第一篇：文學(xué)院特色學(xué)生工作之導(dǎo)師學(xué)長制（最終版）

文學(xué)院特色學(xué)生工作之導(dǎo)師學(xué)長制

一、概要 1.導(dǎo)師制概要

文學(xué)院自2009年5月開始實行以導(dǎo)學(xué)為目的的導(dǎo)師制。導(dǎo)師制是文學(xué)院實行的一種學(xué)生教育和管理工作的新模式，它以咨詢、指導(dǎo)為核心，兼具管理職能。導(dǎo)師制的實施充分發(fā)揮了教師在培養(yǎng)學(xué)生成才過程中的主導(dǎo)作用，加強教學(xué)管理，挖掘和利用教師資源，切實提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，確保了教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)長制概要

為了完善文學(xué)院學(xué)生管理體制，突出和加強實踐育人環(huán)節(jié)，及時了解新生家庭狀況、心理活動、情感挫折、思想變化等問題，使新生盡快熟悉、適應(yīng)大學(xué)生活，文學(xué)院自2010年秋季在新生中實行“學(xué)長制”，以充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能。

學(xué)長的選拔與聘任堅持自愿和德能兼?zhèn)涞脑瓌t：在高年級學(xué)生中通過申請、輔導(dǎo)員和班委會推薦、面試、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，選拔出優(yōu)秀的學(xué)生黨員學(xué)生干部擔(dān)任學(xué)長。學(xué)長們還要經(jīng)過培訓(xùn)，了解校史和校情、文學(xué)院院史院情、學(xué)生管理制度；進行心理健康和安全教育、大學(xué)生人際交往藝術(shù)、《文學(xué)院‘學(xué)長制’試行辦法》等方面的培訓(xùn)。在實施過程中，主要以深入宿舍的方式開展工作，彌補輔導(dǎo)員和導(dǎo)師工作的死角。

二、（一）實踐意義

1、導(dǎo)師制實踐意義

文學(xué)院始終跟隨新鄉(xiāng)學(xué)院提出的“發(fā)展年”、“質(zhì)量年”等響應(yīng)，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)合理整合專業(yè)，發(fā)展相關(guān)專業(yè)方向。文學(xué)院首先出臺了導(dǎo)師制的指導(dǎo)性意見，明確了導(dǎo)師的工作目標及職責(zé)；設(shè)計了指導(dǎo)過程記錄表，使指導(dǎo)工作能夠形成文字記錄。

導(dǎo)師制加快新生適應(yīng)大學(xué)生活的速度。由于中學(xué)階段的學(xué)生大多數(shù)處于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，任何事情均由班主任及家長全面負責(zé)；進入大學(xué)階段，在學(xué)習(xí)方法、人際交往等方面都存在很大的疑惑，好像失去了前進的方向。特別是針對現(xiàn)在的大學(xué)生已進入獨生子女階段，自理能力較差、心理承受能力差等問題日益凸顯的現(xiàn)狀，導(dǎo)師制的實行顯得尤為重要。

實現(xiàn)教書與育人的結(jié)合。本科生導(dǎo)師制的目的是“滿足學(xué)生個性發(fā)展和創(chuàng)新精神的需要”，符合“以學(xué)生成才為本”的教育教學(xué)理念；通過采取各種形式的指導(dǎo)，加強了師生之間的交流，促進了教學(xué)相長，更好地實施了因材施教，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供了有效的途徑。本科生導(dǎo)師的責(zé)任是塑造一個人，特別是塑造學(xué)生的科學(xué)精神和學(xué)術(shù)品質(zhì)，實現(xiàn)“教書”與“育人”的完美結(jié)合。

增強了職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)工作。導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，包括職業(yè)目標、職業(yè)發(fā)展道路、將要進行的準備工作等，并從專業(yè)角度分析自身的競爭優(yōu)勢，明確職業(yè)發(fā)展的總目標。導(dǎo)師還利用自己的社會資源，為學(xué)生搭建專業(yè)實習(xí)、社會實踐的平臺，為就業(yè)做好充足的準備。

充分調(diào)動了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)積極性。導(dǎo)師組織所指導(dǎo)的學(xué)生成立了課程讀書小組，針對當學(xué)期的專業(yè)課程進行課外討論與交流，使每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會，同時發(fā)掘了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，使學(xué)習(xí)更有積極性。

導(dǎo)師制注重學(xué)生個體的綜合素質(zhì)與技能的培養(yǎng)和提高，真正實現(xiàn)了教書育人、教學(xué)相長的教學(xué)理念，是人才培養(yǎng)模式的一種創(chuàng)新，也是新時期學(xué)生工作有效實施的強大保證。

因此實行導(dǎo)師制有利于教師隊伍的鍛煉，為碩士階段的教學(xué)與管理工作做準備，積累教學(xué)經(jīng)驗，并且密切師生交往，優(yōu)化師生關(guān)系，發(fā)揮言傳身教和潛移默化的熏陶作用，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)和成才的全面咨詢和指導(dǎo)，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的健康成長。

實行導(dǎo)師制有利于學(xué)生積極參加優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng)建，關(guān)注本班活動方案、活動內(nèi)容及活動效果，爭創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。

實行導(dǎo)師制有利于促進學(xué)生課外科技活動開展，加大課外培養(yǎng)力度，提高學(xué)生以創(chuàng)新精神和能力為核心的綜合素質(zhì)。

實行導(dǎo)師制有利于進一步了解學(xué)生就業(yè)思想，幫助分析就業(yè)形勢，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的就業(yè)觀念，選擇合適的就業(yè)方向。

2、學(xué)長制實踐意義

充當“連心橋”。使管理教師的工作具有了針對性和前瞻性。在一般情況下，管理教師面對幾百名甚至上千名大學(xué)生，很少能及時發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的思想情緒波動并及時采取疏導(dǎo)，往往是出了問題才被動地采取補救措施，缺乏工作的前瞻性。而學(xué)長制由于學(xué)長與新生一對一聯(lián)系，更便于了解他們的思想動態(tài)，關(guān)注他們的喜怒哀樂的情感變化。學(xué)長制不采取“輔導(dǎo)員助理”這一名詞，增加了親和力，更容易使學(xué)生感受學(xué)長的情誼，更易為學(xué)生所接受。

學(xué)長制拓寬了學(xué)校掌握學(xué)生思想動態(tài)的渠道和處理突發(fā)事件的能力，減少了不穩(wěn)定因素。由于大學(xué)生人數(shù)多，生理、心理還不成熟，一些小的事件如不能得到妥善的處理和解決，往往激發(fā)成部分學(xué)生參與的突發(fā)事件，成為學(xué)校的不穩(wěn)定因素。學(xué)長們大多是優(yōu)秀學(xué)生干部，具有較強的政治覺悟和一定的管理經(jīng)驗和能力，對學(xué)生中可能發(fā)生的事件具有較敏銳的洞察力，可以及時發(fā)現(xiàn)一些處于萌芽狀態(tài)的不穩(wěn)定因素并通過自己的努力消除這些因素，阻止它們惡性發(fā)展。即使解決不了，也可以及時向?qū)W校反映，為學(xué)校妥善解決各種事件贏得寶貴時間。

學(xué)長制的實行有利于加強大學(xué)生思想政治教育，樹立對中國共產(chǎn)黨的正確認識，是從事德育工作、促進學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和素質(zhì)拓展的重要力量。

學(xué)長制的實行有利于輔導(dǎo)員工作的順利開展，建立暢通的聯(lián)系渠道，提高工作效率。

學(xué)長制的實行有利于新生專業(yè)思想、專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)思想等方面的引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目的地開展學(xué)習(xí)交流活動，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

在新生中實行“一對一”學(xué)長制，符合學(xué)生成長成才的規(guī)律，有利于增強學(xué)生工作的針對性，對學(xué)生將來的自我管理能力起到了重要的引導(dǎo)作用。

（二）目標

1、導(dǎo)師制目標

根據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)觀念要由依賴性轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍?，學(xué)習(xí)內(nèi)容由被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鬟x擇，學(xué)習(xí)方式由單一性轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻有?，學(xué)習(xí)態(tài)度要由被動接受知識向探索知識轉(zhuǎn)變的原則，導(dǎo)師制的目標旨在：

1.幫助學(xué)生制定修讀計劃，指導(dǎo)學(xué)生選課，安排學(xué)習(xí)進程；了解本專業(yè)教學(xué)計劃的要求，指導(dǎo)學(xué)生選擇專業(yè)方向；引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)。

2.關(guān)心愛護學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，及時掌握學(xué)生各方面動向，把新開設(shè)專業(yè)、本科班學(xué)生的思想情況、對課程設(shè)置的看法、對技能課開設(shè)的要求等信息及時反饋，調(diào)整教學(xué)思路。

3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀專業(yè)期刊，了解專業(yè)發(fā)展動向，綜合考慮學(xué)生特長、求職要求以及社會需要，尊重學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展方向，結(jié)合學(xué)生的實際情況，積極鼓勵學(xué)生考研，進行有針對性的考研指導(dǎo)。

4.了解學(xué)生就業(yè)思想，幫助分析就業(yè)形勢，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的就業(yè)觀念，選擇合適的就業(yè)方向。做好畢業(yè)生的就業(yè)引導(dǎo)工作。

2、學(xué)長制目標

文學(xué)院學(xué)長制秉承著“實踐育人”的綱領(lǐng)，制定學(xué)長制目標，力求在高年級學(xué)長的幫助下，新生能快速投入校園生活，明確大學(xué)學(xué)習(xí)方法，積極向上，健康成長。學(xué)長制的目標旨在：

1.加強對低年級學(xué)生的思想政治教育，并在參加初、高級黨校學(xué)習(xí)，以及推優(yōu)入黨等方面給予指導(dǎo)。加強學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，建設(shè)良好的生活、學(xué)習(xí)秩序。樹立大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌.2.鼓勵新生積極參加學(xué)校各項活動和社團組織，豐富大學(xué)生活。召開學(xué)生經(jīng)驗交流會，了解學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的情況，并通過分享實踐經(jīng)驗從而提高新生實踐能力。

3.實行“一對一”學(xué)長制，協(xié)助輔導(dǎo)員做好低年級學(xué)生生活指導(dǎo)工作，掌握低年級學(xué)生的基本信息，建立暢通的聯(lián)系渠道；解決生活和思想上的問題； 幫助他們熟悉校園環(huán)境和提高安全防范意識。

（三）實施過程

導(dǎo)師制實施過程： 1、2010年5月4日文學(xué)院召開導(dǎo)師制工作會議。2、2010年9月之初，文學(xué)院導(dǎo)師入班，舉行“感恩教育”啟動儀式，開展豐富多彩的活動。3、2010年11月下旬，文學(xué)院組織導(dǎo)師對學(xué)生進行大學(xué)教育座談：校史和校情教育，院史和院情教育，學(xué)生管理制度闡釋，大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計。4、2010年12月21日下午，文學(xué)院召開班級自我管理總結(jié)暨優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建動員大會。5、2011年2月23日文學(xué)院舉行新學(xué)期導(dǎo)師工作座談會。6、2012年9月導(dǎo)師名單隨新生名單一同公布，定期入班進行輔導(dǎo)。學(xué)長制實施過程： 1、2010年11月18日文學(xué)院舉行學(xué)長制啟動儀式。2、2011年暑期，文學(xué)院對現(xiàn)任學(xué)長和主要學(xué)生干部進行了拓展訓(xùn)練

3、新生在學(xué)長的幫助下，迅速成長，由受益人到實施者，轉(zhuǎn)化為新一批學(xué)長。4、2012年10月23日，文學(xué)院召開學(xué)長制經(jīng)驗交流會。5、2012年10月23日，向2011級學(xué)長下聘書。6、2012年10月2011級學(xué)長實踐“一對一”學(xué)長制工作，在學(xué)習(xí)、生活等各方面對2012級新生進行幫扶。

三、體現(xiàn)出的特色和成效

（一）導(dǎo)師制的特色和成效

導(dǎo)師制是新時期高校學(xué)生教育和管理工作的新模式，為了充分發(fā)揮教師在培養(yǎng)學(xué)生成才過程中的主導(dǎo)作用，加強教學(xué)管理，挖掘和利用教師資源，切實提高學(xué)生的事業(yè)理論水平和實踐能力，確保文學(xué)院教育的質(zhì)量，文學(xué)院決定實施教育導(dǎo)師一貫制。

實行導(dǎo)師制，主要是安排導(dǎo)師幫助學(xué)生制定修讀計劃，指導(dǎo)學(xué)生選課，安排學(xué)習(xí)進程。按照我院制定的“一對一”指導(dǎo)政策，切實有效的開展工作。導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生閱讀專業(yè)期刊，了解專業(yè)發(fā)展動向，綜合考慮學(xué)生特長、求職要求以及社會需要，指導(dǎo)學(xué)生輔修專業(yè)和第二專業(yè)學(xué)習(xí)計劃。

導(dǎo)師尊重學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展方向，結(jié)合學(xué)生的實際情況，積極鼓勵考研，幫助學(xué)生了解我國目前研究生教育的現(xiàn)狀及相關(guān)考研信息等。導(dǎo)師每月至少召開一次師生見面會，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并組織學(xué)生召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。據(jù)統(tǒng)計，2007級畢業(yè)生報考研究生的人數(shù)為46人，過線24人，錄取18人。報考比例32.4％，過線比例52.2％，錄取比例39.1％。

導(dǎo)師制參加學(xué)生的有關(guān)會議，加強了任課老師與輔導(dǎo)員老師之間的聯(lián)系。導(dǎo)師每學(xué)期期始和期終要召開一次學(xué)生座談會，了解學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的情況，并及時反映存在的問題。了解學(xué)生就業(yè)思想，幫助分析就業(yè)形勢，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的就業(yè)觀念，選擇合適的就業(yè)方向。

文學(xué)院2009年實行導(dǎo)師制以來也有很多收獲：下圖是導(dǎo)師指導(dǎo)下創(chuàng)辦的班刊。針對文學(xué)院學(xué)生的專業(yè)特點，為了提高學(xué)生的書面表達能力，契合社會對文學(xué)院畢業(yè)生的寫作能力的要求，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的創(chuàng)辦了班刊，定期印刷，為學(xué)生提供了一個寫作實踐的平臺；

導(dǎo)師們針對學(xué)生情況鼓勵他們考研，并搜集各地考研資料，提出有指導(dǎo)性的建議。2011年6月10日，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下又進行了的考研動員和經(jīng)驗交流，袁蕾院長和導(dǎo)師親自參與，組織考研成功學(xué)生現(xiàn)身說法，對2008級本科生進行

考研動員和指導(dǎo)。在導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)下，08級畢業(yè)生考取研究生16人，較之以往，同學(xué)們考取的學(xué)校更加優(yōu)秀，如中國傳媒大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、廣西大學(xué)、中南民族大學(xué)等。與此同時，也帶動了09級畢業(yè)生考研的積極性。

導(dǎo)師還參與優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建活動，深入班級進行感恩教育活動。

在引導(dǎo)班級形成較強的凝聚力、向心力方面都做出了巨大的貢獻，圖為2009級漢語言文學(xué)1班在導(dǎo)師帶領(lǐng)下在校廣播站做節(jié)目，展示班級形象，宣揚班級文化。

（二）學(xué)長制特色和成效

學(xué)長制是從2010年秋季開始實施的。完善了文學(xué)院學(xué)生管理體制，突出和加強實踐育人環(huán)節(jié)，及時了解了新生家庭狀況、心理活動、情感挫折、思想變化等問題，使新生盡快熟悉、適應(yīng)大學(xué)生活，充分發(fā)揮了學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能。

學(xué)長發(fā)揮了從事德育工作、促進學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和素質(zhì)拓展的重要力量，是新生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在新生中實行學(xué)長制，增強了學(xué)生工作的針對性，又符合學(xué)生成長成才的規(guī)律，既是對輔導(dǎo)員工作的重要補充，又實現(xiàn)了學(xué)生工作精細化的必然要求，加強和改進了大學(xué)生思想政治教育的方式，對學(xué)生將來的自我管理能力起到了重要的引導(dǎo)作用。

學(xué)長制積極地配合了文學(xué)院導(dǎo)師制的實施方法。文學(xué)院對高年級學(xué)生進行選拔，選取具有強烈的工作責(zé)任感和較強的工作能力，認真負責(zé)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)長，積極主動開展工作，熟悉新生的思想心理特點并進行引導(dǎo)。新生以宿舍為單位，按1：8的比例配備學(xué)長。要求學(xué)長與新生班級所學(xué)專業(yè)相同或相近，主要幫助新生和協(xié)助輔導(dǎo)員完成新生教育。

學(xué)長制和導(dǎo)師制相互補充，有利于完善文學(xué)院學(xué)生管理體制，突出和加強實踐育人環(huán)節(jié)，及時了解了新生家庭狀況、心理活動、情感挫折、思想變化等問題，使新生盡快熟悉、適應(yīng)大學(xué)生活。

實施“學(xué)長制”堅持以學(xué)生為主體，以服務(wù)為本，積極調(diào)動學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的主動性，充分發(fā)揮學(xué)長“導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)管、導(dǎo)助”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的精神和責(zé)任、良知、規(guī)則意識，突出實踐育人的宗旨，不斷提升大學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，營造和諧的校園。

2011年暑期，文學(xué)院對現(xiàn)任學(xué)長和主要學(xué)生干部進行了拓展訓(xùn)練，通過一

系列活動強化其協(xié)作意識，苦其心志，勞其筋骨，鍛煉毅力，訓(xùn)練生活能力和協(xié)作能力。同時對他們進行感恩教育和工作方法教育。五天的集訓(xùn)，學(xué)長們收獲良多，他們學(xué)會了欣賞別人，尊重寬容，分享生活，知道了珍惜和感恩，增強了學(xué)習(xí)的動力。

在一年的實踐和培訓(xùn)中，學(xué)長們長大了，提高了。他們帶領(lǐng)新同學(xué)熟悉校園，熟悉專業(yè)，了解思想，交流生活，探討學(xué)習(xí)方法，嚴格考風(fēng)考紀。使新生穩(wěn)定、順利、充實地度過了他們在新鄉(xiāng)學(xué)院的的大一生活，很快融入到新鄉(xiāng)學(xué)院的大集體之中。

2010年11月18日文學(xué)院舉行學(xué)長制啟動儀式。

至2012年，學(xué)長制已培養(yǎng)出三屆學(xué)長。新一批學(xué)長在工作中創(chuàng)新性的實行了一對一模式，即發(fā)動高年級的同學(xué)都成為學(xué)長，實現(xiàn)新生與老生一對一的學(xué)長制模式。這一創(chuàng)新是學(xué)長制深入細化的體現(xiàn)，同時彌補了以往工作中一個學(xué)長無法兼顧一整班新生的不足。在新的學(xué)長制實施過程中，新生班同學(xué)不僅有專屬自己的學(xué)長服務(wù)，每班還會有一名總學(xué)長，來負責(zé)調(diào)度、監(jiān)管學(xué)長制工作。新的學(xué)長制實行后，文學(xué)院將加大力度開展學(xué)長制的交流與培訓(xùn)，要求學(xué)長提高自己的知識水平，訓(xùn)練自己的能力素養(yǎng)，做到學(xué)優(yōu)行范。文學(xué)院于2012年10月對新學(xué)長進行了校情、校史、院情、院史、安全與心理健康、大學(xué)生學(xué)習(xí)生活等一系列的培訓(xùn)。

新老學(xué)長在交流會上以現(xiàn)實案例交流經(jīng)驗，老學(xué)長強調(diào)了學(xué)長制肯定了他們的價值，發(fā)揮了他們的作用。一些新學(xué)長從學(xué)長制的受益者變成執(zhí)行者，也感慨良多。賀杰處長在聽取同學(xué)們發(fā)言后表示，15位新老學(xué)長在學(xué)長制工作中的所見所聞十分真切。同時，也對文學(xué)院學(xué)長制表達了自己的感動和感謝之情，并積極地認可了文學(xué)院學(xué)長制的工作，提出了自己的三點見解，即學(xué)長制在新生的發(fā)展中起著重要的作用，在學(xué)生工作中也有相當?shù)闹匾?；做為新鄉(xiāng)學(xué)院“實踐育人”的創(chuàng)舉，學(xué)長制的實行不僅為新生提供了幫助，也是學(xué)長自我鍛煉的平臺；學(xué)長制的發(fā)展還有很大的空間，要繼續(xù)傳承下去，成為文學(xué)院學(xué)生工作的特色之一。歐陽豫樊書記也提出了自己的三點希望，即：希望文學(xué)院學(xué)長制能成為垂范；希望學(xué)長制能有更大的創(chuàng)新；希望學(xué)長制越辦越好。

學(xué)長制在實施過程中，我們加大了對學(xué)長的培訓(xùn)力度，大力開展學(xué)長制經(jīng)驗交流會，減少學(xué)長對新生的負面影響，引領(lǐng)大一新生選擇社團、認知大學(xué)學(xué)習(xí)生活，了解貧困生綠色通道和一些列獎助學(xué)金的發(fā)放辦法，以積極向上的心態(tài)和樂觀的精神投入大學(xué)生活。在這一學(xué)年的學(xué)長制工作，我們雖然取得了一定的成效，但同時也存在著不足之處。工作中遇到的最大的阻力就是學(xué)長們工作積極性和工作的持久性的問題，所以在以后的工作中我們應(yīng)注意調(diào)動學(xué)長積極性問題，應(yīng)避免學(xué)長工作中存在的“三分鐘熱情”等問題。

設(shè)立學(xué)長制，對于剛剛跨入大學(xué)校園的新生而言，在情感上對他們有補充作用，使新生們在陌生的環(huán)境中能找到感情的寄托；在學(xué)習(xí)和生活中給他們指點迷津，使他們能盡快熟悉和融入大學(xué)校園生活。同時作為擔(dān)任學(xué)長的自身來說，也學(xué)到了很多東西，在處理問題時成熟了很多。這類交流為新生帶來了很大的幫助的同時，促進了新老生之間的聯(lián)系，使新生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活方面起到一個良好的開端。我們有理由相信：隨著時間的推移，“學(xué)長制”這一教學(xué)組織模式必將獲得累累碩果。最后，我們會根據(jù)各學(xué)長的工作總結(jié)，同時，在學(xué)生中進行調(diào)研，不斷完善“學(xué)長制”，推進學(xué)生工作的順利開展。

第二篇：文學(xué)院學(xué)生黨建工作情況匯報

文學(xué)院學(xué)生黨建工作情況自查報告

一、學(xué)生黨支部、黨員隊伍的基本情況

我院現(xiàn)有在校生1538人，遞交入黨申請數(shù)人數(shù)超過90%，現(xiàn)有學(xué)生黨員163人，占學(xué)院學(xué)生總數(shù)的10.6%。我院共有學(xué)生黨支部12個，一、二年級成立低年級黨支部，由低年級輔導(dǎo)員擔(dān)任黨支部書記；三年級以專業(yè)為單位成立3個專業(yè)黨支部，四年級以班級為單位成立8個班級黨支部。在學(xué)院工作中，學(xué)生黨支部發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，大學(xué)生黨員是我院學(xué)生中的骨干力量，成為我院學(xué)生中最具感召力、凝聚力和影響力的優(yōu)秀群體。

二、發(fā)展學(xué)生黨員工作的主要做法

1、堅持早引導(dǎo)、早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展思路。

（1）早引導(dǎo)：我院在新生入校前期就對學(xué)生進行黨的知識教育，引導(dǎo)學(xué)生明確成才目標，積極遞交入黨申請；

（2）早選苗：從新生入校開始，就要求班主任、輔導(dǎo)員注意觀察、了解同學(xué)，查看學(xué)生中學(xué)檔案，及時將新生中的優(yōu)秀分子及早地選拔出來。并通過對學(xué)生在校表現(xiàn)情況的考察，對那些表現(xiàn)好，威信高，并積極創(chuàng)造條件爭取入黨的同學(xué)確定為重點培養(yǎng)對象；

（3）早培養(yǎng)：給入黨積極分子交任務(wù)，壓擔(dān)子，分配一定的社會工作，要求他們在工作中像共產(chǎn)黨員那樣起到先鋒模范作用，使他們在實踐中樹立科學(xué)的世界觀，在聯(lián)系同學(xué)中懂得一個黨員的責(zé)任，增強黨員意識；與此同時，進行系統(tǒng)的黨的基本理論、基本知識和成長成才教育，使他們進一步確立人生目標，進一步端正入黨動機，堅定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想信念，在日常工作和學(xué)習(xí)中起先鋒模范作用，積極創(chuàng)造條件爭取早日加入黨組織；

（4）早發(fā)展：學(xué)院堅持每年兩次黨員發(fā)展工作制度。保證了黨員發(fā)展工作的健康發(fā)展，也促進了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、堅持黨員標準，把好“入口”關(guān)，做到擇優(yōu)發(fā)展，確保發(fā)展黨員質(zhì)量。

具體做法上，一是認真落實黨員聯(lián)系人制度，對每一名積極分子由黨支部指定培養(yǎng)聯(lián)系人。定期了解被聯(lián)系人的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活狀況，肯定成績、指出不足；二是支部每半年對學(xué)生入黨積極分子進行一次考察，從政治覺悟、思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)情況進行全面的考察，并召開學(xué)生座談會廣泛聽取黨內(nèi)外群眾意見，并將考察結(jié)果作為衡量入黨積極分子是否具備黨員條件的重要依據(jù)；三是堅持入黨積極分子定期匯報思想制度。入黨積極分子要經(jīng)常向黨組織匯報思想，每季度至少要遞交一份思想?yún)R報；四是以黨建帶團建，以團建促黨建。堅持團組織向黨支部推薦優(yōu)秀團員作為黨組織培養(yǎng)、發(fā)展對象的制度；四是實行公示制度，增加了發(fā)展工作的透明度，并嚴格履行發(fā)展黨員的各項程序，堅持“成熟一個，發(fā)展一個”的原則，提高學(xué)生中發(fā)展黨員數(shù)量和質(zhì)量。高校學(xué)生不同于干部、工人、農(nóng)民等其他社會群體的特點，校園生活相對單純，思想狀況和現(xiàn)實表現(xiàn)主要從學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德、遵紀守法、評先評優(yōu)、社會活動服務(wù)等方面量化考察?？陀^評價學(xué)生的思想政治素質(zhì)和實際表現(xiàn)，主要看綜合素質(zhì)如何。堅持黨章規(guī)定的黨員條件，我們在培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員工作中，應(yīng)堅持“三個不能發(fā)展”和“五個不批”，既不參加培訓(xùn)、業(yè)余黨校學(xué)習(xí)且沒有準予結(jié)業(yè)的不發(fā)展；學(xué)習(xí)成績且綜合評定達不到良好的不發(fā)展；不經(jīng)團組織（學(xué)生會）“推優(yōu)”的不發(fā)展；沒有組織政審的不發(fā)展。沒有征求黨外群眾意見的不批；材料不全或不符合要求的不批；沒有公示發(fā)展對象的不批；降低標準、突擊發(fā)展的不批；發(fā)展前與發(fā)展后言與行出現(xiàn)反差的不批。

學(xué)院各級黨組織在考察和審查過程中，嚴格把關(guān)，不搞特殊照顧，做到不符合要求的決不發(fā)展。引入群眾監(jiān)督，主要通過校宣傳媒體等渠道，將發(fā)展黨員工作向全校師生公示，鼓勵師生積極參與監(jiān)督，保證發(fā)展新黨員的質(zhì)量。

3、規(guī)范工作程序，保證黨員質(zhì)量，使發(fā)展黨員工作程序化、規(guī)范化。我院按照《中國共產(chǎn)黨黨員發(fā)展工作細則》等有關(guān)文件和要求，應(yīng)貫徹落實學(xué)院黨委《發(fā)展黨員工作流程圖》，進一步明確和規(guī)范發(fā)展學(xué)生黨員工作各個環(huán)節(jié)及程序，增強工作的可操作性，把推優(yōu)、征求黨內(nèi)外群眾意見、公示、審查、審批、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正談話和新黨員審批等明確為發(fā)展黨員必須把握的重要環(huán)節(jié)程序，嚴格把關(guān)，進一步建立和形成“教育培訓(xùn)制度”、“黨課培訓(xùn)制度”、“思想?yún)R報制度”、“談話制度”、“公示制度”、“推優(yōu)”制度。在推薦優(yōu)秀團員入黨環(huán)節(jié)中，嚴格參加推優(yōu)的團員人數(shù)必須占本班團員人數(shù)的三分之二以上，推薦對象應(yīng)獲得應(yīng)到會團員半數(shù)以上的推薦票，否則不能召開推薦會或推薦的制度。在審查環(huán)節(jié)，組織干事收齊材料及嚴格審查，要求院（系）黨組織負責(zé)人親自審閱發(fā)展對象的入黨申請書、志愿書、思想?yún)R報、推優(yōu)材料等，在新生黨員審查環(huán)節(jié)中，規(guī)定新生黨員入校必須填寫審查表，接受黨組織的審查，按有關(guān)規(guī)定及時接轉(zhuǎn)組織關(guān)系，解決 “口頭黨員”的問題。

學(xué)院黨委建立健全《發(fā)展學(xué)生黨員的責(zé)任制》長效機制，把發(fā)展黨員工作確定為各級黨組織負責(zé)人崗位實績考核的重要內(nèi)容，明確發(fā)展黨員工作一級抓一級、層層把關(guān)、層層負責(zé)。通過推行責(zé)任制搞好學(xué)生黨建和思想政治工作，使青年學(xué)生及知識分子黨員的數(shù)量不斷增加。壯大黨的隊伍，擴大了群眾基礎(chǔ)。

4、開展主題活動，增強黨員的黨性鍛煉。

青年學(xué)生入黨后加強教育管理，督促預(yù)備黨員加強黨性鍛煉，黨的組織廣泛開展以增強黨員黨性鍛煉為主題的活動，防止黨組織活動被黨員發(fā)展工作所代替或以娛樂活動所代替的現(xiàn)象，黨的組織活動不停留在傳統(tǒng)的讀文件、看報紙上，根據(jù)支部實際，切實結(jié)合學(xué)院中心重點工作創(chuàng)新開展支部活動。探討建立學(xué)生黨員學(xué)習(xí)責(zé)任崗等，使廣大學(xué)生黨員和預(yù)備黨員的黨性得到鍛煉，為發(fā)揮他們的聰明才智提供施展才華的舞臺。探討開展學(xué)生黨員帶班活動。學(xué)院系（部）黨支部選準人選，報院相關(guān)組織和部門批準選派高年級的學(xué)生黨員到低年級帶班，幫助輔導(dǎo)員、班主任管理班級，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的知識，讓學(xué)生黨員在帶班活動中找差距、樹形象，增強黨員意識，并鍛煉提高自己的才干，使學(xué)生黨組織和黨員更好地發(fā)揮直接聯(lián)系青年學(xué)生的紐帶、橋梁和教育作用。

三、學(xué)生黨建工作取得的成效

1、形成了組織健全，活動正常，作用明顯，相互促進的學(xué)生黨團組織建設(shè)運行機制。

2、提高了全體學(xué)生黨員自身黨性修養(yǎng)，激發(fā)了全體學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的積極性，增強了全體學(xué)生黨員的自身理論修養(yǎng)，堅定了共產(chǎn)主義信仰。

3、增強黨支部的戰(zhàn)斗力，較大程度上發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用并取得顯著效果，得到了同學(xué)們的認可和信賴。

四、存在的問題

1、部分學(xué)生黨員入黨前后不一樣。入黨前工作積極，各方面嚴格要求，表現(xiàn)突出，入黨后工作熱情不高，主動性不強，成績所下降。

2、工作還不夠細致深入，學(xué)生基層黨組織的作用發(fā)揮還不夠，黨員的先進模范作用還不夠明顯。

五、意見建議

1、不論是在入黨前還是入黨后都要毫不松懈的加強黨的宗旨、紀律教育樹立正確的價值觀、世界觀喝人生觀，端正動機，堅定理想和信念。

2、充分發(fā)揮基層黨組織作用，深入到普通學(xué)生的日常工作、生活中，采取黨員負責(zé)到個人的措施，切實發(fā)揮黨員先進性，最大程度地為同學(xué)服務(wù)。

第三篇：輔導(dǎo)員特色學(xué)生工作

篇一：輔導(dǎo)員技能大賽自我介紹及特色工作展示

如何做好輔導(dǎo)員工作

一、個人情況介紹

07年6月，我畢業(yè)于 **，07年8月工作至今，先后擔(dān)任過3個年級的輔導(dǎo)員和3個班級的班主任；先后擔(dān)任過就業(yè)創(chuàng)業(yè)、校企合作、學(xué)習(xí)中心、班主任、班級考核評比工作、協(xié)助開展黨建工作、擔(dān)任**創(chuàng)業(yè)社團和**公司指導(dǎo)老師，參與就業(yè)指導(dǎo)課、體育課、分黨校授課。

二、特色工作介紹

眾所周知，輔導(dǎo)員是連接學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁，是學(xué)生的組織者和管理者。我們輔導(dǎo)員的服務(wù)對象是學(xué)生，我對輔導(dǎo)員工作任務(wù)的理解為：學(xué)生學(xué)業(yè)的促進者、學(xué)生生活的指導(dǎo)者、學(xué)生困難的幫助者、學(xué)生思想的解惑者、學(xué)生人生的導(dǎo)航者。

（一）堅持“以生為本，踏實服務(wù)，五心溫暖人心”的工作理念

本人自擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來，始終踐行“以生為本，踏實做事，為學(xué)生健康成長服務(wù)，用責(zé)任心、愛心、耐心、細心、關(guān)心溫暖學(xué)生心”的工作理念，與學(xué)生建立了亦師亦友的和諧關(guān)系。關(guān)注各類學(xué)生的不同需求，從實際出發(fā)，為他們的成長成才提供必要的幫助。

我對五“心”的理解：

1.如何做到有責(zé)任心的輔導(dǎo)員？

我認為，輔導(dǎo)員的工作體現(xiàn)在兩個方面，上對學(xué)校負責(zé)，下對學(xué)生負責(zé)。我們輔導(dǎo)員只有掌握了學(xué)生工作任務(wù)與方法，才能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶的作用，才能保證學(xué)校的各項活動得到很好的落實。另一方面要做到經(jīng)常深入學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，在思想上進行針對性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立正確的觀念。

上對學(xué)校負責(zé)，下對學(xué)生負責(zé)

2.如何做到有愛心的輔導(dǎo)員？

蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人才能教育好孩子?！笨梢?，愛是我們輔導(dǎo)員工作的前提。輔導(dǎo)員工作的愛心包括兩個方面，一是對輔導(dǎo)員工作本身的熱愛之心，二是對學(xué)生的熱愛之心。我認為，面對學(xué)生的熱愛之心體現(xiàn)全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實意地?zé)釔酆完P(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個學(xué)生的心田，用愛感化學(xué)生。

對輔導(dǎo)員工作本身的熱愛之心

對學(xué)生的熱愛之心，真心實意地?zé)釔酆完P(guān)心每一個學(xué)生 3.如何做到有耐心的輔導(dǎo)員？

“兩眼一睜，忙到熄燈”是很多人對輔導(dǎo)員生活和工作狀態(tài)的描述，學(xué)生日常事務(wù)性工作確實占據(jù)了我們輔導(dǎo)員大部分的時間和精力。如何將自己從繁重的事務(wù)性工作中脫離出來，需要我們輔導(dǎo)員耐心摸索學(xué)生管理的特點與規(guī)律，逐漸規(guī)范和優(yōu)化學(xué)生日常管理。結(jié)合模具系的實際情況，我們系部制定了《模具系班主任工作量化考核細則》和《模具系班級工作考核細則》，我們系部學(xué)生各方面良好表現(xiàn)就是對我們付出的肯定。

耐心摸索學(xué)生管理的特點與規(guī)律

4.如何做到有細心的輔導(dǎo)員？

我認為，我們輔導(dǎo)員應(yīng)該把滿足學(xué)生的需求放在工作的首要位置，把自己的細心周到融入到“潤物細無聲”的育人工作中去。比如之前我做過的生源審核、就業(yè)協(xié)議錄系統(tǒng)、檔案派遣等工作，由于時間短、任務(wù)重，最多的時候涉及到600多名學(xué)生，稍一疏忽，就會給學(xué)生帶來很多不必要的麻煩。

學(xué)生工作也是容易出現(xiàn)錯誤的

涉及到學(xué)生的切身利益

5.如何做到一位關(guān)心學(xué)生的輔導(dǎo)員？

我認為，要了解和關(guān)心每一位學(xué)生，尤其是要了解和關(guān)心“五特”學(xué)生（學(xué)習(xí)特別吃力、經(jīng)濟特別困難、情緒特別容易激動、身體有特殊疾病、心理有特殊障礙）。經(jīng)常與這些學(xué)生交流，熟悉和關(guān)心每位學(xué)生，是我們每位輔導(dǎo)員必做的功課。

為了激勵和幫助部分經(jīng)濟有困難的學(xué)生，我事先和06級、07級、11級的個別經(jīng)濟有困難的同學(xué)約定好，如果他們能獲得學(xué)院的獎學(xué)金，我就自掏腰包1:1進行配比，獎勵他們，其中4位學(xué)生得到了我的資助。為了幫這些學(xué)生改善伙食，我經(jīng)常請這些學(xué)生到我家里吃飯。

主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尤其要關(guān)心“五特”學(xué)生。

（二）靈活運用科學(xué)化、多樣化的工作方法

1.重視加強黨團建設(shè)，有效發(fā)揮黨員宿舍掛牌示范帶頭作用。

我系嚴把學(xué)生入黨關(guān)，要求每位入黨積極分子、發(fā)展對象和黨員掛牌，真正做到優(yōu)秀學(xué)生模范帶頭作用得到充分發(fā)揮，有效推動學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，全面提升了學(xué)生的政治覺悟、責(zé)任感和使命感。

2.扎實推進日常工作，搭建“五結(jié)合”平臺。

我始終扎實做好各項常規(guī)工作，搭建了任課教師、輔導(dǎo)員、班級干部、寢室同學(xué)和學(xué)生自身“五結(jié)合”的平臺，定期排摸學(xué)生情況，及時發(fā)現(xiàn)存在不良情緒的學(xué)生，主動關(guān)心他們的實際困難，集多方合力，幫助學(xué)生早日走出困境。

3.采取分階段目標管理，以助學(xué)生實現(xiàn)人生目標。

從進入大學(xué)開始，學(xué)生的成長需求基本上都要經(jīng)歷適應(yīng)——規(guī)劃——發(fā)展——定位這幾個過程，所以我就采取分階段目標管理方式，通過“大一一次促膝談心、大二一份合理規(guī)劃、大三一張誠信簡歷、一條完美出路”幫助學(xué)生在專科期間實現(xiàn)自己的人生目標。

三、工作業(yè)績

（一）個人成績：

1.2007年至今，獲得學(xué)院黨建、思政、德育論文一等獎2次，二等獎3次，常州市職業(yè)教育與成人教育學(xué)會德育工作委員會評選中，二等獎1次，三等獎1次；

2.2010-2011年間，先后榮獲常州市大學(xué)生創(chuàng)意思維大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師、學(xué)院優(yōu)秀社團指導(dǎo)老師、優(yōu)秀通訊員、優(yōu)秀班主任2次、江蘇省好青年、江蘇省職教學(xué)會優(yōu)秀輔導(dǎo)員、。

3.發(fā)表論文4篇，參與院級課題1項、省廳級課題研究2項。

（二）學(xué)生成績：

1.新華杯常州市第二屆高等教育和職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎；常州市大學(xué)

生創(chuàng)意思維大賽最佳創(chuàng)意獎；

2.常州輕院第三屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽三等獎；第一屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)“金點子”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目征集二等獎3名，三等獎1名；

3.所帶的**班先后榮獲院優(yōu)秀班集體、活動優(yōu)勝班集體、管理優(yōu)勝班集體。篇二：輔導(dǎo)員特色工作總結(jié)——季芳

輔導(dǎo)員特色工作總結(jié)——季芳

回顧自己五年來的工作歷程，特將工作特色總結(jié)為以下幾點：

（二）務(wù)實，關(guān)注每一名學(xué)生的成長，做好他們的領(lǐng)路人。

對于四五百人的大年級，如何關(guān)注到每一名學(xué)生？如何與學(xué)生建立直接的溝通渠道？如何讓信息在第一時間傳遞到學(xué)生？如何針對不同時期特點主動給予提醒建議？對此，自己充分利用了班級信箱的形式，從獎貸政策到科研創(chuàng)新，從考前減壓到合理度假，從班級建設(shè)到個人規(guī)劃，從主題《軍訓(xùn)印象》到《人生就是一個個選擇》再到《雖糾結(jié)卻最成長》這樣不同時期寫就的郵件，伴隨著學(xué)生不同階段的成長。

其中，在2006年12月，班級信箱中出現(xiàn)了這樣一份特殊的“寒假作業(yè)”： “一卷書、一里路、一篇文、一個承諾”，以督促學(xué)生利用假期時間思考、實踐、整理、規(guī)劃，回顧走過的大學(xué)生活并規(guī)劃未來的努力方向。對此，我給出一個承諾：結(jié)合每一名學(xué)生的感想文章，親筆回信以給出建議反饋。2007年3月開學(xué)收到學(xué)生厚厚的一摞來信，我感謝同學(xué)對我的信賴和期待——信里真實地表達了他們的想法：有成長的收獲和成功的喜悅，也有曾經(jīng)的苦悶和對未來的迷茫，更提出了形形色色的問題，希望聽聽我的建議。一封封信紙翻過，也更深切地感到輔導(dǎo)員身上沉甸甸的責(zé)任！四百多封回信“工程”浩大，也曾力不從心，但轉(zhuǎn)念間想起收到回信的學(xué)生欣喜驕傲的樣子自己也就擁有了堅持的勇氣和無窮的力量！春華秋實，一直到暑假后的9月，終于圓滿兌現(xiàn)了我的承諾。這也給了我另外一個啟示——身教重于言教，起初學(xué)生也曾懷疑我是否能堅持下來?6?7?6?7因此，輔導(dǎo)員的工作一定要落到實處，這樣才能贏得學(xué)生的信賴與尊重。

二、土洋結(jié)合（一）堅持“土辦法”，即傳統(tǒng)工作方式，認真勤懇做好本職工作。

對于需要重點關(guān)注的經(jīng)濟困難學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、心理危機學(xué)生，我采用了傳統(tǒng)工作方式：以走訪宿舍為突破、以學(xué)生骨干為抓手、以促膝長談為途徑，我摸清了經(jīng)濟困難、學(xué)習(xí)吃力、戀愛矛盾、人際關(guān)系緊張、對生涯發(fā)展迷茫等個別“問題”學(xué)生的情況，隨時和他們保持聯(lián)系，適時與他們交流、談心，以緩解他們的心理壓力，幫助他們樹立面對現(xiàn)實的信心。

（二）發(fā)揮“洋模式”，即開拓工作思路，與時俱進不斷提升水平。

除卻手機、郵箱等媒介外，、bbs、人人網(wǎng)、飛信也逐步成為了我和學(xué)生溝通的重要媒介。當一些問題不便當面啟齒、當一些困惑說不清理還亂的時候，他們往往愿意用這種方式交談。

而以宿舍為單位制作的70余張“生涯卡片”，列明了每一位同學(xué)的畢業(yè)規(guī)劃及現(xiàn)狀，增強了就業(yè)指導(dǎo)工作的針對性，讓自己做到了“手里有數(shù)，心里有底”。

在考研前夕，為考研學(xué)生啟動的“一張卡、一顆糖”的溫馨加油計劃，讓許多學(xué)生事后反饋說這無異于一劑強心針、穩(wěn)心劑。

在日常學(xué)生工作管理之余，自己還負責(zé)學(xué)院的學(xué)生國際交流交換工作，已和美國兩所大學(xué)建立外事聯(lián)系，并在2008年夏季達沃斯論壇、留美經(jīng)濟學(xué)年會等大型活動中承擔(dān)了志愿者帶隊工作。這些活動開拓了自己的國際化視野，訓(xùn)練了自己對大型活動的組織駕馭能力，提升了個人的工作水平。

三、學(xué)用結(jié)合（一）注重學(xué)習(xí)，不斷提高個人的專業(yè)化、職業(yè)化水平。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。不斷學(xué)習(xí)充實的過程，不僅讓我們在輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的道路上走得更遠更踏實，這也是保持工作激情的秘訣所在。自己參與了南開大學(xué)學(xué)工部兩項學(xué)生工作課題立項及兩本輔導(dǎo)員手冊的編寫，同時積極撰寫研究論文，一篇獲得全國輔導(dǎo)員論文評選三等獎，另一篇發(fā)表在天津市一級期刊上，并在2009年考取了國家心理咨詢師（二級）和國家就業(yè)指導(dǎo)師（三級）。

（二）注重運用，力爭實現(xiàn)優(yōu)良的教育成果。

自己自2008年開始，擔(dān)任經(jīng)濟學(xué)院畢業(yè)班輔導(dǎo)員，送走了2008屆、2009屆、2010屆三屆畢業(yè)班，并自2009年9月開始，擔(dān)任了選修課《大學(xué)生生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)》的授課任務(wù)。

同時，自2007年3月至今，在心理健康指導(dǎo)中心做兼職心理咨詢，已擔(dān)任了近百場心理咨詢工作，在愛心與耐心下努力幫助有壓力的學(xué)生度過難關(guān)。雖然會占用一部分時間與精力，但予人玫瑰手有余香，自己也得到很大成長。

獲獎情況： 2007年，天津市優(yōu)秀輔導(dǎo)員2008年，全國輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文評選三等獎《國外及香港地區(qū)高校學(xué)生事務(wù)管理模式的探究與啟示》2009年，天津市“十佳”輔導(dǎo)員 篇三：輔導(dǎo)員特色工作展示

如何做好學(xué)生創(chuàng)就業(yè)工作

一、個人情況介紹 2003年7月，我畢業(yè)于陜西理工學(xué)院，自畢業(yè)當月就進入陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作至今，一直擔(dān)任著輔導(dǎo)員工作，先后從事學(xué)生創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)、學(xué)生下企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)市場開拓、校企合作交流、學(xué)生支部書記、學(xué)生團總支書記等多項工作。

二、學(xué)生就業(yè)工作的重要性

學(xué)生能夠在社會上盡快找到自己的角色、方向或目標，關(guān)系到學(xué)生的繼續(xù)教育和更好成長，學(xué)生高質(zhì)量的就創(chuàng)業(yè)是家長和社會的期望，也是社會和諧穩(wěn)定的保障。

三、所做工作如下：

（一）借助各種平臺培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣

1、通過新生入學(xué)教育，我會對學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)情況和就業(yè)目標、形勢做以詳細介紹，讓學(xué)生對專業(yè)有個較為深刻的認識，同時也會請工作優(yōu)秀的畢業(yè)生回校召開座談會，讓學(xué)生了解現(xiàn)實工作情況，以及就業(yè)單位對畢業(yè)生的期望，讓學(xué)生給自己樹立目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、我們學(xué)校每年都會舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課和職業(yè)生涯規(guī)劃選修課，我也會積極動員學(xué)生參加這樣的課程學(xué)習(xí)。

3、積極組織學(xué)生參加學(xué)校的淘寶工作室、數(shù)碼工作室及電子工作室等，很多學(xué)生建立了自己的淘寶網(wǎng)店，還有相當多的學(xué)生也通過網(wǎng)店解決了生活費，值得一提的是我們班的嚴沖、單雯、張園園等同學(xué)通過淘寶網(wǎng)店每月能收入2000元左右。

4、建立畢業(yè)生檔案，積極與畢業(yè)生保持聯(lián)系，積極調(diào)整自己的管理策略，隨

時掌握用工需求，以便更多的給學(xué)生在畢業(yè)時提供崗位需求。

6、積極動員組織學(xué)生參加技能大賽，通過比賽提升理念和能力。

5、不斷開拓就業(yè)市場，積極與用人單位保持伙伴關(guān)系，經(jīng)常性組織企業(yè)人員進教室給學(xué)生傳授企業(yè)文化，企業(yè)期望等，同時根據(jù)用人單位需求，我也會利用節(jié)假日組織學(xué)生到企業(yè)進行頂崗鍛煉，促進學(xué)生與企業(yè)的零距離接觸。

6、通過創(chuàng)業(yè)案例促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣和決心，我會組織創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生到教室為學(xué)生講解創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和收獲。

四、取得成績

2、創(chuàng)業(yè)突出學(xué)生有：杜小偉—濟南國盾知識產(chǎn)權(quán)咨詢有限公司總經(jīng)理；張金龍—西安威邦商貿(mào)有限公司；白帥—西安拓云廣告設(shè)計有限公司；黃崇琦正在柞水籌建一養(yǎng)殖場。3、12屆、13屆、14屆畢業(yè)生中通過校友介紹順利就業(yè)畢業(yè)占當年畢業(yè)總?cè)藬?shù)25%以上。

我們學(xué)校一直高度重視學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，提倡學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我對進入畢業(yè)班的學(xué)生工作重心就是不斷挖掘高質(zhì)量的就業(yè)單位，讓我理解如何使學(xué)生高質(zhì)量就創(chuàng)

業(yè)主要要做到：學(xué)生興趣廣、鍛煉機會多，素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、就業(yè)渠道廣、創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)。是我們學(xué)校在學(xué)生教育管理中的工作重心，一直以來為學(xué)生提供充足的鍛煉機會，（一）積極組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

（二）積極加強與已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生進行聯(lián)系

（三）積極與企業(yè)建立橋梁關(guān)系

（四）積極組織學(xué)生提前進入社會實踐

（五）積極幫助學(xué)生因地制宜，促進創(chuàng)業(yè)興趣

根據(jù)學(xué)生專業(yè)情況積極申請創(chuàng)業(yè)實踐基地，先后成立了淘寶工作室，數(shù)碼工作室等。

如何做好學(xué)生干部的管理工作，發(fā)揮其助手作用，使其得到更好的鍛煉

獎、助、貸工作

如何做好學(xué)生量化考核工作

列出考核明細，制作考核系統(tǒng)。學(xué)生自己填寫部分，班主任填寫部分。講解目的

通過量化考核，隨時掌握學(xué)生情況，進行因材施教

經(jīng)濟管理學(xué)院 班學(xué)生情況登記表

篇四：輔導(dǎo)員工作計劃

幼兒師范學(xué)院輔導(dǎo)員學(xué)生工作實施方案 通過這一個月的交流與摸索，根據(jù)學(xué)生自身的特點，為了更好的完成院系工作，更進一步管理建設(shè)好班級，根據(jù)院系所作的工作計劃我特制定工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

我院于20111年11月下旬，進行教育部本科評估。針對這一特殊時期，特殊工作，我認為下一階段的工作重心就是迎評促建，而這項工作的重點我認為是學(xué)風(fēng)建設(shè)。當前我院

迎評創(chuàng)建工作已進入實質(zhì)性、攻堅階段?，F(xiàn)在要將評估的思想深入學(xué)生心中，使學(xué)生深入理解“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的思想，以高度的主人翁責(zé)任感和力爭扎實地領(lǐng)會迎評促建的工作任務(wù)，增強全員意識、責(zé)任意識、危機意識和機遇意識，在學(xué)生中形成“人人都是評估的對象，事事都是檢查的內(nèi)容，處處都是考察的場所”的共識，更好地引導(dǎo)和發(fā)動學(xué)生統(tǒng)一思想，提高認識，同心協(xié)力，以文明的校風(fēng)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、以昂揚的精神面貌、優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果迎接教育部評估，為實現(xiàn)學(xué)校迎評促建的目標而努力。

二、適應(yīng)學(xué)院的新發(fā)展、新形勢，加強德育工作。

1、進一步加強德育研究，探索學(xué)生德育工作的新思路。面對教育對象群體性的變化，要求學(xué)生管理人員認真分析和研究新形勢下學(xué)生教育管理和德育工作中出現(xiàn)的新問題、新要求，切實落實德育大綱，找準德育工作與學(xué)生學(xué)習(xí)、成才、就業(yè)的最佳結(jié)合點，通過多種多樣的教育形式，使德育工作貼近學(xué)生的生活、貼近學(xué)生的實際，使德育工作切實富有實效。

教育部的人才培養(yǎng)水平評估方案中有多項指標涉及到學(xué)生的方面，而這些指標的合格與否關(guān)鍵要看我們同學(xué)們各方面的表現(xiàn)（包括思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和行為規(guī)范、學(xué)風(fēng)與考風(fēng)、理論知識的扎實程度和實驗技能等），因此可以說，同學(xué)們的表現(xiàn)會直接影響到學(xué)校教學(xué)評價的結(jié)果。

因此德育工作是一項長期而重要的工作，本學(xué)期幼師學(xué)院安排了“弟子規(guī)”學(xué)習(xí)，“迎評促建”的內(nèi)容學(xué)習(xí)，同時對于德育標兵有相應(yīng)的獎勵制度

因此迎評創(chuàng)建期間學(xué)生工作的主要目標是動員全校學(xué)生爭做迎評創(chuàng)建主人，增強學(xué)生的集體榮譽感和主人翁精神，與學(xué)院共成長、同進步，為學(xué)校迎評工作作貢獻，具體包括以下幾個方面：

一是開展全面深入的宣傳動員：讓全體學(xué)生明確迎評創(chuàng)建的目的是為了加強內(nèi)涵建設(shè)，改善教學(xué)條件，實施質(zhì)量工程，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展；

二是加強愛校教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)：讓全體學(xué)生了解校史校情，了解有關(guān)迎評知識，愛學(xué)院、愛專業(yè)、愛學(xué)習(xí)，自覺遵守校紀校規(guī)；

三是加強學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育：引導(dǎo)全體學(xué)生加強自身道德修養(yǎng)，講文明，懂禮貌，做文明中職人；

四是強化學(xué)生日常教育和管理：緊緊抓住“評價點”要求，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想道德修養(yǎng)，強化學(xué)生教育和管理，按照教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》a級標準，實現(xiàn)“在高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)水平評估中取得優(yōu)秀等

級”目標。五是加強學(xué)生職業(yè)能力規(guī)劃、職業(yè)道德培養(yǎng)和畢業(yè)班學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。周濟部長在第三次高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合交流會上指出，高等職業(yè)教育要“堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，把滿足勞動力就業(yè)市場的需求作為發(fā)展的動力，把提高學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力作為改革的方向”。為此，在迎評創(chuàng)建期間，我院更要提高以就業(yè)為導(dǎo)向的服務(wù)工作，尤其是抓好畢業(yè)學(xué)

生的就業(yè)推介工作。

六是進一步為培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)保駕護航。保證學(xué)生身心健康不僅關(guān)涉到學(xué)生的健康成長、我院人才培養(yǎng)的質(zhì)量，還關(guān)乎學(xué)生的社會適應(yīng)能力。因此繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心

理健康狀況是一件既有利于學(xué)院、學(xué)生，又有利于社會的大

事。

三、工作思路

進一步宣傳發(fā)動，明確目標，突出重點，形成特色，注重實效，營造活躍、積極的迎評促建創(chuàng)優(yōu)氛圍；進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想道德教育，堅持教育、管理與服務(wù)并舉，特色鮮明地開展大學(xué)生素質(zhì)教育活動，營造積極向上、高雅健康的校園文化氛圍；進一步發(fā)揮學(xué)生政工干部、學(xué)生黨員、學(xué)生干部和骨干的帶頭作用，做身邊學(xué)生的表率，積極為學(xué)校迎評創(chuàng)優(yōu)作貢獻，確保評估各項任務(wù)的完成。

四、具體安排

（一）統(tǒng)一思想，提高認識，進一步做好迎評促建創(chuàng)優(yōu)宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教育工作。

1.召開全院學(xué)生黨員和學(xué)生干部“迎評促建保優(yōu)”動員大會，包括學(xué)院學(xué)生會各系部門學(xué)生會、各學(xué)生團體主要干部、各學(xué)生團、黨支部書記和成員以及各年級主要學(xué)生干部，進一步提高黨員和學(xué)生干部的思想認識，凝聚人心，發(fā)揮他們的模范骨干作用。同時，輔導(dǎo)員要召開各年級動員大會，進一步做好迎評促建創(chuàng)優(yōu)的動員工作。各班級、學(xué)生黨支部要以主題班會和組織生活會的形式就如何做好迎評促建創(chuàng)優(yōu)工作展開專題討論，并做好班級和支部的迎評工作計劃。

2.營造迎評促建創(chuàng)優(yōu)濃郁的宣傳輿論氛圍。組織學(xué)生踏實學(xué)習(xí)《評建工作學(xué)習(xí)材料》，強化全校學(xué)生“校興我榮，校衰我恥，迎接評估，從我做起”的主人翁意識，營造人人

關(guān)心評估、人人了解評估、人人參與評估的良好氛圍，層層開展再動員、再學(xué)習(xí)、再宣傳。3.學(xué)生生活園區(qū)文化氛圍建設(shè)。組織 “創(chuàng)建文明宿舍·共建和諧校園”宿舍文化節(jié)系列活動，大力推進黨員示范宿舍、文明星級宿舍，圍繞介紹迎評知識等內(nèi)容設(shè)計、制作文化宣傳板。

4.各系部要進一步健全工作制度，抓好校紀校規(guī)教育，認真抓好學(xué)生《學(xué)生手冊》和《評估手冊》學(xué)習(xí)。圍繞迎評知識學(xué)習(xí)、文明校園創(chuàng)建、課堂規(guī)范教育、文明行為督導(dǎo)、宿舍文化建設(shè)，召開年級、專業(yè)大會和主題班會。每個系部要制定一份迎評促建創(chuàng)優(yōu)班級工作計劃，認真組織實施。5.在廣泛學(xué)習(xí)、動員的基礎(chǔ)上，在全校學(xué)生范圍內(nèi)舉辦“創(chuàng)優(yōu)杯”知識競賽。知識競賽以迎評促建創(chuàng)優(yōu)知識和《學(xué)生手冊》為重點，引導(dǎo)廣大同學(xué)深入了解評估知識、校史校情、熟悉辦學(xué)特色、辦學(xué)傳統(tǒng)和學(xué)校近年來在迎評促建工作中所取得的成績，深刻理解評建工作在促進學(xué)生自身全面發(fā)展中的重要作用。

6.在校園網(wǎng)站、廣播、宣傳欄、櫥窗等開辟專門版塊，介紹迎評促建的相關(guān)知識，收集整理各系部、學(xué)生班級中開展迎評促建創(chuàng)優(yōu)涌現(xiàn)出的典型事跡，及時更新報道學(xué)校及各系部迎評促建創(chuàng)優(yōu)工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。

（二）本著嚴謹求實的原則，按照評估指標體系，系統(tǒng)、客觀、全面地歸納整理有關(guān)學(xué)生工作方面的評估資料，完成相關(guān)資料的編寫工作。篇五：輔導(dǎo)員工作計劃

2010—2011第二學(xué)期工作計劃

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任08數(shù)控10.11.12班、09數(shù)控13.14班、模具9.10班、機制1.2班9個班思政輔導(dǎo)員，共計326人。

先介紹我所帶班級情況：08數(shù)控10.11.12班為畢業(yè)班，其中09數(shù)控10為“學(xué)院文明班級”，現(xiàn)實習(xí)就業(yè)已達100%；09數(shù)控13.14班、09模具9.10班、機制1.2班為大二班級，其中09數(shù)控14.機制1.2為“學(xué)院文明班級”，09機制

2.模具9.10為“柳州市先進班級”，最為突出的是機制2班，針對我?guī)О嗉壡闆r，特做出計劃如下：

總體目標：安全穩(wěn)定，循序推進，爭當優(yōu)秀

各班目標：

08數(shù)控10.11.12畢業(yè)班級現(xiàn)在的工作主要為畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及思想穩(wěn)定工作；09數(shù)控13.14班、模具9.10班、機制1.2班必須狠抓班學(xué)舍風(fēng)，力爭學(xué)院文明柳州先進區(qū)先進文明，爭取還未得學(xué)院文明班級的成為文明班級，已是柳州先進班級的爭取廣西區(qū)先進文明。

工作要點：

(一)積極探索新方法、新途徑，切實增強大學(xué)生思想政治教育工作實效。

1.深入開展理想信念教育。以社會主義核心價值體系建設(shè)為重點，以主題班會、主題教育為依托，以慶祝建黨90周年、建校55周年活動為契機，通過開展理想信念教育、愛國主義和民族精神教育、中國特色社會主義理論教育、社會主義榮辱觀教育，加強大學(xué)生主導(dǎo)價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立永遠跟中國共產(chǎn)黨走中國特色社會主義道路的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.開展培養(yǎng)職業(yè)意識主題教育。以職業(yè)意識培養(yǎng)為主線，以提高就業(yè)質(zhì)量為目標，深入開展責(zé)任意識、規(guī)范意識、團隊意識、質(zhì)量意識系列主題教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺增加職業(yè)意識，提高職業(yè)素質(zhì)，為順利就業(yè)及今后的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。開展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育活動，指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃大學(xué)生涯，明確學(xué)習(xí)目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增強學(xué)習(xí)的動力，激勵學(xué)生立志成才。

3.加強畢業(yè)教育，做好優(yōu)秀畢業(yè)生評選工作，積極開展畢業(yè)生文明離校等教育活動，教育引導(dǎo)畢業(yè)生端正就業(yè)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生樹立行行建功，處處立業(yè)的觀念，以積極健康的心態(tài)邁入社會。

4.深入搞好宿舍衛(wèi)生文化建設(shè)工作。要堅持以“文明宿舍”創(chuàng)建活動為抓手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生宿舍的衛(wèi)生文明、文化建設(shè)水平，改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，充分發(fā)揮宿舍建設(shè)在大學(xué)生思想政治教育工作中的重要作用。

5.加強網(wǎng)絡(luò)教育。根據(jù)新時期學(xué)生工作思想教育進網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生工作信息化的要求充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生思想政治教育中的優(yōu)勢，創(chuàng)新工作思路和工作方法，做到網(wǎng)上教育與網(wǎng)下疏導(dǎo)的學(xué)生思想政治教育的聯(lián)動體系。探索輔導(dǎo)員博客建設(shè)工作，以博客形式加強師生溝通交流，探索新形勢下加強和改進大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，拓展輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新平臺。

6.配合完善學(xué)生思想動態(tài)監(jiān)測和預(yù)警體系。開展學(xué)生思想狀況調(diào)查，召開學(xué)生座談會，研究和把握學(xué)生思想脈搏，適時開展學(xué)生思想教育。及時了解和掌握

學(xué)生思想動態(tài)，做好突發(fā)事件的應(yīng)急處理和及時上報工作，確保學(xué)生學(xué)習(xí)、生活得安全穩(wěn)定。

（二）完善機制，扎實推進學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.積極開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。認真做好國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、自治區(qū)三好、自治區(qū)優(yōu)干和學(xué)院評比表彰的先進集體和先進個人等各項工作，積極開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。以“我的大學(xué)”事跡報告會為載體，大力宣傳先進集體和個人的典型事跡，通過典型示范教育，激發(fā)和調(diào)動廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.加強課堂考勤，保證課堂出勤率；舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，樹立先進典型；配合教學(xué)部門改進課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；舉辦各類講座、報告會等，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；加強考風(fēng)考紀教育，嚴肅處理考試違紀事件，將學(xué)生教育、管理和服務(wù)的各個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換成學(xué)風(fēng)建設(shè)的抓手，形成齊抓共管的良好格局，推進學(xué)院良好學(xué)風(fēng)的形成。

3.堅持聽課制度。按照學(xué)院提出的聽課要求，有計劃地深入班級進行聽課，了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)傾向和習(xí)慣，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.建立健全學(xué)生日常違紀預(yù)警及處分制度，嚴抓課堂紀律，有效減小遲到、曠課等日常違紀現(xiàn)象。

5.配合系開展以專業(yè)為特色職業(yè)技能競賽活動，將主要的活動集中到開展學(xué)風(fēng)建設(shè)當中來。以學(xué)習(xí)競賽、職業(yè)技能競賽活動為抓手，以賽促練強內(nèi)功，進一步激發(fā)學(xué)生參與職業(yè)技能訓(xùn)練的興趣，提高其職業(yè)技能水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力的提升。

（三）堅持以服務(wù)為宗旨，努力提高學(xué)生管理科學(xué)化水平。

1.按照貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，不斷改進工作作風(fēng)，提高工作效率，擴大服務(wù)內(nèi)容，把管理育人、服務(wù)育人的觀念落到實處。樹立以學(xué)生為本的意識，結(jié)合各專業(yè)實際，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的教育文化活動，在完成常項工作的同時，積極挖掘本系的特色工作，彰顯專業(yè)優(yōu)勢，開展有專業(yè)特色的活動。2.加強學(xué)生信息員隊伍建設(shè)。通過對信息員隊伍的篩選、培訓(xùn)與指導(dǎo)，及時、準確、全面掌握學(xué)生思想動態(tài)與實際困難，為學(xué)生辦實事，提高教育管理的針對性與實效性。

3.充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子的帶頭作用。要切實加強對學(xué)生骨干的教育和培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的工作能力和工作水平，充分發(fā)揮學(xué)生干部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，形成多層覆蓋的學(xué)生干部隊伍。

四、強化自身建設(shè)，為學(xué)生工作提供有力的保障。

1.加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。針對學(xué)生工作的特點，建立日常學(xué)習(xí)活動，不定期進行學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身的理論水平和職業(yè)素質(zhì)，讓學(xué)生工作隊伍在思想政治覺悟上有所提高，在教育教學(xué)觀念上有所收獲，在本職專業(yè)知識上有所進步。提升自身工作水平，積極參加學(xué)院、自治區(qū)教育廳的各類培訓(xùn)及外出參觀考察，學(xué)習(xí)先進的學(xué)生工作管理經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育理念、開闊工作視野、拓寬工作思路，使自己成為思想政治教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專業(yè)型人才。

3.提升自身的責(zé)任心。定期召開學(xué)生工作會議，促進提升班團干工作責(zé)任心的提升。

（五）堅持幫困與勵志相結(jié)合，扎實做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助及教育工作。

1.認真做好國家、學(xué)院獎助學(xué)金的評選工作，保證評選的公平、公正、公開。

2.進一步完善并實施醫(yī)保工作。進一步加強對大學(xué)生醫(yī)療保險相關(guān)政策的宣傳，要充分用好、用實國家政策，盡力幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、生病和受到意外傷害學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

3.堅持助學(xué)幫困與勵志相結(jié)合，豐富“我的大學(xué)”事跡報告會的內(nèi)涵，積極引導(dǎo)貧困學(xué)生樹立自立自強意識，培養(yǎng)自立自強能力。

4.進一步加強受助學(xué)生的責(zé)任及感恩教育，關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生心理健康教育，不斷提高受助學(xué)生的責(zé)任意識和貧困生的心理承受能力、適應(yīng)能力。

（六）加強心理疏導(dǎo)和危機干預(yù)，積極配合系提高大學(xué)生心理健康教育工作。

1.配合系健全心理健康教育工作機制，加強心理健康教育與思想政治教育的融合，開展多種形式的心理輔導(dǎo)和咨詢工作，降低學(xué)生心理危機事件的發(fā)生率，確保實現(xiàn)因心理原因引發(fā)的惡性事件零指標。2.積極開展大學(xué)生心理健康教育教學(xué)工作。通過板報、網(wǎng)站、講座等形式，不斷加大對大學(xué)生心理健康知識的宣傳，提高學(xué)生對心理健康的重視及心理健康教育與咨詢的認同，并通過開展“‘5.25’心理健康教育活動月”等活動，營造心理健康教育工作的良好氛圍。

3.堅持“預(yù)防問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的目標，充分依靠學(xué)院心理健康教育機構(gòu)，參與心理健康教育教學(xué)工作。

（七）豐富內(nèi)涵，突出特色，積極推進校園文化建設(shè)。

1.進一步加強學(xué)生社團組織建設(shè)，規(guī)范學(xué)生社團活動。積極探索富有專業(yè)特色的類社團的建立與發(fā)展，鼓勵學(xué)生積極參與各項社團活動和社會工作，參與各級各類比賽，擴大社會影響。

第四篇：醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作特色材料

志愿服務(wù)社會，愛心凝聚和諧

——醫(yī)學(xué)院積極引導(dǎo)學(xué)生開展志愿服務(wù)活動

大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。開展大學(xué)生志愿服務(wù)活動，既能服務(wù)社會，又是大學(xué)生自覺成才的有效途徑。志愿服務(wù)的開展，有利于在大學(xué)生中樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風(fēng)范，有利于增強大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力，體現(xiàn)當代青年的時代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌。

醫(yī)學(xué)院以弘揚?奉獻〃友愛〃互助〃進步?精神為宗旨，注重培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的志愿服務(wù)精神，積極引導(dǎo)學(xué)生投入到志愿服務(wù)活動中，打造了醫(yī)療衛(wèi)生下鄉(xiāng)服務(wù)、紅十字志愿服務(wù)、社區(qū)志愿服務(wù)、幫貧濟困志愿服務(wù)、志工志愿服務(wù)、賽會志愿服務(wù)等品牌志愿服務(wù)活動，弘揚了新風(fēng)正氣，播撒了文明火種，也使學(xué)生將所學(xué)醫(yī)學(xué)知識奉獻社會的同時得到了鍛煉，受到了教育，從而使學(xué)生深刻理解醫(yī)學(xué)的人文內(nèi)涵，提高學(xué)生對醫(yī)學(xué)社會價值、道德價值的判斷能力，堅定了學(xué)生用醫(yī)學(xué)知識造福人類的信念。

目前，我院注冊志愿者有1283人，占在全院學(xué)生人數(shù)的80%，各類志愿服務(wù)服務(wù)隊5支，年人均服務(wù)時數(shù)60小時，建立了12個服務(wù)基地。以青年團員為主體，多層次、多領(lǐng)域、特色化的志愿服務(wù)格局已經(jīng)形成。志愿服務(wù)已經(jīng)成為我院的品牌，成為我院精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)積極的推動力量。

2010年，我院學(xué)生赴嵊州市里南鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生實踐服務(wù)團被團市委評為?紹興市暑期大學(xué)生科技、文化、衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進團隊?；院大學(xué)生志愿服務(wù)隊被紹興市評為?第六屆世界合唱比賽志愿者優(yōu)秀團隊?；熊佳錦同學(xué)榮獲?浙江省反邪教協(xié)會優(yōu)秀學(xué)生干部?榮譽稱號；黃昌文同學(xué)榮獲?浙江省第二屆紅十字優(yōu)秀青少年?榮譽稱號；俞渭同學(xué)榮獲?第六屆世合賽‘市級優(yōu)秀志愿者’?榮譽稱號。

一、完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強隊伍建設(shè)，強化志愿服務(wù)工作基礎(chǔ)。構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)是志愿服務(wù)工作的基礎(chǔ)，加強隊伍建設(shè)是確保志愿者工作順利開展的重要手段。我們不斷加強志愿者組織建設(shè)工作，建立了組織網(wǎng)絡(luò)，為志愿服務(wù)工作打下基礎(chǔ)。

完善中心、分隊的結(jié)構(gòu)組織。學(xué)院團委對青年志愿者管理中心進行

指導(dǎo)，中心主任負責(zé)具體開展工作。中心下面以服務(wù)內(nèi)容為自然群體的組織方式，通過公開招募等方法，根據(jù)發(fā)展的需要以及注冊志愿者的實際，在全院范圍內(nèi)建立專業(yè)服務(wù)隊，如：志工服務(wù)隊、健康保健服務(wù)隊、賽會服務(wù)隊、醫(yī)療衛(wèi)生下鄉(xiāng)服務(wù)隊等專業(yè)服務(wù)隊。其次，我們鼓勵在年級之間建立志愿者組織，學(xué)生自發(fā)成立志愿服務(wù)社團。全院建有共青愛心社、健康共進社2個學(xué)生志愿服務(wù)社團，社團是志愿者組織中比較活躍的群體，社團內(nèi)社員來自全校各學(xué)院，為了共同興趣愛好自主成立了組織，擴大了組織的影響力，增強了志愿者組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

志愿者骨干隊伍的培養(yǎng)也是組織建設(shè)的重要部分。我們重視中心主要學(xué)生干部的政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)建設(shè)，提出了做?一名純粹的青年志愿者?的口號，每年十月份開展志愿者骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)活動，目前，培訓(xùn)班已開展了5期理論和實踐培訓(xùn)活動，參與培訓(xùn)的學(xué)生志愿者骨干有200多人次。

三、深化品牌化工作載體，促進青年志愿服務(wù)工作有效落實。一直以來，我院團委、青年志愿者中心始終把實施?品牌戰(zhàn)略?作為推動志愿服務(wù)發(fā)展的動力，敏銳把握社會需求，精心設(shè)計服務(wù)項目，積極優(yōu)化服務(wù)資源，努力打造志愿服務(wù)品牌，形成了有一定社會反響的醫(yī)療衛(wèi)生下鄉(xiāng)服務(wù)、紅十字志愿服務(wù)、社區(qū)志愿服務(wù)、幫貧濟困志愿服務(wù)、志工志愿服務(wù)、賽會志愿服務(wù)等品牌活動。

（一）醫(yī)療衛(wèi)生下鄉(xiāng)志愿服務(wù)活動

自1998年以來，我院醫(yī)療隊衛(wèi)生下鄉(xiāng)志愿服務(wù)隊秉承 ?送醫(yī)送藥送健康，留醫(yī)留藥留真情?的理念堅持12年赴嵊州市里南鄉(xiāng)開展?衛(wèi)生下鄉(xiāng)?活動，至今已累計義診6700余人，發(fā)放衛(wèi)生宣傳資料近萬份，被當?shù)匕傩沼H切地稱為?紹興來的好醫(yī)生?。2007、2008年，醫(yī)療隊衛(wèi)生下鄉(xiāng)志愿服務(wù)隊連續(xù)兩年被評為?浙江省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動優(yōu)秀團隊?；2009年被評為?浙江省高?？破辗葱笆钇谏鐣嵺`優(yōu)秀團隊?；3名志愿者被評為?浙江省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進個人?；1名志愿者被評為?浙江省反邪教協(xié)會優(yōu)秀學(xué)生干部?；3名志愿者被評為?紹興市大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進個人?。

（二）紅十字志愿服務(wù)

本著?人道〃博愛〃奉獻?的精神，學(xué)院紅十字志愿服務(wù)隊自2008年成立以來，活躍在校內(nèi)外需要幫助的許多地方。2008年汶川地震抗震救災(zāi)期間，紅十字志愿服務(wù)隊共組織6批近300余人次志愿者參與各項服務(wù)工作，受到社會各界的充分肯定。被評為?浙江省抗震救災(zāi)志愿服務(wù)優(yōu)秀集體?、?紹興市抗震救災(zāi)志愿服務(wù)優(yōu)秀集體?。

（三）社區(qū)志愿服務(wù)活動

2010年3月，志愿者管理中心與府山社區(qū)聯(lián)合開展了?參與志愿服務(wù)〃共建和諧府山?的進社區(qū)服務(wù)，將健康保健知識、衛(wèi)生服務(wù)送進社區(qū)?；顒娱_展后得到了社區(qū)居民的一致好評，并與府山社區(qū)簽訂志愿服務(wù)合作協(xié)議，每隔一星期赴社區(qū)開展志愿服務(wù)活動。

（四）幫貧濟困志愿服務(wù)

?一米陽光?助殘幫扶活動。我院青年志愿者與紹興市聾啞學(xué)校的盲聾兒童開展?一米陽光?助殘活動，并與學(xué)校建立了長期的幫扶關(guān)系，每個星期都會安排學(xué)生義務(wù)支教。與紹興市兒童福利院簽約定期進行健康服務(wù)、環(huán)保宣傳、扶助活動。

?青春輝映夕陽紅?敬老愛老活動。2010年10月，志愿者管理中心通過半年多的志愿服務(wù)，得到了紹興市福利院院長的認可，與福利院簽約定期進行醫(yī)療、慰問、聯(lián)誼志愿服務(wù)活動。

?博愛相助?無償獻血活動。志愿者管理中心平均每年組織3–4次無償獻血活動，獻血人數(shù)年均800多人，獻血量達160000多毫升。

（五）志工服務(wù)

2010年5月始，與紹興市人民醫(yī)院、紹興第二醫(yī)院、紹興市婦保院、紹興文理學(xué)院附屬醫(yī)院、紹興市第七人民醫(yī)院聯(lián)合招聘學(xué)生志工500余人次，學(xué)生在醫(yī)院累計志愿服時間超過1000小時，讓學(xué)生利用專業(yè)知識服務(wù)民眾的同時鍛煉了能力、提高了專業(yè)技能。

（六）賽會志愿服務(wù)

參與國際性志愿服務(wù)工作，與國際化接軌，進一步促進我院志愿服務(wù)活動的國際化進程，這也是我院志愿者活動的重要內(nèi)容之一。2010年，第六屆世界合唱比賽、上海世博主題論壇均在紹興舉行，我院52位志愿者加入了志愿服務(wù)行列，共參與了隨團服務(wù)、語言翻譯、公共安全、團隊與禮賓接待等8個服務(wù)崗位工作。他們的親切服務(wù)贏得了國內(nèi)外參賽

選手的一致贊許。志愿服務(wù)隊被紹興市評為?第六屆世界合唱比賽志愿者優(yōu)秀團隊?。此外，在校內(nèi)舉行的各類國內(nèi)外重要會議的禮儀接待活動都是我院志愿者的工作之一，如百年校慶的接待會務(wù)工作、院慶的接待會務(wù)工作、眼視光中心開業(yè)儀式的接待工作等。

四、樹立科學(xué)發(fā)展觀，推動志愿者服務(wù)工作不斷發(fā)展。

送人玫瑰，手留余香，志愿者服務(wù)是助人，也是自助。參與志愿服務(wù)工作，即是在幫助他人、服務(wù)社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明。醫(yī)學(xué)生志愿服務(wù)作為一種超越現(xiàn)實利益之外的行為，加強了志愿者的心靈體驗，也促進志愿者對醫(yī)學(xué)和社會的進一步理解。

我院將以志愿服務(wù)工作為載體，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷加強建設(shè)，繼續(xù)打造志愿服務(wù)工作的品牌，探索有效方式推動志愿者工作，健全志愿服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)，切實加強組織建設(shè)，為志愿者活動提供內(nèi)在動力，促進志愿服務(wù)工作日益規(guī)范化、制度化。

第五篇：學(xué)生黨支部工作特色

黨支部工作特色

1、船本學(xué)院學(xué)生黨支部帶領(lǐng)黨員認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)院黨委精神，按照學(xué)院“凝心聚力、求實創(chuàng)新、全面提高、科學(xué)發(fā)展”的總體要求，以創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五個模范”共產(chǎn)黨員為目標，立足實際，扎實有效的開展工作，積極組織支部黨員加強政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)注黨的政策方針，進一步提高黨員的政治素養(yǎng)及黨性覺悟。

2、精心謀劃，強化措施，加強組織與領(lǐng)導(dǎo)，全面提升學(xué)生黨員管理工作，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)的主題活動。充分發(fā)揮黨員的模范作用。

3、船山學(xué)院2010級學(xué)生黨支部高度重視黨建帶團建工作，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)進基層﹑爭當優(yōu)秀青年活動，立足黨中央新的實踐﹑著眼新的形勢，加強黨的基層建設(shè)和黨員隊伍，鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)活動發(fā)展觀活動。共青團是黨的后備軍和得力助手，抓黨建必須抓團建。把黨建帶團建落在實處、取得實效，形成黨團基層共建創(chuàng)先爭優(yōu)良好局面。

4、按照黨員發(fā)展計劃，保質(zhì)保量的完成全年的發(fā)展計劃。