第一篇：提升學校軟實力 打造學校硬品牌

提升學校軟實力 打造學校硬品牌

11月14日，市教體局局長李忠新到部分學校查看學校管理提升情況和迎接國家督導評估工作時指出，要以迎接國家督導評估工作為契機，深入持續(xù)抓好管理提升和校園文化建設，實現(xiàn)教育更好更快發(fā)展。李局長在視察我們道通實驗學校時，對學校工作給予了充分肯定；但我們絕不自滿，更會自省，要進一步做好管理提升的大文章；必須有品牌意識；要把創(chuàng)建品牌學校的理念深植于每名師生的心田，并付諸行動。

一、用先進的辦學理念指導學校工作

先進的辦學理念是創(chuàng)建品牌學校的首要因素，學校根據(jù)“一一二三”工作思路的要求，科學謀劃學校的辦學理念，我們認為只有創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育才能實現(xiàn)這一目標。教育，只有適合了每一個學生終身發(fā)展，才真正體現(xiàn)它的普惠價值；真正實現(xiàn)它的育人價值；真正顯現(xiàn)教師的價值。為此，我們確定“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的學生”作為學校的辦學理念。從理念到實踐更需要科學的思想、先進的理論來指導學校的管理工作，從而將教育理念內(nèi)化到學校的日常管理和教育活動的細節(jié)之中，形成學校良好的發(fā)展態(tài)勢。

二、抓規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)管理 創(chuàng)學校特色

辦學特色是學校教育品牌創(chuàng)建的突破因素。學校自己形成的獨特風格和特征，最鮮明最具體的呈現(xiàn)方式就是學校管理的特色。管理的戰(zhàn)略性在于讓人做正確的事，管理的科學性在于讓人高效地做事，管理的藝術(shù)性在于讓人愉快的做事，管理不僅靠制度，更要靠文化。管理的藝術(shù)是喚醒，制度的本質(zhì)是激勵，文化的內(nèi)涵是人本。

1、探索學校特色管理

學校要堅持以學生發(fā)展為本，把服務于學生當前和未來的需求作為工作的立足點和出發(fā)點，著力在抓好學校管理上下功夫，在提高服務質(zhì)量上做文章，扎實有效地提升學校的管理層次，努力為學生成才搭建多元化選擇的平臺，為學生發(fā)展創(chuàng)造多層面選擇的機會，讓每個走進學校的學生，都能以成功的心態(tài)走向社會。為此，道通實驗學校創(chuàng)新學校管理模式，積極構(gòu)建“雙主體”學校管理模式。所謂“雙主體”學校管理模式，就是把教師主導性與學生主體性有機地在教育過程中統(tǒng)一起來，把教師與學生都作為學校管理主體的管理模式。她是一種促進學校持續(xù)健康地發(fā)展的人本管理模式。它更加重視人的尊嚴，尊重人的個性特長，尊重人性形成的規(guī)律。具體包括如下幾個內(nèi)容。一是開展了以教師和學生為主體的“全員管理”。我們在全校實施了全員管理，設置了領導評估崗，教師責任崗和學生管理崗。形成了人人都管事，事事有人管的良好局面，最大限度地開發(fā)教師和學生的管理潛力。二是開展了“競爭式”班級管理。就是在制定統(tǒng)一的目標和一定的考核標準的前提下，根據(jù)班級每月的工作目標、任務的完

成情況，進行定性、定量考核，作出及時評價，并與效益掛鉤的一種班級管理制度?！案偁幨健卑嗉壒芾戆ㄒ哉烫帪楣芾碇行牡陌嗉壷g的競爭管理和以班主任、班委會為管理中心的班級內(nèi)部的競爭管理。三是開展了“課間五個一”活動及評價體系。即課間一首歌、課間一首詩、課間一個小故事，課間一次演講和課間一個小游戲。我校針對學生普遍膽小，不敢登臺的現(xiàn)狀，開展了“課間五個一”活動，通過“課間五個一”活動的開展，豐富了學生的課間生活，規(guī)范了學生行為，提升了學生的綜合素質(zhì)。

2、嚴抓師生常規(guī)管理

常規(guī)管理是學校各項管理工作的重中之重。我校注重抓師生的常規(guī)管理工作，這樣才能有一個安靜的教學和學習環(huán)境。我校從根本抓起，嚴抓常規(guī)管理，學校有嚴格的教師管理制度。一是制定了《常規(guī)教學管理制度》、《教師量化考核方案》和《班級量化評估方案》等，在制度執(zhí)行和操作上采取陽光作業(yè)，制度面前人人平等；其中“三個三分之一”的教師評估辦法，讓老師們面向全體學生，不讓一個學生掉隊，老師們關(guān)注后三分之一的學生，尤其是對學困生投入師愛，讓他們感受到學校的溫暖，班級的溫暖，在學習上，強化個別指導，在適合學生上下功夫，根據(jù)學生的個性特點給予科學指導，努力把他們的精力轉(zhuǎn)移到學習上來，這樣不僅提高了學生的學業(yè)成績，還減少了違紀行為，減少了安全隱患，優(yōu)化了校園環(huán)境和班級環(huán)境，從而提升了學校管理檔次。二是抓“富腦工程”。采取“請進來，走出去”的

培訓方式，請相關(guān)的教育教學專家到我校對教師教學工作進行指導。此外，除派教師全面參加市級培訓外，還先后派語文、數(shù)學、外語、微機、美術(shù)等科任教師到外地參加培訓學習，開闊了教師視野，也提升了業(yè)務素質(zhì)。為了強調(diào)對學生的常規(guī)教育與管理，學校制定了一系列的規(guī)章制度，并強化落實，對學生在校時間、作業(yè)時間、課外活動都提出了明確的規(guī)范，并加強了大課間活動、“五個一”活動和社團活動的管理。學校對班主任的常規(guī)工作也制定了明確的標準，嚴格落實，從而使學校的常規(guī)管理工作落到實處。

三、創(chuàng)德育工作品牌

我校以“培養(yǎng)適應社會發(fā)展的學生”為德育工作目標，以養(yǎng)成教育為基礎，深化文明教育和心理健康教育。1．在規(guī)范化的制度管理中，發(fā)揮德育的積極功效

第一，抓培訓提高。學校建立了德育工作校長負責制，由德育工作領導小組負責部署實施，組織教師認真學習有關(guān)法律法規(guī)，著重抓好班主任隊伍建設，通過雙周例會，組織培訓等提高班主任的工作水平。第二，抓建章立制。為使德育工作進一步規(guī)范化、科學化，學校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，制定班主任的考核條例、工作職責，每周一次的主題班會制度、衛(wèi)生評比制度，每月一次的展板、黑板報評比制度，都使德育工作更趨規(guī)范化。2．在系統(tǒng)化的養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生的行為素養(yǎng)

為了加快實現(xiàn)德育工作目標，全面提高育人質(zhì)量，我校寓教育于豐富多彩的活動之中。學校對學生的教育是為學生一生服務的，而不是只考慮小學階段的六年和初中階段的三年，因此我們注重學生素質(zhì)的全面發(fā)展，著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生個性張揚，多才多藝。學校開展了“天天都有書法課”、“中午拓展閱讀”、“課間五個一”和興趣小組等活動，每天都有訓練，這樣既提高了學生的綜合素質(zhì)水平，又促進了學校教育質(zhì)量的全面提高。不懈的努力換來了豐富和喜悅的收獲，我校先后獲得了驕人的成績。

四、豐富校園文化

1、形成一種團隊意識，形成一種教研意識，形成一種“志存高遠、追求卓越”的精神。

2、形成一種高標準制度要求。

3、對教師進行了禮儀培訓，對學生進行了文明教育。

4、用師生作品豐富了校園環(huán)境文化，提升了師生的自豪感。

一年多來，在市教體局的正確領導和關(guān)心下，在全體教職工的凝心聚力下，學校的各項工作得到了各級主管部門和社會各界的高度認可和好評。我們更清醒地意識到，我們正前進在逆水的激流中，不進則退。但我們有信心，有決心，我們將秉承“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的學生”的辦學理念，朝著品牌學校的目標，闊步前進。

章丘市道通實驗學校

2013.11.19

第二篇：提升軟實力 打造硬品牌

提升軟實力 打造硬品牌

——南昌大學附屬小學2011年工作總結(jié)

2011年是?十二五?開局之年，在省市教育行政部門的關(guān)心支持和南昌大學黨委行政的正確領導下，學校領導班子團結(jié)帶領全校教職工與時俱進，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)深化課程改革，扎實推進素質(zhì)教育，學校育人環(huán)境進一步改善，科學管理進一步發(fā)揮效能，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會知名度進一步擴大。1月，《人民教育》2011年第2期在?視點?專欄中以《學在南昌——江西省南昌市提升學校軟實力記實》為題，報道了我市近幾年來的辦學經(jīng)驗,文章在第五部分?執(zhí)行力，教育跨越的‘天平’?中特別介紹了我校的教育特色； 2月，我校被中國教育學會中小學整體改革專業(yè)委員會批準為實驗基地；3月，我校憑借自身的實力單獨組隊參加南昌市中小學第六屆?園丁杯?教學競賽，奪得單項比賽4個一等獎、6個二等獎、7個三等獎，榮獲團體總分二等獎和團隊德育活動方案設計三等獎，取得了所有選手獲獎和總體成績歷史最佳的突出賽果；4月，我校創(chuàng)編的贛劇《回十八》在南昌市?童心向黨?慶六一文藝晚會上展演，好評如潮；5月，我校被評為全省依法治校示范校；6月，我校榮獲江西省學校陽光體育先進單位；七一前夕，我校組織三個校區(qū)共90名優(yōu)秀學生代表上井岡山開展?做黨的好孩子?革命傳統(tǒng)教育夏令營活動；暑假，我校航模隊再奪全省航海建筑模型錦標賽團體總分第一名；我校與新加坡德樂小學成功開展交流活動；第27個教師節(jié)前夕，省委副書記、代省長鹿心社視察我校，看望慰問教職員工；10月，我校被授予?江西省中小學實施素質(zhì)教育示范學校?稱號；11月，我校被南昌市教育局、體育局聯(lián)合授予?2010—2011南昌市青少年校園足球活動優(yōu)秀學校?；陳康老師代表南昌市參加全省第二屆?贛教杯?中小學美術(shù)學科?教學能手?比賽，以總分第一名的成績獲得全省第二屆?贛教杯?美術(shù)學科?教學能手?稱號?！饕龇?/p>

一.狠抓學校安全管理，積極創(chuàng)建和諧平安校園。

（一）進一步加強安全教育和防范演練。

1、利用晨會上的國旗下講話，對師生進行安全教育，牢固樹立?時時講安全，處處講安全，關(guān)愛生命，安全第一?的思想。

2、開展?消防安全在我心中?系列主題教育。在四月份通過召開主題班會、聽消防知識講座、參加消防應急疏散演練和滅火演練等活動，進一步提高師生的消防意識以及消防能力。

3、政教處以近些年發(fā)生在校園的安全事故為素材制作校園安全教育課件，組織各班利用班會課開展安全警示教育，并邀請南昌大學3S救護會志愿者為各班講解現(xiàn)場生命急救知識，以提高學生的安全意識和安全自救能力。

（二）健全安全管理制度，落實安全管理責任。

1、為做好校園安全管理工作，修訂了《校園保衛(wèi)人員工作細則》，明確了學生上下課人流高峰時段維持交通秩序、上課期間外來人員登記、夜班保衛(wèi)人員校園巡視等要求。這一年來嚴格執(zhí)行管理程序，成效顯著。

2、修訂了《校園突發(fā)事件處置預案》并組織教職工集體學習掌握處置突發(fā)事件的流程與措施。

3、嚴格按要求落實安全責任，明確值周安全監(jiān)督崗的職責，與班主任簽訂安全管理責任狀，級級有人負責，層層有人落實，形成齊抓共管的良好局面。

（三）細化安全措施，及時查找并排除安全隱患。

1、由總務處、班主任定期對學校校舍進行排查，對學校的消防安全、防盜安全等，進行拉網(wǎng)式的排查，不放過任何一個細節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。

2、按照上級相關(guān)部門的要求，在校門口、教學樓走廊、操場安裝監(jiān)控設備，以提高校園安全的技防水平。

3、為保證樓舍的安全使用及操場設施的使用，總務部門利用暑期時間對屋檐裂開處進行加固修補，對操場殘缺處進行了修復。

4、總務部門考慮到教師辦公室的老師使用高耗能空調(diào)時插拔線頭確有不便，為此換裝開關(guān)式插座，確保用電安全。

5、在師生的健康安全工作中，針對常發(fā)的傳染病，我校建立了嚴格的監(jiān)控機制，在傳染病高發(fā)時段堅持每天晨檢和零報告制度。

二.加強教師隊伍建設，穩(wěn)步推進人才強校戰(zhàn)略。

（一）加強師德師風建設，規(guī)范教師職業(yè)道德。

學習對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及時查擺教師在教學過程中的師德師風問題，分析研究其情況及存在的突出問題，及時采取有效舉措予以糾正。依據(jù)我校《教學差錯與事故處理辦法》嚴肅處理。實行師德?一票否決制?，將師德表現(xiàn)作為教師考核評價的必要條件，考核結(jié)果作為教師職務評聘、評獎、評優(yōu)、任用的重要依據(jù)。

（二）加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

1．加強有效備課。凝聚集體智慧，提倡個人備課與集體研究相結(jié)合，由備課組長牽頭，實行?個人備課，集體研究，形成精品課?的做法,切實提高課堂效率。

2．加強課堂管理。嚴格規(guī)范課程實施行為，切實提高課堂教學有效性。本加強了隨堂聽課力度。每周由校級領導帶教研組長、中層干部深入課堂聽課，課后認真組織評議。校級領導每學期聽課不少于10節(jié)。在多方努力下，教師們更新了教學理念，改進了教學方法，提高了教學質(zhì)量。

3.加大畢業(yè)班管理力度。教學工作是學校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。我處定期組織畢業(yè)班教師學習、交流、研討，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量。在今年小升初的升學考試中，我校有80名學生報考師大附中，25名學生被錄?。ㄆ渲?名進入前50名）。

（三）大力加強學習交流，促進教師專業(yè)發(fā)展

學習乃教師發(fā)展之本。學校鼓勵教師不斷學習，積極參與各種教研活動，相互交流學習；走出去，向名師學習；請進來，讓專家引領……學校多次組織教師參與競賽課的學習、研討，并請專家來校指導，專家的精彩點評讓老師們受益匪淺。另外，學校還積極協(xié)辦各級各類教學競賽活動，我校協(xié)辦市級以上教學競賽4場，80余人次參與了組織活動，50多個班級次的學生參加了活動。我們的教師沒有錯過觀摩優(yōu)質(zhì)競賽課的機會，積極參與其中，在思想的交流與碰撞中不斷成長。

（四）積極開展教學競賽 促進青年教師成長

我校青年骨干教師積極參加各項課堂教學和教師基本功競賽。兩位教師參加市?長文短教?教學競賽，取得佳績；派出教師代表江西地區(qū)參與了全國名師課堂的展示，受到專家好評。有4名教師參加了南昌市第二屆中小學音樂、美術(shù)教師基本功比賽。經(jīng)過激烈的角逐，孟維丹、劉蕓蕓榮獲音樂教師基本功比賽一等獎；侯佳、陳莉分獲美術(shù)教師基本功比賽一、三等獎。陳康老師榮獲江西省第二屆?贛教杯?小學美術(shù)學科?教學能手?稱號。

今年，我校組織開展了首屆?火炬杯?青年教師課堂教學競賽。本次教學競賽涉及語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術(shù)6個學科，共計27名青年教師參與，課堂形式多樣、亮點頻現(xiàn)，青年教師們在做課與展示中得到鍛煉，在反思與交流中得到提升。

(五)加強德育隊伍建設

1.班主任培訓常規(guī)化。本學年，我校送派了5位老師參加了由省市教育部門組織的小學班主任培訓。繼續(xù)組織全校班主任開展經(jīng)驗交流專題活動，優(yōu)秀班主任就帶班經(jīng)驗在會上作了廣泛交流，并對典型案例進行分析、研討。每月舉行一次班主任和年級組長例會，總結(jié)上個月的工作，討論下個月的工作重點，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。2.設立班主任評價機制。對班主任的工作實行?過程管理?，并起到導向、調(diào)節(jié)、激勵和鑒定的作用，從而充分調(diào)動班主任的主動性、積極性、創(chuàng)造性，促進班主任工作取得更好的效果。建立和健全班主任工作的各項管理制度，根據(jù)班主任的任務，結(jié)合學校實際制定出班主任的工作職責，使班主任明確自己應盡的職責，工作做到有的放矢。加強對班主任工作的督導，使班主任工作不僅到位，而且務實，并且能發(fā)揮其創(chuàng)造性，使學校的教育和管理更加落實。建立和健全班主任考評制度，建立激勵機制，樹立先進典型。

三.深入實施四大工程，努力提升素質(zhì)教育水平。

(一)抓好常規(guī)德育工作。

1、規(guī)范學生常規(guī)管理。我校從學生實際出發(fā)，抓好升旗儀式、班隊活動，晨會紀律;抓好學生路隊紀律;抓好值周、實踐工作，充分發(fā)揮每位值周老師的職能作用，充分調(diào)動實踐生的積極性，使每天上學、放學交通順暢，安全有序;繼續(xù)開展好小主人管校的活動，每天都有學生在課間管理走廊、樓梯、操場的紀律和衛(wèi)生，充分發(fā)揮了學生的主人翁精神，培養(yǎng)了學生自律自強的好品質(zhì);加強大隊部建設，定期對大隊部干部進行培訓，參與學校管理，對全校紀律、衛(wèi)生、兩操進行檢查，并進行總結(jié)表彰;精心策劃家長會;嚴格學籍管理制度，控制學生流失。學生進出嚴格履行教育局對學生學籍的管理規(guī)定，已建立全校電子學籍;根據(jù)每月教育主題和班級實際有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課;做好新生入隊工作。

2、狠抓養(yǎng)成教育。二月、九月份對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，利用班會課組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《南昌大學附屬小學學生在校一日要求》。以規(guī)范內(nèi)容為準則，狠抓日常行為習慣并通過評選?文明之星?，樹立典型，表彰先進，進行榜樣教育。力求做到對學生日常行為規(guī)范的落實和常規(guī)管理深入到學校的每一個層面，每一個活動中去。三月份開展?爭當新時代的小雷鋒?活動；五月份開展?尊重身邊的勞動者? 活動；九月份開展?講文明話、做文明事、當文明人? 活動；

十一、二月份開展?美德伴我成長? 活動。舉辦?紅色六一?合唱比賽暨優(yōu)秀學生表彰大會，提高學生的素質(zhì)和身心健康，讓學生度過一個幸福、難忘的?六一?兒童節(jié)。這一個個有意義、趣味性強的活動帶給學生文明教育的洗禮。

3、聯(lián)系生活實際，開展感恩教育。以?婦女節(jié)?為契機，組織開展感恩母親的活動。通過組織學生開展?我與媽媽換角色——今天我當家?活動，盡己所能完成媽媽日常的家庭事務，真實體驗媽媽的辛苦，懂得體諒媽媽、感恩媽媽；舉辦2011屆學生畢業(yè)典禮活動。通過畢業(yè)典禮，讓學生感受成長的喜悅，感受完成學業(yè)的驕傲，懂得感恩母校、感恩老師。

(二)加強愛國主義教育。以?慶祝建黨90周年?系列主題教育為載體大力開展愛黨、愛國教育，發(fā)揚革命傳統(tǒng)。

1、開展?做黨的好孩子?系列主題活動。通過召開主題班會、舉行紅歌比賽、組織學生參加井岡山紅色夏令營等活動，激發(fā)學生的熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的思想情感。

2、開展?弘揚愛國主義 創(chuàng)建和諧附小?系列主題活動。通過召開主題班會、觀看愛國主義電影、學唱愛國主義歌曲等形式，引導全校師生重溫革命歷史，弘揚民族精神，提高責任感和使命感。

3.開展?優(yōu)秀電影進校園?親子活動。了解我國歷史和傳統(tǒng)文化。

4.通過了解傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)等，繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。

（三）關(guān)注學生心理健康。積極開展心理健康教育，通過競選班隊干部，評比勞動之星、文明之星、三好學生、優(yōu)秀少先隊員、?十佳?少年等活動培養(yǎng)他們不怕困難，樂于進取的堅強意識；開放?快樂小屋?，傾聽學生心聲，消除學生心頭的疑慮，排解學生心中的煩惱。

（四）活躍學生社團，搞好興趣第二課堂。在抓好社團管理的同時通過舉辦藝術(shù)節(jié)和多種競賽、體藝活動，開展科普知識展覽、科技小制作、畫科幻畫、拼航空航海模型等科技教育系列活動，進一步活躍第二課堂。今年3月份開始的第二屆科技文化藝術(shù)節(jié)不論在形式還是在內(nèi)容上較首屆都有較大創(chuàng)新，歷時更長，為學生提供了更為廣泛的參與平臺。上半年主要是以群眾性普及活動為主，下半年組織學生參加競賽性藝術(shù)活動?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)圍繞?陽光 成長 快樂?這一主題，以思想教育、科技制作、文藝體育活動為載體，相繼開展了?傘藝現(xiàn)場繪畫比賽?、?電腦繪畫、攝影比賽?、?科技園參觀活動?、?書法比賽?、?合唱比賽?和?課本劇比賽”共6個系列活動，營造了濃厚的向真、向善、向美、向上的校園文化氛圍。兩年一次的趣味運動會在全校師生的積極配合和熱情參與下取得了圓滿成功。本次趣味運動會在項目設計上廣泛征求師生的意見，弱化了競爭性、強化了趣味性，形成了重參與輕成績，重集體輕個體的良好氛圍，同學們在陽光體育精神和集體主義精神的感召下，精誠合作、同心協(xié)力，共享運動的激情與快樂，展示了我們附小人良好的精神風貌，?團結(jié)、運動、快樂、和睦?的主題精神得到了充分體現(xiàn)。各項活動的積極開展，使我校在科技、文化、體藝方面的素質(zhì)教育工作得到充分檢閱和有力促進。

——工作體會

一、要始終把安全工作作為學校發(fā)展的首要責任。分管領導、南昌大學黨委徐求真副書記經(jīng)常深入附小指導工作，特別強調(diào)附小要高度重視安全工作。我們認真落實徐書記的指示精神，從宣傳教育入手，增強學生的安全意識，防范意識；廣泛發(fā)動師生參與安全管理，共建共享平安校園；從細節(jié)著眼，健全工作機制，實行長效管理。為學生的健康成長撐起一把安全傘。

二、要始終把提高質(zhì)量作為學校發(fā)展的核心任務。我們深刻認識到，教育質(zhì)量是學校工作的生命線。我們樹立科學的質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展作為衡量教育質(zhì)量的根本標準；堅持以深化課程改革為動力，注重師資隊伍建設，鼓勵中青年教師專業(yè)化發(fā)展，加強優(yōu)秀學科團隊的培養(yǎng)，出名師、育名科；建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，把資源配置和工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)上來；完善質(zhì)量評價體系，健全教育質(zhì)量保障體系。

三、要始終把以人為本作為學校發(fā)展的根本要求。我們深刻認識到，一切為了學生的健康成長是我們教育的出發(fā)點和落腳點。我們牢固樹立為學生的全面發(fā)展負責，為學生的未來發(fā)展奠基的育人觀，努力營造人文和諧的校園環(huán)境，民主平等的校園生活。要求教師關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，建立多元評價方式，為每個學生提供適合的教育。

四、要始終把改革創(chuàng)新作為學校發(fā)展的強大動力。我們深刻認識到，學校要發(fā)展，根本靠改革、靠創(chuàng)新。我們以實現(xiàn)學生的全面發(fā)展為目標，深入推進以四大工程為載體的素質(zhì)教育；我們以科研創(chuàng)新為依托，進一步深化課程改革；我們以管理創(chuàng)新為保障，進一步提高辦學效益。我們只有在發(fā)展中不斷改革、不斷創(chuàng)新才能破解發(fā)展中的矛盾與約束，為學校持續(xù)健康發(fā)展提供強大動力。

——存在不足

過去的一年，在全體師生的共同努力下我們順利地完成了工作，取得了可喜的進步，但同時我們也要清醒地看到存在的不足。

一、師資梯隊還未健全，青年教師的培養(yǎng)機制有待改進，缺乏在省市有影響力的名師。

二、素質(zhì)教育四大工程的理論基礎不夠扎實，實踐水平有待提高，特別是成為中國教育學會整體改革專業(yè)委員會的實驗基地后實驗體系亟待完善。

三、對外交流層次不高，視野不廣，深度不夠。

四、校園文化建設力度不夠，文化氛圍尚未形成。

五、心理健康教育有待進一步加強。

——整改舉措

一、扎實實施青藍工程，搭建促進青年教師成長的有效平臺；加大培養(yǎng)和引進名師的力度。

二、發(fā)揮研究型人才的帶動作用，加快四大工程的理論研究工作，鼓勵教師圍繞四大工程開展子課題研究。

三、在強化與新加坡德樂小學交流合作的基礎上，進一步打通與發(fā)達地區(qū)和國家的知名小學開展合作交流的渠道。

四、加快校園文化特色的總結(jié)、提煉與氛圍營造工作。

五、與南昌大學心理健康教育中心合作對班主任開展專業(yè)培訓，促進班主任心理健康教育專業(yè)素質(zhì)的提升，認真制定心理健康教育實施方案。

總結(jié)過去就是為了更好地開創(chuàng)未來，新一年我們將堅定不移地以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)解放思想、深化改革、開拓創(chuàng)新。我們堅信有南昌大學黨委行政的正確領導，有省市教育部門的大力支持，全校師生齊心協(xié)力、勵精圖治，一定能創(chuàng)造附小更加美好的明天。

2012年學校工作要點

一、繼續(xù)做好綜合治理工作，進一步規(guī)范安全管理，加強安全教育，創(chuàng)建和諧平安校園。

二、進一步規(guī)范辦學行為，堅持依法治校；支持工會工作，推進民主治校。

三、以師德師風建設和學術(shù)骨干梯隊建設為重點，進一步加強師資隊伍建設，著力打造名師、培養(yǎng)新秀。

四、進一步加強未成年人思想道德建設，主抓愛國主義教育、心理健康教育和養(yǎng)成教育；以市級德育示范校的工作經(jīng)驗為基礎，努力創(chuàng)建省級德育示范校。

五、以課題帶動 ?四大工程?的深入研究，立足課堂實施四大工程，促進素質(zhì)教育邁上新的臺階。

六、加強學科教研組建設，深入開展校本教研。

七、加大力度打造花園式學校，進一步提升校園文化品味。

八、提高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與運用水平。

九、加強黨建和思想政治工作，搞好黨風廉政建設，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

南昌大學附屬小學

2011年12月

第三篇：鞏固硬實力、提升軟實力、打造巧實力

鞏固硬實力、提升軟實力、打造巧實力

--全向打造中國電信寬帶服務品牌

硬實力是指企業(yè)能夠生存下去的實力和基礎，從目前來看，中國電信具有寬帶，移動互聯(lián)網(wǎng)天翼品牌兩大優(yōu)勢。但對基層分公司的而言，如何維系這兩大品牌的優(yōu)勢，提高服務水平是關(guān)鍵。而對個人而言，硬實力是指積累知識和掌握業(yè)務水平的程度，所以，電信公司要積極創(chuàng)造條件，對員工進行業(yè)務培訓，培養(yǎng)員工的融會貫通能力，只有這樣才能具備更好的執(zhí)行力，才能確保每一項新業(yè)務的推廣和運用。簡而言之，就是打造一支專業(yè)化強，執(zhí)行力高，紀律性嚴的寬帶維護隊伍。從接觸用戶的第一層面給用戶最好的感知來提升用戶對電信寬帶的認同?？偠灾?，拓展業(yè)務、服務百姓的硬件設施是營造信息產(chǎn)業(yè)和諧生態(tài)環(huán)境的必要前提，而員工拓展業(yè)務的全面素質(zhì)營銷服務能力這一硬實力才是不竭動力。

軟實力是指企業(yè)經(jīng)營過程中形成的具有自身特色的一種凝聚力，可理解為企業(yè)文化。提升軟實力，關(guān)鍵是人，即如何發(fā)掘員工最大潛能發(fā)揮員工的主觀能動性，服務好客戶，吸引住客戶，是軟實力的核心價值所在。因此，要把激勵員工積極性與任務量化結(jié)合起來，本著科學、合理、公平的原則，特別是在進行營銷任務分解時，對于基層員工應本著“從輕”的原則。優(yōu)化員工的職業(yè)發(fā)展通道，不斷在員工的職業(yè)生涯中揮毫濃墨，把員工的價值體現(xiàn)融入企業(yè)利益鏈。當然，另一方面，公司也要嚴格考核，配套相應激勵措施，通過表彰宣傳、獎勵激勵和政策扶持等措施，努力營造“同工同績效”的良好工作氛圍，真正從經(jīng)濟上激勵、生活上關(guān)心基層一線的員工，真正將以人為本的人文關(guān)懷落到實處，引向深處。

打造巧實力，借用外力，保持合作共贏。借用政府力量，深度推進信息化工程。持續(xù)落實與政府簽訂的戰(zhàn)略合作協(xié)議，積極搶占信息化制高點，借助其影響力推進信息化應用的深度和廣度，爭取相關(guān)配套資源，調(diào)動合作價值鏈上各方的積極性，共同加速重點項目商機轉(zhuǎn)化。結(jié)合基層實際，當務之急在于：充分融入當?shù)卣母鞣N創(chuàng)優(yōu)爭先活動，利用政府資源來幫助企業(yè)發(fā)展。要爭取“政府牽頭，電信實施，各方配合，農(nóng)民受益”的模式，由政府統(tǒng)一出臺促進農(nóng)村寬帶等信息業(yè)務發(fā)展的獎勵政策，中國電信通過產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作方式，聯(lián)合電腦供應商大幅度降低農(nóng)村寬帶、電腦終端價格，以農(nóng)民普遍能接受的優(yōu)惠資費為其提供“寬帶+電腦”打包服務，農(nóng)民支付少量費用，這樣大大降低農(nóng)民使用信息門檻，快速推進公司各類新興轉(zhuǎn)型業(yè)務在農(nóng)村的滲透率。要因地制宜設計營銷方案，調(diào)動政府資源整村推進信息化工程，想方設法大幅降低農(nóng)民的信息成本，讓農(nóng)民真正用得起，用得好，實現(xiàn)農(nóng)村市場增量增收、低投入高利潤的盈利目標，塑電信良好的社會形象。雖然在進行業(yè)務宣傳，障礙報修等環(huán)節(jié)中，我們有10000號全天候的服務，但針對農(nóng)村實際，還是需要我們經(jīng)常走村入戶提供咨詢、演示等零距離、面對面服務，有技巧地把服務不斷提高到新的高度。

第四篇：硬品牌軟實力

硬品牌軟實力

——山東電力超高壓公司黨委同業(yè)對標打造品牌服務大局

本網(wǎng)通訊員 魏曉慶 婁欣 報道

“‘七一’將至，為了鞏固和擴大深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，我們公司以‘科學發(fā)展，時代先鋒’為主題，將開展‘展示新成就，凝聚新力量，實現(xiàn)新跨越，永葆先進性’系列活動”。6月26日，山東電力超高壓公司與天津高壓供電公司通過網(wǎng)絡視頻對慶祝建黨88周年提前進行了交流。

山東電力超高壓公司黨委把同業(yè)對標理念和方法引入黨群工作，與天津高壓供電公司、上海超高壓輸變電公司結(jié)成友好共建單位，博采眾長，努力打造過硬的超高壓黨群工作品牌，賦予黨群工作新的活力，不斷提升公司軟實力，為企業(yè)中心任務順利完成保駕護航。

“確保山東電網(wǎng)主網(wǎng)安全穩(wěn)定運行是我們立足與發(fā)展的根本。黨群工作只有融入安全生產(chǎn)這個中心，為主網(wǎng)安全穩(wěn)定運行的大局服好務，才能具有生命力。”6月26日，山東電力超高壓公司總經(jīng)理蘇建軍說。

創(chuàng)出品牌 對標會上贏贊譽

“我非常震撼！這真是一片企業(yè)發(fā)展的‘紅色沃土’，實現(xiàn)了黨性光輝與企業(yè)使命的完美融合！”2008年12月23日，山東電力超高壓公司“黨建及精神文明建設教育基地”內(nèi)，隨著“追逐太陽”、“光輝歲月”、“黨旗飄揚”、“紀檢之窗”、“職工家園”、“無悔的忠誠”等一組組大型黨群工作主題板塊在天津、上海超高壓同行面前延展開來，上海超高壓輸變電公司和天津高壓供電公司的同行們發(fā)出由衷感嘆，并打算在各自公司“引進”這一做法。

這是津滬魯三地超高壓公司對標以來舉辦的規(guī)模最大的一次現(xiàn)場交流會。２００７年11月，山東電力超高壓公司、上海超高壓輸變電公司、天津高壓供電公司三地黨委簽訂了《三地黨委同業(yè)對標友好單位共建協(xié)議書》，全面引入同業(yè)對標的先進理念和方法，自愿結(jié)為同業(yè)對標友好單位，針對企業(yè)領導班子建設、黨建工作、精神文明建設、企業(yè)文化、黨風廉政建設、工團工作等六方面開展跨地區(qū)黨委同業(yè)對標工作，制定同業(yè)對標學習交流指標體系、對標標桿管理方案，設計推出黨群工作同業(yè)對標品牌logo，建立最佳實踐成果典型經(jīng)驗庫，通過溝通同業(yè)對標工作動態(tài)、工作思路和最佳實踐的總結(jié)和推廣，提升黨委管理水平和工作效率。

同業(yè)對標是一種方法。一年多來，山東電力超高壓公司利用與上海、天津超高壓公司開展黨委對標的杠桿作用，塑造了山東超高壓公司異彩紛呈的黨群工作品牌。以“實踐創(chuàng)新在支部”主題活動為載體，“電網(wǎng)先鋒黨支部”創(chuàng)建如火如荼；創(chuàng)新黨員管理模式，提高黨員隊伍素質(zhì)，打造了一支優(yōu)秀的黨員及黨務干部隊伍；首創(chuàng)SBS培養(yǎng)法，為人才成長打造平臺；將“班組管理精細化競賽”、“流動紅旗變電站”、“標桿線路”等競賽活動納入到以“工人先鋒號”為主題的載體活動中，勞動競賽熱火朝天；QC小組活動星光燦爛，創(chuàng)造直接經(jīng)濟效益5783萬元，員工自身價值在建功立業(yè)中實現(xiàn)；“青春建功”系列活動始終凸顯其生力軍和突擊隊作用；以群眾性文化活動為載體，創(chuàng)造“工作有壓力，心情不壓抑”的氛圍；宣傳工作落到實處，讓員工時時聽到黨委的聲音，看到企業(yè)的行動。

指標說話 異域思維得融通

“我們開展了‘學習實踐回頭看’活動、科學發(fā)展觀問卷調(diào)查、‘安全伴我行’演講比賽等一系列活動?！?/p>

“我們將學習資料匯編成冊，開展‘熱愛高壓公司，奉獻天津電力’主題大討，、組織中層黨員代表參觀了天津市規(guī)劃展??”

“我們推行‘建言獻策——網(wǎng)上綠色通道’，為員工踴躍提供金點子開設平臺。員工只需通過簡單的點擊鼠標，就可以將自己的建議、想法直接傳達至超高壓公司?！?/p>

5月初，學習實踐科學發(fā)展觀活動正如火如荼，津滬魯三地超高壓公司通過網(wǎng)絡視頻對各自開展學習實踐活動的做法進行了溝通交流，相互學習。三方的不斷交流實現(xiàn)了三地黨委信息資源的共享，推動了異域思維的交流融通。

在三地超高壓公司2008年底聯(lián)合發(fā)布的《津滬魯超高壓公司標準化、精益化黨群工作同業(yè)對標指標交流》中，上海公司的無黨員班組率為零，而山東公司的無黨員班組有6個，幾率高達15%。

面對差距，山東超高壓公司緊急把脈，發(fā)現(xiàn)6個無黨員班組緣于公司每年新上變電站、線路等設備量較大，新成立班組較多。把準了脈，山東超高壓公司在2009年上半年積極在新成立班組的黨員發(fā)展中有所側(cè)重，重點培養(yǎng)優(yōu)秀分子。半年來，公司新成立班組中的黨員比例不斷增大，公司無黨員班組率不斷降低。

充當先鋒 創(chuàng)新亮點在支部

“信息中心黨支部‘雙培、雙建、雙營’活動發(fā)揮‘一個支部一個堡壘、一個黨員一面旗幟’的作用。黨員黃軼彬孩子剛滿周歲，家庭、工作重擔一肩挑，他帶領信息管理平臺工作小組成員，攻堅克難，開發(fā)車間管理平臺，先后錄入數(shù)據(jù)上千條，為實現(xiàn)車間管理標準化提供了信息化載體。??”

2008年12月23日，山東電力超高壓公司多功能會議廳內(nèi)，山東電力超高壓公司信息中心黨支部發(fā)布的“電網(wǎng)先鋒黨支部”實踐創(chuàng)新成果贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。這是津滬魯超高壓公司黨委在對各地“電網(wǎng)先鋒黨支部”成果進行發(fā)布交流。

四年來，“實踐創(chuàng)新在支部”主題活動在山東電力超高壓公司各個黨支部遍地開花，“電網(wǎng)先鋒黨支部”、黨務干部能力提升工程有序進行。臨沂管理處黨支部以推行“支部精益化管理”為總抓手，實踐黨的先進性建設；濟南管理處黨支部突出“打造安全生產(chǎn)堅強堡壘，建設和諧溫馨家園”主題更加貼近支部工作實際。根據(jù)公司屬地化管理和生產(chǎn)現(xiàn)場點多面廣的實際，他們制定了黨務干部能力提升三年規(guī)劃，充分運用信息化管理手段，采用網(wǎng)上黨課方式，督促黨務干部自學。

號稱“山東電網(wǎng)第一改”的500千伏濰坊站GIS設備改造工程，是集團公司2008重點技改項目。2008年6月，在濰坊站220kV GIS西段改造驗收過程中，始終堅守在改造現(xiàn)場第一線的淄博管理處黨支部改造工程黨小組成員于兆祥，發(fā)現(xiàn)母聯(lián)Ⅰ間隔斷路器氣室密度繼電器損壞，并及時進行消缺處理，保證了改造工程順利按期完成。如果發(fā)現(xiàn)不及時，將檢測不到斷路器氣室壓力，會造成斷路器損傷的設備缺陷。這正是淄博管理處黨支部開展的黨員無縫鏈接管理活動所培養(yǎng)出的黨員“人人都是安全員”、“人人都是培訓員”“人人都是管理員”的大局意識的應用。黨員無縫鏈接管理還使原計劃7天完成的500千伏淄濰線大修改造任務提前2天就優(yōu)質(zhì)高效地完成。

正如超高壓公司黨委副書記蘇傳林所說：“創(chuàng)新實踐基于同業(yè)對標的黨委工作管理理念和模式，搭建員工快樂成長、企業(yè)健康發(fā)展的良性互動平臺，為黨群專業(yè)打造精品工程注入了無限的激情與活力，促進了兩個文明建設的‘雙贏’?！?/p>

服務大局 安全生產(chǎn)拔頭籌

超高壓公司豐富的黨群工作從員工安全責任和安全意識入手，在安全生產(chǎn)中發(fā)揮了應有的大服務作用。如今，電網(wǎng)安全的責任意識已經(jīng)深入人心，安全生產(chǎn)成為每一個員工的自覺行動。

2008年11月5日，員工翟建福在駕駛車輛通過濟青高速公路時，偶然遇到一起貨車傾覆事故，車上所載鋼管全部傾倒在高速公路護坡上。他發(fā)現(xiàn)搶救現(xiàn)場的大型吊車作業(yè)點就位于500千伏德濟線#180-#181導線外側(cè)約五六米的地方，吊車起吊時極有可能因?qū)Ь€凈空距離不夠而放電，便立即向公司匯報。公司立即派專業(yè)人員趕往現(xiàn)場指導監(jiān)督鋼管起吊，避免了一起可能因外力破壞而造成的線路故障。

無論是“反違章管理年”、“隱患治理年”、“安全生產(chǎn)月”等專項活動的扎實開展，創(chuàng)新實施《違章記分管理辦法》，建立“違章記分管理系統(tǒng)”，還是派出所聯(lián)防、“110報警信息系統(tǒng)”等電力設施保護手段，“車輛

第五篇：加強文化建設 提升學校軟實力

加強文化建設 提升學校軟實力

——《卓越學校的文化基礎——學校文化建設的理念與行動》講座有感近期，我市在持續(xù)開展“增強憂患意識，推動長遠發(fā)展”大討論活動；而今，聽了北京師范大學教育學院教育學博士余清臣講師關(guān)于《卓越學校的文化基礎——學校文化建設的理念與行動》的精彩講座，我感同于他的學校文化建設“不是包裝，教育策劃注重內(nèi)涵；不是忽悠，教育策劃遵循教育規(guī)律；不是空談，教育策劃注重實用性；不是跟風，教育策劃追求個性。”細細回想，結(jié)合我?！吧?、地域等特點”，我所在的學校在學校文化建設方面也進行了一些嘗試和探索。

校園文化是學校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，也是校園軟實力發(fā)展的具體體現(xiàn)。近幾年來，我校高度重視校園文化建設，創(chuàng)作了校歌，積累了豐富的辦學經(jīng)驗和寶貴的精神財富，形成了鮮明的辦學特色和良好的學風校風；“國學經(jīng)典誦讀實施方案”等校園文化品牌榮獲福建省中小學、高校經(jīng)典誦讀優(yōu)秀教學設計和優(yōu)秀活動方案優(yōu)秀獎，較好地發(fā)揮了校園文化在推動學?？茖W發(fā)展、擴大社會影響、提升核心競爭力和文化輻射力的作用。

加強文化建設，提升學校軟實力，要在上級黨委領導下，認真貫徹落實黨的十八大精神，始終把握正確的辦學方向，不斷增強學校核心競爭力。要以我校中長期發(fā)展規(guī)劃為指導，把握好初等教育發(fā)展規(guī)律，建立和完善現(xiàn)代學校制度，努力創(chuàng)新機制和體制，形成具有杏坂小學特色物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為方式文化，服務于建設現(xiàn)代化人才資源強國的現(xiàn)實需要。

加強文化建設，提升學校軟實力，就是要根據(jù)《杏坂小學中長期發(fā)展規(guī)劃》，充分發(fā)揮校園文化引領風尚、教育師生、服務教學、推動發(fā)展的作用。要加強校園文化建設的頂層設計，明晰思路，與時俱進，充分展示學校辦學精神與辦學理念；傾力打造“人文走廊”，建設特色校園文化；大力開展豐富多彩、積極向上的科技、體育和藝術(shù)活動，凝練更多富有特色的文化品牌，弘揚主旋律，彰顯高品位，營造良好的校園文化氛圍。

蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校墻壁也會說話?！睂W校是培養(yǎng)人，教育人的地方，它不僅僅是一個教室、操場的概念，同時也是一個環(huán)境、文化的理念。我校精心布置校園走廊墻壁，讓一草一木一墻一磚都能說話，從形式到內(nèi)容都力求體現(xiàn)美。走廊上、墻壁上一句句富有人文色彩的話語,一句句的警句和名言，給人以深思和啟迪。

加強文化建設，提升學校軟實力，就是要充分發(fā)揮廣大師生的積極性，達到文化自覺。要考慮教育者自身“想干什么”、“能干什么”，更要關(guān)注學生“在想什么”、“需要什么”，激發(fā)廣大師生自主參與校園文化建設；制定切實可行的行為規(guī)范和約束機制，通過在學校文化建設中發(fā)揮作用來體現(xiàn)四種“意識”。一是責任意識。作為學校文化群體中的一員，不管是老師、職員和學生，任何人都有建設、維系學校文化的責任。二是傳承意識。一所學校的文化需要一代代師生的傳承，全體成員以自己的言行、價值觀、信念、氣質(zhì)和精神延續(xù)著這種文化。三是吸納意識。作為學校的領導者，還應該注意借鑒其他學校的學校文化、借鑒其他優(yōu)秀文化，注意與本校文化的有機融合。四是創(chuàng)新意識。學校文化的發(fā)展，也需要在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升，惟有建立在以學校內(nèi)涵發(fā)展基礎上的同時又注意創(chuàng)新的學校文化，才能保持學校文化的生命活力。

校園文化是學校的生命樹，是學校走向成熟的最肥沃土壤。校園文化是一種無形的、巨大的教育力量，是教育成功的重要基礎，對學生的健康成長有著不可替代的作用。加強校園文化建設，提升學校文化軟實力是一項光榮而艱巨的工作，學校在向創(chuàng)建品牌特色目標邁進中，全力打造學校文化軟實力尤為重要，我們一定要發(fā)揚主人翁精神，從我做起，從現(xiàn)在做起，豐富人文底蘊，增強學校的凝聚力和向心力，構(gòu)建和諧校園，促進師生全面發(fā)展，彰顯教育無窮魅力，在提升內(nèi)涵、進位爭先的征途上不斷續(xù)寫教育教學的新篇章。