第一篇：漭水中心完小飲水、食品、衛(wèi)生安全責任狀

漭水中心完小飲水、食品、衛(wèi)生安全

責

任

狀

根據(jù)省、市、縣關(guān)于學校飲水、食品、衛(wèi)生安全工作目標考核的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合漭水小學實際，制定2011年度飲水、食品、衛(wèi)生安全責任狀。

一、考核內(nèi)容

（一）加強對飲水、食品、衛(wèi)生安全工作的領(lǐng)導，將飲水、食品、衛(wèi)生安全工作列入工作目標，每年根據(jù)季節(jié)變化至少組織二次飲水、食品、衛(wèi)生安全知識專題教育。

（二）落實飲水、食品、衛(wèi)生安全主要領(lǐng)導負責，設(shè)立協(xié)管員十名。

（三）認真在職責范圍內(nèi)履行好相關(guān)職責，對管轄對象不定時進行督查，并將結(jié)果上報中心完小辦公室。

（四）制定飲水、食品、衛(wèi)生安全工作計劃。

（五）深入開展食品放心工程，協(xié)助工商、衛(wèi)生院（所）、派出所開展飲水、食品、衛(wèi)生安全專項整治工作。

（六）采取有效措施，加大預防力度，確保不發(fā)生重特大飲水、食品、衛(wèi)生安全事故。

（七）建立健全飲水、食品、衛(wèi)生安全信息平臺，保證信息暢通，及時上報飲水、食品、衛(wèi)生安全信息。

（八）加強飲水、食品、衛(wèi)生安全知識及相關(guān)法律，法規(guī)的宣傳，不斷增強師生員工的安全意識和維權(quán)意識。

（九）認真落實上級部門交辦的關(guān)于飲水、食品、衛(wèi)生安全的其它工作任務。

二、考評范圍及對象

按照管轄范圍和屬地原則，食堂、小賣部、班主任、掛班教師為第一責任人，并對學校安全領(lǐng)導小組負責，由上至下逐級組織考評。

三、考評辦法及方式

實行季度自查，年中督查，年末考核的辦法，季度自查由被考核的村校自行組織，主要是查季度以來本校本班飲水、食品、衛(wèi)生安全方面取得的成績和存在的問題，明確下一步的努力方向，年終督查和年末考核由中心完小領(lǐng)導小組組織，根據(jù)目標考核進行綜合考核，并提出相應的考核意見，中心完小領(lǐng)導小組將考核中發(fā)現(xiàn)的問題和整改意見及時反饋給各完小，考核方式采取聽取匯報、召開座談會、查看資料、實地檢查、綜合打分的形式。每學期第十八周前，由各完小自評打分上報中心完小安全領(lǐng)導小組，中心完小領(lǐng)導小組于第二十周以前組織對各完小進行考評，考評標準如下：

1、不合格：得分在60分以下。

2、合格：得分在60分以上90分以下。

3、優(yōu)秀：得分在90分以上。

四、獎懲辦法

考評結(jié)果納入教師年終履職考核，凡考評得分為不合格的完小校長、協(xié)管員、班主任、掛班教師年終考核一律不得評為優(yōu)秀、評選先進、晉級，同時調(diào)整工作。

甲方：漭水中心完小

乙方：

村完?。ㄕ拢ù砗炞郑┯谖牟?/p>

（代表簽字）

2011年 1 月 1 日

第二篇：漭水鎮(zhèn)中心完小安全工作責任狀

漭水鎮(zhèn)中心完小安全工作責任狀 為了加強學校安全工作管理，確保師生平安，保證教育教學工作正常有序開展，漭水鎮(zhèn)中心完小與各完小鑒定學校安全工作責任狀。

一、學校安全工作責任內(nèi)容

1、建立機構(gòu)，明確職責

成立學校安全工作領(lǐng)導小組。由學校主要領(lǐng)導負總責，并明確各年級、各班的具體工作職責，形成強有力的安全管理網(wǎng)絡。

2、完善制度，落實措施

建立健全安全管理規(guī)章制度，形成良好的工作機制。針對重要工作和突出問題，制定行之有效的工作措施。安全責任落實，做到安全工作措施有力，事事有人管。

3、加強技能，重視宣傳

堅持專題性和經(jīng)常性技能相結(jié)合，充分利用各種宣傳手段，宣傳學習安全知識，不斷增強安全防范意識。

4、檢查督促，排除隱患

要求學校要定期不定期進行安全工作檢查，對檢查出的安全隱患要采取措施，力爭在最短的時間內(nèi)排除隱患。

5、杜絕事故，確保安全

落實責任、嚴防嚴守、杜絕學校安全責任事故發(fā)生，確保學校安全。

二、學校安全工作責任追究

1、告誡制

中心完小檢查工作發(fā)現(xiàn)學校存在安全隱患問題突出的，將給予告誡，并要求學校提出具體的整改方案進行整改。

2、罰金制

認識不到位，措施不得力，限期整改的隱患沒有排除，中心完小對學校及當事人將給予不同程度的經(jīng)濟處罰。

3、問責制

出現(xiàn)學校安全責任事故的，將追究學校領(lǐng)導及學校相關(guān)責任人的責任，事故嚴重的將給予相應的處分以及司法處理。

三、附則

1、各村完小、幼兒園、村小落實責任狀結(jié)果列入中心完小組織進行的年終考評。

2、出現(xiàn)安全事故的單位，個人年終考評不得評為優(yōu)秀、先進。

3、本責任狀從簽定之日起生效。

甲方：漭水鎮(zhèn)中心完小（章）乙方：村完?。ㄕ拢?/p>

（代表簽字）于文昌（代表簽字）

2011年 1 月 1日

第三篇：漭水鎮(zhèn)中心完小2009年森林防火安全責任狀

漭水鎮(zhèn)中心完小2011年森林防火安全責任狀

根據(jù)《昌寧縣森林防火指揮部、昌寧縣教育局關(guān)于加強對學生進行森林防火宣傳教育的通知》精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學各校各班實際，特制定2011年森林防火安全責任狀。

一、工作職責和具體措施

（一）切實加強對森林防火宣傳教育的領(lǐng)導，將森林防火宣傳教育工作列入重要議事日程和工作目標，在森林防火期內(nèi)結(jié)合學校、班級實際和學生特點，積極開展森林防火宣傳教育活動，給學生上森林防火知識課和召開專題教育講座報告會。

（二）認真貫徹落實“預防為主，積極消滅”的 森林防火工作方針，層層簽訂森林防火責任狀，落實責任制，真正做到森林防火，人人有責。

（三）充分發(fā)揮學校陣地作用，開展好“小手牽大手”活動，實施好“小孩促父母，父母管小孩”的防范機制，切實培養(yǎng)學生的森林防火意識，使學生明確森林防火工作的重要意義。

（四）認真開展森林防火“五一”工程宣傳教育活動，即上一堂森林防火知識課；出一期有關(guān)森林防火黑板報；寫一篇以森林保護、森林防火為主題的作文；寫一封致家長和青少年的公開信；寫一條有關(guān)森林防火標語。使森林防火意識通過學生輻射到每個家庭，再通過家庭輻射到全社會。

（五）分利用校會、班會給學生講解《森林法》、《云南省消防條例》、宣傳林區(qū)日常用火、管火和滅火基本常識。確保學生在森林防火期內(nèi)做到校內(nèi)不玩火、不帶火、不在宿舍點蠟燭；開小鍋伙食的同學做到人走火滅；校外不帶火進山，發(fā)現(xiàn)火情及時報告，當好義務宣傳員。

二、責任追究

按照管轄范圍和屬地原則，實行層層追究制，班主任必須對本村完小校長負責，村完小校長必須對中心完小校長負責。事故責任不屬于學校的，學校應以人道主義的積極態(tài)度，做好當事人的安撫工作，消除事故的不良影響；事故責任屬于學校的，根據(jù)管理權(quán)限和責任范圍，對直接責任人及其他相關(guān)責任人進行責任追究，觸犯法律的移交法律部門解決處理。

甲方：漭水鎮(zhèn)中心完?。ㄉw章）

乙方：

完?。ㄉw章）

負責人：于文昌（蓋章）

負責人：

（蓋章）

2011年1月1日

第四篇：漭水中心完小科學教研組工作總結(jié)

2012-2013學漭水中心完小科學教研組工作總結(jié)

本學年在中心校教科室的的領(lǐng)導下，科學教研組緊緊圍繞“聚焦課堂，抓教研、促質(zhì)量”這個中心工作，精誠團結(jié)，奮發(fā)進取，組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進有效課堂教學的實施，圓滿的完成了學年初下達的各項工作任務，現(xiàn)在就對該學年各項工作做一個簡要的回顧。

一、主要成績和主要開展的工作

（一）由于教研小組成員職責明確，目標具體，各種活動都有計劃、有方案，所以各項工作都得以順利、有效開展。

（二）、教研小組從自身做起，加強學習，努力提高綜合素質(zhì)，成效明顯

為了提高教學教研指導能力，增強小組成員示范引領(lǐng)作用，小組成員認真遵照科學教研小組成員個人研修計劃來進行學習研修，提高了教育綜合素質(zhì)。取得了優(yōu)異的成績。

在昌寧縣教育局組織的學年末統(tǒng)考中于學昌老師六年級級科學積分98.1分，位居全縣第4名，施文春老師五年級科學積分98.1位居全縣第五名，楊用軍老師五年級科學積分97.1位居全鎮(zhèn)第4名。另外，穆建興老師撰寫的論文《如何構(gòu)建小學科學高效課堂》、楊用軍老師撰寫的論文《提高小學科學課堂教學有效性初探》在云南省教育科學研究院組織的教師論文評選中分別榮獲一等獎，施文春老師撰寫的論文《課堂教學中轉(zhuǎn)變學生的學習方式》榮獲三等獎。

（三）、充分發(fā)揮了教研組的管理功能，真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源資源共享，形成區(qū)域輻射。

為了讓全鎮(zhèn)科學教師快速掌握小學科學有效課堂教學教法，大面積提高教育教學質(zhì)量。中心校教科室組織教研組成員進行了系統(tǒng)培訓學習，深入領(lǐng)會了昌寧縣教研室推廣的有效課堂教學模式的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上教研小組結(jié)合學科實際和區(qū)域?qū)嶋H精心編寫了小學3--6年級的科學學案。在反復檢查、修改、審核后，將學案分發(fā)到了全鎮(zhèn)每一位科學教師手中，極大的加快了本鎮(zhèn)廣大科學教師掌握有效課堂教學模式的步伐。另外，教研小組還承擔了科學單元測試卷的編寫工作。在編寫過程中，小組成員始終遵循課改精神，緊扣課程知識點，以考察學生探究能力、分析問題、解決問題的能力為出發(fā)點，精心命題，認真制卷。通過出好試卷來增強其對課程改革的導向能力，推動課堂教學的改革。

（四）、以活動為載體，緊緊圍繞“化解教育千千結(jié)----打造高效課堂的有效策略研究”這個研究專題，認真組織了分片教研活動和送學上門活動。1、2012年11月5日---13日，教研小組在漭水鎮(zhèn)中心完小教科室的領(lǐng)導下分別分上、中、下三片組織實施小學科學有效課堂競賽，在教研小組成員的指導下各學校先進行了校級競賽，然后推出優(yōu)秀者參加分片競賽。2、2013年4月17日在河尾完小舉行了“怎樣上好小學科學課”專題研討活動。3、2013年5月21日舉行了“六年級科學復習研討”活動，楊用軍老師做了專題發(fā)言。

4、積極開展結(jié)對幫扶，送學上門活動。3位教研組成員分別負責聯(lián)系幫扶上中下三個片區(qū)的科學教師，利用校本研訓時間開展上示范課、深入各教師課堂聽課評課及進行教育教學經(jīng)驗交流研討等活動，有力的促進了廣大科學教師專業(yè)成長的步伐。

通過活動，教師對如何提高科學教學課堂的有效性有了更深入的理解，對有效課堂教學模式的運用也更加嫻熟、自如。在上課實踐、交流研討、個人反思總結(jié)的基礎(chǔ)上，很多科學教師撰寫出了自己的專題研究論文，在云南省教育科學研究院組織的論文評選中榮獲一等獎2人次，二等獎3人次，三等獎5人次。漭水中心完小科學學科也從兩年前的薄弱學科一下變身為亮點學科。在2012-2013學統(tǒng)測中有10名教師科學統(tǒng)考名次位居全縣前10名，分別是于學昌老師六年級科學第4名、穆建興老師六年級科學第6名、施文春老師五年級科學第5名、穆東漢老師五年級科學第7名、張子德老師五年級科學第10名，禹春花老師四年級科學第1名，李桂萍、字崇美老師四年級科學第4名，于明老師四年級科學第8名，李春蘭老師科學第10名。

四、存在的問題和不足

1、部分教師教研興校意識不強，參與教研活動的積極性、主動性不高。有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

2、教研小組對廣大科學教師系統(tǒng)培訓指導方面存在不足，同時指導水平也有待于提高。

3、與外鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組缺乏交流。“請進來、走出去”沒有做到位。

（四）、努力方向：

1、開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合當?shù)貙嶋H的教研模式，不斷提高教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊伍。實實在在的做學問，實實在在的聚焦課堂教學，實實在在的提高課堂教學有效性。

2、教研小組繼續(xù)加強自身建設(shè)，不斷夯實理論基礎(chǔ)，提高組織活動，開展研究的能力。

3、培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的作用，以點帶面，全面提高全鎮(zhèn)小學科學教學水平。

4、加強與外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交流，開闊教師的視野，實現(xiàn)共同提高?？傊?，我堅信只要全體教師上下齊心，銳意進取，一定能夠開創(chuàng)漭水小學科學教育的新局面！

第五篇：漭水鎮(zhèn)中心完小學校安全工作整改情況匯報

漭水鎮(zhèn)中心完小 學校安全工作整改情況匯報

昌寧縣教育局：

2010年12月30日，根據(jù)昌寧縣人民政府辦公室《昌寧縣人民政府辦公室關(guān)于對全校學校安全工作進行督促檢查的緊急通知》要求，由縣監(jiān)察局、縣住建局、縣水利局、縣司法局、縣衛(wèi)生局和縣教育局組成檢查小組，對我校所轄九所完小進行安全檢查。通過檢查，給我們指出了在安全管理工作上的一些薄弱環(huán)節(jié)和不足，并提出了一些合理化建議。我們根據(jù)檢查組檢查出來的問題和不足，及時進行整改，現(xiàn)將整改情況作如下匯報：

一、存在問題

1、有少數(shù)學生家長接送學生有無證駕駛現(xiàn)象。

2、有部分學校入口處的警示牌不足。

3、學校有使用D級危房現(xiàn)象。

4、有少數(shù)學校部分線路老化，需要更換。

5、消防器材不足或少數(shù)消防器材已經(jīng)不能使用。

二、整改情況及措施

1、完善學校周圍危險地段警示牌，計劃在2012年1—4月完成翠華完小球場邊門口、橋上及共裕完小警示標志牌。

2、增添和更換消防器材，我們已經(jīng)對各學校的消防器材就行了落實、統(tǒng)計，計劃在2012年5月份以前完成。學校無法開展教育教學工作，我們只能采用加固維修后觀察使用，在今年寒假對大山頭小學等學校進行修繕。

4、更換老化線路，排除隱患。線路老化、接線不規(guī)范主要是明華完小、愛古小學和沿江完小，在寒假期間整改完畢。

5、對于學生家長接送學生，有少數(shù)家長無證駕駛或超載問題，我們采取的措施是：（1）利用學生家長會組織學習交通法，讓家長自覺遵守交通法；（2）與學生及學生家長簽訂交通安全責任狀；（3）利用班會校會對學生進行交通安全教育。

6、老廠完小、明德完小校址屬于滑坡地帶。要求學校在雨季要加強監(jiān)測，采取一天一觀察，發(fā)現(xiàn)隱患及時啟動應急預案，確保師生安全。

7、安全責任重于泰山，在管理中要不斷完善規(guī)章制度、各種痕跡資料，確保學校萬無一失。

漭水鎮(zhèn)中心完小

2012年1月9日