第一篇：2005年市民講外語(yǔ)活動(dòng)工作小結(jié)

2005年市民講外語(yǔ)活動(dòng)工作小結(jié)

2005年，我區(qū)的“北京市民講英語(yǔ)”活動(dòng)，以市民學(xué)校為載體，以屬地學(xué)校學(xué)生志愿者為師資，充分利用社區(qū)各種教育資源，認(rèn)真組 織市民講英語(yǔ)活動(dòng)。在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在市政府“北京市民講英語(yǔ)”活動(dòng)組委會(huì)和有關(guān)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全區(qū)各單位 的通力合作下和各階層市民的踴躍參與下，工作取得了一定的成績(jī)。

總結(jié)2005年西城區(qū)市民講外語(yǔ)活動(dòng)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，打好市民講外語(yǔ)活動(dòng)的基礎(chǔ)

為了將我區(qū)市民講外語(yǔ)活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，去年9月11 日，我區(qū)啟動(dòng)了街道與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)掛鉤的“市民講外語(yǔ)手拉手志愿者活動(dòng)，我區(qū)10所中學(xué)分別向所在街道的50所市民學(xué)校派出了200名學(xué) 生志愿者擔(dān)任教員。一年來(lái)，各市民分校的同志把這項(xiàng)活動(dòng)與爭(zhēng)創(chuàng)文明城區(qū)的活動(dòng)緊密結(jié)合在一起，深入居民家中動(dòng)員、組織居民參加學(xué)習(xí)；在小教員們的耐心輔導(dǎo)下許多中老年居民克服年紀(jì)大，記憶力差的困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了一定的成果。部分居民已經(jīng)完成了”我遇 到了外國(guó)人“的初級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)始進(jìn)入以”生活在北京“"奧運(yùn)在北京”為題的中級(jí)階段。實(shí)踐證明，市民的積極參與是搞好市民講英 語(yǔ)活動(dòng)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，我區(qū)各市民學(xué)校分校發(fā)動(dòng)群眾，宣傳引導(dǎo)市民學(xué)英語(yǔ)，大力宣傳市民講英語(yǔ)的重要意義，使居民充分認(rèn)識(shí)到：學(xué)英 語(yǔ)不僅僅是個(gè)人愛(ài)好，更應(yīng)是北京人的一種責(zé)任和義務(wù)，是為2008年辦好北京奧運(yùn)會(huì)、提高社會(huì)語(yǔ)言環(huán)境和影響力做出積極貢獻(xiàn)。從而 不斷提高學(xué)習(xí)的積極性。如新街口街道西四北三條市民學(xué)校，為了組織好市民講英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)居民英語(yǔ)水平進(jìn)行調(diào)查，有針對(duì)性地 開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。月壇街道復(fù)北社區(qū)居委會(huì)市民學(xué)校遵循“服務(wù)居民、方便居民”的原則，以不同的方式調(diào)動(dòng)轄區(qū)居民的學(xué)習(xí)參與積極 性，“人人是老師，個(gè)個(gè)是學(xué)生”，從申奧英語(yǔ)學(xué)到迎奧英語(yǔ)，直到現(xiàn)在的文明用語(yǔ)、禮儀用語(yǔ)，學(xué)員從最初的十幾個(gè)人發(fā)展到現(xiàn)在的30 余人，學(xué)員中有80多歲的老人，也有康復(fù)中的癌癥患者，學(xué)英語(yǔ)的熱情日益高漲。在各居委會(huì)市民學(xué)校的積極動(dòng)員廣泛發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，全區(qū)常年堅(jiān)持市民講外語(yǔ)的學(xué)員達(dá)2000余人，形成了一支市民講英語(yǔ)的骨干隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)了西城區(qū)市民講外語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展。

二、突出主題，編寫(xiě)教材，有計(jì)劃地開(kāi)展市民講英語(yǔ)活動(dòng)

市民學(xué)?？傂＝M織編寫(xiě)了以“我遇到了外國(guó)人”為主題的第一階段的市民講英語(yǔ)100句，并在全區(qū)50所社區(qū)市民學(xué)校分校進(jìn)行了普 及培訓(xùn)，據(jù)調(diào)查，一年來(lái)，多數(shù)學(xué)員已基本掌握了100句英語(yǔ)，還有一部分基礎(chǔ)好的學(xué)校已開(kāi)展英語(yǔ)300句的培訓(xùn)。明年將再以“生活在 北京”、“奧運(yùn)在北京”為主題，再編寫(xiě)兩本英語(yǔ)教材，到2008年，全區(qū)市民學(xué)校要普及市民講英語(yǔ)300句。為了鼓勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積 極性，總校將組織居民進(jìn)行英語(yǔ)水平等級(jí)的測(cè)試，完成100句的為一級(jí)；200句的為二級(jí)；300句的為三級(jí)，充分肯定學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，以激勵(lì)市民學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

三、利用資源，為市民學(xué)英語(yǔ)提供教學(xué)保證

我們充分利用地區(qū)10所高中學(xué)校的教育資源，聘請(qǐng)屬地200名英語(yǔ)成績(jī)好的高中生做英語(yǔ)小教員，堅(jiān)持系統(tǒng)的教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，使活 動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展起來(lái)。學(xué)生志愿者利用自己的課余時(shí)間和休息時(shí)間，深入社區(qū)積極承擔(dān)了50所市民學(xué)校學(xué)外語(yǔ)的教學(xué)活動(dòng)，深受居 民的歡迎。如154中學(xué)，為廣泛開(kāi)展“市民講英語(yǔ)活動(dòng)”，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)干部會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師從高二年級(jí)挑選了20名英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀、口語(yǔ)好、而且待人熱情、耐心的學(xué)生，為屬地4所市民學(xué)校承擔(dān)教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)。他們精心備課，不厭其煩，深受爺爺奶奶們的歡迎。還如，北京七中的學(xué)生志愿者，他們克服畏難情緒，和居民一起發(fā)揚(yáng)“愚公移山”的學(xué)習(xí)精神，不斷探索教學(xué)方法，利用留作業(yè)、督促學(xué)員反復(fù) 記憶、“社區(qū)英語(yǔ)角”、板報(bào)、宣傳欄等方法，使大家輕松學(xué)外語(yǔ)收到較好的效果。

四、形式多樣，使市民學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)更具吸引力

各市民學(xué)校，積極為市民學(xué)英語(yǔ)搭建平臺(tái)。如什剎海街道柳蔭街市民學(xué)?！坝⒄Z(yǔ)沙龍”活動(dòng)，形式新穎，教與學(xué)互動(dòng)，通過(guò)舉辦趣味 英語(yǔ)比賽，使學(xué)員們?cè)谳p松歡樂(lè)的氣氛中，加深對(duì)學(xué)英語(yǔ)的理解和記憶。

五、精心組織，不斷營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

為了組織好市民學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)，各市民學(xué)校普遍制定了市民學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)計(jì)劃。西四北市民學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立了“市民學(xué)英語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)小組”，隨時(shí)研究和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，使這項(xiàng)活動(dòng)得以堅(jiān)持下來(lái)。西長(zhǎng)安街府南市民學(xué)校，他們深入居民中了解需求，因材施教，選擇適合本社區(qū)居民學(xué)習(xí)的教材，多方聘請(qǐng)老師，還與物業(yè)公司聯(lián)系，為居民 提供場(chǎng)地，擺好黑板、桌椅，為老年人提供老花鏡，付出了很多辛苦。

安德路北社區(qū)市民學(xué)校，針對(duì)部分學(xué)員學(xué)習(xí)中的畏難情緒，還及時(shí)召開(kāi)討論會(huì)，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還通過(guò)各種途 徑如板報(bào)、展版等登出英語(yǔ)單詞和日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)，一方面圖文并茂，使大家對(duì)英語(yǔ)掌握的更容易；另一方面，在社區(qū)中營(yíng)造了良好的學(xué)英 語(yǔ)的氛圍。

豐匯園市民學(xué)校組織開(kāi)展的“市民學(xué)英語(yǔ)小組”教學(xué)活動(dòng)堅(jiān)持已有5年的時(shí)間了。從2001年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)角發(fā)展到現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)小 組，現(xiàn)有學(xué)員24人。他們之所以能夠堅(jiān)持開(kāi)展，學(xué)有成效，主要是社區(qū)黨總支、居委會(huì)高度重視社區(qū)市民學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)。根據(jù)居民需要，以2008年舉辦奧運(yùn)為契機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)日程，提供學(xué)習(xí)場(chǎng)地，由發(fā)揮社區(qū)志愿者的作用，由具有英語(yǔ)專(zhuān)長(zhǎng)，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的社區(qū)志愿者擔(dān)任教師講課。社區(qū)文明市民學(xué)校由專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)英語(yǔ)小組日常管理和協(xié)調(diào)。社區(qū)定為每周五下午2：30至 4：30學(xué)英語(yǔ)小組活動(dòng)時(shí)間，做到雷打不動(dòng)，不論三伏酷暑還是三九嚴(yán)寒從未間斷。以《市民學(xué)英語(yǔ)300句》為學(xué)習(xí)教材。

同時(shí)，市民學(xué)校注意培養(yǎng)骨干 以點(diǎn)帶面。在學(xué)英語(yǔ)小組學(xué)員中，年齡不同，文化程度不同，英語(yǔ)基礎(chǔ)不同，年齡最大的近80歲，有 的學(xué)員在剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)連ABC都不認(rèn)識(shí)。但是，學(xué)員們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣相同，愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。為了加強(qiáng)小組的自我管理，在學(xué)員中選出一名 同志擔(dān)任學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤、建立學(xué)員通訊錄、與老師、居委會(huì)聯(lián)系，反映學(xué)員要求，起到骨干作用。通過(guò)市民學(xué)英語(yǔ)小組，帶來(lái)了社 區(qū)市民學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)的熱潮。

在物質(zhì)保障方面社區(qū)支持 提供條件。社區(qū)以市民學(xué)校為載體，大力支持市民學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)。社區(qū)為活動(dòng)提供場(chǎng)地、配齊教具免費(fèi)為學(xué) 員復(fù)印學(xué)習(xí)材料，購(gòu)買(mǎi)教材、磁帶。只要學(xué)員有所求，社區(qū)居委會(huì)全力支持，創(chuàng)造條件，關(guān)心學(xué)習(xí)班的健康發(fā)展，為學(xué)員做好服務(wù)。

另外，優(yōu)秀教師高水平教學(xué)吸引了更多的居民參加到市民學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)。學(xué)英語(yǔ)小組的劉慧老師退休前是北方工業(yè)大學(xué)的英語(yǔ)教師，執(zhí) 教40多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)社區(qū)找她商談教社區(qū)英語(yǔ)小組學(xué)習(xí)時(shí)，她欣然接受，謙虛地說(shuō)：“愿與大家共同探討”。為了專(zhuān)心致力 于為居民講課，劉慧老師甘當(dāng)志愿者，辭去家教，潛心研究。她說(shuō)：“教社區(qū)居民學(xué)英語(yǔ)，對(duì)我來(lái)講也是全新的課題，我要認(rèn)真研究，把 大家教好”。劉老師認(rèn)真?zhèn)湔n，找出學(xué)員易于接受的教學(xué)方法。每次上課采取多種形式提高大家的英語(yǔ)水平。課堂提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、朗讀、聽(tīng) 寫(xiě)、留作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)。她授課時(shí)嚴(yán)格要求，課下和藹可親。有的學(xué)員因病、因事缺課，她主動(dòng)打電話(huà)與學(xué)員聯(lián)系送去問(wèn)候，補(bǔ)上落下的課。40多年的執(zhí)教風(fēng)格，70多歲的老人都是站著講課，一口水都不喝。劉老師無(wú)私、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神鼓舞大家、凝聚大家，贏得大家的尊 敬。，贏得了良好的口碑，吸引了周?chē)鷰讉€(gè)社區(qū)的居民前來(lái)參加學(xué)習(xí)，有的學(xué)員家住較遠(yuǎn)也紛紛前來(lái)。由于劉老師高水平的教學(xué)，使學(xué)員的 學(xué)習(xí)熱情越來(lái)越高，學(xué)員們紛紛表示有這樣的好老師，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

通過(guò)堅(jiān)持5年的市民學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)，豐匯園社區(qū)市民學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果突出。在學(xué)英語(yǔ)小組中，有的學(xué)員最初26個(gè)字母都不認(rèn)識(shí)，一句 英語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)，經(jīng)過(guò)5年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已堅(jiān)持學(xué)完《市民學(xué)英語(yǔ)300句》的全部課程，現(xiàn)在已開(kāi)始學(xué)習(xí)《新概念》第二冊(cè)。學(xué)員學(xué)習(xí)刻苦 上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)員相互交流，英語(yǔ)水平有了很大的提高。有的學(xué)員能夠?qū)υ?huà)、唱英文歌曲等。大家還自編自演反映社區(qū) 生活的英語(yǔ)節(jié)目。此節(jié)目參加2003年西城區(qū)文明市民學(xué)校舉辦“在抗擊非典的日子里英語(yǔ)演講比賽”獲得最佳表演獎(jiǎng)。學(xué)員還經(jīng)常參加 區(qū)和街道市民學(xué)英語(yǔ)的活動(dòng)。

市民學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)已得到廣大學(xué)員的認(rèn)可，有的學(xué)員說(shuō)：“學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為我的精神支柱，豐富了我們的精神文化生活。每周都盼著這一 天早點(diǎn)到來(lái)”。學(xué)習(xí)小組連節(jié)假日都堅(jiān)持活動(dòng)。當(dāng)學(xué)員有事與學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)生沖突時(shí)，寧愿把事推掉也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)。社區(qū)在安排其它活 動(dòng)時(shí)也都盡量考慮到讓開(kāi)星期五下午，以保證居民學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間。學(xué)員們都紛紛反映，社區(qū)這么支持我們，又有這樣高水平的老師教我們，我們一定要好好學(xué)習(xí)。市民學(xué)英語(yǔ)小組的成員積極參與社區(qū)活動(dòng)，成為社區(qū)建設(shè)骨干力量；市民學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)已成為我社區(qū)的又一文化特 色。

五年來(lái)的豐匯園社區(qū)市民學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)之所以能夠堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)樯鐓^(qū)、老師、學(xué)員有一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。大家在學(xué)習(xí)中，教學(xué)相長(zhǎng)，溝通感情，心情愉快，互相關(guān)心。學(xué)員與老師，學(xué)員與學(xué)員建立起深厚的感情，成為好朋友。課后那個(gè)學(xué)員有事，大家都互相關(guān)心，互相 幫助，化解了許多矛盾，市民學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)促進(jìn)了社區(qū)人際關(guān)系得和諧

在社區(qū)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班一期結(jié)業(yè)式上，學(xué)員們爭(zhēng)相暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，感 人肺腑的發(fā)言令在座的人們熱淚盈眶，激動(dòng)不已。學(xué)員代表保鳳翥說(shuō)：每當(dāng)自己學(xué)習(xí)遇到困難想打退堂鼓時(shí)，總是被劉老師的慧眼看出來(lái)，摸準(zhǔn)了我的脈，這時(shí)老師、同學(xué)的關(guān)心鼓勵(lì)都會(huì)及時(shí)送到，在這個(gè)集體里我感到了社區(qū)的溫暖，自己的 心情開(kāi)朗了，心胸寬闊了，生活 充實(shí)了。我現(xiàn)在非常熱愛(ài)這個(gè)集體，舍不得老師和同學(xué)，我會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)下去，爭(zhēng)取為2008年奧運(yùn)會(huì)，盡點(diǎn)微薄之力。她的發(fā)言代表了 大家的心聲。

豐匯園社區(qū)市民學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)越來(lái)越受廣大居民的歡迎，他們表示將繼續(xù)努力，把市民學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)持久地搞下去，為2008年奧運(yùn)會(huì)的 成功舉辦，做成出首都市民的更大貢獻(xiàn)。

六、總結(jié)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高市民講英語(yǔ)水平

在各學(xué)校取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)市民講外語(yǔ)活動(dòng)，不斷提升市民講外語(yǔ)水平，迎接2008年奧運(yùn)會(huì) 在北京的召開(kāi)，我們?cè)诮衲?月份，召開(kāi)了50所講外語(yǔ)市民學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)，對(duì)一年來(lái)市民講外語(yǔ)工作做總結(jié)交流，參加我區(qū)2004年-2005 年度市民講外語(yǔ)“手拉手”志愿者活動(dòng)的7個(gè)街道50個(gè)市民分校的校長(zhǎng)和居民代表以及組派志愿者的學(xué)校代表參加了會(huì)議。會(huì)上，新街 口街道西四北三條、德勝街道安德路北社區(qū)、什剎海街道柳蔭街等三個(gè)市民分校和154中學(xué)分別介紹了一年來(lái)學(xué)校的小教員與街道居民

“小手拉大手”，開(kāi)展市民學(xué)外語(yǔ)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)總結(jié)交流會(huì)，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，使我區(qū)市民講外語(yǔ)活動(dòng)更加深入地開(kāi)展。

七、舉辦“生活在北京，奧運(yùn)在北京------西城區(qū)2005年市民 講外語(yǔ)展示活動(dòng)”，為居民搭建展示學(xué)英語(yǔ)的舞臺(tái)

為匯報(bào)和展示2005年市民學(xué)外語(yǔ)的成果，今年10月，西城區(qū)市民講外語(yǔ)組委會(huì)、西城區(qū)文明市民學(xué)?？傂Ｂ?lián)合在廣播劇場(chǎng)舉辦開(kāi)展 “‘生活在北京、奧運(yùn)在北京’----西城區(qū)2005年市民講外語(yǔ)活動(dòng)成果展示”專(zhuān)場(chǎng)匯報(bào)演出。以“我遇到了外國(guó)人”、“生活在北京”、“奧

運(yùn)在北京”為主題，以英語(yǔ)場(chǎng)景對(duì)話(huà)表演、英語(yǔ)小品、英文朗誦、英文演唱等文藝節(jié)目為主要形式。全區(qū)各級(jí)市民學(xué)校在選拔賽的基礎(chǔ) 上，有15個(gè)獲獎(jiǎng)節(jié)目進(jìn)行了匯報(bào)演出，他們通過(guò)自編自演英文小品、情景短劇、英文朗誦和英文演唱等形式多樣的文藝表演形式，匯報(bào)一 年來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成果，登臺(tái)表演的有參與社區(qū)市民講英語(yǔ)活動(dòng)的十幾歲的中學(xué)生志愿者，還有年逾古稀的老者，如什剎海街道的高玉貴大 媽已89歲高齡，自從北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功之后，就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，已經(jīng)堅(jiān)持四年了，她還帶動(dòng)社區(qū)居民參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情大大鼓舞和帶動(dòng)了社區(qū)居民學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。上千居民觀看了演出，取得了良好的社會(huì)轟動(dòng)效益。

全區(qū)各街道學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱潮方興未艾，首先街道機(jī)關(guān)干部，特別是青年干部充分利用本單位組織和自學(xué)的方式努力提高自己的外語(yǔ) 水平。街道社區(qū)、居委會(huì)更是毫不放松，發(fā)揮各個(gè)社區(qū)的市民分校的積極性，通過(guò)采取多種形式，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展各種類(lèi)型的 英語(yǔ)輔導(dǎo)班，促進(jìn)社區(qū)居民的講外語(yǔ)活動(dòng)的深入進(jìn)行。

八、充分利用國(guó)際友好城市關(guān)系，進(jìn)行實(shí)質(zhì)性文化交流，邀請(qǐng)美國(guó)專(zhuān)家來(lái)我區(qū)檢查指導(dǎo)英文標(biāo)識(shí)工作，促進(jìn)我區(qū)的市民講外語(yǔ)活動(dòng)。

根據(jù)西城區(qū)與美國(guó)帕薩迪那市的友好城市交流計(jì)劃，4月7日至4月24日該市姐妹城市委員會(huì)中國(guó)分會(huì)派遣由簡(jiǎn)*海林格教授和阿 蘭*拉姆森教授組成的英文專(zhuān)家指導(dǎo)小組自付旅費(fèi)來(lái)到西城區(qū)，對(duì)西單商業(yè)一條街、金融街、什剎海地區(qū)、平安大道等主要街道的英文標(biāo) 識(shí)，部分部門(mén)、企業(yè)、旅游景點(diǎn)和公共場(chǎng)館的文字說(shuō)明材料，以及我區(qū)的英文網(wǎng)站進(jìn)行了為期兩周的檢查訂正工作，涉及的英文文字折合 成漢語(yǔ)約有20萬(wàn)字。

檢查結(jié)果表明，西單、金融街等主要街面的英文標(biāo)識(shí)基本準(zhǔn)確，梅蘭芳紀(jì)念館的英文說(shuō)明較好。而旅游景點(diǎn)內(nèi)的英文說(shuō)明和我區(qū)英文 網(wǎng)站存在的問(wèn)題較多。北京海洋館停車(chē)場(chǎng)上的13處英文標(biāo)識(shí)和英譯的《停車(chē)須知》則被專(zhuān)家小組改得“體無(wú)完膚”。鼓樓西大街“廣茗 閣”茶館印制的宣傳折頁(yè)上，不足10句的英文，句句有錯(cuò)。據(jù)專(zhuān)家分析，錯(cuò)誤主要出現(xiàn)在用詞不當(dāng)、句式結(jié)構(gòu)混亂、主次顛倒、時(shí)態(tài)失 準(zhǔn)、定冠詞贅余或欠缺，同類(lèi)詞語(yǔ)堆砌等方面，還有的屬于制作上的失誤。我辦將會(huì)同有關(guān)部門(mén)向相關(guān)單位發(fā)出整改通知，同時(shí)，將普遍 存在的問(wèn)題和主要場(chǎng)合的標(biāo)準(zhǔn)用法匯集成冊(cè)，供我區(qū)有關(guān)部門(mén)和各類(lèi)公共場(chǎng)所制作或自查自糾時(shí)使用，以提高我區(qū)英語(yǔ)標(biāo)識(shí)和英文宣傳文 字的準(zhǔn)確程度。

在京期間，英文專(zhuān)家小組專(zhuān)司其職，不辭勞苦，白天徒步檢查訂正街面、旅游景點(diǎn)、各大商場(chǎng)、書(shū)店等公共場(chǎng)所出現(xiàn)的英文。晚上在 飯店里一絲不茍地修改我區(qū)英文網(wǎng)站和區(qū)旅游局等部門(mén)及企事業(yè)單位送來(lái)的外宣資料。檢查中處處留意，有錯(cuò)必糾，甚至連餐廳的菜譜，收到的名片都不放過(guò)。到達(dá)旅游景點(diǎn)后立即專(zhuān)心檢查，與有關(guān)人員共同研究，檢查后不受招待，不做工作以外的游覽和停留。離開(kāi)時(shí)總是 贊嘆景點(diǎn)的美麗，表示有機(jī)會(huì)專(zhuān)程到這里參觀。

九、繼續(xù)開(kāi)辦公務(wù)員英語(yǔ)培訓(xùn)，提高公務(wù)員外語(yǔ)水平

今年，我區(qū)人事局繼續(xù)開(kāi)辦公務(wù)員英語(yǔ)培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)考試，選出百余外語(yǔ)水平出色的公務(wù)員聘請(qǐng)外教進(jìn)行口語(yǔ)培訓(xùn)。在對(duì)這百余公務(wù) 員上大課的基礎(chǔ)上，再次進(jìn)行優(yōu)中選優(yōu)的篩選，突出重點(diǎn)，有的放矢地選出30-50人進(jìn)行小范圍的高級(jí)口語(yǔ)輔導(dǎo)。培養(yǎng)了一支較高水平的 外語(yǔ)口語(yǔ)隊(duì)伍，為我區(qū)在今后的對(duì)外交往和外事任務(wù)的開(kāi)展與執(zhí)行提供了有力的支持，可以基本解決我區(qū)開(kāi)展大型外事活動(dòng)的需要。

年底，由區(qū)人事局和我辦在什剎海組織部分學(xué)習(xí)外語(yǔ)成績(jī)出色的公務(wù)員會(huì)同他們的外籍教員共同舉辦了圣誕聯(lián)歡晚會(huì)。

今年我區(qū)還組織了部分選手參加了北京市民講外語(yǔ)活動(dòng)組委會(huì)與北京電視臺(tái)共同舉辦的市民講外語(yǔ)生活英語(yǔ)大賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。為北京市民講外語(yǔ)活動(dòng)組委會(huì)今年10月國(guó)慶期間在北京市勞動(dòng)人民文化宮舉辦的“第四屆北京市民外語(yǔ)游園會(huì)”提供相關(guān)文字和影像材 料。

明年我區(qū)的市民講外語(yǔ)仍將把提高市民整體的外語(yǔ)水平，文化素質(zhì)和城市文明程度作為工作的重點(diǎn)。首先，以市民學(xué)校為依托和載體，通過(guò)基礎(chǔ)較好，能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持活動(dòng)的月壇街道和金融街街道為中心適時(shí)舉行大型的外語(yǔ)演講和綜合性學(xué)習(xí)外語(yǔ)的宣傳活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，將 全區(qū)7個(gè)街道的市民講外語(yǔ)活動(dòng)推向一個(gè)新的高潮。其次，配合我區(qū)組織、人事部門(mén)的人才培育，進(jìn)行外語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，注意發(fā)現(xiàn)培育我區(qū) 公務(wù)員隊(duì)伍中的外語(yǔ)人才，結(jié)合我區(qū)的人才培育工作，促進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍的外語(yǔ)水平的不斷提高。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持英文標(biāo)識(shí)的檢查督促工作，充分利用來(lái)我區(qū)參觀訪問(wèn)的外國(guó)友人較多的優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)他們?yōu)椴粩喔纳莆覅^(qū)的語(yǔ)言環(huán)境提意見(jiàn)，找錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。注意英文標(biāo)識(shí)的檢查材料 的積累，爭(zhēng)取匯編成冊(cè)，使我區(qū)的英文標(biāo)識(shí)的檢查有據(jù)可查，提高此項(xiàng)工作的準(zhǔn)確性與科學(xué)性。另外，爭(zhēng)取區(qū)內(nèi)有關(guān)委、辦、局的支持，開(kāi)展各個(gè)專(zhuān)業(yè)職能部門(mén)內(nèi)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)與競(jìng)賽活動(dòng)。為這些部門(mén)外語(yǔ)人才的培育與使用搭建一個(gè)理想的平臺(tái)。我們還要充分發(fā)揮工會(huì)、青年 團(tuán)、婦聯(lián)的作用，利用公共場(chǎng)所在社會(huì)普遍宣傳學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重大意義，采取多種方式，利用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)舞臺(tái)表演和大眾演講的形式，特別 是在節(jié)假日開(kāi)展豐富多采的文藝活動(dòng)，促進(jìn)我區(qū)市民講外語(yǔ)的深入開(kāi)展。，為了進(jìn)一步提高我區(qū)市民講外語(yǔ)活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量與數(shù)量。要與 區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、區(qū)市民學(xué)?？傂Ｃ芮信浜希钊氲绞忻裰v外語(yǔ)活動(dòng)的第一線(xiàn)了解情況，解決存在的問(wèn)題。表彰在學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái) 的先進(jìn)事跡和表現(xiàn)突出的人物。對(duì)于在學(xué)習(xí)外語(yǔ)中存在的問(wèn)題和困難，開(kāi)展調(diào)查研究，有針對(duì)性地提出解決方案。同時(shí)，注意積極參與 全區(qū)內(nèi)公務(wù)員、干部、職工隊(duì)伍的學(xué)習(xí)外語(yǔ)活動(dòng)的普及與提高。適時(shí)舉辦全區(qū)性或各職能部門(mén)范圍內(nèi)的外語(yǔ)演講與比賽活動(dòng)。

在今后的工作中，我們一如既往地按照北京市民講外語(yǔ)活動(dòng)組委會(huì)的總體部署，認(rèn)真落實(shí)《北京市民講外語(yǔ)活動(dòng)總體規(guī)劃》，繼續(xù)堅(jiān) 持按照“普及性、實(shí)用性、群眾性、趣味性”的原則，以各種形式繼續(xù)深入持久地開(kāi)展講外語(yǔ)活動(dòng)，提高我區(qū)市民整體的外語(yǔ)水平和文化 素質(zhì)，在整體上促進(jìn)和提高全區(qū)市民講外語(yǔ)的普及與實(shí)際效果，迎接2008年奧運(yùn)盛會(huì)的到來(lái)。

西城區(qū)市民講外語(yǔ)活動(dòng)組委會(huì) 2005年12月28日

第二篇：團(tuán)區(qū)委開(kāi)展市民講外語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)

團(tuán)區(qū)委開(kāi)展市民講外語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)

隨著雅典奧運(yùn)會(huì)的落幕，2008年北京奧運(yùn)會(huì)的腳步也日益臨近。為進(jìn)一步在市民中普及英語(yǔ)，迎接2008年奧運(yùn)會(huì)，活躍社區(qū)文化，團(tuán)區(qū)委開(kāi)展市民講外語(yǔ)系列活動(dòng)：

1、在團(tuán)區(qū)委機(jī)關(guān)開(kāi)展學(xué)習(xí)英語(yǔ)活動(dòng)

2006年5月份，團(tuán)區(qū)委制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，每周例會(huì)時(shí)間組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)三至五句常用英語(yǔ)對(duì)話(huà)，提高機(jī)關(guān)干部的英語(yǔ)水平。

2、開(kāi)展“迎奧運(yùn)、學(xué)英語(yǔ)”市民英語(yǔ)培訓(xùn)班

2006年3月，志愿者老師無(wú)私奉獻(xiàn)，市民踴躍參與，至今授課30次，共60學(xué)時(shí)，參加培訓(xùn)的居民達(dá)438人次，平均年齡47歲，他們中最大的學(xué)員已經(jīng)八十高齡，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了很好的教學(xué)效果。

3、邀請(qǐng)一批二外語(yǔ)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生為團(tuán)員青年培訓(xùn)

2006年5月，為促進(jìn)青年工作更快更好的進(jìn)行，團(tuán)委邀請(qǐng)一批二外語(yǔ)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生為120余名團(tuán)員青年培訓(xùn)，團(tuán)員青年一起探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，一起創(chuàng)造了一個(gè)小的口語(yǔ)環(huán)境，融教學(xué)、自學(xué)和互學(xué)于一身，共同提高了英語(yǔ)水平。

4、組織青年志愿者參與學(xué)外語(yǔ)活動(dòng)

2006年5月，組織80余名青年志愿者參與學(xué)外語(yǔ)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我們看到了青年人積極向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的生活態(tài)度；看到了他們迎接奧運(yùn)的實(shí)際行動(dòng)。

5、組織青年志愿者進(jìn)社區(qū)開(kāi)展“英語(yǔ)300句”活動(dòng)

2006年6月，組織10余名大學(xué)生青年志愿者，為社區(qū)工作人員開(kāi)展英語(yǔ)培訓(xùn)。進(jìn)一步深化了社區(qū)建設(shè)，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作落實(shí)在實(shí)處。

6、招募外語(yǔ)系大學(xué)生志愿者在公園、街道、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)

2006年7月份，以英語(yǔ)朗誦、英文對(duì)話(huà)來(lái)感染周?chē)娜罕姡罕婑v足傾聽(tīng)、觀看，提高了居民學(xué)外語(yǔ)的熱情。這次活動(dòng)，為廣大英語(yǔ)愛(ài)好者提供了英語(yǔ)口語(yǔ)交流的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，在社區(qū)塑造了良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)、迎接奧運(yùn)的風(fēng)氣，受到廣大居民的歡迎。

7、在全區(qū)少先隊(duì)員中開(kāi)展“文明禮儀我先行，我為奧運(yùn)添光彩”英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)

2006年8月，組織全區(qū)少先隊(duì)員開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)以課堂、紅領(lǐng)巾廣播為主陣地，開(kāi)展全校性日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把學(xué)生日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)納入英語(yǔ)學(xué)科評(píng)價(jià)當(dāng)中，活躍了少先隊(duì)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛，激發(fā)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步提高了同學(xué)們的英語(yǔ)能力。

8、組織“學(xué)英語(yǔ) 我先行”活動(dòng)，開(kāi)展全區(qū)少先隊(duì)員英語(yǔ)演講比賽

2006年9月，開(kāi)展全區(qū)少先隊(duì)員英語(yǔ)演講比賽，比賽由學(xué)生自己主持，同學(xué)們踴躍報(bào)名參加比賽，賽場(chǎng)上一度出現(xiàn)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，高潮迭起。此次活動(dòng)給大家提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)才華的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次英語(yǔ)演講比賽，同學(xué)們不僅提高了英語(yǔ)口語(yǔ)能力，而且在演講能力上也得到了很好的鍛煉！

共青團(tuán)北京市通州區(qū)委員會(huì)

2006年11月13日

第三篇：市民中心活動(dòng)小結(jié)

麗景琴園社區(qū)市民學(xué)校

居民最?lèi)?ài)的課堂

麗景琴園社區(qū)2011年投資十余萬(wàn)元將社區(qū)環(huán)境和市民中心進(jìn)行重新規(guī)劃和裝修，現(xiàn)在裝飾一新的市民中心集學(xué)習(xí)教育、就業(yè)培訓(xùn)、文化娛樂(lè)為一體，通過(guò)社區(qū)市民學(xué)校這一平臺(tái)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，滿(mǎn)足了廣大居民群眾對(duì)業(yè)余生活的要求，社區(qū)居民把市民中心形象的成為：我們最?lèi)?ài)的課堂。

走進(jìn)社區(qū)市民中心活動(dòng)室，有2名社區(qū)居民坐在桌子前邊繡十字繡邊聊天，其中一幅“花開(kāi)富貴”都快要完工了，繡十字修的大姨告訴我們“退休了一直在家沒(méi)什么事情做，鄰居也不熟悉，現(xiàn)在有了市民中心的活動(dòng)室，每天來(lái)到這里和大家聊聊天，加深了居民友誼，增進(jìn)了感情，日子過(guò)得充實(shí)又快樂(lè)”。在乒乓球活動(dòng)室，幾名社區(qū)的乒乓球愛(ài)好者在這里盡情的揮舞著球拍，引得周?chē)^看的居民連連拍手叫好，一個(gè)居民說(shuō)：在這里不僅鍛煉了身體，還增進(jìn)了友誼，交流了球技，我們都成了好朋友，每天有什么煩心的事情，只要到了這里就什么事都沒(méi)有了?？粗用裨谶@里開(kāi)心笑容，我們社區(qū)的工作人員心情也格外的爽朗。

麗景琴園社區(qū)通過(guò)市民中心這個(gè)平臺(tái)已經(jīng)不僅是黨員群眾學(xué)習(xí)、居民溝通的場(chǎng)所也為社區(qū)環(huán)境增添了光彩，充分激發(fā)起群眾投身社區(qū)建設(shè)的熱情和干勁。

麗景琴園社區(qū)

2012-2-17

第四篇：外語(yǔ)教學(xué)部督導(dǎo)工作小結(jié)

2016-201學(xué)年第二學(xué)期外語(yǔ)教學(xué)部督導(dǎo)工作小結(jié)暨 學(xué)院督導(dǎo)工作調(diào)研的報(bào)告 本學(xué)期外語(yǔ)教學(xué)部根據(jù)學(xué)院的要求，進(jìn)一步明確了教學(xué)科研工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、措施途徑，不斷增強(qiáng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力、感染力。在學(xué)院黨委和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，教學(xué)部從主任到普通教師一直將教學(xué)質(zhì)量工程作為重中之重的工作在進(jìn)行。在積極配合上級(jí)部門(mén)工作的同時(shí)還能順利地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高為目的，實(shí)行了多環(huán)節(jié)、多形式的教學(xué)督導(dǎo)，教學(xué)工作穩(wěn)步前進(jìn)。

一、外語(yǔ)教學(xué)部督導(dǎo)工作小結(jié)

（一）計(jì)劃先行，逐層分解，責(zé)任到人。

有了好的計(jì)劃，等于成功有了開(kāi)始。我們?cè)谄诔跻罁?jù)教務(wù)處的工作計(jì)劃結(jié)合教學(xué)部的實(shí)際制定好了工作計(jì)劃，并重點(diǎn)抓落實(shí)情況。

（二）適時(shí)調(diào)整了教學(xué)督導(dǎo)小組的成員，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。

1.深入課堂，全面掌握教學(xué)情況，以教學(xué)督導(dǎo)工作促進(jìn)教研室建設(shè)。本學(xué)期我系共安排公開(kāi)課教學(xué)8次，青年教師公開(kāi)課13次。督導(dǎo)組成員根據(jù)督導(dǎo)聽(tīng)課計(jì)劃，深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課，系主任和系教學(xué)主任認(rèn)真及時(shí)組織督導(dǎo)組成員進(jìn)行評(píng)課，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)，交流看法，提出了很多寶貴的建議，比較全面掌握了課程的教學(xué)情況。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課一方面發(fā)揮了“督導(dǎo)”的作用，加大了課堂監(jiān)控力度，加強(qiáng)了教學(xué)指導(dǎo)，另一方面也是促進(jìn)教師發(fā)展的有效途徑，致力于培養(yǎng)教師認(rèn)真鉆研教材的自覺(jué)性，推動(dòng)教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。教師們普遍反映，舉辦公開(kāi)課是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠相互學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相提高。

其次，在進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)時(shí)，我們要求教師必須參加本教研室的聽(tīng)、課工作，其它教研室的教師可根據(jù)自己的時(shí)間選擇參加。這樣教研室可以以教師聽(tīng)評(píng)課的工作為紐帶，切實(shí)通過(guò)教研室內(nèi)部互相評(píng)教為教師提升教學(xué)水平搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮教研室教學(xué)研究的功能，在教研室形成濃厚的教研氛圍。老師們?cè)谠u(píng)課時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)手段及教學(xué)條件進(jìn)行比較全面客觀的研討，從很大程度上促進(jìn)了課程的內(nèi)涵建設(shè)。

2.落實(shí)常規(guī)檢查，及時(shí)反饋。督導(dǎo)組在教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下成立了教學(xué)巡查小組，及時(shí)了解教學(xué)秩序，執(zhí)行教學(xué)規(guī)范的情況，檢查的內(nèi)容包括：學(xué)生課堂秩序；教師有無(wú)遲到、早下課現(xiàn)象；教師是否按教學(xué)規(guī)范上課；教師上課狀態(tài)；其他突發(fā)事件處理等。同時(shí)對(duì)檢查了教師的學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體使用情況和作業(yè)的批改情況，檢查了各教研室開(kāi)展教研活動(dòng)的情況。檢查中發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：

（1）部分指導(dǎo)老師檢查青年教師教案后，未在青年教師教案上體現(xiàn)。按照學(xué)院規(guī)定，指導(dǎo)教師每月至少檢查一次青年教師教案，并有所體現(xiàn)。

（2）部分教師在課后未及時(shí)進(jìn)行課后反思，或部分教師是一個(gè)單元進(jìn)行一次課后反思。按照教學(xué)常規(guī)要求，每上一次課，都要進(jìn)行課后教學(xué)反思。

（3）部分教師的教案上沒(méi)有教研室主任的簽字。（4）學(xué)期過(guò)半，有部分班級(jí)的學(xué)生一次平時(shí)成績(jī)都沒(méi)有。

針對(duì)以上問(wèn)題，督導(dǎo)組及時(shí)對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行反饋，讓他們進(jìn)行整改。

二、對(duì)學(xué)院督導(dǎo)工作的建議

教學(xué)督導(dǎo)工作主要目的是對(duì)學(xué)院教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、服務(wù)職能，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、督促整改，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)管理水平持續(xù)提升，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)院要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理必須建立教學(xué)督導(dǎo)制度，形成科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)，學(xué)院可對(duì)教學(xué)的實(shí)際效果、質(zhì)量以及相關(guān)教學(xué)程序進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，以此提升高職教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。對(duì)于教學(xué)督導(dǎo)來(lái)說(shuō)，在監(jiān)督和反映教育教學(xué)水平方面，本應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，但目前由于一些因素的存在，制約了教學(xué)督導(dǎo)工作的正常運(yùn)行：

1.教學(xué)督導(dǎo)人員專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。雖然現(xiàn)在學(xué)院從各系部遴選了近60名兼職督導(dǎo)專(zhuān)家，但由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的差異性，導(dǎo)致不同專(zhuān)業(yè)背景的教學(xué)督導(dǎo)對(duì)跨專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)難以達(dá)到公平。對(duì)課程內(nèi)容、特點(diǎn)、側(cè)重均不熟悉，所提出的改進(jìn)建議流于表面、專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，有幫助的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容可能不多。

2.評(píng)教過(guò)程中的人為因素。一般而言，學(xué)校督導(dǎo)組成員基本由本校教師組成，大家都是同事，難免會(huì)出現(xiàn)人情分，任人唯親的現(xiàn)象。

3.學(xué)生評(píng)教過(guò)程中，不少學(xué)生給對(duì)教學(xué)嚴(yán)格的教師打分偏低，而對(duì)課堂管理不嚴(yán)的教師打分偏高。不少學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)的學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)水平根本不感興趣，相反對(duì)教學(xué)嚴(yán)格要求或批評(píng)過(guò)自己的教師存在逆反心理，這與部分高職學(xué)生心智不夠成熟有關(guān)。

4.聽(tīng)課評(píng)教是高校督導(dǎo)工作最普遍、最常用、最主要的督導(dǎo)方式。課堂教學(xué)聽(tīng)課是教學(xué)督導(dǎo)的一項(xiàng)常規(guī)工作，但不應(yīng)是唯一的工作，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和整體教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。對(duì)于高職教學(xué)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐教學(xué)重要性不言而喻，所以?xún)H以理論教學(xué)打分進(jìn)行評(píng)價(jià)，既不夠全面，也不夠科學(xué)，難以體現(xiàn)出“工學(xué)結(jié)合、教做合一”的高職課程特色。

5.缺少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督學(xué)。教與學(xué)是教學(xué)督導(dǎo)的兩個(gè)重要方面，兩者不可偏廢。我們不能否認(rèn)一個(gè)事實(shí)，即自擴(kuò)招以來(lái)，學(xué)生生源質(zhì)量明顯下降，學(xué)風(fēng)差是當(dāng)今存在的突出問(wèn)題。若將教學(xué)質(zhì)量不佳、學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的主要原因歸結(jié)于任課教師沒(méi)有水平或教學(xué)的不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任，這樣的觀點(diǎn)顯然有時(shí)不符合實(shí)際情況，而且會(huì)人為制造評(píng)教關(guān)系的緊張。

針對(duì)以上問(wèn)題，我部建議：

1.在確認(rèn)教師準(zhǔn)備工作充分、講課態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的前提下，外行督導(dǎo)教師給出的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，不論高低好壞，只應(yīng)視為具有參考價(jià)值，但不具備評(píng)判價(jià)值。督導(dǎo)教師雖然在自身領(lǐng)域有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，但沒(méi)有本專(zhuān)業(yè)、本課程的從教經(jīng)歷，其評(píng)價(jià)意見(jiàn)雖有其合理成分，但并未必符合該課程的特點(diǎn)及發(fā)展要求，出發(fā)點(diǎn)雖好，但效果如何有待商榷。建議挑選具有相似專(zhuān)業(yè)背景或近似的工作經(jīng)歷的教師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，否則在對(duì)該課程內(nèi)容、課程特點(diǎn)、側(cè)重內(nèi)容及大概要求均不甚了解的情況下，給出的建議只能停留在諸如“課堂氣氛不夠活躍”、“缺少師生互動(dòng)環(huán)節(jié)”等表面現(xiàn)象，其評(píng)價(jià)打分結(jié)果必然缺少客觀性與公信力。

2.注重不同課程間的差異性。目前現(xiàn)有的評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的體系，目標(biāo)不明確，指標(biāo)不全面且難以量化，教師與教師、課程與課程、專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)之間缺少可比性。因此建議在評(píng)教時(shí)，在強(qiáng)調(diào)教師精神面貌、教學(xué)態(tài)度、多媒體課件制作質(zhì)量等共性要求的前提下，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)、不同課程間差異狀況，區(qū)別對(duì)待每一門(mén)課程的不同要求，一刀切地用一套標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有課程的課堂教學(xué)顯然是不合適的。另一方面，作為上課教師個(gè)人，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己正確的做法，不應(yīng)放棄本課程特點(diǎn)去一味迎合督導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)，不顧實(shí)際狀況地一味追求“課堂氣氛、師生互動(dòng)”等表象，大學(xué)階段的教育有別于中小學(xué)教育，有時(shí)安靜的環(huán)境更有利于學(xué)生對(duì)課堂問(wèn)題的深入思考。

3.建立教學(xué)督導(dǎo)人員的培訓(xùn)與交流機(jī)制，不斷提高隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。教學(xué)督導(dǎo)成員應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，緊跟高職教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，及時(shí)掌握高職教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，才能發(fā)揮好引領(lǐng)作用。因此，需要建立教學(xué)督導(dǎo)人員的培訓(xùn)與交流機(jī)制，通過(guò)培訓(xùn)與交流使他們熟悉有關(guān)教育政策、法規(guī)，掌握新的教育理念與教育理論，了解現(xiàn)代教育技術(shù)的特點(diǎn)，了解其他高職院校督導(dǎo)的最新作法，掌握科學(xué)的工作方法，保障教學(xué)督導(dǎo)工作正確的方向性和高度的科學(xué)性。

4.建立可操作的督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。教學(xué)督導(dǎo)，核心在于“導(dǎo)”。教學(xué)評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向性，是教學(xué)督導(dǎo)的核心。然而，現(xiàn)實(shí)中，教學(xué)督導(dǎo)往往根據(jù)聽(tīng)一兩節(jié)課，憑自己的經(jīng)驗(yàn)，就對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，感性因素占很重要的因素，不同的教學(xué)督導(dǎo)人員往往對(duì)同一教師上的同一堂課也有不同的看法，有些甚至截然相反，這種憑經(jīng)驗(yàn)等感性的教學(xué)評(píng)價(jià)容易造成督導(dǎo)工作的隨意性。因此，建立一個(gè)可操作性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系顯得尤其重要。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建立要迎合高職教育的最新理念，引導(dǎo)教師采用啟發(fā)式、項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等迎合高職應(yīng)用型人才培養(yǎng)的最新教學(xué)方法與手段；其次，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要有針對(duì)性，如不同專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要有所區(qū)別，理論課程與實(shí)踐課程要有區(qū)別；教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)、課程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)等一系列指標(biāo)體系，并根據(jù)專(zhuān)家組在教學(xué)督導(dǎo)與檢查過(guò)程中反饋的意見(jiàn)不斷修改指標(biāo)體系，不斷提高評(píng)價(jià)的可操作性與科學(xué)性。

外語(yǔ)教學(xué)部

二〇一七年五月十五日

第五篇：提升市民素質(zhì)教育活動(dòng)小結(jié)

同筑共建，打造魅力新區(qū)

2012年3月2日，全市“趙維富先進(jìn)事跡表彰大會(huì)暨市民素質(zhì)教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式”會(huì)議后，街道黨工委、辦事處積極響應(yīng)市委、市政府“遠(yuǎn)學(xué)雷鋒，近學(xué)趙維富”的號(hào)召，立足街道實(shí)際，聯(lián)系重點(diǎn)工作，迅速拉開(kāi)了提升市民素質(zhì)教育活動(dòng)的帷幕。在街道全體黨員干部、群眾的配合參與下，提升市民素質(zhì)教育活動(dòng)取得了階段性成效。在此項(xiàng)工作中，我們主要做了以下四點(diǎn)：

一、班子垂范，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

街道黨工委率先從加強(qiáng)班子自身素質(zhì)抓起，成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的市民素質(zhì)教育提升領(lǐng)導(dǎo)小組，把該項(xiàng)工作納入平常工作日程，不斷自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和錘煉，拓寬思路，敞開(kāi)胸襟，堅(jiān)定為民服務(wù)宗旨，提升為民服務(wù)能力。同時(shí)對(duì)村級(jí)提升市民素質(zhì)教育活動(dòng)加強(qiáng)了管理，各村（居）制定了符合實(shí)際的實(shí)施方案展情況，使此項(xiàng)工作能在街道的統(tǒng)一安排部署下有效推進(jìn)。

二、宣傳先行，倡導(dǎo)文明新風(fēng)

通過(guò)“三會(huì)”營(yíng)造出良好的教育氛圍：召開(kāi)機(jī)關(guān)干部會(huì)議，將干部的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委、市政府的號(hào)召上來(lái)；召開(kāi)村（居）干部會(huì)議，將他們培養(yǎng)成為知恩感恩、積極奮進(jìn)，履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀、示范引領(lǐng)作表率的基層力量；召開(kāi)村（社）會(huì)議，將“明禮、誠(chéng)信、感恩、奮進(jìn)”作為文明市民標(biāo) 1 準(zhǔn)，倡導(dǎo)群眾積極參與，迅速在全街道范圍內(nèi)掀起了“學(xué)先進(jìn)典型、做文明閬中人”的熱潮。為加強(qiáng)宣傳效果，擴(kuò)大宣傳層面，我們制作了趙維富先進(jìn)事跡光碟19張，專(zhuān)欄30余處，印發(fā)傳單29000余份，購(gòu)買(mǎi)掛圖312幅，讓市民在參與城市文明建設(shè)的過(guò)程中潛移默化地接受教育和熏陶。

三、遍地開(kāi)花，凸顯活動(dòng)實(shí)效

提升市民素質(zhì)教育活動(dòng)得到了轄區(qū)各村（居）、各單位和廣大群眾的熱烈響應(yīng)：一是轄區(qū)群眾組織大力協(xié)助。老年協(xié)會(huì)制作了以趙維富事跡為范本的快板、歌謠，配合辦事處宣傳活動(dòng)在居民小區(qū)、廣場(chǎng)等場(chǎng)所演出，以簡(jiǎn)單、活潑的形式教導(dǎo)群眾；二是村（社區(qū)）發(fā)揮先鋒作用。白塔社區(qū)居委會(huì)進(jìn)一步做強(qiáng)做大了社區(qū)愛(ài)心基金，黨員群眾踴躍奉獻(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，凝聚成社區(qū)互幫互助力量，詮釋了“明禮、誠(chéng)信、感恩、奮進(jìn)”優(yōu)秀市民內(nèi)涵；三是新區(qū)群眾踴躍參與。在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和城市管理工作中，隨地吐痰、亂倒亂扔、騎門(mén)占道、毀壞草木等不符合文明城市規(guī)范的行為大大減少。在非法占地及違法搭建整治中，群眾自覺(jué)維護(hù)城市規(guī)劃?rùn)?quán)威，亂搭亂建情況得到有效遏制。四是文明社區(qū)得以創(chuàng)建。在新區(qū)15個(gè)已入住的新建小區(qū)中，“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德和“尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”的家庭美德等良好市民精神風(fēng)貌處處彰顯，小區(qū)管理工作事半功倍。

四、建章立制，緊抓懲戒監(jiān)督

在提升市民素質(zhì)教育活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，成績(jī)凸顯的同時(shí)，街道 黨工委積極建章立制，從引導(dǎo)和制約群眾道德行為入手，不斷鞏固活動(dòng)成效。在大力推進(jìn)素質(zhì)提升活動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)一些不能用社會(huì)公道，道德手段來(lái)調(diào)整、約束的行為，采取制度的方式，從嚴(yán)懲處，強(qiáng)化獎(jiǎng)懲激勵(lì)，以規(guī)范和約束人的行為。制定了“一通三評(píng)五亮相”的居民素質(zhì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，針對(duì)突出的不道德、不文明行為，運(yùn)用會(huì)議、通告、照片、電視鏡頭和文字等形式給予曝光、處罰、以示儆戒。對(duì)各項(xiàng)工作特別是城市建設(shè)、管理工作中表現(xiàn)突出的村（居）、干部、群眾予以獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選“五好家庭”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”等，充分發(fā)揮典型的示范、警示作用和社會(huì)輿論的監(jiān)督作用，引導(dǎo)廣大市民感悟到高尚道德情操和道德觀念。

通過(guò)提升市民素質(zhì)教育活動(dòng)的開(kāi)展，提高了新區(qū)群眾的文明素質(zhì)，逐步在群眾中形成“魅力新區(qū)，你我共建”的共識(shí)，使他們?cè)谏?、衛(wèi)生習(xí)慣、生活常識(shí)、法律法規(guī)等方面的知識(shí)以及行為舉止上有很大提高，增強(qiáng)了群眾的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了群眾適應(yīng)新環(huán)境、改變舊習(xí)慣、樹(shù)立新觀念、爭(zhēng)做文明人的認(rèn)知水平和行為能力。形成了全街道上下積極行動(dòng)，共同努力，齊手建設(shè)我們家園的良好勢(shì)態(tài)。