第一篇：進城務工人員子女入學管理制度（共）

進城務工人員子女入學管理制度

一、根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》，為了保障適齡兒童、少年按時接受九年義務教育，確保全縣初等教育階段適齡兒童入學率達98%以上，初級中等教育階段入學率達到95%以上；適齡殘疾兒童、少年入學率達到70%左右，特制定本制度。

二、凡是農(nóng)村進城務工子女要求入學，學校必須按照《中華人民共和國義務教育法》文件要求，及時辦理其入學手續(xù)，不得隨意拒絕。

三、各校對農(nóng)村進城務工就讀的子女，生活上要愛心、愛護，學習上要幫助，學校師生對他們不存在歧視、排斥、打罵等現(xiàn)象，要加強管理和教育，他們若違犯紀律，學校也不能隨意開除，或者勸其退學、轉學等。

四、農(nóng)村進城務工子女入學后，學校視為正式學生，要按要求編入學校學籍、學校有責任盡量保證他們進得來、留得住、學得好、不輟學，順利受完規(guī)定學業(yè)。

五、農(nóng)村進城務工子女入學后，因父母或監(jiān)護人因工作變動或其它原因正當要求休學、轉學的，學校要按照縣教育局規(guī)定的學籍管理辦法及時辦理。

六、農(nóng)村進城務工子女入學后，同樣享受國家“兩免一補”和其他相應的資助政策。

七、凡是農(nóng)村進城務工子女入學工作，做得較差的，或有人舉報有違背以上規(guī)定，事實確鑿的，學校當年年終考評視為不合格。

八、未盡事宜，由教務處負責解釋和解決。

關于進城務工人員子女學校管理的若干規(guī)定

為依法保障進城務工人員子女接受義務教育的權利，加強進城務工人員子女學校建設和管理，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》和《湖北省人民政府辦公廳關于進一步做好流動兒童少年義務教育工作的意見》結合我縣實際，制定本規(guī)定。

第一條進城務工人員子女學校必須堅持依法辦學，全面貫徹黨和國家的教育方針，遵守國家和上級教育行政部門的法律法規(guī)，自覺接受政府有關部門的管理、監(jiān)督、檢查、評估和審計，保證教育教學質量，培養(yǎng)合格人才。

第二條申請舉辦進城務工人員子女學校必須具備下列基本條件：

㈠有完全民事行為能力和相應教育教學管理資歷的專職行政負責人；

㈡有依照法律、法規(guī)規(guī)定的辦學章程；

㈢有一定數(shù)量并具有相應教師資格和任職條件的教師隊伍（教師學歷要求：小學中專以上，初中大專以上；教職工與學生比：初中不得低于1：19，小學不得低于1：25）；

㈣有必要的開辦資金（注冊資金在30萬以上）和保證日常教學正常開展的經(jīng)費來源；

㈤有符合標準的校舍和活動場地（要求單門獨院、生均占地面積不少于10平方米、生均建筑面積不少于3.5平方米、12個班級以上）；

㈥有符合標準的教育教學設備（要求按國家Ⅲ類標準配備儀

器設備和音體美勞教學器材）；

㈦有明確的辦學方案、課程計劃，使用區(qū)教育局審定的教材。

第三條舉辦外來務工人員子女學校的，由舉辦者向區(qū)教育局提出申請。同時必須提供下列材料:㈠申辦報告（包括申辦理由、條件、資金、辦學形式及可行性報告等）；㈡擬任法定代表人資格證明和身份證； ㈢擬任校董事會或理事會，擬聘校長和其他主要管理人員、教師的任職資格證明；㈣教學用房及設施安全需提供建設、消防、衛(wèi)生等有關部門的證明；㈤經(jīng)費籌措來源、使用預算報告和驗資證明；㈥擬辦學的章程和學校五年發(fā)展規(guī)劃；㈦審批機關要求提供的其它材料。

第四條經(jīng)批準設立的進城務工人員子女學校根據(jù)“分級管理、分工負責”的原則實行屬地管理，由鎮(zhèn)（街道）參照當?shù)刂行W的管理模式實施統(tǒng)一管理。區(qū)教育局各業(yè)務科室分別負責指導進城務工人員子女學校有關的教育教學管理、教師管理、學籍管理、財務管理和督導評估等工作。

第五條進城務工人員子女學校在區(qū)教育局的指導下自主聘任（用）教師，所聘教師應當具備相應的教師資格，并簽訂聘用合同，符合條件的其人事關系可進入?yún)^(qū)人才交流中心管理。進城務工人員子女學校教職員工的聘用、解聘、報酬、福利、工作保障等事項要按簽訂的《聘用合同》辦理。對符合條件聘用的教職員工，區(qū)教育局要在教師資格認定、專業(yè)技術職務評審、教師業(yè)務培訓、教科研活動和各類先進評比等工作納入職責范圍，與公辦學校一視同仁。

第六條進城務工人員子女學校必須依法建立財務、會計制度和財產(chǎn)管理制度，嚴格按照國家有關規(guī)定設置會計帳本，年審

時須提交財務審計報告，接受區(qū)教育局的財務監(jiān)管。

第七條進城務工人員子女學校的各項收費要納入當?shù)匚飪r及有關部門的管理范圍，對學生的收費必須報當?shù)匚飪r部門核定，不得亂收費。

第八條進城務工人員子女學校的招生納入?yún)^(qū)教育局的統(tǒng)一管理，按“劃片招生，就近入學”的原則，劃定招生范圍，學校在劃定的招生范圍內招生，不得使用不正當競爭手段跨片招生。

第九條進城務工人員子女學校的學籍管理納入?yún)^(qū)教育局中小學學籍管理體系。建立的學籍檔案可參照當?shù)刂行W的學籍檔案模式，并嚴格遵守局關于學籍管理的規(guī)定。進城務工人員子女學校學生學習結束后，經(jīng)考試合格的，由舉辦學校頒發(fā)學歷證書。學歷證書由教育行政管理部門統(tǒng)一印制。

第十條進城務工人員子女學校的班額，初中原則上每班不超過54人，小學原則上每班不超過50人（對非常規(guī)教室原則上人均不少于0.8平方計）。

第十一條進城務工人員子女學校必須嚴格執(zhí)行國家頒布的課程計劃和教學大綱，采用本區(qū)統(tǒng)一的教材。在執(zhí)行課程計劃的基礎上，應適當增開選修課和活動課，盡快融入本區(qū)教育。

第十二條進城務工人員子女學校要為師生提供符合安全、衛(wèi)生標準的教學和生活設施，確保師生身心健康和安全。自辦的學生食堂必須符合衛(wèi)生要求。要落實專人負責學校的衛(wèi)生防疫工作，加強飲食、飲水安全的管理，杜絕發(fā)生食物中毒事故。要切實加強法制、道德、健康和安全教育，建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度，防止校園內出現(xiàn)傳染病暴發(fā)流行。要接受衛(wèi)生監(jiān)督、疾病控制等部門的指導和檢查，切實做好憑證入學入托工作。

第十三條嚴格控制進城務工人員子女學校使用車輛接送學生，如確需使用接送車輛的須經(jīng)區(qū)教育局同意后報交通部門批準。接送車輛必須符合省教育廳《關于加強中小學學生接送車管理的意見》（浙教基?2006?137號）的要求，一定要確保安全，做到車輛檢驗合格，持證駕駛，不準超載，并指定專人隨車護送學生到接送車停靠站（點）。

第十四條經(jīng)批準舉辦的進城務工人員子女學校要自覺接受上級教育行政部門的指導、監(jiān)督、考核、評估和檢查。對存在違反本規(guī)定、學校管理混亂、教育質量低劣、財務制度不健全等問題的進城務工人員子女學校，由區(qū)教育局給予批評教育，責令改正，對情節(jié)嚴重的可給予停止辦學的處罰，造成經(jīng)濟損失的，要依法追究法律責任。

第二篇：學校進城務工人員子女入學管理制度

進城務工人員隨遷子女入學辦法

為切實保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育的權利，進城務工人員隨遷子女入讀公辦小學一年級 初中七年級統(tǒng)一實行電腦派位招生。要確保電腦派位工作公開、公平、公正，并保證本轄區(qū)內符合條件的進城務工人員隨遷子女都能安排入學。

1．入學條件：進城務工人員隨遷子女具備“三證”（原籍戶口簿和父母身份證、父母一方與就業(yè)單位簽訂的勞動合同或工商營業(yè)執(zhí)照、父母雙方半年以上的暫住證）即符合報名條件?！案改鸽p方半年以上的暫住證”是指當年3月1日之前辦理的有效暫住證，如換新證，應提供舊證（新舊證的間隔時間不宜超過1個月）。在轄區(qū)內已購房者無需提供暫住證。

2．招生程序：

五城區(qū)進城務工人員隨遷子女電腦派位招生工作時間如下：6月16日至30日（雙休日除外），進城務工人員到各區(qū)指定的報名點申請學位；7月16日至18日報名點公示入學資格審查結果；8月22日，各區(qū)公示接收學校、學位余額及報名地點； 8月23日至24日，進城務工人員到報名點填報志愿；8月26日，各區(qū)進行電腦派位，并公示電腦派位結果；8月27日，各區(qū)對未能通過電腦派位錄取的進城務工人員隨遷子女統(tǒng)籌安排入學并公示統(tǒng)籌結果。

各縣（市）進城務工人員隨遷子女電腦派位入學工作時間由各縣（市）自主安排，但申請學位的時間應寬裕，要讓進城務工人員有充分的時間做好入學前各項材料的準備工作。

3．錄取辦法：進城務工人員隨遷子女報名人數(shù)少于學校學位余額數(shù)時，學校應當全部予以錄?。粓竺藬?shù)超過學位余額時，由縣（市）區(qū)教育局或其授權的學校通過電腦派位的方式確定學校的錄取對象，學校不得擅自接收未經(jīng)過電腦派位錄取的進城務工人員隨遷子女入學。參加電腦派位未被錄取及符合入學條件因故未參加電腦派位的進城務工人員隨遷子女，由縣（市）區(qū)教育局統(tǒng)籌安排到生源不足的公辦學校就讀。

4．對于暫不符合我市公辦學校接收條件的進城務工人員隨遷子女，縣（市）區(qū)教育局和學校要做好政策解釋，并由縣（市）區(qū)教育局幫助與本縣（市）區(qū)的民辦學校對接。

第三篇：進城務工人員子女入學憑證

進城務工人員子女憑6證入學

需要城區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局安排就讀小學的進城務工人員隨遷子女，家長需持以下報名材料到暫住地的城區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局提出申請。

1、家庭戶簿和父母的身份證；

2、父母雙方在南寧市的暫住證或居住證明（有效期一年）；

3、父母雙方在南寧市居住的證明（所列證件之一：市區(qū)內居住房屋的產(chǎn)權證、購房合同備案證明，當?shù)鼐游瘯鼍叩姆课菥幼∽赓U證明）；

4、父母務工就業(yè)證明（所列證件之一：工商營業(yè)執(zhí)照、勞動用工合同）；

5、學生原就讀學校證明所在地具級以上教育行政部門出具的就學（或轉學）證明；

6、父母戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上計生部門出具的全國統(tǒng)一的“流動人口婚充證明”。

第四篇：九江市港城學校進城務工人員子女入學管理制度

九江市港城學校進城務工人員子女入學管理制度

根據(jù)《九江市進城務工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務教育實施辦法》九府廳發(fā)[2004]50號以及九江開發(fā)區(qū)教育局關于進城務工就業(yè)農(nóng)民子女入學指示精神，特制定九江市港城學校進城務工人員子女入學管理制度。

一、成立以校長、書記為正副組長，全體處室正職為組員的學校進城務工人員子女入學管理領導小組，專門負責落實符合條件的務工人員子女入學的問題。

二、為方便進城務工就業(yè)農(nóng)民子女入學，每學期開學前半個月，辦理進城務工人員子弟入學的接收工作。

三、報名條件：

1、父母或監(jiān)護人戶籍所在地的戶口簿、身份證；

2、父母或監(jiān)護人的從業(yè)證明（合法有效的勞動用工合同或工商營業(yè)執(zhí)照）；

4、學生原就讀學校出具的學籍證明及常住戶口所在地教育行政部門或派出所出示的證明。

5、按照學籍管理制度辦好學籍轉入手續(xù)。

四、學校完善教學管理辦法，關心愛護每一位學生，針對這部分學生的學習、生活和心理等特點，做好教育教學工作。在文化學習、評優(yōu)獎勵、入隊入團、課外活動等方面平等對待。

五、對每個進城務工農(nóng)民子女建立專項檔案，使學校、教師、家長及時了解學生學習、生活等情況，增強雙方教育教學管理的責任。注意優(yōu)化學校教育環(huán)境，學校師生尊重、關愛進城務工就業(yè)農(nóng)民子女，幫助他們克服心理障礙，盡快適應新的學習環(huán)境，使他們愿意、樂意學習，在德、智、體、美等方面得到全面、生動、活潑的發(fā)展。

六、困難學生助學制度。通過設立助學金、減免費用、免費提供教科書等方式，組織開展“大手拉小手”、“一對一結對子”等活動，切實減輕農(nóng)民工子女教育費用負擔。

九江市港城學校 2015年9月

第五篇：進城務工人員子女入學總結

新城實驗學校

進城務工人員子女入學情況總結

本我們結合學校接納進城務工人員子女入學工作的具體情況，做了大量細致的工作，取得了一定的成效，為了今后更好地做好這項工作，特總結如下：

一、學生免費接受義務教育全面落實。

接上級文件精神，對義務教育階段有戶口的學生與上學期相同落實免費確認，核實無誤。

二、我校結合實際進行逐戶訪問、登記、宣傳、組織、督促學生按時入學，做好學籍管理，為新學期入學做好準備。

結合目前社會狀況，我校落實本校教師在暑假注意學生外出動態(tài)。向學生家長、學生宣傳義務教育階段的文件精神。注冊人數(shù)在預計范圍，入學率達到100%，一年級新生達到入學年齡也督促家長讓他們入學接受教育。

在入學注冊之前我校負責宣傳的教師就將注冊日期、方法、途徑等等的內容進行了大力的宣傳，使得學生注冊順利有序。

三、在開學之初，我們就把課程的設置、校歷及作息時間列為表格，全面落實，為學校的正常運行做好準備。

新學期中，我們按上級部署制定教學教育規(guī)章制度、教學常規(guī)制度，課程表的設置能開足課程。落實教學教研工作按照本校指定新的教學計劃，各科組教師提前兩周備課。

四、“兩免一補”情況全面落到實處。

五、在新生入學之前，我們全校的教師就在校長的號召之下到學校準備開學前工作。

在入學前幾天我校通訊員就通知所有的教師到校集中開會，布置工作，使得入學工作有條不紊。

六、我校堅持學生的安全放在首位。

在開學前天校長就將安全工作做為重點，認真安排教師值班守校，保持學校全日有人值班，落實到教師。

新城實驗學校

進城務工子女教育問題總結

我們通過對進城務工子女采取的具體措施，我們在進城務工子女的教育上取得了很大的成效。穩(wěn)定了他們的思想，讓他們有了一個良好的溫馨的學習氛圍，把學校當成了他們的“第二故鄉(xiāng)”，現(xiàn)對開展情況做如下總結。

一、思想上

農(nóng)民工子女大多學業(yè)基礎較差，家庭困難，因此部分學生有很強的自卑感。對此，教師經(jīng)常家訪并與家長保持電話聯(lián)系，經(jīng)常找農(nóng)民工子女談心，對他們進行思想上的引導，平時注意鼓勵表揚他們，在各種活動中多給他們表現(xiàn)的機會在學業(yè)和生活上幫扶他們，幫助他們樹立自信心。

二、學習上

對學習有困難的進城務工子女，加強輔導，讓他們進得來、留得住、學得好。進城務工人員子女來自不同地方，教育水平、教學進度、早期教育、家長文化水平有著明顯差異，因此學生的基礎差別很大。為了能夠盡快縮短這些差距，學校都制定出幫扶計劃、建立幫扶檔案。老師除了完成正常的課程外，他們還利用休息時間、課外不辭辛苦，主動為他們補課，給家長傳授教育子女的方法。

三、家校溝通

進城務工人員大多忙于生計，無暇顧及孩子的生活和學習。老師保持與家長電話聯(lián)系，利用課余時間為這些孩子補習功課，提高他們的學習興趣和學習成績。有計劃、有目的、有針對地召開家長會，讓進城務工人員及時知道自己的孩子在學校的表現(xiàn)如何及學習狀況等。

雖然我們在進城務工子女教育問題上取得了成效，在今后，我們會繼續(xù)在此基礎上發(fā)揚成績，克服不足，爭取把工作做到最好。