標(biāo)。

（二）實施辦法

1、把“三生教育”課程納入我校正規(guī)課程，按照相關(guān)要求開足開齊三生教育課程，并由專職教師上課。

2、根據(jù)本地特點，積極開發(fā)地方課程資源，利用身邊的事情對學(xué)生進行教育。以課堂教學(xué)為主渠道與學(xué)科整合。教師認真上好“三生教育”課，同時在各學(xué)科中滲透“三生教育”。

3、整合好學(xué)校教育、家庭教育和社會教育資源。學(xué)校教育是實施“三生教育”的主陣地、主渠道，要整合校內(nèi)教育教學(xué)資源，開好“三生教育”課，抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，使“三生教育”內(nèi)容進校園、進課堂、進學(xué)生頭腦，其次還要抓好其他學(xué)科的滲透教育，組織開展主題鮮明、形式多校的主題實踐活動，科學(xué)營造有利于“三生教育”的良好校園文化環(huán)境；家庭教育是“三生教育”的延伸，要建立健全家庭和學(xué)校的聯(lián)系機制，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，建立家長熱線電話，家訪制度，家長會等形式，幫助家長提高綜合素質(zhì)，提高家長對“三生教育”理念的認識，4、把“三生教育”與學(xué)科課堂教學(xué)、學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)、課外實踐體驗的結(jié)合。一要將“三生教育”與學(xué)科課堂教學(xué)有機結(jié)合起來，將各學(xué)科教學(xué)中“三生教育”的資源進行整合、強化，使“三生教育”與其他學(xué)科課堂教學(xué)相輔相成，提高并擴大學(xué)科課堂教學(xué)的效益；二要將“三生教育”與學(xué)校德育工作有機結(jié)合起來，使二者相互促進，相互補充，既相對獨立，又互為犄角；三要將“三生教育”與校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，將“三生教育”活動的靈魂內(nèi)化于學(xué)校精神文化中，在學(xué)校物質(zhì)文化、行為文化中顯現(xiàn)“三生教育”的形式與內(nèi)容，不斷增強“三生教育”的生命力，通過校園文化建設(shè)建立“三生教育”工作的長效機制；四要將“三生教育”與課外實踐體驗活動緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生在生活中驗證所學(xué)知識，在實踐中升華自己的素質(zhì)。

5、“三生教育”的內(nèi)容通過教材和課堂進入學(xué)生的頭腦。同時充分挖掘其他課程中有關(guān)“三生教育”的內(nèi)容，在教學(xué)中有機滲透生命教育、生存教育、生活教育。激發(fā)孩子們的讀書熱情，讓書籍滋養(yǎng)孩子們的生命，引領(lǐng)孩子的健康成長。

6、培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。如繼續(xù)進行防震防災(zāi)演練、火災(zāi)緊急演練等。通過演習(xí)、觀摩、達標(biāo)等方式讓學(xué)生在實踐活動中了解自我。具體活動安排

9月 “三生教育”主題班會 全體班主任

10月 組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識如道路交通安全、用電安全、防火、安全等。收集安全知識歌 全體班主任 11月 三生教育主題隊會展示活動 12 月對本學(xué)期工作總結(jié)

五、評價與考核

以教導(dǎo)處為主，采用多元化的綜合測評方法，以開卷考、寫心得體會、撰寫小論文等方式，注重對學(xué)生進行學(xué)習(xí)過程和教育結(jié)果的考核和評價。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價應(yīng)包括，學(xué)生自我評價、學(xué)生相互間的評價、教師對學(xué)生的評價、家長對孩子的評價等。

總之，實施“三生教育”是促進教育自身和諧健康發(fā)展的自覺需要，同時是順應(yīng)教育事業(yè)的健康發(fā)展，與教育的根本目的相輔相成，對創(chuàng)造良好的社會環(huán)境、凈化社會風(fēng)氣具有十分重要的作用，是優(yōu)化人的發(fā)展的有效舉措。在今后學(xué)校的各項工作當(dāng)中繼續(xù)廣泛、深入的開展“三生教育”，讓我們的師生珍愛生命、學(xué)會生存、快樂生活。

楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年9月

第五篇：楊萬中心小學(xué)遠程教育工作計劃

楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)2012年秋季學(xué)期遠程教育工作計劃

一、基本情況：

楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)，現(xiàn)有教師28人，有15個教學(xué)班，共有588名學(xué)生。隨著現(xiàn)代教育手段的發(fā)展，計算機教學(xué)、多媒體教學(xué)成為現(xiàn)代教學(xué)的主要發(fā)展趨勢。教育為社會服務(wù)，要跟上社會的發(fā)展，為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)，我校成立了遠程教育工作培訓(xùn)小組。教師是站在一線的教育工作者，要抓好教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)水平，首先要求教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育方式，充分利用現(xiàn)代的教育手段。故在當(dāng)今信息社會，做好教師的培訓(xùn)工作迫在眉睫。

根據(jù)有關(guān)文件精神，為了讓教師更好的地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，掌握現(xiàn)代教學(xué)方式，提高現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)能力素質(zhì)，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源進行多媒體教學(xué)，發(fā)揮我?，F(xiàn)代遠教資源的使用效益，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校將開展教師計算機與信息技術(shù)基礎(chǔ)知識及基本操作技能培訓(xùn)。

二、指導(dǎo)思想

黨的十六大報告中指出：堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。這一重要論述，為高等教育發(fā)展指明了方向，我們深受鼓舞同時也倍感所肩負的責(zé)任。面對加強職業(yè)教育和培訓(xùn)，發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系的任務(wù)，我們在遠程教育實踐的基礎(chǔ)

上思考如何在管理體制上改革創(chuàng)新，以促進遠程教育規(guī)范健康發(fā)展。

三、加大宣傳力度，提高認識

遠程教育主要通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使我們能夠及時地結(jié)合教育教學(xué)實際，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時衛(wèi)星教學(xué)收視點可以成為我們對教師進行不間斷培訓(xùn)的一個培訓(xùn)點，是教師教育工作的提煉和升華。因此，我們將加大這方面的宣傳力度，讓老師們盡快了解遠程教育的相關(guān)內(nèi)容，明白只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日益更新的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。

四、遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

哪都小學(xué)現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：黃佐武

副組長：楊壽猛

成員：全校教師

遠教工作職責(zé)與任務(wù)：

1、遠教工作校長總負責(zé)，指導(dǎo)遠程教育全面工作。

2、楊壽猛老師具體負責(zé)日常工作。負責(zé)抓落實，負責(zé)遠教機房管理工作，管理機房操作員等工作。

工作內(nèi)容：及時協(xié)調(diào)處理遠程教育工作中出現(xiàn)的問題和困難，為遠程教育管理、使用提供組織保障。使遠程教育工程在我校順利實施。

3、加強領(lǐng)導(dǎo)。

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠程教育，學(xué)校成立的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)來從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生做一點實實在在的服務(wù)。

4、明確分工。遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，負責(zé)對學(xué)校遠程育作整體統(tǒng)籌安排；副組長主要抓好教學(xué)工作計劃的制訂與實施工作。

5、操作員工作職責(zé)：遵照機房管理制度工作，每天按時開機和關(guān)機，按時收視節(jié)目，并收視完整后，再整理存盤，把有利用的資源提供給大家使用，有保存價值的資源刻錄成光盤保存。下載的資源做好分類整理，推薦優(yōu)質(zhì)資源，供大家使用。對資源的供用作好了詳細的記載。按照接收負責(zé)制度、遠教管理制度、設(shè)備及系統(tǒng)維護制度、資源下載登記制度和使用登記制度，提供使用遠程教育開展活動資源，切實為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村黨員干部、農(nóng)民、學(xué)校師生提供信息服務(wù)。各教研組、各班科教師開展教育活動所需要的資源，各類教研活動，課題明確，有價值，探討內(nèi)容具體，針對性強，探討有記錄。

五、主要措施

因地制宜，采取多種模式，逐步推進現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，信息量大，資源范圍廣，如何把這些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來呢？我們打算應(yīng)從以下幾個方面的工作入手：

（1）抓好教師培訓(xùn)工作

要運用好遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在本學(xué)期要抓好教師的培訓(xùn)工作，讓每位教師在原有操作技能的基礎(chǔ)上，提高操作水平，逐步熟悉遠程教育資源各板塊的內(nèi)容、特點及運用技巧。

（2）加大遠程教育資源的課堂應(yīng)用率

為使遠程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)校將制訂相關(guān)遠程教育資源利用課程表，每位教師都應(yīng)按表上課（在供電正常的前提下），并不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力使遠程教育資源與本校的教育現(xiàn)狀達到互融的地步。

（3）遠程教育資源為農(nóng)村服務(wù)

遠程教育資源中有許多能為農(nóng)村提供幫助的信息。我們準(zhǔn)備與村委取得聯(lián)系，讓遠程教育資源為農(nóng)村服務(wù)，促進村的文化與經(jīng)濟不斷發(fā)展，使教育真正能為三農(nóng)服務(wù)。

（4）加強學(xué)校衛(wèi)星收視點的管理

學(xué)校遠程教育設(shè)備管理員要負責(zé)教育教學(xué)資源的收集、整理、刻錄工作，以利于教師能及時利用好遠程教育教學(xué)資源。

（5）建立健全各種遠程教育管理制度：

在遠程教育活動中，遵守的規(guī)章制度有：現(xiàn)代遠程教育資源接收負責(zé)制度、遠教管理制度、遠教設(shè)備及系統(tǒng)維護制度、遠教裝入監(jiān)管制度、資源下載登記制度、資源使用登記制度、遠教機房使用登記制度、遠教設(shè)備賠償及服務(wù)制度。

六、主要工作及目標(biāo)

1、抓好教師培訓(xùn)工作，要求每位教師都能熟練使用遠程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動。

2、在供電正常的前提下，每位教師使用遠程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動的次數(shù)不低于1課時。

3、開展與遠程教育有關(guān)的教研活動不低于2次。以提高遠程教育設(shè)備的使用效益。

4、開展一次利用遠程教育設(shè)備進行課堂教學(xué)的競賽，借此提高教師使用本套設(shè)備的興趣與水平。

5、每位教師在本學(xué)期內(nèi)都要拿出一篇以上與遠程教育有關(guān)的論文或心得體會。我們的目的是提供一個交流的平臺，并通過這個平臺，讓大家能夠及時總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)新問題，探討新方法。

6、各教師學(xué)習(xí)遠程資源情況:

（1）、語文教研組培訓(xùn)班

參加人員：任語文課教師

培訓(xùn)內(nèi)容：政治理論、語文教學(xué)及相關(guān)業(yè)務(wù)和示范課例。

（2）、數(shù)學(xué)教研組培訓(xùn)班

參加人員：擔(dān)任數(shù)學(xué)課教師

培訓(xùn)內(nèi)容：政治理論及相關(guān)業(yè)務(wù)知識和示范課例。

（3）、教師培訓(xùn)班

參加人員：全體教職工

培訓(xùn)內(nèi)容：政治理論、遠程教育工作探索及相關(guān)業(yè)務(wù)知識及多媒體教室應(yīng)用教學(xué)

（4）、學(xué)生培訓(xùn)班

學(xué)生培訓(xùn)政，以教學(xué)班為單位

培訓(xùn)內(nèi)容：以各班的具體活動要求安排或按各班的教學(xué)進程安排的。

七、主要工作安排

2010年9月：完善學(xué)校各項工作，開展遠程教育教學(xué)。2010年10月：開展教育教學(xué)活動的培訓(xùn)工作。

2010年11月：組織骨干教師上一節(jié)利用遠程教育設(shè)備及資源進行課堂教學(xué)的研討課；開展教研活動，探討遠程教育相關(guān)問題。

2010年11月：開展教研活動

2010年12月：要求教師寫出論文或心得體會，工作總結(jié)。

楊萬鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年9月