第一篇：(五)學生工作

（五）學生工作

1、拓寬渠道、創(chuàng)新方法，進一步加強和改進大學生思想政治教育。

（1）以黨的十八大為契機，深入開展以愛黨愛國為核心的主題教育。（2）充分發(fā)揮“三會一課”作用。堅持召開輔導員例會和學生干部例會。（3）結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，開展各年級、班級、宿舍評比奪標活動。（4）努力拓展學生思想政治教育的思路和途徑。（5）學生會開通新浪微博。加深學生間的交流與互動。

2、深入開展優(yōu)良學風建設活動，建立學風建設的長效機制。

（1）利用各種宣傳工具進行宣傳，努力營造濃厚的“學風建設”氛圍；圍繞學風建設，積極開展科技文化活動和專業(yè)技能競賽，提高學生綜合能力。

（2）舉行大一學生期中考試?？荚嚢⒄Z和數(shù)學兩個科目（3）堅持開展 “輔導員聽課”制度。

（4）加強考研導向與管理。指導學生選擇報考專業(yè)，促進學院考研風氣。（5）認真抓好早操、早讀。在學校檢查中，我院每周早讀出勤率十次有九次為100%，每次均為優(yōu)秀學院。早操出勤情況均優(yōu)秀（校檢查共七次均為100%）。

3、加強學生穩(wěn)定安全教育管理，建設和諧校園。

本著“高度重視、機制健全、積極防范、妥善處理、確保穩(wěn)定”的原則，采取有效措施，強化責任，進一步完善突發(fā)事件應急處理機制，創(chuàng)建平安和諧校園。

4、進一步完善大學生科技創(chuàng)新活動體系，提升大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力。

（1）我院高永格副院長、崔景昆教授、楊本生教授、郝彬彬老師參加了第26屆全國高校采礦工程專業(yè)學術年會暨第二屆全國高校采礦專業(yè)學生實踐作品大賽會議。我院提交的兩件作品，其中王連宇等同學的作品《采場上覆巖變形與地表的破壞》獲得二等獎，李漠等同學的作品《礦井生產(chǎn)系統(tǒng)模型》獲得三等獎。

（2）9月11日資源學院科技協(xié)會在校主干道上展出了11塊學生科技發(fā)明與創(chuàng)新作品的展板，涵蓋了學術論文、創(chuàng)業(yè)計劃和調(diào)查報告等多個方面。

（3）開展 “地球科學新進展座談會”。10月13日-15日，俄羅斯科學院首席研究員弗拉基米爾及夫人、中國礦業(yè)大學（北京）代世峰教授、澳大利亞新南威爾士大學趙蕾博士一行來我院進行學術訪問和講學活動。

（4）11月9日上午，北京科技大學紀洪廣教授來我院講學。

（5）11月10日下午，冀中能源集團總工程師、我院兼職碩士生導師趙慶彪教授在我院學術報告廳作了題為“綜合機械化充填采煤技術”的學術報告。

5、加強學生干部隊伍建設。

充分發(fā)揮黨員、學生干部的模范帶頭作用，定期舉辦學生黨員、學生干部培訓班。學生黨員、學生干部和班級干部積極帶頭，積極開展“一幫一”活動，共同學習，共同進步。

6、加強學生宿舍管理，占領學生管理的“第二陣地”。

（1）突出做好學生內(nèi)務、安全及違禁物品使用的監(jiān)督和規(guī)范。

（2）通過宿舍文化節(jié)、文明宿舍評比等活動的開展，加強宿舍文化建設。

7、加強制度建設，嚴格日常管理。

（1）完善了輔導員隊伍建設相關工作制度，如：《資源學院輔導員例會制度》、《資源學院輔導員進宿舍制度》、《資源學院輔導員跟班聽課制度》等，不斷提高輔導員的政治理論水平和業(yè)務工作能力。

（2）努力做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作。重新修訂了各種獎學金的評定辦法，認真組織評審，評定國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金名額。

8、通過豐富多彩的學生活動加強校園文化建設。

（1）我院暑期共組建了四支實踐小分隊。劉聰同學獲得省級實踐“優(yōu)秀實踐隊員”榮譽稱號，其他人員大部分獲得校級榮譽稱號。

（2）大力開展志愿者服務活動。完善志愿者注冊、登記和考核制度，開展好大型活動、節(jié)日和新生入學、畢業(yè)生離校的服務活動，推進志愿服務基地建設。

（3）為豐富多彩的文體活動，豐富學生課余文化生活，進一步加強校園文化建設，學期初至今先后舉辦了運動會比賽、軍被大賽、新生廣播操比賽等活動。

9、進一步加強就業(yè)指導和就業(yè)服務工作。

組織安排了“畢業(yè)生就業(yè)指導課程”，通過教師、校友、關系單位等多方采集就業(yè)信息，自行組織小型專場招聘會十余場。

10、特色工作——師生關愛在行動，文明寢室展風采。

新學期伊始，以“走進學生宿舍、走進學生生活、走進學生心靈”為主題的“關愛行動”再度成為資源學院工作的重點。校檢查共十次，九次為第一。

11、問題與不足。

（1）進一步加強輔導員隊伍建設。

我院本學期輔導員人數(shù)絕大多數(shù)屬于兼職輔導員，工作任務繁重。（2）活動尚需精品化，打造學院品牌活動，提高活動層次，創(chuàng)出特色。（3）輔導員均為工科院校畢業(yè)，對大學生心理健康的輔導還需要學習加強。

第二篇：學生評語(模塊五)

學生評語·勞動

你不夠重視勞動，未能按時完成日常的值日工作，態(tài)度較馬虎。你能按要求完成值日任務，但在勞動中表現(xiàn)出嫌臟怕累的思想。平時值日及大掃除中你馬虎應付了事，不聽組長指揮。

你做值日生時有嫌臟怕累的思想，這可不是一個優(yōu)秀的學生應有的表現(xiàn)。你有一個缺點，就是勞動不夠認真，改一改，好嗎？ 如果你能改掉勞動時心不在焉的行為，那該多好哇！

請注意，一個全面的學生，應該包括勞動積極，你能做到嗎？ 老師想提醒你一句，勞動最光榮！

勞動既是鍛煉，也是一種品質(zhì)，你以后能再注意一點點好嗎？ 同學們積極勞動時，有時老師卻發(fā)現(xiàn)少了你一個。做掃除時你勤勞的身影總會出現(xiàn)在我們的面前。認真做好值日工作，勞動認真負責。你總是默默地、自覺地維護教室的清潔衛(wèi)生。

你在勞動中總是最能干。你踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里！勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。

每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，真不錯。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務。

勞動時老師同學們總能看見你忙前忙后的身影，真讓大家感動。勞動時，你總表現(xiàn)得很積極。

更為可貴的是，勞動中你從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。對于集體的利益時時放在心上，值日時你總是忙前忙后，大家都看到了。對于班里的事情你總能放在心上，勞動時也總能看到你勤勞的身影。如果你在勞動方面積極一點，你知老師會多高興！

第三篇：學生評語 (五)

偉華，你是一個聰明機靈的小男孩，只要課堂上自由散漫，很難安靜的坐在那里聽講。作業(yè)字跡潦草，不按時完成。課間你“生龍活虎”，喜動“干戈”。其實在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。

鄭琰，其實很多事你都是能做好的，只是你沒大重視而已。你的籃球不就打得很好嗎？得養(yǎng)成良好的習慣，即做任何一件事，盡量在別人提醒第一遍時就記住，不要浪費太多的時間來做太多的無用功。相信你能做到這一點的！如果這樣，人們將會對你刮目相看的！

一個人，無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你把課間打鬧的時間用來看看書，把上課“竊竊私語”的時間用來認真思考老師的問題，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己的缺點，嚴格要求自己，做一個時間的主人，認真按時完成每一次的作業(yè)。OK？

從你的周記里可以自出你的聰明與樂觀，從你在球場上的表現(xiàn)可以看出你潛藏的執(zhí)著與勇氣。如果這些優(yōu)點也能體現(xiàn)在你的學習中，我相信你的成績遠不只如此。至于成績不理想的原因我想跟你講小話的壞習慣有很大的關系。好女孩，把最后一個學期當成最后的一場冠軍賽，努力吧

你像一個永遠長不大的小男孩，活潑好動。愛讀古文、籃球也打得不錯。但不思進取是你的不足。老師最喜歡你在社會課堂上轉(zhuǎn)動眼珠認真思考、聲情并茂做小老師的模樣，可是老師又擔心你平時的懶散會把你的聰明埋沒掉。你?。鹤鳂I(yè)缺交、不更正你總是榜上有名；課堂違紀總上班干的“黑名單”。期待著有一天，你能意識到自己的責任和義務，樹立起積極的學習目標，并朝此目標奮起直追，老師將為你感到高興。

該生開朗自信，生活態(tài)度積極樂觀。有較強的集體榮譽感，愿意為集體犧牲個人利益。積極參加公益活動，有社會責任感。認真完成各科作業(yè)，書寫整潔。籃球打得非常出色，球場上敢打敢拼、勇往直前的拼搏精神讓人感動。希望這種精神今后多用在學習上，讓學習能與球技同樣出色！

該生有主見，社會活動能力強，有一定號召力。聰明、反應快。對歷史知識及古代文學有濃厚興趣，繪畫作品極富個性，手工操作能力強。學習成績穩(wěn)定。但組織紀律性稍有欠缺，希望今后能嚴格要求自己，做一名全面發(fā)展的好學生。

上進心強是你的一大優(yōu)點，可光說不做可不行呀，自己訂的學習計劃就要認真執(zhí)行，才能使你在學習上踏踏實實地往前走。這學習有了較大進步。要做到“自覺”才行，期待著你下學期更大的進步！

思潔，你在班里從不張揚，總是默默無聞。但看著你在學習上的慢慢進步，老師還是感到無比的欣喜。但你知道嗎？任性，嬌氣，懶惰是成功的絆腳石。它會影響一個人的進步提高，在學校你是一個不錯的孩子，為什么在家卻讓著塊絆腳石把你扳道呢？體諒以下父母為你著急的心情，那出勇氣，克服生活和學習的困難！

思潔，你的每一點進步，都凝聚了自己的努力和家長的心血，來之不易。在上進心的驅(qū)使下，你認真學習，成績有了一定進步。如果你上課能更集中注意力，對待學習更自覺。那么老師和同學們會更喜歡你。老師期望你有更好的表現(xiàn)，努力吧！

你是個聽話懂事、遵守紀律的女孩。只是你的成績不夠理想，所以沒次考試后，都會看見你垂頭喪氣的樣子。人的智力雖有差別，但你的成績不好并不都是腦子的問題，關鍵還是你缺乏努力和毅力。你一定聽說過愛迪生的故事吧？而你現(xiàn)在能在學校讀書，又有那么多的老師在用心的教你，只要你能堅持不懈地努力學習，你的成績一定會比現(xiàn)在更好，我會滿懷信心地等著這一天的。

思潔，你熱愛班級，是個懂事的孩子?！胺e累知識在于勤，學問淵博在于恒?！边@一“勤”一“恒”是你功夫下得還不夠的地方。課外閱讀更廣泛一些，學習積累性更高一些，才能使自己發(fā)展更全面。

該生誠實有禮，樂于助人。積極維護班級榮譽，勞動認真負責。學習態(tài)度端正，上課能專心聽講，不懂就問，按時完成各科作業(yè)。積極參加體育活動，籃球打得不錯。但學習還不得法，成績不夠理想，希望今后能在學習上多下苦功，不斷提高學習成績，爭做一名全面發(fā)展的好學生。

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劉晨，像你這么聰明，卻因為不能按時完成作業(yè)而影響了成績，多可惜呀！一寸光陰一寸金，只有抓緊了今天的學習時間，才有可能在明天取得優(yōu)秀的成績，相信你會學著合理安排時間，養(yǎng)成自覺學習的習慣，不讓爸爸、媽媽陪著，好嗎？

課外知道的積累，使你能在大眾面前自信地表現(xiàn)自己，老師、同學們都欣賞這樣的你。你也逐漸用自己的遵紀愛學的表現(xiàn)再度贏得了同學們的信任。相信你會在開放班干發(fā)揮你的聰明才智，成為老師的得力助手。但記住不要心浮氣燥。

活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是劉晨，如果是貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。每天都要按時完成當天的學習任務，不要老忘記帶學具及作業(yè)。記住了嗎？

田婧，細心、穩(wěn)重與活潑開朗并存，這是你最大的優(yōu)點，使你具有獨特的氣質(zhì)?？墒窃谀д粕喜荒苈牭侥闱宕嗟陌l(fā)言，老師覺得很可惜。這學期學習熱情有所減退，成績進步不大，老師很著急。你要加油啦！

劉晨，不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明及對待同學的熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，按時完成家庭作業(yè)。如果用心做到這兩點，成績會趕上來的。那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽，有勇氣嗎？有老師幫助你，你進步一定會很快的。

機靈的女籃隊員+可愛的小女生=活潑熱情的田婧。在為人處事上你象個大姐姐，成熟穩(wěn)重。可在學習上卻象一個長不大的孩子，讓老師放心不下。主動、刻苦、細心是開啟知識殿堂的鑰匙。你拿到這把鑰匙了嗎？

休學

隨著年齡的增長，你越來越文靜。以至于在課堂上都聽不到你的發(fā)言聲，早讀也聽不到你仗著動聽的朗讀聲了。你懂禮貌，尊敬老師，關心集體，這些是你的長處。今后在學習上你應該更回嚴格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，上不講小話，積極發(fā)言。那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”一個學期的努力學習與認真值日，你終于以進步換來老師與同學們的認可。想起那曾因被同學們稱為“缺作業(yè)大王”的你，那人因上課開小差而經(jīng)常被批評的你。老師知道，自從你腿傷好了之后一直想要趕上同學們的步伐。你有這樣大的進步，這是你的辛苦換來的，來之不易啊！好好保持，在最后一個學期里，希望你能比其他同學更認真地做好學習中的每一件事。這樣你才能盡快地回到同學們的學習隊伍當中來。加油??！

你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你平時聰明能干，能說會道，令人喜歡。可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，造成了成績下滑，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學而不厭的精神，勤奮踏實的作風，那就令人滿意了。

該生有良好的思想道德品質(zhì)，團結同學，待人熱情較有禮貌，認真完成老師較給的任務。班級主人翁意識強，主動維護修理班級電燈、桌椅；勞動中，不怕苦、不怕累；堅持做好兩操，有較好的體質(zhì)。但學習上不努力，成績不夠理想，希望能總結經(jīng)驗教訓，早日成為一名優(yōu)秀的學生。

該生思想品質(zhì)好，文靜隨和，體貼老師，團結同學，是一個討人喜歡的好孩子。能歌善舞，是班上的文藝骨干。多次參加學校演出獲得好評。認真完成各科老師布置的任務，適應能力較好，有較好的承受挫折的能力。學習成績良好，作業(yè)書寫工整。望今后更嚴格要求自己，使自己做得更好、更出色。

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跟你交往讓人覺得你很聰明，反映敏捷?？上А奥斆鞣幢宦斆髡`”，上課不專心和課后疏于復習，拖住你前進的腳步，老師為你感到可惜。但老師也相信，有上進心的孩子一定能改正缺點，取得進步的，對嗎？

萬紫，細心、穩(wěn)重與活潑開朗并存，這是你最大的優(yōu)點，也是老師喜歡你的原因?？墒窃谡n堂上不能常常聽到你清脆的發(fā)言，失去了口頭表達能力的機會。造成說話語感不好。這學期學習有所減退，成績進步不大，老師很著急。你要加油啦！

俊龍，在老師眼里，你是一個聰明、活潑、善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生?？上г谡n堂上卻不愛發(fā)言。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改，希望你能保持優(yōu)點，也希望你對作用和值日工作更細心負責些，把字寫好些。讓老師和同學看到你更大的進步。

萬紫，隨著年齡的增長，你在學校的表現(xiàn)越來越讓老師放心，工作很能干，是班上的小幫手。對自己在學習、紀律上的嚴格要求使你成了同學們的好榜樣。課余的特長發(fā)展得很好，老師很欣慰。但老師要提醒你“山外有山，人外有人”，把握好朗讀及發(fā)言的語感。記住，謙虛永遠是成功的法寶。

俊龍，或許你有些調(diào)皮，常挨批評，可在老師的心里，一直認為你很不錯。瞧，你的組長干得挺好嘛！你知道嗎？每當你認認真真地完成作業(yè)，老師是多么高興，每一次的作業(yè)都要認真對待，才能真正養(yǎng)成好的學習習慣，你說對嗎？

萬紫，細心、穩(wěn)重與活潑開朗并存，這是你最大的優(yōu)點，也是老師喜歡你的原因?？墒窃谡n堂上不能常常聽到你清脆的發(fā)言，失去了口頭表達能力的機會。造成說話語感不好。這學期學習有所減退，成績進步不大，老師很著急。你要加油啦！

俊龍，你是一個積極要求上進的男孩，這學期改掉了缺交作業(yè)的毛病，上課也比以前認真了。但你總是缺乏明辨是非的能力，比如說，下課常常揮舞著拳頭、交上來常常沒有更正的作業(yè)，常常讓老師失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點！

你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，特長也發(fā)展得很好。整個學期你都沒缺過作業(yè)，對學習還是比較有責任心的?？梢哉f是一個發(fā)展得比較全面的好學生?？墒窃趯W習中的缺乏耐心卻是你總也改不掉的老毛病。凡是只一味求快是不行的。培養(yǎng)一下自己做事的耐心與細心吧！

你的父母，對你充滿了希望，這從你的名字即能看到，老師也看得出來你不是個沒有上進心的孩子，可是，老師希望你能記住，一個人進步如同扛上包袱上山，要吃苦受累流汗，應該學習挑山工的精神，對不對？老師相信04年你又長大了一歲，會懂得一步一個腳印，扎扎實實進步的。希望你用進步的成績給父母帶來一個新的希望。

你開朗、大方，有很好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批評與教育，對待工作認真負責，對待集體榮譽珍惜有加，上課能積極舉手，大膽發(fā)表個人意見，但對待學習還欠踏實，有時對待作業(yè)比較馬虎，請不要忘記：騏驥一躍，不能十步，駕馬十架，功在不舍，也只有對學習不懈的追求，才能碩果累累。希望你能一直保持這些優(yōu)點，把將小話的缺點改掉！

該生聰明開朗，遵守學校紀律，尊敬師長。團結協(xié)作，熱愛班級，有較好的承受挫折的能力?？邶X伶俐、朗讀富有表現(xiàn)力；愛好運動，擅長短跑；電腦操作較熟練。望今后能更注意培養(yǎng)自己各方面的興趣，多閱讀課外書籍，把自己培養(yǎng)成為一個全面發(fā)展的好學生。

該生性格開朗、活潑大方，待人熱情有禮貌。有較強的是非觀念和社會責任心，積極參加公益活動，扶貧助學，事跡突出。上課專心，積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，對學習興趣高，并充滿自信，成績優(yōu)秀。熱愛集體，為班里出謀獻策，做事麻利，是老師的好助手。愛好廣泛，芭蕾舞、繪畫、書法、籃球樣樣出色。是一名非常優(yōu)秀的畢業(yè)生！

膽量源于自信，隨著年齡的增長，自信心也應該隨之增強，可老師覺得辛梓在生活中、學習上都有些缺乏自信，不敢尋找不同的、更新的做法、答案。這會讓你的全面發(fā)展受到牽絆。咱們約好，從下學期開始，一起努力改變這種局面好嗎？

組長，你辛苦了：”我知道你一直很努力地完成組長的工作。雖然還沒有一個同學為你的成績喝彩過，但老師卻一直在關注你。對你來說，這是一項煩瑣的事，但你仍努力去做。這真讓老師感動。所以我要說，你是個堅強的孩子。但是，孩子，交換蘋果，手里還是只有一個蘋果；交換思想，一腦里卻會擁有兩種甚至更多的思想。可見交流與溝通是多么好的事，別把它想象得那么困難，它就像換蘋果一樣簡單。試一試吧，’到同學們中間去！你會學到許多許多，你會進步得令大家吃驚！

能畫一手好畫，英語學得也好。有著男孩少有的細膩心思。為什么不大膽的展示自己的優(yōu)點呢？還有，四年級了做事還是丟三落四怎么行？信心和勇氣是一個小男子漢必備的特質(zhì)，每一次活動都是你鍛煉的好機會。辛梓，相信自己，成功是屬于你的！

辛梓，也許是你樂天的性格造成了你“于世無爭”的態(tài)度，對任何事都沒有激情，作任何事都不緊不慢。缺少一種力爭上游的競爭思想。有時真讓老師著急啊。眼看即將畢業(yè)，你能適應中學充滿竟爭的壓力嗎？對自己的學習生活嗎？對自己的學習能抓得緊一些嗎？

在美國社會流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老帥想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你足個很不錯的學生，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

該生是一個性格內(nèi)向的孩子，為人正直，有主見。生活態(tài)度樂觀，熱愛班集體，尊敬師長，關心他人。學習態(tài)度端正，思路清晰，想法獨特，成績穩(wěn)定。善于利用電腦查找各種學習資料，課外閱讀面廣泛。希望今后能更好的控制時間，提高自己的做事效率，適應好新的學習生活！

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美辰，學習是艱苦的，同時也是愉快的。當你懼怕困難時，是艱苦的；當你找到方法解決困難時，她又是愉快的。勤說、多練、勤想、多看是獲取更多知識的唯一途徑，堅持下去吧！

愛集體、愛勞動是你一貫的優(yōu)點，老師還是希望看到你在學習上取得更大的進步，老師和家長都在幫助你，在課堂上不要膽怯不敢發(fā)言，回到家更要認真復習，只有比別人付出更多，才能取得比別人更大的進步！

美辰，你是咱們班最守紀律的孩子，勞動認真負責，是同學們的好榜樣。但在課堂思考和發(fā)言上也希望你能向好的同學學習，大家一同進步，只有充分地吸收課外知識，課內(nèi)才有靈活思維。和書交上朋友吧！

東皓，在學校你是個很少讓老師煩心的孩子，老師注意到你的進步：性格開朗了，信心增強了。千萬不要停下前進的腳步，和“細心、耐心”成為永遠的好朋友，你面前會是一條光明大道。

美辰，踏實、勤快的你仍然是優(yōu)秀的勞動小長官。你對學習的興趣大增，可要真正的進步還必須有持之以恒的毅力。其實你已經(jīng)有了很大的進步，再加油，多看書，多練習寫作，你會很棒的！

東皓，運動場上的你是那樣的意氣風發(fā)，那樣的努力拼搏。老師很喜歡那樣有自信的男孩。但你的朗讀并不理想，說話語感也不夠好。做一個力爭上游的GOOD BOY 如何？學習上主動點，處事時果斷點，生活中自信點。沒有什么是你做不到的！

美辰，你是善良、樸實、懂事而有認真的女孩，雖然你平時不善言辭，但你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進步。你應該堅信“勤能補拙”，課余話了很多時間在鞏固知識上。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀的小學生！

東皓，老師和同學們一樣欣賞你在籃球場上出色的球技和高超的電腦技能，可是在文化學習方面你就遜色多了。人生中要學習的不單是 籃球和電腦，用優(yōu)異的學習成績證實自己的實力同樣重要。不能有的過且過的想法。準備六年級了，對自己學習可要抓緊?。∈紫?，上課不能再講小話了！

一學期以來你為班級做了很多工作，辛苦了。擔任班干部相對會累點，作為班主任我理解你，也感謝你。你工作主動、熱情，辦事利索，能出色完成老師交給的各項任務；在班里也 能起到先鋒模范作用，你的優(yōu)點大家有目共睹。但你成績不太突出，還須(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)加把勁，要知道學習猶如逆水行舟，不進則退。南宋大詩人陸游的一句話，或許能給你一些啟迪，“汝果欲學詩，功夫在詩外?！?/p>

東皓，以你對電腦的熱衷程度，說不定你會成為一名IT高手哦?？墒悄悻F(xiàn)在還是一名學生，首先要扮演好自己的角色。和上學期比，你有了一定進步?？墒悄悴荒軡M足于現(xiàn)狀，把你對電腦的熱情轉(zhuǎn)一些到學習上，我相信你還會有很大的進步！下學期上課專心一些，能做到嗎？

該生思想品質(zhì)好，積極樂觀。關心維護班級榮譽，組織紀律性強，自理能力好。班干工作責任心強，威信較高。學習目標明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，進步較大。琵琶演奏具有一定水準，多次參加校內(nèi)外演出。是一個全面發(fā)展的好學生。

第四篇：五(下)學生寄語

張劍同學：無可臵疑，你聰明的腦袋，風趣的語言，樂天的個性，斯文白凈的外表，使你成為大家喜歡的對象。但你總有那么一些不足，本應成為高飛的雄鷹的你卻沒有發(fā)揮自己的潛力。缺乏競爭意識的你真是白白埋沒了你的才華。老師深表惋惜。！

周仁杰同學：你是老師花心血最多的學生之一，那是因為老師對你的期望不僅僅是讓你有個考試及格的分數(shù)，老師是“恨鐵不成鋼”了。我們相信，本質(zhì)善良的你，一定能克服自己的缺點，成為大家尊重的人！

王文祥同學：老師對你的自信，樂觀倒是蠻欣賞的。只是覺得你在學習上，不夠踏實與細心，所以才導致你沒有獲得驕人的成績。老師希望你能在認清自己不足的前提下，克服困難，改掉缺點，使自己成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

蘇燕同學：老師喜歡你的乖巧與善良，喜歡你偶爾迸發(fā)出來的智慧還有秀氣的外表。可是，遺憾的是，你總是不敢表現(xiàn)自己，你不知道充滿自信的你發(fā)揮自己的才華會有多么光彩呢！別以為老師在哄你，我是真的這樣想的。只要你能自信地學習，努力地學習，你會成功的。

朱雪慧同學：這學期，你各方面的表現(xiàn)都有進步了，課堂上能更多地發(fā)表自己的見解了，可惜你這樣出眾的表現(xiàn)還是不多的。更多的時候你總是低著頭，一副怯生生的樣子。你怎么會這樣呢？是什么使你這么內(nèi)向？是因為你沒有得到應有關愛嗎？至少老師喜歡你，大膽地把自己展現(xiàn)出來吧，別埋沒了自己的天份哦！林睿敏同學：看來，你真的是懂事了，能分得清是非得失了。過去那個膽小、事事依賴父母、做事磨蹭的你消失了。很高興你的改變和你的優(yōu)秀終于贏得了全體同學的認可，大家把你推上了班長的職務。老師也很高興看到成績優(yōu)秀的你，能有機會鍛煉自己的領導才能，能開拓視野，為自己今后的發(fā)展打下堅實的基礎。是啊，高樓須從地基建起，而參天大樹也必須從小樹苗長起，老師期待你能更多挑戰(zhàn)自己，對任何重擔與困難都能迎頭而上，那么你肯定前途無量！

胡晟煜同學：當上了班級干部的你，可還真象模象樣的，時時不忘自己的職責，對班集體還真發(fā)揮了不少作用。在課堂上，你能發(fā)揮自己的聰明才智，發(fā)表自己的見解。但你也意識到自己管不住那顆貪玩的心，所以做作業(yè)時總是想著去玩，作業(yè)有時做得馬馬虎虎，偷工減料了。老師很高興你能認識到這一點，相信，通過你的努力，你會克服這個缺點的。

朱楓同學：你是一個光明磊落的學生，誠實，樂觀，有男子漢氣概，老師很欣賞你。在學習上，你也表現(xiàn)出落落大方的個性，能敢于發(fā)表自己的見解，可以說，你是個蠻優(yōu)秀的學生。利用假期練練字帖吧，這么帥氣的你怎能沒有一手好字呢？

唐政同學：你讓老師喜歡你的地方不少，課堂上總是能大方地舉手發(fā)言，還活潑可愛，好像沒有什么煩心事一樣。對待同學熱情友好。對待老師尊敬有禮，是一個好孩子。但希望你在課堂上能專心聽課，作業(yè)工整地書寫，學習上要多主動，多努力，成績才能提上去??！魯智愚同學：身為副班長的你做事踏實，有較強的責任心，在學習上，你的成績也很優(yōu)秀，老師為你驕傲。老師希望你能不斷地完善自我，更出色地全面發(fā)展。

段紅玨同學：你是一個責任心強，有奉獻精神的女孩，大家都很喜歡你呢！在學習上，通過你的不斷地努力，你的學習成績穩(wěn)步上升。希望你能繼續(xù)努力，爭取更大的進步！方茹夢同學：你有工作責任感，做事踏實，聰明機智，學習成績比較優(yōu)秀，是一個好學生。不過，老師希望你在上課時能積極地發(fā)表見解，多跟大家交流，這樣你的口頭表達就會更順暢了。平時要多點笑容哦，因為我們都想多看看你笑的樣子，好美！

王林同學：你在班上是個不起眼的男生，因為課堂上你總是那樣安靜，有時老師特意叫你回答問題，你卻經(jīng)常讓人失望。其實我知道你是個聰明男生，但你卻因為愛面子沒有信心導致自己不敢發(fā)言，對嗎？培養(yǎng)你的自信心，鍛煉自己的膽量，在學習上多刻苦鉆研，還會有誰覺得你不起眼呢？加油吧！

章濤同學：你是一個光明磊落的學生，誠實，樂觀，有男子漢氣概，老師很欣賞你。老師想對你說：你得認真地做每一件事，事實證明，你用心去做，總能做好的。學習上是這樣，紀律上也是這樣。期待你能展示出自己更多的才華！

潘穎同學：你活潑開朗，善于交際，熱心助人，是一個獨立堅強樂于助人還能體貼照顧別人的女孩子，老師一直都很喜歡與你交流。不過這么有沖勁的你，在學習多沖沖，多鉆鉆，成績肯定能進步的，努力吧！

計文華同學：你是班上默默無聞的女孩子，因為你總是那樣的安靜，課堂里聽不到你響亮自信的回答聲音，課后，也從不見你來到老師身邊聊聊天?？墒?，老師從來沒有忽略過你，總是在默默地關注你。希望那個太安靜的你能和我聊聊天，能跟我說說笑，能在課堂里展示自己的聰明才智。彭汝贊同學：你溫柔善良，待人誠懇，做事認真負責，還常甜美的笑，真是討人喜歡。課堂上少了你精彩的發(fā)言是多么遺憾的事，期待你能充滿信心地展示自己的聰明才智哦！

沈夢圓同學：老師還清楚地記得你一二年級時，體質(zhì)很弱，動不動就生病請假，但是五年級之后的你，體質(zhì)強多了，對不？是不是因為平時多鍛煉身體了？有好的身體才能更好的學習，你的學習依然用功，成績也較平穩(wěn)。但是沒有很大的進步，希望你要更努力哦，課堂上多開動腦筋哦，這個腦子啊，可是不用則退的！胡夢璇同學：默默無聞的你，總是默默地做著平凡的事，可老師喜歡這樣認真的你，你的成績不夠優(yōu)秀，或許就在于你在學習上不太動腦筋，又因膽小不敢舉手發(fā)言，不懂又不敢去問老師的緣故吧！好成績總是光顧那些自信的愛動腦筋的孩子喲，希望你能多總結學習方法，爭取更大的進步！

蔡建平同學：你是位真誠的男孩子，有著一顆善良的心靈。老師想告訴你，誠實是為人之根本，犯了錯要有勇氣面對，不能動不動就哭，對吧？男子漢總是勇敢堅強。你本來是個優(yōu)秀的男孩，多鍛煉自己就能使自己變成男子漢了，加油哦！

陳雅婷同學：你做事踏實認真，是個很有工作責任心的女孩，你還很懂事，熱愛班集體，樂于為老師做事，還喜歡幫助同學，大家都很喜歡和你交朋友呢！學習成績優(yōu)秀。相信經(jīng)過你對自己不斷嚴格要求，你會越來越優(yōu)秀的。

許佳偉同學：這學期你的學習態(tài)度有了很大的改變，在學習上肯去用功了，基本能按時完成作業(yè)了，成績雖然不大理想，卻是不斷進步的。不過啊，老師希望你能把心思都放在學習上，因為我們最大的任務是學習，對吧？ 熊宇帆同學：你讓老師喜歡你的地方不少，課堂上總是能大方地舉手發(fā)言，還活潑可愛，好像沒有什么煩心事一樣。如果你能把自己的心思全部放到學習上，以你聰明的腦袋，拿下班級第一名的成績是不成問題的。

支文星同學：你是班上最安靜的女生，盡管你那么不起眼，但依然是不可缺少的一道風景??！老師對你的要求不多，只希望你能快樂地過每天，有好多朋友和你在一起學習玩耍，你能成為大家的一員，快樂健康地成長著！所以，要多些笑容哦！

陸尹軍同學：在老師眼里，你是一個可愛的孩子，因為老師了解你善良的本性和欣賞你活潑開朗的個性。你渴望自己能獲得好成績，也說明你是一個上進心強的孩子。只是你需要幫助，需要鼓勵！但老師想告訴你，你并不笨，只是缺乏信心，在學習上如果你能踏實地去學，你會發(fā)現(xiàn)原來你并不比任何人差的。

劉苗同學：老師發(fā)現(xiàn)你有一顆善解人意的美好心靈。你乖巧，關心同學。但是最近老師發(fā)現(xiàn)你的學習勁頭松了下來，開始偷懶了，對不？我講過很多次，學習必須踏踏實實。所以老師會為此而嚴厲地批評你，了解老師的苦心嗎？你現(xiàn)在各科的成績都有所進步了，你可不要因為自己的懶惰而前功盡棄了喲！

張升同學：現(xiàn)在的你長大了，懂事了，在學習上刻苦認真了，與同學的相處更和諧了，勞動起來更積極了?？吹侥悴粩嗟嘏Γ粩嗟剡M步，老師真為你感到自豪。希望你能快樂地學習生活，能獲得更好成績。

方偉凡同學：你是個很有個性的男孩，言語不多，但性格溫和，聰明的你，數(shù)學成績不錯。這學期以來，你的語文退步了很多，老師希望你在按時完成作業(yè)的同時，能多閱讀課外書，多練寫日記，把自己的閱讀能力與寫作水平提高，這樣六年級才能把語文成績提上去。張玲俐同學：你不知道老師經(jīng)常會注意到你，看到你總是低著頭的樣子，多么期待你的臉上能綻放出美麗的笑容，多么期待能聽到你響亮的自信地回答問題的聲音。你是個充滿靈性的女孩，這學期語文和數(shù)學都進步不少，愿你有更大的進步。

張景同學：你文靜乖巧，尊師守紀，絕不和同學鬧矛盾，是個讓家長和老師都放心的好孩子。你待人誠懇，心地善良，上課認真聽講，只是可惜很少看到你自信地舉手發(fā)言。別忘了你是男孩子，就應該勇敢大膽地表現(xiàn)自己喲！多和同學一起活動，多鍛煉身體，使自己變得活潑自信，培養(yǎng)出男子漢氣概！

許霖同學：和你接觸多了，才發(fā)現(xiàn)你的開朗與活潑。和你交談多了，才發(fā)現(xiàn)你與別人不同的聰明。你是個懂事和善良的女孩，只是因為性格內(nèi)向，使你沒有把你的優(yōu)秀的一面表露出來。記住老師常對你說的話，無論和別人談什么，一定要敢于表達自己的想法，只有這樣，別人才能更好地了解你。難道你就喜歡做一個在別人心目中沒有思想沒有個性的可有可無的同學嗎？你也有自己的光彩啊，為什么不敢顯示出來呢？

楊明敏同學：還記得那次老師因為你太長時間欠交作業(yè)火冒三丈，打電話讓你爺爺送作業(yè)的事嗎？你可能會為此恨老師，但老師的對你期待又怎么會比你的父母少呢？你擁有聰明的腦袋，卻沒有合理地去使用。那么你再聰明又有什么用，只能一事無成。所以你還得要有學習的主動性，有刻苦學習的精神，有誠實守信的品格，才能使自己向著好的方向發(fā)展?。?/p>

周佳俊同學：你白凈文靜內(nèi)向得像個女孩子，但是男孩子嘛，還是活潑大膽勇敢堅強好些！老師希望你在課堂上能更大膽地表現(xiàn)自己。多看課外書，努力把字寫工整，作文也不會因為太短小而屢屢不得高分。李源同學：現(xiàn)在的你成績在穩(wěn)步上升，書寫工整，寫作水平也有所提高，與同學相處也很和睦。老師很喜歡你。希望你更嚴格要求自己，專心聽課，多點舉手回答問題，大家都期待你自信響亮而精彩的發(fā)言！檀少焜同學：你是個很有個性的男孩，性格倔強。老師希望你上課能再專心些，舉手能更多些，作業(yè)能書寫工整些，作業(yè)質(zhì)量能高些，學習成績能好些……你看是不是老師太貪心，一下子對你提出那么多的希望。但是請相信，只要你努力去做，就一定能做到的！

王鍵同學：本來，你是一個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績。

朱穎同學：你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經(jīng)常看到你高舉的手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？

許興同學：撇開你的學習不說，你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，你學習成績不夠優(yōu)秀的主要原因在于你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學生！

張穎同學：老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

朱逸菲同學：老師很喜歡你！你很優(yōu)秀！勤奮好學，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

劉慢青同學：老師常驚訝于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到六年級時還有人認得出來嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關心集體，你將是個受每一個同學歡迎的人。

周佳麗同學：“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你美麗的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，成績穩(wěn)中有升。要是你在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，孩子！朱本軍同學：你是個文明守紀，團結同學，尊敬教師的好學生。你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那么，老師也希望你把書本當成“好朋友”，多讀多看，記住“書籍是知識的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學習一定會得到滿意的成績。

龐穎釗同學：你是老師最喜歡的學生之一，無疑，你是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！

孟偉同學：你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

王秀同學：你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都愿意和你交朋友。你學習不太認真，更缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學無止境，只有不斷拼搏，你才能不斷進步。

吳燕同學：這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。

陸浩同學：你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧！

朱遠揚同學：回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。你的真誠、善良。不過，平時如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里，一定會非常出色。

楊冰倩同學：你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言。成績總是保持優(yōu)良；如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

黃昊同學：你有禮貌、愛勞動、講衛(wèi)生。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，忘記了自己該做的事。好孩子，你要是把更多的心思用在學習上，該多好啊！

胡兵兵同學：你在校尊敬老師、團結同學，關心集體是你的特點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

陳傳偉同學：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

計文杰同學：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

洪亞軍同學：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

劉松同學：在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，按時認真完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學，熱愛勞動。記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

李靜萍同學：在老師心目中，你是個可愛的女孩。你尊敬老師，團結同學，上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過，老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步。在這里老師希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

徐培偉同學：你是個聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，相信聰明的你一定知道怎么做吧！

王志鵬同學：你是一個討人喜歡的男孩。上課時而也能聽到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項活動，熱愛勞動。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你一定會非常出色。

周明瑞同學：你是一個天真可愛的男孩，上課時，偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言。只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會非常出色。

檀少君同學：你是個文明守紀、團結同學、尊敬師長的好學生，你是個樂于助人、工作負責的好干部。你學習比較認真。在這里老師真誠地送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要達到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

鄭友君：同學雖然平日你默默無聞，卻看得出你很要強，只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會非常出色。

徐陳煜同學：你是一個沉默、文靜的孩子。老師布臵的任務一定會認真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真。但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足。希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。

江峻樂同學：在老師眼里，你是一個文靜而又可愛的女孩。你熱愛勞動，積極參加學校開展的各項活動。對待同學，你也很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得，你應該以好學生為榜樣，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。

朱子鑫同學： 你是一個文靜、內(nèi)向的孩子！你一向能和同學們友好的相處，并按時完成作業(yè)。可老師發(fā)現(xiàn)你這個學期的成績退步了，希望你能和同學多討論、向老師多請教，相信你的成績一定會有較大的提高！孫旭東同學： 你是一個非常聰明的孩子！你在課堂上能夠做到認真聽講。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草、做事馬虎，經(jīng)常會犯下各種大大小小的錯誤，希望你今后要嚴以律己，好好的表現(xiàn)！

徐正偉同學： 你是一個聰明、活潑的好孩子！工作上不僅認真負責，而且能力較強，是老師的好助手。但有時候也會想偷懶，犯點小錯誤，如果你今后能夠勤奮學習，再加上你的聰明才智，你一定會有所成就！

孫思遠同學： 你知道嗎？所有的老師都非賞喜歡你！不僅是因為你的成績好，更重要的是你做任何事都認認真真，踏踏實實。這個學期你的寫字進步很大，并且還獲了獎，祝賀你！愿你更加出色。陳楠芳同學： 老師希望你上課能認真聽講，做一個守紀律的學生，最起碼不能干擾他人學習。你成績上不去的主要原因是學習上沒有下功夫，只要你努力，你一定能有所進步！

周倩瑩同學： 你不僅字漂亮，人也很聰明。老師和同學們都挺喜歡你的！學習成績穩(wěn)中有升，老師為有你這樣的學生而感到驕傲和欣慰！愿你不懈努力，向更高的目標奮進。

陶輝同學： 你是一個誠實而穩(wěn)重的好孩子，思維敏捷、學習勤奮，有很強的進取心，學習成績優(yōu)秀。你樂于助人，個性隨和，同學們都愿與你做朋友。希望你再接再厲，向更高的目標奮進！汪喬君同學：你是一個懂道理的孩子，挺文靜的。老師希望你上課能認真聽講，做一個守紀律的學生，不受他人干擾，也不干擾別人。只要你努力，你一定能有所進步！

王冰同學：雖然平日你默默無聞，卻看得出你很要強，只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會非常出色。

吳楊同學：你有著男孩子的活潑好動，勞動積極，但是你的學習成績不夠好。老師發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草、做事馬虎，在學習上還缺少一點鉆勁。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會很優(yōu)秀。

第五篇：評價學生“五忌”

評價學生是大學問，因為學生在客觀上具有復雜性、可變性，在主觀上具有偽裝性、掩飾性，而且會在很大程度上受到大氣候和小環(huán)境的影響。對老師來說，要正確評價學生，必須注意以下“五忌”：一忌以貌取人面對一個學生，特別是初次面對，老師往往會在心理上對其外部特征、外在表現(xiàn)產(chǎn)生一種帶有感情成分的看法，進而對其總體素質(zhì)產(chǎn)生一種感性的評價。而這種評價很容易形成定勢，在日后或長或短的時間內(nèi)影響對此學生的評價?？陀^地講，從一個學生的初次表現(xiàn)可以看出這個學生的內(nèi)在素質(zhì)，但畢竟是膚淺的。要真正地識別一個學生，不僅要觀其行，聽其言，而且要經(jīng)過實踐的檢驗。至于學生的容貌和儀表等外部特征，則與學生的內(nèi)在素質(zhì)“風馬牛不相及”。以第一印象評價學生，很容易產(chǎn)生誤區(qū)，帶來不良后果。因此，在評價學生時要“慎始”，不要憑初步印象就急于下結論，只有正確地對待第一印象，并在教學過程中進行深入而全面的考察，才能形成比較全面的、正確的評價。二忌一葉障目在教學中，時常有這樣的現(xiàn)象，一個學生平時表現(xiàn)很好，老師信任、褒獎有加，但因其偶爾一兩次過錯，在老師心目中的地位和形象便一落千丈：反之，一個學生平時一貫表現(xiàn)較差，但偶然做了一件好事，立刻便得老師刮目相看。這種一好遮百丑、一丑壓百好的評價方式都是不全面、不積極的，對學生的評價，既要看面前的一葉，更要看遠處的森林，要用全面的、發(fā)展的觀點去看待學生，正確處理一時一事與一貫表現(xiàn)的關系，掌握好評價學生的基本尺度，對學生做出客觀公正的評價。三忌求全責備古人云：“金無足赤，人無完人?！蔽覀兇蟛糠掷蠋熞舶俜种俚赝膺@個觀點，但是在具體到評價學生時，有些老師便忘了這句“古訓”，變得用理想化的標準去要求學生，總是嘆息學生這方面不中，那方面也不行，以至打擊了學生的積極性。等到學生在別的老師手里一個個成為良材時，才認識到學生這方面也中，那方面也行。一個學生的長處與短處總是相關聯(lián)的，往往優(yōu)點的另一方面就是缺點。有的學生本份老實，非常聽話，上課從不違犯紀律，也往往有對班集體不關心，參加集體活動不積極的毛??；有的學生天資聰穎，接受新知識比較快，可往往學習不用功，容易驕傲自滿，導致成績不穩(wěn)。這就要求老師在評價學生時要看主流，通過全面的分析，給他一個恰當?shù)脑u價，以其長處抑其短處。四忌成見羈絆成見是一種很不好的東西，摻進評價學生里面，帶著有色眼鏡評價學生，更是害人不淺。有人曾形象地比喻老師依成見評價學生造成的后果：老師對學生形成成見，對學生來說，比判刑還厲害。當然，這說的是否定性的成見，肯定性的成見帶來的后果恰恰相反。對學生否定性的成見多了，會使學生產(chǎn)生悲觀情緒，打擊學生的學習興趣和積極性；肯定性成見多了，會使學生滋生驕傲情緒，不利于他的進步與提高。兩種情況的危害都不可等閑視之。這就要求老師在評價學生時決不能以老師的好惡去下結論，要多看學生的長處，多看積極面，以防形成成見。五忌感情用事人是情感動物，有感情才是人，但“情”不能亂施，尤其是在評價學生時，感情因素排除的越干凈越好。不過，在現(xiàn)實生活中，卻不乏“感情豐富”的老師：有的學生是自己親戚、朋友的孩子，對他便格外關心；有的學生的家長請了一頓客，送了一點禮，便關愛有加。除此之外，有的老師好感情用事：同樣一件事，在自己情緒好時，即便差也是好，相反，在自己情緒不好時，即便好也不好?？梢?，感情會干擾評價學生的公正性。這就要求老師在評價學生時一定排除感情的干擾，實事求是，客觀公正。