第一篇：八上備課組總結(jié)201201

物理備課組總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過去了，八年級物理備課組在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的熱心支持和幫助下，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。我們組不斷總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，努力完成本學(xué)期備課組制定的計劃。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、在教學(xué)方面：

物理備課組各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，不斷提高學(xué)習(xí)成績。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點。注意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

二、教研方面：

堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組和其他學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我們多次開展活動，特別是對教案的研討過程中對我們的教學(xué)促進很大。在和教研員的多次接觸過程中，使我們了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。像我們這樣的二期課改學(xué)校，信息的積累是非常重要的。在積極參與聽課、評課的同時，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

通過聽取公開課，使大家的教學(xué)水平在摹課的過程中得到很大的提高，也使我們意識到了在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進了物理教學(xué)。備課組的各位老師利用早上、中午和下班后的時間，輔導(dǎo)學(xué)生，辛苦程度可想而知，但沒有人有怨言，為了學(xué)生的前途，為了學(xué)校的前景，我們一直在努力著。

三、新教材的實施方面：

在這一個學(xué)期中，我們備課組的成員精誠合作，充分發(fā)揮集體的力量，既保證教學(xué)工作中的基本要求，又尊重了個性化，每個老師都能根據(jù)各自的特點，對教材做了靈活多樣的處理，使每個老師都有不同的風(fēng)格，并且都得到了學(xué)生的肯定。在日常教學(xué)中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時對教學(xué)中的一些個人心得進行溝通交流，尤其是對新課程標(biāo)準(zhǔn)的不同理解，以及在實際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時溝通并加以總結(jié)，如何在課時緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識滲透到日常教學(xué)中這些問題，我們都作了及時的溝通和研討，加深了備課組對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。我們還比較注重日常練習(xí)、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用。在一個學(xué)期的教學(xué)中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學(xué)生，靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時加以評講，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況加以反饋。

四、今后的措施：

回想這一個學(xué)期以來，備課組工作也有不足的地方。在日常教學(xué)過程中，由于時間和課時緊張，每位老師工作任務(wù)重，很難抽出時間針對部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及時加以反饋，基本靠講解的方式，靠學(xué)生自覺訂正。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面上，還值得進一步提高，在這一個學(xué)期的教學(xué)中，舊教材、舊的教學(xué)理念根深蒂固，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學(xué)習(xí)的力度。備課組內(nèi)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學(xué)期，但課堂學(xué)習(xí)的組織形式上變化不多，受到時間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學(xué)習(xí)組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫。

2012-1-12

第二篇：八備課組總結(jié)

瀘縣九中2011-2012學(xué)語文備課組工作總結(jié)

八年級語文備課組游作明

本學(xué)年我們組在緊抓初中語文常規(guī)管理的同時，進一步扎實推進新一輪高效課堂改革，積極探索新課程的評價改革辦法，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我校八年級語文備課組的實際情況，各方面工作有序完成，主要開展了以下活動：

一、教學(xué)常規(guī)方面：

注重和加強常規(guī)教學(xué)管理，常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈。

1、按時上下課，提高課堂效率，保證輔導(dǎo)質(zhì)量，使教學(xué)切實落到實處。依照不同課型分別進行深入研究，制定出具體的教學(xué)方案，以保證課堂效率的提高。各備課組依據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的教學(xué)計劃，定時定點，保質(zhì)保量地完成備課活動。

2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。注重讀寫結(jié)合，提高學(xué)生能力的大前提下，各備課組分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，搞好各自的作業(yè)安排，做到定時定量。

3、集體備課扎實有效地進行。仍然按照原來的模式，按計劃進行集體備課。實行統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案教案，這樣既高效又節(jié)省時間讓老師有更多的精力投入到教學(xué)教研中去。

4、學(xué)生輔導(dǎo)

我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。本學(xué)年，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進行教學(xué)、教育：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們給

予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

（2）學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。

（4）學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

二、存在的不足及今后努力的方向

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)年我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實踐。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境，”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于前進，我們才有收獲。

2012.6

第三篇：八數(shù)備課組總結(jié)

2011——2012學(xué)第二學(xué)期 八年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下，結(jié)合本校實際，我們制訂了學(xué)科的目標(biāo)，同時，制定了“個人責(zé)任制”和完成目標(biāo)的具體措施。圍繞這些計劃，我們認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀，以強烈的科研意識投身于教學(xué)中，群策群力，團結(jié)協(xié)作，積極努力，出色完成了學(xué)校的任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。.一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛

一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成績突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們備課組是一個團結(jié)奮進的集體，備課組的五位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵，評課、聽課活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量。我們每周堅持一次集體備課，每月堅持不少于4次的集體聽課和評課，老教師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了彼此交流學(xué)習(xí)的機會，積累了不少好的經(jīng)驗。集體備課時，大家毫無保留，廣泛地進行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué)，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強調(diào)個人的工作責(zé)任制，避免吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭。“一枝獨秀不是春，百花齊放才是春”。

二、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。我們把學(xué)生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展；中等生---狠抓；學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時表揚；給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成.三、加強對教材的研究，營造課堂教學(xué)高效益

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要，我們初二能取得好成績，也就是因為有初一的基礎(chǔ)。是一步一個腳印地走過來的。當(dāng)然初二復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的一個月時間里復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我們很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究?！熬殹边@一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習(xí)，學(xué)生 的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力，及技能會有很大的提高。

四、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文

為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，另一方面積極向網(wǎng)絡(luò)了解課改信息，還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。本學(xué)期，學(xué)校派我和關(guān)老師及八年級組的其它三位教師赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，在哪里我們接觸到了新的教學(xué)理念教學(xué)模式，真正體會了什么是高效課堂?；氐綄W(xué)校之后，我們將經(jīng)驗總結(jié)，提取適合我們學(xué)校的方式方法，大膽嘗試之后，我們組關(guān)老師寫的有關(guān)高效課堂的論文獲得了一等獎的好成績。

五、開展豐富的數(shù)學(xué)活動

六月初，結(jié)合數(shù)學(xué)課本課題學(xué)習(xí)內(nèi)容吸煙的危害，我們數(shù)學(xué)組在八年級開展了“綠色校園，拒絕香煙”數(shù)學(xué)手抄報大型展示活動，各班學(xué)生利用周末外出調(diào)查或上網(wǎng)調(diào)查，通過數(shù)據(jù)繪制各種統(tǒng)計圖，制作出精美的數(shù)學(xué)手抄報，在學(xué)校展示之后，觀看的學(xué)生非常多，影響面也十分大，有效的凈化了學(xué)生的思想，讓所有人對吸煙有一個正確的認(rèn)識。本次活動參與的學(xué)生非常多，獲獎的學(xué)生也很多，從某種程度講極大的增強了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

六、存在的不足

本學(xué)期我們組申報的小課題并沒有通過審批，大家都很詫異不知問題出現(xiàn)在什么地方，最后一致認(rèn)為還是我們沒有把握好課題研究的精髓，我們的理論基礎(chǔ)還有待于進一步提高。明年無論工作有多么忙碌，我們一定要抽出時間好好研究學(xué)習(xí)，提高自己的理論基礎(chǔ)，認(rèn)真撰寫論文，積極投稿。

一學(xué)期以來,通過不懈努力,整個年級的數(shù)學(xué)成績較為理想。但成績已成為歷史，在今后的教學(xué)工作中，我們組依然要不斷研究新形勢、新特征，不斷努力，向各校學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為學(xué)校的教育工作作出應(yīng)有的貢獻.

第四篇：八上英語備課組發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

很高興能夠代表英語組對我們一學(xué)期的工作進行梳理總結(jié)，并和大家分享。我的分享包括以下幾個關(guān)鍵詞：特、實、抓。

一、特

和其他學(xué)科相比，英語有著截然不同的文化氛圍和思維模式，針對其特殊性，我們英語組也有著一些特殊的做法。

1.堅持全英文教學(xué)。

學(xué)習(xí)英語，先聽說后讀寫。大量輸入才會有足夠的輸出。從七年級開始，我們就堅持全英文教學(xué)。這種浸泡式教學(xué)，用英語學(xué)習(xí)英語，潛移默化中，鍛煉了學(xué)生的英語思維和聽力能力。

2.堅持創(chuàng)造英語情境。

英語教學(xué)沒有相應(yīng)的語言環(huán)境，內(nèi)容脫離實際，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了難度。為此我們從七年級開始，堅持在每節(jié)課堂上給學(xué)生創(chuàng)造用英語交流的機會。多說多練。這種堅持，讓我們看到了學(xué)生理解能力和作文水平的逐步的提升。

3.堅持每日聽讀、聽寫。

英語詞匯量大，語法復(fù)雜，記憶面廣，記憶過程乏味。而每日晚間聽讀作業(yè)大部分輪為形式，學(xué)生英語學(xué)習(xí)的時間基本集中在早讀課。針對這種情況，我們認(rèn)真討論并合理設(shè)置早讀課的任務(wù)。無論嚴(yán)冬酷暑，早早到校，督促學(xué)生充分利用好這一黃金時間。通過領(lǐng)讀、朗讀、背誦、聽寫等方式檢測早讀的效果。每日聽寫幫助學(xué)生及時清理學(xué)習(xí)中的障礙。設(shè)立小組負(fù)責(zé)機制，對當(dāng)天聽寫二次過關(guān)驗收，力求日日清。

二、實

在平時的每一項工作中，我們都認(rèn)真執(zhí)行并落實到位。

1.初期早計劃、早實施

開學(xué)初，為了保證備課組工作有效實施，我們認(rèn)真制訂了可操作的計劃。

1）加強語音教學(xué)，提高自學(xué)能力。讓學(xué)生掌握拼讀單詞的規(guī)律和記憶單詞的方法，徹底掃清拼讀單詞的障礙。

2）加強朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語感。通過跟讀，領(lǐng)讀、齊讀或?qū)υ挼然顒?，來加強朗讀訓(xùn)練和培養(yǎng)語感。

3）加強雙基教學(xué)，培養(yǎng)語用能力。除了要注重背誦和記憶之外，更要注重培養(yǎng)學(xué)生運用語言知識的能力，在用中學(xué)，在用中消化、鞏固和提高。

2.章章共研討、共提高

我們四個老師都有著一定的教學(xué)經(jīng)驗，但如何最優(yōu)化地教學(xué)，也成了我們這些所謂老教師要的難題。相比年輕教師的豐富多彩，我們更注重教學(xué)的實效性。

學(xué)期開始我們就統(tǒng)一本學(xué)期重點的短語、句型和語法，確定了必須要過關(guān)的詞匯、短語、句型和語法等基礎(chǔ)知識。在每次集體備課時，大家再就這些必背知識點擴充到什么程度，哪些是易錯點，哪些需要精講精練，如何將這些知識用有有趣的方式教授給學(xué)生等問題進行討論，集思廣益。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)效果最大化，又不將英語課堂完全應(yīng)試化。這是我們本學(xué)年集體備課的重中之重。

3.時時細(xì)分析、重反思

對本周工作進行總結(jié)也是我們的傳統(tǒng)。分析學(xué)生掌握不到位的，練習(xí)中的薄弱點。課堂教學(xué)中的得失點，同時提出具體的解決措施，為后續(xù)工作更高效地開展做好鋪墊。

我們備課組內(nèi)也多聽課、多評課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，提高自己的教學(xué)能力，也可以暴露自己的不足，以便及時改正。

4.期末樂分享、共提高

互幫互助、步調(diào)一致是我們備課組工作的一大特色。

期末復(fù)習(xí)的效果直接影響了期末成績的取得。我們提前兩周制訂祥細(xì)復(fù)習(xí)計劃，抓重點、破難點。分工合作整理出重難點、范文并配以相關(guān)的習(xí)題等。英語組就是一根繩，大家緊緊擰在一起。不計個人得失，合力助推期末復(fù)習(xí)工作有序有效地進行。

三、抓

“抓兩頭，促中間”

學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)，我們注重培養(yǎng)他們的英語思維和能力的提高，比如：擴充詞匯量，提高閱讀水平和作文水平。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，從友善開始:從生活上關(guān)心他贊美他，多溝通、多鼓勵、多關(guān)心，讓他們感受到別人的理解和收重。制定補差措施，如:對書本基礎(chǔ)知識點進行過關(guān):上課多提問，抓住差生的注意力:要求他們課后及時鞏固并進行檢查:抓反復(fù)，反復(fù)抓。

認(rèn)認(rèn)真真的做好自己:踏踏實實的做好服務(wù)。2020年，我們做到了。2021年，我們要更務(wù)實，更高效。充滿戰(zhàn)斗力，充滿生命力。利語言之器，拓文化之疆。我們會繼續(xù)努力，繼續(xù)加油！

第五篇：2015-2016上八備課組總結(jié)(八物理)

靖西四中2015-2016學(xué)上學(xué)期 八年級物理備課組的工作總結(jié)

黃明亮

這一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期本備課組的四名教師,提高課堂效果,圍繞我校教學(xué)工作計劃,結(jié)合初二年級學(xué)生的具體實際,以高效課堂教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),深刻挖掘教材內(nèi)涵,把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教學(xué)中注重理論與實踐相結(jié)合,重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力,教師們齊心協(xié)力,群策群力,把激發(fā)學(xué)生興趣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,誘發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲,讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,完成本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù).本學(xué)期的教學(xué)工作通過大家的共同努力,取得了 定的成績,但也存在不足,為總結(jié)經(jīng)驗,查找不足特總結(jié)如下:

一、計劃完成情況

本學(xué)期,由于受到防控甲流的沖擊,曾經(jīng)兩次調(diào)整進度,最終按學(xué)校要求完成工作任務(wù),但是由于時間緊,任務(wù)重,學(xué)生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。

二、集體備課情況

本學(xué)期,嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課,實行三級備課制度,我們五人恰好每人進行了一次單元備課,負(fù)責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時出單元測試題,在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方可投入使用。在進行課時備課時,采取先個人備課,然后由住被人說課,說出具體個設(shè)計思路,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后大家評議,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進行交流,有時其他人不理解為什么要這樣設(shè)計,每位教師都能解釋設(shè)計的原因,每位教師都不回避問題,敢說,敢講,敢問,敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學(xué)的最合理設(shè)計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。

三、實驗教學(xué)情況

物理實驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段,加強實驗教學(xué),不僅可提高物理教學(xué)效果,還可提高學(xué)生的實驗素質(zhì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。初中物理實驗包括演示實驗、學(xué)生分組實驗和課外小實驗,它們都是很好的素材,只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人,對它們合理的加以應(yīng)用,一定會在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實驗教學(xué),老師們在備課過程中,注重了實驗教學(xué)的設(shè)計,把實驗當(dāng)做教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計,充分準(zhǔn)備,教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材,組織器材,力爭把每一個實驗做到最好,有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。

四、教育科研活動

教育科研活動對于這屆初二的絕大多數(shù)老師來說,已經(jīng)試驗了一年,但在物理這幾個人中,只有李老師有一定的經(jīng)驗,剩下的這四人平時涉獵的實在是不多,這就需要在集體備課時,李老師要不吝賜教,多起一些帶頭作用,在備課中積極采用新的教學(xué)方法,按著學(xué)校的具體要求,積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動,同時,在學(xué)校組織教研活動的空隙,組內(nèi)還進行了研討課,每位教師在上課時都隨時準(zhǔn)備有人聽課,每位沒課的教師隨時可以參加聽課,課后進行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,駕馭新課改課堂的能力有了提升。

我們相信,有我們這四個人的精誠合作和不斷努力,在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學(xué)科特點的,實實在在的物理課。

五、學(xué)生培養(yǎng)情況

本學(xué)期按照課程改革的要求,備課組教師們對學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí),進行了培養(yǎng)和訓(xùn)練,主要從以下幾個方面著手:增強學(xué)生集體榮譽感,實行合作小組管理,研究組與組之間的競爭內(nèi)容和方式。在聽課過程中發(fā)現(xiàn),不同的教師在運用這三方面時各有千秋,真正體現(xiàn)出百花齊放,百家爭鳴的教學(xué)指導(dǎo)思想。

總之,本學(xué)期初二物理備課組圓滿地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),教師們齊心協(xié)力,群策群力,積極參與課改,積極教研,人人力爭做一個最優(yōu)秀的教師,在教研和教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面都取得了一定的成績,但也存在一定的問題,由于課程緊,向其他教研組,其他學(xué)科學(xué)習(xí)的較少,在以后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中要加以改進。

2016.1.22