第一篇：八里灣鎮(zhèn)中心校2018教學(xué)工作計劃

2018年八里灣鎮(zhèn)中心校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

2018年，八里灣鎮(zhèn)中心校根據(jù)區(qū)教體局工作重點，結(jié)合我鎮(zhèn)各校實際，確定工作總體思路是：堅持“立足基礎(chǔ)抓規(guī)范，立足長遠(yuǎn)抓養(yǎng)成”的工作理念，以狠抓常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以德育工作、養(yǎng)成教育、特色教育為突破點，以“課堂教學(xué)改革”為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作。認(rèn)真抓好學(xué)校常規(guī)管理、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校安全穩(wěn)定工作，做好國家義務(wù)教育均衡發(fā)展的迎檢工作。

二、工作重點

1、重視德育工作，以養(yǎng)成教育為切入點，提高育人水平。

2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，積極落實《祥符區(qū)關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)管理的指導(dǎo)意見》，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)改革，積極探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

3、重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，推進(jìn)特色辦學(xué)。

4、認(rèn)真開展體育藝術(shù)教育，進(jìn)行大課間展示，廣泛開展各種校園活動，豐富學(xué)生校園文化生活。

5、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，積極做好國家檢查驗收工作。

6、全面落實學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保師生生命財產(chǎn)安全，保持各校安全穩(wěn)定，全力打造“平安校園”。

7、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)前教育管理，加強幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

8、加強成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)，提高服務(wù)水平，使成教工作充滿活力。

9、做好精準(zhǔn)扶貧工作。

10、加強師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格工作紀(jì)律。

三、保障措施

（一）德育工作

1、開展養(yǎng)成教育活動。繼續(xù)深入落實《祥符區(qū)教體局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生養(yǎng)成教育的指導(dǎo)意見》，建立養(yǎng)成教育運行機制，按月確立培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)分解和解讀。各校對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育要經(jīng)常化、常態(tài)化。發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，為加強養(yǎng)成教育搭建平臺；強化家庭教育監(jiān)督，為加強養(yǎng)成教育開拓空間；爭取社會協(xié)調(diào)聯(lián)動，為加強養(yǎng)成教育吸納助力。各校要立足本地本校實際，科學(xué)設(shè)定各階段培養(yǎng)目標(biāo)和教育任務(wù)，落實時間節(jié)點確保收到實效，中心校將進(jìn)行專項督導(dǎo)檢查，年底對全鎮(zhèn)各校養(yǎng)成教育開展情況進(jìn)行階段性評估驗收，評選表彰先進(jìn)校、先進(jìn)個人。

2、深入開展中華傳統(tǒng)文化教育、道德規(guī)范教育、愛國主義、集體主義等教育活動。充分利用校會、班會、隊會、升旗儀式、傳統(tǒng)節(jié)日等，經(jīng)常組織國學(xué)經(jīng)典誦讀、講座、演講、故事會、報告會等學(xué)習(xí)、交流、宣講活動，對學(xué)生進(jìn)行勵志教育，讓學(xué)生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德。

3、利用節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行思想教育。把握九月弘揚和培育民族精神月、十月國慶等契機，開展好常規(guī)德育工作，重點抓好社會主義核心價值觀教育系列活動、“勤奮學(xué)習(xí)、勤快勞動、勤儉愛國”教育實踐系列活動、建立健全和提升完善道德講堂教育活動。

（二）教學(xué)工作

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)落實，各校要嚴(yán)格落實《祥符區(qū)關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)管理的指導(dǎo)意見》，開齊課程開足課時，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時要建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度，積極開展學(xué)校檢查、教師互檢和交流互動。中心校將采取定期或不定期的方式，通過推門聽課、教學(xué)業(yè)務(wù)專項檢查、全面工作大檢查等手段，加強對各校的常規(guī)落實督導(dǎo)。做到周周有聽課，月月有檢查，期中、期末有階段性總結(jié)，確保教學(xué)目標(biāo)有效落實。

2、積極穩(wěn)妥推進(jìn)課堂教學(xué)改革。認(rèn)真貫徹《祥符區(qū)教體局關(guān)于進(jìn)一步加強課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》以及有關(guān)課改文件精神，多方借鑒課改先行者的成功經(jīng)驗，組織教師深入學(xué)習(xí)先進(jìn)教育模式，以八里灣四中和閆樓小學(xué)為課改實驗校，引領(lǐng)輻射其他兄弟校，建立校級幫扶體制，推廣已有經(jīng)驗，提升課改成果。

3、扎實開展校本教研活動。以新課程理念為指導(dǎo)，以“高效課堂模式”為主題，積極開展網(wǎng)上教研、學(xué)區(qū)教研、校本教研，積極開展微課程、微教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。繼續(xù)加強教師培訓(xùn)。廣泛開展“學(xué)、練、賽、提”活動，掀起比業(yè)務(wù)、比技能、比貢獻(xiàn)的新高潮。扎實開展校本研修和縣域培訓(xùn)，加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和薄弱學(xué)科、緊缺人才培訓(xùn)，滿足學(xué)校的師資需求。推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)，中心校要有針對性的開展教師業(yè)務(wù)競賽、教學(xué)質(zhì)量分析、名師送課下鄉(xiāng)、典型課例研討等活動，加快教師成長。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的示范輻射作用，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、多媒體、電子觸摸屏在教育教學(xué)中的輔助作用。定期開展信息技術(shù)與學(xué)科整合教研活動，提高全鎮(zhèn)師生的應(yīng)用水平。

（三）校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建工作

加強校園文化建設(shè)是學(xué)校改革與發(fā)展的一項十分重要的內(nèi)容。因為校園文化建設(shè)既反映了學(xué)校硬件建設(shè)和辦學(xué)水平，更體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。同時，校園文化又是實施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。實現(xiàn)文化強校、文化興教、文化育人目標(biāo)，引領(lǐng)各校牢固樹立文化強校理念，準(zhǔn)確把握校情，打造精神、環(huán)境、設(shè)施、團(tuán)隊、管理、課堂、活動行為等八方面的學(xué)校特色文化。各校要牢牢把握高站位、高標(biāo)準(zhǔn)、個性化的前瞻理念，堅持“以特色促發(fā)展、以特色提質(zhì)量、以特色創(chuàng)精品、以特色樹品牌”的指導(dǎo)思想，從工作整體謀劃、活動載體強化、專項科研強化、檔案資料物化、環(huán)境文化熏陶、師生行為外顯六方面入手，將加強學(xué)校文化建設(shè)與特色學(xué)校創(chuàng)建、精品文化錘煉有機結(jié)合形成個性鮮明的特色學(xué)校文化，全方位提升學(xué)校文化檔次。各校要加強各類活動的設(shè)計、提煉和總結(jié)，充分關(guān)注各類活動中文化元素、文化內(nèi)涵的挖掘和滲透，使學(xué)校的每個活動都成為浸潤了班級文化、學(xué)校文化的活動，以文化提升活動品位，以活動拓展文化內(nèi)涵。以此為基礎(chǔ)，引領(lǐng)和指導(dǎo)各校謀劃、實施、完善、提升富于鮮明特色的精品活動平臺，使之在學(xué)校日常管理和教育教學(xué)活動中發(fā)揮常態(tài)、持久、長效的輔助作用。中心校將組織全鎮(zhèn)校長開展學(xué)校環(huán)境文化及特色學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)觀摩活動。創(chuàng)辦特色學(xué)校，提升管理品位。根據(jù)教體局有關(guān)文件精神，強調(diào)因校制宜，充分開發(fā)各種資源，發(fā)揮創(chuàng)造才能，彰顯本校特色。力爭在三到五年的時間，完成由“學(xué)校特色”到“特色學(xué)校”的轉(zhuǎn)變。

（四）體育藝術(shù)工作

認(rèn)真開展體育藝術(shù)教育，上好大課間，開展好各項體育活動，要求各校認(rèn)真組建音、體、美課外興趣活動小組，有主管領(lǐng)導(dǎo)，有指導(dǎo)教師，有活動計劃、有時間安排，把興趣小組同培養(yǎng)特長生工作緊密結(jié)合起來，把體育藝術(shù)教育同德育結(jié)合起來，把興趣發(fā)展同綜合素質(zhì)評價結(jié)合起來。閆樓小學(xué)，八里灣四中要起引領(lǐng)作用，大力推進(jìn)陽光體育運動，讓“一校一品牌，一生雙愛好”成果更有顯性；開展好大課間展示工作。

（五）義務(wù)教育均衡發(fā)展工作 為做好今年5月份迎國檢工作，一方面中心校將繼續(xù)加大對薄弱校扶持力度，按照省標(biāo)準(zhǔn)要求，不折不扣的嚴(yán)格執(zhí)行，積極創(chuàng)造條件，解決迎檢遇到的困難；其次要求各校提高功能室的管理水平和各種器材及各種教學(xué)設(shè)備的使用水平。一是努力爭取做好學(xué)校實驗儀器、教具、音體美器材、圖書等裝備精細(xì)管理，包括造冊登記、日常維護(hù)、管理等工作；二是充分發(fā)揮各種儀器、設(shè)施在教育教學(xué)中的輔助作用，提高使用率和教學(xué)效能。加強領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)。全鎮(zhèn)各級班子成員樹立積極的迎接評估工作的備戰(zhàn)意識，做好攻堅克難的思想準(zhǔn)備。對全鎮(zhèn)下一階段的建設(shè)管理做好科學(xué)合理的全盤謀劃，并扎扎實實的按時間節(jié)點對標(biāo)落實。認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估各項指標(biāo)的要求，力戒等靠意識，鞭策敷衍塞責(zé)，杜絕僥幸心理。

（六）安全穩(wěn)定工作

1、安全工作。各校要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，嚴(yán)格落實安全工作責(zé)任制，建立學(xué)校安全管理長效機制。狠抓學(xué)校及周邊治安綜合治理，加強安全教育，消除各種安全隱患，開足開齊安全教育課，積極開展消防、交通、防火、基建、校舍設(shè)施、用水用電、食品等方面安全教育活動，不斷增強學(xué)生安全防范和自救能力。

突出抓好重點部位安全隱患排查和整治工作，做好記錄。不斷強化安全應(yīng)急措施，堅持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合，常態(tài)與非常態(tài)相結(jié)合的工作方針，各校制定出本學(xué)期各種應(yīng)急預(yù)案，定期開展全體師生參加的應(yīng)急疏散演練。

2、穩(wěn)定工作。認(rèn)真分析不穩(wěn)定因素，把03、04屆教師進(jìn)修學(xué)校畢業(yè)生和2000級中師生作為重點，經(jīng)常和他們談心，關(guān)心他們的生活；對離退休教師進(jìn)行慰問，讓他們感到人文關(guān)懷，感到黨和政府的溫暖。

（七）學(xué)前教育

本學(xué)期學(xué)前教育要以實施幼兒教師素質(zhì)提高工程為切入點，以學(xué)習(xí)貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為重點，組織開展幼兒活動觀摩、區(qū)域培訓(xùn)、自制玩教具評比、基本功大賽、保教能手評比等活動。以八里灣鎮(zhèn)中心園為引領(lǐng)，輻射帶動周邊園，實現(xiàn)學(xué)前教育適度超前發(fā)展。提高小神童、希望等民辦幼兒園的辦園水平，使之向規(guī)范園邁進(jìn)。

教研并重，多措并舉，提高幼兒教師隊伍素質(zhì)。一是調(diào)整現(xiàn)有教師結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮好合同幼兒教師的作用，打造年輕化的幼兒教師隊伍，增強教師隊伍活力。二是以區(qū)域教研推動園本教研，全鎮(zhèn)按照小學(xué)學(xué)區(qū)的劃分，設(shè)三個學(xué)區(qū)并定期開展教研活動，中心校負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，達(dá)到優(yōu)勢互補、資源共享、開放搞活、共同提高。三是中心校要對幼兒園常規(guī)管理、幼兒養(yǎng)成教育、工作檔案建設(shè)等工作定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查，規(guī)范辦園行為，提高幼教質(zhì)量。

（八）成人教育

鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校承擔(dān)農(nóng)村“雙帶”工程，積極開展農(nóng)村青年的培訓(xùn)、送科技下鄉(xiāng)等活動，使成教工作充滿活力。成教教師要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真記錄，保證按標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)任務(wù)。對出勤率不高、作業(yè)不認(rèn)真完成的學(xué)員，認(rèn)真做好思想工作，讓他們愉快的完成學(xué)業(yè)培訓(xùn)。

(九)精準(zhǔn)扶貧工作

中心校要求各中小學(xué)在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進(jìn)行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實施。要求校長要做好對幫扶教師的教育扶貧工作培訓(xùn)，幫扶教師要通過集中培訓(xùn)或走訪的形式做好建檔立卡貧困戶家長的培訓(xùn)工作，確保對教育扶貧政策，校長教師一口清，家家有個明白人，會算一手明白賬。印制并逐戶發(fā)放《建檔立卡貧困家庭學(xué)生受助情況溫馨告知書》。對于區(qū)級財政撥付貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃等，及時精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里。

（十）加強師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格工作紀(jì)律 認(rèn)真貫徹中央“八項規(guī)定”，厲行節(jié)約，反對鋪張浪費，遵守工作紀(jì)律，扎實開展正風(fēng)肅紀(jì)活動。進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，開展“塑師魂、強師德、辦人民滿意教育”為主題的實踐活動，采取集中研討、自查自糾、培樹典型等形式，著力解決作風(fēng)漂浮、自律不嚴(yán)等問題，杜絕亂收費、亂征訂、亂辦班、亂補課和有償家教等行為，中心校將采取明察暗訪、問卷調(diào)查等形式，對相關(guān)人員進(jìn)行告誡懲處。建立健全師德考核機制，推動師德水平不斷提高。

新的一年，面對新的挑戰(zhàn)，讓我們理清新的工作思路，講求新的工作方法，追求新的工作效率；新的一年，讓我們團(tuán)結(jié)一致，力克時艱，狠抓常規(guī)管理，提升辦學(xué)品位，能圓滿完成上級交給的各項教育教學(xué)任務(wù)，為提高八里灣鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗吧！

八里灣鎮(zhèn)中心校 2018年1月

中心校工作計劃

八里灣鎮(zhèn)中心校 2018年1月

第二篇：2011年東灣鎮(zhèn)中心校糾風(fēng)工作計劃

2011年東灣鎮(zhèn)中心校糾風(fēng)工作計劃

在自治區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各縣教育局的共同努力下，幾年來我校教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)工作成效顯著。同時，我們也清醒地認(rèn)識到教育行風(fēng)建設(shè)工作水平在地區(qū)之間、學(xué)校之間存在著較大的差距，發(fā)展不平衡，部分學(xué)校、教師違規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生，教育行風(fēng)建設(shè)的整體水平與辦人民滿意教育的工作要求還有一定的差距。為更好的鞏固成果，促進(jìn)全市教育行風(fēng)建設(shè)工作整體水平的全面提高，現(xiàn)就2011年教育行風(fēng)建設(shè)工作提出意見如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全局中心工作，堅持“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則和相關(guān)部門各司其職、齊抓共管的工作格局，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理，糾建并舉、重在建設(shè)的方針，逐步建立和完善教育、制度、監(jiān)督并重的治理教育亂收費工作的長效機制，確保系統(tǒng)行風(fēng)健康穩(wěn)定，為推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育公平，構(gòu)建社會主義和諧社會作出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1.通過推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面深化源頭治理，有效遏制義務(wù)教育階段的擇校行為。

2.以在職中小學(xué)教師違規(guī)補課特別是組織班級學(xué)生集體校外有償補課、講新課為治理重點深入開展對亂補課現(xiàn)象的專項治理，以教輔材料過多過濫為治理重點深入開展對亂收費的專項治理，切實減輕家長和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高群眾對教育行風(fēng)的滿意度。.建立健全市、區(qū)、校、教師四級行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和考評機制，進(jìn)一步完善教育行風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。

4.強化師德教育，打造風(fēng)清氣正的教師隊伍。

5.加強教育糾風(fēng)干部隊伍建設(shè)。

三、工作任務(wù)

（一）推進(jìn)均衡發(fā)展，規(guī)范行業(yè)行為，提高社會滿意度

1．進(jìn)一步落實義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項改革措施，鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展的改革成果，逐步縮小校際間差距，從源頭上鏟除擇校的根源。

繼續(xù)做好中小學(xué)校的綜合改革工作，合理配置教育資源，強化內(nèi)涵建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。繼續(xù)堅持城區(qū)義務(wù)教育階段教師交流制度。繼續(xù)采取措施努力擴大學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校的集體優(yōu)勢，使學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校間的資源真正實現(xiàn)優(yōu)化和共享，強化對學(xué)區(qū)的整體考核，弱化對學(xué)校的個別考核，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)區(qū)整體辦學(xué)水平的提高，以學(xué)區(qū)內(nèi)的均衡來促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的均衡。

2．努力規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為

認(rèn)真落實國家和省關(guān)于規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的各項政策規(guī)定，通過工作指導(dǎo)和專項治理積極引導(dǎo)學(xué)校依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)。加強對學(xué)校招生工作的監(jiān)督，嚴(yán)查寒暑假期間違規(guī)補課收費問題，嚴(yán)禁收取與入學(xué)掛鉤的贊助費，抓好義務(wù)教育擇校問題的監(jiān)督和防范工作，抓好公辦高中招收擇校生“三限”政策的落實。在開學(xué)前后，抓好教育收費公示制度的執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行《沙灣縣規(guī)范學(xué)校收費行為和治理在職教師有償補課行為的規(guī)定》，狠抓落實，嚴(yán)肅查處各種違規(guī)行為。

3．嚴(yán)格依法行政，打造規(guī)范高效的市區(qū)兩級教育行政機關(guān)

進(jìn)一步規(guī)范沙灣縣兩級教育行政部門的行政行為，強化行風(fēng)責(zé)任制，將行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，與政務(wù)公開相結(jié)合，與公正執(zhí)法相結(jié)合，促進(jìn)機關(guān)工作人員依法履行職責(zé)，轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，提高辦事效率，廉潔自律

（二）完善制度建設(shè)，強化專項治理，接受社會監(jiān)督

1． 強化對群眾投訴的辦理。

1）群眾投訴內(nèi)容及案件的辦理結(jié)果在沙灣縣教育局行風(fēng)熱線網(wǎng)站上向社會公布，接受群眾對案件辦理的監(jiān)督。

2）各區(qū)縣（市）教育局要實行投訴案件辦理情況局長簽發(fā)制，對每個上級轉(zhuǎn)辦投訴件的回復(fù)都要求局長簽發(fā)。每季度要有一次局長辦公會專題聽取行風(fēng)建設(shè)情況匯報，對存在的問題要制定整改方案。

2．深入開展糾風(fēng)專項治理，有針對性地解決人民群眾反映的突出問題

1）以治理在職教師校外有償補課特別是組織班級學(xué)生集體校外有償補課、講新課為重點，深入治理亂辦班、亂補課。沙灣縣兩級教育行政部門和各級各類

學(xué)校要開展制止中小學(xué)教師有償補課專項整治工作，對在職教師在校外組織補課或參與社會有償補課的行為，查實一個，處理一個。

2）以治理教輔材料過多、過濫為重點，強化對亂收費的治理力度，進(jìn)一步加強中小學(xué)收費管理。義務(wù)教育階段學(xué)校繼續(xù)堅持“一費制”收費辦法，禁止一切形式的亂收費行為。加強對教材及教輔材料征訂工作的監(jiān)督檢查，各中小學(xué)只能根據(jù)省教育廳統(tǒng)一公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄和教育教學(xué)需要征訂教材，不準(zhǔn)向?qū)W生推銷教輔讀物和各種資料，禁止任何部門和單位向?qū)W生搭車收取費用。市教育局將聯(lián)合市糾風(fēng)辦等七部門定期對學(xué)校收費行為和教輔材料使用情況進(jìn)行抽查，務(wù)求取得治理的實效。

（三）加強責(zé)任考核，強化隊伍建設(shè)，營造良好氛圍

1．健全糾風(fēng)工作績效評價考核機制

進(jìn)一步完善考核評價體系，將行風(fēng)評議、糾風(fēng)工作查處、整改情況作為考核的重要指標(biāo)，繼續(xù)組織開展教育行風(fēng)建設(shè)示范區(qū)的創(chuàng)建活動。各區(qū)、縣要建立本區(qū)域的行風(fēng)督查體系，對區(qū)域內(nèi)學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。基層學(xué)校要建立行風(fēng)自查體系，定期進(jìn)行自查自糾。年底將按照創(chuàng)建教育行風(fēng)建設(shè)示范區(qū)考核指標(biāo)評分細(xì)則的方案，對各區(qū)縣進(jìn)行考核，對達(dá)標(biāo)的單位，予以表揚；未達(dá)標(biāo)的單位，要制定措施，限期整改。

教育行風(fēng)建設(shè)實行一把手負(fù)責(zé)制。各區(qū)縣（市）教育局要將行風(fēng)建設(shè)納入對各分管領(lǐng)導(dǎo)和各科室的工作目標(biāo)考核當(dāng)中，出現(xiàn)重大行風(fēng)問題要進(jìn)行責(zé)任追究。

2．培養(yǎng)過硬的糾風(fēng)專業(yè)隊伍

要定期對糾風(fēng)專業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高政策水平，強化處理復(fù)雜事務(wù)的業(yè)務(wù)能力。要深入開展調(diào)查研究，準(zhǔn)確把握教育行風(fēng)問題產(chǎn)生的主要原因及內(nèi)在規(guī)律性，研究摸索疏堵結(jié)合、以疏導(dǎo)為主的具體措施和方法，增強工作的針對性和實效性。

建立各區(qū)和學(xué)校有關(guān)人員定期到上級糾風(fēng)部門頂崗鍛煉機制。各區(qū)縣（市）教育局要定期選派負(fù)責(zé)糾風(fēng)的工作人員到市教育局頂崗鍛煉，同時要選派即將提拔任用的校級干部到區(qū)縣（市）教育局糾風(fēng)部門頂崗鍛煉，努力營造一支懂政策、會協(xié)調(diào)、善于處理疑難重大問題的糾風(fēng)工作隊伍。

3．廣泛接受社會監(jiān)督

1）充分發(fā)揮人大代表、政協(xié)委員以及紀(jì)檢、組織和宣傳等部門的作用，認(rèn)真接受監(jiān)督。定期向人大、政協(xié)、紀(jì)檢、組織和宣傳等部門匯報有關(guān)行風(fēng)建設(shè)工作情況，聽取各方面對行風(fēng)建設(shè)的意見和建議，及時改進(jìn)工作。

2）充分發(fā)揮沈陽市教育局行風(fēng)熱線網(wǎng)和行風(fēng)熱線電話的作用，發(fā)布行風(fēng)建設(shè)信息，通報行風(fēng)治理情況，受理群眾的投訴和監(jiān)督，及時掌握社會各界對教育行風(fēng)建設(shè)的意見。要通過各種媒體廣泛征求社會各界對于做好行風(fēng)建設(shè)的意見和建議，將教育行風(fēng)建設(shè)工作置于社會的廣泛監(jiān)督之下。

3）繼續(xù)開展聘請“百千萬”三級行風(fēng)監(jiān)督員工作，充分發(fā)揮市、區(qū)、校三級教育行風(fēng)監(jiān)督員的作用，深入開展行風(fēng)監(jiān)督員看教育評教育活動，各級教育行政部門和學(xué)校要積極邀請行風(fēng)監(jiān)督員參加行風(fēng)建設(shè)有關(guān)會議和活動，認(rèn)真聽取行風(fēng)監(jiān)督員的意見和建議。

4）大力宣傳國家治理教育亂收費工作的重要意義和相關(guān)政策，澄清社會上一些人對教育收費的模糊認(rèn)識。要大力宣傳依法辦學(xué)、從嚴(yán)治教、收費規(guī)范的先進(jìn)學(xué)校和愛崗敬業(yè)、師德高尚、行為規(guī)范的先進(jìn)教師，搭建起讓人民群眾了解教育、關(guān)心教育、理解教育、支持教育的有效平臺，形成良好氛圍，不斷促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。

四、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。各部門各單位要從辦人民滿意的教育、構(gòu)建和諧沈陽的高度充分認(rèn)識加強教育行風(fēng)建設(shè)工作的重要性、緊迫性，增強工作的主動性和自覺性。各級教育行政主管部門的主要領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)校校長要切實履行第一責(zé)任人的職責(zé)，深入貫徹市教育糾風(fēng)工作會議精神，抓好各項工作任務(wù)的落實。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各單位各部門必須把教育行風(fēng)建設(shè)工作擺上重要日程，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任分解。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層簽訂治理教育亂收費責(zé)任狀。

3、突出重點，務(wù)求實效。要突出工作重點，著力解決好群眾反映強烈的亂補課、亂辦班及其引發(fā)的亂收費問題。要在做好源頭治理工作的同時，切實加大查處力度，對反映強烈、問題嚴(yán)重的，要發(fā)現(xiàn)一起查處一起，并在新聞媒體公開曝光。要高度重視省民心網(wǎng)、市民服務(wù)熱線、市政風(fēng)行風(fēng)熱線轉(zhuǎn)辦件的辦理工作，在辦理過程中要注重政策性和規(guī)范性相結(jié)合，切實提高辦理質(zhì)量，要通過這三個

平臺充分體現(xiàn)教育系統(tǒng)權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的自覺性和主動性。要認(rèn)真分析研究民主評議過程中發(fā)現(xiàn)的問題，對測評、查擺出來的問題認(rèn)真進(jìn)行剖析，要注重實效，積極進(jìn)行整改，以行風(fēng)建設(shè)動實際成效取信于民。

4、溝通信息，強化宣傳。縣區(qū)要確定專人負(fù)責(zé)信息和宣傳工作。要通過信息、簡報、工作研討等形式，及時溝通交流教育行風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和做法，推進(jìn)工作的深入。要強化社會宣傳工作，及時宣傳和報道教育事業(yè)改革發(fā)展的新成果和教書育人的先進(jìn)典型事跡，通過新聞發(fā)布會，及時向社會公開教育改革措施、相關(guān)政策和有關(guān)要求，形成全社會關(guān)心教育、支持教育、理解教育的良好氛圍。

第三篇：八里灣雜文隨筆

赤日炎炎。土路上的泥塵足有半尺厚，一腳踏下，如水波蕩漾開，似煙霧騰起來，淹沒了小腿，纏繞上膝蓋。汽車駛過，塵土飛揚，包裹著整個身子，你看不見路邊灰撲撲的樹，路邊灰撲撲的樹看不見迷霧里的你。

我背著背蓋，扛著木箱，向前走。烈日暴曬，汗水浸透衣衫，木箱硌得肩膀生疼。我有些郁悶，很覺委屈，若不是怕旁人笑話，或許已放任眼淚淌出來。我早就想痛痛快快地哭一場，哭那遠(yuǎn)去的大學(xué)，哭那自己無法把握的命運之舵。只是，十五歲了，高中畢業(yè)了，已是男子漢了，怎么能脆弱地哭泣，做作地抹眼淚呢！

前方，是我的宿命——八里灣。

八里灣，名由何來，不得而知?；蛟S是離主城區(qū)有點遠(yuǎn)吧，或許正好被兩道小山梁懷抱著吧。其實，只要稍稍用心，就可以明白，但我卻一直回避著。我不想弄清楚，我想讓八里灣這莫名其妙的名字，由著我似是而非的猜測存在于我的想象里。

二

四川宣漢中等師范學(xué)校，座落在八里灣。

教學(xué)樓是新的，三樓一底。宿舍樓是新的，三樓一底。宿舍旁邊的廁所，也是新的。操場邊上的桉樹，高擎著枝葉，排得整整齊齊。校長的平房緊挨著宿舍樓，階沿的雞冠花開得紅艷艷的。雜生的幾朵月季，嫩嫩的鵝黃點染在雞冠花的大紅里，格外顯眼。

但，這一切，在我的眼里，都有些灰敗。

因為，我的心情是灰敗的。我不想走進(jìn)八里灣的這所學(xué)校，不想高中畢業(yè)再回爐來讀宣師。如果讀中專，初中畢業(yè)就可以讀一個遠(yuǎn)比宣師好得多的中專。我的心里，從來就沒有選擇過中專，我一直想著的，一心要讀的，是大學(xué)。但我的高考分?jǐn)?shù)，很現(xiàn)實。別說大學(xué)，好一點的中專也夠不著。能上的，只有縣城邊八里灣里的中等師范。

高考前，我問父親：如果考上大學(xué)，我一個人去？那時，我差一兩月才滿十五歲。外面的世界，充滿誘惑，也潛藏著危險，我既向往，又有些害怕。我擔(dān)心自己獨自一人突然融入陌生的城市，將如一泓山溪的春水匯進(jìn)江河，迷失方向，找不到學(xué)校。父親笑著說：省內(nèi)，自己去；省外，我送你。結(jié)果，是縣內(nèi)。

我像一葉無主的小舟，隨波而下，流向中師，流進(jìn)八里灣。

其實，有些灰敗的，不僅僅是我的心情。

八里灣里的宣師，除臨校門的教學(xué)樓、宿舍樓新得有些的堂皇外，其余的部份同樣也是灰敗的。藏在教學(xué)樓背后的低矮瓦房，墻壁上的石灰東掉一塊西缺一塌，花著臉。一下雨便泥濘不堪的操場，太陽曬好幾天，依然一踩一陷，軟軟的要吞沒鞋。走道盡頭陰暗得差不多漆黑的圖書室，點一本書，管理員找很久，才說：沒有。琴房里幾十臺風(fēng)琴，看上去很有規(guī)模，可打開，卻音不成音調(diào)難成調(diào)。球場上的籃板脫了漆，掉了牙似的罅著手指寬的縫，球撞上，一陣亂抖，隨時都有散架的危險。禮堂的新生報到處，靠墻拼著幾張學(xué)生桌，七八個和我一樣灰頭土臉的新生，零零落落地站著，眼里沒有興奮，全是不可名狀的失望。

一九八O年九月，宣師禮堂。窗外，太陽火辣辣地照著，還滿是夏日的威猛。十五歲剛過的我，站在新生報到處，心里突然泛起一絲蝕骨的秋涼。

三

走進(jìn)宣師的我，是一粒略帶幽怨卻又有些懵懂的種子。我將自己拋入八里灣荒蕪的土里，由它自然生長。沒想到，它竟然遇雨發(fā)了芽，隨風(fēng)搖曳起幼弱的身姿，沐浴陽光做起新的夢來。

人生，有許多偶然。它突然降臨，或許是冥冥中的天數(shù)，或許是不期然的錯誤。教文選的楊老師，個頭高壯，不茍言笑，戴著厚厚的瓶底眼鏡，中山裝的風(fēng)紀(jì)扣任何時候都扣得嚴(yán)嚴(yán)實實。每天傍晚，只要不下雨，楊老師都會一個人，雙手抄在后背，在校園的操場轉(zhuǎn)圈，即使遇著其他老師，也不搭話，不同行。遺世獨立的模樣，有些孤獨，有些清傲。我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看著背脊挺得筆直的楊老師轉(zhuǎn)了一圈又一圈。恍惚里，他峨冠博帶了，長衫飄飛了，手捋須髯舉杯邀月了，仙風(fēng)道骨對影成三人了。我難以置信，八里灣，竟然有位古典得與我想象完全一樣的老師。楊老師上文選課，不拿書，不帶本，一支粉筆，隨口而談。娓娓絮絮里，旁征博引中，我有點開竅，大略懂得了他言下篇章詞句的美妙。連續(xù)兩次，楊老師把我的作文拿出當(dāng)范文講，讓我抄好貼到學(xué)校的專欄里。不久，楊老師又開列了一張古今中外的名著書單，叫我拿到班上傳。我受寵若驚，歡喜莫名，在偶然的驚喜面前，無法自持，匆匆抓住書本與文字的救命稻草，把剛剛溺斃的夢想，重新改裝，放飛。

很可惜，楊老師只教了一學(xué)期，就調(diào)走了。楊老師去了成都，在《四川教育》當(dāng)編輯。后來，又抽到北京，編《中國教育報》。宣師畢業(yè)后，《中國教育報》試發(fā)行期間，每期都滿含著首都的繁華與厚重和楊老師的期待與關(guān)懷，爬山涉水，降臨我簡陋的土坯寢室。煤油燈下，慢慢翻看，楊老師的面容，會從字里行間浮現(xiàn)出來，嚴(yán)肅地看著我，偶爾卻又親切地一笑，與在八里灣我去他寢室找書、請教時，一模一樣。

去成都讀離職，我給楊老師帶了一張家鄉(xiāng)的大理石茶幾桌面，送到編輯部。楊老師還是高高壯壯的，依然不茍言笑。楊老師問起宣師的老師和同學(xué)，問起八里灣的現(xiàn)狀，問起我的打算。我靦腆拘謹(jǐn)?shù)刈跁雅?，滿懷感激與崇敬，卻不知所言。楊老師問一句，我紅著臉答一句；楊老師問得多，我答得少。臨走，楊老師拍拍我的肩膀：你小子，怎么變成這樣了？暑假，來編輯部幫我整理材料！是啊，我也不知道自己怎么變成了這樣。暑假，我沒去編輯部，也沒與楊老師打招呼，直接回了家。

楊老師離開后，文選課不再精彩。我順著楊老師的書單，把自己泡在書里，似懂非懂，讀了一本又一本。書本與文字，浩渺無垠，廣闊深邃。我是一枚被風(fēng)卷起的碎屑，笨拙而隨意地飄飛在書本與文字里，一忽兒高，一忽兒低，一忽兒東，一忽兒西，沒有固定航線，沒有明確目標(biāo)，不知疲憊困倦，不愿駐足停歇，一直飛。碎屑染上山的青，水的綠，泥的灰，海棠紅，丁香紫，連翹黃，變得斑駁陸離，漸漸堆起了折皺。

許多年后，回望八里灣，因為楊老師，因為書本與文字，最初那絲蝕骨秋涼，竟然慢慢變成了和煦春暖。

四

那天，陽光明媚，又是新生報到的日子。一九八一年，已不是一九八O年的落寞樣子。車站，有拉著橫幅的接待站，校園到處是歡迎新生的標(biāo)語，紅紅火火，熱熱鬧鬧。

她一下車，我就看到了她那對長辮子，一只搭在胸前，一只搭在腦后，辮梢系著粉紅的蝴蝶結(jié)。她望了望橫幅，走到我面前，輕聲說：學(xué)長，幫我卸下東西。那聲音，一點也不張揚，沉靜得得剛能聽清楚。在“卸”與“下”間，有一個小小的停頓。結(jié)尾處，并不戛然，而是拖著愈來愈輕的長長尾音，在耳邊繞來繞去，繞梁三匝，溫柔婉轉(zhuǎn)。我有點蒙，卻沒發(fā)怔，急忙走過去，爬上車，卸下來她的行李，與接站的同學(xué)一起，陪著她和另外幾位新生，走向八里灣。

我扛著她的木箱，不聲不響走在她的左邊。她挎著黃布書包，提著裝有臉盆、水瓶的網(wǎng)篼，不聲不響地走在我的右邊。赤日依然，泥灰依然。汽車駛過，塵土飛揚，包裹了我們。她舉手掩著鼻子，別過頭來。我看過去，正好迎到她的目光。她臉一紅，連忙別過頭去。我也臉一紅，連忙別過頭來。十六年的成長，十六年的積累，仿佛只為這不經(jīng)意的對視。只一瞬，我懵懂的青春突然驚醒，燃起了熊熊大火，炙烤得我坐立不安，魂難守舍。

只是，在這一瞬里，驚醒的只有我。她一直沉靜溫柔地不聲不響，沒有半點共鳴。從此，八里灣在我的生命里，有了新的內(nèi)容，新的涵意。上課，盯著黑板，黑板慢慢幻化出她那對長辮子，一只搭在胸前，一只搭在腦后，辮梢系著粉紅的蝴蝶結(jié)。吃飯，站到廚房旁邊的臺階上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看她蹁躚而來，蹁躚而去。晚上，拿出日記本，握筆凝想，胡亂涂鴉出來，很多很多的她。我悄悄給她寫信，厚厚的五六頁，是希冀。她回了，三五行，是拒絕。我告訴她，我在集郵。她說，集郵是好事，隨信寄了幾張。拒絕清晰明白，令我絕望。寄回郵票，卻又令我暗懷期待。我抓住這一絲渺茫，無望地堅持，繼續(xù)寫，寫很多。她無可無不可，偶爾回，回很少。

我不能稱這是戀愛。因為，戀愛，是雙方的。我不愿稱這是愛情。因為，愛情，明確地要走進(jìn)圍城。雖然我朦朧的喜歡，圍繞著她，做過許多夢。但這些夢，只是初春雨后的桃樹，清爽圣潔，在料峭春寒里微微地打著顫，連花苞也沒冒一個。或者是深冬雪原里的一棵山松，孤獨地立在巖邊，沐著濃濃的風(fēng)雪，遙望山腳的那片梅林，永遠(yuǎn)也不能走近。

八里灣里我青澀的漣漪，一泛起就注定要成為笑話。但我依然覺得成了笑話的青澀漣漪，是美好的。而她，身形隨歲月流逝漸漸消隱，只留下那對長辮子，一只搭在胸前，一只搭在腦后，辮梢系著粉紅的蝴蝶結(jié)。

五

走出八里灣后約十年，我到縣城工作。曾經(jīng)離我遠(yuǎn)去的八里灣，重新走進(jìn)我的生活。

我看著八里灣與城區(qū)的距離越來越小，漸漸被延伸的街道掩沒，漸漸成了主城區(qū)。彎曲的泥路早已拉直，鋪上了泥青混凝土。宣師撤了，并入了縣上的職校。曾經(jīng)懷抱著八里灣的兩道山梁，推平了，修起了高樓。

我看著十七歲的自己，從八里灣出發(fā)，自以為是地走過來。愈遠(yuǎn)處，愈清晰，越是近，越模糊。一路行來，有風(fēng)有雨，有晴有泥，從未丟棄的，是楊老師開給我的書單，是書單之外更多的書本與文字。我站在時間的窗前，窗外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，是我的宣師歲月，是宣師時代的八里灣。推開窗，就可以找到青澀的我，重回略微荒蕪的八里灣。但我卻不愿推窗，我一動不動，透過模糊的窗玻璃，看著自己模糊的青春身影，感受八里灣里模糊的秋涼與春暖。

八里灣，已融入小城，消失得無影無蹤。

但八里灣，依然離城八里，依然被兩道小山梁懷抱著，那道灣，清清楚楚地在。因為，我正灰頭土臉地走進(jìn)八里灣。因為，我正自以為是地從八里灣走出來。

第四篇：東灣鎮(zhèn)中心校2009年糾風(fēng)工作計劃

東灣鎮(zhèn)中心校2009年糾風(fēng)工作計劃

為了切實加強我校教育系統(tǒng)廉政建設(shè)和糾風(fēng)工作，有效遏制行業(yè)不正之風(fēng)，樹立良好的行業(yè)形象，使行風(fēng)建設(shè)各項目標(biāo)任務(wù)落到實處?，F(xiàn)就2009年我校糾風(fēng)工作安排如下：

一、落實“一崗雙責(zé)”，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。

1、學(xué)校校長一定要落實“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，即：既要抓好分管的業(yè)務(wù)工作，又要抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，把反腐倡廉、案件防范與業(yè)務(wù)工作同研究，同規(guī)劃，同布置，同檢查，同考核，同問責(zé)，真正做到“兩手抓，兩手硬”，使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作始終保持強硬的力度。

2、學(xué)校校長對本校行風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)各自分工對分管職責(zé)范圍內(nèi)的行風(fēng)建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

3、實行“一票否決”制度。對管理不嚴(yán)，監(jiān)督不力，致使本校發(fā)生不正之風(fēng)問題，造成一定損失或不良影響的；對嚴(yán)重不正之風(fēng)問題隱瞞不報，壓制不管，上報虛假情況的；或因不正之風(fēng)問題被上級新聞媒體曝光，引發(fā)嚴(yán)重群體性越級上訪或造成惡性事件的；因不正之風(fēng)行為引起行政訴訟的。凡發(fā)生上述情況，均實行“一票否決”，對學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行警示誡勉談話等黨政紀(jì)處分，單位內(nèi)不能評為各類先進(jìn)，主管領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)考核不能評為優(yōu)秀格次。

二、嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)明收費紀(jì)律。

1、義務(wù)教育階段，學(xué)校不得向?qū)W生收取與教科書及雜費有關(guān)的任何費用。

2、嚴(yán)格執(zhí)行物價部門批準(zhǔn)的收費標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實“四公開一監(jiān)督”規(guī)定。

3、各校校長是收費管理工作的第一責(zé)任人，對學(xué)校所有收費行為負(fù)總責(zé)。要規(guī)范收費行為，嚴(yán)明收費紀(jì)律，不得超標(biāo)準(zhǔn)超范圍或巧立名目變相收費。

4、除上級文件規(guī)定的考試收費外，學(xué)校進(jìn)行的期中、期末考試費用一律由學(xué)校經(jīng)費列支，學(xué)校不能向?qū)W生收取任何考試費用。

5、義務(wù)教育階段一律禁止節(jié)假日為學(xué)生收費補課，禁止任何在職教師利用節(jié)假日舉辦各種收費性質(zhì)的補習(xí)班、輔導(dǎo)班、特長班或從事有償家教。

6、嚴(yán)禁向?qū)W生收取任何性質(zhì)的押金，學(xué)校不得以任何名義或形式向?qū)W生收取“贊助費”或借款等，學(xué)校有權(quán)拒絕任何部門和單位向?qū)W?；蛲ㄟ^學(xué)校向?qū)W生搭車收取、攤派任何費用。

三、嚴(yán)格學(xué)生用品的管理工作。

1、中、小學(xué)教材按照課程設(shè)置在教育部門認(rèn)定的目錄中征訂，必須通過新華書店發(fā)行。

2、教輔用書必須在省頒目錄中選訂，按照縣局指導(dǎo)意見推薦，學(xué)生自愿征訂（學(xué)生或家長簽字同意）。

3、學(xué)校不得強行給學(xué)生征訂報刊雜志，不得強行統(tǒng)一讓學(xué)生出錢購置學(xué)習(xí)用品，學(xué)生校服堅持自愿購買。

4、學(xué)生保險堅持自愿原則，由保險公司業(yè)務(wù)人員直接辦理，學(xué)校和教師一律不得代收代辦學(xué)生保險業(yè)務(wù)。

四、加強民主管理示范學(xué)校建設(shè)，搞好民主監(jiān)督工作。

1、各校繼續(xù)執(zhí)行《洛南縣推行校務(wù)公開工作實施意見》，把校務(wù)公開工作作為學(xué)校的一項常規(guī)工作列入重要議事日程予以落實。各校要有固定的校務(wù)公開欄，有健全的校務(wù)公開檔案，對每次公開的時間、期次、范圍、形式、公開的主要內(nèi)容、教職工反饋意見及整改措施都要有詳實的記載，并及時歸檔，做到檔案規(guī)范、科學(xué)、齊全、專人管理。

2、學(xué)校每年召開一次具有教代會性質(zhì)的全體教職工會，校長要在會上作書面工作報告。

3、學(xué)校重大決策、考核辦法、有關(guān)制度、評優(yōu)樹模、群眾關(guān)心的熱點、難點、及教職工切身利益的問題，應(yīng)在充分征求教職工意見的基礎(chǔ)上提交全體教職工會討論通過后方可執(zhí)行。

五、搞好行風(fēng)評議，接受社會各界監(jiān)督。

1、各學(xué)校每年至少要舉行一次規(guī)范的行風(fēng)評議活動。要有具體的行風(fēng)評議安排和實施方案，評議的指導(dǎo)思想，組織機構(gòu)，評議內(nèi)容，方法，步驟等安排要明確，針對性要強，要有可操作性。

2、行風(fēng)評議活動由各校具體組織實施，至少要聘請10名社會各界知名人士或人大代表，政協(xié)委員，村組干部為行風(fēng)評議代表，發(fā)放調(diào)查問卷不少于100份。

3、行風(fēng)評議座談會邀請上級分管領(lǐng)導(dǎo)及教師、學(xué)生、家長代表參加旁聽，單位領(lǐng)導(dǎo)要作行風(fēng)建設(shè)情況匯報，代表評議后，領(lǐng)導(dǎo)要做表態(tài)發(fā)言。會議記錄要詳實、準(zhǔn)確，便于檢查。評議會議后，要針對代表提出的問題和建議，制定具體整改措施，并上報上級單位。整改措施要落實，情況要及時反饋給評議代表。

各校要結(jié)合本校實際，認(rèn)真研究，扎實安排，制定出本單位糾風(fēng)工作計劃，在日常工作中抓好貫徹落實，年終將糾風(fēng)工作開展情況向中心校書面匯報。對未完成任務(wù)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要進(jìn)行責(zé)任追究，并納入年終“創(chuàng)佳評差”工作進(jìn)行考核。

東灣鎮(zhèn)中心校 二00九年三月

第五篇：鎮(zhèn)中心校2012年教學(xué)工作計劃

2009年是國家深化教育改革的一年，所以我們一定要堅持不懈的努力，以及不斷的進(jìn)步，相應(yīng)國家號召和措施，將教育改革的步伐進(jìn)行到底，做到教育改革的順利完成。新課改的改革也是重中之重，這些都要求我們要堅持不懈的努力，才會有更好的進(jìn)步。相信只要我們做好這一切了，那么我們就一定會成功的將我們鎮(zhèn)中心校的教育教學(xué)工作做到最好！為了在實施工作的時候能夠更加順利的進(jìn)行，制訂2009年的教學(xué)工作計劃：

一,指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神.堅持教育質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才.以培訓(xùn)提高教師專業(yè)素養(yǎng)為保證,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,扎實推進(jìn)課改實驗向縱深發(fā)展,使課改實驗工作取的新突破,取得新進(jìn)展,取得新成果.為全面提高我鎮(zhèn)教育質(zhì)量,打造教育強鎮(zhèn)做出貢獻(xiàn).二,主要工作目標(biāo)

1,教學(xué)信息化,加強教學(xué)教材管理,強化多媒體輔助教學(xué)教師培訓(xùn).中學(xué)微機開課率達(dá)到100%,小學(xué)全部完成微機室建設(shè),開課率達(dá)100%.2,轉(zhuǎn)變觀念,增強德育課程教學(xué)實效性.3,逐步控制班額.XX年小學(xué)班額控制在50人以下,初中控制在56人以內(nèi).XX年小學(xué)班額控制在45人以下,初中控制在50人以內(nèi)

5,高度重視和進(jìn)一步發(fā)展幼教事業(yè),確保3-5周歲幼兒入園率達(dá)到93%以上,實現(xiàn)普及學(xué)前三年教育工作目標(biāo).建成1所中心幼兒園.6,抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,促使中小學(xué)教師教學(xué)相長,學(xué)以致用.繼續(xù)教育作為教師評優(yōu),評先的重要依據(jù)之一,選拔和培訓(xùn)適應(yīng)小學(xué)英語教學(xué),信息技術(shù)課教學(xué)的教師.7,積極推進(jìn)新課程改革實驗,努力抓好中小學(xué)各學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和新上崗教師的培訓(xùn)工作.爭取建立2所市級“課程改革工作示范?！?中小學(xué)校校每科目都有窗口班,科科有帶頭人.樹教學(xué)標(biāo)兵15名.中考成績要居全市中上游.各類競賽,比賽成績要居全市上游.三,方法,措施

1、校長論壇,實踐課改交流經(jīng)驗.校長是課程改革校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,舉辦“藁城市課程改革校長論壇”意義重大.校長論壇活動包括專家報告,自主學(xué)習(xí)實踐探索,聽課上課觀摩研討等,但主體部分是校長本人“演講”.論壇可分別設(shè)計不同的課程改革,校本教研系列主題,及時交流新鮮經(jīng)驗,提高校長領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)新課改的水平,促進(jìn)校長狠抓課程改革和校本培訓(xùn)的積極性.2、縱深發(fā)展,不斷反思走向完善.隨著課改向縱深發(fā)展,我們需要的不僅僅是熱情,而且更加需要的是冷靜,是理性思考.我們見諸報端的或親自看到的新課程理念在課堂教學(xué)中被“形式化”,走入誤區(qū):合作學(xué)習(xí)成了“散亂的活躍”,“表揚”的泛化和濫用,三維目標(biāo)的割裂與殘缺等.走入誤區(qū)或形式化的最直接的原因是教師還沒有真正理解和接納新課程的理念,不斷反思自己的教學(xué)行為,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng),走向完善.3、正確處理自主與合作,接受與探究,預(yù)設(shè)與生成,批評與表揚,自由與紀(jì)律,人文性與工具性,三維目標(biāo)等關(guān)系,在平衡中尋求突破創(chuàng)新.平衡就是不要走極端,不要絕對化,不要形式化,要研究和把握關(guān)系的和諧.

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4、校本教研.新課程實施最終要靠教師,靠教師提高專業(yè)素養(yǎng),改善教學(xué)行為.要立足學(xué)校開展培訓(xùn)和研究,使每一所學(xué)校都成為促進(jìn)教師個人實踐與反思,教師之間交流與合作及獲得專業(yè)指導(dǎo)的基地,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,同時也成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織.我們提倡和推廣以教師實踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯(lián)片教研,實踐型教研,反思型教研等.只有這樣，才會在日益Ji烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進(jìn)，時刻的為我們的國家教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我們一直以來的目標(biāo)就是不斷的努力和不斷的進(jìn)步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進(jìn)的軌跡指導(dǎo)著我們，只有這樣，我們鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的！