第一篇：唐鋼 初中化學(xué)教研工作總結(jié)

永新中學(xué)2012-203學(xué)年上期初中化學(xué)教研組

工作總結(jié)

化學(xué)教研組在校長室、教導(dǎo)處和教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效益為重點，積極開展化學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究活動，深化課堂教學(xué)改革努力推進(jìn)“三段式循環(huán)課堂”教學(xué)模式，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下： 1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。其中學(xué)習(xí)了《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》《三段式循環(huán)課堂》教學(xué)實施意見等理論書籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。2．嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

本學(xué)期，按照校長室和教導(dǎo)處的工作布置，在每周二上午，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，初三備課組施行教學(xué)案一體化。

3．按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課。

本學(xué)期，本期組內(nèi)教師隨堂聽課15節(jié)以上，唐剛上教研課2節(jié)，周凱上教 1

研課1節(jié)，周科偉上教研課1節(jié)，鄭丁文、劉毅上教研課1節(jié)并進(jìn)行了1次專題討論，每次教研活動教師都時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，進(jìn)行廣泛討論，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點，逐步使我組教師對我校的“三段式循環(huán)課堂”教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識。

4．化學(xué)教研組目前存在的問題及今后的改進(jìn)措施

本期的教研活動，在全體教師的積極參與下取得了較好效果，但由于很多因素的影響，也還存在一些不足如（1）《學(xué)案》探討的時間不足，導(dǎo)致少數(shù)節(jié)《學(xué)案》的質(zhì)量不高，如對學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中所設(shè)計的提問缺乏引導(dǎo)性、啟發(fā)性和梯度性。（2）學(xué)案中的鞏固練習(xí)的題目選擇不夠合理，題目難度有的太大，針對性不高，題量偏多。（3）對學(xué)生的輔導(dǎo)上沒有計劃性，沒有及時做好輔導(dǎo)記錄。（4）部分教師對教學(xué)后記的書寫還沒有很好的堅持。

永新中學(xué)初中部化學(xué)教研組

2013年1月18日

第二篇：初中化學(xué)學(xué)科教研工作總結(jié)

初中化學(xué)學(xué)科教研工作總結(jié)（2008——2009學(xué)下學(xué)期）

哈市松北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

關(guān)立海

初中化學(xué)學(xué)科教研工作總結(jié)

（2008——2009學(xué)下學(xué)期）

本學(xué)期按照市教育研究院的工作安排以及教育局的總體工作部署，落實教育局的工作要求，以推進(jìn)課程改革和“提高課堂教學(xué)效率”為工作重點，以繼續(xù)推進(jìn)校本教研和優(yōu)質(zhì)教育共享資源共享為工作抓手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能作用，深入教學(xué)第一線，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高服務(wù)意識。開展豐富多彩的教研活動?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、開展課堂教學(xué)跟綜調(diào)研，繼續(xù)堅持調(diào)研反饋指導(dǎo)制度

為了促進(jìn)教育教學(xué)工作，本學(xué)期對部分學(xué)校進(jìn)行教學(xué)跟綜調(diào)研，下學(xué)校后，通過聽課、與學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、一線教師相互交流、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子反饋、與教研組研討等多種方法，了解學(xué)校課堂教學(xué)的實際情況，校本教研、教研組教研情況。參加校級教研活動兩次共聽課50余節(jié)。

第三篇：初中化學(xué)教研工作計劃

初中化學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想: 新學(xué)年初中化學(xué)教研工作，要緊密結(jié)合我市教育教學(xué)實際，緊緊圍繞我市初中學(xué)段總體工作安排，突出“關(guān)注細(xì)節(jié)，內(nèi)涵發(fā)展，務(wù)求實效”的工作思路，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研方式和職能，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高學(xué)科教研水平和自主創(chuàng)新能力，用主動開拓的精神，創(chuàng)造性的開展工作，重點抓好課堂教學(xué)改革（“雙二十條”深化研究）、教學(xué)常規(guī)改革、教研工作方式改革、評價方案改革四項工作，構(gòu)建新的教研文化與教研機(jī)制，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，以一流的教研成果服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生，以一流的教研業(yè)績奉獻(xiàn)給社會.二、工作研究重點

（一）課堂教學(xué)改革方面—抓好“四個深化研究”

1抓好化學(xué)課堂教學(xué)行為規(guī)范“雙二十條”深化研究

在已經(jīng)取得的階段性成果的基礎(chǔ)上深化研究，力爭新突破。

2、抓好初中化學(xué)課堂教學(xué)效益與教學(xué)講授時間的深化研究

3、抓好課堂教學(xué)提問“問題”實效性的深化研究

目前我市化學(xué)課堂教學(xué)中在一定程度上仍存在著“假問題”的現(xiàn)象。

研究的重點：如何杜絕“假問題”，設(shè)計有思維容量、思維密度的問題，以及問題的呈現(xiàn)時機(jī)、呈現(xiàn)的方式等。

4、抓好關(guān)于“教學(xué)反思、當(dāng)堂檢測、反饋矯正”等環(huán)節(jié)規(guī)范化的深化研究

課堂教學(xué)中教師如何針對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成引導(dǎo)學(xué)生及時進(jìn)行自我反思、課堂檢測、反饋矯正等值得進(jìn)一步落實。

研究重點：使課堂教學(xué)反思、檢測與反饋矯正規(guī)范化：周清月考、單元過關(guān)、二次過關(guān)；設(shè)滿分卷、錯題本，將落實進(jìn)行到底。

（二）教學(xué)常規(guī)改革方面—抓好“四個深化研究”

1、抓好常規(guī)的分類落實問題的深化研究

常規(guī)管理中既要“放”也要“收”，收放有度，區(qū)別對待，分類指導(dǎo)，因人而異：新教師與老教師、骨干教師與一般教師，干部與教師等分類落實。

研究重點：不同類教師常規(guī)落實的標(biāo)準(zhǔn)

2、抓好“教案”循環(huán)使用問題的深化研究

從現(xiàn)狀看，“抄教案”、“抄教材”等重復(fù)性、低效性勞動仍較嚴(yán)重，問題亟待解決。

研究重點：教案的多次開發(fā)和深加工，提倡撰寫精品教案，堅決杜絕無效或低效勞動，使備課真正落到實處，達(dá)到實用高效的目的。

3、抓好集體備課與教師個性化發(fā)揮的實效性深化研究

集體備課是校本研究的重要方式，對調(diào)動教師教研積極性，促進(jìn)互動和資源共享有著重要意義。但從現(xiàn)狀看，目前許多學(xué)校的集體備課或無制度或流于形式，集體備課的方式（個人--集體--個人）執(zhí)行不到位，成為制約教學(xué)效益提高的重要因素。同時，教學(xué)是一門藝術(shù)，需要充分發(fā)揮教師的個性特長，要求教師進(jìn)行創(chuàng)新性勞動，因此必須在集體備課基礎(chǔ)上正確處理好與發(fā)揮教師個性的關(guān)系。

研究重點：集體備課的質(zhì)量監(jiān)控與教師個性的充分發(fā)揮：⑴主備人→研討→研究課→研討→集體教案（主備人須準(zhǔn)備精讀學(xué)案、精講教案、典型例題、變式訓(xùn)練、回顧反思、知識結(jié)構(gòu)；講解構(gòu)思和教學(xué)程序）；⑵個性發(fā)揮：集體教案→個性發(fā)揮→上課←質(zhì)量監(jiān)控（追加反思：教學(xué)后記）

4、抓好教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理的深化研究

積極探索一條提高教育教學(xué)質(zhì)量的低耗高效之路，我們提出，“落實好常規(guī)就是高質(zhì)量”，常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程++落實=質(zhì)量，即把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實，把落實抓牢。

（三）教研方式改革方面—落實“問題即課題”的研究思想

“教而不研則淺，研而不教則空”——“教研相長”，研究制定“基于問題解決，致力于創(chuàng)新共享”的校本問題研究的思路和方法，細(xì)節(jié)決定成敗，從教學(xué)“細(xì)節(jié)”問題入手，避免教研工作的“浮而飄”、“大而空”。落實“三個轉(zhuǎn)移”——課題研究前移（問題前移，研究先行）；教研重心下移（教研工作下移到學(xué)校）；教學(xué)中心轉(zhuǎn)移（以教師為中心、知識為中心轉(zhuǎn)移到學(xué)生發(fā)展為中心，能力培養(yǎng)為中心）。

研究重點：校本問題研究，牢記細(xì)節(jié)決定成敗，如：預(yù)習(xí)與上課；導(dǎo)讀與提問；小結(jié)與反思；思考與回答；復(fù)習(xí)與訓(xùn)練；命題與考試；作業(yè)與批改等的研究及抓好初高中銜接教育的研究。

（四）深入研究學(xué)業(yè)水平考試改革—落實2007年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試改革意見

1．積極探討2007年濰坊市中考改革的具體實施意見，以課程標(biāo)準(zhǔn)的評價建議和市教育局中考改革方案為依據(jù)，結(jié)合學(xué)科課程改革

實際，深入穩(wěn)妥地探討中考改革。

2．認(rèn)真研究《考試說明》和2007年中考樣題。加大調(diào)研力度，廣泛征求教師各方面的意見，深刻把握學(xué)科本質(zhì)和核心觀念。根據(jù)新的要求，積極進(jìn)行命題改革，突出過程和方法，體現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀，不斷增加研究性題目、開放性題目，著重考查學(xué)生對知識的真正理解和運用知識解決問題的能力。注重命題質(zhì)量的分析與評價，積極組織一線教師進(jìn)行試卷分析和報送上級業(yè)務(wù)部門進(jìn)行命題質(zhì)量評價，根據(jù)反饋情況，不斷改革，確保命題為初中教學(xué)改革正確導(dǎo)向。做好全市中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)與濰坊市教科院的交流和溝通，正確把握今年中考命題的新動向、新特點、新趨勢，研究制定全市中考復(fù)習(xí)方案，召開中考復(fù)習(xí)座談會。

（五）加強(qiáng)化學(xué)科名師隊伍建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)名星教師的培養(yǎng)。繼續(xù)組建好名師檔案，有計劃的組織骨干教師參加高層次的教學(xué)研討會、學(xué)術(shù)報告會，觀摩高水平的示范課、到名校參觀學(xué)習(xí)，幫助他們進(jìn)一步提高境界，開闊眼界。大力開展讀書活動，掀起新的學(xué)習(xí)研究熱潮。關(guān)鍵是打造教師的可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力：我們稱之為教育教學(xué)力—熟練駕馭教材的能力、靈活駕馭課堂的能力、校本教研的合作能力，使教師與學(xué)生產(chǎn)生共振現(xiàn)象和共鳴現(xiàn)象，防止出現(xiàn)“教學(xué)盲點”。

（六）繼續(xù)加強(qiáng)化學(xué)競賽的輔導(dǎo)和管理，促進(jìn)化學(xué)科名生群體的形成繼續(xù)組織參加全國初中化學(xué)實驗?zāi)芰εc素質(zhì)競賽。根據(jù)名生培養(yǎng)的思路，通過學(xué)科競賽，注意發(fā)現(xiàn)確有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，并有針對性的立檔培養(yǎng)，爭取今年的全國奧林匹克化學(xué)競賽再創(chuàng)佳績。

三、月段工作安排

二月份：

1、下發(fā)初中化學(xué)科教研教改工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃

2、組織期末考試

三月份：

1、組織編寫單元題和中考模擬題

2、課堂教學(xué)聽評課活動

四月份：

1、組織期中考試

2、組織參加全國中學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰εc素質(zhì)競賽

3、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選

五月份：

1、化學(xué)科中考復(fù)習(xí)座談會

2、中考實驗操作考試

3、參加濰坊市化學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選

六月份：

1、組織學(xué)業(yè)水平考試閱卷

2、常規(guī)落實與改革調(diào)研

七月份：

1、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文評選

2、組織升級考試

3、中考試卷分析

八月份：

1、教師業(yè)務(wù)理論考試

2、編制單元過關(guān)檢測題

3、全市初中化學(xué)教師基本情況統(tǒng)計 九月份：

1、案例教學(xué)研討會

2、教育教學(xué)工作會

十月份：

1、組織期中考試

2、學(xué)生學(xué)習(xí)行為20條研討會 十一月份：

1、教學(xué)視導(dǎo)

2、開展青年教師教學(xué)基本功大賽 十二月份：

1、元旦化學(xué)競賽

2、工作總結(jié)。

****年***月

第四篇：初中化學(xué)教研工作計劃

初中化學(xué)教研工作計劃

初中化學(xué)教研工作計劃 1

上學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作我們化學(xué)備課組取得了較好的成績，但是期末考試也暴露了很多不足之處，如學(xué)生基礎(chǔ)題得分率低、難題完全不寫、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。針對以上問題，同時結(jié)合學(xué)生在第二學(xué)期可能出現(xiàn)焦慮、放棄的現(xiàn)象，我們化學(xué)備課組三位老師一起研討，設(shè)法克服重重困難提高化學(xué)的教學(xué)成績，實施措施如下：

一、備課、上課要有重點，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中抓住本質(zhì)的東西，從而可以避免學(xué)生因知識點瑣碎繁多而造成的厭學(xué)、煩躁情緒。

二、注意對相似或同類型知識點進(jìn)行對比記憶。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行對比，抓住事物的本質(zhì)，概念特征，加以記憶。

三、講究巧練。練習(xí)時學(xué)習(xí)理科必不可少的方法，但練習(xí)并不是越多越好，尤其是初三孩子面臨中考，壓力很大、學(xué)習(xí)任務(wù)重，如果此時再搞題海戰(zhàn)術(shù)，只能加重學(xué)生的厭學(xué)情緒甚至讓學(xué)生放棄學(xué)習(xí)化學(xué)。這就要求老師能夠精選試題，并認(rèn)真分析，精講試題，使學(xué)生舉一反三。

四、抓好后進(jìn)生工作，個別輔導(dǎo)，各個擊破。后進(jìn)生決定班級均分，鼓勵促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展，不僅影響班級均分，同時后進(jìn)生的進(jìn)步很可能帶動整個班級積極進(jìn)取，奮發(fā)前進(jìn)。

五、“任務(wù)條”跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，除了適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)以外，我們化學(xué)備課組將采取任務(wù)條的形式對學(xué)生前一天所學(xué)知識進(jìn)行追蹤檢查，即將前一天所學(xué)的重點知識設(shè)計成問題，分發(fā)到各個小組長，組員在一天內(nèi)帶小組長出領(lǐng)取任務(wù)條并完成，每天放學(xué)前將當(dāng)天的任務(wù)條完成情況匯總到科代表處，由課代表匯報化學(xué)老師，由化學(xué)老師根據(jù)完成情況進(jìn)行獎懲。

初中化學(xué)教研工作計劃 2

一、工作指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“銳意進(jìn)取,求真務(wù)實,爭創(chuàng)名校”教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以先進(jìn)教研組為榜樣，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

二、工作要點

1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。

4、教師要加強(qiáng)相互聽課、上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課，以博采眾長。

5、加強(qiáng)實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實驗，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。

6、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實施本組《關(guān)于九年級化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)論文。

7、認(rèn)真組織好初中化學(xué)的競賽活動。

8、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，批、評及時有針對性。積極配合，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。

三、教研組活動計劃

1、學(xué)期初制定教研組工作計劃，期終進(jìn)行教研組工作總結(jié)。

2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。

3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)以上公開課。

4、組織好學(xué)生進(jìn)行化競賽。

5、認(rèn)真組織出好每一次的階段性測試卷，認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進(jìn)行分析、研究對策。

初中化學(xué)教研工作計劃 3

聚焦常態(tài)課堂教學(xué)，努力創(chuàng)建和諧的化學(xué)課堂，在推進(jìn)新課程實施的同時堅持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。結(jié)合本組的課題開展有效地研究和教學(xué)，側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。根據(jù)教研室和學(xué)校的教研工作計劃，持續(xù)深化課堂改革，圍繞提高課堂效率，全面落實“三突出四環(huán)節(jié)”思維課堂教學(xué)基本框架，繼續(xù)開展不同課型的教學(xué)模式構(gòu)建研究，形成具有本校特色的教學(xué)模式。同時抓好教學(xué)常規(guī)落實，正常開展學(xué)科教研活動，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，期末質(zhì)量監(jiān)測達(dá)到全縣優(yōu)秀行列，現(xiàn)制訂以下工作計劃。

一、任務(wù)目標(biāo)：

1、制定新學(xué)期教研組工作計劃，并抓好日常落實

2、繼續(xù)開展思維課堂教學(xué)模式的探索

3、把教學(xué)常規(guī)落到實處，提高教學(xué)效率和質(zhì)量

4、開展小課題研究，爭取申報市級課題

二、研討主題：

1、加強(qiáng)化學(xué)用語教學(xué)策略

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量

3、加強(qiáng)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力

三、工作措施：

1、教研組各成員加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，大膽實踐，形成具有學(xué)校特色的思維課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

2、確保每周一次的教研活動準(zhǔn)時進(jìn)行且做好記錄，在活動中對《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行認(rèn)真研究，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)、重點難點，確保教學(xué)高效進(jìn)行。發(fā)揮教研組對學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。通過備課五統(tǒng)一（教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、課后作業(yè)、單元評價），提高備課的整體質(zhì)量，提升教師對教材重點的把握，使學(xué)科質(zhì)量整體提升。

4、教師間進(jìn)行同課異構(gòu)，相互觀課議課，認(rèn)真完成課堂考評達(dá)標(biāo)活動。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教學(xué)案，相互切磋。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。

5、開足、做好化學(xué)實驗，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。

6、重視抓好教科研工作。組織本組教師開展《加強(qiáng)化學(xué)用語教學(xué)的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)論文，申報市級研究課題。 努力爭取外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。

7、分層布置化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。

四、教研活動配檔表：

月份內(nèi) 容備注九月

1、制定本學(xué)期教研組工作計劃

2、學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、實施對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)分層

十月

1、思維課堂考評

2、第一次階段質(zhì)量測試、反思總結(jié)

3、階段總結(jié)學(xué)生化學(xué)用語掌握的效果

做好階段測試分析工作

做好階段反思十一月

1、期中考試工作

2、教學(xué)常規(guī)落實情況檢查

3、注意查漏補缺

4、優(yōu)秀生抽測

對教學(xué)常規(guī)的落實相互督促到位，對優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)

考試分析十二月

1、雙基強(qiáng)化

2、檢查教學(xué)常規(guī)落實情況

3、注重提升學(xué)生能力

4、做好階段考試工作

困難生的輔導(dǎo)工作一月

1、及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度完成本學(xué)期任務(wù)

2、復(fù)習(xí)迎接期末考試

對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)，尤其是讀題和解題技巧。

初中化學(xué)教研工作計劃 4

根據(jù)xxxx市普通教研室的工作計劃要求，結(jié)合xxxx市教體局教研室xxxx年的教研工作思路，確定化學(xué)教研工作的思路為：以“聚焦課堂，提高效率”為主題，以構(gòu)“建和諧課堂”為重點，以“全面提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)課程改革”為目標(biāo)，立足課堂教學(xué)，關(guān)注師生需求，著力構(gòu)建高效化學(xué)課堂教學(xué)模式;努力提高自身素質(zhì)，認(rèn)真探索化學(xué)教學(xué)研究的方式方法，加強(qiáng)化學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，推動我市化學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1、健全教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)

建立完善聯(lián)組教研制度，努力提高聯(lián)組成員素質(zhì)，建立教研室—教研員—聯(lián)組組長—教研組長—教師的橫向教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，落實《xxxx市聯(lián)片教研制度》，發(fā)揮聯(lián)片組長的作用，充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學(xué)研究、組織考試、管理評價中的作用。

2、提升集備實效，落實“和諧課堂”質(zhì)量

加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)集備，提高教師參與教研的質(zhì)量,積極倡導(dǎo)教學(xué)反思，突出對集體備課的實效性的落實，并對集備典型進(jìn)行推廣。

3、深化課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)積極倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學(xué)，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，積極探討實施自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的有效途徑。以探究式學(xué)習(xí)作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的突破口，正確處理好接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)、理解與記憶、創(chuàng)新與模仿、發(fā)現(xiàn)與驗證等方面的關(guān)系。

4、以公開教學(xué)為契機(jī)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的示范引領(lǐng)作用，致力構(gòu)建“和諧課堂”的教學(xué)模式

充分發(fā)揮公開課的示范引領(lǐng)作用，組織我市名師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎教師到聯(lián)片組學(xué)校開展課堂教學(xué)送教、展示活動；要在聯(lián)片組學(xué)校內(nèi)或不同聯(lián)片組內(nèi)組織實施“同課異構(gòu)”活動，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，提升教師的專業(yè)化水平將優(yōu)質(zhì)課的成果加以推廣。組織骨干教師參與 “和諧課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建，力爭取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學(xué)法”評選。

5、積極推進(jìn)“菜單式”教研活動的開展，突出教研活動的實效性

初中化學(xué)教研工作計劃

完善“菜單式”教研模式，堅持正確的教研方向，對學(xué)校提出的需要研究解決的教學(xué)問題，通過對話、交流、互動等多種形式加以解決，努力爭取教學(xué)研究能真正解決教師教學(xué)中遇到的困惑問題，突出教研的實效性。

6、加強(qiáng)實驗教學(xué)的研究與指導(dǎo)，規(guī)范教師的實驗教學(xué)行為

充分挖掘教材中“活動天地”和“實驗探究”的深度、廣度，加強(qiáng)“實驗探究”教學(xué)中對實驗設(shè)計能力、觀察能力、動手操作能力，誤差分析能力的培養(yǎng)。杜絕以講實驗代替做實驗的錯誤做法。

7、努力做好高初中化學(xué)教學(xué)銜接的研究，樹立大化學(xué)思想

根據(jù)教研室提出的解決好“四度”問題，即控制教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)難度、減緩知識坡度、拓寬應(yīng)用廣度，促進(jìn)“三維教學(xué)目標(biāo)”的達(dá)成這一要求。努力做好高初中銜接的研究與指導(dǎo)，研究在知識方面和能力培養(yǎng)方面初、高中的教學(xué)銜接問題,重點研究高中化學(xué)與初中化學(xué)在課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面的銜接，積極倡導(dǎo)初、高中化學(xué)教師相互聽課，交流，真正樹立起“大化學(xué)”的整體發(fā)展意識

8．高質(zhì)量的命制競賽及統(tǒng)考試題，發(fā)揮命題對課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用

認(rèn)真研究奧林匹克競賽試題及xxxx市學(xué)業(yè)水平考試試題，結(jié)合課標(biāo)要求作好試卷分析，并進(jìn)行交流研究，及時把握好競賽命題及中考命題的.脈搏，總結(jié)有一定參考價值的規(guī)律性的東西，并在本市組織的學(xué)科竟賽、統(tǒng)考命題中得到充分體現(xiàn)，發(fā)揮命題對課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭取好成績。

9、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高對教學(xué)工作的服務(wù)和指導(dǎo)質(zhì)量

為了更好的為一線教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導(dǎo)，本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要關(guān)注本學(xué)科的教改、教研先進(jìn)經(jīng)驗，努力站在本學(xué)科教學(xué)教研工作的前沿，更好的為基層教學(xué)服務(wù)。努力使自己具備：超前意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識。

附：主要活動

9月

1、召開聯(lián)組組長會議，重點研究對35歲以下的青年教師的培訓(xùn)問題

2、調(diào)研教師教學(xué)及師資結(jié)構(gòu)情況

3、完成菜單式教研的統(tǒng)計

4、結(jié)合公開教學(xué)，研討構(gòu)建“和諧課堂”的教學(xué)模式

10月

1、xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽成果匯報課，研討完善新授課的教學(xué)模式

2、開展送教下鄉(xiāng)活動，并調(diào)研集備落實情況

3、舉行市級公開課 （同課異構(gòu)），研討構(gòu)建“實驗探究教學(xué)”模式

4、組織青年教師進(jìn)行說課及教學(xué)片段教學(xué)培訓(xùn)

5、落實菜單教研的各項要求，全心投入教學(xué)服務(wù)工作

11月

1、聯(lián)組組長命制期中考試模擬試題上交

2、以聯(lián)組為單位，評選優(yōu)秀教學(xué)案例及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

3、市級公開教學(xué)，完善“系統(tǒng)復(fù)習(xí)”教學(xué)模式

4、命制期中考試題，做好期中考試成績分析

12月

青年教師說課及教學(xué)片段教學(xué)匯報

講評課研討

1月

期末命題，組織期末統(tǒng)考及閱卷工作，進(jìn)行試卷分析

總結(jié)上學(xué)期工作，制定下學(xué)期教研工作計劃

初中化學(xué)教研工作計劃 5

一、教研組工作目標(biāo)：

深入學(xué)習(xí)、研究基礎(chǔ)教育改革精神，以科學(xué)研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務(wù)實的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規(guī)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研立足于科學(xué)備考上;核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為上。根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目標(biāo)的精神，開展新課講授。本學(xué)期教研組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實驗基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生。

二、重點工作：

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)

依據(jù)教學(xué)處的工作計劃，繼續(xù)以“互助、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本，科研興?！薄案咂瘘c、有特色、創(chuàng)一流”的指導(dǎo)思想，堅持“有效教學(xué)”的理念，帶動組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力，使化學(xué)教研組煥發(fā)出更多的生機(jī)與活力。

(二)加強(qiáng)備課組工作

1、常規(guī)工作

(1)、堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，及時溝通。

(2)、堅持參加區(qū)教研活動，及時將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。

(3)、加強(qiáng)組內(nèi)相互聽課，取長補短，共同提高?；ハ嗦犝n：以學(xué)校要求的節(jié)數(shù)為底線，盡可能多聽課。聽課后交流心得，取長補短，提高教學(xué)水平。

(4)、在教學(xué)過程中，做到以下三點：

三重視：立足教材，重視基礎(chǔ);

聯(lián)系實際，重視實驗;

強(qiáng)調(diào)落實，重視規(guī)范;

三研究：加強(qiáng)對教材、課標(biāo)、教學(xué)用書的研究;

加強(qiáng)教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究;

加強(qiáng)教學(xué)方法的研究;

三落實：落實三級備課：整體備課、單元備課、課時備課

落實課堂教學(xué)實效，提高教學(xué)質(zhì)量;

落實練習(xí)題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時反饋，提高效率;

2、重點工作

(1)切實抓好備課組按單元或階段教學(xué)工作為核心的說課活動，每次有主講教師、說課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創(chuàng)造性、藝術(shù)性處理教學(xué)問題的能力。

(2)搞好教學(xué)反饋及反思工作，不斷對課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思。以期最大限度地提高教學(xué)的有效性。

(3)抓好中考工作

在總結(jié)上屆初三經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把握中考命題趨勢，研究課標(biāo)考題(北京、其它可該試驗地)，尤其是活題，打開思路，針對性的練習(xí)。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。

有效地利用教學(xué)反饋，堅持教學(xué)反思，共同探討教學(xué)中存在的問題，以期最快最好地解決問題。

(三)抓好本組教學(xué)科研工作

鼓勵全組教師做研究型、學(xué)者型教師。積極參加課題小組活動，為論文的寫作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。鼓勵老師運用多種教學(xué)模式開展教學(xué)。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫出高質(zhì)量的論文。平時多思索有效教學(xué)，滿足學(xué)生的知識需求、情感需求、升學(xué)需求，多方聯(lián)絡(luò)，與有關(guān)部門掛鉤，尋求研究課題。

四、其它常規(guī)工作

1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作

2、興趣組活動：針對初二學(xué)生開設(shè)“化學(xué)性趣課”，通過一些有趣的化學(xué)實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的渴望。

3、建好校園網(wǎng)，由艾亞凡老師負(fù)責(zé)。

4、及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學(xué)留下寶貴的東西;隨時整理現(xiàn)在的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫龍點睛”的作用。

初中化學(xué)教研工作計劃 6

開學(xué)伊始，由于今年的教學(xué)時間相當(dāng)短促的情況，我們化學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的繁重是可想而知的，面對這種情況我們必須向課堂有效益，要做到事半功倍。對此我們備課組經(jīng)過充分的的討論后擬定以下的工作計劃：

一、本學(xué)期組內(nèi)成員的分工情況

組內(nèi)老師只有三個人，所以只有每個人都發(fā)揮自己的作用，相互之間積極配合，把組興我榮，組衰我辱作為自己的工作準(zhǔn)則，組內(nèi)的大小事情均由組長把關(guān)，組內(nèi)之間共同商量決定，比如要集體備課時教學(xué)的設(shè)計，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計等，都是在組內(nèi)達(dá)成一致共識后再由一位組員負(fù)責(zé)整理打印。本學(xué)期將面對著畢業(yè)班的中考，如何才能在中考中考出好的成績，是我們每位組內(nèi)的共同責(zé)任與義務(wù)，是我們的共同的奮斗目標(biāo)，每個人都必須圍繞著這一工作重心。也許正是由于我組內(nèi)三位組員間的能力合作，才能在歷年的期末中都能考出較好的成績，這是我組三位老師共同配合共同努力的結(jié)果。

二、本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排

由于本學(xué)期的教學(xué)時間很短，所以我們組在經(jīng)過對福建省的化學(xué)考試說明進(jìn)行認(rèn)真充分的討論后，再結(jié)合化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，初步擬定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，具體的細(xì)節(jié)詳見教學(xué)手冊中教學(xué)進(jìn)度表?？偟臉?gòu)思：力爭在第九周結(jié)束新課的教學(xué)，從第十周至十五周以課本章節(jié)為主再結(jié)合復(fù)習(xí)指南對知識塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，第十六周進(jìn)行一周的考前的模擬考試，以此來訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力與技巧。由于時間關(guān)系無法安排所謂的幾輪復(fù)習(xí)。

三、集中備課常態(tài)化

本學(xué)期由于教學(xué)內(nèi)容的量大，且難度也大，知識點之間的關(guān)系復(fù)雜，如何更好地在有效的課時內(nèi)幫助學(xué)生理解與應(yīng)用課本的內(nèi)容，所有在平時的教學(xué)過程中我們要相互聽課，課間只要有什么問題都可以拿出來及時進(jìn)行討論，不一定要等備課組活動時再討論?，F(xiàn)在們?nèi)焕蠋熢谙抡n時討論教育教學(xué)上的問題已經(jīng)是家常事了。大家本著相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的原則，把化學(xué)學(xué)科的建設(shè)好作為每個人自己的責(zé)任與義務(wù)。

四、相互配合、資源共享

如何更好搞好教學(xué)提高課堂教學(xué)效益，尤其是即將到來的總復(fù)習(xí)，如何選擇有針對性的復(fù)習(xí)資料，如何選題是一個系統(tǒng)工程，只有發(fā)揮每個人的才智，我們才能有信心打好中考的這個硬仗。所以我們計劃在開始復(fù)習(xí)時，我們將對教材的內(nèi)容進(jìn)行整合，進(jìn)行去粗取精，精選有代表性例題與習(xí)題，讓學(xué)生能有針性的訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的實效性。若有外來的信心我們將在組內(nèi)公開，真正實行信心透明、公正公平。只有每個班的化學(xué)科都考好了，那我們化學(xué)備課才真正是對得起學(xué)校，對得起這個年段這個集體。

五、本學(xué)期的其它事宜

本學(xué)期的公開課：每二周周二第六節(jié)張雅君于初三四班上公開課；本學(xué)期的第二課堂活動：春盛杯理化生知識競賽，時間待定；校際公開周上課老師有：張新華、吳建春兩位老師。

總之，無論我們的計劃多周密，但有一點是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學(xué)科的教學(xué)，力爭在六月份的中考中能考出好的成績。真心希望功夫不負(fù)有心人，一份耕耘，一份收獲！

初中化學(xué)教研工作計劃 7

一、基本情況分析

我區(qū)化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高，一大批教師的課堂教學(xué)效果較好，表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干教師把關(guān)，各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大，教師的課堂教學(xué)效率比較低，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低，課堂重復(fù)演練、機(jī)械記憶過多，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。部分教師認(rèn)識不到位，不能面向全體學(xué)生，對教學(xué)的研討深度不夠，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強(qiáng)等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強(qiáng)，學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升能力欠缺，問題設(shè)計過度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維，教師教學(xué)的開放性有待進(jìn)一步提高，教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。教師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠(yuǎn)。

二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神和初中部教學(xué)工作計劃，本著務(wù)實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的目的。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口，優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為具體途徑，落實三維課程目標(biāo)，全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師，發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律，提出教學(xué)改進(jìn)的建議，用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革。

工作目標(biāo)：

1、積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神，落實初中部工作計劃。

2、體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點，公開課、研究課要起良好導(dǎo)向作用。

3、開展專題研究，使互動式、參與式跟進(jìn)式教研走向深入。

4、深化課題研究，以課題帶動教師培養(yǎng)。

5、研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提高教研效益。

6、完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架。

三、主要工作及措施

1、加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀念

加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀。強(qiáng)化專業(yè)閱讀，深刻領(lǐng)會教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系，牢記使命，在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。

2、體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點

本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道，教育觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢ㄟ^公開課、研究課、專題講座等形式，努力探索新課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，研究符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開課、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念，努力探索課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法;二是要在教學(xué)難點、課型難點上有所突破，探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標(biāo)回到人的發(fā)展。

3、研究校本研修策略，開展專題研究

本學(xué)期繼續(xù)努力探索校本教研模式，使互動式、參與式教研走近教師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動方式，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教研氛圍，發(fā)揮教師群體的作用，重點解決教學(xué)實踐中遇到的實際問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學(xué)科素養(yǎng)，使互動式、參與跟進(jìn)式教研走向深入。特別是針對各校青年教師，以核心教研組為依托，開展系列研修活動。

4、深化課題研究，以課題研究帶動教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平。

以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實踐探索》為研究課題，跟蹤、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題研究，通過研究課、案例、教學(xué)反思、撰寫論文等形式展示研究，并將成功的經(jīng)驗進(jìn)行實驗推廣，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，真正做到以科研促課改，以科研帶動教學(xué)。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力，健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動的參與學(xué)習(xí)，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題(或問題組)組織教學(xué)，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法，不斷熏陶對科學(xué)的理解與情感。

6、加強(qiáng)教師隊伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

(1)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。在保持隊伍穩(wěn)定的前提下，加大學(xué)習(xí)與培養(yǎng)力度，注重學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。開展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)策略研究，對新教師跟蹤培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)知識功底，使教師知識歸納、規(guī)律總結(jié)準(zhǔn)確到位。對骨干教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點，研究教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革，扎扎實實地提高化學(xué)教研質(zhì)量。

(2)加強(qiáng)站建設(shè)，利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇，為教學(xué)教研提供良好的信息平臺。同時加大教學(xué)資源庫建設(shè)，充實教學(xué)案例和視頻課例。

(3)充分發(fā)揮教研管理職能，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長。充分發(fā)揮省、市級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩氖痉蹲饔茫v成績、講風(fēng)格、看貢獻(xiàn)，及時總結(jié)

交流經(jīng)驗，樹立團(tuán)隊意識，提高服務(wù)意識，激發(fā)教師的工作熱情。

7、完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架。

以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心，立足聽課指導(dǎo)、課堂觀察，完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等課型的有效課堂教學(xué)框架，形成在教學(xué)目標(biāo)指引下的立體型教學(xué)操作模式，從中總結(jié)經(jīng)驗，形成具有教師個人風(fēng)格的教學(xué)特色。

四、主要活動安排(第一學(xué)期)

九月

1、初中化學(xué)青年教師核心教研組課堂教學(xué)研討會

2、參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)運行

十月

1、課堂有效教學(xué)研討

2、送課交流活動

十一月

1、期中學(xué)業(yè)水平檢測(初三學(xué)生化學(xué)實驗基本操作能力檢測)

2、新授課教學(xué)模式研討

十二月

1、骨干教師能手送課活動

2、專題復(fù)習(xí)研討

一月

1、課題研究總結(jié)

2、復(fù)習(xí)計劃交流

第五篇：初中化學(xué)教研計劃

2010-2011學(xué) 化學(xué)教研組工作計劃

張龍初

2010．2 中

化學(xué)教研組工作計劃

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)

愛國守法，愛崗敬業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。關(guān)愛學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教書育人，循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。

二、規(guī)劃個人的專業(yè)成長

無論市、校都通過多種多樣的活動來為教師的專業(yè)化成長搭建平臺。教師只有通過自己的努力，親身實踐，更新理念，才能使自己的專業(yè)化水平得到真正的提高。

三、堅持以積極推進(jìn)課程改革、努力實施素質(zhì)教育為工作中心，以教師和學(xué)生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題為抓手，加強(qiáng)對課程與教材的研究，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)對考試的研究，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。力爭在新的形式下，使我?；瘜W(xué)再上一個新的臺階。具體措施如下：

1、重視理論學(xué)習(xí)

要認(rèn)真研讀化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真鉆研教材教參，探究教材的內(nèi)涵和整體結(jié)構(gòu)，分析具體的教學(xué)內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的地位與作用，挖掘教材的思想性，尋找化學(xué)與科學(xué)技術(shù)、社會生活及其它學(xué)科之間的聯(lián)系；學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，如《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教育》，先進(jìn)的教學(xué)研究成果、優(yōu)秀的教

學(xué)論文。加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，領(lǐng)悟化學(xué)發(fā)展、學(xué)科發(fā)展與人的發(fā)展的相互關(guān)系。

2、加強(qiáng)常規(guī)活動

①制定新學(xué)期教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、教研活動、實驗教學(xué)、課外輔導(dǎo)等。

②認(rèn)真?zhèn)湔n，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生的實際制定準(zhǔn)確、具體、多元化的教學(xué)目標(biāo)。要做好教學(xué)任務(wù)的分析工作，如學(xué)生的起點能力、教學(xué)難點的突破。

③要做好實驗的準(zhǔn)備工作，確保課堂教學(xué)實驗的成功率，操作要規(guī)范，現(xiàn)象要明顯，實驗失敗要做好正確的分析與解釋。

④要精選習(xí)題，控制作業(yè)量，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)反饋，及時了解教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。

⑤加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究與反思，努力創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期每人至少進(jìn)行一次校級公開課、評課活動，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思。

⑥及時批改作業(yè)，及時講評反饋，作業(yè)形式多樣化，激發(fā)學(xué)生的思維與興趣，開拓學(xué)生的視野。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能給予必要的指導(dǎo)與幫助，對特長生加大輔導(dǎo)力度。及時認(rèn)真批閱試卷，并做必要的統(tǒng)計，做好試卷的評析，并查缺補漏，做好補償教學(xué)。

⑦加強(qiáng)對09中考習(xí)題的研究，認(rèn)清形勢、把握方向，制定科學(xué)有效的備考策略。

3、加強(qiáng)教科研課題研究，提高教師教科研水平。

注意收集、整理和分析教學(xué)過程中得到的信息，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高教育教學(xué)水平。參加市優(yōu)秀教學(xué)論文的評比。張怡，殷敏娟現(xiàn)正準(zhǔn)備參加市級優(yōu)質(zhì)課的評比活動。

4、完善電子備課，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源

本學(xué)期在完善電子備課的基礎(chǔ)上，加大學(xué)案的編寫（主要由我負(fù)責(zé)），雙修日的作業(yè)編寫，提優(yōu)班殷敏娟負(fù)責(zé)，平行班張怡負(fù)責(zé)。充實并完善化學(xué)教研組網(wǎng)頁，加強(qiáng)資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。擴(kuò)大校際之間的交流（計劃與同劑中學(xué)研討），進(jìn)一步加大研究的氛圍。