第一篇：2016年下數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)（范文模版）

數(shù)學(xué)教改，既要傳承又要吸取

——2016年數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)

2016，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體數(shù)學(xué)組成員的共同努力下，沿著“夯實(shí)、更新、引領(lǐng)、關(guān)懷、提升”我們一路走來(lái)，我們踏實(shí)走過(guò)。

一、夯實(shí)常規(guī)管理工作。

常規(guī)檢查是教研組工作的一部分，本學(xué)期，教研組積極配合教導(dǎo)處做好每月常規(guī)檢查工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

在備課方面，教師們基本都是手寫(xiě)教案，并且都能按要求提前備課，備好課。備課內(nèi)容都能很好的體現(xiàn)六個(gè)方面，課堂導(dǎo)入——自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)——合作探究——成果展示——課堂點(diǎn)評(píng)——達(dá)標(biāo)檢測(cè)拓展延伸，并做好教學(xué)反思。

二、更新教育理念。

教學(xué)改革從根本上說(shuō)就是改變教師的教育教學(xué)理念，只有教師接受了新的教育教學(xué)理念，教學(xué)改革才能真正繁衍。開(kāi)學(xué)初數(shù)學(xué)組就積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

隨著新課改的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的教育模式也在悄悄的發(fā)生變化，“課堂”作為教育教學(xué)的主要陣地，它的教學(xué)模式也在發(fā)生著變化，小組合作的不斷推進(jìn)，微課、慕課、創(chuàng)客空間等一大批新興教育名詞的誕生，不斷沖擊著傳統(tǒng)的教育模式。本學(xué)期，張潔老師執(zhí)教的《排列》，陳珊老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)鐘表》這些教學(xué)內(nèi)容時(shí)都插入了微課視頻作為教學(xué)輔助。微課的使用，讓人耳目一新，課堂教學(xué)模式、教學(xué)手段正在日新月異的變化！

三、名師引領(lǐng)，發(fā)揮骨干教師的示范作用。

骨干教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念，他們業(yè)務(wù)精良，擁有深厚的教育理論功底。為了充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組安排了三位數(shù)學(xué)骨干老師進(jìn)行課堂展示活動(dòng)，分別有王鳳蓮老師、謝勝梅老師以及武長(zhǎng)林老師，他們用各自不同的風(fēng)格詮釋著教學(xué)的真正魅力。謝勝梅老師執(zhí)教的《圓的周長(zhǎng)》，有序而高效的小組合作，學(xué)生的精彩匯報(bào)，直觀的課件穿插，演示，畫(huà)龍點(diǎn)睛般的點(diǎn)撥，恰到好處的討論與練習(xí)，這些動(dòng)與靜的結(jié)合如高山流水，水銀傾瀉，又如絕代錦繡，天衣無(wú)縫。武長(zhǎng)林老師執(zhí)教的《植樹(shù)問(wèn)題》，不拘一格，大膽創(chuàng)設(shè)，瀟灑自如，任由學(xué)生天馬行空，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人……這是學(xué)中樂(lè)的課堂，這是樂(lè)中學(xué)的課堂！王鳳蓮老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》，教學(xué)設(shè)計(jì)樸實(shí)無(wú)華，課堂結(jié)構(gòu)清晰明了，讓我們?cè)俅胃惺艿?，?shù)學(xué)不只是看懂的，聽(tīng)懂的，而是做懂的，教學(xué)改革既要吸取，也要傳承，讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)回歸本質(zhì)，回歸教育原點(diǎn)。

通過(guò)這樣的展示活動(dòng)，不僅讓教師們開(kāi)闊了視野，也給了數(shù)學(xué)組的教師們提供了一次次互相學(xué)習(xí)與交流思想的機(jī)會(huì)。

四、幫助實(shí)習(xí)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

為了幫助實(shí)習(xí)教師盡快的成長(zhǎng)，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組努力給青年教師創(chuàng)建相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本學(xué)期安排青年教師張潔老師執(zhí)教《排列》，陳珊老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)鐘表》，覃捷上了一堂課例研討課，覃捷老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征》一課，精美的課件，動(dòng)態(tài)的課堂，師生的和諧交流，生生思維火花的碰撞……我們?cè)诟袊@于青年教師的好學(xué)上進(jìn)、接受能力之快的同時(shí)，更感受到三小團(tuán)隊(duì)的魅力：三小是培養(yǎng)人才的土壤！，五、提升個(gè)人素質(zhì)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

現(xiàn)代教育的改革，也是一場(chǎng)信息技術(shù)的革命，信息技術(shù)的發(fā)展不斷影響著現(xiàn)代教育教學(xué)方法的改變，多媒體技術(shù)越來(lái)越多地影響著教師們的課堂。本學(xué)期初，數(shù)學(xué)教研組組織學(xué)習(xí)了《走進(jìn)微課》的講座。微課作為新興的教育名詞，讓更多的教師了解并運(yùn)用到課堂教學(xué)中已經(jīng)成為時(shí)代的必然。微課講座從微課的定義、類型等方面對(duì)微課做了一系列的介紹，通過(guò)這樣的活動(dòng)不僅讓教師了解到了更多信息技術(shù)方面的知識(shí)，更多的是讓教師明白一個(gè)道理，時(shí)代在進(jìn)步，教育理念和教育模式也會(huì)跟著發(fā)生變化，教師唯有與時(shí)俱進(jìn)才能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。2017，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇，在“天然”的領(lǐng)導(dǎo)下，在三小這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的支持下，我們數(shù)學(xué)組將披荊斬棘，繼續(xù)前行！

第二篇：數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)

數(shù)學(xué)教研組工作情況匯報(bào)

一、教案：

1、優(yōu)點(diǎn)：教師均能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課，能認(rèn)真分析教材，備課格式規(guī)范、整齊，教案中有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)突出。能根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適的教法、學(xué)法，低、中段教學(xué)注重計(jì)算及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中、高段注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及解題能力的培養(yǎng)，教案中均在一定的程度上體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，均能及時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)反思。

2、不足：個(gè)別教師的教學(xué)方法陳舊，教學(xué)中采用滿堂灌，教學(xué)模式缺乏創(chuàng)新；由于數(shù)學(xué)教學(xué)的特殊性，對(duì)學(xué)生的思想品德教育比較單調(diào)。

二、作業(yè)檢查：

1、優(yōu)點(diǎn)：我組大部分教師都能認(rèn)真、及時(shí)、細(xì)心、規(guī)范地批改作業(yè)，做到全批全改，學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)；作業(yè)的布置較規(guī)范，能有效地鞏固課堂學(xué)習(xí)效果，作業(yè)批語(yǔ)有激勵(lì)學(xué)生的作用。

2、不足：個(gè)別年級(jí)的學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不好，作業(yè)格式書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，特別是低年級(jí)的學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)均有被擦爛的現(xiàn)象；部分年級(jí)的練習(xí)冊(cè)有錯(cuò)題未訂正，出現(xiàn)了鋼筆、鉛筆混用的現(xiàn)象，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范不足，還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。

針對(duì)以上問(wèn)題，我組將及時(shí)進(jìn)行整改，以期逐步達(dá)到規(guī)范。

第三篇：數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)

興唐寺學(xué)校數(shù)學(xué)教研組于2010.11.22---2010.12.4，逢周二、四、六進(jìn)行了一輪講課、評(píng)課活動(dòng)，數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)。首先，進(jìn)行了業(yè)務(wù)知識(shí)、業(yè)務(wù)理論集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容《正確使用課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)、激勵(lì)語(yǔ)》，舉一反三，靈活運(yùn)用。其次，開(kāi)展了講課競(jìng)賽，楊果愛(ài)講六年級(jí)《按比分配》、楊富強(qiáng)講五年級(jí)《公頃的認(rèn)識(shí)》、賈紅梅講四年級(jí)《認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)》、何昕蓮講三年級(jí)《乘數(shù)中間有零的乘法》、閆果梅講二年級(jí)《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》，工作匯報(bào)《數(shù)學(xué)教研組工作匯報(bào)》。再次，說(shuō)課、評(píng)課已成慣例，這一輪講課整體上比前大有進(jìn)步，從教態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度到授課方式、教學(xué)技能有明顯的轉(zhuǎn)變，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是組織者、引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者，尤其是閆果梅老師不但課堂語(yǔ)言美，而且授課方式方法靈活，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)，采用先學(xué)后教的模式，激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)使用恰當(dāng)和諧。教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。最后，高校長(zhǎng)根據(jù)各位教師的具體情況，作了點(diǎn)評(píng)，提出了寶貴的建議，對(duì)我校的今后教研工作提出了更高的要求。

第四篇：七年級(jí)下數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

七年級(jí)數(shù)學(xué)下期工作計(jì)劃

一、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1．深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3．優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4．開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

二、集體備課安排：

1、分組：第一組：師姣蒙,趙向前；

第二組：白曉鴿、鄭濟(jì)民；

第三組：岳麗、岳廷杰；

第四組：邢松濤、萬(wàn)陸軍；

第五組：王丹丹、劉曉霞。

2、備課任務(wù)：

1）每周每組成員各備一節(jié)，一周五節(jié)課，并配有一周課件。

2）交流上周授課過(guò)程中的問(wèn)題和感受。（由上周備課組發(fā)言）

3）主備內(nèi)容：

①、目標(biāo)（知識(shí)、能力、發(fā)展），②、本節(jié)重點(diǎn)及突出方法，③、本節(jié)難點(diǎn)及克服措施。

④、整節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）

⑤、有效作業(yè)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn)，原則少而精。

⑥、本節(jié)數(shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其體現(xiàn)：點(diǎn)到為止，逐層感受。

三、本學(xué)期活動(dòng)主題：

1、課堂觀察活動(dòng)，把握一次集體聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，安排不同老師重點(diǎn)聽(tīng)一節(jié)課的不同方面，回來(lái)后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬?duì)當(dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認(rèn)識(shí)和升華。

2、同課異構(gòu)活動(dòng)：共同選定某個(gè)課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽(tīng)課。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢(shì)與不足。

四、本學(xué)期的教研課題：

“創(chuàng)設(shè)情景,目標(biāo)引領(lǐng),先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式的探索

五、教材及課標(biāo)分析

第五章 相交線與平行線

了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，能正確找出兩條直線被第三條直線所截形成的同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角。會(huì)利用同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角來(lái)判定兩直線平行。熟練掌握平行線的性質(zhì)。

第六章實(shí)數(shù)

第七章平面直角坐標(biāo)系

引入平面直角坐標(biāo)系的概念，能對(duì)坐標(biāo)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。

第八章二元一次方程組

了解方程、一元一次方程、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念，了解方程的基本變形及其在解方程（組）中的作用。會(huì)解二元一次方程組，并經(jīng)歷和體會(huì)解方程中轉(zhuǎn)化的過(guò)程與思想，了解解方程（組）解法的一般步驟，并能靈活運(yùn)用。

熟練掌握二元一次方程組的基本解法——消元法，能用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題。

第九章不等式與不等式組

掌握不等式的概念，會(huì)解一元一次不等式及一元一次不等式組，能用一元一次不等式解決實(shí)際問(wèn)題。

第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

了解通過(guò)全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法；會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)；能根據(jù)問(wèn)題查找有關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息。通過(guò)抽樣調(diào)查，初步感受抽樣的必要性，體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。了解頻數(shù)及頻數(shù)分布，掌握劃記法，會(huì)用表格整理數(shù)據(jù)表示頻數(shù)分布，體會(huì)表格在整理數(shù)據(jù)中的作用。

學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單頻數(shù)分布直方圖（等距分組）和折線圖描述數(shù)據(jù)的方法，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖表在描述數(shù)據(jù)中的作用，會(huì)根據(jù)問(wèn)題需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。通過(guò)實(shí)際參與收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的一般過(guò)程，感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣，初步建立統(tǒng)計(jì)的觀念，培養(yǎng)重視調(diào)查研究的良好習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。

本學(xué)期末達(dá)到學(xué)校要求的目標(biāo)。

七、具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究教材，體會(huì)新課標(biāo)理念，認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、通過(guò)介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)建構(gòu)，營(yíng)造民主、和諧、平等，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

4、通過(guò)實(shí)踐探索，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問(wèn)題的解決方式。

5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。

6、成立課外興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

7、進(jìn)行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

第五篇：2008-2009(下)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組

一、工作目標(biāo)。

開(kāi)學(xué)之初，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確了集體質(zhì)量意識(shí)和信息資源共享的重要性。把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作重點(diǎn)有：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

2、抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)和評(píng)價(jià)）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

3、積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

4、組織“陽(yáng)光”教學(xué)，積極開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

5、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。

緊扣教研組工作重點(diǎn)，備課組組長(zhǎng)和中考研究組組長(zhǎng)在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提下，全體數(shù)學(xué)教師全力以赴，把工作落到實(shí)處。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有針對(duì)性地展開(kāi)工作。

二、師德師風(fēng)建設(shè)。

數(shù)學(xué)組每位教師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有著民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)的組風(fēng)。老教師無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)過(guò)程中以人為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，各年級(jí)的數(shù)學(xué)都取得了好成績(jī)。特別是初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流帶班的經(jīng)驗(yàn)，為我校中考取得好成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

三、參加教研活動(dòng)情況。

著眼校本教研，從教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題入手，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，確定內(nèi)容和時(shí)間，明確任務(wù)，講實(shí)效。積極開(kāi)展先進(jìn)教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高教師的理論素養(yǎng)和工作能力。例如：本學(xué)期數(shù)學(xué)組組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高了教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力；教學(xué)大獎(jiǎng)賽參賽教師培訓(xùn)，促進(jìn)了全體教師發(fā)展，數(shù)學(xué)組教師楊爭(zhēng)先在玉龍縣教學(xué)大獎(jiǎng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)……活動(dòng)過(guò)程中，老教師模范帶頭，年青教師虛心好學(xué)，銳意進(jìn)取，數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)蓬勃發(fā)展。

四、積極組織課外活動(dòng)。

廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開(kāi)放習(xí)題教學(xué)的講座。建立了七年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)小組、八年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性。

五、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和指導(dǎo)。

結(jié)合教務(wù)處和數(shù)學(xué)組的工作計(jì)劃，本學(xué)期進(jìn)行了三次常規(guī)檢查。每次檢查之后都認(rèn)真分析檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋和指導(dǎo)；認(rèn)真做好檢查記錄，給教師評(píng)價(jià)提供科學(xué)依據(jù)。

展望未來(lái)，要實(shí)現(xiàn)我校的宏偉目標(biāo)，我們數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師將在新的一學(xué)年里，更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把九河中學(xué)建成質(zhì)量一流的示范性中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2009.08.26