第一篇：法雨完小2003學(xué)年教研工作總結(jié)

法雨完小2003學(xué)年教研工作總結(jié)

學(xué)校堅持以德育為首位，把握住教學(xué)這一中心，全面推進素質(zhì)教育，在上級主管部門的指導(dǎo)下，學(xué)校根據(jù)實際制定了教研計劃，在課堂教學(xué)這個主陣地上，展開了教學(xué)研究為主渠道，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，打下了扎實的基礎(chǔ)。

一、提高認識，開展教研工作

1、全校教師團結(jié)一致，為提高教學(xué)質(zhì)量，改進教學(xué)方法進行了積極的探索，進行了十一次教學(xué)研討活動，活動安排力爭“多、廣、新”。多：就是保證次數(shù)，形式多樣，有示范課、公開課、研究課、專題等；廣：就是活動范圍不限可以在村小，也可以在一師一校，也集中完小，還體現(xiàn)在各各校、各班、各年級、各科的情況；新：就是要突出教研的目的，要體現(xiàn)教材的新，更要求方法的新，要用新的思想新的方法，解決教學(xué)中新的問題。

2、在學(xué)校開展的十二次教學(xué)研討活動中，本著以研促教，以研促質(zhì)量的提高，促方法的改進，我們注重了教研的全方位性，即注重年級，既注重起始年級，從而也不忽視中年級，語文課注重不同類型課的教學(xué)研討，數(shù)學(xué)課注重學(xué)生參與性的研討，自然課注重實驗——結(jié)論，學(xué)生動手獲取知識的方法等。

3、積極參與中心學(xué)校組織的各種活動。

我校教師殷石劍到昆明聽課，回校后把其所學(xué)，所想作了深刻的講話；教導(dǎo)黎靜老師把到曲靖參加學(xué)習(xí)的經(jīng)驗也細致地作了介紹，教師們從中受到了深刻的啟發(fā)。我校教師陳煥蓮在參加中心學(xué)校組織的語文課競賽中獲二等獎，今年我們還有6位教師參加六項技能的考核。

二、加強常規(guī)管理工作

1、注重常規(guī)檢查。

檢查中，不僅注重對各個環(huán)節(jié)的檢查，也突出教案中有無作業(yè)設(shè)計，設(shè)計得是否合理的檢查；作業(yè)批改除查作業(yè)次數(shù)外，也注重對作業(yè)書寫情況，作業(yè)量等進行檢查。并提出合理化的見議和改進辦法。

2、形式多樣化。

檢查不定時、不定量、不定人、不定村，一般采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員組成檢查小組，每到一校，先聽課，然后就進行檢查，檢查后交換意見，方法靈活，效果好。

三、其它工作

1、堅持聽課制度，保證聽課節(jié)數(shù)的完成。

2、加強教學(xué)儀器的管理使用，并認真填寫使用情況登記表?？傊鎲訉W(xué)校教研工作，我們還需付出更多更大的努力，學(xué)校還繼續(xù)保證教學(xué)設(shè)備的改進，還需投入經(jīng)費改進教學(xué)設(shè)施，增添教學(xué)儀器等，全體教師要進一步解放思想，積極投入到教學(xué)研究中，不斷改進教學(xué)方法，管理發(fā)展的眼光看問題，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

法雨完小 2003年12月

第二篇：丹鳳鎮(zhèn)法雨完小2011年工作總結(jié)

丹鳳鎮(zhèn)法雨完小2011年工作總結(jié)

2011年，我校在丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“安全第一、依法治教、教研興教、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，圍繞“丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年教育教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書”扎實工作，形成各方面工作協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。

一、基本情況

法雨完小，下設(shè)清水溝、小村二校（小村小學(xué)2011年8月合并完?。?，有教學(xué)班9個。學(xué)年初應(yīng)有學(xué)生269人，實際注冊269人，鞏固率達100%；有適齡兒童269人，已入學(xué)269人，入學(xué)率為100%；有應(yīng)屆畢業(yè)生43人，實際畢業(yè)42人，畢業(yè)率97.67%；有12—15周歲少兒154人，達普及標(biāo)準(zhǔn)154人，在校學(xué)生51人，普及率100%。有教職工17人（其中代課3人，借調(diào)丹小1人），女教職工8人，占教職工總數(shù)的47.06%；男教職工9人，占教職工總數(shù)的52.94%。公辦教職工14人，占教職工總數(shù)的82.35%；代課教師3人，占教職工總數(shù)的17.65%。教師學(xué)歷情況：本科2人，?？?4人，中師、中專、高中2人，初中1人，合格率為95%。教師職稱情況：小學(xué)高級教師7人（含代崗1人）、小學(xué)一級教師8人，中級技術(shù)工1人。

二、工作實績

（一）、思政及少隊工作：

1、高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會黨的十六大會議精神，全面貫徹“三個代表”重要思想，認真學(xué)習(xí)貫徹師教發(fā)各級所發(fā)文件精神。

2、認真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，并做好師德師風(fēng)量化考核工作。經(jīng)完小師德師風(fēng)量化考核小組考核，結(jié)果趙偉坤、周永林定為優(yōu)秀，其余13人定為合格。

3、學(xué)校德育工作形成網(wǎng)絡(luò)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徐世華、朱德法、張躍昆、牛發(fā)友、羅金蘭及各班班主任負責(zé)此項工作。加強教師政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)及丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)?！督處煿芾頃盒修k法》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)》等。加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)道德，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。

4、由張躍昆擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員工作，負責(zé)抓好少先隊大隊輔導(dǎo)工作及各項工作的開展。

5、“六一”兒童節(jié)分別開展了少先隊主題隊會及游園活動，按照活動議程開展了豐富多彩的游園項目，接納40名新隊員入隊，入隊率達100%。

6、結(jié)合少隊活動的開展，加強對學(xué)生的思想品德及養(yǎng)成教育。評選出“十星級”文明班級一個班：完小五年級。評選出縣級優(yōu)秀班干部3人，分別是武小燕、方芳、周倩；市級獲獎學(xué)金一人：徐靜；鎮(zhèn)級三好學(xué)生9人。

7、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)年末按中心學(xué)校的分配名額，評出優(yōu)秀教師：聶小令；優(yōu)秀班主任：趙昂付；優(yōu)秀輔導(dǎo)員：張躍昆。

8、組織教師學(xué)習(xí)師教發(fā)[2005]27號文件，認識理解師宗縣人民政府關(guān)于推進教育綜合改革與發(fā)展。

9、堅持升降國旗制度，對學(xué)生進行愛國主義教育。繼續(xù)貫徹《中小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》等。加強思想品德課的教學(xué)和其它學(xué)科的滲透。

10、遵照執(zhí)行《丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校素質(zhì)教育實施方案》、《丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校2009年工作計劃》，并結(jié)合實際擬定法雨完小2009年工作計劃及各種管理辦法。

11、表彰先進，獎優(yōu)罰劣，調(diào)動教師工作積極性，本學(xué)年按目標(biāo)協(xié)議及獎懲辦法兌現(xiàn)獎金1250元。

12、加強校風(fēng)建設(shè)，認真落實學(xué)風(fēng)建設(shè)條例、教風(fēng)建設(shè)條例、班風(fēng)建設(shè)條例，校容校貌和校風(fēng)校紀有了明顯改變，學(xué)年末嚴格考核評比。

13、從10月份開始，利用校園之聲對學(xué)生進行愛國主義、校園文化等進行宣傳學(xué)習(xí)，既鍛煉了部分學(xué)生的口才和演講能力，有豐富了校園生活。舉辦了二次學(xué)生作文和繪畫大賽。

（二）教研教學(xué)工作

1、加強畢業(yè)班管理工作，召開家長會、教師會、學(xué)生會，校長教導(dǎo)和畢業(yè)班教師共同協(xié)商抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

2、教研活動定時定點，形成常規(guī)。分別由牛發(fā)友、聶小令、侍群堂、金強林、陶崗、趙昂付等12位教師分別上公開課及研究課。下半年，把每周星期二的上午定為“教學(xué)開放日”，以班級為單位全校性地開展教學(xué)聽課、評課、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、積極完成上級安排的培訓(xùn)任務(wù)。在本學(xué)年中，校長、教導(dǎo)、大隊輔導(dǎo)員分批到進校參加由教育局組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；五年級教師到海晏參與教育局“送教下鄉(xiāng)”活動；四年級教師到丹小聽示范課；一年級教師到曲靖參與一年級教學(xué)新課程培訓(xùn)等一系列活動。

4、加強對教師的教案及作業(yè)批改進行指導(dǎo)，使教師認識到上好課，備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，必須加強教學(xué)五環(huán)節(jié)。本學(xué)年加強單元過關(guān)督導(dǎo)及平時不定期抽查，每學(xué)期組織四次常規(guī)檢查，對能按要求備課的教師給予獎勵，對沒有按要求備課及作業(yè)批改的教師進行處罰。

5、加強集體備課和復(fù)習(xí)研討。本學(xué)年以年級分科進行期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。根據(jù)歷年檢測題型，進行復(fù)習(xí)研討活動，擬定復(fù)習(xí)提綱。

5、嚴格執(zhí)行丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校期末檢測安排，測試結(jié)果：非畢業(yè)班語文平均分75.17分，數(shù)學(xué)66.27分，自然45.51，思品23.91，社會14.72，五科總平均分乘以參考率為225.58分，居鎮(zhèn)第16名。畢業(yè)班語文平均分74.37分，數(shù)學(xué)56.53分，自然51.87分，思品16.7分，社會16.23分，五科總平均分乘以參考率為215.70分，居鎮(zhèn)第16名。

（三）成教工作

1、結(jié)合村委會抓好實用技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)項目有烤煙栽培、旱育秧苗、養(yǎng)殖業(yè)、蔬菜種植，以及丹鳳鎮(zhèn)黨委政府在完小舉辦的勞務(wù)輸出培訓(xùn)，段家橋村嚴榮剛現(xiàn)已辦起黑山羊及小型生豬養(yǎng)殖廠。

2、做好98年1月后人口增減情況統(tǒng)計及辦三班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、整理完善文化狀況統(tǒng)計表及在校花名冊，搜集有關(guān)材料，辦好鞏固、提高、掃盲班，做好《創(chuàng)建無文盲鄉(xiāng)鎮(zhèn)》的鞏固工作。

4、在清水溝小學(xué)開辦鞏固提高班一個，段家橋開辦成人小學(xué)班一個。學(xué)員除學(xué)好實用技術(shù)外，還自編文藝節(jié)目，“三八”婦女節(jié)在村委會表演受到上級單位的好評。

（四）師訓(xùn)工作

1、做好學(xué)歷層次提高宣傳和繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。公辦教師有11人參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，張躍昆等4位教師參加不同形式的學(xué)歷層次提高學(xué)習(xí)。

2、按時上報有關(guān)資料，做好征訂繼續(xù)教育教材，完成中心學(xué)校安排的培訓(xùn)任務(wù)。

3、加強教師自學(xué)和互相聽課，進一步更新知識，改進教法，提高教師業(yè)務(wù)知識。

4、做好繼續(xù)教育培訓(xùn)、報考等工作。本學(xué)年有9位教師報名培訓(xùn)，全部考試合格。

5、本學(xué)年按中心學(xué)校骨干教師的推薦要求，我校將創(chuàng)造條件，跟蹤考察。

6、根據(jù)中心學(xué)校的安排，按遠程教育工作計劃認真組織教師觀看教學(xué)錄像，并做好記錄。

（五）后勤、婦女等工作

1、按教育局師代收費（2006）5號文件，嚴格執(zhí)行丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校2009年秋季收費項目標(biāo)準(zhǔn)公示的依據(jù)收費：一年級77元，二年級75元，三年集79元，四年級86元，五年級85元、六年級74元，并出示公布欄。做好貧困生和免費教科書對象的核實清查工作，按時公布收支情況，2、繼續(xù)改善綠化、美化校園育人環(huán)境。5月份，擠出800余元植樹綠化校園，改善了育人環(huán)境。完小和清水溝學(xué)校排為新建以成定局。

3、做好排危工作，一年中沒出現(xiàn)不安全事故的發(fā)生。

4、強化安全教育及安全防范工作，制定安全制度及防范措施，增強安全意識，沒有出現(xiàn)不安全事故發(fā)生。

5、主動配合上級教育部門，做好遠程教育的培訓(xùn)，器材的保管，設(shè)備的安裝點。

6、做好對退休教師的慰問及生病教師看望工作。

7、“三八”節(jié)，為女教師購紀念品，并組織活動，支付現(xiàn)金1000多元，中秋節(jié)和教師節(jié)共支付4000多元。

8、按期召開小學(xué)生冬季運動會，支付現(xiàn)金800多元。

三、存在問題

1、校點分散，難以加強管理，難以提高教學(xué)質(zhì)量。

2、部分代課教師思想不穩(wěn)定，工作責(zé)任心不強，對教學(xué)質(zhì)量也有很大的影響。

3、學(xué)校經(jīng)費緊缺，辦學(xué)條件得不到全面改善，一些計劃的教學(xué)活動以及教學(xué)必備的硬軟件建設(shè)難以實現(xiàn)。

.法 雨 完 小

二OO九年十二月

第三篇：法雨完小食堂食品安全自查報告

法雨完小食堂食品安全自查報告

為加強學(xué)校管理，提高安全衛(wèi)生意識，營造良好的、和諧的校園環(huán)境。我校長期以來把安全工作放在第一位，抓平時，重細節(jié)。根據(jù)國家食藥監(jiān)電〔2012〕3號、云教函〔2012〕161號、曲教體〔2012〕3號文件的精神指示精神，我校食堂食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校的食堂食品安全展開了全面、認真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報告如下：

一、食堂基本情況

我校食堂建于2012年2月，建筑面積為96平方米，現(xiàn)有操作間、儲藏間、營養(yǎng)早餐辦公室等3個區(qū)域。全校學(xué)生268人（包含清水溝26人），教職工16人。完小共六個年級七個班，一年級25人，二年級33人，三年級33人，四年級40人，五年級46人，六（1）班33人，六（2）班32人；清水溝小學(xué)共兩個年級兩個班共26人。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保法雨完小食堂食品安全，成立了法雨完小食堂安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：徐世華（校長，第一責(zé)任人）副組長：朱德法（教導(dǎo)，第二責(zé)任人）食品采購員：陶崗（食品安全主管人）炊事員：劉荷花（食堂衛(wèi)生、供餐主管人）成 員：周永林及各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在總務(wù)處，由陶崗兼任辦公室主任，周永林、朱德法、劉荷花為辦公室成員。

三、自查情況

1、學(xué)校組織健全。開學(xué)初就成立了食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，衛(wèi)生教師和食堂管理員任副組長，制訂了工作計劃，對學(xué)校食堂進行監(jiān)管工作。

2、健全制度、責(zé)任到人。校長是食堂衛(wèi)生安全的第一責(zé)任人，食堂管理員負責(zé)具體的管理工作，衛(wèi)生教師負責(zé)監(jiān)督管理。A同時建立了一系列的規(guī)章制度，如餐飲衛(wèi)生管理制度、食堂管理制度、食堂消毒制度、采購食品制度、采購索證制度、食品驗收制度、食品倉儲衛(wèi)生制度、粗加工間衛(wèi)生制度、烹調(diào)間衛(wèi)生制度、從業(yè)人員體檢培訓(xùn)制度等。

3、抓好源頭管理。為確保師生飲食安全，把好食品采購關(guān)，嚴防食物的中毒事故的發(fā)生，食堂與各食品供應(yīng)商簽訂了食品蔬菜供貨協(xié)議，認真做好取證，索證工作，堅決不購買無證商販的食品蔬菜。

4、把好食品蔬菜的驗收關(guān)。倉庫驗收員工作認真負責(zé)，每次購進的食品、蔬菜和調(diào)味品等都要進行仔細的檢查驗收，嚴格保證食品蔬菜的質(zhì)量，保證劣質(zhì)食品與“三無”食品不進倉庫。

5、把好食品衛(wèi)生關(guān)。在保證食品蔬菜質(zhì)量的同時，認真做好消毒、清洗等食品衛(wèi)生工作，確保師生吃上“放心菜”，洗菜按 照流程進行，從洗菜到燒菜層層落實，責(zé)任到人。不提供涼拌食物。

6、保證就餐衛(wèi)生。師生就餐采取分餐形式，班主任從配餐間領(lǐng)取食物到各班一一分發(fā)。

7、堅持留樣制度。食品劉樣由周永林負責(zé)，統(tǒng)一使用中心學(xué)校要求的留樣盒、留樣標(biāo)簽，每個品種的留樣量均不少于100克，在冷藏條件下存放48小時。

8、確保了飲食從業(yè)人員持證上崗，學(xué)校食堂證件齊全。法雨完小2012年3月取得《法雨完小食堂衛(wèi)生許可證》，并且從業(yè)人員持證上崗，規(guī)范操作。食堂從業(yè)人員定期參加衛(wèi)生防疫部門體檢與食品衛(wèi)生知識培訓(xùn)，按規(guī)定穿戴工作服、工作帽，并能做到不留長發(fā)，不留長指甲，不戴手飾，注意個人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生。食堂管理員，每天不定期進行食堂衛(wèi)生安全檢查，嚴禁非食堂工作人員進入操作間、儲藏間。

9、附屬設(shè)施比較齊全。各門窗有防蠅、防塵設(shè)施、防陽光直射設(shè)施；有5個分別用于洗菜、洗餐具、洗手等專用的洗潔盆；有專用的餐具消毒大盆；各班有專用取食品分發(fā)食品工具和容器，有明顯的標(biāo)志并能各班清楚分開使用；食品加工區(qū)有專用帶蓋的廢棄物容器；食品倉庫有防鼠板，有食品存放架，做到分類存放，保證有良好的通風(fēng)效果。

10、堅持實行消毒制度。餐用具使用后能及時洗凈、消毒，消毒后存放在專用保潔柜中，保潔柜能定期清洗，保持潔凈。

11、水質(zhì)保證，周邊環(huán)境良好。學(xué)校統(tǒng)一使用學(xué)校自己打的井水。

12、存在問題。流水洗手設(shè)施簡陋、數(shù)量少，不能保證多數(shù)人同時使用。

四、整改措施

為有效的控制學(xué)校食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實保障學(xué)校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個方面著手解決：

（1）、加大宣傳教育力度，增強學(xué)生的食品衛(wèi)生、安全意識。學(xué)校食堂通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產(chǎn)品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進行操作。

（2）、加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入學(xué)校；食堂生產(chǎn)加工加強衛(wèi)生監(jiān)管，嚴格操作規(guī)程，加大監(jiān)管力度。（3）、學(xué)校通過健康教育，告誡學(xué)生不吃霉變食品，不買三無產(chǎn)品，不喝生水冷水，教育學(xué)生增強自我防護意識。開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

五、存在問題

1、學(xué)校因經(jīng)費原因，學(xué)校食堂配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)不高。學(xué)校食堂設(shè)施設(shè)備簡陋、不配套。

2、學(xué)校食堂從業(yè)人員都是臨時工，工資低，不夠安心。

3、由于學(xué)校條件差學(xué)生沒有餐廳，安排學(xué)生到教室就餐，但仍存在許多隱患。

總之，要持之以恒做到上述幾條，把學(xué)校食堂食品安全放在首位，杜絕食物中毒事故的發(fā)生，我們一定會再接再勵，把食堂食品安全工作做得更好。

法雨完小 2012年5月2日

第四篇：完小2019學(xué)年教研工作總結(jié)

為了加強教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以構(gòu)成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校始終落實區(qū)教育局的各項規(guī)定，認真組織學(xué)習(xí)《古城區(qū)教學(xué)教研常規(guī)管理辦法》，用心推進基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來，我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

一、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升加強教學(xué)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終落實區(qū)教育局及鄉(xiāng)中心校的各項規(guī)定，認真組織學(xué)習(xí)《古城區(qū)教學(xué)教研常規(guī)管理辦法》。結(jié)合我校實際認真制定了教學(xué)教研工作計劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。

1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)，落實各項教研活動?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時，組織教師認真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量狀況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。

4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進行三次檢查，并詳細記載檢查狀況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚和鼓勵。透過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二、抓實課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

1、開展學(xué)科教研組活動，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們用心開展學(xué)科教研活動，分成三個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課活動、教學(xué)研討活動。鼓勵教師用心參加中心校教研活動。在中心校教研中，我校楊文強老師獲得了優(yōu)異的成績。

2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師用心參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，建立重潛力、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學(xué)習(xí)型校園。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時光組織全體教師認真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生用心探索，主動發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師帶給自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況進行檢查與考評。

三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體此刻課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，理解，模仿的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的潛力，獲取新知識的潛力，分析解決問題的潛力，以及交流與合作的潛力。

四、扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。

繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，用心創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。

五、開展形式多樣的學(xué)科競賽活動，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

我校結(jié)合實際開展了誦讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學(xué)競賽活動等，并相應(yīng)制定各類活動方案（包括活動目的、活動資料、活動時光、指導(dǎo)教師、活動場所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，促進了學(xué)生素質(zhì)的提高。

成績的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

一、存在的不足之處。

1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。

2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

3、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動。平時不愿主動學(xué)習(xí)，不勤于動筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。

二、今后努力的方向。

1、教研活動應(yīng)重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、鼓勵教師加強學(xué)習(xí)，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、鼓勵教師用心參加各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，一學(xué)期來，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。

第五篇：老寨完小數(shù)學(xué)科教研工作總結(jié)

數(shù)學(xué)科教研工作

總結(jié)

(2016年春季學(xué)期)

夾石鎮(zhèn)老寨完小數(shù)學(xué)教研組

2016年7月6日

老寨完小數(shù)學(xué)科教研活動總結(jié)

（2016年春季學(xué)期）

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將尾聲，回顧幾個月的數(shù)學(xué)教研所走過的足跡，是在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動中開展的，是在教育管理中心宏觀指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下，在各位老師的大力團結(jié)合作下，通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。下面我們回顧一下我們的活動過程和研究成果。

我們圍繞以“理論學(xué)習(xí)、集體研課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學(xué)主題，依托課堂，堅持理論指導(dǎo)。通過理論指導(dǎo)確保教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過集體研學(xué)和自學(xué)來解決教學(xué)實際中遇到的問題或困惑。通過聽課、說課、議課，促進教師間的對話和反思交流，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師各抒己見、大膽直言，使教研活動健康、有效發(fā)展。

以“創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略 ”這一主題進行了一學(xué)期的教研活動。我們從內(nèi)心體會到課堂教學(xué)要體現(xiàn)“引人入勝”的藝術(shù)魅力,必須從導(dǎo)入教學(xué)開始。在課堂教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先應(yīng)抓住導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)。一開始就把學(xué)生牢牢地吸引住。高超的教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)，是經(jīng)過教師精心設(shè)計的通向優(yōu)良教學(xué)情境的開門鑰匙，它可以起到先聲奪人、引人入勝的效果，為整堂課的進行做好鋪墊。因此在教研過程中我們通過實踐總結(jié)出多種創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課的方法，我 們以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果。

一、加強了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

抓常規(guī)工作的實效性，良好的開端是成功的一半，開學(xué)初，每位教師根據(jù)學(xué)校的教研計劃，認真學(xué)習(xí)其精神，制定符合我校實際情況的教研個人計劃，并通過教研日歷的形式將計劃細分，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作。老師的立身之地是課堂，課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場，是切實提高教學(xué)效果的最有效的途徑。教師們有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”的教學(xué)常規(guī)工作。我們要求每一位老教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學(xué)五個環(huán)節(jié)”，尤其注重備課、上課、反思三個環(huán)節(jié)。

1、以教材為本，深入鉆研教材。每一節(jié)課要精心設(shè)計備課，確定每一課時的教學(xué)目標(biāo)，重點、難點、疑點，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，選擇有效情境導(dǎo)入新課，讓同學(xué)們伊始走進數(shù)學(xué)，做到“一石激起千層浪”。

2、以學(xué)生為本，以學(xué)生為主體，重在充實調(diào)動學(xué)生積極性，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

3、課后反思，受益無窮，每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。在有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們教研組在這一點上做得很好，每一次活動之后，在校領(lǐng) 導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處，是否抓住學(xué)生的心，這樣可以更好提高自己。

二、認真落實教研活動，確保教研圓滿成功。

1、理論學(xué)習(xí)是推動教師成長的有效手段，這一學(xué)期，我們進行《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí)，重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓；我們還一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》、《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》等，我們進行專題輔導(dǎo)，專題研討，通過做讀書筆記、心得的方式，讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略，提升老師的理論水平；平時，我們還將《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志上優(yōu)秀文章摘錄下來，裝訂，發(fā)給大家自學(xué)。理論的提升，促進大家理念的更新，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2、專題教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路，為老師提供解決問題的鑰匙，這一學(xué)期我們進行專題教研活動：對老師在教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進行研討，集思廣益，高效解決，起到立竿見影的成效。

3、扎實開展公開課教學(xué)，為教研提供了最好的范本，這一學(xué)期我們針對本教研主題開展了電教課和常態(tài)課教學(xué)，在公開課活動中，我們采用專題評課方法，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討，力圖通過研討、示范，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏實、樸實，讓學(xué)生學(xué)的扎實，真正學(xué)有所獲，從而達到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。仸旭蓮老師的公開課上得有特色，教學(xué)基本功扎實，駕馭課堂能力強，能熟練使用各種電教手段。普通話流利、準(zhǔn)確，表述科學(xué)、規(guī)范。板書工整，教態(tài)親切自然。能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，雙邊活動充分，氣氛活躍，教學(xué)效果良好。尤其是她的說課、議課是條條有序，是值得大家學(xué)習(xí)借鑒的。

申亞軍老師的公開課：教學(xué)態(tài)度認真，課前準(zhǔn)備充分，資料豐富，內(nèi)容充實。能深入鉆研大綱和教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點。在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計較有啟發(fā)性的問題。教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合大綱要求，切合學(xué)科特點和學(xué)生實際，注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生參與知識的形成過程，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。有機滲透思想教育。課堂結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。教法設(shè)計符合學(xué)生的認知規(guī)律，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。突出重點，突破難點。是一節(jié)成功的公開課。

陳超老師的示范課，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，在教學(xué)過程中，準(zhǔn)確、鮮明、形象、生動、適時地創(chuàng)設(shè)出符合教育規(guī)律和兒童認識規(guī)律的導(dǎo)入情境來，以利于扣擊學(xué)生情感的閘門，激趣學(xué)生強烈的求知欲望與情感共鳴，激活學(xué)生的思維。在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，深刻地挖掘教材中的情與境的因素。體現(xiàn)了一名骨干教師的風(fēng)范，值得學(xué)習(xí)。

個別教師在上公開課時，不令人滿意，今后還得加強努力學(xué)習(xí)。

三、認真開展好各項活動。

1、在組織論文的評選活動中，楊學(xué)大老師寫的《如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣》榮獲優(yōu)秀。在寫教案競賽中，安德分老師備的的教案榮獲一等獎。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評價，及時小結(jié)反饋。這樣可以加強教師之間學(xué)術(shù)對話、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

3、組織進行了六年級一月一次月考，一至五年級的數(shù)學(xué)競賽活動。重視學(xué)生個性的發(fā)展。競賽試題由教育管理中心抽各完小命的題，并將考試結(jié)果報送管理中心。同時做好表彰評價工作。對期中考試我們與池塘完小舉行交換監(jiān)考，流水閱卷，分析了各級各班兩級分化的原因。期末考試我們認真組織評卷，交流。并協(xié)助學(xué)校對考得好的前十名學(xué)生和進步突出的學(xué)生都進行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。

4、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。六月中旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃，同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機會，更加促進教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

綜上所述，本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步。我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學(xué)工作，積極實施課程改革。這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們仸重道遠；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為。才能辦好人民滿意的教育。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

夾石鎮(zhèn)老寨完小數(shù)學(xué)教研組

2016年7月6日