第一篇：漭水鎮(zhèn)中心完小與二級班子成員及教師談話辦法[范文模版]

漭水鎮(zhèn)中心完小負(fù)責(zé)人與二級班子成員、教職工 談 話 誡 勉 辦 法

漭水鎮(zhèn)中心完小 2006年7月16日

漭水鎮(zhèn)中心完小負(fù)責(zé)人與二級班子成員、教職工 談 話 誡 勉 辦 法

第一條

為加強(qiáng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育、保護(hù)和監(jiān)督，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨風(fēng)監(jiān)督條例（試行）》、昌寧縣教育局昌教發(fā)（2006）25號文件關(guān)于建立談話和誡勉制度的規(guī)定，特制訂本辦法。

第二條

本辦法所指的談話和誡勉，是指中心完小黨組 織負(fù)責(zé)人、中心完小一級班子或受委托、指定的人員，貫徹教育在先、預(yù)防為主的原則，按照本辦法規(guī)定的內(nèi)容、程序和要求，對談話或誡勉對象進(jìn)行的廉政勤政教育活動。

第三條

談話要堅持實事求是、客觀公正的原則。做到 談幫結(jié)合、以幫促談；談教結(jié)合，以教促廉；談?wù)]結(jié)合，以誡促改。嚴(yán)格掌握政策，注重談話的針對性和實效性。

第四條

談話或誡勉對象：各村校校長、副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任；各學(xué)校教師。

第五條

談話的分類。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師有下列情況的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行談話：

（一）任用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部時，必須進(jìn)行任職廉政談話。

（二）發(fā)現(xiàn)在政治思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、道德品 質(zhì)、廉政勤政等方面的苗頭性問題或有不廉潔行為，需要提 醒或者幫助教育的，必須進(jìn)行談話。

（三）群眾有反映或者有信訪舉報的一般問題，需要澄 清或者打招呼的，必須進(jìn)行警示談話。

（四）學(xué)校一級班子認(rèn)為在學(xué)校安全、師德師風(fēng)、學(xué)校 收費(fèi)、財務(wù)管理、校務(wù)公開、信訪處理等方面，有必要通過談話了解有關(guān)情況或需要提出意見建議和要求的，進(jìn)行了解情況談話。

第六條 談話的內(nèi)容及目的。

（一）任職廉政談話。以樹立科學(xué)的世界觀、價值觀、權(quán)力觀和馬克思主義群眾觀為主題，以執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和堅持“四大紀(jì)律、八項要求”為主要內(nèi)容，通過談話使領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的無產(chǎn)階級世界觀、價值觀、權(quán)力觀和馬克思主義群眾觀，認(rèn)清自己肩負(fù)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，增強(qiáng)對抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的必要性的認(rèn)識，樹立“兩手抓，兩手都要硬” 的思想。增強(qiáng)遵紀(jì)守法、廉潔奉公、執(zhí)教為民的優(yōu)勢，明確哪些可為，哪些不可為，筑牢思想道德防線。

（二）誡勉談話。針對要提醒或者幫助教育的問題，以 學(xué)習(xí)對照黨政紀(jì)條規(guī)，指出存在問題的危害性為主要內(nèi)容。通過談話使談話對象端正思想，找到差距，改進(jìn)思想工作作風(fēng)，增強(qiáng)自律意識，及時整改存在的不足或問題。

（三）警示談話。以澄清問題、吸取教訓(xùn)、批評教育、提出相關(guān)要求為主要內(nèi)容。通過談話，在澄清事實的基礎(chǔ)上，使談話對象反省產(chǎn)生問題的根源，認(rèn)識錯誤的性質(zhì)和危害，增強(qiáng)主動接受監(jiān)督的意識，按照有錯必糾的要求，及時改正錯誤。

（四）了解情況談話。以了解掌握所在單位落實“三個 代表”重要思想，執(zhí)行國家教育方針政策和國家法律、法規(guī)及規(guī)章，堅持民主集中制、貫徹執(zhí)行《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定》等黨政紀(jì)法規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員，遵守黨政紀(jì)條規(guī)，實施黨內(nèi)監(jiān)督和執(zhí)行“四大紀(jì)律、八項要求”的情況為主要內(nèi)容。通過談話肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗，分析不足，提出意見、建議和要求。

第七條 談話的分工。與學(xué)校主要負(fù)責(zé)人談話一般由中 心完小黨組織負(fù)責(zé)人或校長負(fù)責(zé)；對班子其他成員的談話，一般由中心完小一級班子負(fù)責(zé)。因工作需要，也可由中心完小委托或指定有關(guān)人員進(jìn)行談話。

第八條 談話的實施。

（一）談話名單和內(nèi)容由中心完小研究確定。

（二）談話的準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、記錄等相關(guān)事宜一般 由中心完小辦公室承辦，其他科室根據(jù)需要派人參加。

（三）談話前有關(guān)科室要做好準(zhǔn)備工作，要認(rèn)真收集匯 總領(lǐng)導(dǎo)班子成員在廉潔從教方面的情況、談話對象所涉及工作及開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作情況，包括好的做法和 經(jīng)驗，民主生活會、師德師風(fēng)、學(xué)校收費(fèi)、財務(wù)管理、考紀(jì)考風(fēng)、校務(wù)公開、群眾來信來訪等方面突出的問題。談話內(nèi)容、時間、地點等要提前通知談話對象及其所在學(xué)校。

（四）需要談話對象對有關(guān)問題作出書面答復(fù)或者說 明的，談話對象應(yīng)提供書面材料，對談話對象提出的建議和意見，可以采納的，應(yīng)當(dāng)采納，并將采納情況告知談話對象。

（五）每次談話要形成書面材料，做好記錄（談話時間、地點、類別、談話人及談話對象，談話中提出的意見、建議和要求，談話對象的說明及表態(tài)等）。談話結(jié)束后，所形成的書面材料經(jīng)談話對象核實后存入領(lǐng)導(dǎo)干部廉政檔案。談話中發(fā)現(xiàn)的重要情況應(yīng)及時向中心完小主要領(lǐng)導(dǎo)報告。受領(lǐng)導(dǎo)委托、指定進(jìn)行談話的，談話結(jié)束后應(yīng)將談話情況向授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)報告。

第九條 談話要求。

（一）對談話人員的要求。

1、將談話的內(nèi)容、要求明確地告訴談話對象；

2、要堅持黨性原則，出于公心，重事實、重證據(jù)、重 調(diào)查研究；

3、不準(zhǔn)向談話對象泄露信訪舉報人的單位和姓名，不 準(zhǔn)將信訪舉報件或者談話對象不宜閱看的相關(guān)材料給談話對象閱看；

4、注意保密，不得向外泄露談話中涉及到應(yīng)該保密的 有關(guān)內(nèi)容。

（二）對被談話人的要求。

1、端正態(tài)度，增強(qiáng)自覺接受教育和監(jiān)督的意識，以積 極的姿態(tài)對待和配合談話；

2、如實匯報思想和工作情況，誠懇接受批評和建議，及時糾正缺點和錯誤，提高履職能力和拒腐防變的能力。

第十條 本辦法由中心完小負(fù)責(zé)解釋。

第十一條 學(xué)校二級班子和教職工在每年9月30日前向 教代會或教職工民主管理會報告述職述廉情況。

第十二條 本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行。

第二篇：漭水鎮(zhèn)中心完小禁毒工作家長責(zé)任書

漭水鎮(zhèn)中心完小禁毒工作家長責(zé)任書

為進(jìn)一步落實禁毒宣傳教育工作，增強(qiáng)師生及家庭識毒、拒毒和防毒意識，自覺抵制毒品的侵害，實現(xiàn)師生不吸毒、校園無毒品，家庭無吸毒販毒的目標(biāo)，創(chuàng)建“無毒學(xué)?！薄ⅰ盁o毒家庭”，我校與各位家長簽訂禁毒工作家長責(zé)任書。

1、學(xué)校加強(qiáng)對在校學(xué)生的毒品預(yù)防教育，切實把“師生不吸毒，校園無毒品”作為學(xué)校德育和安全教育的一項重要內(nèi)容，與學(xué)校的安全、法制教育、防艾教育等有機(jī)結(jié)合起來，積極開展“無毒學(xué)?！眲?chuàng)建活動，確保全校師生無一人吸毒、販毒，穩(wěn)步推進(jìn)“無毒學(xué)?！眲?chuàng)建工作的開展。

2、組織學(xué)生參加“6·26國際禁毒日”、“10·26國家禁毒日”宣傳教育活動，以職二中為手拉手互助學(xué)校，組織學(xué)生參觀預(yù)防毒品知識教育圖片展，觀看影碟，增強(qiáng)學(xué)生的識毒、防毒、拒毒意識。

3、狠抓禁毒宣傳教育陣地建設(shè)，充分利用校園廣播，黑板報、標(biāo)語、文藝演出、班會、課外活動等形式，宣傳毒品對國家、社會和人民群眾的危害，使禁毒工作“進(jìn)班級、進(jìn)家庭”真正做到家喻戶曉，努力營造全體師生禁毒的氛圍。

4、家長積極配合學(xué)校的禁毒教育工作，做好學(xué)生在校園外的毒品預(yù)防工作。家庭做到父母無吸毒販毒行為；不讓子女進(jìn)入環(huán)境復(fù)雜的娛樂場所；密切關(guān)注子女的交友情況；關(guān)注子女的身心健康；教育子女不接受陌生人的食物及飲料；不把吸毒與享受劃等號；一旦發(fā)現(xiàn)子女有異常行為，應(yīng)積極與學(xué)校取得聯(lián)系，共同商討對策。家庭中應(yīng)當(dāng)營造出積極溫馨的家庭氣氛，要學(xué)習(xí)禁毒知識，永遠(yuǎn)做“無毒家庭”。

5、學(xué)校與家長共同合作，加強(qiáng)聯(lián)系，積極掌握學(xué)生動態(tài)。大力宣傳法律法規(guī)和禁毒知識。做到家庭、學(xué)校、社會緊密聯(lián)系，形成一個嚴(yán)密的禁絕毒品的防控網(wǎng)絡(luò)。為了家庭的幸福、學(xué)生的成長、校園的和諧特簽訂此責(zé)任書，共一式兩分，家長及學(xué)校各一份。

漭水鎮(zhèn)中心完小責(zé)人簽字：家長簽字：

年月日年月日

第三篇：漭水鎮(zhèn)中心完小安全工作責(zé)任狀

漭水鎮(zhèn)中心完小安全工作責(zé)任狀 為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，確保師生平安，保證教育教學(xué)工作正常有序開展，漭水鎮(zhèn)中心完小與各完小鑒定學(xué)校安全工作責(zé)任狀。

一、學(xué)校安全工作責(zé)任內(nèi)容

1、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，并明確各年級、各班的具體工作職責(zé)，形成強(qiáng)有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

2、完善制度，落實措施

建立健全安全管理規(guī)章制度，形成良好的工作機(jī)制。針對重要工作和突出問題，制定行之有效的工作措施。安全責(zé)任落實，做到安全工作措施有力，事事有人管。

3、加強(qiáng)技能，重視宣傳

堅持專題性和經(jīng)常性技能相結(jié)合，充分利用各種宣傳手段，宣傳學(xué)習(xí)安全知識，不斷增強(qiáng)安全防范意識。

4、檢查督促，排除隱患

要求學(xué)校要定期不定期進(jìn)行安全工作檢查，對檢查出的安全隱患要采取措施，力爭在最短的時間內(nèi)排除隱患。

5、杜絕事故，確保安全

落實責(zé)任、嚴(yán)防嚴(yán)守、杜絕學(xué)校安全責(zé)任事故發(fā)生，確保學(xué)校安全。

二、學(xué)校安全工作責(zé)任追究

1、告誡制

中心完小檢查工作發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在安全隱患問題突出的，將給予告誡，并要求學(xué)校提出具體的整改方案進(jìn)行整改。

2、罰金制

認(rèn)識不到位，措施不得力，限期整改的隱患沒有排除，中心完小對學(xué)校及當(dāng)事人將給予不同程度的經(jīng)濟(jì)處罰。

3、問責(zé)制

出現(xiàn)學(xué)校安全責(zé)任事故的，將追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，事故嚴(yán)重的將給予相應(yīng)的處分以及司法處理。

三、附則

1、各村完小、幼兒園、村小落實責(zé)任狀結(jié)果列入中心完小組織進(jìn)行的年終考評。

2、出現(xiàn)安全事故的單位，個人年終考評不得評為優(yōu)秀、先進(jìn)。

3、本責(zé)任狀從簽定之日起生效。

甲方：漭水鎮(zhèn)中心完?。ㄕ拢┮曳剑捍逋晷。ㄕ拢?/p>

（代表簽字）于文昌（代表簽字）

2011年 1 月 1日

第四篇：漭水中心完小科學(xué)教研組工作總結(jié)

2012-2013學(xué)漭水中心完小科學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)年在中心校教科室的的領(lǐng)導(dǎo)下，科學(xué)教研組緊緊圍繞“聚焦課堂，抓教研、促質(zhì)量”這個中心工作，精誠團(tuán)結(jié)，奮發(fā)進(jìn)取，組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進(jìn)有效課堂教學(xué)的實施，圓滿的完成了學(xué)年初下達(dá)的各項工作任務(wù)，現(xiàn)在就對該學(xué)年各項工作做一個簡要的回顧。

一、主要成績和主要開展的工作

（一）由于教研小組成員職責(zé)明確，目標(biāo)具體，各種活動都有計劃、有方案，所以各項工作都得以順利、有效開展。

（二）、教研小組從自身做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，成效明顯

為了提高教學(xué)教研指導(dǎo)能力，增強(qiáng)小組成員示范引領(lǐng)作用，小組成員認(rèn)真遵照科學(xué)教研小組成員個人研修計劃來進(jìn)行學(xué)習(xí)研修，提高了教育綜合素質(zhì)。取得了優(yōu)異的成績。

在昌寧縣教育局組織的學(xué)年末統(tǒng)考中于學(xué)昌老師六年級級科學(xué)積分98.1分，位居全縣第4名，施文春老師五年級科學(xué)積分98.1位居全縣第五名，楊用軍老師五年級科學(xué)積分97.1位居全鎮(zhèn)第4名。另外，穆建興老師撰寫的論文《如何構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂》、楊用軍老師撰寫的論文《提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性初探》在云南省教育科學(xué)研究院組織的教師論文評選中分別榮獲一等獎，施文春老師撰寫的論文《課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》榮獲三等獎。

（三）、充分發(fā)揮了教研組的管理功能，真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源資源共享，形成區(qū)域輻射。

為了讓全鎮(zhèn)科學(xué)教師快速掌握小學(xué)科學(xué)有效課堂教學(xué)教法，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。中心校教科室組織教研組成員進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會了昌寧縣教研室推廣的有效課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上教研小組結(jié)合學(xué)科實際和區(qū)域?qū)嶋H精心編寫了小學(xué)3--6年級的科學(xué)學(xué)案。在反復(fù)檢查、修改、審核后，將學(xué)案分發(fā)到了全鎮(zhèn)每一位科學(xué)教師手中，極大的加快了本鎮(zhèn)廣大科學(xué)教師掌握有效課堂教學(xué)模式的步伐。另外，教研小組還承擔(dān)了科學(xué)單元測試卷的編寫工作。在編寫過程中，小組成員始終遵循課改精神，緊扣課程知識點，以考察學(xué)生探究能力、分析問題、解決問題的能力為出發(fā)點，精心命題，認(rèn)真制卷。通過出好試卷來增強(qiáng)其對課程改革的導(dǎo)向能力，推動課堂教學(xué)的改革。

（四）、以活動為載體，緊緊圍繞“化解教育千千結(jié)----打造高效課堂的有效策略研究”這個研究專題，認(rèn)真組織了分片教研活動和送學(xué)上門活動。1、2012年11月5日---13日，教研小組在漭水鎮(zhèn)中心完小教科室的領(lǐng)導(dǎo)下分別分上、中、下三片組織實施小學(xué)科學(xué)有效課堂競賽，在教研小組成員的指導(dǎo)下各學(xué)校先進(jìn)行了校級競賽，然后推出優(yōu)秀者參加分片競賽。2、2013年4月17日在河尾完小舉行了“怎樣上好小學(xué)科學(xué)課”專題研討活動。3、2013年5月21日舉行了“六年級科學(xué)復(fù)習(xí)研討”活動，楊用軍老師做了專題發(fā)言。

4、積極開展結(jié)對幫扶，送學(xué)上門活動。3位教研組成員分別負(fù)責(zé)聯(lián)系幫扶上中下三個片區(qū)的科學(xué)教師，利用校本研訓(xùn)時間開展上示范課、深入各教師課堂聽課評課及進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗交流研討等活動，有力的促進(jìn)了廣大科學(xué)教師專業(yè)成長的步伐。

通過活動，教師對如何提高科學(xué)教學(xué)課堂的有效性有了更深入的理解，對有效課堂教學(xué)模式的運(yùn)用也更加嫻熟、自如。在上課實踐、交流研討、個人反思總結(jié)的基礎(chǔ)上，很多科學(xué)教師撰寫出了自己的專題研究論文，在云南省教育科學(xué)研究院組織的論文評選中榮獲一等獎2人次，二等獎3人次，三等獎5人次。漭水中心完小科學(xué)學(xué)科也從兩年前的薄弱學(xué)科一下變身為亮點學(xué)科。在2012-2013學(xué)統(tǒng)測中有10名教師科學(xué)統(tǒng)考名次位居全縣前10名，分別是于學(xué)昌老師六年級科學(xué)第4名、穆建興老師六年級科學(xué)第6名、施文春老師五年級科學(xué)第5名、穆東漢老師五年級科學(xué)第7名、張子德老師五年級科學(xué)第10名，禹春花老師四年級科學(xué)第1名，李桂萍、字崇美老師四年級科學(xué)第4名，于明老師四年級科學(xué)第8名，李春蘭老師科學(xué)第10名。

四、存在的問題和不足

1、部分教師教研興校意識不強(qiáng)，參與教研活動的積極性、主動性不高。有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、教研小組對廣大科學(xué)教師系統(tǒng)培訓(xùn)指導(dǎo)方面存在不足，同時指導(dǎo)水平也有待于提高。

3、與外鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組缺乏交流。“請進(jìn)來、走出去”沒有做到位。

（四）、努力方向：

1、開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合當(dāng)?shù)貙嶋H的教研模式，不斷提高教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊伍。實實在在的做學(xué)問，實實在在的聚焦課堂教學(xué)，實實在在的提高課堂教學(xué)有效性。

2、教研小組繼續(xù)加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷夯實理論基礎(chǔ)，提高組織活動，開展研究的能力。

3、培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，以點帶面，全面提高全鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)與外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交流，開闊教師的視野，實現(xiàn)共同提高?？傊?，我堅信只要全體教師上下齊心，銳意進(jìn)取，一定能夠開創(chuàng)漭水小學(xué)科學(xué)教育的新局面！

第五篇：漭水鎮(zhèn)中心完小學(xué)校安全工作整改情況匯報

漭水鎮(zhèn)中心完小 學(xué)校安全工作整改情況匯報

昌寧縣教育局：

2010年12月30日，根據(jù)昌寧縣人民政府辦公室《昌寧縣人民政府辦公室關(guān)于對全校學(xué)校安全工作進(jìn)行督促檢查的緊急通知》要求，由縣監(jiān)察局、縣住建局、縣水利局、縣司法局、縣衛(wèi)生局和縣教育局組成檢查小組，對我校所轄九所完小進(jìn)行安全檢查。通過檢查，給我們指出了在安全管理工作上的一些薄弱環(huán)節(jié)和不足，并提出了一些合理化建議。我們根據(jù)檢查組檢查出來的問題和不足，及時進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改情況作如下匯報：

一、存在問題

1、有少數(shù)學(xué)生家長接送學(xué)生有無證駕駛現(xiàn)象。

2、有部分學(xué)校入口處的警示牌不足。

3、學(xué)校有使用D級危房現(xiàn)象。

4、有少數(shù)學(xué)校部分線路老化，需要更換。

5、消防器材不足或少數(shù)消防器材已經(jīng)不能使用。

二、整改情況及措施

1、完善學(xué)校周圍危險地段警示牌，計劃在2012年1—4月完成翠華完小球場邊門口、橋上及共裕完小警示標(biāo)志牌。

2、增添和更換消防器材，我們已經(jīng)對各學(xué)校的消防器材就行了落實、統(tǒng)計，計劃在2012年5月份以前完成。學(xué)校無法開展教育教學(xué)工作，我們只能采用加固維修后觀察使用，在今年寒假對大山頭小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行修繕。

4、更換老化線路，排除隱患。線路老化、接線不規(guī)范主要是明華完小、愛古小學(xué)和沿江完小，在寒假期間整改完畢。

5、對于學(xué)生家長接送學(xué)生，有少數(shù)家長無證駕駛或超載問題，我們采取的措施是：（1）利用學(xué)生家長會組織學(xué)習(xí)交通法，讓家長自覺遵守交通法；（2）與學(xué)生及學(xué)生家長簽訂交通安全責(zé)任狀；（3）利用班會校會對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。

6、老廠完小、明德完小校址屬于滑坡地帶。要求學(xué)校在雨季要加強(qiáng)監(jiān)測，采取一天一觀察，發(fā)現(xiàn)隱患及時啟動應(yīng)急預(yù)案，確保師生安全。

7、安全責(zé)任重于泰山，在管理中要不斷完善規(guī)章制度、各種痕跡資料，確保學(xué)校萬無一失。

漭水鎮(zhèn)中心完小

2012年1月9日