第一篇：(2004)練內(nèi)功,打基礎(chǔ),做好量化考核工作

練內(nèi)功，打基礎(chǔ)，做好量化考核工作 抓管理，促發(fā)展，迎接合格本科驗(yàn)收

——在量化考核工作會(huì)議上的講話 張辛卯 同志們：

2003年8月，我院召開了第二次學(xué)生工作會(huì)議，總結(jié)了升本三年來學(xué)生工作取得的成績(jī)，同時(shí)安排部署了今后幾年的工作要點(diǎn)。在會(huì)議上下發(fā)了洛陽(yáng)師范學(xué)院《各系學(xué)生工作考核辦法》。一個(gè)學(xué)期來各系參照考核辦法要求做了大量具體細(xì)致的工作，有力地促進(jìn)了我院學(xué)生管理工作的健康發(fā)展。

考核評(píng)估旨在以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促發(fā)展。通過評(píng)估，總結(jié)出我院學(xué)生工作的新經(jīng)驗(yàn)、新做法，發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題。通過評(píng)估，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，充分激發(fā)我院學(xué)生工作的積極性與創(chuàng)造性，促進(jìn)我院學(xué)生工作的科學(xué)化、制度化，規(guī)范化建設(shè)，形成我院學(xué)生工作特色，全面提高學(xué)生工作的整體水平，以良好的精神風(fēng)貌迎接我院合格本科驗(yàn)收。

本次評(píng)估屬于初評(píng)，分七個(gè)階段進(jìn)行

第一階段：2003年12月22日——2003年12月31日各系準(zhǔn)備材料，進(jìn)行自評(píng)。

第二階段：2004年1月5日——2004年1月8日，學(xué)?？荚u(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組到各系聽取匯報(bào)，查閱有關(guān)資料。

第三階段：評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)自評(píng)結(jié)果和聽取匯報(bào)及查閱檔案情況進(jìn)行基礎(chǔ)管理部分評(píng)分。第四階段：各系到評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室核對(duì)有關(guān)分?jǐn)?shù)。第五階段：評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審各系附加項(xiàng)目項(xiàng)分?jǐn)?shù)。第六階段：匯總各系分?jǐn)?shù)。第七階段：召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

本次評(píng)估雖然屬于學(xué)期初評(píng)，但各系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組都給予了高度重視，認(rèn)真總結(jié)了一個(gè)學(xué)期來本系學(xué)生工作情況，突出專業(yè)特色取得了預(yù)期的效果。大家認(rèn)識(shí)到學(xué)生工作考核評(píng)估體系比較完整地涵蓋了學(xué)生工作的各個(gè)方面，內(nèi)容非常詳實(shí)，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性，同時(shí)也是新從事學(xué)生管理工作者的一部培訓(xùn)教材，有很強(qiáng)的目的性和方向性。

我們到各系聽取匯報(bào)感受非常深刻，多數(shù)系領(lǐng)導(dǎo)非常重視，黨政一把手親自參與匯報(bào)，而且對(duì)學(xué)生管理工作非常熟悉，娓娓道來，如數(shù)家珍。體育系的學(xué)生工作與教學(xué)工作，互相支持，互相配合，工作上不分你我，用有特色的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生工作，效果明顯；數(shù)學(xué)系的基礎(chǔ)管理工作扎實(shí)，把思想政治教育工作融入大型活動(dòng)之中，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，取得了明顯的成效；中文系積極做好思想政治工作進(jìn)公寓，公寓文化建設(shè)取得明顯成績(jī)，社團(tuán)管理卓有成效，演劇團(tuán)成為學(xué)校的一塊品牌；計(jì)算機(jī)科學(xué)系在民主建設(shè)方面走在了全校的前列，堅(jiān)持評(píng)優(yōu)等工作向?qū)W生公開，接受監(jiān)督，政務(wù)透明，學(xué)生整體穩(wěn)定，他們的造星工程也促進(jìn)了全系的學(xué)風(fēng)建設(shè)；外語(yǔ)系的導(dǎo)師制度發(fā)揮了重要作用，教師參與課堂考勤，五年制管理有非常多的可借鑒經(jīng)驗(yàn)；音樂系近幾年很抓學(xué)生紀(jì)律，不斷完善管理制度，問題學(xué)生轉(zhuǎn)化取得了明顯的成績(jī)；美術(shù)系發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)中取得前所未有的成績(jī)；物理系在就業(yè)基地開發(fā)中思想到位，率先走出去，為各系就業(yè)基地建設(shè)工作做出了榜樣；歷史系青年支援者服務(wù)為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)；化學(xué)系狠抓考研工作，2003年有6名?？粕ㄟ^研究生考試；新成立的教育系，全體教師參與學(xué)生管理，學(xué)生雖少，但管理不放松，表現(xiàn)處良好發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

通過考核我們看到了，各個(gè)教學(xué)系都在發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷開創(chuàng)學(xué)生管理工作的新局面。同時(shí)我們也看到我們的學(xué)生管理工作還有許多需要進(jìn)一步完善的地方，還有很大的潛力可挖。

1．狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校學(xué)生管理工作的重中之重，抓好了學(xué)風(fēng)建設(shè)，就抓住了學(xué)生工作的牛鼻子。目前，各系對(duì)考風(fēng)不夠重視，日常學(xué)風(fēng)管理也不夠嚴(yán)格。抓學(xué)風(fēng)有很多方法可尋，各系要從抓考風(fēng)入手，結(jié)合具體情況，制定切實(shí)可行的措施，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2．基礎(chǔ)管理工作規(guī)范化?；A(chǔ)管理有大量的工作要做，學(xué)生工作者要研究學(xué)生管理工作的規(guī)律，結(jié)合量化考核的要求，制定基礎(chǔ)管理工作制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施。

3．管理高度現(xiàn)代化。學(xué)生管理工作要統(tǒng)計(jì)很多數(shù)據(jù)，我們必須從現(xiàn)在開始，利用電腦數(shù)據(jù)庫(kù)，分類建立檔案，規(guī)范檔案管理，使用現(xiàn)代化辦公手段，提高工作效率。

4．學(xué)生活動(dòng)特色化。學(xué)校管理離不開特色活動(dòng)，活動(dòng)過泛，又會(huì)沖擊正常的教學(xué)工作，我們的管理工作者要?jiǎng)幽X筋，想辦法，在活動(dòng)數(shù)量控制的前提下，提高學(xué)生活動(dòng)質(zhì)量和學(xué)生活動(dòng)層次。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)工作。入口和出口是決定一個(gè)學(xué)校辦學(xué)生命力的主要因素。這幾年我院的招生形勢(shì)看好，同時(shí)我們也看到隨著高校擴(kuò)招，就業(yè)壓力明顯增大，按照省教委的文件要求，學(xué)校的就業(yè)率要和學(xué)校的18項(xiàng)工作掛鉤，所以各系要高度重視，發(fā)揮老師、校友的優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)二級(jí)就業(yè)機(jī)制，特別是建立省內(nèi)外就業(yè)基地，發(fā)掘教師潛力，全員推薦畢業(yè)生就業(yè)，為我院畢業(yè)生就業(yè)工作注入新的活力。

今天我們召開這個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的就是各系互相交流，互相借鑒，共同做好我院學(xué)生管理工作。當(dāng)然量化考核只是一種形式，目的是促進(jìn)管理工作有更高的發(fā)展，量化指標(biāo)體系本身可能還存在一些不夠完善的地方，我們會(huì)在今后的工作中不斷完善，也請(qǐng)各系多提合理化建議。

在此我代表黨委對(duì)從事學(xué)生管理工作的各位同志表示感謝，也感謝各系黨政一把手多年來對(duì)學(xué)生管理工作的大力支持，正是有了我們的共同努力，才取得了洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生管理水平的整體提升。懇請(qǐng)我們的系主任、黨總支書記繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，給學(xué)生工作提供更廣闊的平臺(tái)。

謝謝大家！

第二篇：黨建工作量化考核

量化考核讓黨建工作虛功實(shí)做

為克服黨建工作因概念大、無系統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、無規(guī)范量化的衡量尺度，目標(biāo)管理很難把握分寸，很多地方在年終考核時(shí)只能憑印象打分的缺陷。天長(zhǎng)市引入量化考核機(jī)制，變?cè)u(píng)優(yōu)為量?jī)?yōu)，讓軟任務(wù)變成硬指標(biāo)，做到“工作項(xiàng)目化、項(xiàng)目目標(biāo)化、目標(biāo)績(jī)效化、績(jī)效考評(píng)化”。

一是曬業(yè)績(jī)，提效能。對(duì)照年初簽訂的目標(biāo)責(zé)任書，市委組織部成立專門的考核小組，通過聽取工作匯報(bào)，查看臺(tái)賬資料，走訪基層黨員干部群眾，實(shí)地調(diào)研等方式，對(duì)各級(jí)黨組織逐一進(jìn)行考核，對(duì)基層組織建設(shè)年、非公企業(yè)黨建、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等重點(diǎn)工作的目標(biāo)、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度等要素做到細(xì)化、量化，不能數(shù)字量化的有便于落實(shí)和驗(yàn)收的定性標(biāo)尺和樣本，最后對(duì)各單位的工作任務(wù)、完成時(shí)間、具體措施和目標(biāo)效果進(jìn)行公示。

二是測(cè)民意，促整改。天長(zhǎng)市把民意調(diào)查引入基層黨建工作考核評(píng)價(jià)體系，把黨委政府為民辦實(shí)事好事情況、黨和國(guó)家的各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)情況、黨組織建設(shè)情況、領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)村入戶辦民辦事等情況，列入調(diào)查內(nèi)容，制定“基層黨建工作民意測(cè)評(píng)表”，深入田間地頭詳細(xì)詢問，帶回520份有效民益測(cè)評(píng)表，將民聲反饋給各級(jí)黨組織，督促整改。

三是排位次，增動(dòng)力。實(shí)行百分制考核，分基礎(chǔ)工作、黨員管理、非公黨建、創(chuàng)新工作和附加分等八大塊40個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分。按分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)行排序，結(jié)果分“好、中、差”三類，對(duì)評(píng)為“好”的3

個(gè)單位，予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，同時(shí)在機(jī)關(guān)基層黨建特色項(xiàng)目上給予重點(diǎn)扶持，并建議重用有關(guān)工作人員；被評(píng)為“差” 的3個(gè)單位，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并限期整改到位，取消參與本相關(guān)的評(píng)先評(píng)優(yōu)。

第三篇：做好干部德的量化考核

做好干部德的量化考核

四川眉山市彭山縣日前出臺(tái)了《科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部德的考核評(píng)價(jià)辦法》，提拔干部首先征求其父母、鄰居甚至小區(qū)物管的意見，在考評(píng)中，一名干部因不愛做家務(wù)被扣了兩分。此舉一出，便在社會(huì)上引起了廣泛的爭(zhēng)議，有人認(rèn)為做不做家務(wù)與是不是好官?zèng)]有必然聯(lián)系，也有人質(zhì)疑親屬的意見到底可不可信。但是我們應(yīng)當(dāng)肯定的是，彭山縣委的初衷是好的，他們把“德”這一抽象要求變成了具體和量化的指標(biāo)，對(duì)干部德的考核不在是紙上談兵，而是有了一定的可操作性。

具體細(xì)化的指標(biāo)是量化考核的重要前提?！暗隆笔侵袊?guó)倫理的核心概念，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心概念，在封建社會(huì)，“德”外化為禮，禮法交融，出于禮則入于刑。在法治的當(dāng)今社會(huì)，“德”往往代表著社會(huì)的正面價(jià)值取向，起判斷行為正當(dāng)與否的作用其?！暗隆眱?nèi)容非常豐富、標(biāo)準(zhǔn)又非常模糊。中組部印發(fā)了《關(guān)于干部德的考核意見》，突出德在干部標(biāo)準(zhǔn)中的優(yōu)先地位和主導(dǎo)作用。貫徹落實(shí)這一要求就必須引用量化管理的方法手段，將“德”量化為一項(xiàng)項(xiàng)看得見、摸得著、可以測(cè)度的指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“德”的量化考核、科學(xué)考核。

科學(xué)有效的考核制度是量化考核的重要基礎(chǔ)?？己说哪康脑谟谶x拔優(yōu)秀、鞭策后進(jìn)，不能流于形式。要在指標(biāo)細(xì)化、程序設(shè)定、結(jié)果運(yùn)用等各個(gè)環(huán)節(jié)建立一套系統(tǒng)完整、可信度高、操作性強(qiáng)考核制度，綜合運(yùn)用走訪、暗訪、座談、民測(cè)、網(wǎng)評(píng)等方法深入基層，傾聽群眾的公論。聽取意見的面要廣，要有代表性，要注意甄別情緒化意見、避免群眾好心護(hù)短、杜絕偏聽一家之言，為干部的選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督等提供重要參考。

建立完善長(zhǎng)效機(jī)制是量化考核的重要保證。有德無德不僅表現(xiàn)在一時(shí)。德的量化考核也要有個(gè)長(zhǎng)期過程，避免一陣風(fēng)而過，既要看干部在重大事件面前的表現(xiàn)和處理能力，也要看八小時(shí)以外的表現(xiàn)。要結(jié)合定期考核和隨機(jī)抽查的方法，結(jié)合全面考核和單項(xiàng)考核的方式，減少為了應(yīng)付而出現(xiàn)的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，提高考核結(jié)果的可信度，并建立干部德的考核檔案卡，以便考察使用干部時(shí)備考，為培養(yǎng)選拔“德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)秀干部提供依據(jù)。

第四篇：量化考核

濉溪縣選聘高校畢業(yè)生到村任職工作匯報(bào)

---實(shí)行百分制量化考核，全面推進(jìn)選聘工作

自2008年選聘高校優(yōu)秀畢業(yè)生到村任職以來，濉溪縣已有五批大學(xué)生村官共116人，其中考取公務(wù)員和其他崗位18人，目前我縣現(xiàn)有大學(xué)生村官98名，在全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及開發(fā)區(qū)的村“兩委”任職。為優(yōu)化人才成長(zhǎng)環(huán)境，激發(fā)村官干事創(chuàng)業(yè)熱情，濉溪縣委組織部結(jié)合實(shí)際，建立了大學(xué)生村官服務(wù)站，出版了大學(xué)生村官內(nèi)部期刊《青春的旋律》，為村官們提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)；出臺(tái)了《濉溪縣2012大學(xué)生村官量化考核評(píng)分表》，細(xì)化內(nèi)容、量化指標(biāo)，確保大學(xué)生村官考核客觀公正，為我縣選聘工作順利開展提供了強(qiáng)有力的組織保障。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，完善大學(xué)生村官管理機(jī)制。

為確保選聘工作順利開展，濉溪縣制定下發(fā)《關(guān)于建立濉溪縣選聘高校畢業(yè)生到村任職工作聯(lián)席會(huì)議制度的通知》,成立了由縣委組織部長(zhǎng)為組長(zhǎng)的選聘高校畢業(yè)生到村任職工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)在縣委組織部。并從組織部、人社局、財(cái)政局、教育局、團(tuán)縣委等成員單位中，抽調(diào)精干人員組建了工作機(jī)構(gòu)，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，在人員、場(chǎng)所、辦公用品上做了充分準(zhǔn)備，徹底解除大學(xué)生村官到村任職生活與工作上的后顧之憂。為增強(qiáng)選聘的大學(xué)生村官的上崗適應(yīng)能力，使他們盡快進(jìn)入角色，縣委組織部按照《選聘高校畢業(yè)生到村任職培訓(xùn)工作方案》，對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，并合理分配了任職崗位。目前，我縣現(xiàn)有98名大學(xué)生村官中，有2人擔(dān)任村黨總支（支部）副書記，58人擔(dān)任村書記助理，38人擔(dān)任村主任助理。

二、創(chuàng)新工作載體，搭建交流平臺(tái)，推動(dòng)大學(xué)生村官共同進(jìn)步。

隨著濉溪縣大學(xué)生村官隊(duì)伍的不斷壯大，對(duì)這支隊(duì)伍管理的要求也愈來愈高。為提升服務(wù)品味，增強(qiáng)其內(nèi)生動(dòng)力，在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，縣委組織部組織建立了大學(xué)生村官服務(wù)站，并以全體大學(xué)生村官為主體，創(chuàng)辦了內(nèi)部期刊《青春的旋律》，期刊設(shè)有《選聘動(dòng)態(tài)》、《村官風(fēng)采》、《我說我村》、《村官文苑》等多個(gè)專欄，全方位地展示了大學(xué)生村官工作、學(xué)習(xí)、生活等情況，搭建大學(xué)生村官相互交流、共同進(jìn)步的平臺(tái)，切實(shí)調(diào)動(dòng)大學(xué)生村官參與新農(nóng)村建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的主觀能動(dòng)性，努力營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。同時(shí)在日常工作中，縣委組織部通過座談、郵件、電話及設(shè)立的QQ群，不斷拓展與大學(xué)生村官們溝通聯(lián)系的渠道，隨時(shí)傾聽他們的心聲，解答他們的疑惑，鼓舞他們的士氣，及時(shí)進(jìn)行思想引導(dǎo)、情緒疏導(dǎo)。為讓大學(xué)生村官們盡快進(jìn)入角色，迅速打開工作局面，濉溪縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)行包片負(fù)責(zé)人、包村干部、選派書記、村黨組織書記“四帶一”的傳、幫、帶制度，對(duì)大學(xué)生村村官進(jìn)行經(jīng)常性教育和培訓(xùn)，指導(dǎo)他們盡快熟悉鄉(xiāng)情村情，掌握農(nóng)村工作制度和方法。

三、細(xì)化考核內(nèi)容，量化考核指標(biāo)，嚴(yán)格考核程序。

為考實(shí)考準(zhǔn)大學(xué)生村官實(shí)績(jī)，促使大學(xué)生村官更好地履職盡責(zé)，濉溪縣細(xì)化考核內(nèi)容，量化考核指標(biāo)

一是客觀制定考核細(xì)則。根據(jù)選聘工作實(shí)際，按百分制細(xì)化考核內(nèi)容，分別從“政策理論學(xué)習(xí)、履行崗位職責(zé)、工作實(shí)績(jī)、創(chuàng)新項(xiàng)目”等五個(gè)方面細(xì)化為參與鎮(zhèn)村兩級(jí)活動(dòng)、農(nóng)村政策法規(guī)了解掌握、平時(shí)工作的方法程序、請(qǐng)銷假、民情日志、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理、社情民意熟知程度、協(xié)助村兩委制定發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)帶頭致富、任務(wù)完成、群眾滿意度、村級(jí)檔案管理、文化活動(dòng)開展等十三個(gè)子項(xiàng)。創(chuàng)新項(xiàng)目為表彰獎(jiǎng)勵(lì)、外宣成效、星級(jí)類別、迎檢中表現(xiàn)等四項(xiàng)工作。按權(quán)重比例分設(shè)不同分值，突出考核指標(biāo)客觀性。

二是嚴(yán)格履行考核程序。為避免人為因素影響，按照省、市要求，結(jié)合濉溪縣實(shí)際，考核組人員從縣人社局、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)和具有大學(xué)生村官經(jīng)歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中抽調(diào)，全體考核組成員簽訂《考核承諾責(zé)任書》，按照“避籍”的原則，交叉考核。考核組采取述職評(píng)議、個(gè)別談話、實(shí)地核查等情況進(jìn)行綜合分析，結(jié)合大學(xué)生村官獲獎(jiǎng)和信息宣傳成果，再充分征求鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村兩級(jí)意見基礎(chǔ)上，計(jì)算分值并按高低排序累積，確保評(píng)比結(jié)果公允。

四、注重考核結(jié)果，探索選拔任用方式，提高大學(xué)生村官服務(wù)水平。

針對(duì)考核評(píng)出的“優(yōu)秀”大學(xué)生村官，縣委組織部及時(shí)督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要交任務(wù)、壓擔(dān)子，大膽使用，是黨員的要任

黨組織副書記，非黨員的安排團(tuán)委、婦聯(lián)等具體工作。同時(shí)，結(jié)合考核情況，選出部分大學(xué)生村官到信訪、維穩(wěn)、涉農(nóng)等部門進(jìn)行多崗鍛煉，促其快速成長(zhǎng)。針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位缺編情況，在考評(píng)、競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，按照專業(yè)相近要求，給大學(xué)生村官安排相對(duì)應(yīng)的工作崗位，著力解決部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)無人干事的問題。經(jīng)過考核，濉溪縣第二、三、四批大學(xué)生村官54人中，18人被評(píng)為優(yōu)秀等次，36人被評(píng)為稱職等次，兩人任命為村黨總支副書記。為創(chuàng)新選拔方式，今年預(yù)設(shè)立五個(gè)事業(yè)單位編制名額面向前三批大學(xué)生村官，選用方式參考量化結(jié)果，一年優(yōu)秀加1分，兩年優(yōu)秀加2分，上限三分，確保將優(yōu)秀大學(xué)生村官及時(shí)充實(shí)到縣直機(jī)關(guān)及事業(yè)單位中去。

第五篇：班主任工作量化考核細(xì)則(定稿)

班主任工作量化考核辦法

為了發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化；并為班主任聘任、評(píng)優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，特制定本細(xì)則。

一．考核辦法：

1、班主任考核分為學(xué)校考核管理和年級(jí)部考核管理。學(xué)校考核分為學(xué)年考核，學(xué)期綜合評(píng)估考核和月常規(guī)考核（四個(gè)周為一個(gè)月，兩周按半個(gè)月計(jì)算，超過兩周按一月計(jì)算）三部分。年級(jí)部的考核由年級(jí)部主任根據(jù)本年級(jí)實(shí)際情況制定。

2、月常規(guī)考核內(nèi)容有：在這一方面，根據(jù)學(xué)校養(yǎng)成教育分層次，分階段的原則，我們每學(xué)期都有重點(diǎn)檢查內(nèi)容和常規(guī)檢查內(nèi)容。重點(diǎn)檢查內(nèi)容就是我們?cè)谝欢〞r(shí)間段內(nèi)進(jìn)行的養(yǎng)成教育的重點(diǎn)培養(yǎng)內(nèi)容。這些內(nèi)容是我們齊抓共管的，一經(jīng)檢查核實(shí)，按相應(yīng)考核細(xì)則直接扣分，并追究各級(jí)管理人員責(zé)任。常規(guī)檢查內(nèi)容，在檢查中重點(diǎn)以批評(píng)教育為主，情節(jié)嚴(yán)重者進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)或扣分處理。

行為規(guī)范（30分）、衛(wèi)生（25分）、集會(huì)、活動(dòng)（包括升國(guó)旗、兩放學(xué)及集體參加各級(jí)組織的活動(dòng)等）（10分）、三操（15分）、班隊(duì)會(huì)（5分）、安全（10分）、考勤（5分）、總分為100分。按全校評(píng)定名次，并發(fā)放班主任津貼的80％。

3、學(xué)期綜合評(píng)估考核除月常規(guī)考核內(nèi)容外，還包括計(jì)劃、總結(jié)（2分）；教室布置（4分）；防流控輟、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化（2分）；民主評(píng)議（2分）、手冊(cè)填寫（5分）、家長(zhǎng)會(huì)（5分）教學(xué)成績(jī)（5分）及其它項(xiàng)（5分）；月常規(guī)考核取其平均值，按70％的權(quán)重記入。

4、學(xué)年綜合評(píng)定：取兩個(gè)學(xué)期的平均成績(jī)，所有班級(jí)排定名次，做為評(píng)優(yōu)晉級(jí)、評(píng)選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級(jí)的依據(jù)。

二．常規(guī)考核內(nèi)容：

1、行為規(guī)范（30分）

學(xué)生不按要求穿著校服、佩戴胸卡，每人次扣0.5分。

不尊敬師長(zhǎng)，有對(duì)老師不尊敬的言行、對(duì)老師的批評(píng)詭辯、頂撞者，每人次扣1分。

欺侮同學(xué)，有不文明語(yǔ)言，每人次扣2分。衣服不整潔，每人次扣0.5分。

進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧，吸煙、喝酒者，每人次扣2分。

涂改板報(bào)、通知，毀壞標(biāo)語(yǔ)、牌匾、宣傳欄張貼內(nèi)容，隨處亂涂亂寫，每人次扣1分。

爬墻、跳窗者，每人次扣1分。

將手機(jī)、MP3及有包裝或有皮食品等帶入教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)每人次扣0.5分。損壞花木或私自進(jìn)入草坪、花池，每人次扣0.5分。

不服從檢查人員檢查盤問或謊報(bào)班級(jí)、姓名者，每人次扣1分。同學(xué)之間不正常交往，打架斗毆者，每人次扣1分。

有偷盜、敲詐、故意破壞公物行為的，視情節(jié)每人次扣2-5分。

亂扔垃圾者，看見廢棄物不隨手撿拾者，每人次扣1－2分。

住校生在就餐、就寢時(shí)，違反相關(guān)規(guī)定（見宿舍、餐廳管理辦法），不服從生活指導(dǎo)老師管理者，每人次扣0.5－1分。

考試舞弊，照抄作業(yè)或其它違反小學(xué)行為規(guī)范的，每人次扣1－2分。

在教學(xué)樓內(nèi)活動(dòng)時(shí)，在樓道及教室內(nèi)亂跑、打鬧、高聲喧嘩，上下樓梯不按規(guī)定行進(jìn)，擁擠，不互相禮讓者。每發(fā)現(xiàn)一人次，扣除考核分1.5分

2、衛(wèi)生（25分）

（1）室內(nèi)衛(wèi)生：室內(nèi)衛(wèi)生包括教室及門前走廊、宿舍衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。

地面保持光潔，無廢紙、痰跡、積水及沙土。每發(fā)現(xiàn)一處扣除衛(wèi)生考核分0.5分—3分。

墻壁無灰塵、蛛網(wǎng)，無亂寫亂畫及其它污跡，張貼的字畫整齊無脫落，每有一處不合格扣除衛(wèi)生考核分1分。

門窗、圖書柜、電腦桌定時(shí)擦拭，無污跡、無灰塵、沙土，無亂放物品，清潔明亮。每發(fā)現(xiàn)一處扣0.5分

各類物品要擺放整齊，表里干凈衛(wèi)生，無亂擺亂放現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)一處，扣除衛(wèi)生考核分1分。

門前走廊衛(wèi)生：各班門前的走廊由各班自己負(fù)責(zé)，扣分同室內(nèi)相同。飲水衛(wèi)生：各班注意飲水機(jī)和學(xué)生飲水杯的衛(wèi)生，不喝生水，不亂用水杯。有不衛(wèi)生現(xiàn)象，扣除考核分1分—2分

（2）學(xué)生個(gè)人：每一位同學(xué)要穿戴整齊、干凈，頭、手無污跡，衣服無破損。個(gè)人用品干凈、衛(wèi)生，書包、書桌內(nèi)無廢物、垃圾。每發(fā)現(xiàn)一人或一處扣除衛(wèi)生考核分1分。

（3）環(huán)境衛(wèi)生：是指校園內(nèi)劃分給各班的衛(wèi)生承包區(qū)域。教學(xué)樓內(nèi)各樓道地面光潔，無積水、無痰跡，扶手干凈、無灰塵，教學(xué)樓外環(huán)境區(qū)無廢紙、瓜皮果殼、瓦礫磚塊、飲料瓶等雜物，每有一處扣0.5分。

（4）清掃制度及具體檢查考核辦法：

要求各班責(zé)任劃分及分工明確，對(duì)自己所承包的區(qū)域在每天早晨、下午上課前各打掃一次，并在其余時(shí)間派人檢查、維持，隨時(shí)清理垃圾。

在各級(jí)檢查中，每發(fā)現(xiàn)一處雜物，垃圾，將按考核方案規(guī)定扣除相應(yīng)衛(wèi)生考核分，并以衛(wèi)生檢查通知單通知班主任，班主任接到通知后，要及時(shí)派人打掃，如在通知后仍不打掃，再次檢查后將扣除衛(wèi)生考核分1分—3分，并通報(bào)批評(píng)。

此項(xiàng)由值周領(lǐng)導(dǎo)、政教處、年級(jí)組檢查扣分。

3、集會(huì)活動(dòng)（18分）

（1）兩放學(xué)：要求各班在放學(xué)后在班門前整好路隊(duì)，由路隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)，準(zhǔn)時(shí)、整齊、有序離開校園。在行進(jìn)中，有打鬧，亂跑者，每人次扣0.5分，在教學(xué)樓門前帶隊(duì)的每次扣1分。此項(xiàng)由值周領(lǐng)導(dǎo)和政教處檢查考核。

（2）集會(huì)紀(jì)律：要求在學(xué)校舉行各類活動(dòng)中，各班按規(guī)定時(shí)間，不準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，每項(xiàng)扣1分。在集會(huì)過程中，不服從安排，秩序混亂，高聲喧嘩的，每項(xiàng)扣0.5－1分，有喧嘩，亂跑者，每發(fā)現(xiàn)一人次扣1分。集會(huì)后，不按順序撤離，所在位置有垃圾者，視情況扣2－5分。班主任跟班不到位者，扣1分。如果是比賽，各班的集會(huì)情況將做為本班或本年級(jí)組參賽選手的評(píng)分內(nèi)容。

在集會(huì)時(shí)有無故不參加者，每人次扣除考核分0.5分 此項(xiàng)由值周領(lǐng)導(dǎo)、政教處各具體組織單位進(jìn)行檢查考核。

4、三操（15分）

（1）課間操：根據(jù)課間操的實(shí)施方案，分為候操、出操、散操、跟操四個(gè)部分，A候操：要求在聽到集合號(hào)后，在50秒內(nèi)，在本班門前成二路縱隊(duì)，如果在出操音樂響起時(shí)，不能全員整齊有序的集合，每有1人，扣0.5分，如果影響到其它班級(jí)行進(jìn)，每次扣2分。侯操時(shí)，隊(duì)伍不整齊，紀(jì)律松散，有說話者，扣除考核分1分－3分，每缺1人，扣除考核分0.5分。

B出操：在出操音樂響起時(shí)，不能馬上出發(fā)的班級(jí)，沒有在原地踏步的，扣1分，在走步和跑步行進(jìn)時(shí)，步法混亂，隊(duì)伍不整齊，擺臂不到位，精神不振的，不能有效保持間隔距離，每發(fā)現(xiàn)一處扣1分。做操時(shí)，不整齊，動(dòng)作不到位，發(fā)現(xiàn)一名扣0.5分。全班動(dòng)作不統(tǒng)一者，酌情扣1－3分。

C、散操：根據(jù)要求，不按序退操，混亂，不到樓門前就變隊(duì)的，提前退操。每項(xiàng)扣除考核分1分，其它酌情給分。

D、跟操：要求班主任從侯操到散操全程跟班，不遲到，不早退，每缺一個(gè)環(huán)節(jié)，扣除考核分1分。每跟跑一圈加0.1分。

（2）眼保健操

A、在眼操時(shí)間內(nèi)，前一節(jié)課任老師要督促學(xué)生做操，不得占用上課或提前離開，每出現(xiàn)一次扣教師德考核分0.5分。

B、做操時(shí)，全體學(xué)生要全員參予，安靜，秩序良好。如有打鬧，喊叫，不做操，每次扣0.5－2分。

此項(xiàng)由值領(lǐng)導(dǎo)、政教處、體育組、年級(jí)組進(jìn)行檢查扣分。

5、安全（10分）

根據(jù)學(xué)校安排，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)安全教育的，扣除2－5分。（通過詢問學(xué)生了解）

不進(jìn)行安全常規(guī)檢查的，如電源開關(guān)、教室內(nèi)的尖角利器、學(xué)生攜帶的有傷害性的玩具、騎車上學(xué)等，或發(fā)現(xiàn)不上報(bào)處理的，每次扣除3－6分。

學(xué)生到有危險(xiǎn)的地方（如上樓頂，攀爬樓梯護(hù)欄，鍋爐房等）或使用有傷害性玩具玩耍的，每發(fā)現(xiàn)一人次，扣1－2分。

在無老師帶領(lǐng)下做有一定危險(xiǎn)性工作的，每次扣0.5－1分。

6、考勤（5分）

（1）班主任：凡是要求班主任參加的會(huì)議及各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)按時(shí)參加，遲到、早退、請(qǐng)假每項(xiàng)（次）扣0.5分，曠會(huì)（活動(dòng)）扣1分。班主任每天提前20分鐘到校，遲到一次扣1分。

請(qǐng)假一周內(nèi)自找替代班主任且必須由分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，請(qǐng)假條送交政教處（否則按曠課處理），事病假天扣0.5分。

有住校生的班級(jí)，每天要查看了解住宿生的就寢、就餐情況，按要求完成進(jìn)行者（以宿舍、餐廳的簽到表為依據(jù)。每周至少有二次的深入了解）。每少一次扣0.5分。

（2）學(xué)生：上、下午到校、放學(xué)遲到、早退每人次扣0.5分，每節(jié)課遲到一次扣0.5分，曠課一人次扣2分。此以門房的學(xué)生登記為依據(jù)（此為門房值班人員職責(zé)）。

學(xué)生無故不到校，班主任未和家長(zhǎng)聯(lián)系的，每次扣0.5分。

7、班隊(duì)會(huì)（5分）

沒有按要求，組織進(jìn)行班隊(duì)會(huì)，每次扣2分；班會(huì)無會(huì)議記錄扣2分；班會(huì)內(nèi)容簡(jiǎn)單、無學(xué)生參與扣1分；班會(huì)組織不嚴(yán)謹(jǐn)扣1分。

8、教學(xué)成績(jī)（5分）。不是各班的平均成績(jī)，而是提高成績(jī)。同時(shí)還包括課堂紀(jì)律。此項(xiàng)根據(jù)教務(wù)處的具體職責(zé)要求，由值周領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的檢查情況扣分。

9、加分項(xiàng)

（1）由教育行政部門主辦，在全校范圍內(nèi)組織的各級(jí)各類競(jìng)賽，個(gè)人獲校、旗、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者，每人次加0.2、0.5、1分；集體獲校、旗、市獎(jiǎng)勵(lì)者，分別加1、2、3分.（2）學(xué)生好人好事受到社會(huì)相關(guān)組織表彰或組織學(xué)生走向社會(huì)開展一些有益活動(dòng)，影響較大或收到表?yè)P(yáng)信等，每次加1分。

10、計(jì)劃、總結(jié)（2分）

班務(wù)工作計(jì)劃、總結(jié)分別在開學(xué)第一周和放假前 一周寫好并打印上交。無計(jì)劃、總結(jié)不得分。計(jì)劃、總結(jié)不明確酌情扣分。在允許時(shí)間內(nèi)每遲交一天或?qū)嶋H工作與計(jì)劃不符合，一項(xiàng)扣0.5分。

11、教室布置（4分）

按學(xué)校統(tǒng)一要求按時(shí)布置教室，表冊(cè)張貼齊全、整齊。每缺一項(xiàng)或每遲一天扣0.5分。

12、防流控輟，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，結(jié)對(duì)幫扶。（2分）

各班主任要有本班學(xué)生花名冊(cè)以及他們?cè)敿?xì)住址和聯(lián)系電話。每少一項(xiàng)扣0.5分；要有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃、總結(jié)和轉(zhuǎn)化過程記錄，每少一項(xiàng)扣1分；輟學(xué)率控制在0％。每出現(xiàn)一名輟學(xué)生，該項(xiàng)不得分。

13、民主評(píng)議（2分）

在每學(xué)期未，對(duì)班主任進(jìn)行一次民意測(cè)評(píng)，由校委會(huì)成員和從班內(nèi)隨機(jī)抽調(diào)的10名學(xué)生和家長(zhǎng)無記名評(píng)分，按得分值折合記分。

以上10－13項(xiàng)由政教處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考核。

14、家長(zhǎng)會(huì)：（4分）（1）家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到位率不低于80％，每少一個(gè)百分點(diǎn)扣0.5分。

（2）班主任認(rèn)真落實(shí)學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上布置的各項(xiàng)任務(wù)，不到位酌情扣分。

15、其它項(xiàng)（5分）

班主任努力完成好學(xué)校臨時(shí)部署的各項(xiàng)任務(wù)，不按時(shí)按量完成的酌情扣分。以上兩項(xiàng)由教務(wù)處和政教處負(fù)責(zé)考核完成。上述十五個(gè)扣分項(xiàng)，單項(xiàng)分扣完為止。

三、班主任獎(jiǎng)罰

1、月常規(guī)周考核中，連續(xù)兩周最后一名，政教處將做出通報(bào)批評(píng)，連續(xù)三周，將要求班主任向校長(zhǎng)說明原因。連續(xù)四周為最后一名，將另聘班主任。

2、學(xué)期綜合評(píng)估考核成績(jī)低于80分，不得評(píng)優(yōu)（先）晉級(jí)。

3、在評(píng)優(yōu)（先）晉級(jí)、晉職中，同等條件下班主任優(yōu)先。

4、在教職工“一評(píng)三考”成績(jī)中，班主任凈加1分。

5、班主任津貼發(fā)放辦法：

（1）月常規(guī)考核：各班主任每月的津貼為800元，政教處根據(jù)各及行政管理考核的扣分情況，按每分20元扣除津貼。其余部分，交由年組部主任，根據(jù)學(xué)?？己撕湍杲M內(nèi)考核發(fā)放。學(xué)校將扣下的津貼，根據(jù)各年級(jí)組的考核情況，連同年級(jí)組考核獎(jiǎng)金，分三個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)給三個(gè)年級(jí)組。

（2）學(xué)期綜合評(píng)估考核，將第五個(gè)月的津貼做為考核。每少一分扣10元。所扣津貼，分十個(gè)等級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)總成績(jī)排名前十名。四、一票否決制

班主任體罰或變相體罰造成嚴(yán)重后果，家長(zhǎng)上訪學(xué)?；蚪逃姓鞴懿块T，經(jīng)查實(shí)扣除當(dāng)月班主任津貼，一年不予評(píng)優(yōu)。

班主任利用工作之便違規(guī)收費(fèi)，強(qiáng)制補(bǔ)課的，扣除當(dāng)月的班主任工作津貼，一年不準(zhǔn)評(píng)優(yōu)。

如出現(xiàn)重大安全事故，或者出現(xiàn)安全事故隱瞞不報(bào)者，扣除當(dāng)月班主任工作津貼，一年不準(zhǔn)評(píng)優(yōu)。

五、注意事項(xiàng)

1、以上方案為試行方案，需要在具體實(shí)施中不斷完善，按學(xué)校實(shí)際情況增減考核項(xiàng)目。

2、每周檢查結(jié)果下周一在宣傳欄中公示并在升旗儀式中通報(bào)，有異議者須及時(shí)到政教處核對(duì)。