第一篇：內(nèi)蒙古民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院

內(nèi)蒙古民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院 2003-2007年度科研工作總結(jié)

2003-2007年度是我院科研工作積極發(fā)展，成果顯著的5年。我院科研工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家和內(nèi)蒙古自治區(qū)有關(guān)法規(guī)和方針、政策，貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)科技工作的決定和部署。堅(jiān)持科研的導(dǎo)向作用，緊緊圍繞“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，以科研為先導(dǎo)，帶動(dòng)全院工作全方位的可持續(xù)發(fā)展”。依靠科研提高教師素質(zhì)，依靠科研提高教育教學(xué)質(zhì)量，依靠科研提高學(xué)院聲譽(yù)，依靠科研增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。2003-2007年在學(xué)校黨委、科技處和學(xué)院黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持和努力下，圍繞“

十、五”和“

十一、五”規(guī)劃制定的科研工作奮斗目標(biāo)，緊密結(jié)合國家科技發(fā)展方向，圍繞科研為教學(xué)服務(wù)、為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的主題，創(chuàng)造性地開展了一系列科研工作。2003-2007重點(diǎn)抓了科研課題的開展、申報(bào)、科研隊(duì)伍的組建和制度建設(shè)、研究所建設(shè)等方面的工作，同時(shí)做好了檔案整理、學(xué)術(shù)交流等各項(xiàng)工作，同時(shí)，還采取多種措施積極引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)術(shù)氛圍的進(jìn)一步增強(qiáng)。在廣大師生的共同努力下，科研工作勢(shì)頭良好，氛圍活躍，使科研工作在各方面都取得了較大的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院科研工作的新突破：一是專業(yè)技術(shù)人員的考核實(shí)現(xiàn)了量化考核的新突破，學(xué)院對(duì)所有專業(yè)技術(shù)人員和院屬各教研室、實(shí)驗(yàn)室的科研工作實(shí)行科研工作量考核制度；二是國家級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)和自治區(qū)立項(xiàng)實(shí)現(xiàn)零的突破；三是開展橫向科學(xué)研究工作，實(shí)現(xiàn)了零的突破；四是通遼市科技進(jìn)步獎(jiǎng)實(shí)現(xiàn)了新的突破，接連獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；五是自治區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)現(xiàn)了零的突破，獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，內(nèi)蒙古自治區(qū)首屆教學(xué)科研成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，科研工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范，起到了模范帶頭作用。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立“科研興院”的觀念，將科研作為學(xué)院工作的重要組成部分，納入學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。以科研促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平的提高，以科研促進(jìn)教育的改革創(chuàng)新，以科研促進(jìn)學(xué)院的全面發(fā)展。學(xué)院在合校初期就召開了班子會(huì)議，分析我院科研工作的現(xiàn)狀、查找科研工作相對(duì)滯后的原因、研究科研發(fā)展的規(guī)劃、完善科研激勵(lì)機(jī)制，為學(xué)院科研工作的跨越式發(fā)展作前瞻性的研究，并提供具體的對(duì)策。做到了有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、年度計(jì)劃，實(shí)施有記錄，年終、歲末和階段性總結(jié)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)積極參與科研工作，率先垂范，起到了模范帶頭作用。5年來第二任院長(zhǎng)趙宏林教授5年來發(fā)表論文16篇，其中核心期刊發(fā)表10篇，主編教材2部，主持學(xué)校課題2項(xiàng)，參與國家自然科學(xué)基金課題1項(xiàng)，自治區(qū)課題3項(xiàng)，獲得自治區(qū)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，學(xué)?？蒲谐晒?jiǎng)2項(xiàng)；第三任院長(zhǎng)白旭華副教授合校以來發(fā)表論文8篇，其中國家級(jí)6篇，主編、參編專著、教材3部，主持學(xué)?？蒲姓n題、教學(xué)研究課題各1項(xiàng)，參與國家自然科學(xué)基金課題1項(xiàng)，自治區(qū)高校重點(diǎn)課題1項(xiàng)，主持國家民委課題1項(xiàng)，申報(bào)內(nèi)蒙古自然科學(xué)基金課題1項(xiàng)，參加學(xué)校科研課題3項(xiàng)，獲得華北地區(qū)科研優(yōu)秀論文獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲得通遼市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；我院黨總支書記，留美訪問學(xué)者吉日嘎勒副教授5年來共發(fā)表論文6篇，其中國家級(jí)4篇，主持學(xué)校科研課題1項(xiàng)，參加自治區(qū)課題2項(xiàng)，出 1 版專著、教材8部；第一任主管科研工作的副院長(zhǎng)張昕原教授5年來發(fā)表論文13篇，其中國家級(jí)期刊發(fā)表論文12篇，核心期刊發(fā)表4篇，主編教材2部，主持學(xué)校課題2項(xiàng)，參與國家自然科學(xué)基金課題1項(xiàng)，自治區(qū)課題4項(xiàng)，獲得學(xué)?？蒲谐晒?jiǎng)2項(xiàng)；第二任主管科研工作的副院長(zhǎng)陶春副教授合校以來發(fā)表論文14篇，其中國家級(jí)8篇，核心期刊發(fā)表3篇，主編教材2部，主持內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)基金課題1項(xiàng)，參加內(nèi)蒙古教育廳科研課題1項(xiàng)，主持學(xué)校科研課題2項(xiàng)，現(xiàn)任主管科研工作的副院長(zhǎng)趙文海高級(jí)實(shí)驗(yàn)師5年來發(fā)表論文16篇，其中國家級(jí)12篇，國家核心期刊發(fā)表4篇，主編、參編教材3部，參加國家自然科學(xué)基金課題1項(xiàng)，自治區(qū)高校重點(diǎn)課題1項(xiàng)，參加學(xué)校科研課題3項(xiàng)，參加學(xué)校教學(xué)研究科研課題4項(xiàng)，主持學(xué)校教學(xué)研究課題2項(xiàng)，獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)首屆教學(xué)科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲得通遼市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。院領(lǐng)導(dǎo)起到了模范帶頭作用。榜樣的力量是無窮的，我院各位教研室、實(shí)驗(yàn)室主任，各位專家、教授積極行動(dòng)起來，帶領(lǐng)科室同志積極申報(bào)課題，進(jìn)行科學(xué)研究，帶動(dòng)了我院科研工作的全面發(fā)展，科研立項(xiàng)、科研成果超過建校到合校的20年。

2、健全組織機(jī)構(gòu)，采取激勵(lì)措施，鼓勵(lì)廣大教職工積極從事科學(xué)研究，不斷提高科學(xué)研究水平。我院除成立了院學(xué)術(shù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)內(nèi)蒙古民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)術(shù)、科研管理工作外，現(xiàn)設(shè)有主管科研工作的副院長(zhǎng)和科研秘書。正是由于機(jī)構(gòu)健全，規(guī)章制度完善使科研管理工作步入了規(guī)范有序的運(yùn)行軌道。

3、以創(chuàng)建教學(xué)科研型大學(xué)為重點(diǎn)，積極組織教師開展科學(xué)研究和科研課題的申報(bào)工作，廣大教師的科研工作的積極性得到了普遍提高，立項(xiàng)數(shù)量不斷增加，科研成果數(shù)量、質(zhì)量呈上升趨勢(shì)。取得了可喜的成績(jī)。2003-2007年度獲得校級(jí)科研立項(xiàng)14項(xiàng)；校級(jí)教學(xué)科研課題19項(xiàng)；內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳科研項(xiàng)目1項(xiàng)；內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳科研項(xiàng)目4項(xiàng)；內(nèi)蒙古自治區(qū)高校重點(diǎn)研究課題 4項(xiàng)，內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，國家民委科研項(xiàng)目1項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)。橫向聯(lián)合課題2項(xiàng)，其中一項(xiàng)為與中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)院橫向聯(lián)合1項(xiàng)，與呼倫貝爾市醫(yī)院聯(lián)合1項(xiàng)，獲得科研經(jīng)費(fèi)50多萬元。

4、課題的涵蓋范圍廣，專業(yè)方向?qū)挘瑥睦碚撎剿鞯綄?shí)踐應(yīng)用，從傳統(tǒng)研究方法的綜合到現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，從原有課程的優(yōu)化設(shè)置到新課程的創(chuàng)新研究，從教學(xué)研究課題到科學(xué)研究課題，表現(xiàn)出學(xué)術(shù)研究的豐富性，體現(xiàn)了院科研隊(duì)伍建設(shè)的初步成效。同時(shí)課題的研究方向具有很強(qiáng)的針對(duì)性,形成了較為穩(wěn)定的科研方向12個(gè)，學(xué)術(shù)帶頭人、科研骨干教師逐年增加，科研團(tuán)隊(duì)得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。2003-2007年度，我院發(fā)表省級(jí)以上學(xué)術(shù)論文共129篇； 其中：國家級(jí)論文72篇，國家級(jí)核心期刊發(fā)表論文43篇，這些學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量和水平都有了相當(dāng)程度的提高，論文被引用和影響因子不斷提高，標(biāo)志著我院的科研水平有了很大的進(jìn)步。

5、我院加大了著作和教材的編寫力度，在學(xué)院的組織下，已經(jīng)有24部教材、專著出版發(fā)行，有的已經(jīng)使用多年，受到了學(xué)生和其他使用者的好評(píng)。

6、加強(qiáng)了學(xué)術(shù)交流和成果推廣工作，努力構(gòu)建具有我院特色的科研平臺(tái)。5年來舉辦了45次學(xué)術(shù)講座。2003年暑假期間，孫寶智副校長(zhǎng)率中國醫(yī)科大學(xué)一行12人來我院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；2004年北京大學(xué)航天中心醫(yī)院護(hù)理部范俊英主任率各科室護(hù)士長(zhǎng)共8人來我院參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；2005年聘請(qǐng)呼倫貝爾市人民醫(yī)院院長(zhǎng)，多次留美、留新加坡和 2 赴臺(tái)灣訪問學(xué)習(xí)的郭巖教授來校做了2場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)；2006年還聘請(qǐng)中國醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院的4名專家、教授來我院講學(xué)、學(xué)術(shù)交流，同時(shí)開展了教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)了護(hù)理教學(xué)工作和科研工作。我院于2005年起與吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院開展了全面的科研及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，我院各教研室與吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院相應(yīng)的教研室和實(shí)驗(yàn)室結(jié)成了互助合作關(guān)系，聯(lián)合開展了科研攻關(guān)工作，部分課題已經(jīng)立項(xiàng)，其他工作正在進(jìn)行之中2007年天津海河醫(yī)院張文龍?jiān)洪L(zhǎng)、醫(yī)教科嚴(yán)宗芳主任、天津骨科醫(yī)院董主任、孫主任一行8人來我院參觀并進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流。使我院學(xué)術(shù)氛圍活躍，帶動(dòng)了各項(xiàng)科研工作的開展。

7、根據(jù)學(xué)院安排，積極組織教師外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，攻讀碩士學(xué)位研究生和博士學(xué)位研究生，5年來已有40人次到北京大學(xué)、吉林大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)等國內(nèi)知名院校進(jìn)修學(xué)習(xí)、做訪問學(xué)者，攻讀碩士、博士學(xué)位，參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議12次，其中我院黨總支書記圖門吉日嘎勒副教授2次到美國密蘇里大學(xué)做訪問學(xué)者，提高了我院的知名度，提高了我院教師的整體科研水平。

8、我院科研隊(duì)伍不斷加強(qiáng)，科研骨干隊(duì)伍初步形成，科研工作成效明顯。通過科研實(shí)踐，促進(jìn)了一大批青年骨干教師的成長(zhǎng)。教師的科研理論素養(yǎng)和科研能力在實(shí)踐中得到不斷提高，學(xué)院現(xiàn)有校級(jí)骨干教師6人，吉林大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師10人。9、5年來，我院有多名專家教授加入了全國和自治區(qū)、通遼市各級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體組織，其中魏永春教授擔(dān)任了內(nèi)蒙古自治區(qū)生物化學(xué)與分子生物學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)；趙中華教授擔(dān)任了內(nèi)蒙古藥理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)；副院長(zhǎng)陶春副教授擔(dān)任了內(nèi)蒙古法醫(yī)學(xué)會(huì)理事，我院被“中國高等教育學(xué)會(huì)”推選為理事單位。10、5年來，我院成立了“生物化學(xué)與遺傳學(xué)研究所”，以此為依托，開展了十幾項(xiàng)國家、自治區(qū)、學(xué)校課題研究，其中國家自然科學(xué)基金課題一項(xiàng)，課題經(jīng)費(fèi)30多萬元（含學(xué)校匹配資金），自治區(qū)自然科學(xué)基金課題1項(xiàng)，自治區(qū)教育廳課題2項(xiàng)，自治區(qū)高校課題1項(xiàng)，與中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)院橫向聯(lián)合項(xiàng)目1項(xiàng)，學(xué)校教學(xué)研究課題2項(xiàng)，科研課題4項(xiàng)，獲得通遼市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，學(xué)?？蒲谐晒?jiǎng)2項(xiàng)。在研項(xiàng)目12項(xiàng)，取得了預(yù)期目標(biāo)。

11、獲獎(jiǎng)情況：我院5年來共獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，內(nèi)蒙古自治區(qū)首屆教學(xué)科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，通遼市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，學(xué)?？蒲谐晒坏泉?jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。獲得國家專利6項(xiàng)。

內(nèi)蒙民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院 2007年12月30日

第二篇：中央民族大學(xué)少數(shù)民族醫(yī)學(xué)院

少醫(yī)

中國少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)研究院是以民族醫(yī)藥研發(fā)、高級(jí)人才培養(yǎng)為主的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。其前身是2004年建成的中華民族醫(yī)藥工程技術(shù)研究中心，2006年更名為中國少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)研究中心，2008年7月中國少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)研究院（簡(jiǎn)稱民族醫(yī)學(xué)研究院）正式成立。

民族醫(yī)學(xué)研究院以服務(wù)少數(shù)民族醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)為宗旨，以提升少數(shù)民族健康水平為目標(biāo)，通過民族醫(yī)學(xué)、民族文化學(xué)、歷史學(xué)、民族語言學(xué)等多學(xué)科交叉，形成一個(gè)具有國際競(jìng)爭(zhēng)力、國內(nèi)領(lǐng)先的少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)學(xué)科體系。該學(xué)科在“985工程”、“211工程”及重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)資助下，已經(jīng)成為中央民族大學(xué)新興的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科。2007年，“中國少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥文化”獲北京市重點(diǎn)學(xué)科（交叉）立項(xiàng)。目前，研究院設(shè)有民族醫(yī)學(xué)、民族藥物物質(zhì)基礎(chǔ)、民族藥物藥理毒理、民族公共衛(wèi)生與遺傳4個(gè)研究所，1個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理中心。擁有1個(gè)中國少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)博士點(diǎn)，民族醫(yī)學(xué)與中國少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)2個(gè)碩士點(diǎn)。在研究生培養(yǎng)過程中，先后編寫民族醫(yī)藥教材及專著19部，形成了較為完備、特色鮮明的少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)課程體系。現(xiàn)有在讀博士、碩士研究生60余名，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%。

2006年，“中國少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)”獲國家民委-教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)立項(xiàng)，成為中央民族大學(xué)首個(gè)國家民委-教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)擁有實(shí)驗(yàn)室面積近3500平米，固定資產(chǎn)總值達(dá)2800萬元，逐步形成了立足首都北京，面向少數(shù)民族地區(qū)，平臺(tái)條件完善、專業(yè)人才匯

聚的民族醫(yī)藥研發(fā)基地，具備了承擔(dān)國家級(jí)重大項(xiàng)目的能力和促進(jìn)民族醫(yī)藥“產(chǎn)學(xué)研”孵化能力。依托國家民委-教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，搭建了少數(shù)民族醫(yī)藥信息平臺(tái)，包括少數(shù)民族醫(yī)藥信息數(shù)據(jù)庫和中國55個(gè)少數(shù)民族全基因組DNA樣本庫；建立了少數(shù)民族歷史文化與醫(yī)藥成果博物館；完善了民族醫(yī)藥防治心腦血管疾病、慢性胃腸道炎性疾病、糖尿病、腫瘤等研究的技術(shù)平臺(tái)。

2008年，“中國少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)”獲教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃”立項(xiàng)，成為國家民委系統(tǒng)第一支國家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。目前團(tuán)隊(duì)成員27名，10人具有海外工作經(jīng)歷，專任科研人員中擁有博士學(xué)位人員比例達(dá)95%。學(xué)科帶頭人崔箭教授已成為少數(shù)民族醫(yī)藥領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)中有1人入選國家百千萬人才工程，2人獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，1人入選北京市科技新星，1人入選美國NIH特聘研究人，1人獲北京市教學(xué)名師稱號(hào)。并先后被北京市總工會(huì)和全國總工會(huì)授予“工人先鋒號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)。

依托中央民族大學(xué)多學(xué)科交叉的綜合優(yōu)勢(shì)，以現(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)與人文學(xué)科相交叉為研究手段，建院以來共承擔(dān)各級(jí)各類課題60余項(xiàng)，其中國家級(jí)課題24項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文422篇，其中SCI收錄89篇；申請(qǐng)專利14項(xiàng)，獲得授權(quán)5項(xiàng)；2項(xiàng)科研成果被采用。

民族醫(yī)學(xué)研究院注重學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、優(yōu)化資源配置，積極與國內(nèi)外知名醫(yī)療、科研單位進(jìn)行實(shí)質(zhì)性科研與臨床合作，在民族醫(yī)藥行業(yè)起到了示范與輻射作用，提高了中國少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥的國際知名度，已成為少數(shù)民族醫(yī)藥國際化的一個(gè)重要窗口。

第三篇：專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) - 內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院

個(gè)人簡(jiǎn)歷

翟佳濱，男，1965年6月出生，碩士，副教授，副主任醫(yī)師，中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)教研室主任，碩士研究生導(dǎo)師，畢業(yè)于內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院，任中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育雜志社編委，世界中醫(yī)聯(lián)合會(huì)康復(fù)保健專業(yè)委員會(huì)理事。

從事教學(xué)科研及臨床工作,近年來承擔(dān)了我院中醫(yī)本科、中西醫(yī)結(jié)合本科、針推專業(yè)本科、蒙醫(yī)本科及蒙古留學(xué)生、養(yǎng)生康復(fù)專業(yè)的《推拿學(xué)》、《針灸學(xué)》、《中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)》三門課教學(xué)及臨床教學(xué)任務(wù)?？蒲校褐鞒?010年內(nèi)蒙古衛(wèi)生廳科研課題一項(xiàng)。發(fā)表論文著作：發(fā)表論文9篇，發(fā)表著作8部。

進(jìn)修：2006年3月—9月在天津中醫(yī)學(xué)院進(jìn)修臨床針灸及實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)，08年7月—09年1月在中國人民解放軍總醫(yī)院進(jìn)修康復(fù)醫(yī)學(xué)。

獲獎(jiǎng)情況：2009年4月在醫(yī)學(xué)院第五屆青年教師課堂教學(xué)技藝大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

一、近年來發(fā)表論文：

1、五苓散加味治療尿潴留驗(yàn)案舉隅 第一作者《內(nèi)蒙古中醫(yī)藥》04年1期

2、淺析血證的用藥規(guī)律 第一作者《中國中醫(yī)藥信息》04年7期

3、中醫(yī)藥治療膽汁反流性胃炎芻議 第一作者《中國中醫(yī)藥信息》04年8期

4、鋪棉灸治療老年皮膚瘙癢病32例 第一作者《中國中醫(yī)急癥》08年2期

5、有感中醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)文化的心理教育 第一作者《光明中醫(yī)》08年5期

6、中蒙藥外敷治療青少年近視眼臨床觀察 第一作者《中國中醫(yī)藥遠(yuǎn)程教育雜志》09年5期

7、青少年近視眼的研究與中醫(yī)治療現(xiàn)狀 第一作者 《中國保健營養(yǎng)》2010年11月

8、精明穴針灸探討 第一作者 《中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育》2011年1期

9、淺析眼病的針灸治療 第一作者 《中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育》2011年2期

二、發(fā)表著作

1、《臨床診法基礎(chǔ)——針灸推拿部分》 主編 學(xué)院內(nèi)部輔導(dǎo)教材 07年2月

2、新編中西醫(yī)臨床診療全書《內(nèi)科學(xué)》主編 中醫(yī)古籍出版社 08年4月

3、統(tǒng)編大專教材《中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)》 副主編 中醫(yī)古籍出版社 08年4月

4、當(dāng)代醫(yī)學(xué)臨床診療全書《中醫(yī)學(xué)》副主編 中醫(yī)古籍出版社 2010年3月

5、臨床醫(yī)師診療指南《神經(jīng)病學(xué)》副主編 中醫(yī)古籍出版社2010年5月

6、當(dāng)代實(shí)用臨床醫(yī)學(xué)《中醫(yī)學(xué)》副主編 學(xué)苑出版社2010年7月

7、職業(yè)助理醫(yī)師中醫(yī)資格考試指導(dǎo)（筆試部分）編委 中醫(yī)古籍出版社2011年1月

8、職業(yè)助理醫(yī)師中醫(yī)資格考試指導(dǎo)（筆試部分）編委 中醫(yī)古籍出版社2011年1月

三、課題

主持2010年內(nèi)蒙古衛(wèi)生廳項(xiàng)目 復(fù)方中蒙藥調(diào)視膏皮膚刺激性及過敏性試驗(yàn)研究

四、獲獎(jiǎng)情況

2009年4月在醫(yī)學(xué)院第五屆青年教師課堂教學(xué)技藝大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

第四篇：內(nèi)蒙古民族大學(xué)SRT項(xiàng)目合同書

內(nèi)蒙古民族大學(xué)SRT計(jì)劃項(xiàng)目合同書

甲方：內(nèi)蒙古民族大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新基地

乙方：指 導(dǎo) 教 師主管學(xué) 院 長(zhǎng) 簽名（公章）:

丙方：項(xiàng)目主持人

一、項(xiàng)目編號(hào)、名稱

項(xiàng)目編號(hào)：

項(xiàng)目名稱：

二、研究期限

本項(xiàng)目自年月日立項(xiàng)，至年月完成，為期。

三、預(yù)期研究成果

A、研究報(bào)告；

B、研究論文篇；

C、其它、、。

四、資助金額

學(xué)校資助元；學(xué)院資助元；指導(dǎo)教師資助元；其它元；共計(jì)元。

五、中期檢查

此項(xiàng)目于年月接受大學(xué)生創(chuàng)新基地對(duì)項(xiàng)目的中期檢查并提交中期檢查報(bào)告。

六、項(xiàng)目結(jié)題

項(xiàng)目主持人保證嚴(yán)格執(zhí)行《內(nèi)蒙古民族大學(xué)SRT計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》，認(rèn)真履行合同，按時(shí)完成項(xiàng)目研究，并向大學(xué)生創(chuàng)新基地提交上述相應(yīng)研究成果。

七、學(xué)院和指導(dǎo)教師保證認(rèn)真指導(dǎo)、精心安排，提供條件，保證經(jīng)費(fèi)。

八、對(duì)于提供虛假成果（抄襲、剽竊他人成果等），或在經(jīng)費(fèi)使用中弄虛作假等，一經(jīng)查實(shí)，將停止經(jīng)費(fèi)資助，取消項(xiàng)目，追究有關(guān)人員責(zé)任。

備注：此合同一式四份，一份存大學(xué)生創(chuàng)新基地，一份存項(xiàng)目主持人所在學(xué)院，一份由指導(dǎo)教師保存，一份由項(xiàng)目主持人保存，其它未盡事宜，由三方協(xié)商解決。

甲方乙方丙方

大學(xué)生創(chuàng)新基地簽章：指導(dǎo)教師簽名：主持人簽名：年月日年月日年月日

第五篇：內(nèi)蒙古民族大學(xué)美育發(fā)展報(bào)告

內(nèi)蒙古民族大學(xué)美育發(fā)展報(bào)告

美育，是培養(yǎng)學(xué)生審美素質(zhì)、綜合素質(zhì)，促進(jìn)其全面和諧發(fā)展的整個(gè)教育活動(dòng)的重要組成部分。教育部《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》指出：“美育不僅能培養(yǎng)學(xué)生有高尚情操，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力，促進(jìn)智力的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力?！泵烙?，是我國教育方針的重要組成部分，是全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

我校近三年設(shè)立美育課程88門，開課41門，占美育課程總數(shù)46.6％；美育課程任課教師60人，上課教師39人，占美育課程任課教師總數(shù)65％；美育課程選課學(xué)生人數(shù)達(dá)到11232人。

對(duì)于一個(gè)地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，新的理念起著至關(guān)重要的作用。正確的教育無論是從學(xué)生的感性認(rèn)知培養(yǎng)，綜合能力的提高還是積極健康的人生成長(zhǎng)道路，美育起著不可或缺的重要作用。我校從自身出發(fā)，依據(jù)國家及自治區(qū)有關(guān)美育工作文件精神，近年來重視美育，采取了諸多措施，取得了一定效果。具體如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障美育工作健康發(fā)展

學(xué)校將美育作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，認(rèn)真履行發(fā)展美育的職責(zé)，將美育工作納入重要議事日程，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確工作部署，切實(shí)抓緊抓好。建立健全職能部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全體師生廣泛參與的美育工作機(jī)制，明確責(zé)任，按照職能分工，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時(shí)適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需要，為推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障。

二、發(fā)揮平臺(tái)作用，組織策劃中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)等工作

我校有關(guān)教育研究所以基礎(chǔ)研究與創(chuàng)新研究為基礎(chǔ)，肩負(fù)教育研究與教育改革，高校教育與社會(huì)教育、家庭教育、基礎(chǔ)教育結(jié)合對(duì)接實(shí)踐等任務(wù)。通過學(xué)術(shù)研討會(huì)、實(shí)踐基地建設(shè)、課題項(xiàng)目申報(bào)、地方政府及中小型企業(yè)項(xiàng)目合作等形式開展項(xiàng)目及研究活動(dòng)，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合、國內(nèi)外聯(lián)合、以美育研究為中心的不斷探索與創(chuàng)新的研究基地。

為了使一批年富力強(qiáng)的骨干教師能夠脫穎而出，從而帶動(dòng)整個(gè)區(qū)域中小學(xué)美育教師隊(duì)伍的建設(shè)，在新一輪課程改革的大背景下，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和教育的實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀，利用自身優(yōu)勢(shì)，本著“立足現(xiàn)實(shí)、面向未來、著力培訓(xùn)、以點(diǎn)帶面”的原則，重點(diǎn)協(xié)助組織開展國家培訓(xùn)計(jì)劃下中小學(xué)美育骨干教師培訓(xùn)工作。

2013年9月，我校美術(shù)教育研究所協(xié)助策劃了內(nèi)蒙古師范大學(xué)“2013年國培計(jì)劃”中小學(xué)美術(shù)骨干教師研修班。并邀請(qǐng)首都師范大學(xué)博士生導(dǎo)師尹少淳教授、廈門大學(xué)張曉露教授、廣州美術(shù)學(xué)院陳偉和等專家，作了專題講座。

2016年3月，我校承擔(dān)了內(nèi)蒙古自治區(qū)“國培計(jì)劃（2015）” 中小學(xué)優(yōu)秀青年美術(shù)骨干教師研修班的策劃和授課任務(wù)。此次骨干教師培訓(xùn)邀請(qǐng)了首都師大尹少淳、北京師范大學(xué)梁玖、赤峰學(xué)院都仁倉、自治區(qū)名師工作室成員曹麗莉、通遼市教育局教研員關(guān)鳳芝等專家教授做了主題講座，并組織學(xué)員對(duì)科爾沁博物館、通遼市第二中學(xué)、通遼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等實(shí)習(xí)實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)地考察和交流等。

我校在協(xié)助組織策劃美育骨干教師培訓(xùn)中，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重，利用多種途徑提升美育任課教師，特別是中小學(xué)美育教師的教學(xué)理念，傳播創(chuàng)新新型教學(xué)理論，有效落實(shí)新課程，重點(diǎn)培訓(xùn)農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中小學(xué)的美育教師，為自治區(qū)美育師資整體素質(zhì)的提高及美育教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、研究和服務(wù)一體化找到了途徑，取得了一定效果。

三、積極開展形體、姿態(tài)、動(dòng)作美教育

形體美是人類長(zhǎng)期所追求和欣賞的，在教學(xué)中，通過組織學(xué)生進(jìn)行各種力量素質(zhì)的練習(xí)，如引體向上、俯臥撐、舉重物、負(fù)重蹲等。不僅鍛煉了學(xué)生身體，同時(shí)也使肌肉發(fā)達(dá)均稱，形成健美的形體。

姿態(tài)美是人體在空間的運(yùn)動(dòng)、變化的樣式，它包括人體處于靜止的坐、立和處于從事基本技能活動(dòng)的走、跑、跳、投等。在體育教學(xué)中，一方面通過各種形式的隊(duì)列練習(xí)，另一方面通過嚴(yán)密的課的組織措施和嚴(yán)格的課堂要求，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的站立、行走、跑、跳等姿勢(shì)，給人以美感，形成身體姿態(tài)美。

動(dòng)作美是人體完成各種動(dòng)作時(shí)所表現(xiàn)出來的一種美，美的動(dòng)作應(yīng)該是舒展大方，輕巧靈活，協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，富有力度感和節(jié)奏感（韻律感）。如：我校在健美操、安代健身操和瑜伽選項(xiàng)課教學(xué)和表演比賽中，配以節(jié)奏感相符的音樂，學(xué)生在優(yōu)美的音樂旋律中練習(xí)、表演和比賽，不僅使動(dòng)作更富有節(jié)奏感，又使學(xué)生得到了美的陶冶。

幾年來，上述三門課程深受學(xué)生喜愛，每年有近三千人選（健美操、安代健身操和瑜伽課程），另外他們多次參加自治區(qū)、通遼市和我校運(yùn)動(dòng)會(huì)表演，少則三千人，多則五、六千人。同時(shí)學(xué)校還組織舉辦安代健身操大賽，參賽人數(shù)為兩千多人，所有這些都深受好評(píng)。在體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育是體育教師肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。

四、開展豐富多彩的文體活動(dòng)

學(xué)校組建有大學(xué)生合唱團(tuán)、大學(xué)生舞蹈團(tuán)及大學(xué)生器樂團(tuán)，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下開展活動(dòng)，通過專場(chǎng)文藝演出引領(lǐng)校園主流文化。通過舉辦校園歌手大賽、校園主持人大賽各類文藝賽事，為廣大青年學(xué)生提供施展藝術(shù)才華的舞臺(tái)。著力打造品牌文藝活動(dòng)，“Girl Show”文藝晚會(huì)、“稚子花開”迎新文藝晚會(huì)已成為具有一定影響力的校園品牌活動(dòng)。我校學(xué)生代表學(xué)校赴韓國、俄羅斯進(jìn)行交流演出，演出效果獲得一致好評(píng),并且積極參加國內(nèi)外專業(yè)比賽，獲得非常優(yōu)異的成績(jī)。在這些國內(nèi)外演出交流與比賽的同時(shí)，讓我們的學(xué)生開拓眼界，找到自己不足之處，從中得到學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中得到鍛煉。

學(xué)校每年運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式和每天上下午比賽開始前及比賽間歇都要進(jìn)行特色文體活動(dòng)表演，為全校20000多師生面前展現(xiàn)自己的青春風(fēng)采而踴躍參加，精彩的表演贏得陣陣掌聲和喝彩聲，更加激發(fā)廣大同學(xué)參加特色文體活動(dòng)的熱情，吸引更多同學(xué)參加，推動(dòng)了特色文體活動(dòng)的有效開展和長(zhǎng)盛不衰。另外，每年還舉行足球、籃球、排球、那達(dá)慕、博克等比賽，以比賽的方式激發(fā)廣大同學(xué)參與特色文體活動(dòng)的積極性。

每年通過舉辦 “觀乎人文，化成天下”人文知識(shí)競(jìng)賽、“奮斗的青春最美麗”主題演講比賽、“中華魂”主題教育系列活動(dòng)演講比賽、“勿忘國恥圓夢(mèng)中華”主題演講比賽、中華美文誦讀大賽、漢字聽寫大賽、“墨染青春 筆潤(rùn)夢(mèng)想”紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)書畫作品聯(lián)誼展等活動(dòng)提高學(xué)生的人文素質(zhì)。

通過開展“四進(jìn)四信”學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、“貫徹四進(jìn)四信自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題團(tuán)日活動(dòng)、“我學(xué)習(xí)﹒我踐行”社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)競(jìng)賽、《開學(xué)第一課》活動(dòng)、“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)、“北疆青年學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)”、“奮斗的青春最美麗”畢業(yè)季系列活動(dòng)等，邀請(qǐng)專家教授舉辦報(bào)告會(huì)、明辨會(huì)，組織簽名等活動(dòng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入心入腦，直至轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自覺行為。

目前，我校已形成了有特色、有亮點(diǎn)、有特長(zhǎng)的特色文體活動(dòng)格局。打造了42項(xiàng)具有民族特色、地域文化傳統(tǒng)、專業(yè)特點(diǎn)特色的文體活動(dòng)。2015年我校承辦了第十屆全區(qū)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，在開幕式上表演了大型團(tuán)體操《多彩民大》的表演，組織8000余名學(xué)生參加了“奮勇拚搏、吉祥安代、太極神韻、讓青春飛揚(yáng)、瑜珈精靈、走向輝煌”等6個(gè)樂章的大型團(tuán)體操表演，充分表現(xiàn)了我校長(zhǎng)期以來開展特色文體活動(dòng)的成果，取得良好效果，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。今年，我?；袅趾有^(qū)六號(hào)公寓樓524房間因宿舍積極參加“三走”活動(dòng)，每人每月鍛煉時(shí)間超過20小時(shí)，獲得了團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)秘書處授予的2015“中國大學(xué)生百煉之星”宿舍稱號(hào)。

五、設(shè)立學(xué)生社團(tuán)，發(fā)揮其繁榮校園文化、促進(jìn)校園文明的積極作用 學(xué)校成立有書畫協(xié)會(huì)、手工藝協(xié)會(huì)、民歌協(xié)會(huì)、街舞協(xié)會(huì)、演講社、話劇社、國學(xué)社等藝術(shù)類校級(jí)社團(tuán)。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)常性的開展社團(tuán)活動(dòng)，在豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活的同時(shí)也成為了學(xué)生們進(jìn)行藝術(shù)訓(xùn)練和展示才華的重要基地。每年一次的社團(tuán)文化節(jié)更是通過民族歌舞展演、少數(shù)民族風(fēng)情展、蒙古語小品專場(chǎng)演出等活動(dòng)來傳播少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化，以加強(qiáng)少數(shù)民族之間文化的交流與互融。

六、積極與企事業(yè)單位及街道村鎮(zhèn)開展聯(lián)誼活動(dòng)，展示大學(xué)生的藝術(shù)才能 為助力通遼市創(chuàng)城活動(dòng)，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)深入到社區(qū)舉辦“民族兄弟手拉手·文明創(chuàng)城我先行”專場(chǎng)文藝演出；為宣揚(yáng)農(nóng)村文明新風(fēng)尚，學(xué)校組織具有繪畫特長(zhǎng)的學(xué)生到農(nóng)村繪制社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳墻，從各學(xué)院選派的文藝骨干利用假期時(shí)間深入到農(nóng)村開展文藝演出、迎新送春聯(lián)等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展使大學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)走向了基層、走向了生活，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中得到了鍛煉與提

升。學(xué)生發(fā)揮自身專業(yè)特點(diǎn)赴敬老院、希望小學(xué)、殘聯(lián)等一些社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行慰問演出，為他們帶來了歡樂，得到社會(huì)的認(rèn)可與好評(píng)。這些活動(dòng)的開展極大的幫助我校學(xué)生提高尊老愛幼，誠實(shí)友善，樂于助人的優(yōu)良品德。

七、探索人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)美育教學(xué)與研究

在2015版本科人才培養(yǎng)方案修訂中，把培養(yǎng)中小學(xué)美育師資作為重要內(nèi)容。通過各種途徑提高美育師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，探索構(gòu)建美育協(xié)同育人機(jī)制，整合各方資源充實(shí)美育教學(xué)力量。針對(duì)人才培養(yǎng)方案明確培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)大綱，進(jìn)一步改革創(chuàng)新課程體系。強(qiáng)化理論與技能的課程，注重學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重結(jié)合地域?qū)嶋H情況和民族特色、使學(xué)生能夠成為適應(yīng)社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。

每門課教學(xué)改革的深入都要圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，課堂要樹立以學(xué)生為中心，更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)師生互動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方式。教學(xué)改革在教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、教學(xué)手段的豐富、現(xiàn)代教育信息更新、考核方式的科學(xué)性、學(xué)生視野的擴(kuò)展、學(xué)生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)及實(shí)踐動(dòng)手能力上都有所體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)美育師資隊(duì)伍提供保障。

八、存在的問題及不足

（一）人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)一步改革。學(xué)校要注重內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色，專業(yè)設(shè)置應(yīng)與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接。遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)美育教育與思想政治教育有機(jī)融合、專業(yè)課程教學(xué)與文化課程教學(xué)相輔相成，著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)造就具有豐厚文化底蘊(yùn)、素質(zhì)全面的人才。

（二）經(jīng)費(fèi)投入不夠，需要進(jìn)一步加大投入力度。學(xué)校要通過多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，加快推進(jìn)學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)藝術(shù)教育場(chǎng)館建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。

（三）美育教育師資力量短缺。學(xué)校要通過引育并舉，以育為主，引進(jìn)美育教育人才，兼聘本地區(qū)具有造詣的民間藝人，培養(yǎng)一批美育教育骨干教師，推動(dòng)學(xué)校美育教育全面發(fā)展。