第一篇：省級骨干教師跟崗學習開班儀式主持稿

省級骨干教師跟崗學習開班儀式主持稿

尊敬的各位領導、各位省級骨干教師和江南育才小學的老師們：

大家上午好！

根據《廣東省中小學骨干教師省級培訓跟崗學習工作指南》文件精神，為有效實施“高校、市縣培訓機構、中小學教師工作室”三位一體的骨干教師培養(yǎng)。今天，廣東省呂崇平教師工作室特在此召開骨干教師跟崗學習開班儀式。今天的開班儀式，我們很榮幸邀請到了

???蒞臨指導，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！

二、下面我們進行第一個議程，有請饒小雯校長致歡迎詞并介紹學校的教育、教學、管理和科研情況，大家掌聲歡迎！

??從饒校長鏗鏘有力有力的發(fā)言中，我讀到一種期待：要做就要做得最好，要在不斷地總結反思中提高，用智慧和汗水去謀求學校及學生的可持續(xù)發(fā)展。謝謝饒校長！

三、下面進行第二個議程：請工作室主持人呂崇平老師介紹工作室培訓模式，明確跟崗學習的任務和要求。大家掌聲歡迎！

??感謝呂老師的精彩發(fā)言。雖然課題的總負責人、總設計師呂崇平老師最近身體不舒服，但她依然細心地指導省級骨干教師的課題研究工作，甚至包含解決學員們的吃、住等問題都親力親為。讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝她。

三、下面進行第三個議程：請學員代表講話。大家掌聲歡迎！??對于學員們來說，今天是個開始，學員們踏上了課題研究的新征程，希望你們認真鉆研，預祝你們取得圓滿成功。

四、下面進行第四個議程：請市教育局劉飛珍主任講話。大家掌聲歡迎！

感謝劉主任的精彩點評，市教育局領導的關心與支持，為我們搭建了教育教學科研前進的階梯，我們工作室一定會以此為契機，努力加快教師專業(yè)成長步伐，真正發(fā)揮省教師工作室的輻射帶動作用！

再次感謝各位專家、領導的關懷與幫助，這次開班儀式到此結束!謝謝！

第二篇：高中化學骨干教師跟崗培訓開班儀式發(fā)言稿

高中化學骨干教師跟崗培訓開班儀式發(fā)言稿

高中化學骨干教師跟崗培訓開班儀式發(fā)言稿

尊敬的各位領導、親愛的老師們，大家早上好！

首先，感謝何xx教師工作室給我這個機會代表省骨干教師在這里發(fā)言，我是二師班的，我叫李xx，我來自xx市第一中學。

我們這期跟崗學員來自華師班和二師班教師一共13人，有機會進入xx市xx中學，進入何xx名師工作室跟崗學習感到非常的榮幸與自豪，我們相信，在為期二周的跟崗學習活動中，有特級教師、廣東省名師何xx副校長的引領，有工作室各位成員的指導，通過參加科研課題研究，深入課堂實踐，聽課評課，專題講座，教育考察，經驗交流等一系列扎實有效的培訓活動，使我們的教研教學技能得到快速提升。

在跟崗學習階段，我們將帶著虛心求學的態(tài)度，抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學水平的目的，走進教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的一切教學教研活動，認真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學習的所有任務，形成自己的教學風格。

最后，預祝我們省級骨干教師跟崗培訓圓滿成功！祝何xx教師工作室人才輩出，名揚四海！祝xx市xx中學教學教育工作蒸蒸日上，祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福，謝謝大家.2016年6月12日

第三篇：XX省級骨干教師工作室跟崗學習總結

XX省級骨干教師工作室跟崗學習總結

歷時12天的XX工作室跟崗學習已接近尾聲，學員們不舍的情緒逐漸彌漫開來，“還沒有聽夠還沒有學夠”的呼聲四起，大家都說要是再多一個星期就好了。在濃濃的不舍中，總結還是要寫的。

此次跟崗學習最大的收獲就是邱怡老師給我們普及的“體驗式教學”：課堂上不要去注入知識，應重在引導，讓學生在拍節(jié)拍、做律動、畫旋律線、唱旋律等方式中逐步掌握歌曲或樂曲，過程中引發(fā)學生的想象、創(chuàng)造熱情，激發(fā)學生的學習愿望。這樣的音樂課堂教學才不會扼殺學生的創(chuàng)造能力，不會禁錮學生思維的發(fā)展。我覺得這種理念和這種課堂教學方式實在是太好了，這正是我們回學校后要去實踐的方向和努力的目標。

最大的感受就是XX老師是一個非常大公無私具有博愛精神的導師。在她的身上，我們看到了敬業(yè)和無私奉獻，她所創(chuàng)導的“體驗式教學”也不是一朝一夕就出來的成果，是她奔赴全國各地學習并加以實踐、提煉出來的精華。但她并沒有獨享自己的這個的成果，她將它以“田園式教學”的方式毫無保留地教給年輕的、原意學習的老師們。什么是“田園式教學”，我們曾問過其中的一位老師，她說“田園”就是一個比喻，就好比新老師、年輕老師、原意學習的老師都是需要灌溉培育的苗兒，邱老師及其他創(chuàng)導者們就是辛勤付出的園丁。多好的教育教學氛圍，從觀摩的在“田園式教學”培養(yǎng)的才工作2、3年的青年老師的課堂中，我們不僅看到了年輕教師的迅速成長，也看到了在這種博愛精神下、這種具有濃厚教與學的氛圍下，學生的幸福成長。

最溫暖的記憶就是XX老師對我們的關愛，除了在學習時間里給予我們熱情的、大公無私的教導，課余時間也盡可能安排得周到而豐富，除了時常請我們去改善伙食之外，還為我們安排了聽鋼琴比賽音樂會、觀摩舞蹈比賽、觀摩教師合唱團排練、觀摩教師舞蹈隊排練、觀摩實驗學校管樂隊的排練，觀看純美聲音女教師和唱團的演出等等活動，可以說她把自己能想到的能做到的都為我們做了安排，我們所有學員都感受到了XX老師用心做事的情懷。

引導學生感悟音樂的美，音樂教師責無旁貸，愿我們的音樂課堂越來越精彩，我們音樂教師也要享受其中。最后引用我們此次學習的口號：“快樂工作，優(yōu)雅生活！”

第四篇：工作室主持人在省級骨干教師培訓對象跟崗學習開班儀式上的發(fā)言

工作室主持人在省級骨干教師培訓對象跟崗學習開班儀式上的發(fā)言

呂崇平

尊敬的、、、、，各位嘉賓、老師們：

大家好！

作為工作室主持人，我謹代表工作室全體成員向市教育局、區(qū)教育局、區(qū)教師進修學校表示衷心的感謝。正是你們的親切關懷、大力支持和熱情鼓舞，我們工作室才得以順利運作。在工作室的成長道路中，你們是火炬，你們是舵手，你們是風帆，因為有你們，工作室才精彩！

同時，我們也對來自揭陽市、清遠市以及本市的15位省級骨干教師培訓對象來我校、我室進行研討、交流學習表示熱烈的歡迎。他們分別是：??

我們工作室有強大的專家小組（今天在座的、、、等領導都是的我們顧問專家），也有來自全區(qū)各間學校的精英骨干教師組成的業(yè)務團隊，他們是：江南育才小學的葉迎春校長、區(qū)教師進修學校的謝紅慶老師、金山小學的丘春副校長、樂育小學的楊志東副校長、梅師附小的張旗耀主任、江南育才小學的數學組教研組長巫智敏老師和梁雯老師）。我和以上7名工作室成員組成了業(yè)務精煉的研究團隊。專家組將為工作室的建設、管理和發(fā)展出謀劃策，并為工作室的專業(yè)發(fā)展導航和指明方向。研究團隊是工作室活力所在，我們將團結合作，共同研討、共同進步和發(fā)展。

為了此次省級骨干教師跟崗培訓工作能夠順利開展，市教育局、區(qū)教育局、育才小學和工作室在時間短、任務重的情況下，花了大力氣籌備場地，制定發(fā)展規(guī)劃、工作計劃，設計各種教研活動，落實和聯(lián)系相關人員，到今天為止，可以欣慰地說，我們已經準備好了。我們將通過指導學員制定專業(yè)發(fā)展計劃、理論學習、現場觀摩、集體備課、同課異構、說課評課、案例分析、課例開發(fā)、課題研究和專題講座等一系列教育教學實踐活動，引導骨干教師的專業(yè)提升，使工作室成為骨干教師成長的搖籃，讓骨干教師成為名師，讓名師更有名。這也是我們工作室的總體目標。具體目標是通過培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德，專業(yè)知識與學術水平，教育教學能力與水平等方面有顯著提高，為他們發(fā)展成為有一定影響的學科帶頭人和教書育人的專家奠定堅實的基礎。我們跟崗學習的主要任務是，讓學員在真實的學校、課堂現場環(huán)境中觀察和感悟主持人的教育教學藝術，并充分發(fā)揮學員的主動性，把“學、問、思、辯、行”等自主學習行為整合為一體，感受與體驗名師教育思想、教學風格。跟崗學習的特點主要有：師徒制、體驗學習、成為“反思性實踐者”、同伴互助。

學員們，你們都是一線教師，承擔著極其繁重的教學任務。13天的跟崗學習，對于大家而言，無疑有很多困難，但跟崗學習意義重大。你們肩負著本地區(qū)的重托，通過實踐培訓，提高自己的師德水平、教育教學能力和教學研究素養(yǎng)，努力形成自己的教學特色，成為本地區(qū)學科帶頭人和省市名教師的后備對象。大家來自不同的地區(qū)和學校，到了這里就是一家人，是專業(yè)發(fā)展的共同體。我相信在這13天的時間里，借助工作室這一平臺，通過學習、交流、研討、分享，一定能達到預期培訓目標。

學員們，工作室的工作是繁瑣沉重的，也是光榮、有價值的。跟崗學習是極具挑戰(zhàn)而又受益教育的。教育的天地是那么的廣闊：“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”；教學的江河是那么的深遠：“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”。愿我們今天的努力與汗水能夠換取更加輝煌的明天！最后，祝各位領導、嘉賓、老師身體健康、工作順利！祝各位學員學習愉快，學有所得，學有所思、學有所成！

謝謝！

第五篇：名師工作室省骨干教師跟崗培訓開班儀式發(fā)言稿

名師工作室省骨干教師跟崗培訓開班儀式發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師：

早上好！首先，感謝xx名師工作室給我這個機會代表省骨干教師在這里發(fā)言，我發(fā)言的題目是《求真務實，提升自我》。

我們一行四人作為xx省2015骨干教師有機會進入xx省重點中學茂名市第一中學學習，進入xx名師工作室跟崗學習感到非常榮幸與自豪。

我們相信，在為期兩天的跟崗學習活動中，有特級教師、xx省名師xx校長的引領，有工作室各位成員的指導，通過參加科研課題研究，深入課堂實踐、聽課評課、專題講座、教育考察、經驗交流等一系列扎實有效的培訓活動，將使我們的教學理念得以更新、教研教學技能得到提升，綜合素質得到增強。

在為期兩周的跟崗學習活動中，我們跟崗學員一定會遵守茂名市第一中學的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行xx名師工作室的跟崗培訓管理制度，認真實施培訓計劃，刻苦學習，虛心請教，團結協(xié)作，潛心研究，深入反思，做好筆記，每天寫好跟崗日記，不斷更新個人博客，以最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學習活動中，出色完成培訓計劃的任務，以良好的表現及優(yōu)異的成績，來報答上級教育部門和xx名師工作室的精心培養(yǎng)，來感謝茂名市第一中學給我們搭建提升自我的平臺和在工作和生活上的支持。

最后，祝xx名師工作室成績卓著！祝xx市第一中學越辦越好，成就輝煌！