第一篇：進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)實(shí)施方案

瀘縣石橋鎮(zhèn)學(xué)校

落實(shí)義務(wù)教育“兩為主”實(shí)施方案

為進(jìn)一步加快我校義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教育均衡，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)辦人民滿意教育、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)為目標(biāo)，堅(jiān)持面向全體兒童少年，深化教育教學(xué)改革，完善教育體系，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育保障水平，為廣大兒童少年提供良好的教育環(huán)境，促進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn)步快速發(fā)展。

二、工作措施

一是納入全校教育發(fā)展規(guī)劃。我校將進(jìn)城務(wù)工人員子女義務(wù)教育納入全校教育發(fā)展規(guī)劃，列入教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算。同時(shí)，對(duì)隨父母進(jìn)城的外來務(wù)工人員子女入學(xué)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，就近入學(xué)，并做到應(yīng)入盡入。嚴(yán)格要求各分校不得以任何理由拒絕接收經(jīng)教育行政部門認(rèn)定分配的進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)，不得舉行或者變相舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或者其他行為的測(cè)試，對(duì)接受進(jìn)城務(wù)工人員子女較多的分校，在師資配備等方面給予傾斜。

二是清理規(guī)范有關(guān)制度。進(jìn)一步清理和取消針對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)的歧視規(guī)定和不合理限制，在入學(xué)過程中，堅(jiān)持“以流入地政府為主、以全日制公辦學(xué)校為主”的原則，所有接收進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)的學(xué)校都不得以“進(jìn)城務(wù)工人員子女學(xué)?！?、“打工子女學(xué)?！钡柔曅宰盅勖蛟趯W(xué)校內(nèi)單設(shè)進(jìn)城務(wù)工人員子女班。對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女實(shí)行“四統(tǒng)一”即與城市學(xué)生一樣統(tǒng)一管理、統(tǒng)一編班、統(tǒng)一教學(xué)、統(tǒng)一安排活動(dòng)。根據(jù)進(jìn)城務(wù)工人員子女的實(shí)際情況，完善教學(xué)管理辦法，做好教育教學(xué)工作。在評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)入團(tuán)、課外活動(dòng)等方面，進(jìn)城務(wù)工人員子女與城市學(xué)生一視同仁。三是實(shí)行轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度。根據(jù)農(nóng)民工流動(dòng)性大、就業(yè)不穩(wěn)定、住所不固定的特點(diǎn)，要求接受學(xué)校簡(jiǎn)化學(xué)籍變更手續(xù)，做到隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)辦理，以方便進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民家長(zhǎng)和學(xué)生。同時(shí)，加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度管理，防止出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象。

四是建立管理檔案庫(kù)。為全校所有外來務(wù)工人員建立了資料詳盡的學(xué)籍管理檔案，將進(jìn)城務(wù)工人員子女的家庭住址、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系方式、家庭基本情況、學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài)及身心發(fā)展特點(diǎn)等。對(duì)學(xué)習(xí)生活有困難的學(xué)生，各班采取校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分包班級(jí)、教師分包學(xué)生的形式，重點(diǎn)實(shí)施扶助。同時(shí)，規(guī)定不得加收借讀費(fèi)及“一費(fèi)制”政策規(guī)定之外的其他任何費(fèi)用，并建立健全了分期收費(fèi)、適當(dāng)減免學(xué)費(fèi)等各

項(xiàng)助學(xué)制度，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)，不讓一個(gè)孩子因家庭困難失學(xué)。

五是建立定期聯(lián)系制度。通過定期家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)等方式，加強(qiáng)與進(jìn)城務(wù)工人員子女父母（監(jiān)護(hù)人）的聯(lián)系和溝通，形成聯(lián)手教育的合力。在各中小學(xué)設(shè)立心理咨詢室，幫助他們克服心理障礙，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正使進(jìn)城務(wù)工人員子女進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

六是建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。進(jìn)一步建立完善進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作報(bào)告制度。將進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作納入年度目標(biāo)管理，將進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)情況列入每年督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容，定期督察。對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作好的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未落實(shí)好進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)有關(guān)政策的校點(diǎn)和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)并要求限期改正。并對(duì)工作中出現(xiàn)嚴(yán)重問題的分校，按照有關(guān)制度實(shí)行一票否決。

二0一0年三月二十日

第二篇：進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)憑證

進(jìn)城務(wù)工人員子女憑6證入學(xué)

需要城區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局安排就讀小學(xué)的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，家長(zhǎng)需持以下報(bào)名材料到暫住地的城區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局提出申請(qǐng)。

1、家庭戶簿和父母的身份證；

2、父母雙方在南寧市的暫住證或居住證明（有效期一年）；

3、父母雙方在南寧市居住的證明（所列證件之一：市區(qū)內(nèi)居住房屋的產(chǎn)權(quán)證、購(gòu)房合同備案證明，當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)出具的房屋居住租賃證明）；

4、父母務(wù)工就業(yè)證明（所列證件之一：工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、勞動(dòng)用工合同）；

5、學(xué)生原就讀學(xué)校證明所在地具級(jí)以上教育行政部門出具的就學(xué)（或轉(zhuǎn)學(xué)）證明；

6、父母戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上計(jì)生部門出具的全國(guó)統(tǒng)一的“流動(dòng)人口婚充證明”。

第三篇：進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)

進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)

申請(qǐng)書

西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局:

本人____________,系______________省(自治區(qū))____________市___________縣____________鄉(xiāng)(鎮(zhèn))_____________村(街）人，屬__________戶口，配偶____________,系_____________省(自治區(qū))____________市_____________縣___________鄉(xiāng)(鎮(zhèn))____________村(街）人，屬___________戶口,小孩（姓名）_______________,__________年_____月____日出生，現(xiàn)處于接受義務(wù)教育階段，因我們夫婦倆長(zhǎng)期在西鄉(xiāng)塘區(qū)務(wù)工，現(xiàn)居住在___________市_____________區(qū)_______________路________號(hào)，因在原籍對(duì)孩子無監(jiān)護(hù)條件，特邀請(qǐng)?jiān)谖鬣l(xiāng)塘區(qū)學(xué)校入讀義務(wù)教育，懇請(qǐng)教育行政管理部門給予安排就讀。

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：孩子姓名：

2014年____月_____日

第四篇：學(xué)校進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)管理制度

進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)辦法

為切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入讀公辦小學(xué)一年級(jí) 初中七年級(jí)統(tǒng)一實(shí)行電腦派位招生。要確保電腦派位工作公開、公平、公正，并保證本轄區(qū)內(nèi)符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女都能安排入學(xué)。

1．入學(xué)條件：進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女具備“三證”（原籍戶口簿和父母身份證、父母一方與就業(yè)單位簽訂的勞動(dòng)合同或工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、父母雙方半年以上的暫住證）即符合報(bào)名條件。“父母雙方半年以上的暫住證”是指當(dāng)年3月1日之前辦理的有效暫住證，如換新證，應(yīng)提供舊證（新舊證的間隔時(shí)間不宜超過1個(gè)月）。在轄區(qū)內(nèi)已購(gòu)房者無需提供暫住證。

2．招生程序：

五城區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女電腦派位招生工作時(shí)間如下：6月16日至30日（雙休日除外），進(jìn)城務(wù)工人員到各區(qū)指定的報(bào)名點(diǎn)申請(qǐng)學(xué)位；7月16日至18日?qǐng)?bào)名點(diǎn)公示入學(xué)資格審查結(jié)果；8月22日，各區(qū)公示接收學(xué)校、學(xué)位余額及報(bào)名地點(diǎn)； 8月23日至24日，進(jìn)城務(wù)工人員到報(bào)名點(diǎn)填報(bào)志愿；8月26日，各區(qū)進(jìn)行電腦派位，并公示電腦派位結(jié)果；8月27日，各區(qū)對(duì)未能通過電腦派位錄取的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女統(tǒng)籌安排入學(xué)并公示統(tǒng)籌結(jié)果。

各縣（市）進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女電腦派位入學(xué)工作時(shí)間由各縣（市）自主安排，但申請(qǐng)學(xué)位的時(shí)間應(yīng)寬裕，要讓進(jìn)城務(wù)工人員有充分的時(shí)間做好入學(xué)前各項(xiàng)材料的準(zhǔn)備工作。

3．錄取辦法：進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女報(bào)名人數(shù)少于學(xué)校學(xué)位余額數(shù)時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)全部予以錄??；報(bào)名人數(shù)超過學(xué)位余額時(shí)，由縣（市）區(qū)教育局或其授權(quán)的學(xué)校通過電腦派位的方式確定學(xué)校的錄取對(duì)象，學(xué)校不得擅自接收未經(jīng)過電腦派位錄取的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)。參加電腦派位未被錄取及符合入學(xué)條件因故未參加電腦派位的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，由縣（市）區(qū)教育局統(tǒng)籌安排到生源不足的公辦學(xué)校就讀。

4．對(duì)于暫不符合我市公辦學(xué)校接收條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，縣（市）區(qū)教育局和學(xué)校要做好政策解釋，并由縣（市）區(qū)教育局幫助與本縣（市）區(qū)的民辦學(xué)校對(duì)接。

第五篇：進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)總結(jié)

新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校

進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)情況總結(jié)

本我們結(jié)合學(xué)校接納進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作的具體情況，做了大量細(xì)致的工作，取得了一定的成效，為了今后更好地做好這項(xiàng)工作，特總結(jié)如下：

一、學(xué)生免費(fèi)接受義務(wù)教育全面落實(shí)。

接上級(jí)文件精神，對(duì)義務(wù)教育階段有戶口的學(xué)生與上學(xué)期相同落實(shí)免費(fèi)確認(rèn)，核實(shí)無誤。

二、我校結(jié)合實(shí)際進(jìn)行逐戶訪問、登記、宣傳、組織、督促學(xué)生按時(shí)入學(xué)，做好學(xué)籍管理，為新學(xué)期入學(xué)做好準(zhǔn)備。

結(jié)合目前社會(huì)狀況，我校落實(shí)本校教師在暑假注意學(xué)生外出動(dòng)態(tài)。向?qū)W生家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳義務(wù)教育階段的文件精神。注冊(cè)人數(shù)在預(yù)計(jì)范圍，入學(xué)率達(dá)到100%，一年級(jí)新生達(dá)到入學(xué)年齡也督促家長(zhǎng)讓他們?nèi)雽W(xué)接受教育。

在入學(xué)注冊(cè)之前我校負(fù)責(zé)宣傳的教師就將注冊(cè)日期、方法、途徑等等的內(nèi)容進(jìn)行了大力的宣傳，使得學(xué)生注冊(cè)順利有序。

三、在開學(xué)之初，我們就把課程的設(shè)置、校歷及作息時(shí)間列為表格，全面落實(shí)，為學(xué)校的正常運(yùn)行做好準(zhǔn)備。

新學(xué)期中，我們按上級(jí)部署制定教學(xué)教育規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)制度，課程表的設(shè)置能開足課程。落實(shí)教學(xué)教研工作按照本校指定新的教學(xué)計(jì)劃，各科組教師提前兩周備課。

四、“兩免一補(bǔ)”情況全面落到實(shí)處。

五、在新生入學(xué)之前，我們?nèi)５慕處熅驮谛ｉL(zhǎng)的號(hào)召之下到學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)前工作。

在入學(xué)前幾天我校通訊員就通知所有的教師到校集中開會(huì)，布置工作，使得入學(xué)工作有條不紊。

六、我校堅(jiān)持學(xué)生的安全放在首位。

在開學(xué)前天校長(zhǎng)就將安全工作做為重點(diǎn)，認(rèn)真安排教師值班守校，保持學(xué)校全日有人值班，落實(shí)到教師。

新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校

進(jìn)城務(wù)工子女教育問題總結(jié)

我們通過對(duì)進(jìn)城務(wù)工子女采取的具體措施，我們?cè)谶M(jìn)城務(wù)工子女的教育上取得了很大的成效。穩(wěn)定了他們的思想，讓他們有了一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)校當(dāng)成了他們的“第二故鄉(xiāng)”，現(xiàn)對(duì)開展情況做如下總結(jié)。

一、思想上

農(nóng)民工子女大多學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較差，家庭困難，因此部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感。對(duì)此，教師經(jīng)常家訪并與家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，經(jīng)常找農(nóng)民工子女談心，對(duì)他們進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，平時(shí)注意鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，在各種活動(dòng)中多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)在學(xué)業(yè)和生活上幫扶他們，幫助他們樹立自信心。

二、學(xué)習(xí)上

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的進(jìn)城務(wù)工子女，加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓他們進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。進(jìn)城務(wù)工人員子女來自不同地方，教育水平、教學(xué)進(jìn)度、早期教育、家長(zhǎng)文化水平有著明顯差異，因此學(xué)生的基礎(chǔ)差別很大。為了能夠盡快縮短這些差距，學(xué)校都制定出幫扶計(jì)劃、建立幫扶檔案。老師除了完成正常的課程外，他們還利用休息時(shí)間、課外不辭辛苦，主動(dòng)為他們補(bǔ)課，給家長(zhǎng)傳授教育子女的方法。

三、家校溝通

進(jìn)城務(wù)工人員大多忙于生計(jì)，無暇顧及孩子的生活和學(xué)習(xí)。老師保持與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，利用課余時(shí)間為這些孩子補(bǔ)習(xí)功課，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)地召開家長(zhǎng)會(huì)，讓進(jìn)城務(wù)工人員及時(shí)知道自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何及學(xué)習(xí)狀況等。

雖然我們?cè)谶M(jìn)城務(wù)工子女教育問題上取得了成效，在今后，我們會(huì)繼續(xù)在此基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，爭(zhēng)取把工作做到最好。