第一篇：學(xué)校上學(xué)期教研室工作計劃

學(xué)校上學(xué)期教研室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教科室工作繼續(xù)圍繞上級教科研部門和學(xué)校的工作要點，以“教育科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，打造學(xué)校細節(jié)研究文化。以 “十二五”省級立項重點資助課題《關(guān)注細節(jié)，教師教學(xué)風(fēng)格形成策略研究》以及XX市級、XX市級系列課題研究為抓手，加強教研、科研的整合，改革課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平;以教師發(fā)展學(xué)校為平臺，以學(xué)科研究工作室為主體，培養(yǎng)一批不同層面初具教學(xué)風(fēng)格的骨干教師，促進不同層面的教師專業(yè)的成長。

XX年教研室工作計劃（共四篇）

二、工作內(nèi)容：

1.做好各級課題的研究工作。重點是做好省級課題研究成果的目錄梳理工作，并依托教研組開展推進工作，通過教研組研討活動收集大量課堂案例。XX市級和XX市級課題主要做好課題開題(暫定)和網(wǎng)站的建設(shè)。

2.進一步加強教師隊伍建設(shè)。加強骨干教師的梯隊建設(shè)，做好骨干教師的年度考核工作。開展青年教師的系列培訓(xùn)活動。

3.制定XX年度繼續(xù)教育計劃，繼續(xù)組織教師開展豐富

多彩的校本研修活動，并在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時的及時記錄。

4.做好各級各類教學(xué)論文的評比和投稿工作。

5.編輯敏思校報，加強學(xué)校文化信息的宣傳。

三、具體工作措施：

(一)抓好梯隊建設(shè)，促進教師隊伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

1.進一步加強教科研隊伍的建設(shè)。

一方面以“經(jīng)貿(mào)小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校”項目為抓手，開展不同梯隊的教師專業(yè)培訓(xùn)。在學(xué)期中，教科室將與各科室協(xié)調(diào)，努力做好教師的專業(yè)培訓(xùn)活動。主要形式為：專家講座、導(dǎo)師引領(lǐng)、課題研究、外出學(xué)習(xí)等，促進教師教學(xué)能力的提升。同時也將結(jié)合學(xué)科共同體、課題核心組等形式，通過專題講座、課堂展示等形式同時充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用。

2.關(guān)注青年教師的成長。繼續(xù)開展校內(nèi)五年以內(nèi)青年教師的系列培訓(xùn)，常抓不懈形成特色。本學(xué)期將繼續(xù)進行 “青年教師月沙龍活動”“青年教師匯報課活動”“師徒結(jié)對活動”等多種形式促進青年教師的快速成長。

3.認真做好課題核心組的建設(shè)。以省級課題子課題組長和校骨干教師為核心成員，每月圍繞課題研究進程開展主題研討活動，聘請省市級教科所專家進行指導(dǎo)，圍繞研究課題的成果目錄開展資料的收集和撰寫工作等。切實提升骨干教

師的科研能力。

(二)強化意識，抓實各級課題研究工作

提升教科研意識，規(guī)范各級課題管理，是確?？蒲袑嵭У谋ＷC，是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室將結(jié)合上級相關(guān)文件和課題研究階段目標(biāo)，組織課題組核心成員深入開展課題研究工作。

1.加強課題月例會活動

本學(xué)期，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動，結(jié)合課題研究的核心內(nèi)容，梳理研究成果撰寫目錄，并明確每月課題研究推進方向和形式。實行課題管理責(zé)任人制度，省級課題組長和各市級課題負責(zé)人則結(jié)合課題方案認真制定研究計劃，并每月能組織課題組成員有序開展相關(guān)活動，每次活動有主題、有活動方案、有課堂實踐研討、有理論學(xué)習(xí)和探討，以提高課題研究的實效性。做到分工到人，計劃、總結(jié)、活動記錄、資料收集等過程性資料能落實到教師分別承擔(dān)，并能及時上傳至課題研究網(wǎng)站。

2.加強課題理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期的課題理論學(xué)習(xí)還是分為三種形式：一是擬邀請省市級教科研專家到校進行課題理論知識的專題講座和研究成果目錄的梳理，各學(xué)科研究共同體仍聘請各級專家作為導(dǎo)師指導(dǎo)開展課堂研究活動，青年教師繼續(xù)聘請施國良老師到校進行專題指導(dǎo)。二是各課題充分發(fā)揮校級骨干教師的引

領(lǐng)作用，在校內(nèi)開展理論講座、主題沙龍研討活動等形式，夯實課題組成員的理論基石。三是結(jié)合校讀書活動、教師發(fā)展中心《燃狄》、主題網(wǎng)站開展自主閱讀交流活動。教科室也將定期收集先進的教育理論文章，供大家學(xué)習(xí)，提高教師的科研水平。

3.各級課題的研究工作：

省級課題《關(guān)注細節(jié)，促進教師教學(xué)風(fēng)格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理，并以此作為階段的研究重點，結(jié)合教研組開展課堂實踐研究，收集相關(guān)研究案例。研究的形式主要為這兩個方面，一是課堂觀察的研究案例收集，期初在課題組成員中確立課題研究課，共5節(jié)，其中2節(jié)為總課題的研究課，3節(jié)為各子課題的研究課，每一節(jié)課中能結(jié)合各課題研究內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的觀察量表，并開展研究與研討活動。二是教師成長案例的收集，繼續(xù)開展各學(xué)科研究核心對象的日常課堂研究，在學(xué)期中通過觀課，研討等形式促進教師的專業(yè)成長，并提煉研究成果。兩個XX市級課題和一個XX市級課題是總課題的子課題，則根據(jù)主課題研究計劃開展研究活動。但作為獨立課題還將做好相關(guān)級別課題的研究要求，并做好課題網(wǎng)站的建設(shè)。

XX市級“‘立體寫作教學(xué)’校本化架構(gòu)的研究”，本學(xué)期將結(jié)合經(jīng)貿(mào)小學(xué)書香校園的推進認真開展研究工作，將繼

續(xù)依托語文大組開展習(xí)作教學(xué)的主題研討;完善學(xué)校閱讀動力系統(tǒng)的建設(shè);校本閱讀指導(dǎo)書目的整理、校對、編印工作;校本閱讀與寫作的校本課程的研討。

XX市級微型課題，在立項后將開展開題和研究工作。課題負責(zé)人將結(jié)合課題研究內(nèi)容制定學(xué)期研究計劃，以體育教研組為研究單位，依托日常教研組活動開展研究工作。

4.加強日常教研專題的研究工作

本學(xué)期將配合教導(dǎo)處開展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題，每一次活動能有主題性，過程中注重互動交流等。因此，在期初制定教研組活動計劃時要明確教研專題，圍繞學(xué)校的主課題，課堂教學(xué)中的實際問題，落實研究方向。在教研組的研磨課、研討活動等教研活動中，將課題研究作為一個重要內(nèi)容進行，開展理論學(xué)習(xí)、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗的提煉。并將相關(guān)內(nèi)容上傳至博客群中。能運用敏思博客學(xué)科群開展課堂研磨活動，并能及時將相關(guān)內(nèi)容上傳至教師學(xué)科博客群。同時也將課題研究與日常各類研討課相結(jié)合，一是在研討課中要立足研究專題開展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運用課題的課堂觀察開展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

4.加強制度管理

本學(xué)期將繼續(xù)開展教師團隊及個人的評價激勵制度，繼續(xù)進行教科研等級考核制，根據(jù)課題組成員考核標(biāo)準(zhǔn)和非課題組老師課題考核標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末對老師進行教科研綜合考核。

(三)加強校本研修，促進教師專業(yè)成長

1.規(guī)范學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)

健全教師繼續(xù)教育制度，認真制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，與各科室協(xié)調(diào)，有序開展各級各類培訓(xùn)工作，確保每個教師每年接受培訓(xùn)時間不少于100學(xué)時。在活動中，做到每一次活動有主題、計劃、過程資料，并注重活動的實效性。本學(xué)期將著重做好日常繼續(xù)教育培訓(xùn)資料整理和學(xué)時的記錄

2.落實校本培訓(xùn)的內(nèi)容

主要通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、教師發(fā)展學(xué)校、課堂研討等形式努力為教師創(chuàng)設(shè)機會、聘請專家或搭建平臺，為教師的專業(yè)修煉和成長服務(wù)。同時，學(xué)校將繼續(xù)開展教師讀書活動，本學(xué)期重點做好寒假讀書心得的互動交流和教研組日常教學(xué)專著的學(xué)習(xí)，讓每一位教師都參與到讀書活動中，并能在活動中自身有收獲和提升。

3.加強校本研修的考核制度

結(jié)合上級部門的相關(guān)要求，制定相關(guān)考核要求，每一次活動要做到活動的簽到、過程的記錄和成果的反饋工作。

(五)加強科研成果的推廣

搭建多元化的交流、展示平臺，充分調(diào)動教師的科研熱情。在實踐研究的基礎(chǔ)上鼓勵教師參加各級各類的征文、評比競賽。

1.搭建課題研究網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，及時上傳課題研究過程性資料，使課題研究扎實、細致、有效。教科室及各級課題負責(zé)人將做好每月的更新工作。

2.編印校報。本學(xué)期將編印經(jīng)貿(mào)小學(xué)校報兩期，及時記錄學(xué)校大事，也為教師和學(xué)生的作品搭建展示的平臺。

3.加強研究論文的評比與發(fā)表工作。一是加強日常教師教學(xué)論文的撰寫指導(dǎo)和推薦發(fā)表工作;二是開展學(xué)校期末教學(xué)研究論文的評比和專家點評工作。三是繼續(xù)做好各類論文比賽的參賽組織發(fā)動工作。教科室將認真做好教師服務(wù)工作，做好各級論文評選的收集、整理、遞交工作;做好骨干教師、青年教師的論文寫作指導(dǎo)和推薦工作。本學(xué)期重點做好教海探航、師陶杯等重大論文評選活動的參賽活動;省市級專家的專項指導(dǎo)活動;課題核心成員的研究成果撰寫指導(dǎo)工作。

第二篇：學(xué)前教研室2014上學(xué)期工作計劃

基礎(chǔ)教育系學(xué)前教育教研室2013-2014學(xué)年第二學(xué)期工作計劃

1.學(xué)期初傳達教學(xué)任務(wù)、督促各位教師按照學(xué)校的要求提交上學(xué)期的期末考試成績和試卷。（2月24—3月4）

2.按照教務(wù)處的最新要求編寫本學(xué)期擔(dān)任的課程教學(xué)日歷和實訓(xùn)手冊，并錄入教務(wù)系統(tǒng)。（2月24—3月10）

3.組織與開始實施畢業(yè)生的綜合能力訓(xùn)練與考核。（2月25—3月28）

4.集中全教研室的力量，為我系11級畢業(yè)生畢業(yè)匯演做好各項準(zhǔn)備工作。（2月24—4月3）

5.就12級專業(yè)學(xué)生見習(xí)工作做安排。（4月7—26）

6.組織學(xué)生進行學(xué)前教育專業(yè)見習(xí)交流會（4月26---5月10期間）。

7.各精品課程建設(shè)組要完成所涉及課程的升級驗收和新建。

8.組建學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)團隊并遞交申請，進一步完善品牌專業(yè)的建設(shè)。

9.進一步完善蒙臺梭利實驗室的建設(shè)，并申請建立美工室

10.安排兩名教師進修學(xué)習(xí)專業(yè)技能。（感覺統(tǒng)合訓(xùn)練與奧爾夫音樂）

學(xué)前教研室

2014年3月2日

第三篇：引用 高中2009～2010學(xué)年上學(xué)期教研室工作計劃

引用

lfmckw123456 的 高中2009～2010學(xué)年上學(xué)期教研室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校本學(xué)年工作思路，會同教務(wù)處，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進青年教師專業(yè)成長為重點，以課題研究，研究性學(xué)習(xí)，新課改實踐，課堂教學(xué)改革為突破口，依靠廣大教師，積極促進我校教師樹立現(xiàn)代教育思想理念，銳意改革，不斷創(chuàng)新，改進教學(xué)方法，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，努力實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變。即：實現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)變，科研成果向教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)變，由要求適合教的學(xué)生向創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)的教學(xué)轉(zhuǎn)變，由剛性體系向彈性體系轉(zhuǎn)變，積極促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

二、教科研工作目標(biāo)

1、提高教師對新課程改革的認識，積極推進新課程改革。

2、提高教師自修反思能力，積極反思教育教學(xué)活動，提升教師反思水平。

3、提高教師科研能力和創(chuàng)新能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

4、提高教師教育理論和實踐水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢。

三、具體措施

1、配合政教處抓好班主任培訓(xùn)工作，全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的學(xué)生教育管理能力。

2、會同教務(wù)處共同抓好教研組長隊伍的建設(shè)工作。

3、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)，積極開展多維度教師培訓(xùn)，本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力，高級教師繼續(xù)教育工作。通過自修反思，專家引領(lǐng)，問題研討，案例教學(xué)，教師互動，精品示范，課題帶動，成果交流等形式開展培訓(xùn)，提升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應(yīng)新課改。

4、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，讓廣大教師認識高中新課改的內(nèi)容、原因、方式、方法等，開展新課程專題研討，組織新課改講座，參與市上級教育行政及市普教室、區(qū)進修學(xué)校組織的有關(guān)教研活動。

5、積極推動教師主動應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代化課堂教學(xué)設(shè)施的作用，使之真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益，繼續(xù)鼓勵教師制作投影片、制作并運用多媒體課件進行教學(xué)，并將以研討公開課課件評比形式組織專項競賽，力爭做到“以賽促用”“以賽促研”的目的。

6、積極開展新教師培養(yǎng)工作。通過青年教師評優(yōu)課、跟蹤課活動，進行研討，改進教學(xué)，提升教學(xué)能力，通過課題、反思、研究性學(xué)習(xí)、筆記、命題等提高青年教師科研能力，通過參與教研活動，聽課評課學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，提高自身水平。

7、進一步加強校本課題管理。規(guī)范課題研究過程，做好課題申報立項工作，加強課題管理隊伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用，職責(zé)到人，逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。

8、適時進行各級課題申報工作，力爭能夠參與各級課題研究工作。

7、積極開展教學(xué)科研活動，以活動為載體，推進教師積極參與教科研活動，全面提高教師素質(zhì)。

（1）編輯教師教育教學(xué)隨筆、反思、案例論文集。

（2）組織教師編寫每學(xué)期期末試卷，形成題庫材料。

（3）開展課堂教學(xué)研討公開課活動。以促進教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）55歲以下男教師、50歲以下女教師每人制作一個優(yōu)秀課件，一篇優(yōu)秀教案，一篇研究論文。

（5）35歲以下的年輕教師每人2篇讀書筆記，2篇教學(xué)反思，以促進青年教師的專業(yè)成長。

（6）要求初中教師每人做中考試題一套，每位高中教師做高考題一套，以促進教師對中考、高考方向把握的準(zhǔn)確性。

8、配合教務(wù)處加強教學(xué)常規(guī)檢查和管理及其他相關(guān)工作。

9、加強教研宣傳工作，充實校園網(wǎng)關(guān)于教研方面的內(nèi)容。

10、做好其他臨時性的工作。

第四篇：教研室工作計劃2012上范文

懷化市五中教研室工作計劃

2012年上期

指導(dǎo)思想

堅持以學(xué)校工作要點為指導(dǎo),抓管理，促規(guī)范，抓創(chuàng)新，促質(zhì)量，抓素質(zhì)，促特色，狠抓校本培訓(xùn)，校本科研,促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，提升我校辦學(xué)品位。

工作重點

1、深入推進課堂教學(xué)改革。組織開展課堂教學(xué)改革研討課、匯報課，以典型經(jīng)驗推進課改。

2、服務(wù)學(xué)考、高考，做好信息的搜集、整理、研究工作，做好模擬考試成績分析，有效指導(dǎo)“兩考”。在學(xué)科主任的指導(dǎo)下，高

二、高三以備課組為單位制定詳細的教學(xué)計劃，并切實執(zhí)行。

3、加強教師隊伍建設(shè)，尤其是青年教師培養(yǎng)，舉辦以青年教師為主體、以“深入課堂教學(xué)改革、提高課堂效益”為主題的中青年教師教學(xué)技能大賽和青年教師業(yè)務(wù)能力考試，落實傳幫帶工作。

4、抓實學(xué)科組、備課組常規(guī)教研活動的過程管理，嚴(yán)格執(zhí)行教研活動考勤制度。

5、以課題引領(lǐng)教改，做好已申報課題的開題、研究工作，圍繞課堂教學(xué)改革開展校本研究，解決教改中存在的問題。我

?，F(xiàn)有兩個省級課題（《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下理化生探究性實驗設(shè)計的個案研》、《》），一個市級課題（《學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主合作探究模式的研究》）、一個校級課題（《新課改下培養(yǎng)中學(xué)生語文閱讀學(xué)習(xí)策略校本研究研究方案》），各課題組要做好開題論證、實驗方案的制定工作，正式投入實質(zhì)性研究，期末上交研究成果及階段性研究報告。

6、各學(xué)科組、備課組開展各項富有特色的校園活動，豐富學(xué)生校園文化生活。

7、學(xué)校正在研究制定《懷化市五中學(xué)科帶頭人、教壇新秀評選管理辦法》。

8、兩考信息搜集、分析及研討。

9、組織參加省第33屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

具體措施

（一）加強學(xué)科組和備課組的精細化、規(guī)范化管理

1、學(xué)科組教研活動實行學(xué)科主任負責(zé)制。進一步充分發(fā)揮學(xué)科組的職能作用，使學(xué)科組成為學(xué)校教研教改、教師專業(yè)成長的主陣地。各學(xué)科主任負責(zé)制定學(xué)期教研活動計劃，重在組織落實。充分發(fā)揮學(xué)科組的能動性，鼓勵教研活動形式、內(nèi)容的創(chuàng)新，并將此作為優(yōu)秀學(xué)科組評比的重要指標(biāo)之一。

2、抓好學(xué)科組和備課組常規(guī)工作的過程管理，保證工作的高效有序。以學(xué)科組為單位的教研活動每兩周舉行一次，備課組活動以年級組為單位每周舉行一次。教研活動必須有組

織、有計劃、有主題、有考勤登記，有固定的時間和地點，以便教研室檢查。教研活動出勤情況納入教師目標(biāo)管理進行考核。

3、組織落實學(xué)科組教師的教研課（含公開課、示范課、研討課等）。學(xué)科主任和備課組長是課堂教學(xué)改革的主要組織者，不僅要認真組織研究課堂教學(xué)改革，而且要按照改革要求帶頭上好教研課，發(fā)揮示范作用。教研課務(wù)必做到目標(biāo)明確，設(shè)計合理，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實際，解決具體問題，有效指導(dǎo)教學(xué)，提升教學(xué)水平。

學(xué)科主任對每堂教研課都要認真組織好聽課評課活動，做到人人有發(fā)言，發(fā)言有記載，切忌走過場，使聽課評課成為總結(jié)課堂教學(xué)改革得失和促進教師專業(yè)能力發(fā)展的重要途徑。要求學(xué)科組內(nèi)教師（男五十歲以下，女四十五歲以下）每學(xué)期上1堂校級公開課，每位教師具體上課時間和地點由學(xué)科主任于前一周星期五之前通知教研室，教研室人員列席聽課評課。

每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，青年教師每學(xué)期不少于20節(jié)，主管教學(xué)教研的行政領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，而且要做好評課記錄。

4、繼續(xù)加強備課組的集體備課研究。各備課組應(yīng)努力做到“三個研究三個統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一質(zhì)量分析。遇問題共同解決，優(yōu)質(zhì)資源一起分享，避免各自為戰(zhàn)。

5、學(xué)科主任積極配合教務(wù)處做好教師教案和作業(yè)布置、批改的檢查工作。學(xué)科主任要發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，對教案、作業(yè)應(yīng)側(cè)重于備課和作業(yè)批改質(zhì)量上進行把關(guān)，力爭每個教案都有后記，將此作為評定優(yōu)劣等級的重要依據(jù)，強化教師的教學(xué)中心意識。

6、各學(xué)科組、備課組要積極開展富有學(xué)科特色的學(xué)生活動，組織學(xué)生參加各級教育行政主管部門舉辦的競賽活動，豐富學(xué)生課外文化生活，加強校園文化建設(shè)，以課外促課內(nèi)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

7、大力支持教師撰寫論文，參加各級教育行政主管部門組織的論文競賽，尤其要鼓勵教師撰寫教育教學(xué)改革經(jīng)驗總結(jié)方面的論文，將個別的經(jīng)驗升華為普遍的規(guī)律，從而更有效地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

8、以優(yōu)秀學(xué)科組、備課組評選為契機，進一步加強學(xué)科組、備課組建設(shè)。

（二）進一步推動課堂教學(xué)改革

本學(xué)期是我校課堂教學(xué)改革的第四個學(xué)期，也是市教科院在全市大力推進高中課堂教學(xué)改革的第一年。各學(xué)科組主任、備課組長務(wù)必認真學(xué)習(xí)市教科院下發(fā)的《關(guān)于進一步推進普通高中課堂教學(xué)改革的意見》和我校制定的《懷化市五中課堂教學(xué)改革實施方案》，領(lǐng)會課堂教學(xué)改革精神，以身作則，帶領(lǐng)老師們圍繞高考和學(xué)業(yè)水平考試，從學(xué)校發(fā)展的高度，以時不我待的緊迫感、高度的責(zé)任感和使命感來組織推動教學(xué)改革工作，力爭在課改上取得實質(zhì)性成果。

1、各學(xué)科組要組織老師們學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步推進普通高中課堂教學(xué)改革的意見》和《懷化市五中課堂教學(xué)改革實施方案》，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。

2、課堂教學(xué)改革中，學(xué)科主任、備課組長必須做到：思想上克服畏難情緒，充分做好各方面的準(zhǔn)備工作；行動上要起模范帶頭作用，勇于實踐，自覺成為課堂教學(xué)改革的探索者。

3、課堂教學(xué)改革必須落實到教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，學(xué)科組、備課組要積極配合教務(wù)處、教研室督促檢查、落實。課改的首要環(huán)節(jié)是加強集體備課研究，備課的重點要由備“教”轉(zhuǎn)到備“學(xué)”上，備學(xué)案、備學(xué)法。課堂教學(xué)組織環(huán)節(jié)是關(guān)鍵，教師在課堂上要認真落實新理念，努力把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為。

4、各學(xué)科組、備課組要充分發(fā)揮教研課在課堂教學(xué)改革中的作用。每堂教研課在正式上課前，學(xué)科主任或備課組長必須對上課教師的教案進行認真審查，不符合《懷化市五中課堂教學(xué)改革實施方案》的教案不允許上教研課。上好、多上教研課，一方面可以更好地總結(jié)改革的成敗得失，另一方面則可以發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)改革的人才，培養(yǎng)本學(xué)科的課改標(biāo)兵，更有效地推動改革的深入。

5、教研室、教務(wù)處將加強隨堂聽課工作。對于不符合課堂教學(xué)改革要求的，聽課人員將與上課老師交流意見，并進行跟蹤聽課評課。

6、強化教學(xué)反思，及時的反思更有利于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平。

7、教研室將聯(lián)合辦公室開辟教研教改宣傳專欄，大力宣傳我校教師的教研教改成果、優(yōu)秀教師事跡、經(jīng)驗等。

（三）繼續(xù)加強教師培養(yǎng)工作

1、教學(xué)比武：以課堂教學(xué)改革精神為指導(dǎo)，由學(xué)科組推薦教師參加學(xué)校高效課堂教學(xué)比武。

2、組織好青年教師業(yè)務(wù)考試（時間為4月份的市高考二模）

3、加強對教學(xué)新秀的培養(yǎng)。對青年教師多給一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵他們多參與一些與骨干教師的交流活動，多尋找一些學(xué)習(xí)的機會，多承擔(dān)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長。

4、做好教師培養(yǎng)的傳幫帶工作。進一步規(guī)范傳幫帶活動，注重幫帶工作的有效性。充分發(fā)揮骨干教師的作用，鼓勵青年教師與骨干教師相互聽課評課，加強雙邊交流，在交流中幫助青年教師迅速成長。

5、通過內(nèi)引外聯(lián)的方式加強校本培訓(xùn)。外請專家、內(nèi)請經(jīng)驗豐富的教師在學(xué)校舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的講座；同時，積極開展校際合作，促進教師間的研討交流，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、發(fā)揮好教師外出參觀學(xué)習(xí)的作用。派出參觀學(xué)習(xí)的教師返校后的一周內(nèi)必須向教研室上交學(xué)習(xí)總結(jié)，并在本學(xué)科組會議上向全體教師進行學(xué)習(xí)匯報，達到一人外出，全體受益的效果。

7、積極開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，每期教師必須有5000字以上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

（四）抓實課題研究，推動教學(xué)改革

課題研究要為教學(xué)服務(wù)，用課題帶動教科研，以研促教、教研相長;課題研究要有利于教師的發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo);課題研究采取分階段進行，分級要求，并以制度做保證進行考核獎勵。

省市級課題研究要有組織有計劃，學(xué)科組要全員參與，分工合作，學(xué)科主任和備課組長積極協(xié)助課題組開展研究、整理資料和匯報結(jié)題，并在組內(nèi)推廣實踐。

樹立“問題即課題”的意識。校本課題要立足解決教學(xué)中的實際問題，特別是課堂教學(xué)改革過程中遇到的問題，本著“低起點、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的小問題，課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的教研要強調(diào)解決問題，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以論文形式寫出來，學(xué)校匯編成冊。

人員分工

曾勁松：負責(zé)教研室的全面工作，兼抓省、市“十二·五”課題研究及政史地教研教改工作；

楊松華：負責(zé)校本研究、校本培訓(xùn)及語數(shù)英教研教改工作； 劉水蓮：負責(zé)教研室日常工作及理化生音體美綜合實踐教

研教改工作；

王瑋：負責(zé)教研室日常工作；

丁仁前：負責(zé)青少年科技創(chuàng)新輔導(dǎo)工作； 劉宏陽：負責(zé)網(wǎng)絡(luò)維護、管理工作。附：工作安排表

第五篇：學(xué)校教研室工作計劃

學(xué)校教研室工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

我校教研工作繼續(xù)以要“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際堅持”以人為本，和諧發(fā)展“的辦學(xué)理念，堅持“以德立校，依法治校，特色辦校，科研興校”的辦學(xué)思路，堅持“以發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！钡慕萄谐砷L思路，促使教師專業(yè)得到發(fā)展與成長，為師生提供展示個性能力的舞臺，促使師生各能力得到全方位的發(fā)展。切實履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職能，努力促進我校教育教學(xué)研究的發(fā)展，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點：

1、學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作的重心放在各年級備課組，突出年級備課組長的職責(zé)，充分調(diào)動和挖掘備課組長的潛能，提高各年級備課的質(zhì)量，定期交流教案及教學(xué)心得體會，利用好年級開展調(diào)研周的契機，通過“同課異構(gòu)”探索適合我校學(xué)生實際的教學(xué)方式和教學(xué)策略。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課

2、與時具進加快現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展步伐，大力推進教育技術(shù)，鼓勵教師積極利用現(xiàn)代信息和傳播技術(shù)，充分利用遠程教育體系，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。

3、各年級備課組組長組織年級組教師學(xué)習(xí)各單元總體教學(xué)目標(biāo)與要求，結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際出好單元測試試卷，并做好考評工作。

4、穩(wěn)步實施校本研訓(xùn)方案。以本組教師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過有計劃系統(tǒng)的研究活動，解決新課程實施中的多層次的問題，以促進本組教師的成長。

5、六年級畢業(yè)班做好培優(yōu)工作。

6、大力開展網(wǎng)絡(luò)教研。繼續(xù)以教研博客為平臺開展教學(xué)案例交流。要求每位教師學(xué)期結(jié)束時上傳一則案例或心得、反思、以及其他有關(guān)教育教學(xué)的資料。

7、做好參加海南省小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比的錄像課相關(guān)工作。

8、繼續(xù)加強學(xué)生快樂閱讀能力的培養(yǎng)，加大學(xué)校圖書閱覽室的開放力度，營造良好的讀書氛圍。

三、工作措施：

（一）認真學(xué)習(xí)，注重探索，努力推進課堂教學(xué)的有效性。

1、繼續(xù)加強備課工作的管理，努力提高備課實效。要總結(jié)和推廣校集體備課、資源共享、揚長補短、課后撰寫教學(xué)反思或授后教學(xué)筆記的備課方法。在充分發(fā)揮教師集體智慧、提高教學(xué)設(shè)計整體水平的基礎(chǔ)上，鼓勵教師結(jié)合自身優(yōu)勢和學(xué)生實際，進行多樣化設(shè)計。形成自己的教學(xué)特色，確保集體備課落到實處。

2、加強課堂教學(xué)研究。本學(xué)期我校點語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科都開展課堂教學(xué)研討活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，推廣先進，總結(jié)經(jīng)驗。

3、推進學(xué)生的評價方式。教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)生評價與考試制度改革的通知“中明確指出:要建立以促進學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評價體系,要在評價的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、評價方法和改進計劃等方面進行改革。教師要從多角度、多方位去評價學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的價值

4、各科組建立扎實有效的集體學(xué)習(xí)制度，充分利用教研活動時間，組織教師通過學(xué)習(xí)刊、用刊、看電視、看錄像、專題講座、理論學(xué)習(xí)，為適應(yīng)新的教育教學(xué)理念打下堅實的基礎(chǔ)。

5、加強校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)實效。學(xué)校要千方百計創(chuàng)設(shè)教學(xué)研討平臺，使教師有機會對改革中出現(xiàn)的問題進行公開而自由的討論，鼓勵思維的獨立性和創(chuàng)造性，提倡在課改中撰寫“導(dǎo)學(xué)提綱”、“教學(xué)反思”“個案分析”。開展評選“課改論文”等活動。通過充分利用教師辦公室的電腦，利用電子郵件互傳信息，多了解一些課改情況。同時鼓勵教師多上網(wǎng)，多學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（二）堅持創(chuàng)新，促進教育內(nèi)涵建設(shè)

1、改進德育工作。深入貫徹實施《公民道德建設(shè)實施綱要》和黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)容，廣泛開展以愛國主義教育為核心、以傳統(tǒng)美德教育為基石的弘揚和培育民族精神系列

2、加強質(zhì)量管理。積極探索新課程教育教學(xué)管理的新模式，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、年級組的作用，切實增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的競爭意識和敬業(yè)精神。

3、重視校園文化建設(shè)。按照“綠化、美化、凈化、智能化、人文化”的要求和“科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性、經(jīng)濟性”原則，大力實施校園文化建設(shè)。全面推行“大課間”，落實學(xué)生每天1小時體育鍛煉。加強學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施和衛(wèi)生制度建設(shè)，全面推行普通話。

（三）面向全體，整體優(yōu)化，大力推進素質(zhì)教育

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個性，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。學(xué)校要從實際出發(fā)，組織各種興趣小組，活躍第二課堂，加強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。本學(xué)期將舉行小學(xué)生田徑運動會及有關(guān)現(xiàn)場美術(shù)、書法競賽、各年級語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)藝競賽等。

2、進一步加強藝術(shù)類課程、活動類課程及計算機教學(xué)的研究，規(guī)范其課堂教學(xué)。

3、努力加強勞動實踐教育，切實上好勞動課、科技課和自然實驗課，鼓勵學(xué)生多參加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的技能素質(zhì)和創(chuàng)造才能。

4、進一步推進教育和諧發(fā)展，繼續(xù)組織送課下鄉(xiāng)或舉行教學(xué)開放、觀摩、現(xiàn)場促進活動，進一步發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭的示范帶頭作用，合理整合各類教學(xué)資源，促進我校教學(xué)均衡發(fā)展

5、加強日常的課堂教學(xué)研究。學(xué)校除建立健全好每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，要把加強課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點，抓好隨堂聽課，對所聽的課要及時反饋，促進課堂教學(xué)。

四、月份工作安排： 九月份：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的工作要點；

2、各科組召開會議,布置本學(xué)期教研組工作;

3、總結(jié)上學(xué)期開展的教學(xué)反思情況并提出相關(guān)要求。

4、語文、數(shù)學(xué)、英語科組做好集體備課研究工作。

5、各興趣小組開展活動 十月份：

1、組織教師做好學(xué)校教學(xué)開放日的各項工作

2、教研室檢查各教師備課情況

3、檢查各年級組出各單元測試試卷情況

4、總結(jié)、反思學(xué)校教學(xué)開放日成果與得失 十一月份：

1、了解各學(xué)科的教學(xué)進度,檢查興趣小組開展情況;

2、檢查作業(yè)、教案、反思情況并作好總結(jié);

3、做好培養(yǎng)優(yōu)生和轉(zhuǎn)化后進生的輔導(dǎo)工作;

4、組織年級組分析語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科期中測試的情況并作出整改方案;

5、織學(xué)生參加鋼筆字比賽 十二月份：

1、組織各學(xué)科交流課后反思的收獲；

2、各年級做優(yōu)秀作業(yè)展覽

3、一至六年級語文、數(shù)學(xué)和三至六年級英語舉行學(xué)藝競賽,組織相關(guān)教師作好出試題、監(jiān)考與評卷工作等工作。

2013年元月份：

1、作好學(xué)期結(jié)束前各類研究總結(jié)的收集

2、收集各教師優(yōu)秀課堂教學(xué)課件

3、檢查作業(yè)、教案、反思情況并作好總結(jié)

4、組織教師總結(jié)本學(xué)期教學(xué)中教研的心得。

5、對期末考試學(xué)生的成績進行分析，反思教研的成果