第一篇：劉胡垌小學(xué)接納進(jìn)城務(wù)工人員子女平等入學(xué)工作總結(jié)

劉胡垌小學(xué)接納進(jìn)城務(wù)工人員

子女入學(xué)工作總結(jié)

加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工子女教育管理工作，努力提高進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)，培養(yǎng)他們的各種能力，是我們教育工作者工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本年度我們結(jié)合學(xué)校的工作意見(jiàn)和所任班級(jí)的學(xué)生的具體情況，做了大量細(xì)致的工作，取得了一定的成效，為了今后更好地做好這項(xiàng)工作，特總結(jié)如下：

認(rèn)真轉(zhuǎn)變觀念，努力提高認(rèn)識(shí)。進(jìn)城務(wù)工子女教育問(wèn)題已是事實(shí)，隨著發(fā)展，這支隊(duì)伍將越來(lái)越強(qiáng)大。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神，提高育人責(zé)任感，樹(shù)立為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，真正從思想上樹(shù)立為下一代負(fù)責(zé)，為社會(huì)主義小康建設(shè)出力，為民族振興作貢獻(xiàn)的意識(shí)，把教育好進(jìn)城務(wù)工子女作為自己義不容辭的責(zé)任。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于進(jìn)城務(wù)工子女的規(guī)定后，更進(jìn)一步明確了教育法賦予學(xué)校、教師的權(quán)利和義務(wù)，我們也認(rèn)真擔(dān)負(fù)起了履行法規(guī)發(fā)權(quán)責(zé)義務(wù)，做好了接納進(jìn)城務(wù)工子女，精心培育他們的工作，讓學(xué)生同樣感受到了家的溫暖，與老師、同學(xué)建立了深厚的感情。

以保證進(jìn)城務(wù)工子女“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)有進(jìn)步、家長(zhǎng)放心”為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷鉆研業(yè)務(wù)素質(zhì)及班級(jí)管理能力，多給學(xué)生關(guān)愛(ài)，多從正面引導(dǎo)，重視了他們良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)了文明禮儀訓(xùn)練，使他們盡快融入到班集體中。從生活上關(guān)心，思想上關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)，對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)水平，盡快摸清，針對(duì)學(xué)生不同情況認(rèn)真擬訂出幫扶計(jì)劃，用真心、真愛(ài)去感動(dòng)他們，并多給他們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多讓他們展示自己，多為他們釋疑解惑等有效措施，使他們對(duì)同學(xué)、老師更親近，這樣孩子們很快就跟上了隊(duì)伍。期間，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，采取了老師開(kāi)小灶，同學(xué)結(jié)對(duì)子互相幫助。

工作中，經(jīng)常對(duì)進(jìn)城務(wù)工的家庭進(jìn)行走訪，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教師的工作，信任教師，同時(shí)讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)生活情況，讓他們少一些擔(dān)憂，多一份放心，也指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育方法，家長(zhǎng)感到很滿意，這給我校做了一個(gè)較好的宣傳，由此，也帶動(dòng)了更多的學(xué)生到我校入學(xué)，這樣更能有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。

由于進(jìn)城務(wù)工子女的流動(dòng)性大，家庭環(huán)境不同，也給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了一些困難，如學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生較差，文明習(xí)慣堅(jiān)持不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，家庭輔導(dǎo)不得力，自己有時(shí)就有一些畏難、急噪的情緒，但本著教書(shū)育人的使命感、責(zé)任感，將克服困難，盡力做好外來(lái)務(wù)工子女的教育工作，為社會(huì)的發(fā)展盡一份綿薄之力。

鄭州市二七區(qū)劉胡垌小學(xué)

2014年10月

第二篇：學(xué)區(qū)小學(xué)接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)方案

學(xué)區(qū)小學(xué)接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)方案

一是落實(shí)保障措施。

在制度保障方面，明確教育、財(cái)政、計(jì)劃、編制等部門(mén)職責(zé)，將進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)人數(shù)作為基數(shù)按相同標(biāo)準(zhǔn)分解教育費(fèi)附加、安排公用經(jīng)費(fèi)、核定教師編制、建設(shè)教育基礎(chǔ)設(shè)施、預(yù)留教育用地；在教學(xué)管理方面，對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女實(shí)行“五統(tǒng)一”即與城市學(xué)生一樣統(tǒng)一管理、統(tǒng)一編班、統(tǒng)一教學(xué)、統(tǒng)一安排活動(dòng)、統(tǒng)一考核評(píng)價(jià)；在收費(fèi)、困難補(bǔ)助等方面，進(jìn)城務(wù)工人員子女與本校學(xué)生享受同樣政策。

二是公開(kāi)入學(xué)信息。

按照“兩為主、一指定”的原則，即以流入地地方政府管理為主、以公辦中小學(xué)就讀為主，到教育行政部門(mén)指定的相對(duì)就近學(xué)校入學(xué)，每年秋季開(kāi)學(xué)。學(xué)校安排教師宣傳學(xué)校招生信息，公布接受進(jìn)城務(wù)工人員子女的報(bào)名辦法，開(kāi)通招生咨詢熱線，接受家長(zhǎng)咨詢。

三是開(kāi)展特色教育。

為使進(jìn)城務(wù)工人員子女盡快融入城市教育，學(xué)校實(shí)行以課題研究深化融合，以主題活動(dòng)促進(jìn)融合，以重點(diǎn)干預(yù)優(yōu)化融合等系列融合教育策略。通過(guò)一系列貼近隨遷子女學(xué)習(xí)生活的活動(dòng)，助其建立健康的心理和健全的人格，使他們終生受益。同時(shí)，通過(guò)構(gòu)建高效課堂、指導(dǎo)家庭教育、開(kāi)辟網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等措施與途徑，有效促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員子女學(xué)業(yè)進(jìn)步和綜合素質(zhì)的提高。

四是建立定期聯(lián)系制度。

通過(guò)定期家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式，加強(qiáng)與進(jìn)城務(wù)工人員子女父母（監(jiān)護(hù)人）的聯(lián)系和溝通，形成聯(lián)手教育的合力。在學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，幫助他們克服心理障礙，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正使進(jìn)城務(wù)工人員子女進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

學(xué)區(qū)小學(xué)

二〇一四年八月三十日

第三篇：2011接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)的制度

2011年接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)的制度

隨著我國(guó)城市化進(jìn)程不斷加快，進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育問(wèn)題日益突出。近年來(lái)，我市教育行政部門(mén)十分重視流動(dòng)人口子女和進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女的入學(xué)問(wèn)題，嚴(yán)格按照省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步做好流動(dòng)人口子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》的文件精神，積極做好農(nóng)民工子女入學(xué)工作。

一、堅(jiān)持政策，確保做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女入學(xué)。將進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作納入我校普及九年義務(wù)教育工作范疇和重要工作內(nèi)容，堅(jiān)持“由流入地政府負(fù)責(zé)、公辦學(xué)校接納為主”的原則，對(duì)所有進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女采取就近入學(xué)的制度，農(nóng)民工子女到公辦中小學(xué)就讀，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人，按照流入地政府或教育行政部門(mén)有關(guān)規(guī)定，向住所附近中小學(xué)或流入地教育行政部門(mén)提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意或教育行政部門(mén)安排就讀學(xué)校后，按照學(xué)籍管理規(guī)定辦理入學(xué)手續(xù)。我校實(shí)行農(nóng)民工子女登記制度和就學(xué)跟蹤檢查制度（農(nóng)民工領(lǐng)就業(yè)登記證時(shí)登記有無(wú)適齡子女讀書(shū)情況），協(xié)同勞動(dòng)就業(yè)保障部門(mén)、公安部門(mén)，建立銜接管理和聯(lián)系制度，確保農(nóng)民工子女進(jìn)城有書(shū)讀。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃，合理配置農(nóng)民工子女教育資源。

堅(jiān)持以公辦學(xué)校為主，加強(qiáng)對(duì)以接收進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女為主的社會(huì)力量所辦學(xué)校的扶持和管理。

三、愛(ài)心幫扶，農(nóng)民工子女入學(xué)享受同城待遇。

為幫助進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女就讀，凡滿足四個(gè)條件（農(nóng)村戶口、有暫住證、法定監(jiān)護(hù)人的勞動(dòng)關(guān)系證明、計(jì)劃生育證明），其入學(xué)的繳費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，一律不得收取借讀費(fèi)、擇校費(fèi)，更不得攤派其他費(fèi)用。對(duì)不完全滿足四個(gè)條件的且家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)民工子女，我校盡可能地滿足其入學(xué)要求，實(shí)事求是地減免相關(guān)費(fèi)用，通過(guò)設(shè)立助學(xué)金等方式，切實(shí)幫助他們就學(xué)。在評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)、課外活動(dòng)等方面，做到進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女與城市學(xué)生一視同仁。

我們將加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工小學(xué)的學(xué)生安置工作督查，確保所有學(xué)生在秋學(xué)期能順利入學(xué)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)態(tài)，確保所有民工子女能享受良好的教育。

鄭州市二七區(qū)漢川街小學(xué)

二〇一一年五月三十日

第四篇：2010年接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)的總結(jié)

2010年接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)的總結(jié)

本我們結(jié)合學(xué)校接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作的具體情況，做了大量細(xì)致的工作，取得了一定的成效，為了今后更好地做好這項(xiàng)工作，特總結(jié)如下：

一、學(xué)生免費(fèi)接受義務(wù)教育全面落實(shí)。

接上級(jí)文件精神，對(duì)義務(wù)教育階段有戶口的學(xué)生與上學(xué)期相同落實(shí)免費(fèi)確認(rèn)，核實(shí)無(wú)誤。

二、我校結(jié)合實(shí)際進(jìn)行逐戶訪問(wèn)、登記、宣傳、組織、督促學(xué)生按時(shí)入學(xué)，做好學(xué)籍管理，為新學(xué)期入學(xué)做好準(zhǔn)備。

結(jié)合目前社會(huì)狀況，我校落實(shí)本校教師在暑假注意學(xué)生外出動(dòng)態(tài)。向?qū)W生家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳義務(wù)教育階段的文件精神。注冊(cè)人數(shù)在預(yù)計(jì)范圍，入學(xué)率達(dá)到100%，一年級(jí)新生達(dá)到入學(xué)年齡也督促家長(zhǎng)讓他們?nèi)雽W(xué)接受教育。

在入學(xué)注冊(cè)之前我校負(fù)責(zé)宣傳的教師就將注冊(cè)日期、方法、途徑等等的內(nèi)容進(jìn)行了大力的宣傳，使得學(xué)生注冊(cè)順利有序。

三、在開(kāi)學(xué)之初，我們就把課程的設(shè)置、校歷及作息時(shí)間列為表格，全面落實(shí)，為學(xué)校的正常運(yùn)行做好準(zhǔn)備。

新學(xué)期中，我們按上級(jí)部署制定教學(xué)教育規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)制度，課程表的設(shè)置能開(kāi)足課程。落實(shí)教學(xué)教研工作按照本校指定新的教學(xué)計(jì)劃，各科組教師提前兩周備課。

四、“兩免一補(bǔ)”情況全面落到實(shí)處。

五、在新生入學(xué)之前，我們?nèi)５慕處熅驮谛ｉL(zhǎng)的號(hào)召之下到學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)前工作。

在入學(xué)前幾天我校通訊員就通知所有的教師到校集中開(kāi)會(huì)，布置工作，使得入學(xué)工作有條不紊。

六、我校堅(jiān)持學(xué)生的安全放在首位。

在開(kāi)學(xué)前天校長(zhǎng)就將安全工作做為重點(diǎn)，認(rèn)真安排教師值班守校，保持學(xué)校全日有人值班，落實(shí)到教師。

鄭州市二七區(qū)漢川街小學(xué)

二〇一〇年九月十一日

第五篇：2010年接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)的總結(jié)

2011年接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)的工作總結(jié)

本我們結(jié)合學(xué)校接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作的具體情況，做了大量細(xì)致的工作，取得了一定的成效，為了今后更好地做好這項(xiàng)工作，特總結(jié)如下：

一、學(xué)生免費(fèi)接受義務(wù)教育全面落實(shí)。

接上級(jí)文件精神，對(duì)義務(wù)教育階段有戶口的學(xué)生與上學(xué)期相同落實(shí)免費(fèi)確認(rèn)，核實(shí)無(wú)誤。從促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會(huì)、保持社會(huì)和諧穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以縣教育局關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持每學(xué)期初召開(kāi)一次由學(xué)校負(fù)責(zé)人參加的“關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作”專題會(huì)議，研究解決工作中存在的突出問(wèn)題。

二、我校結(jié)合實(shí)際進(jìn)行逐戶訪問(wèn)、登記、宣傳、組織、督促學(xué)生按時(shí)入學(xué)，做好學(xué)籍管理，為新學(xué)期入學(xué)做好準(zhǔn)備。結(jié)合目前社會(huì)狀況，我校落實(shí)本校教師在暑假注意學(xué)生外出動(dòng)態(tài)。向?qū)W生家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳義務(wù)教育階段的文件精神。注冊(cè)人數(shù)在預(yù)計(jì)范圍，入學(xué)率達(dá)到100%，一年級(jí)新生達(dá)到入學(xué)年齡也督促家長(zhǎng)讓他們?nèi)雽W(xué)接受教育。

在入學(xué)注冊(cè)之前我校負(fù)責(zé)宣傳的教師就將注冊(cè)日期、方法、途徑等等的內(nèi)容進(jìn)行了大力的宣傳，使得學(xué)生注冊(cè)順利有序。

三、在開(kāi)學(xué)之初，我們就把課程的設(shè)置、校歷及作息時(shí)間列-1-

為表格，全面落實(shí)，為學(xué)校的正常運(yùn)行做好準(zhǔn)備。

新學(xué)期中，我們按上級(jí)部署制定教學(xué)教育規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)制度，課程表的設(shè)置能開(kāi)足課程。落實(shí)教學(xué)教研工作按照本校指定新的教學(xué)計(jì)劃，各科組教師提前兩周備課。

四、“兩免一補(bǔ)”情況全面落到實(shí)處。

五、在新生入學(xué)之前，我們?nèi)５慕處熅驮谛ｉL(zhǎng)的號(hào)召之下到學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)前工作。

在入學(xué)前幾天我校通訊員就通知所有的教師到校集中開(kāi)會(huì)，布置工作，使得入學(xué)工作有條不紊。

六、我校堅(jiān)持學(xué)生的安全放在首位。

在開(kāi)學(xué)前天校長(zhǎng)就將安全工作做為重點(diǎn)，認(rèn)真安排教師值班守校，保持學(xué)校全日有人值班，落實(shí)到教師。

鄭州市二七區(qū)漢川街小學(xué)

二〇一〇年九月十一日