第一篇：九上班務(wù)總結(jié)

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期

班務(wù)工作總結(jié)

九(6)趙建杰

一學(xué)期來，九年級（6）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助下，在全體師生的通力合作之下，順利的完成了班級管理工作和學(xué)校布置的各項任務(wù)?，F(xiàn)就半年來的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)情分析與總結(jié)

去年我班學(xué)生成績忽高忽低，不穩(wěn)定。開學(xué)后第一次月考，我班的總體成績與上學(xué)年相比進(jìn)步很大。同學(xué)們歡呼、雀躍，我笑在臉上，但我明白樂觀表象隱藏潛在的危機(jī)。在我高興的同時，感到更多的是著急。因為我班學(xué)生偏科現(xiàn)象太嚴(yán)重，尤其是拔尖學(xué)生太少，英語、數(shù)學(xué)成績普遍太差，其它學(xué)科也不容樂觀?？偝煽冚^好的同學(xué)也有偏科現(xiàn)象，這是一個不容樂觀的問題。于是，在注重培養(yǎng)優(yōu)等生的同時，我把班里的學(xué)生分為三型，一是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的學(xué)生。對這些學(xué)生，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;二是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的學(xué)生。對這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，多給予鼓勵，幫助他們樹立自信心;三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)、談心，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。另外，平時注意“兩頭抓”，讓優(yōu)等生帶差生，促成“雙贏”效果。成立學(xué)習(xí)小組，各科學(xué)習(xí)小組固定在班里學(xué)習(xí)。及時與各型學(xué)生家長取得聯(lián)系，與他們交流、匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在家長的密切配合、學(xué)生的努力下，期中考試中本班成績又有進(jìn)步，我與學(xué)生一起興奮、激動，更增添了一份驚喜。也許是我把希望寄托給學(xué)生，我所做的就是關(guān)愛每一個學(xué)生、給予每個學(xué)生鼓勵與幫助。

二、狠抓了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

對于一個學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為了本學(xué)期我班另一目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我仍借助《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級規(guī)范制度》，讓學(xué)生用這兩個《規(guī)范》來規(guī)范約束自己的行為,從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如上學(xué)時間的限定；三操情況；升旗時學(xué)生站立的姿勢和上學(xué)時的穿戴；早讀課間情況；課堂紀(jì)律問題；考風(fēng)考紀(jì)的教育；個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生、作業(yè)情況等等。從實(shí)施到檢查，我班基本上是專人專職，班級的各項考核一直保持得比較好，多次獲得星級班級。以養(yǎng)成促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透良好的行為習(xí)慣。

三、對學(xué)生進(jìn)行中考教育，明確初三的重要性

進(jìn)行正確引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性；通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗。學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響。并且給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)學(xué)生迎接中招考試的良好心態(tài)，逐步消除中考的畏懼心理。

四、注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)心和社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進(jìn)行了工作：

1、做好師生的良好溝通工作,及時進(jìn)行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。多次聯(lián)系各位科任老師，及時向任課教師反饋該班學(xué)生的實(shí)際情況，使任課教師真正做到教學(xué)上的有的放矢。經(jīng)常利用課余時間同任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時，大力宣傳任課教師，加強(qiáng)學(xué)生對教師的信任感，增大教師在學(xué)生心目中的地位，取得了較好的效果。

2、多次聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常與家長溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績，與家長一起共同做好學(xué)生的思想工作。為我們許多教學(xué)行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。

3、利用班會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育，專門利用班會時間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時讓學(xué)生交流了個人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備；

4、在學(xué)生中組織 “小組學(xué)習(xí)”活動。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的學(xué)生與成績比較生的學(xué)生組成三人小組，讓他們互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督。

五、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家校通，電話常聯(lián)系或者請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。

2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個學(xué)習(xí)差生對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊。在年級進(jìn)行的籃球比賽中我不僅帶領(lǐng)全班同學(xué)去觀賽，在場下為他們吶喊助威，還在班會中代表全班同學(xué)真誠感謝他們的辛勤付出，這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

3、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理。有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職，他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。

六、今后努力方向及改進(jìn)措施

半年來，我班雖然在學(xué)生規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績上、衛(wèi)生習(xí)慣上都取得了更加令人滿意的成績。但是還有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺良好等，另有個別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。做好以下幾方面的工作。

1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，尤其是后進(jìn)生的管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，使每個學(xué)生都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學(xué)習(xí)生活中。

4、嚴(yán)格要求每一個學(xué)生，充分利用一切可以利用的時間，提高學(xué)習(xí)成績。積極和任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績，爭取圓滿完成畢業(yè)中考任務(wù)。

5、多關(guān)心學(xué)生，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項工作的落實(shí)，進(jìn)一步搞好工作。

“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”?；厥走@一年的工作，我在思想上高度重視，行動上積極跟上，以認(rèn)真的態(tài)度，全身心投入，取得了好的成績。這其中有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。雖然我很累，但很充實(shí)。面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！如講未來：我永不放棄！我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為學(xué)校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任。

第二篇：2017上九總結(jié)

2017年上九年級物理實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)

隨著課程改革的深入，教師的職責(zé)越來越不是單純地教，更多的應(yīng)該是導(dǎo)。教師角色的變化，要求我們的教學(xué)要突出一個“學(xué)”字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)出效果。新課程理念要求教師多渠道地培養(yǎng)學(xué)生的能力。人的能力中最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力是學(xué)生自己獲得知識的能力，是一種綜合能力，它包括發(fā)現(xiàn)問題的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問題的能力和發(fā)展新知識的能力等，這種能力的獲得的最佳途徑是讓學(xué)生參與各種自主合作學(xué)習(xí)的活動，而物理實(shí)驗課正是這些最佳途徑中的一種。學(xué)生的實(shí)驗學(xué)習(xí)過程是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。在初中物理實(shí)驗課中，我主要采用探究型方法和策略，具體操作步驟如下：

1.課前指導(dǎo)。

鑒于初中學(xué)生剛接觸物理，所掌握的知識未成系統(tǒng)，因此每做一個實(shí)驗，都必須做課前指導(dǎo)。如從網(wǎng)上搜索，查閱有關(guān)實(shí)驗項目的相關(guān)信息資料。

2.分工合作。

實(shí)驗方案確定后，在實(shí)驗的過程中，小組成員應(yīng)分工合作，如實(shí)驗中遇到障礙，應(yīng)當(dāng)有的負(fù)責(zé)查資料，有的負(fù)責(zé)請教師指導(dǎo)等，做到人人動手，個個進(jìn)入角色。一遇意見分歧，心平氣和地分析、提煉，從中發(fā)現(xiàn)有價值的信息，進(jìn)而提出新的解決方案，然后帶著一系列新問題再查閱、再思考、再組織，如此反復(fù)、滾動，使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面、知識面，最后達(dá)到實(shí)驗的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成小組的實(shí)驗總結(jié)報告。整個過程，生生間的交互作用和影響不是一次性的或間斷的，而是一個鏈狀、循環(huán)的連續(xù)過程。

3.成果展示。

步驟一是對每個實(shí)驗小組的實(shí)驗報告進(jìn)行評選。教師先讓各組代表對自己的總結(jié)報告自評，然后各組互評，最后由教師作出綜合評價，并作書面鑒定。評判以“實(shí)驗方案是否科學(xué)，裝置是否合理，效果是否達(dá)到目的，是否具有合作精神，報告語言流暢與否”等五個方面作為標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生享受合作學(xué)習(xí)成功的喜悅。

4.反思。

展示之后，教師應(yīng)讓出一定時間給各實(shí)驗小組討論，總結(jié)每次實(shí)驗的經(jīng)驗，成功在哪里，失誤在哪里，并提出彌補(bǔ)的方法。這樣，讓每個參與者在課前查閱時擴(kuò)大知識面；在實(shí)驗中充分展示自我，得到發(fā)展，在課后增進(jìn)團(tuán)結(jié)合作。這種具體反思使學(xué)生能總結(jié)得失，認(rèn)識協(xié)作精神在實(shí)驗中的重要性，掌握終身學(xué)習(xí)的能力。

總之，物理實(shí)驗課給學(xué)生提供了研究性合作學(xué)習(xí)的好場所、好機(jī)會，它讓學(xué)生擴(kuò)大視野，增長知識，動手動腦，提高能力，發(fā)展個性特長，有利于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，我們在平時實(shí)驗課中應(yīng)大膽嘗試。

第三篇：13-14上班務(wù)總結(jié)

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期

班 務(wù) 工 作 總 結(jié)

制定時間： 2014年1月

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)?；仡欁约旱陌嘀魅喂ぷ麟m然很平淡，但卻很充實(shí)，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

強(qiáng)化基礎(chǔ)習(xí)慣，抓遲到早退、兩操、衛(wèi)生掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。

二、選拔班干部

在選擇班級干部時，我首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。本學(xué)期我們班第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的。這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。

三、實(shí)行職能管理

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。

四、努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，努力在班級形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，使班級真正成為一個和諧向上的學(xué)習(xí)集體。

五、發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣的主題班會來提高認(rèn)識，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用。除了完成學(xué)校組規(guī)定的主題班會外，在班級里還開展了“我為班級增光彩”、“做一個誠信的人”等主題活動，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學(xué)生。

第四篇：中班班務(wù)總結(jié)(上)

中班上學(xué)期即將結(jié)束，回首我們走過的，仿佛就在昨天。這學(xué)期，我們這個特殊的班集體在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵、支持和幫助下，在班級四位老師齊心協(xié)力的努力下，克服了種種困難，逐步走向成熟。以下是我們對這一學(xué)期工作的總結(jié)和反思：

一、班級管理：

四位老師能密切配合，互幫互助，班級的各項工作能做到有商量、有計劃，并腳踏實(shí)地的執(zhí)行。一日活動的各個環(huán)節(jié)我們四位老師都能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計個人得失，還常常利用休息時間一起制作教具、學(xué)具；同時堅持每天按時消毒，共同做好2次晨檢和在園幼兒服藥記錄。

二、生活及保育：

我們本著“提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長”的理念繼續(xù)對幼兒進(jìn)行生活常規(guī)訓(xùn)練。在對幼兒全面了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

1、進(jìn)餐：

本學(xué)期，在馮老師嚴(yán)格督促下，我班的進(jìn)餐常規(guī)有很大的提高。例如開學(xué)剛轉(zhuǎn)進(jìn)我班的宋少非，開始時不懂吃飯常規(guī)，現(xiàn)在吃完飯能做到保持桌面、飯碗整潔。

2、盥洗：

本學(xué)期，我們借助預(yù)防甲流檢查的力度，要求寶寶入園第一件事情就是按正確的方法進(jìn)行洗手；進(jìn)一步規(guī)范飯后漱口，擦嘴的要求?，F(xiàn)在班級幼兒的這些方面已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

3、整理衣著：

我們以課堂教學(xué)為載體，教幼兒學(xué)折衣服和整理被褥。得到了家長的大力配合和支持，通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，幼兒的自理能力得到了很好的鍛煉，更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

三、教育教學(xué)：

1、開學(xué)初，我們與每位家長做好主動溝通工作，采取了“個別、集體、家庭整合教育”的方法，發(fā)揮家長的宣傳作用，讓家長互相影響教育，幫助幼兒盡快

度過“焦慮期”進(jìn)入“適應(yīng)期”。還制定了“寶寶簡介表”于開學(xué)初發(fā)放，內(nèi)容包括“我的照片、我的姓名、我的愛好、我的優(yōu)點(diǎn)、哪些方面需要改進(jìn)”等，方便了我們更快的了解幼兒，有利于實(shí)施個別化教育。通過我們一學(xué)期的努力，班級終于逐步走上正軌，我們也終于得到了大部分家長的認(rèn)可和支持。

2、加強(qiáng)安全意識，將安全作為重中之重：我們利用周二的電教室活動時間，分別位幼兒播放和講解了《陌生人來了怎么辦》，《火災(zāi)中逃生》，等一系列課件和動畫，并且在本班內(nèi)部還開展了相應(yīng)活動，教師和幼兒都受益匪淺。

3、為了讓幼兒在互動的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)、充分享受愉悅的情緒。本學(xué)期，我們除了開展級部統(tǒng)一的主題活動外；配合國慶60周年，我們還創(chuàng)設(shè)了“祖國媽媽我愛你”的主題墻，主題活動持續(xù)了一學(xué)期，分為中國印象，美麗的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的美食等板塊。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正體現(xiàn)了幼兒在環(huán)境中的參與性，發(fā)揮了環(huán)境的教育價值。

4、結(jié)合中班級部開展的“幼兒禮儀教育”研究，我班老師也積極進(jìn)行相關(guān)研究探索活動。班級領(lǐng)取了禮儀小課題《游戲活動中，師幼互動對幼兒文明禮儀的影響》，完成了禮儀課題計劃書，并將幼兒的禮儀教育真正貫徹到幼兒的實(shí)踐中。認(rèn)真有效地開展“禮儀四個一”、“禮儀五走”等社會實(shí)踐活動，通過一系列的禮儀教育活動，我們欣喜的看到：幼兒在入園時不僅能主動和本班老師問好，還能主動和別的小朋友及家長，其他班級的老師問好；在游戲時，聽到了更多的“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“我們商量一下吧”的聲音；在家能主動幫助爸爸媽媽爺爺奶奶做一些力所能及的事情。家長對我們的活動也給與了高度評價。

5、學(xué)期初，我們四位教師討論制定了幼兒行為習(xí)慣記錄表，針對幼兒活動、午餐、午睡進(jìn)行客觀評價。并把表格張貼在門口，家長可以通過表格得知孩子的表現(xiàn)，縱向和橫向比較一目了然，有利于家長積極配合老師朝著同一個方向努力，孩子在不同程度上都得到了進(jìn)步。

6、針對中班孩子有強(qiáng)烈的自我管理愿望和這個時期的孩子更喜歡從同伴的身上得到有益的幫助這一特點(diǎn)，我們開設(shè)了“今天我值日”和“小組擂臺”主題墻，并以小組為單位進(jìn)行五角星評比，增強(qiáng)了幼兒的集體意識。

7、本學(xué)期，參加了級部統(tǒng)一的秋游、參觀城南公園、參觀周恩來童年讀書處，活動結(jié)束后，由幼兒口述，家長記錄，進(jìn)一步鍛煉幼兒語言表達(dá)能力，得到了家長的一致好評。

8、根據(jù)學(xué)期中的測查情況，調(diào)整了部分學(xué)科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如加強(qiáng)社會性知識的靈活遷移；同時在活動中給予能力較弱的幼兒更多的關(guān)注。

9、積極參加級部組織的其他活動,先后組織幼兒參加了 “早操比賽”、“蔬菜水果造型展”、等活動，并在本班舉辦了“幼兒拍籃球比賽”?；顒拥玫搅思议L的大力支持和好評。

10、積極開展戶外活動，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的興趣是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。本學(xué)期，我們將戶外活動制度化，保證充足的戶外活動時間。具體安排是：教師做好早操的帶操工作，上午室內(nèi)集體活動后進(jìn)行一小時的戶外游戲和自由活動，下午起床后進(jìn)行一小時的戶外體育游戲和自選活動，吃飯后在本園內(nèi)進(jìn)行半小時以上的散步和較安靜的游戲活動。通過一學(xué)期的鍛煉，幼兒身體素質(zhì)已有明顯增強(qiáng)。同時我們還配合保健室對幼兒的身高，體重，視力，等進(jìn)行了測量和統(tǒng)計。

11、學(xué)期末，我班又被選為游戲區(qū)改革試點(diǎn)班級，我們進(jìn)行了“超市”主題活動的嘗試，幼兒表現(xiàn)出了極大的興趣，活動了得到了家長的積極參與和熱烈好評，在活動的嘗試與探索中，我們也得到了很多有價值的寶貴經(jīng)驗。

12、本學(xué)期我班的工作得到袁主任和段主任的多次親臨指導(dǎo)。班級工作和教學(xué)水平也有了新的提高。在此向他們表示感謝！

四．家長工作：

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的班級和教師變動情況，保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。

我們制定了“班級留言板”，家長可以留下當(dāng)天要對老師囑咐的事宜，避免我們因事情多雜而遺忘。

11月份對家長開放半日活動，讓家長更好地了解了幼兒在園生活與學(xué)習(xí)。趙玉茜的媽媽積極主動地參與“家長義工”活動。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，班級博客，班級QQ群等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，我班的各項活動得以順利有效的開展。

在我們積極做好家長工作的同時，家長也給了我們鼓勵和支持，我們以“感恩的心”為標(biāo)題，感謝了所有為我們提供幫助的家長。

五、不足之處與努力方向：

1、班級有部分幼兒各方面發(fā)展相對較弱，需要我們教師多加關(guān)注，讓這些孩子能和班級大多數(shù)孩子齊頭并進(jìn)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長，相信我們這個班集體將會更加的蓬勃朝氣！

第五篇：六年級上班務(wù)總結(jié)范文

山水完小2011----2012學(xué)第一學(xué)期

六年級班務(wù)工作總結(jié)

2011年轉(zhuǎn)瞬即逝，隨著2012年新年的到來和學(xué)校教育教學(xué)工作的全面結(jié)束，本學(xué)期六年級班務(wù)工作也隨之完成。現(xiàn)就我班本學(xué)期班務(wù)工作開展情況作如下總結(jié)：

一、組建了完善的班集體。

選拔出了責(zé)任心強(qiáng)、思想品德好的學(xué)生擔(dān)任班級干部。各班干部成員之間既分工又協(xié)作，充分發(fā)揮了他們管理班級的積極性和創(chuàng)造性。

二、建立了健全的班級管理制度。

為了管好班集體，做到有章可循，有條可依，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定結(jié)合我班具體特點(diǎn)，特制定了相關(guān)制度。

1、《六年級衛(wèi)生管理制度》對學(xué)生的衛(wèi)生作出了要求，為教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。

2、《六年級安全管理制度》對學(xué)生的安全作好了防范和提供保障。

3、《六年級行為紀(jì)律要求十不準(zhǔn)》。對學(xué)生的行為紀(jì)律作出了要求和規(guī)范。

三、抓好了班務(wù)工作主陣地。

充分利用班會課的主陣地作用，通過班會課向?qū)W生進(jìn)行思想品德和行為紀(jì)律教育。一學(xué)期以來，絕大多數(shù)學(xué)生形成了良好的品德和行為習(xí)慣，班級凝聚力也得到增強(qiáng)。

四、開展了豐富的班級活動。

在老師的指導(dǎo)和班干部的組織下，這學(xué)期開展了一系列活動。如象棋賽、籃球賽、冬季運(yùn)動會等。通過這些活動既豐富了學(xué)生的課余生活，又使學(xué)生的非智力因素得到發(fā)展，也更有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。

五、建立了家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。

為了管好班級學(xué)生，使學(xué)校與家庭形成一個有效的教育整體，學(xué)期開始，我班就建立了學(xué)生家長手機(jī)號碼簿。其目的就是讓老師能隨時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，使家長能及時了解學(xué)生在校的一切情況。

六、召開了家長會、進(jìn)行了家訪。

通過家長會，讓家長了解學(xué)校教育狀況，參與學(xué)校教育，為學(xué)校教育建言獻(xiàn)策。根據(jù)計劃，我每月有針對性地對1——2名學(xué)生進(jìn)行家訪，力求收到實(shí)效。

七、重抓安全教育。

安全教育是學(xué)校教育的重中之重，保證學(xué)生的安全是教育教學(xué)得以正常開展的前提。本學(xué)期主要利用班會課、宣傳專欄、標(biāo)語等形式進(jìn)行安全教育。安全教育的內(nèi)容涉及學(xué)生的方方面面，主要有：

1.交通安全； 2.食品安全;3.防溺水安全；

4.防雷、防雨、防電安全；

5.防洪水、泥石流、山體滑坡等災(zāi)害； 6.防凍防寒。

八、做好了班務(wù)工作記錄，將教師強(qiáng)調(diào)的各種安全事項及學(xué)生的各種行為表現(xiàn)作詳細(xì)記錄。

九、認(rèn)真填寫學(xué)生評語，布置好了假期作業(yè)。

十、強(qiáng)調(diào)了假期安全。寒假開始，正值新年到來，不少同學(xué)會沉浸于過年的喜悅之中，燃放鞭炮就非常危險。因此，特別強(qiáng)調(diào)了不要玩鞭炮。

一學(xué)期以來，班級安全工作常抓不懈，真正做到了事事講全，處處講安全，時時講安全。因此，我班沒有發(fā)生一件學(xué)生安全事故。

六年級班主任：龔剛

二零一二年一月六日