第一篇：四五班高效閱讀工作總結(jié)

高效精讀工作總結(jié)

淇縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（5）班

我在我校和前進(jìn)小學(xué)分別聽(tīng)取了寧城縣兩位專(zhuān)家的高效精讀示范課和專(zhuān)題講座，感覺(jué)很神奇。在感到神奇的同時(shí)心中不免有一點(diǎn)遺憾，遺憾的是我當(dāng)學(xué)生那會(huì)兒為什么就沒(méi)有現(xiàn)在的學(xué)生幸福，而是經(jīng)常地在周末和節(jié)假日還要奔波于上學(xué)的路上，心里面實(shí)在是羨慕現(xiàn)在的學(xué)生，羨慕他們趕上了好時(shí)候，羨慕他們有在座的各位優(yōu)秀的好老師，當(dāng)時(shí)怎么也不會(huì)想到，今天我們的教育進(jìn)步了，我們不再靠“加時(shí)間、拼體力”，損害老師和學(xué)生的身心健康為代價(jià)，來(lái)?yè)Q取好的教學(xué)成績(jī)，而是站在未來(lái)的角度、站在人本的角度、站在發(fā)展的角度采取了的一個(gè)重大決策：為師生的發(fā)展與幸福，全面的推進(jìn)素質(zhì)教育，并且在不斷深入素質(zhì)教育的同時(shí)，我們的教學(xué)涉及到了共同的話題：如何實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，低耗時(shí)，高效率”的教學(xué)目標(biāo)。

一、我們?cè)诟咝ч喿x課堂的一些做法

1、星多天空亮，人多智慧廣。

德國(guó)著名劇作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，單槍匹馬總是沒(méi)有力量的，合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。所以說(shuō)，對(duì)于我們老師，在教研組內(nèi)一定要搞好團(tuán)結(jié)，遇事不爭(zhēng)，互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭?，大家有勁兒往一塊使，有問(wèn)題一起解決。一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組的全體成員用團(tuán)結(jié)的力量打造了一塊強(qiáng)有力的基石，使得我們組成為一個(gè)積極向上的集體。

2、臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功

只有課前認(rèn)真的備好課，才有可能創(chuàng)造出高效課堂。備課包括備教材、備學(xué)生、備板書(shū)、備教具等。其實(shí)我們的備課是沒(méi)有教案的備課，而是促膝長(zhǎng)談，討論導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，哪個(gè)地方需要出，由誰(shuí)來(lái)出，要出現(xiàn)哪些內(nèi)容等等。說(shuō)到這里，老師們一定會(huì)想起我們的集體備課，其實(shí)集體備課不一定只能在學(xué)校安排的那兩節(jié)課來(lái)進(jìn)行，我們生活中的每時(shí)每刻，走在路上交談，電話里交談，都可以進(jìn)行。

3、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

課堂是教學(xué)的主陣地。有了我們前期的準(zhǔn)備工作，課上就可以和我們的學(xué)生一起大展拳腳，在有限的45分鐘內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率。那么平時(shí)我們上課注意做到了以下幾點(diǎn)：

時(shí)間就是生命

我們上課時(shí)往往有這種體會(huì)，自己上課的時(shí)候時(shí)間過(guò)得非常快，處理某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)往往要超出自己所估計(jì)的時(shí)間，但是要是聽(tīng)別人的課，時(shí)間往往過(guò)得非常的慢。但是我們?nèi)砸蜁r(shí)間去賽跑，要贏得高效，首先要贏得時(shí)間，那就是要求學(xué)生限時(shí)間、限內(nèi)容、限方法去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有的時(shí)候以分鐘為單位，更有的時(shí)候要以秒為單位，因?yàn)檎n上分分秒秒都顯得非常珍貴。通過(guò)高效閱讀訓(xùn)練，學(xué)生改掉了如搖頭、指讀、眼睛隨著文字反復(fù)轉(zhuǎn)、心里讀等而影響閱讀速度的不良習(xí)慣，在掌握了記憶方法的基礎(chǔ)上，學(xué)生既能讀得快，又能理解文章的意思，還能默默地記在腦子里，從而復(fù)述下來(lái)。閱讀速度從每分鐘二百字左右，后來(lái)逐漸提高到每分鐘二百五十字，每分鐘三百字、四百字，甚至更高。

二、高效精讀閱讀能力訓(xùn)練，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)差學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，有利于調(diào)動(dòng)非智力因素，因而有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量?！芭d趣是最好的老師”，可見(jiàn)，興趣在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用。在高效閱讀訓(xùn)練前，通過(guò)調(diào)整坐姿到心態(tài)到集中注意力，讓學(xué)生全力以赴的投入到閱讀之中，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀積極性。正如孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！蔽易畲蟮母杏|是這種訓(xùn)練方法，能調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性，而且課堂注意力比平時(shí)的課堂效果要好上幾倍。

三、閱讀能力的提高，會(huì)自然地遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中去。因此，高效閱讀訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

在訓(xùn)練過(guò)程中，要求學(xué)生有意識(shí)、有目的的按正確的閱讀方法去做，改變了以前的不良習(xí)慣，而這個(gè)過(guò)程是自主的，完全靠自覺(jué)。當(dāng)養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣之后，就逐漸提高效率，使其真正達(dá)到“高效”。這個(gè)過(guò)程不單是靠課堂教學(xué)來(lái)完成的了。提高效率的方法是保證足夠的閱讀量，使這種閱讀習(xí)慣根深蒂固，成為無(wú)意識(shí)的習(xí)慣。當(dāng)閱讀能力提高了，自學(xué)能力也得到了鍛煉，學(xué)生在其他課堂上也提高了學(xué)習(xí)效率。

第二篇：五班工作總結(jié)

高崗鎮(zhèn)中心小學(xué)2010—2011學(xué)

第二學(xué)期五（2）班工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

二、基本情況：

本班共有學(xué)生41人，其中男生21人，女生20人。從整體上看，大部分學(xué)生早到校，勤讀書(shū)，遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，對(duì)人有禮貌，認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)，在思想方面，熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，特別是我班的班干部，是班主任的助手，是全班同學(xué)的帶頭人，他們不僅團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，辦事認(rèn)真，愿為同學(xué)服務(wù)，在學(xué)生中有一定威信，能起帶頭作用的學(xué)生，還是敢管敢抓，有組織能力的好學(xué)生。

三、主要做法和成績(jī)：

（一）思想品德方面：

這學(xué)期來(lái)，我們班堅(jiān)持每星期至少上好一節(jié)思想品德課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、交通安全等教育。通過(guò)品德課、班會(huì)課、專(zhuān)題教育課以及各種活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟。讓學(xué)生懂得思想品德好是最重要的，人要有遠(yuǎn)大的理想。還結(jié)合愛(ài)國(guó)教育，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，懂得為什么讀書(shū)，該怎樣讀書(shū)，并定下學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得了如何做人、怎樣學(xué)習(xí)。結(jié)合這個(gè)班的實(shí)際，第 1 頁(yè)

我一開(kāi)學(xué)就重點(diǎn)抓紀(jì)律，并堅(jiān)信，好的班風(fēng)，才會(huì)有好的成績(jī)。

（二）學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，針對(duì)我班的實(shí)際情況，我制定了“抓兩頭帶中間”的做

法。在學(xué)生中，進(jìn)行內(nèi)部排隊(duì)分為上、中、下三等，上等的是尖子生，學(xué)習(xí)份量多，題目加深；下等的加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們趕上來(lái)。在班上還規(guī)定，每周逢一、三、五為輔導(dǎo)中下生的時(shí)間，這樣既能促使學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，又有足夠的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，薄弱知識(shí)也能及時(shí)掌握。使中下生的成績(jī)有

所提高。如黃江龍同學(xué)，他的基礎(chǔ)較差，且比較懶散，通過(guò)一學(xué)期老師的輔導(dǎo)和同學(xué)的熱情幫助，他的成績(jī)提高的很快。

（三）勞動(dòng)方面：

我班學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)到一些基礎(chǔ)的勞

動(dòng)知識(shí)和技能。在家里能主動(dòng)協(xié)助家人去做些家務(wù)勞動(dòng)。例如：黃玲欽等

同學(xué)回到家能主動(dòng)燒水、煮飯，干些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)；鐘政杰同學(xué)是我班的班長(zhǎng)，他經(jīng)常領(lǐng)著同學(xué)們自覺(jué)地打掃衛(wèi)生。

在教學(xué)工作中，有悲有喜，有苦有樂(lè)，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，與時(shí)占領(lǐng)區(qū)共進(jìn)，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)O(shè)計(jì)一種行之有效的教育方

法，了解學(xué)生，知道他們的優(yōu)勢(shì)和潛力，并因勢(shì)得導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生的潛力

都能充分發(fā)揮出來(lái)，產(chǎn)生一股巨大的教育力量，培養(yǎng)他們的“一專(zhuān)多能”，使學(xué)生在這樣的集體里健康成長(zhǎng)。

四、存在問(wèn)題和努力方向：

在取得成績(jī)的面前我也回顧了本學(xué)期的不足之處，希望以下的不足能

在下學(xué)期的教育教學(xué)中做的更好。

（一）個(gè)別學(xué)生的思想情況掌握不夠。

（二）以班為單位，多些開(kāi)展課外活動(dòng)，如：參觀、訪問(wèn)、郊游等有

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益的活動(dòng)。

以上是我對(duì)這班本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不足之處有待今后改進(jìn)，促使

班工作做得更好。

班主任：鄭偉鋒

第 3 頁(yè)二〇一一年六月二十九日

第三篇：四四班高效精讀工作總結(jié)（定稿）

高效精讀工作總結(jié)

淇縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（4）班

上了一個(gè)學(xué)期的高效閱讀課，有困惑，有收獲，總結(jié)如下：

十三日下午午,我們聽(tīng)了林穎校長(zhǎng)的《快速分析記敘文的寫(xiě)作特點(diǎn)》觀摩課,本節(jié)課從歸納段意原則(快速,準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔)方法(找中心句,總結(jié)歸納,利用提示性語(yǔ)言,利用記敘中的議論或抒情)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹.十四日下午,專(zhuān)家組舉行了高效精讀專(zhuān)題報(bào)告會(huì),詳細(xì)闡述了高效精讀的相關(guān)理論,操作步聚,注意事項(xiàng)及對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的具體要求;十五日上午,我們學(xué)校的閆飛老師和趙靜老師做了高效精讀試講課,專(zhuān)家組成員進(jìn)行了及時(shí)點(diǎn)評(píng).根據(jù)專(zhuān)家組的建議和要求,十五日下午,教研室及時(shí)召開(kāi)了實(shí)驗(yàn)教師高效精讀推進(jìn)安排專(zhuān)題會(huì),殷主任對(duì)我們實(shí)驗(yàn)老師的下一步工作,提出了具體的要求.通過(guò)兩天的高效精讀培訓(xùn),使我學(xué)習(xí)到很多東西,也使我明白在以后的教學(xué)中所應(yīng)該注意的問(wèn)題,作為一名語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文課上我們不僅要好好講課，更要注重教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。語(yǔ)文課堂的發(fā)展是迅速，復(fù)雜多樣的。不過(guò)，我認(rèn)為，無(wú)論語(yǔ)文教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點(diǎn)應(yīng)該是不變的，那就是語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)該是務(wù)實(shí)高效的。從高效課堂的理論中讓我明白了如何在有效的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮孩子們的無(wú)限可能.

第四篇：四五班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

四年級(jí)（5）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng)，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，所以今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題就是：家校共建新風(fēng)尚，凝聚社會(huì)正能量。

一、班主任簡(jiǎn)介：

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四（5）班班主任同時(shí)也擔(dān)任本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。

二、班級(jí)情況：

我班共有學(xué)生51人，其中男生26人，女生25人。整體來(lái)說(shuō)，生活習(xí)慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也減少了。但是學(xué)前教育的基礎(chǔ)不一樣，所以孩子們的起點(diǎn)差別較大。大部分孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。師生之間建立了初步的情感，學(xué)生們有了較強(qiáng)的向師性，也形成了初步的集體榮譽(yù)感。孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也比剛?cè)雽W(xué)時(shí)好了很多，大部分孩子能堅(jiān)持遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。我覺(jué)得每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，不少孩子好動(dòng)，靜不下來(lái)，有些孩子愛(ài)打鬧，聽(tīng)課不專(zhuān)心，不舉手，玩東西，做小動(dòng)作；有些孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)較臟，寫(xiě)得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問(wèn)題需要我們攜起手來(lái)，共同解決。

二、應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣

“小樹(shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

１．首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。

（2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意自己走了，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。（3）來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門(mén)，再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。您的車(chē)輛一律停在馬路對(duì)面，不要停在學(xué)校門(mén)口或孩子們站隊(duì)的地方。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。

（4）學(xué)校規(guī)定四年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。２．其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

（１）你要控制好孩子休息的時(shí)間。中午可以小睡一會(huì)。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法： 1.家長(zhǎng)要注意作業(yè)的布置。不要以為寫(xiě)在本子上的才是作業(yè)，其他的讀書(shū)、做游戲、講故事等都是作業(yè)，也要督促孩子認(rèn)真完成。

2．培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。

3．培養(yǎng)孩子專(zhuān)心做作業(yè)、看書(shū)的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。

4.孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過(guò)多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。

孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。

5.寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本，（家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝每天的作業(yè)）這樣第二天到校后很輕松的就能把作業(yè)找見(jiàn)。

6．培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議

1．孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

2.要讓孩子能靜下來(lái)。現(xiàn)在的孩子很難靜下心來(lái)。每節(jié)課的課前靜息需要較長(zhǎng)的時(shí)間。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專(zhuān)注地干一件事，才能干出成果來(lái)。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙獙?duì)孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。

3.重視安全。送孩子到校不要太早，早上7:50前到校，下午2:00到校。要按時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。

4.注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買(mǎi)小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無(wú)法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。

5.關(guān)注健康。要讓孩子吃早餐，而且早餐不要隨便，要有營(yíng)養(yǎng)。教育孩子不要偏食，營(yíng)養(yǎng)要全面。要指導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，冬天到了，讓孩子轉(zhuǎn)呼啦圈，跳跳繩，對(duì)孩子的健康大有好處。

6．孩子已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，上學(xué)時(shí)每天都要穿校服，學(xué)生的配飾都要計(jì)入班級(jí)考核，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合。

7．請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做一些力所能及的事情如：水瓶蓋書(shū)包拉鏈等，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。

8．關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。

9.還給孩子快樂(lè)?，F(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了，也沒(méi)有從前的孩子快樂(lè)。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂(lè)，教育無(wú)痕，還孩子一個(gè)幸福快樂(lè)的童年。

學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。謝謝大家。

第五篇：四五班文明禮儀班會(huì)主持詞

四五班文明禮儀班會(huì)主持詞

（一）主持人講話。

親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)?，F(xiàn)在我宣布：“4.5班我是文明小天使”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）進(jìn)行活動(dòng)。

1、主持人：齊讀詩(shī)歌

我們先來(lái)看一看黑板上的這首小詩(shī)吧，中國(guó)禮儀代代傳，孔融讓梨敬父母，黃香暖被教育人。

中國(guó)禮儀不能忘，爭(zhēng)做文明小天使。

主持人：咦？今天怎么大家都讀得那么用心??？看來(lái)文明禮儀在我們的日常生活中真的很重要。

2、講述格言

主持人：講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)、工作中起要的作用。我們是21世紀(jì)的主人翁，是共產(chǎn)主義的接班人，中國(guó)禮儀當(dāng)然不能忘。

初次見(jiàn)面說(shuō)“久仰”，好久不見(jiàn)說(shuō)“久違”

等候客人用“恭候”，客人來(lái)到稱“光臨”

未及歡迎說(shuō)“失迎”，起身做別稱“告辭”

看望別人稱“拜訪”，請(qǐng)人別送用“留步”

陪伴朋友用“奉陪”，中途告辭用“指教”

請(qǐng)人幫助說(shuō)“勞駕”，求人方便說(shuō)“借光”

求人解答用“請(qǐng)教”，盼人指點(diǎn)用“賜教”

托人辦事用“拜托”，麻煩別人說(shuō)“打擾”

向人祝賀說(shuō)“恭喜”，贊人見(jiàn)解稱“高見(jiàn)”。

3、欣賞《校園文明禮儀》三字經(jīng)

主持人：是啊，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，我下定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵。同學(xué)們，你們呢？讓我們一起從校園禮儀開(kāi)始吧!下面請(qǐng)欣賞《校園文明禮儀》三字經(jīng)吧。

清晨起，無(wú)懶意，紅領(lǐng)巾，不忘系。

小學(xué)生，上學(xué)校，守紀(jì)律，不遲到。

家長(zhǎng)送，指定地，進(jìn)校門(mén)，排成一。

敬師長(zhǎng)，忙行禮，用尊稱，勤問(wèn)好。

升國(guó)旗，行隊(duì)禮，唱國(guó)歌，要肅立。

上課時(shí)，守紀(jì)律，多發(fā)言，先舉手。

多動(dòng)腦，巧提問(wèn)，勤動(dòng)手，善創(chuàng)造。

勤學(xué)習(xí)，是本分，好習(xí)慣，須養(yǎng)成。

下課時(shí)，健身體，碰撞倒，謙讓記。

上下樓，靠右行，不打鬧，無(wú)聲息。

集合時(shí)，快靜齊，用午餐，守秩序。

愛(ài)同學(xué)，樂(lè)助人，不打架，不罵人。

要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，敢認(rèn)錯(cuò)，益成長(zhǎng)。

放學(xué)時(shí)，心不急，向老師，致謝意。

新世紀(jì)，講文明，樹(shù)風(fēng)貌，好兒童。

主持人：哎喲，個(gè)個(gè)都這么棒啊?？墒怯忻⊥瑢W(xué)就被地上的香蕉皮絆了一跤，不信？請(qǐng)看下面的小品《一塊香蕉皮》

主持人：小品所演的事就是我們身邊的事。其實(shí)在我們的校園里還有很多不文明的現(xiàn)象。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

（同學(xué)們暢所欲言）

主持人：同學(xué)們說(shuō)得太好了！不錯(cuò)，文明禮儀，我們就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。其實(shí)校園里，馬路上，影院里，處處都考驗(yàn)著我們的文明素養(yǎng)。樂(lè)隊(duì)有了指揮，聲音才會(huì)優(yōu)美；生活有了規(guī)則，才能安全來(lái)回。我們要語(yǔ)言美、行為美、心靈美，才算真正的美！文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。

（三）班主任講話。

這次的主題班會(huì)開(kāi)得很成功。為了這次活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力，我們班的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)了。通過(guò)“我是文明小天使”主題班會(huì)，老師相信，同學(xué)們都個(gè)個(gè)都能成為文明禮儀小天使。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。

（四）結(jié)束班會(huì)。

主持人宣布：今天班會(huì)，同學(xué)們一定有很多收獲吧？希望同學(xué)們懂禮儀、學(xué)禮儀、傳播禮儀，做一個(gè)文明禮儀的小天使吧。