第一篇：高中高一高二高三生物個(gè)人工作期中期末考試檢測(cè)總結(jié)

陳雪期中個(gè)人總結(jié)

回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深,作為一名年輕教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多總結(jié)自己的不足，讓自己盡快的成熟起來(lái)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。

優(yōu)點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)通過(guò)分層要求，幫助學(xué)生更好的把握基礎(chǔ)知識(shí)

2.對(duì)學(xué)生聽寫的管控做得更為細(xì)致、認(rèn)真了

3.在每章內(nèi)容結(jié)束后增加一節(jié)習(xí)題課和章節(jié)總結(jié)，有明顯的效果 缺點(diǎn)：1.課堂管控還不夠好，基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不充分

2.導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)還要再提升、改進(jìn)

3.教學(xué)能力、課堂設(shè)計(jì)還要提升，細(xì)節(jié)知識(shí)講解不夠精

與第一次月考相比，題目難度降低，平均分有很大進(jìn)步。高分段人數(shù)明顯增加，但低分短面積仍然比較大，學(xué)生之間的差距很明顯。

我參加工作年歲并不長(zhǎng)，心里對(duì)教學(xué)工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對(duì)于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識(shí)不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不僅要吃透教材，還要緊密與高考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級(jí)深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要。

以下是我的問(wèn)題及解決方法：

1.現(xiàn)在34班情況較好，可以適當(dāng)增加習(xí)題課及習(xí)題的難度 2.對(duì)34班的授課中增加知識(shí)補(bǔ)充

3.提升34班高分段，75~85分段的同學(xué)聽寫80分過(guò)關(guān)，導(dǎo)學(xué)案以更嚴(yán)格的要求單獨(dú)審批。4.3班高分段和低分段都不多，整體比較中庸。90分以上的同學(xué)適當(dāng)增加習(xí)題和習(xí)題難度。80~90分段同學(xué)聽寫80分過(guò)關(guān)，導(dǎo)學(xué)案以更嚴(yán)格的要求單獨(dú)審批。

5.4班卻兩級(jí)分化十分大。所以在備課方面我盡量照顧到四班這兩個(gè)極端的學(xué)生，對(duì)高分段同學(xué)單獨(dú)培訓(xùn)講解補(bǔ)充知識(shí)。正常授課時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。60分一下的同學(xué)單獨(dú)在后黑板聽寫，75~80分段的同學(xué)聽寫80分及格。

6.加強(qiáng)典題本的使用，注重題型的分類總結(jié)。有了題型的分類總結(jié)，在平時(shí)的解題過(guò)程中，我們就可以依據(jù)這些題型去考慮生物問(wèn)題的解法。這樣考慮問(wèn)題的速度就很快了；而且有了題型意識(shí)，整個(gè)

題目的解法體系我們也就熟悉了，從而做題速度也快了很多。

第二篇：高一高二高三高中班級(jí)管理制度

高一（11）班班級(jí)管理制度

一：為使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例。

二：本條例對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員都必須遵守。

第一章 班級(jí)基本目標(biāo)

一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì)：

一個(gè)中心是：以學(xué)習(xí)為中心;

兩個(gè)基本點(diǎn)是：紀(jì)律和衛(wèi)生;

三個(gè)學(xué)會(huì)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。

學(xué)會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。學(xué)會(huì)處事：

學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，一定不能做出出格的事。學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)在一個(gè) 良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。

學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭(zhēng)光。

第二章 班級(jí)精神

自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神。

自信： 自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅(jiān)定的信心。

合作： 班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對(duì)班級(jí)的事要積極參予，加強(qiáng)合作，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存;銳意進(jìn)取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵(lì)他人。

第三章 班規(guī)

1、每位學(xué)生應(yīng)做到尊敬師長(zhǎng)和其他教職員工，主動(dòng)問(wèn)候，接受意見(jiàn)要誠(chéng)懇，有意見(jiàn)要以恰當(dāng)?shù)姆绞教岢?，不得頂撞老師，不得直呼師長(zhǎng)的姓名；進(jìn)辦公室要喊報(bào)告，或輕輕敲門，教師允許后方可進(jìn)入。

2、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人，不與同學(xué)發(fā)生沖突、不用不雅語(yǔ)言，尊重同學(xué)，不得在背后議論他人，不給同學(xué)起侮辱性外號(hào)。

3、尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅或恐嚇班干部，否則按學(xué)校規(guī)定給予處罰。

4、學(xué)習(xí)勤奮刻苦，態(tài)度端正；課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課精神飽滿，專心聽講，嚴(yán)禁睡覺(jué)（伏臺(tái)），看課外書籍，吃東西，聊天，竄位等做與當(dāng)堂課無(wú)關(guān)之事，所有作業(yè)必須獨(dú)立完成并按時(shí)上交，不準(zhǔn)抄襲，考試不準(zhǔn)舞弊。

5、在校期間不得玩弄手機(jī)、mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不準(zhǔn)上課時(shí)修理課桌椅或發(fā)出任何聲音影響上課秩序，不得將小說(shuō)（武打、言情）、籃球、足球帶入教室。

6、自覺(jué)維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，不遲到，不曠課，不早退。

7、不沾煙酒，不穿背心，拖鞋進(jìn)教室；男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不佩帶首飾，不化妝；不得有早戀跡象。

8、課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現(xiàn)象。

9、有事請(qǐng)假報(bào)告，不得隱瞞欺騙。（請(qǐng)假回家的需家長(zhǎng)親自到校或打電話說(shuō)明請(qǐng)假事由。）

10、自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按要求完成勞動(dòng)、衛(wèi)生任務(wù)。

11、遵守寢室紀(jì)律，服從寢室長(zhǎng)的管理，積極營(yíng)造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。

12、愛(ài)護(hù)公物，對(duì)班級(jí)工具使用要經(jīng)心，不要丟失。

13、講究個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗手，衣褲鞋襪及時(shí)換洗；不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，看到校園或教室里的廢棄物主動(dòng)清理。

14、保持校園和教室墻面的清潔，不睬腳印，不留球印；不用腳踢門；離開教室時(shí)將各自的椅子置于課桌下。

15、嚴(yán)禁打架斗毆，進(jìn)網(wǎng)吧、歌舞廳等營(yíng)利性場(chǎng)所。

16、維護(hù)學(xué)校利益和班級(jí)榮譽(yù)。

17、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，計(jì)劃周密，當(dāng)日的事情當(dāng)日完成。

18、遇到困難不回避，碰到挫折不氣餒，多和老師交流，尋求解決問(wèn)題的幫助。

19、不推卸責(zé)任；不把客觀條件的艱苦作為紀(jì)律、學(xué)習(xí)松懈的借口。

20、定期進(jìn)行自我總結(jié)反思，努力做到在行為表現(xiàn)和知識(shí)學(xué)習(xí)上不重復(fù)犯錯(cuò)。

21、珍惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食，節(jié)約用水用電，愛(ài)護(hù)學(xué)校一切電教設(shè)備。

22、學(xué)生文明行為“十必須”、“十不準(zhǔn)”

①必須衣著整潔，不準(zhǔn)奇裝異服 ② 必須舉止文明，不準(zhǔn)打架罵人。③必須遵紀(jì)守時(shí)，不準(zhǔn)遲到早退 ④必須刻苦學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)考試作弊。⑤必須生活儉樸，不準(zhǔn)吸煙喝酒 ⑥必須尊敬師長(zhǎng)，不準(zhǔn)傲慢無(wú)理。⑦必須孝敬父母，不準(zhǔn)頂撞驕橫 ⑧必須團(tuán)結(jié)同學(xué)，不準(zhǔn)歧視欺侮。⑨ 必須熱愛(ài)勞動(dòng)，不準(zhǔn)好逸惡勞 ⑩必須關(guān)心集體，不準(zhǔn)損壞公物。

第四章 班級(jí)管理機(jī)構(gòu)

1、班長(zhǎng) ：班級(jí)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在班主任不在時(shí)代表班主任。負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控班級(jí)所有事務(wù)，及時(shí)收集、反映學(xué)生生活中存在的問(wèn)題，及時(shí)與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達(dá)，下情上傳，維護(hù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)負(fù)責(zé)教室課堂自習(xí)的紀(jì)律。

2、副班長(zhǎng)：紀(jì)律副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律方面的督促檢查工作。

3、團(tuán)支部書記： 負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作和團(tuán)費(fèi)的收繳，負(fù)責(zé)黑板小組的組建、黑板報(bào)的評(píng)比及組織學(xué)校團(tuán)委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會(huì)演等。

4、學(xué)習(xí)委員：學(xué)習(xí)委員應(yīng)協(xié)助班長(zhǎng)主動(dòng)做好圍繞學(xué)習(xí)開展的各項(xiàng)工作，協(xié)助教師搞好教學(xué)工作的開展，帶領(lǐng)各科科代表做好工作，建立一個(gè)富有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)。

5、紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班級(jí)的到校、課中、課后、集會(huì)及學(xué)校大型活動(dòng)的紀(jì)律工作。

6、體育委員：負(fù)責(zé)一操（課間操）和一課（體育課）的組織領(lǐng)隊(duì)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等。

7、勞動(dòng)衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)每天及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關(guān)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織同學(xué)清掃。

8、生活委員：負(fù)責(zé)學(xué)生的飲水，班級(jí)帳務(wù)，學(xué)生生病護(hù)理，物品購(gòu)買等工作。

9、文娛委員：負(fù)責(zé)搞好墻報(bào)，宣傳工作，組織好歌詠比賽、文藝會(huì)演等。

10、寢室長(zhǎng)：負(fù)責(zé)寢室內(nèi)的衛(wèi)生和紀(jì)律，確保有一個(gè)良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。

11、課代表：各科代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，及時(shí)反饋教學(xué)意見(jiàn)，要做到腿勤、手勤。

12、組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)本組內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活工作，收發(fā)作業(yè)本，配合課代表做好檢查工作。

興國(guó)一中高一（11）班量化管理?xiàng)l例

每位同學(xué)滿分100分，以星期作小結(jié)算，以月作大結(jié)算。

獎(jiǎng)分部分：

1、一個(gè)星期內(nèi)無(wú)遲到、早退、曠課者，獎(jiǎng)5分。

2、一天內(nèi)沒(méi)有違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，獎(jiǎng)值日班干部5分。

3、一月內(nèi)沒(méi)有重大事故，獎(jiǎng)兩位班長(zhǎng)各5分。

4、課代表積極出點(diǎn)子，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，獎(jiǎng)5分/次。

5、積極做好人好事，獎(jiǎng)5分/次。

6、衛(wèi)生大掃除獲當(dāng)周年級(jí)第一名，獎(jiǎng)該組同學(xué)5分/人。

7、寢室管理好（獲得文明寢室稱號(hào)），獎(jiǎng)寢室長(zhǎng)5分/月。

8、文藝匯演得一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)參加表演的同學(xué)15分/人，全班同學(xué)5分/人；板報(bào)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)參加出板報(bào)的同學(xué)10分/人。其他獎(jiǎng)項(xiàng)酌情加分。

9、運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲第一名獎(jiǎng)全班同學(xué)5分/人，對(duì)獲得名次的同學(xué)另行獎(jiǎng)勵(lì)10分。

10、在學(xué)校組織的考試中成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前80名者獎(jiǎng)20分/人。進(jìn)入80至120名者獎(jiǎng)10分/人，進(jìn)入班級(jí)前5名獎(jiǎng)5分/人，單科年級(jí)第一名者獎(jiǎng)20分/人，單科班級(jí)第一名者獎(jiǎng)5分/人，班級(jí)進(jìn)步前5名者獎(jiǎng)5分/人，某科進(jìn)步快的獎(jiǎng)5分。（此項(xiàng)記最高分，不累加）

11、上課踴躍回答老師問(wèn)題者獎(jiǎng)1分。

12、平時(shí)各科考試成績(jī)前3名，每人獎(jiǎng)2分。

13、英語(yǔ)、語(yǔ)文課文老師要求背誦的，前3個(gè)主動(dòng)背出的各獎(jiǎng)1分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不過(guò)關(guān)的扣1分。

14、積極參與學(xué)?；虬嗉?jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽等，獎(jiǎng)3分。

15、第一個(gè)解答出老師布置的思考題者獎(jiǎng)1分/次。（數(shù)學(xué)題方法不同解答者獎(jiǎng)1分）扣分部分：

1、違反班規(guī)第1~3條者，扣5分，寫出500字的說(shuō)明并當(dāng)班作檢討。

2、違反班規(guī)第4條者，扣5分/次，多次違反者，停課反省，班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系共同教育。

3、違反班規(guī)第5條者，除沒(méi)收其物品外，扣10分，寫出500字的說(shuō)明。

4、違反班規(guī)第6條者的處理如下：

每周遲到，早退一次者扣2分并必須背誦語(yǔ)文/英語(yǔ)課文。二次者扣5分，并必須背誦語(yǔ)文/英語(yǔ)課文，三次者扣10分，停課并寫出800字的說(shuō)明，三次以上者，班主任將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同教育。曠課一節(jié)者扣10分，將停課并寫出500字的說(shuō)明，曠課達(dá)兩節(jié)以上者，班主任將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同教育。

5、違反班規(guī)第7條者，扣5分，責(zé)令其當(dāng)場(chǎng)改正，屢犯者將停課檢查。

6、違反班規(guī)第8條者，扣5分，責(zé)令其當(dāng)場(chǎng)改正，屢犯者將停課檢查。

7、違反班規(guī)第9條者，將視為曠課，參照第4條處罰條理執(zhí)行。

8、違反班規(guī)第10條者，扣5分并罰做一周的衛(wèi)生。

9、違反班規(guī)第11條者，扣10分并停課檢查。

10、違反班規(guī)第12條者，除照價(jià)賠償外，扣5分并寫出500字的說(shuō)明。

11、違反班規(guī)第13條者，扣5分并罰在教室撿一周的垃圾。

12、違反班規(guī)第14條者，扣5分并罰搞一周的衛(wèi)生。

13、違反班規(guī)第15條者，上網(wǎng)一次扣20分，兩次扣40分，三次勸其退學(xué)；打架斗毆者勸其退學(xué)。

14、平時(shí)各科考試成績(jī)（按科總分×0.40），不夠線的扣2分/人。

15、英語(yǔ)、語(yǔ)文課文老師要求背誦的，在期間之內(nèi)不過(guò)關(guān)的扣2分。以上獎(jiǎng)罰分每分折合0.5元，每個(gè)星期星期一班會(huì)課結(jié)算一次。

凡在一月內(nèi)獎(jiǎng)罰兩抵累計(jì)扣分達(dá)30分者除上交扣分款外并寫出書面檢查材料張貼在教室墻上。

凡在一月內(nèi)獎(jiǎng)罰兩抵累計(jì)扣分達(dá)40分者除上交扣分款外并回家反省一周。凡在一月內(nèi)獎(jiǎng)罰兩抵累計(jì)扣分達(dá)50分以上者勸其退學(xué)。

本條例從公布之日起實(shí)施。

本條例最終解釋權(quán)歸班委會(huì)和班主任。

第三篇：高中高一_高二_高三_英語(yǔ)作文總結(jié)

一、英語(yǔ)書信的常見(jiàn)寫作模板

開頭部分：

How nice to hear from you again.Let me tell you something about the activity.I’m glad to have received your letter of Apr.9th.I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.I’m writing to thank you for your help during my stay in America.結(jié)尾部分：

With best wishes.I’m looking forward to your reply.I’d appreciate it if you could reply earlier.二、口頭通知常見(jiàn)寫作模板

呼語(yǔ)及開場(chǎng)白部分：

Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.正文部分：

All the teachers and students are required to attend it.Please take your notebooks and make notes.Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups.Please come on time and don’t be late.結(jié)束語(yǔ)部分：

Please come and join in it.Everybody is welcome to attend it.I hope you’ll have a nice time here.That’s all.Thank you.三、議論文模板

1.正反觀點(diǎn)式議論文模板

導(dǎo)入：

第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should...（導(dǎo)入話題）

Our opinions are divided on this topic.（觀點(diǎn)有分歧）

正文：

第2段：Most of the students are in favour of it.（正方觀點(diǎn)）

Here are the reasons.First...Second...Finally...(列出2~3個(gè)贊成的理由)

第3段：However, the others are strongly against it.（反方觀點(diǎn)）

Their reasons are as follows.In the first place...What’s more...In addition...(列出2~3個(gè)反對(duì)的理由)

結(jié)論：

第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（個(gè)人觀點(diǎn)）オ

2.“A或者B”類議論文模板：

導(dǎo)入：

第1段：

Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways.Others, however, argue that B is much better.Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.正文：

第2段：There are many reasons why I prefer A.The main reason is that...Another reason is that...(贊同A的原因)

第3段: Of course, B also has advantages to some extent...(列出1~2個(gè)B的優(yōu)勢(shì))

結(jié)論：

第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B.From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that...(得出結(jié)論)オ

3.觀點(diǎn)論述類議論文模板：

導(dǎo)入：

第1段：提出一種現(xiàn)象或某個(gè)決定作為議論的話題

As a student, I am strongly in favour of the decision.（亮明自己的觀點(diǎn)是贊成還是反對(duì)）

The reasons for this may be listed as follows.（過(guò)渡句，承上啟下）

正文：

第2段：First of all...Secondly...Besides...(列出2~3個(gè)贊成或反對(duì)的理由)

結(jié)論：

第3段：In conclusion, I believe that...（照應(yīng)第1段，構(gòu)成“總—分—總”結(jié)構(gòu)）

4.“How to”類議論文模板：

導(dǎo)入：

第1段：提出一種現(xiàn)象或某種困難作為議論的話題

正文：

第2段：

Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective.First of all...Another way to solve the problem is...Finally...(列出2~3個(gè)解決此類問(wèn)題的辦法)

結(jié)論：

第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take.But it should be noted that we should take action to...(強(qiáng)調(diào)解決此類問(wèn)題的根本方法)

四、圖表作文寫作模板

The chart gives us an overall picture of the 圖表主題.The first thing we notice is that 圖表最大特點(diǎn).This means that as(進(jìn)一步說(shuō)明).We can see from the statistics given that 圖表細(xì)節(jié)一.After 動(dòng)詞-ing 細(xì)節(jié)一中的第一個(gè)變化，the動(dòng)詞-ed+幅度+時(shí)間(緊跟著的變化).The figures also tell us that圖表細(xì)節(jié)二.In the column, we can see that accounts for(進(jìn)一步描述).Judging from these figures, we can draw the conclusion that(結(jié)論).The reason for this, as far as I am concerned is that(給出原因)./ It is high time that we(發(fā)出倡議).1.開頭

Look at this picture./The picture shows that.../From this picture, we can see.../As is shown in the picture.../As is seen in the picture...2.銜接句

As we all know,.../As is known to all,.../It is well known that.../In my opinion,.../As far as I am concerned,.../This sight reminds me of something in my daily life.3.結(jié)尾句

In conclusion.../In brief.../On the whole.../In short.../In a word.../Generally

speaking.../As has been stated.話題一：中學(xué)生的愛(ài)好與興趣

Spare time(業(yè)余時(shí)間), favorite(最喜歡的),Interest(興趣), hobby(愛(ài)好),appetite(嗜好),taste(口味), read novels(也小說(shuō)), play football/basketball(打足球/籃球),surf the internet(上網(wǎng)),chat online(在線聊天),play games(玩游戲),collect stamps(集郵),make e-friends(交網(wǎng)友),climb mountains(爬山),watch TV(看電視),enjoy popular music(喜歡流行音樂(lè)), be interested in(對(duì)…感興趣),develop an interest in(在…方面發(fā)展興趣),be fond of(喜歡…),be keen on(喜歡…),have love for(喜愛(ài)…),have a taste in(對(duì)…有興趣)等。話題二：勞動(dòng)與勞動(dòng)觀念

Work(工作),be at work(在工作),work hard(努力工作),produce(生產(chǎn)),worker(工人),labor force(勞動(dòng)力),labor(勞動(dòng)), voluntary labor(義務(wù)勞動(dòng))，serve the people(為人民服務(wù))，heart and soul(全心全意)，physical labor(體力勞動(dòng)), mental labor(腦力勞動(dòng)),labor viewpoint(勞動(dòng)觀念),labor Day(勞動(dòng)節(jié)),workday(工作日),means of labor(勞動(dòng)方式),honorable(光榮的),be devoted to(奉獻(xiàn)于..),value(價(jià)值), earn money(賺錢),personal interests(個(gè)人利益)等。話題三：創(chuàng)建和諧社會(huì)

harmonious(和諧的),friendly(友好的),civilized(文明的),honest(真誠(chéng)的),credible(誠(chéng)信的), be public-spirited(有公德心的), balanced(平衡的), be in order(有序的), peaceful(和平的), live in harmony(生活和諧), sustainable development(可持續(xù)發(fā)展)等，help each ether(互助), care for each other(互相關(guān)心), have deep love for(熱愛(ài)), be concerned with(關(guān)心), build(創(chuàng)建), cherish(珍惜), take an active part in(積極參與), pay attention to social moral(講究社會(huì)公德), protect the environment(保護(hù)環(huán)境),save energy(節(jié)省能源)等。No pains, no gains.不勞無(wú)獲?！璫an be achieved by hard wok.…可以通過(guò)勞動(dòng)獲得。It is honorable to … …是光榮的It is difficult to find work in the present situation.在當(dāng)前形勢(shì)下，很難找到工作。

If everyone … for others and the society, our world will be …。人為他人和社會(huì)做…，我們這個(gè)世界將會(huì)…。Every one should … and devotes himself to building our motherland into a strong country.每個(gè)人應(yīng)該 …，為把我們祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)強(qiáng)壯的國(guó)家而奉獻(xiàn)自己的力量。話題四：招聘與求職

employ(雇傭), look for(尋找), take in(吸納), full-time(全職的), part-time(兼職的), well-paid(薪水高), be paid by the hour(按小時(shí)發(fā)工資), requirement(要求), résumé(個(gè)人履歷), schooling(受教育情況), subjects(課程), working experience(工作經(jīng)歷), qualification(合格證明), transcript(成績(jī)單), health(健康狀況), present address(現(xiàn)在通訊地址)等，apply for(申請(qǐng)…), graduate from(畢業(yè)于), major in(以…為專業(yè)), degree(學(xué)位), scholarship(獎(jiǎng)學(xué)金), good grades(良好的成績(jī)), hobby(愛(ài)好), favorite(最喜歡的), be skilled in(在…方面熟練), be good at(擅長(zhǎng)…), experienced(有經(jīng)驗(yàn)的), confident(自信的), English and computer ability(英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)能力), healthy(健康的)等。話題五：中學(xué)生的健康問(wèn)題

Physical and mental condition(身體與精神狀態(tài)), strong(強(qiáng)壯的), un/healthy(不健康/健康的), overweight/fat(肥胖的), thin(瘦的), near/short-sighted(近視的), mentally unhealthy(精神不健全的), normal(正常的), abnormal(不正常的), energetic(精力旺盛的), unhealthy eating habit(不健康的飲食習(xí)慣), eat much junk food(吃太多的垃圾食品)等，Stay/keep healthy/fit(保持健康), enough sleep(充足的睡眠), build up one’s body/ improve one’s' health(強(qiáng)身健體), take regular exercise(進(jìn)行有規(guī)律的運(yùn)動(dòng))，roper diet(合理的飲食), good living habits(良好的生活習(xí)慣), lose weight(減肥), go on diet(節(jié)食), remove heavy burdens(減輕負(fù)擔(dān)), be good for/do good to(對(duì)…有益處), nutrition(營(yíng)養(yǎng)), form a … eating habit(養(yǎng)成一個(gè)…的飲食習(xí)慣)Breathe in as much fresh air等

話題六：環(huán)境保護(hù)Pollute（污染），Waste is scattering here and there.(到處撒滿了廢棄物），protect the environment(保護(hù)環(huán)境)，send out smoke and poisonous gases into the air（散發(fā)出煙和有毒氣體），cut down trees(砍伐樹木)，pour waste water into the rivers(把廢水注入河流), It is a shame to throw rubbish around.(亂扔垃圾是可恥的)，form good habits to protect the surroundings（養(yǎng)成良好的習(xí)慣來(lái)保護(hù)環(huán)境），take active measures to protect rare animals(采取積極措施保護(hù)稀有動(dòng)物)，take good care of our forests（關(guān)心我們的森林），plant more trees to improve the environment（多植來(lái)改善環(huán)境），The terrible pollution have done great harm to us as well as to the surroundings.(可怕的污染已經(jīng)給我們自己還有我們的環(huán)境帶來(lái)了很大的危害。)

話題七：校園文明與安全問(wèn)題

School rules and regulations(學(xué)校規(guī)章制度), obey(遵守), observe(遵守), keep/observe discipline(遵守紀(jì)律), behave well(表現(xiàn)良好), be neatly dressed(穿戴整潔), respect one’s teachers and parents(尊敬師長(zhǎng)), be on time(準(zhǔn)時(shí)), keep the environment clean(保持環(huán)境干凈), spit(吐痰), break the rules(違反規(guī)章制度), discipline(紀(jì)律), civilized(文明的), throw rubbish everywhere(亂扔垃圾), cheat in the exam(考試作弊), get in line(插隊(duì)), fight with sb.(與…打架), punish sb.for(因…處罰某人)等。

The students are told not to break any of the rules of the school.學(xué)校要求學(xué)生不要違反任何規(guī)章制度。The students are expected to … 學(xué)校期望學(xué)生…。

It must be made clear that the students should … 必須明確的一點(diǎn)是，學(xué)生應(yīng)該…?！?is of no good to a friendly and harmonious society.…對(duì)創(chuàng)建友好和諧的社會(huì)是毫無(wú)益處的。It is honorable to obey the principles and rules of our school.遵守學(xué)校的規(guī)章制度是光榮的。It is worthy of praise to...…是值得表?yè)P(yáng)的。It is shameful to … …是可恥的。What we should do is that … 我們應(yīng)該做的事 話題八：友誼

get to know sb.(認(rèn)識(shí)某人), know sb.really well(熟知某人), make friends with sb.(和某人交朋友), a strong personality(一個(gè)很強(qiáng)的個(gè)性), personal matters(隱私), friendship(友誼), friendly(友好的), a close friend(一個(gè)親密的朋友), trust each other(相互信任), precious(珍貴的), worthy(有價(jià)值的), understanding(通情達(dá)理的), share …with sb.(與…分享…), keep company with sb.(和…結(jié)交),keep in touch with sb.(與…保持聯(lián)系), be loyal to(對(duì)…忠誠(chéng)), stay best friends with sb.(和…保持很好的友誼)在描述此話題時(shí)常用的句型有： １.Friends give us … 朋友給予我們…。

２.A good friend is someone you can … 一位好朋友就是一個(gè)我們能夠…的人。３.The first time I met …, he was … 當(dāng)我第一次遇到…的時(shí)候，他…。４.Friendship plays an important part in … 友誼在…中扮演一個(gè)重要角色。５.You can … to be a good friend.你可以…來(lái)成為別人的好朋友。６.We can turn to...when we feel down.當(dāng)我們心情糟糕時(shí)，可以求助于…。７… makes a good friend.…成就好朋友。

８.A friend in need is a friend indeed.患難見(jiàn)真知。

９....is one of the things people value most in a friend.… 是人們?cè)谂笥焉砩献钪匾暤臇|西。１０.… have a friend of … years with sb.… 與… 有著…年的友情。熱點(diǎn)十：可持續(xù)發(fā)展

可持續(xù)發(fā)展已成為全球共識(shí)，如何實(shí)行可持續(xù)發(fā)展是擺在世人面前的重大問(wèn)題。請(qǐng)就下面表格所提供的內(nèi)容進(jìn)行陳述并談?wù)勀愕目捶āＷ⒁猓?/p>

1.不要逐條翻譯。2.可適當(dāng)發(fā)揮3.詞數(shù):120左右4.文章的開頭部分以給出參考詞匯：差距 gap相關(guān)法律 relevant laws 參考例文：

The idea of sustainable development has been accepted by the world.How to keep sustainable development is a big problem facing our planet.The present situation is worrying.First，natural resources are becoming less than before.Second，as some people are not aware of the importance of the environmental protection，the problems with it remain extremely serious to some degree.The gap between the rich and the poor has the tendency to become wider and wider.To our great joy，many countries have taken action.On one hand，they have made relevant laws and regulations and put large amounts of money to the environmental protection.One the other hand，popularized education as well as international cooperation is being carried out.As for myself，I should take the responsibility to devote myself to sustainable development，our future and the lives of our children and our grandchildren will be in danger.（二）巧用連接詞:要想使文章有整體性、連貫性，就要學(xué)會(huì)正確使用連接詞

表示羅列增加:First，second，third，F(xiàn)irst，then / next，after that / next，finally For one thing … for another…，On（the）one hand…on the other hand，Besides / what‘s more / in addition / furthermore / moreover / another / also，Especially / In particular 表示時(shí)間順序:now，at present，recently，after，afterwards，after that，after a while，in a few days，at first，in the beginning，to begin with，later，next，finally，immediately，soon，suddenly，all of a sudden，at that moment，as soon as，the moment form now on，from then on，at the same time，meanwhile，till，not…until，before，after，when，while，as during 表示解釋說(shuō)明:now，in addition，for example，for instance，in this case，moreover furthermore，in fact，actually 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系:but，however，while，though，or，otherwise，on the contrary，on the other hand，in contrast，despite，in spite of，even though，except（for），instead，of course，after all，表示并列關(guān)系:or，and，but,only … but also，as well as，both… and，either …or，neither …nor 表示因果關(guān)系:because，because of，since，now that，as，thanks to…，due to…，therefore，as a result（of），otherwise，so…that，such…that 表示條件關(guān)系:as（so）long as，on condition that，if，unless 表示讓步關(guān)系:though although，as，even if，even though，whether …or…，however，whoever，whatever，whichever，wherever，whenever，no matter how（who，what，which，where，when，whom）

表示舉例:for example，for instance，such as…，take… for example 表示比較:be similar to，similarly，the same as，in contrast，compared with（to）…just like，just as，表示目的:for this reason，for this purpose，so that，in order to，so as to，表示強(qiáng)調(diào):in deed，in fact，surely，certainly，no doubt，without any doubt，truly，obviously，above all，表示概括歸納:in a word，in short，in brief，on the whole，generally speaking，in my opinion，as s far as I know，As we all know，as has been stated，as I have shown，finally，at last，in summary，in conclusion 1。表并列補(bǔ)充關(guān)系的: what is more, besides, also, as well, moreover, furthermore, in addition, 2．表轉(zhuǎn)折關(guān)系的：: but, however, yet, instead, on the contrary, although,though，different from,in contrast to, despite, in spite of, whereas, unlike, nevertheless, not only…but also, here…there, years ago…today, this…that, the former…the latter, then…now, the first…whereas the second, once…now, on（the one）hand…on the other hand, some…others, conversely ,anyway, desptie, , likewise, nevertherless ,otherwise, after all, all the same(雖然,但是)at the same time(可是)not withstanding(雖然)3。表因果關(guān)系的: since, as, because(of)/in that/as a result of , for, so, thus, therefore, as a result, so that, hence(,因此)lead to ,result in(from), contribute to（促成，導(dǎo)致），consequently（正式）所以，因此 ,as a consequence, accordingly（正式）從而，因此惡果 eg:① own was built near a bridge on the River Cam : hence the name Cambridge.這座城鎮(zhèn)建在康姆河上一座橋的附近，因此而得名為康橋（現(xiàn)名為劍橋）

2）This engine uses less fuel and is therefore better for the environment.3）You have repeatedly failed to deliver the goods on time.We therefore feel that we have no alternative but to find another supplier.你不只一次地沒(méi)有按時(shí)交貨。所以我們別無(wú)選擇，只好另找一家供應(yīng)商了解。4）Luck and a good family background contributed to his success.5）No canditate succeeded in obtaining a majority of the votes.Consequently new elections were held.沒(méi)有一位候選人得得票過(guò)半數(shù)，所以舉行了新的選舉。

6）We see that you have an income of less than 2000 pounds a yeas.Accordingly , we have decided to grant you free tuition.我們發(fā)現(xiàn)你的年收入低于兩千英鎊。因此，我們決定免去你的學(xué)費(fèi)。

7）In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____.他們之所以有這種觀點(diǎn)，主要基于以下兩個(gè)因素：。。2． 表示遞進(jìn)關(guān)系的:furthermore, what's more ,moreover,incidentally, meanwhile, besides, particularly.similarly at the same time , in addition, 5。表?xiàng)l件關(guān)系的: if, on the condition(that), as /so long as, unless, or else, prividing/provided(that)6．表示時(shí)間關(guān)系的

when, after, before, until, as soon as, later, afterwards, soon, lately, recently, since, from then on, eventually, in the meantime, then, suddenly, at the same time, next, early this morning/year/century, after an interval（間歇，間隔）, now, after, presently, later, afterward, somewhat later（稍后）, finally,at last, all of a sudden（突然，突如其來(lái)地）, 7。表特定的順序關(guān)系: above all, first of all, firstly, first, secondly, the , next, finally, in the end, at last,in the first/second/third /… place 8。表?yè)Q一種方式表達(dá): in other words, that is to say, to put it another way, 9。表進(jìn)行舉例說(shuō)明: for instance, for example, like, such as, 10。表陳述事實(shí): in fact, actually, as a matter of fact, to tell you the truth 11。表總結(jié): on the whole, in short, all in all, general, in a word, in conclusion, in closing, in summary.書面表達(dá)中常用的連接詞

（1），表選擇關(guān)系或?qū)Φ汝P(guān)系的連接詞：either…or…, neither…nor…, or, as well as, and, both…and….（2），表因果關(guān)系的連接詞：therefore, so, as a result, as the result of, because of, due to, owing to, thanks to等。

（3），表時(shí)間順序的連接詞：the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhile, at the beginning, in the end, before long, for the first time, the minute.（4），表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連接詞：yet, and yet, but, while, on the contrary, on the other hand, however, at the same time（然而）等。

（5），表解釋說(shuō)明的連接詞：that is, that is to say, in other words, such as, for example, for instance, and so on, etc, and the like, and what not等。

（6），表遞進(jìn)關(guān)系的連接詞：not only…but(also), what’s more, what’s worse, besides, in addition, worse still, moreover, above all等。

（7），表總結(jié)的連接詞：in a word, on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in all等 1)表層次:

first,firstly, to begin with, further, in the first place second,secondly, to start with, still, furthermore third,thirdly, what is more, last, last but not least also, and then, next, besides and equally important too moreover besides in addtion finally 2)表轉(zhuǎn)折；

by contrast although though yet

at the same time but despitethe fact that even so in contrast nevertheless even though for all that notwithstanding on the contarary however in spite of on the other hand otherwise instead still regardless 3)表因果；

therfore consequently because of for the reason thus hence due to owing to

so accordingly thanks to on this account since as on that account in this way for as a result as a consequence 4）表讓步：

still nevertheless concession granted naturally in spite of all the same of course despite even so after all 5)表遞近：

furthermore moreover likewise what is more besides also not only...but also...too in addtion 6)表舉例：

for example for instance for one thing that is to illustrate as an illustration a case in point 7)表解釋：

as a matter of fact frankly speaking in this case namely in other words 8)表總結(jié)：

in summary in a word thus as has been said in brief in conclusion altogether in other words to conclude in fact finally in simpler terms indeed in short in particular that is

in other words of course on the whole to put it differently namely in all therefore to summarize

第四篇：安宜高級(jí)中學(xué)高二生物模塊教學(xué)期中檢測(cè)試卷

安宜高中2011-2012學(xué)第一學(xué)期高二生物必修期中試卷

命題人：魯家根 2011-11-9

分值：100分 時(shí)間：60分鐘

第一卷 選擇題（滿分：70分）

一、選擇題（本題包括35小題，每小題2分共70分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．人體血漿中不可能出現(xiàn)的是

（）

A．葡萄糖

B．激素

C．氨基酸

D．血紅蛋白 2．除哪項(xiàng)外，均為內(nèi)環(huán)境概念的要素：

（）

A．細(xì)胞內(nèi)液

B．主要組成為血漿、組織液和淋巴 C．細(xì)胞外液

D．體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境

3．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是：（）A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞是，可導(dǎo)致疾病發(fā)生 D.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病 4．人體內(nèi)的血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系正確的表達(dá)是（）

5.關(guān)于人體體溫的說(shuō)法不正確的是（）

A．體溫的調(diào)節(jié)也是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的一部分B．體溫因年齡性別等不同而在狹小范圍內(nèi)波動(dòng) C．發(fā)燒時(shí)厭食是因?yàn)轶w溫影響了消化酶的活性 D．甲狀腺激素是唯一能促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱并升溫的激素

6.將大白鼠從25℃移至O℃的環(huán)境中，大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（）A．耗氧量減少，立毛肌放松 B．耗氧量增加，體表血管收縮 C．耗氧量減少，心律變慢 D．耗氧量增加，體溫升高

7.吃食物過(guò)咸時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生渴的感覺(jué)。產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器和神經(jīng)中樞位于（）A.下丘腦和下丘腦 B.下丘腦和大腦皮層 C.大腦皮層和下丘腦 D.口腔上皮細(xì)胞和下丘腦

8．某人在炎熱的環(huán)境中，大量飲用純凈水，導(dǎo)致血鉀降低，細(xì)胞外液滲透壓降低，此時(shí)血液中（）A．抗利尿激素濃度增加，醛固酮濃度減少B．抗利尿激素濃度減少，醛固酮濃度增加 C．抗利尿激素濃度增加，醛固酮濃度增加D．抗利尿激素濃度減少，醛固酮濃度減少 9.抗利尿激素和醛固酮的作用部位分別是（）A．前者是腎小球，后者是腎小管 B．前者是腎小管，后者是腎小球 C．前者是下丘腦，后者是腎上腺 D．兩者都是腎小管和集合管

10．正常人在饑餓狀態(tài)下，體內(nèi)血液中：

（）

①葡萄糖大幅度下降

②葡萄糖濃度相對(duì)穩(wěn)定

③胰島素含量減少 ④胰島素含量增加

⑤胰高血糖素含量增加

⑥胰高血糖素含量減少 A．①③⑤

Ｂ．②③⑤

Ｃ．①④⑥

Ｄ．②④⑥

11．與人體青春期生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)系不大的激素是 ：

（）

A．性激素

B．胰島素

C．生長(zhǎng)激素

D．甲狀腺激素

12.下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫

（）

第頁(yè)

共4頁(yè)

A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體 B．淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌 C．胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌D．體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒

13．關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是：

（）

A．有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞

B．抗體是由效應(yīng)T淋巴細(xì)胞分泌的 C．抗體一般可以直接殺死入侵到細(xì)胞的病毒

D．記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化，可以形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞

14．紅細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是

（）A．組織液

B．淋巴

C．血漿和組織液

D．血漿

15.人體的肌肉細(xì)胞直接從下列哪種細(xì)胞外液中吸收葡萄糖

（）

A．血漿

B．淋巴

C．組織液

D．以上都可以

16.人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞在（）

A.腦干

B.大腦皮層

C.脊髓

D.下丘腦

17.右圖中的X代表的細(xì)胞是

（）

A．效應(yīng)T細(xì)胞

B．效應(yīng)B細(xì)胞

C．吞噬細(xì)胞

D．癌細(xì)胞

18.正常情況下，人體進(jìn)食后血液中的激素含量變化為

（）A.胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加 B.胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加 C.胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少 D.胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少 19．能降低血糖濃度的激素是

（）A．胰高血糖素

B．腎上腺素

C．甲狀腺激素

D．胰島素

20．以下行為容易傳染艾滋病的是

（）A．與艾滋病人共同進(jìn)餐

B．與艾滋病人共用注射器 C．與艾滋病人握手

D．與艾滋病人擁抱

21．有關(guān)記憶細(xì)胞的敘述中，不正確的是

（）

A．受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗體

B．受同一抗原刺激后，迅速形成漿細(xì)胞 C．受同一抗原刺激后，迅速形成效應(yīng)T細(xì)胞

D．是B細(xì)胞或T細(xì)胞增殖分化形成的 22．在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫的作用是

（）A.產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合 B.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解 C.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞

D.使靶細(xì)胞裂解死亡

23．人處于炎熱環(huán)境時(shí)，會(huì)引起（）A．冷覺(jué)感受器興奮 B．溫覺(jué)感受器抑制

C．甲狀腺激素分泌量增加 D．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮

24．人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于（）

A．大腦皮層 B．垂體 C．下丘腦 D．脊髓 25．下列物質(zhì)中都具有體液調(diào)節(jié)功能的有

（）

Ａ．呼吸酶、溶菌酶Ｂ．激素、二氧化碳Ｃ．血漿蛋白、葡萄糖 Ｄ．血紅蛋白、尿素 26．切除某動(dòng)物的垂體后，血液中

（）

A．生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素也減少

B．生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素增加 C．生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素也增加

D．生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素減少 27．下列激素中，由同一種腺體分泌的是

（）A、生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素

B、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素

C、雄性激素、雌激素、孕激素

D、甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素 28．下列兩種激素屬于拮抗作用的是

（）A、胰高血糖素和胰島素

B、生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素

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C、雌激素和孕激素

D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素

29．要想使閹割后的公雞仍能保持鮮艷的羽毛和發(fā)達(dá)的雞冠，應(yīng)給公雞注射（）A、性外激素

B、甲狀腺激素

C、雄性激素

D、生長(zhǎng)激素

30．給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的CO2氣體，以維持呼吸中樞興奮，這屬

（）A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．激素調(diào)節(jié)

D．內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

31．取正常小鼠，每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3周后，該小鼠（）

A．新陳代謝增強(qiáng)，促甲狀腺激素含量增加 B．新陳代謝增強(qiáng)，促甲狀腺激素含量減少 C．新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量增加 D．新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量減少

32．下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

（）

A．突觸前膜與后膜之間有間隙

B．興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào) C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的 33． 在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向)，其中正確的是：（）

34． 下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，不正確的是

（）．．．A．生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)插條生根

B．生長(zhǎng)素濃度越高，植物生長(zhǎng)越快

C．除掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

D．植物的向光性運(yùn)動(dòng)是生長(zhǎng)素分布不均勻所致

35． 如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)：（）

A．甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) B．乙直立生長(zhǎng)

C．丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)

D．甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)

第二卷 非選擇題（滿分：30分）

36（9分）。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（在[ ]中填標(biāo)號(hào)，填文字）

（1）人體的紅細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是圖中的[ ] ；如果嬰兒以奶粉為主食，當(dāng)奶粉中蛋白質(zhì)含量不足時(shí)，娃娃的頭部會(huì)發(fā)生浮腫而形成“大頭娃娃”，其主要原因是圖中[ ] _增多所致。

（2）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是。（填標(biāo)號(hào)）

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（3）紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò) 層膜才能被組織細(xì)胞所利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段。

（4）如果該圖為胰島的局部組織，一名健康的成年人在饑餓時(shí)，B端的液體與A端的液體相比，含量會(huì)明顯增加的激素

，該激素是由胰島中的 細(xì)胞分泌的。（5）胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰酶和胰島素，其中 可以進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，若該物質(zhì)分泌不足，可使血液中的 濃度升高，導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生。37（6分）.下列表示人體內(nèi)血糖平衡的圖解，據(jù)圖回答。

（1）葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是。

（2）圖中a表示，b表示。（3）在圖中①～⑤過(guò)程中，胰高血糖素強(qiáng)烈促進(jìn)______________過(guò)程（填序號(hào)），能抑制②③過(guò)程的激素是。

（4）胰高血糖素和胰島素的相互 作用共同維持血糖含量的穩(wěn)定。38．（7分）右圖為人體反射弧模式圖。

（1）圖中所畫1是________ ；

（2）神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表 現(xiàn)為 ；當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)表現(xiàn)為，因而與鄰近未興奮部位成了局部電流使興奮依次向前傳導(dǎo)。

(3)興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞方向是，興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)_____ __來(lái)傳遞的(填結(jié)構(gòu)名稱)，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是________ _，原因是。39.（8分）植物的向性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)有關(guān)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖中既不生長(zhǎng)也不彎曲的是_______ _，圖中能向光源彎曲生長(zhǎng)的是。向光彎曲生長(zhǎng)的原因是。(2)植物的胚芽鞘感受光刺激的部位是 ,產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是，運(yùn)輸生長(zhǎng)素的方式是。

（3）當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和 對(duì)照。(4)上述（3）探究實(shí)驗(yàn)中，單一變量是。

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第五篇：高二生物個(gè)人自我總結(jié)

對(duì)于高二學(xué)生而言，生物科教學(xué)從某種意義上說(shuō)仍屬于“啟蒙教育”，因?yàn)楸緦酶叨W(xué)生在初中時(shí)學(xué)習(xí)的生物雖屬于會(huì)考學(xué)科，但也都是臨考前劃出一定的范圍或指定幾套練習(xí)讓學(xué)生死記硬背。所以在學(xué)習(xí)高中生物時(shí)，要求學(xué)生首先要轉(zhuǎn)變觀念，要認(rèn)識(shí)到高中生物無(wú)論從知識(shí)的深度還是廣度上來(lái)說(shuō)，都與初中生物有很大的不同,不能到靠前再來(lái)突擊背誦.想要學(xué)好高中生物，我認(rèn)為就應(yīng)該抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)。

動(dòng)筆畫出不理解的地方

高二生物第一章《生命的物質(zhì)基礎(chǔ)》涉及較多的有機(jī)化學(xué)知識(shí)，而此時(shí)學(xué)生尚未學(xué)過(guò)有機(jī)化學(xué)。因此對(duì)這部分教學(xué)內(nèi)容做好預(yù)習(xí)工作尤為重要，以免從一開始就落于人后。預(yù)習(xí)時(shí)要?jiǎng)庸P畫出不理解的地方，提醒自己明天上課要特別注意內(nèi)容，使聽課更有目的性。

三種方法結(jié)合進(jìn)行

不斷回顧，溫故知新。生物教材中有些知識(shí)會(huì)在前后不同的章節(jié)中出現(xiàn)，如關(guān)于DNA的知識(shí)，我們會(huì)分別在緒論、組成生物體的化合物、遺傳和變異等部分學(xué)習(xí)到;各種細(xì)胞器的功能又多在新陳代謝部分有具體的描述。這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)后面的知識(shí)時(shí)應(yīng)注意不斷回顧，將前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行理解，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到溫故而知新。

利用圖表，善于歸納。教材中有大量的圖表，這些圖表在課后復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)很好地利用。如學(xué)完《生命的基本單位——細(xì)胞》一章后，可利用“動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖”、“植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖”對(duì)細(xì)胞各部分的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外許多知識(shí)點(diǎn)我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)也可以自己通過(guò)列表進(jìn)行比較，如線粒體與葉綠體的比較、動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較、有絲分裂與減數(shù)分裂的比較等。

聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。近年來(lái)高考理科綜合生物部分聯(lián)系實(shí)際的題目所占的比重也逐年增大。我們?cè)趶?fù)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí)，應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)之間相互關(guān)系，理解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值，并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象、解決一些問(wèn)題。