第一篇：中學(xué)教研室2008~2009學(xué)年上學(xué)期教研工作思路

中學(xué)教研室2008～2009學(xué)年上學(xué)期教研工作思路

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，加強教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，加強新課程教材跟進培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，組織開展教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)交流活動，提高教師的教學(xué)水平，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作要點

（一）主要常規(guī)教研工作：

1、加強課堂教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)，采取蹲點教研。要提高新課程教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是抓好課堂教學(xué)這個中心工作。本學(xué)期教研室將認真貫徹落實漳教綜[2008]193號《關(guān)于組織開展 “局長校長走進課堂月”活動的通知》文件精神，把教研重心下移，采取蹲點教研，組織教研員分成兩個小組分別深入學(xué)校，融入課堂，把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進作為重點，幫助學(xué)?；蚪處煱l(fā)現(xiàn)問題并研究解決，參加學(xué)科教研組活動，總結(jié)經(jīng)驗并及時推廣，注重對教師備課、作業(yè)布置與批改、教師聽、評課、教學(xué)反思、測試、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)的抽查和反饋，力求以活動促教研，以教研促教學(xué)質(zhì)量提高。在活動月期間，每個教研員還要完成“四個一”：每人跟蹤1個教研專題研究；每人開1次關(guān)于課程改革、考試研究、教學(xué)理論等方面的專題講座；每人上1節(jié)示范課、引路課或公開課；每人上1節(jié)點評課（或說課）。

2、校本教研是課改背景下的一種新型的教研方式，是解決教師教學(xué)中問題的有效途徑。本學(xué)期要求各校要圍繞“同備一節(jié)課，同上一節(jié)課”開展活動，加強教研組、年段組、備課組的建設(shè)和

有效教研活動的開展，認真組織每周一次教研活動的開展，做到“五落實”，即“時間落實、地點落實、人員落實、內(nèi)容落實、目標落實”，做好每次教研活動的記錄，努力創(chuàng)建有特色的“三組”文化。

3、以課題引領(lǐng)教學(xué)研究，攻堅克難，促進“校本教研主題化、課題化”實施。各學(xué)校要根據(jù)課改的基本理念，圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點、難點問題積極開展課題研究，通過立項、開題、研究、實驗、總結(jié)、交流、等程序，將課題研究與學(xué)科教研有機結(jié)合，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。各校每學(xué)期要確定1～2個課題作為重點課題開展課題研究實驗活動，每月組織課題研究實驗研討會，各課題組每學(xué)期撰寫一篇階段總結(jié)報告，課題結(jié)題要有研究報告或論文。教研員根據(jù)學(xué)科的特點，跟蹤指導(dǎo)課題研究活動，不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平，促進學(xué)校課改的實施。為更好地總結(jié)課改實驗經(jīng)驗和教育教學(xué)研究成果，為教師搭建教科研成果交流平臺，本學(xué)期我室將編輯《華安縣中學(xué)教育教學(xué)論文集》。

4、為推動我縣教育教學(xué)改革的深入實施，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，加強城鄉(xiāng)中小學(xué)教師互動，促進城鄉(xiāng)交流、溝通校校聯(lián)系，幫助薄弱學(xué)校教師提高教學(xué)水平，全面提升我縣教師隊伍整體素質(zhì)，下半學(xué)期將結(jié)合全縣三個教研片區(qū)教研活動，搭建交流平臺，組織開展優(yōu)秀教師、骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，努力縮小城鄉(xiāng)之間教育教學(xué)發(fā)展不平衡，促進城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。

5．學(xué)科教研員要構(gòu)建上下聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，認真搜集學(xué)科教學(xué)信息，加強進修學(xué)校網(wǎng)頁教研欄目建設(shè)，廣泛征集教學(xué)案

例、教學(xué)經(jīng)驗、試題等，及時上傳教研信息，為教師提供中考信息、試題、課件、教學(xué)研究等相關(guān)資料，激勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，從而通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺引領(lǐng)課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

（二）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作：

1、編寫初中各年段各學(xué)科的期中考試卷，試卷力求把握好難度、信度和效度，在幫助一線教師了解命題方向、理解“課標”與把握教材等方面能起到引領(lǐng)作用；做好期中、期末考試的組織和期末考試的統(tǒng)評工作，及時統(tǒng)計并反饋期中、期末考試有關(guān)數(shù)據(jù)，為教育決策和各校的教學(xué)管理服務(wù)。各校教務(wù)處要在期中考后一周內(nèi)組織各學(xué)科備課組填寫《試題質(zhì)量反饋表》，及時向教研室反饋各科命題情況，提出今后命題建議。

2、加強初中畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)，幫助教師制訂教學(xué)進度指導(dǎo)意見，合理安排好新課和復(fù)習(xí)的時間，保證新課期間的教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)會初中教學(xué)改革方向，提高教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)效率，做到幾個研究：研究學(xué)生，研究試題，研究學(xué)科均衡，研究用好資料，研究新考綱。各校要組織畢業(yè)班學(xué)科備課組教師，根據(jù)課標和考綱，對照中考試卷認真分析，結(jié)合本校學(xué)生實際，制定抓好畢業(yè)班工作的措施和教學(xué)復(fù)習(xí)計劃。組織畢業(yè)班教師參加2008年漳州市中考質(zhì)量分析會。

3、各學(xué)科教 研員指導(dǎo)已選定的“教學(xué)能手”參加漳州市學(xué)科“十佳教師”評比活動。

4、數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科組織學(xué)生參加全國初、高中學(xué)科競賽比賽活動，政治學(xué)科舉辦學(xué)生小論文評比活動。

2008～2009學(xué)年（上）月工作要點

九月份：

1、上學(xué)期末市統(tǒng)考和2007年中考成績統(tǒng)計分析

2、制訂學(xué)期教研工作計劃

3、組織學(xué)生參加全國高中數(shù)學(xué)競賽

4、中學(xué)教導(dǎo)主任會議

5、結(jié)合市 “局長、校長走進課堂月”活動，教研室分兩組：第一組（語、數(shù)、政、化）深入二中、湖林、五中、華中、一中等校開展活動；第二組（英、物、生、體、音）深入三中、六中、南中、華中、一中等校開展活動。

6、課題實驗跟蹤指導(dǎo)

7、征集華安縣中學(xué)教育教學(xué)論文

十月份：

1、初中各年段期中考試命題工作

2、宣傳發(fā)動教師撰寫教學(xué)教改論文

3、結(jié)合市 “局長、校長走進課堂月”活動，教研室分兩組：第一組（語、數(shù)、政、化）深入三中、六中、南中、華中、一中等校開展活動；第二組（英、物、生、體、音）深入二中、湖林、五中、華中、一中等校開展活動。

4、課題實驗跟蹤指導(dǎo)

5、指導(dǎo)教師參加漳州市學(xué)科“十佳教師”評比活動。十一月份：

1、全縣初中期中統(tǒng)考

3、期中考試質(zhì)量分析

4、協(xié)助教育局抽查教學(xué)常規(guī)

5、組織優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人到農(nóng)村學(xué)校開示范課

十二月份：

1、編印《華安縣中學(xué)教育教學(xué)論文集》

2、組織優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人到農(nóng)村學(xué)校開示范課

4、課題實驗跟蹤 元 月 份：

1、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2、做好期末市統(tǒng)考、統(tǒng)評及質(zhì)量分析工作

3、期末工作總結(jié)

第二篇：中學(xué)教研室2008~2009學(xué)年上學(xué)期教研工作思路

中學(xué)教研室2008～2009學(xué)年上學(xué)期教研工作思路

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，加強教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，加強新課程教材跟進培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，組織開展教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)交流活動，提高教師的教學(xué)水平，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作要點

（一）主要常規(guī)教研工作：

1、加強課堂教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)，采取蹲點教研。要提高新課程教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是抓好課堂教學(xué)這個中心工作。本學(xué)期教研室將認真貫徹落實漳教綜[2008]193號《關(guān)于組織開展 “局長校長走進課堂月”活動的通知》文件精神，把教研重心下移，采取蹲點教研，組織教研員分成兩個小組分別深入學(xué)校，融入課堂，把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進作為重點，幫助學(xué)?；蚪處煱l(fā)現(xiàn)問題并研究解決，參加學(xué)科教研組活動，總結(jié)經(jīng)驗并及時推廣，注重對教師備課、作業(yè)布置與批改、教師聽、評課、教學(xué)反思、測試、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)的抽查和反饋，力求以活動促教研，以教研促教學(xué)質(zhì)量提高。在活動月期間，每個教研員還要完成“四個一”：每人跟蹤1個教研專題研究；每人開1次關(guān)于課程改革、考試研究、教學(xué)理論等方面的專題講座；每人上1節(jié)示范課、引路課或公開課；每人上1節(jié)點評課（或說課）。

2、校本教研是課改背景下的一種新型的教研方式，是解決教師教學(xué)中問題的有效途徑。本學(xué)期要求各校要圍繞“同備一節(jié)課，同上一節(jié)課”開展活動，加強教研組、年段組、備課組的建設(shè)和

有效教研活動的開展，認真組織每周一次教研活動的開展，做到“五落實”，即“時間落實、地點落實、人員落實、內(nèi)容落實、目標落實”，做好每次教研活動的記錄，努力創(chuàng)建有特色的“三組”文化。

3、以課題引領(lǐng)教學(xué)研究，攻堅克難，促進“校本教研主題化、課題化”實施。各學(xué)校要根據(jù)課改的基本理念，圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點、難點問題積極開展課題研究，通過立項、開題、研究、實驗、總結(jié)、交流、等程序，將課題研究與學(xué)科教研有機結(jié)合，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。各校每學(xué)期要確定1～2個課題作為重點課題開展課題研究實驗活動，每月組織課題研究實驗研討會，各課題組每學(xué)期撰寫一篇階段總結(jié)報告，課題結(jié)題要有研究報告或論文。教研員根據(jù)學(xué)科的特點，跟蹤指導(dǎo)課題研究活動，不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平，促進學(xué)校課改的實施。為更好地總結(jié)課改實驗經(jīng)驗和教育教學(xué)研究成果，為教師搭建教科研成果交流平臺，本學(xué)期我室將編輯《華安縣中學(xué)教育教學(xué)論文集》。

4、為推動我縣教育教學(xué)改革的深入實施，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，加強城鄉(xiāng)中小學(xué)教師互動，促進城鄉(xiāng)交流、溝通校校聯(lián)系，幫助薄弱學(xué)校教師提高教學(xué)水平，全面提升我縣教師隊伍整體素質(zhì)，下半學(xué)期將結(jié)合全縣三個教研片區(qū)教研活動，搭建交流平臺，組織開展優(yōu)秀教師、骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，努力縮小城鄉(xiāng)之間教育教學(xué)發(fā)展不平衡，促進城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。

5．學(xué)科教研員要構(gòu)建上下聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，認真搜集學(xué)科教學(xué)信息，加強進修學(xué)校網(wǎng)頁教研欄目建設(shè)，廣泛征集教學(xué)案

例、教學(xué)經(jīng)驗、試題等，及時上傳教研信息，為教師提供中考信息、試題、課件、教學(xué)研究等相關(guān)資料，激勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，從而通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺引領(lǐng)課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

（二）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作：

1、編寫初中各年段各學(xué)科的期中考試卷，試卷力求把握好難度、信度和效度，在幫助一線教師了解命題方向、理解“課標”與把握教材等方面能起到引領(lǐng)作用；做好期中、期末考試的組織和期末考試的統(tǒng)評工作，及時統(tǒng)計并反饋期中、期末考試有關(guān)數(shù)據(jù)，為教育決策和各校的教學(xué)管理服務(wù)。各校教務(wù)處要在期中考后一周內(nèi)組織各學(xué)科備課組填寫《試題質(zhì)量反饋表》，及時向教研室反饋各科命題情況，提出今后命題建議。

2、加強初中畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)，幫助教師制訂教學(xué)進度指導(dǎo)意見，合理安排好新課和復(fù)習(xí)的時間，保證新課期間的教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)會初中教學(xué)改革方向，提高教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)效率，做到幾個研究：研究學(xué)生，研究試題，研究學(xué)科均衡，研究用好資料，研究新考綱。各校要組織畢業(yè)班學(xué)科備課組教師，根據(jù)課標和考綱，對照中考試卷認真分析，結(jié)合本校學(xué)生實際，制定抓好畢業(yè)班工作的措施和教學(xué)復(fù)習(xí)計劃。組織畢業(yè)班教師參加2008年漳州市中考質(zhì)量分析會。

3、各學(xué)科教 研員指導(dǎo)已選定的“教學(xué)能手”參加漳州市學(xué)科“十佳教師”評比活動。

4、數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科組織學(xué)生參加全國初、高中學(xué)科競賽比賽活動，政治學(xué)科舉辦學(xué)生小論文評比活動。

2008～2009學(xué)年（上）月工作要點

九月份：

1、上學(xué)期末市統(tǒng)考和2007年中考成績統(tǒng)計分析

2、制訂學(xué)期教研工作計劃

3、組織學(xué)生參加全國高中數(shù)學(xué)競賽

4、中學(xué)教導(dǎo)主任會議

5、結(jié)合市 “局長、校長走進課堂月”活動，教研室分兩組：

第一組（語、數(shù)、政、化）深入二中、湖林、五中、華

中、一中等校開展活動；第二組（英、物、生、體、音）

深入三中、六中、南中、華中、一中等校開展活動。

6、課題實驗跟蹤指導(dǎo)

7、征集華安縣中學(xué)教育教學(xué)論文

十月份：

1、初中各年段期中考試命題工作

2、宣傳發(fā)動教師撰寫教學(xué)教改論文

3、結(jié)合市 “局長、校長走進課堂月”活動，教研室分兩組：

第一組（語、數(shù)、政、化）深入三中、六中、南中、華

中、一中等校開展活動；第二組（英、物、生、體、音）

深入二中、湖林、五中、華中、一中等校開展活動。

4、課題實驗跟蹤指導(dǎo)

5、指導(dǎo)教師參加漳州市學(xué)科“十佳教師”評比活動。十一月份：

1、全縣初中期中統(tǒng)考

3、期中考試質(zhì)量分析

4、協(xié)助教育局抽查教學(xué)常規(guī)

5、組織優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人到農(nóng)村學(xué)校開

示范課

十二月份：

1、編印《華安縣中學(xué)教育教學(xué)論文集》

2、組織優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人到農(nóng)村學(xué)校開

示范課

4、課題實驗跟蹤

元 月 份：

1、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2、做好期末市統(tǒng)考、統(tǒng)評及質(zhì)量分析工作

3、期末工作總結(jié)

第三篇：2012教研室工作思路

2012教研室工作思路

為切實加強教育教學(xué)工作，全面有效提升教研員和教師的整體素質(zhì)，結(jié)合我縣實際情況提出2012年教研室工作思路如下：

一、圍繞思路 抓實教研

繼續(xù)抓好《昭蘇縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理40條》和常規(guī)教學(xué)管理的“12345”工作思路的落實，即：圍繞“一個中心”：一切以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心；努力實現(xiàn)“兩個目標”：全面提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量；遵循“三條主線”：教學(xué)管理水平的提高、師資隊伍的培養(yǎng)、良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)；達到“四種課型”：研究課、匯報課、觀摩課、示范課；落實“五字要求”：細、新、精、實、效。深化教學(xué)改革，加強學(xué)校教研組建設(shè)，教研工作要以“1234”為抓手，即（一個中心、兩個轉(zhuǎn)變、三個提高、四個結(jié)合），抓好教學(xué)流程的管理，及時指導(dǎo)檢查各學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實情況、教研工作的開展情況、結(jié)合新課程理念上好每節(jié)課的情況。要求學(xué)校做到開全學(xué)科、開足學(xué)時，嚴格按教學(xué)進度上課，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，不得隨意增減教學(xué)內(nèi)容，不得隨意增減課時。堅決杜絕無教案上課、空課、費課等現(xiàn)象出現(xiàn)。教研室平時對學(xué)校的檢查記錄，將作為年終對學(xué)?？己艘罁?jù)之一。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高教研水平提升教育教學(xué)質(zhì)量

在昭蘇教研室教研水平薄弱的情況下，我們要在學(xué)校聘請一批兼職教研員并且要求教研員自覺參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守工作紀律，不遲到，不早退。深入教育一線，深入課堂開展教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，尤其是加強對教學(xué)薄弱學(xué)校的幫扶，開展送教下鄉(xiāng)活動。積極參加學(xué)校教研組組織的各項活動，做好本職工作。每學(xué)期每位教研員要上1-2節(jié)公開課，聽課、評課不少于60節(jié)，及時指導(dǎo)學(xué)校的校本教研工作，在把去年申報的課題結(jié)題的同時2012年再審報立項一些課題，力爭每個學(xué)校有一項校本教研課題，為全縣教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。教研員要立足學(xué)校，根據(jù)各校實際有目的的指導(dǎo)校本培訓(xùn)，以課件下載、制作、運用和 1

教師“雙語”培訓(xùn)為重點，有針對性地開展校本教研切實解決教師在教育教學(xué)中遇到的具體問題，以聯(lián)片教研為平臺、送教下鄉(xiāng)為鍥機，加強“校校之間”教研工作的交流與總結(jié)，促進全縣教研工作的全面發(fā)展。教研員要下基層學(xué)校親自督察和指導(dǎo)校本培訓(xùn)和校本教研工作，并記好相關(guān)工作日志，幫助學(xué)校進行校本課程開發(fā)，在備課、聽課、評課、反思、課題研究、教學(xué)改進中做到全程引領(lǐng)，利用講座、座談等形式對學(xué)校和教師提供切實有效的幫助。從而有效實現(xiàn)教研工作重心的下移，重點加強對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村隊學(xué)校進行教學(xué)管理，摸清底細，尋找提升教學(xué)質(zhì)量的方法，尤其是民語理科和“雙語”教學(xué)質(zhì)量的對策。繼續(xù)加強對中小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析和監(jiān)控，力爭今年高考再上一個新臺階，為全縣教育教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

三、加強優(yōu)化師資隊伍建設(shè)

努力更新教師教學(xué)觀念，充實業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平。使得每一位教師都要樹立強烈的責任意識，競爭意識，質(zhì)量意識，以學(xué)生的發(fā)展為已任，以全縣的教育發(fā)展為重，不斷提高自身的育人素質(zhì)和師德素養(yǎng)。要通過各種手段和方法，不斷提高教師的教學(xué)技能建立好《教師專業(yè)成長袋》。重視對青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)和管理工作，在青年教師中開展青年教師成長等系列活動，力爭使每位青年教師在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面迅速成長起來，盡快成為骨干教師，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、指導(dǎo)者、幫助者和合作者。教研員要配合學(xué)校課題組對各級立項課題加強管理，按照計劃開展研究活動，不斷積累研究資料，增強課題研究的科學(xué)性與實效性，提高研究效益。要開展課題研究專題展示活動，及時推廣研究的成功經(jīng)驗。要把教科研課題實驗研究與面上的課程改革實驗工作緊密聯(lián)系起來，相互促進，為教學(xué)實踐提供即時服務(wù)。

四、繼續(xù)做好 “兩基”鞏固提高工作。

2011年，自治州人民政府對我縣“兩基”工作進行復(fù)驗。教研員一定要有高度的責任感，想盡一切可行的方法，狠抓教育教學(xué)

質(zhì)量，使昭蘇“兩基”工作進一步鞏固提高。具體做到以下幾個方面的工作：

1、努力解決各校在教育教學(xué)過程中存在的問題。

2、進一步通過教學(xué)指導(dǎo)，更深入的規(guī)范新課改理念的實施。

3、對在教學(xué)檢查過程中個別學(xué)校出現(xiàn)的問題進行重點幫扶。

五、深化高中新課程改革。

進一步推進高中新課改，教研員要深入學(xué)校負責課程改革的專業(yè)引領(lǐng)，促進學(xué)校進一步做好教育教學(xué)工作，同時學(xué)校要高度重視高中課改工作，積極組織教師進行新課程培訓(xùn)，充分利用教學(xué)資源，以校本培訓(xùn)為主，提升廣大教師駕馭新課的能力。其具體做法如下：

1、教師是課程改革的主體，首先要盡最大可能提高高中教師的整體素質(zhì)。積極參加上級部門安排的各種培訓(xùn)、組織教師觀看專家講座、有針對性地進行校本教研。

2、進一步完善中小學(xué)學(xué)生成長記錄袋的內(nèi)容，全面客觀地反映學(xué)生的成長過程。

3、加大對校本課程開發(fā)的力度。

4、建立健全教師專業(yè)成長袋，有效促進教師專業(yè)成長，提高教師的綜合素質(zhì)。

5、力爭中考、高考再有新突破。

六、作好教研室常規(guī)工作。

1、加強集體備課、上課、評課、議課、教學(xué)反思、作業(yè)批改等的檢查與指導(dǎo)工作，并及時予以通報。

2、組織好教師的各類培訓(xùn)工作。

3、加大力度培訓(xùn)“雙語”教師，并指導(dǎo)“雙語”教學(xué)工作。

4、教研員要切實發(fā)揮好教育教學(xué)工作地引領(lǐng)和指導(dǎo)。

七、努力搞好學(xué)科競賽工作。

1、組織好小學(xué)、初中、高中各科競賽。本學(xué)年將有現(xiàn)場作文、中學(xué)數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語等學(xué)科競賽，教研室將聯(lián)合縣級學(xué)校做好賽前的各項準備工作，組織好學(xué)生參賽，力爭取得好成績。

2、督促各學(xué)校的賽前輔導(dǎo)。教研員要下基層學(xué)校親自指導(dǎo)各競賽小組，落實輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)地點，排定輔導(dǎo)時間，同時加強檢查力度，真正把競賽輔導(dǎo)工作抓實，抓出成績。

八、認真做好電大的各項工作。

我縣電大自2006年秋季招生以來，現(xiàn)有專科、本科32個教學(xué)班，在校學(xué)員302名。自開班以來已有80多名?？?、本科學(xué)員畢業(yè)，順利的拿到了畢業(yè)證書，成功的走在了工作崗位上，為昭蘇的各行各業(yè)添磚加瓦，尤其是教育系統(tǒng)，提高了教師的專業(yè)水平，能很好的服務(wù)于教育事業(yè)，同時推動了昭蘇的社會經(jīng)濟發(fā)展。有了這些成績，我們很高興，也是對我們教研室工作的很大動力，我們會再接再厲辦好昭蘇電大，為昭蘇以后的發(fā)展貢獻力量。具體工作如下：

1、保質(zhì)保量完成上級電大下發(fā)的招生任務(wù)。

2、盡最大努力，按上級電大的要求整理好業(yè)務(wù)檔案。

3、認真完成教學(xué)任務(wù)，做到零錯誤，保證每一位畢業(yè)學(xué)員順利畢業(yè)。

4、認真按上級電大要求按時完成畢業(yè)論文答辯工作。

昭蘇縣教育局教研室

2011年10月

第四篇：上學(xué)期教研室工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教研工作繼續(xù)堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，走“增效降耗”辦學(xué)之路，以“有效課堂”為核心，以落實細節(jié)為突破口，增強教研工作的實效性，提高教學(xué)研究中心的戰(zhàn)斗力，為我校的教學(xué)研究工作增添活力。

一、潛心打磨，加強師資隊伍建設(shè)高舉教研大旗，倡導(dǎo)研究風(fēng)氣。教研室繼續(xù)完善并實施“有效教學(xué)”考評方案，對教學(xué)各環(huán)節(jié)制定出詳細的評估措施。教研室組織老師認真學(xué)習(xí)《有效教學(xué)論》等教育理論，自覺投身到教育科研中去，在課堂教學(xué)中有機滲透教研。通過開展各種教研活動，加強科任老師間的協(xié)調(diào)與合作，積極開展研討與交流，多次對年級教學(xué)工作進行視導(dǎo)提出有點，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。繼續(xù)配合區(qū)教研室開展送教下鄉(xiāng)活動。xx、xx等老師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)支教，收到廣泛好評。“有效教學(xué)”一等獎獲獎選手xx、xx、xx、xx等老師送教下鄉(xiāng)。不少老師還在省市級各類競賽中取得驕人的成績。這些成績的取得，推動了學(xué)校教學(xué)研究向縱深發(fā)展，向高質(zhì)量推進，提高了學(xué)校教學(xué)研究水平，提高了教師的整體素質(zhì)和整體工作能力。建立年級組指導(dǎo)的備課組工作制度。強調(diào)備課組工作有計劃，有實施意見，有具體過程。有效協(xié)調(diào)教學(xué)進度，同組教師能互助合作。同組教師之間能協(xié)商好實驗課，有困難互相幫助。集體備課期間，大家能就教學(xué)重點、難點、教學(xué)目標的制定、教學(xué)環(huán)節(jié)的落實等環(huán)節(jié)進行細致研討。要求教師鉆研教材，因材施教。面對全體學(xué)生，關(guān)注個別差異。課堂教學(xué)實踐中。結(jié)合實際，對新課程一些教學(xué)內(nèi)容進行延伸和拓寬，使學(xué)生獲得全面的發(fā)展，注意學(xué)生生存能力的培養(yǎng)，注意學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。

二、夯實課堂，開展有效教研活動教研室積極組織教研員參加各種培訓(xùn)，要求參加培訓(xùn)人必須認真研究課題，必須有詳實的材料及較高的理論水平，體現(xiàn)出應(yīng)有的理論高度。1.以活動為載體，增強教研工作的實效性。教研室嚴格教研紀律，明確每周三、四分別為文科、理科的教研活動時間，全校老師參加，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，率先垂范，積極參加教研活動。教研室定期組織檢查活動的開展情況。每天早上，各備課組都開展形式多樣的小備課活動，集思廣益，取長補短。每周開展半日教研活動，集中大家的智慧，作專題的研究，有效推動學(xué)校教研活動的深入開展。教研室的各位老師勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教育教學(xué)理論，提高自身的科研水平。他們常常為某一活動的開展嘔心瀝血，為教研活動的正常有序的開展作出了貢獻。

2．以視導(dǎo)為橋梁，增強教研工作的監(jiān)督性。教學(xué)視導(dǎo)活動有籌劃，有組織，有反饋，有跟蹤。能結(jié)合年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，開展視導(dǎo)活動，對教案設(shè)計、作業(yè)批改、聽課記錄、課堂授課等各方面進行視導(dǎo)評估，肯定年級工作中涌現(xiàn)出的先進人物，提出改進意見，印發(fā)《教學(xué)工作視導(dǎo)簡報》，增強了監(jiān)督作用。就視導(dǎo)活動中的共性問題進行研討，對年級管理提出合理化的意見建議，使年級教學(xué)管理更加科學(xué)規(guī)范的運行。3.以學(xué)習(xí)為目標，增強教研工作的前瞻性。組織全校老師堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全新的辦學(xué)理念。本學(xué)期，我校多次組織全體老師學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研中考試題，學(xué)習(xí)淮安市中考說明，結(jié)合實際，創(chuàng)造性地開展教學(xué)研討，以全新的理念更換自己的思維，促進教學(xué)研討向縱身發(fā)展。本學(xué)期，教研室組織三次中考研究學(xué)習(xí)活動，印發(fā)三期考學(xué)試卷，讓廣大老師研究學(xué)習(xí)。

5.以建模為窗口，增強課堂教學(xué)的示范性。本學(xué)期，我校成功組織了部分老師赴海安紫石中學(xué)參加教學(xué)聯(lián)誼活動，繼續(xù)具有文通特色的課堂模式，繼續(xù)對英才班的課堂教學(xué)提出了大膽而科學(xué)的教學(xué)改革，明確思路，開闊視野，活躍思維。繼續(xù)組織大規(guī)模的課堂教學(xué)建?；顒?，借鑒南通專家的成功經(jīng)驗，結(jié)合楚州的教學(xué)實際，創(chuàng)造性地加以整合運用，靈活開展工作。繼續(xù)打磨具有文通特色的教學(xué)模式，著力在語文教學(xué)尤其是作文教學(xué)上下功夫。繼續(xù)開展“四校聯(lián)誼”，與兄弟學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進步。

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第五篇：中學(xué)上學(xué)期教學(xué)教研工作計劃

中學(xué)上學(xué)期教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，抓牢“立德樹人”這一根本任務(wù)，全面貫徹區(qū)、鎮(zhèn)教學(xué)工作會議精神，緊緊圍繞區(qū)教體局提出“打一場提高教育教學(xué)質(zhì)量攻堅戰(zhàn)”總體目標，按照“抓常規(guī)，促課改，提質(zhì)量，創(chuàng)品牌”工作思路，優(yōu)化學(xué)校德育工作，強化常規(guī)教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，提升教科研水平，強化服務(wù)意識。積極改進教學(xué)評價，認真圍繞區(qū)教體局制定的初中質(zhì)量評價體系開展工作。繼續(xù)抓好“清單式”管理模式工作的開展

二、工作目標

1、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。借助三生課堂活動平臺，助力本校高效課堂建設(shè)。

2、認真執(zhí)行國家課程計劃。抓好教學(xué)常規(guī)管理，爭取全區(qū)常規(guī)教學(xué)檢查評估位于片區(qū)前列。

3、繼續(xù)抓好小課題研究的實施工作，結(jié)合本校實際，搞好校本研修，并能取得一定成果。

4、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，增強執(zhí)行力度，抓好周測試工作的落實，依考促教，確保教學(xué)質(zhì)量提升。試行假日作業(yè)用卷紙代替辦法。

5、抓好教研組工作，把教研組的研修活動與教師成長、學(xué)生成績提升有機結(jié)合，提高工作的時效性。

6、全員參與“三生”課堂模式研討課活動，力爭今秋各備課組在區(qū)組織的優(yōu)秀論文評選活動中，都能取得優(yōu)異成績，每組都有佳作產(chǎn)生。

7、加強“三名”工作室建設(shè)，發(fā)揮“名教師”“名班主任”的引領(lǐng)、幫扶作用。

8、力爭七、八、九年級全區(qū)統(tǒng)考成績進入前十名。

9、繼續(xù)做好考風(fēng)考紀建設(shè)，向嚴格的考風(fēng)考紀要質(zhì)量。

10、做好新進或青年教師的幫扶工作，繼續(xù)做好領(lǐng)導(dǎo)包保活動，讓年輕教師盡早成為教學(xué)能手、強手。

11、做好黃鶴美育節(jié)兩個參選節(jié)目的編排工作。即抓好柳編工作坊的活動看展，和詩詞朗誦活動。

12、以11月份區(qū)教研室對我校常規(guī)檢查為契機，促使我校教學(xué)常規(guī)上一個新臺階。

三、主要措施

（一）落實德育常規(guī)，堅持立德樹人，踐行社會主義核心價值觀。

1、加強課程教材建設(shè)，形成國家課程、地方課程、校本課程三級課程體系，充分發(fā)揮各級課程的育人功能。嚴格執(zhí)行課程課時設(shè)置標準，加強課程計劃管理，開齊課程，開足課時，尤其要扎實落實體育、音樂、美術(shù)課程及校本課程、地方課程、生命安全教育課、心理健康教育課等的開設(shè)。保證三級課程在校園落地生根。

2、加強學(xué)生品德、法治、心理健康和生命安全教育，教育學(xué)生努力做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人。深化學(xué)科德育研究，改進教學(xué)方法，把思想道德教育融入學(xué)校教學(xué)各個環(huán)節(jié)，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個方面。

3、繼續(xù)開展中國夢主題教育、“三愛”教育等活動，引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有夢想，引導(dǎo)學(xué)生理解中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，培養(yǎng)愛國主義情感。

4、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”和“雙讀”教育活動（即中學(xué)“朝讀經(jīng)典？踐行社會主義核心價值觀”教育活動）。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生視野，提升審美情趣，塑造健康人格，傳承中華文化。

5、開展“體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)”活動，讓學(xué)校成為富有人文底蘊、藝術(shù)氣息、運動活力和科學(xué)精神的和諧校園，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

6、落實《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)行為規(guī)范二十條》，加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學(xué)、節(jié)約環(huán)保、團結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。

（二）抓常規(guī)，注重過程管理，增強執(zhí)行力度，確保各項工作都能落實。

1、抓好課程計劃的貫徹落實，開全、開足各類課程。落實好“安全、心理”兩大課程的開展。做好綜合實踐活動課程的落實。

2、認真落實好教師備課環(huán)節(jié)。每課時都有典型題集和教學(xué)反思等。

3、認真落實好學(xué)生兩本，特別是學(xué)生易錯題本，不流于形式。做好測試后的學(xué)生面批工作，讓不同層面的學(xué)生都得到提高。

4、結(jié)合區(qū)教研室的11月的論文評選，認真組織教師開展活動?；顒咏Y(jié)束，學(xué)校將對優(yōu)勝者給予物質(zhì)獎勵，并擇優(yōu)上報區(qū)教研室參加區(qū)內(nèi)比賽，并把各教師成績計入績效考核“比教學(xué)”中。

5、注重對重點知識、單元過關(guān)、檢測的落實。

（1）各備課組（數(shù)、外、物，化）統(tǒng)一周檢測，文字課每月至少檢測2次，認真制定統(tǒng)一的檢測時間，檢測試題，通知到教導(dǎo)處、油印室。

（2）學(xué)生有分數(shù)冊、成績分析，學(xué)生易錯題登記。

（3）學(xué)生考后，對于學(xué)生易錯內(nèi)容，教師要有補救措施，有個別輔導(dǎo)記載。

6、教研組，備課組認真開展好研修活動，活動開展得必須扎實有效，形式可以是說課、評課，可以是理論知識培訓(xùn)，開展好名師幫扶活動。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年級主任認真落實好對教師的課堂監(jiān)控和教師業(yè)務(wù)內(nèi)容的周審簽等，周審內(nèi)容周一上交呂靜主任處。

8、今秋打算開展以下活動

（1）賽課（三生課堂）

（2）作業(yè)評比

（3）教案書寫評比

（4）檢測塊內(nèi)容評比

（5）各種比武活動

（6）四優(yōu)評選等。

各種活動按計劃開展，及時公布結(jié)果，并給與優(yōu)勝者一定的物質(zhì)獎勵。

9、結(jié)合教研室檢查提到的問題，加強整改措施，從細處入手，狠抓各種業(yè)務(wù)材料規(guī)范性，真實性，杜絕教師作假。

（三）扎實推行“三生”課堂模式，扎實做好高效課堂建設(shè)工作

（1）引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念

（2）發(fā)揮骨干教師的榜樣作用

（3）每科確定“三生”課堂示范課

（4）開展“拜師學(xué)藝”名師幫扶活動

（5）制定切實可行的激勵機制

（6）扎實過好三關(guān)——單元關(guān)、學(xué)年關(guān)、學(xué)段關(guān)。學(xué)習(xí)是一個日積月累、厚積薄發(fā)的過程。七年級重在習(xí)慣養(yǎng)成、夯實基礎(chǔ)知識，八年級重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，()九年級重在知識落實與能力提高。教師要切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，化繁為簡、化難為易，夯實 “雙基”,認真引導(dǎo)學(xué)生過好單元（章節(jié)）關(guān)，學(xué)年（學(xué)期）關(guān)，確保學(xué)生圓滿完成初中學(xué)業(yè)。各校要將單元檢測及質(zhì)量分析納入常規(guī)月查，加強監(jiān)控與管理。

（7）抓好“培優(yōu)補弱”工作，做到“六定三有”:定對象、定時間、定地點、定計劃、定內(nèi)容、定目標；有舉措、有檢查、有獎懲；確保學(xué)生共同進步。

（四）加強校本教研

（1）認真開展好“三名”工作室建設(shè)，認真制定具體可行的工作方案，扎實開展工作，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用

（2）加強教研組和班級管理團隊建設(shè)。從實際需要出發(fā)，開展好各類論壇活動，轉(zhuǎn)變評價方式，由重個人向重團隊的評價方式，促進學(xué)校教學(xué)水平和管理水平全面提高，全員提升。

（3）注重特色學(xué)校建設(shè)。今秋，我校在小課題研究基礎(chǔ)上對“古詩詞欣賞”這一板塊象更深層次邁進，注重校園文化建設(shè)，加強寢室文化的建設(shè)與管理，實施文化引領(lǐng)工程。

（五）有的放矢的開展好學(xué)生興趣活動。

開展好興趣活動，教師要轉(zhuǎn)變觀念，其實，學(xué)生興趣是質(zhì)量，學(xué)生愛好是質(zhì)量，學(xué)生體質(zhì)是質(zhì)量，學(xué)生分數(shù)更是質(zhì)量?；顒右▋?nèi)容、定地點、定教師，有記載，有活動評比。

（六）教研組（備課組）活動時間、地點，領(lǐng)導(dǎo)包教研組一覽表。

活動時間

活動地點

包組領(lǐng)導(dǎo)

語 文

周一下午1、2節(jié)

研

修

室

王來生

數(shù) 學(xué)

周二下午1、2節(jié)

趙建輝

外 語

周三下午1、2節(jié)

呂靜

政、史、地

周三上午1、2節(jié)

王小志

理、化、生

周四上午1、2節(jié)

崔華來

體、音、美

周五上午1、2節(jié)

賈相軍

2018.9.（趙華凱執(zhí)筆）