第一篇：回街完小教研工作總結(jié)

教研工作總結(jié)

本學(xué)期在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教研任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、工作重點(diǎn)

為了真正讓素質(zhì)教育走進(jìn)課堂，把教研活動(dòng)作為教學(xué)工作的突破口和重中之重，切實(shí)改進(jìn)教研工作，形成濃厚的教研氛圍，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的全面提高奠定良好的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教研工作

1、教研工作目標(biāo)

通過教研活動(dòng)，解決學(xué)校，教師所面臨的具體實(shí)踐問題，改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，最大限度地開發(fā)和利用學(xué)校自身的各種資源和潛力，推動(dòng)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我完善，自我發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)秀，業(yè)務(wù)精良的科研型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的全面、整體發(fā)展。

2、教研工作思路

確立“人人為本，科研興校，理念治校，質(zhì)量立校?！钡乃悸?。把過去的工作加以改進(jìn)，把教研活動(dòng)的形式和方法作大膽的創(chuàng)新。

三、主要工作

（一）、狠抓學(xué)習(xí)與交流

針對教師的理論功底還很薄弱的現(xiàn)狀，工作中，我們采取了如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、形式上集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、內(nèi)容上除學(xué)習(xí)外，還要求教師有針對性地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，并摘抄新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)教師之間的交流，利用教研活動(dòng)經(jīng)常組織教師對新教育教學(xué)理念和新的教法進(jìn)行交流，共同解決課堂教學(xué)中的困惑。交流有針對性，時(shí)效性，督促教師學(xué)習(xí)和自覺運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法，提升教師教學(xué)水平。事實(shí)證明，通過學(xué)習(xí)，教師各方面素質(zhì)都有了提高。

4、舉辦形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)新課程改革。其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的責(zé)任感和緊迫感，最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。

（二）注重聽、評課。

以教師“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課?！睘樽谥迹M織教師有計(jì)劃，有條理地進(jìn)行了備課、上課。

1、狠抓備課：

教師備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學(xué)生，做到“四結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。

2、加強(qiáng)常規(guī)聽課 鼓勵(lì)教師多出精品課，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

3、指導(dǎo)課后評課

指導(dǎo)教師確實(shí)，有效地，實(shí)事求事地進(jìn)行評課，并提出建設(shè)性意見，導(dǎo)向性建議。并做好記錄，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。

4、骨干教師的示范引領(lǐng)作用發(fā)揮

我校有兩個(gè)骨干教師，要求骨干教師上好示范課，骨干教師和新教師結(jié)對實(shí)行師帶徒。

四、組織保證，措施到位

為了使教研活動(dòng)的開展得到保證，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促和指導(dǎo)教師積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，以保證教研活動(dòng)順利有效的開展。

五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步發(fā)展

一學(xué)期下來，我們堅(jiān)持了教研活動(dòng)，取得了一定的成效。但工作中還有許多不足。在今后的工作中，我校會(huì)在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使校本教研工作更上一個(gè)新臺階。

2013—2014學(xué)年上學(xué)期教研工作總結(jié)

曲石鎮(zhèn)回街完小 2014年1月

第二篇：完小2019學(xué)年教研工作總結(jié)

為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以構(gòu)成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校始終落實(shí)區(qū)教育局的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《古城區(qū)教學(xué)教研常規(guī)管理辦法》，用心推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來，我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終落實(shí)區(qū)教育局及鄉(xiāng)中心校的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《古城區(qū)教學(xué)教研常規(guī)管理辦法》。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。基本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量狀況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并詳細(xì)記載檢查狀況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時(shí)提出整改意見，對能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。透過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

1、開展學(xué)科教研組活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們用心開展學(xué)科教研活動(dòng)，分成三個(gè)教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)教師用心參加中心校教研活動(dòng)。在中心校教研中，我校楊文強(qiáng)老師獲得了優(yōu)異的成績。

2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵(lì)教師用心參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，建立重潛力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學(xué)習(xí)型校園。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生用心探索，主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師帶給自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢查與考評。

三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體此刻課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，理解，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的潛力，獲取新知識的潛力，分析解決問題的潛力，以及交流與合作的潛力。

四、扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢，用心創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。

五、開展形式多樣的學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

我校結(jié)合實(shí)際開展了誦讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)等，并相應(yīng)制定各類活動(dòng)方案（包括活動(dòng)目的、活動(dòng)資料、活動(dòng)時(shí)光、指導(dǎo)教師、活動(dòng)場所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。

成績的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

一、存在的不足之處。

1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。

2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。

二、今后努力的方向。

1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、鼓勵(lì)教師用心參加各種教研活動(dòng)和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，一學(xué)期來，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。

第三篇：珠街中心完小校本教研計(jì)劃

2011至2012學(xué)珠街中心完小

校本教研計(jì)劃

為了進(jìn)一步深化課程改革，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造 專家型、學(xué)者型教師隊(duì)伍，不斷深化我校校本教研工作，特制訂此計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以校本教研為依托，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校教研為了進(jìn)一步深化課程改革，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造“專家型、學(xué)者型”教師隊(duì)伍，不斷深化我校校本教研工作，特制訂此計(jì)劃。

二、教研目標(biāo)

以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手，積極探索校本教研活動(dòng)形式，在校內(nèi)努力形成“民主、開放、實(shí)效”的教研機(jī)制，用心營造“支持信賴，合作分享”教研氛圍。樹典型，抓普及，促提高，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

1、通過校本培訓(xùn)，更新教育理念，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。

2、通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點(diǎn)。

3、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)秀課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

三、具體步驟和方法：

1、組建機(jī)構(gòu)。組織長：賴偉明 副組長：周健香 成員： 羅 萍

楊淑英

2、深化“理論學(xué)習(xí)結(jié)合課例研討”校本教研模式，深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。

（1）每個(gè)教師圍繞鄉(xiāng)上制定大課題“有效課堂教學(xué)法”，以及自己根據(jù)實(shí)際確定的小課題進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)后上一節(jié)匯報(bào)課，課前進(jìn)行說課，課后說反思。

（2）同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。（3)同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一：說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提一點(diǎn)希望。

（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次、三次修改。

3、圍繞新課程，扎實(shí)開展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效

（1）加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，將加強(qiáng)聽課力度，每位教師每月至少聽同事的兩節(jié)課，做好聽課記錄及聽后簡評，采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

（2）立足課改，不斷實(shí)施新課程。扎實(shí)開展每周一次的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，每周星期三下午3:00-5:00。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，以問題為前提，既注重切實(shí)解決實(shí)際問題，又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。

（3）立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。為配合教育局提出的打造名師和區(qū)素質(zhì)大賽，結(jié)合我校實(shí)際，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師技能與水平的提高。如開展教師、教學(xué)設(shè)計(jì)競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。

（4）注重日常教研活動(dòng)的資料管理，學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計(jì)劃，有總結(jié)、有反

饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì)。

4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富研討內(nèi)容

學(xué)校將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的校研環(huán)境。教師可以通過網(wǎng)站學(xué)習(xí)相關(guān)理論、聽優(yōu)秀課，與全國各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動(dòng)更具時(shí)效。

5、加強(qiáng)校本教研的管理

校本教研要加強(qiáng)基層管理，就是各個(gè)管理層各負(fù)其責(zé)。校本教研管理主要有三個(gè)層次：

一是校級決策層，賴偉明是第一責(zé)任人，把握校本教研的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件；

二是中間執(zhí)行層（周健香、楊淑英、羅萍）主要責(zé)任是在賴偉明的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高研訓(xùn)水平，具體做好五項(xiàng)工作：（1）建立相應(yīng)的規(guī)章制度；（2）師資隊(duì)伍建設(shè)；（3）組織培訓(xùn)；（4）負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評（5）檔案建設(shè)。

三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長的職責(zé)是：（1）動(dòng)員本組教師參加培訓(xùn)；

（2）主持以組為單位的教研活動(dòng)。

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

第四篇：回街完小2014年安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案 2

回街完小安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以深化“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)、推動(dòng)實(shí)施安全發(fā)展戰(zhàn)略為主線，按照騰沖縣教育局關(guān)于印發(fā)2014年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案，部署開展我校2014年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。本著“安全第一，預(yù)防為主”的原則，緊緊圍繞“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動(dòng)安全發(fā)展”主題，抓住當(dāng)前安全教育熱點(diǎn)問題，通過豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“平安校園”的建設(shè)。

二、活動(dòng)主題：強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動(dòng)安全發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間：2014年6月1日——30日

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

我校成立2014年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下： 組長： 孫興行

副組長： 戴有旺

組員：劉永圓尹春艷胡瑞強(qiáng)趙青張有瑤趙金書

五、教育重點(diǎn)：

防溺水安全警示教育

交通安全教育

自然災(zāi)害逃生自救教育

六、活動(dòng)安排：

1、組織動(dòng)員階段（6月1日——6月4日）

召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，討論布置“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，制定安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案，布置安全生產(chǎn)月各項(xiàng)活動(dòng)。

2、開展安全事故警示教育活動(dòng)。（6月5—7日）

通過各種各樣方式組織師生觀看以安全教育為主題的宣傳片，利用安全課、健康課、校本課、國旗下講話等課時(shí)和形式，教育師生樹立時(shí)時(shí)講安全、事事保平安的安全意識，要主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)匕踩O(jiān)管及行業(yè)管理部門，進(jìn)行安全大檢查活動(dòng)，重點(diǎn)檢查校園校舍、食宿點(diǎn)、校門口、活動(dòng)場所等師生活動(dòng)密集場所。、宣傳教育階段（6月10日——6月14日）

在校園內(nèi)營造濃厚的安全氛圍。在學(xué)校懸掛安全宣傳橫幅標(biāo)語。舉行國旗下講話、安全知識講座、主題班會(huì)活動(dòng)、黑板報(bào)、圖片宣傳等形式宣傳普及安全知識。要求各班級必須開展一次安全主題教育，學(xué)校宣傳欄出一期安全專輯，周一以安全為主題進(jìn)行國旗下講話。

4、開展安全文化宣傳系列活動(dòng)。（6月17—21日）

開展各類文化宣傳、安全培訓(xùn)、法制教育、歌詠比賽、文藝演出等活動(dòng)，開展豐富多彩的安全文化建設(shè)示范校創(chuàng)建活動(dòng)。

5、開展校園安全應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)。（6月24—30日）要結(jié)合季節(jié)變化，按照年初制定的各種應(yīng)急演練計(jì)劃組織師生進(jìn)行逃生疏散演練，檢驗(yàn)預(yù)案的可操作性。

6、開展“安全在我心中”征文比賽。

以安全為主題進(jìn)行征文比賽，可以是對從事一定危險(xiǎn)性工作的家人的祝愿，生活記事，也可以是對安全工作的建議和愿望等，征文體

裁不限，內(nèi)容要求健康向上、緊扣主題，文字簡練生動(dòng)，字?jǐn)?shù)500字左右

7、檢查整改階段（6月19日——6月25日）

對全校的安全設(shè)施及各部門安全生產(chǎn)工作在前一階段拉網(wǎng)式檢查的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一次復(fù)查，檢查隱患是否已整改到位，排查是否有新的安全隱患出現(xiàn)。各班認(rèn)真組織自查整改，對發(fā)現(xiàn)的問題必須立即整改，整改完畢提供書面報(bào)告。

8、總結(jié)提高階段（6月26日—－6月30日）

本月底對“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，圍繞“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)研究落實(shí)下一步安全生產(chǎn)工作措施。

學(xué)校安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案

曲石鎮(zhèn)回街完小 2014年6月

第五篇：馬街中心完小教學(xué)教研工作目錄

羅平縣馬街鎮(zhèn)戈背完小學(xué)校

教學(xué)常規(guī)目錄

職責(zé)制度（1）

001：優(yōu)秀教師評選方案

002：2011—2012學(xué)年優(yōu)秀教師評選結(jié)果 003：骨干教師評選方案

004：2011—2012學(xué)年骨干教師評選結(jié)果 005：先進(jìn)教研組評選方案

006：2011—2012學(xué)年先進(jìn)教研組評選結(jié)果 007：教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法

008：2011—2012學(xué)年教研成果獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果 009：教師職務(wù)聘任方案 010：教師職務(wù)聘任情況 職責(zé)制度（2）

001：校長、教務(wù)主任、教研組長、教師工作職責(zé) 002：校長、教務(wù)主任、教研組長、教師考核方案 003：2011—2012學(xué)年上學(xué)期校長考核結(jié)果 004：2011—2012學(xué)年上學(xué)期教務(wù)主任考核結(jié)果 005：2011—2012學(xué)年上學(xué)期語文教研組考核結(jié)果 006：2011—2012學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組考核結(jié)果 007：2011—2012學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組長考核結(jié)果 008：2011—2012學(xué)年上學(xué)期語文教研組長考核結(jié)果

009：2011—2012學(xué)年下學(xué)期校長考核結(jié)果 010：2011—2012學(xué)年下學(xué)期教務(wù)主任考核結(jié)果 011：2011-2012學(xué)年下學(xué)期語文教研組考核結(jié)果 012：2011-2012學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組考核結(jié)果 013：2011—2012學(xué)年下學(xué)期語文教研組長考核結(jié)果 014：2011—2012學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組長考核結(jié)果 015：2012年九月份教師考核記錄 016：2012年十月份教師考核記錄 教學(xué)常規(guī)（3）001：學(xué)校工作計(jì)劃 002：教務(wù)處工作計(jì)劃 003：語文教研組工作計(jì)劃 004：數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 005：學(xué)校工作總結(jié) 006：教務(wù)處工作總結(jié) 007：語文教研組工作總結(jié) 008：數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 009：教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 010：教師工作總結(jié) 教學(xué)常規(guī)（4）001：課程表 002：作息時(shí)間表

003：校歷表 教學(xué)常規(guī)（5）

001：教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)考核辦法 002：教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)考核記錄 教學(xué)常規(guī)（6）

001：九月份教師量化考核統(tǒng)計(jì)表 002：九月份教師量化考核記錄 003：十月份教師量化考核統(tǒng)計(jì)表 004：十月份教師量化考核記錄 教學(xué)常規(guī)（7）

001：課堂教學(xué)等級達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案 002：課堂教學(xué)等級達(dá)標(biāo)活動(dòng)通知 003：課堂教學(xué)等級達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)表 004：課堂教學(xué)等級達(dá)標(biāo)評分表 教學(xué)常規(guī)（8）

001：推進(jìn)“四有”課堂教學(xué)模式改革實(shí)施方案 002：有效課堂教學(xué)模式

003：推進(jìn)“四有”課堂教學(xué)模式圖片資料 004：有效課堂教學(xué)模式試驗(yàn)班級、教師統(tǒng)計(jì)表 教研常規(guī)（9）001：教研活動(dòng)方案 002：教研活動(dòng)圖片

003：教研活動(dòng)記錄 教研常規(guī)（10）

001：教師教學(xué)競賽實(shí)施方案 002：教師教學(xué)競賽通知 003：教師教學(xué)競賽日程安排 004：教師教學(xué)競賽評分統(tǒng)計(jì)表 005：教師教學(xué)競賽量化評分表 006： 教師教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀 教研常規(guī)（11）001：聽課評課制度 002：校長聽課記錄 003：教務(wù)主任聽課記錄 教研常規(guī)（12）001：教學(xué)反思要求

002：各月教師教學(xué)反思檢查記錄 教研常規(guī)（13）

001：馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校“有效課堂”賽課實(shí)施方案 002：交流材料

003：“有效課堂”賽課教案 004：片區(qū)“有效課堂”賽課目錄 005：“有效課堂”賽課圖片 教學(xué)評價(jià)（14）

001：學(xué)生成長記錄袋 教學(xué)評價(jià)（15）001：教師發(fā)展性記錄 爭創(chuàng)示范（16）

001：創(chuàng)建教學(xué)管理示范學(xué)校實(shí)施方案 002：馬街中心完小學(xué)校簡介 003：“平安和諧校園”申報(bào)表