第一篇：2011年組織工作創(chuàng)新成果展示匯報(bào)材料

公開推薦彰顯民主

陽光選人推進(jìn)改革

—— 南寧城建集團(tuán)公開推薦中層管理人員 提高選人用人公信度的實(shí)踐案例

【案例】

2011年，南寧城建集團(tuán)黨委加大中層管理干部的競爭性選拔力度，結(jié)合征地拆遷工作的專業(yè)性、特殊性、挑戰(zhàn)性以及新時(shí)期對領(lǐng)導(dǎo)干部的高要求，公開推薦集團(tuán)下屬信和拆遷公司總經(jīng)理空缺職位，推薦按照宣傳發(fā)動、公開推薦（包括組織推薦、群眾推薦、個(gè)人自薦）、資格審核、遴選（競職演說答辯）、組織考察、決定任用、公示任職七大步驟進(jìn)行，讓干部的選拔、任用、評估制度在陽光下運(yùn)行，提高職工群眾對干部選拔任用工作的滿意度。

一、背景及起因

征地拆遷工作是一項(xiàng)法律性、政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作。隨著城市的建設(shè)發(fā)展，由征地拆遷引發(fā)的矛盾和糾紛日益增多，征地拆遷工作遇到了巨大的阻礙。根據(jù)今年第一、二、三批城建計(jì)劃安排，南寧城建集團(tuán)承擔(dān)城建項(xiàng)目181項(xiàng)，計(jì)劃投資49.3億元，其中征地拆遷任務(wù)達(dá)9.9億元,占年度計(jì)劃投資的20%。作為城建項(xiàng)目建設(shè)的“前頭堡”，能否完成建設(shè)任務(wù)，征地拆遷工作是關(guān)鍵。為更好推進(jìn)征地拆遷工作，深化干部人事制度改革工作，南寧城建集團(tuán)黨委根據(jù)南寧市出臺《關(guān)于貫徹落實(shí)<2010—2020年深化干部人事制度改革 規(guī)劃綱要>的實(shí)施意見》，制定了《關(guān)于公開推薦選拔集團(tuán)公司中層正職擬任人選的方案》，公開選拔南寧市信和拆遷工程有限責(zé)任公司總經(jīng)理，推進(jìn)了集團(tuán)人事制度改革，讓干部的選拔、任用、評估制度在陽光下運(yùn)行，得到了職工群眾認(rèn)同。

近兩年來，南寧城建集團(tuán)黨委對干部人事制度改革的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了嘗試，堅(jiān)持干部選任全過程信息公開，在提高選任公開程度上取得了突破；堅(jiān)持?jǐn)U大民主與完善競爭相結(jié)合，在提高干部選任的公信度上取得了成效，提高了職工群眾對干部選拔任用工作的滿意度。截止目前，城建集團(tuán)所屬公司的部門領(lǐng)導(dǎo)以競聘方式產(chǎn)生累計(jì)75人。

二、主要做法

1、公開推薦環(huán)節(jié)：初始提名權(quán)交給群眾。本次公開推薦采取組織推薦、群眾舉薦、個(gè)人自薦三種方式進(jìn)行，把干部選拔任用的初始提名權(quán)交給廣大干部群眾。多元化的推薦方式，充分體現(xiàn)出選人用人的民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則和導(dǎo)向。經(jīng)過資格審查，共有8名人選符合報(bào)名條件。推薦人選呈現(xiàn)出學(xué)歷高、職稱高的特點(diǎn)，其中具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的6人，占總?cè)藬?shù)75%；具有研究生及以上學(xué)歷的1人，占總?cè)藬?shù)12.5%；具有中級及以上職稱人員4人，占總?cè)藬?shù)50%；具有高級職稱人員1人，占總?cè)藬?shù)12.5%，為公推工作好中選優(yōu)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、競職演說和現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)：全面反映應(yīng)考者綜合素質(zhì)。通過競職演說和現(xiàn)場答辯，考察競聘者的創(chuàng)新能力、政 策水平和綜合分析能力、思維能力、宏觀決策能力、臨場應(yīng)變能力及解決實(shí)際問題的能力，為正確選人用人提供決策依據(jù)。

本次競職演說答辯抽調(diào)政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、識才能力強(qiáng)和作風(fēng)正、律已嚴(yán)、公道正派的各方人員組成考評委員會，并派出專人對競職演說和現(xiàn)場答辯全過程進(jìn)行監(jiān)督，尤其是對計(jì)票、公布分?jǐn)?shù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)行現(xiàn)場監(jiān)督。同時(shí)，邀請集團(tuán)所屬各公司干部職工代表、集團(tuán)中層后備干部等有關(guān)人員共43人旁聽，并在第一時(shí)間公布遴選結(jié)果，防止“暗箱操作”、“拉票”等現(xiàn)象發(fā)生。

競職演說和現(xiàn)場答辯開始前，由工作人員將競聘人員、評委、旁聽人員的通訊工作進(jìn)行統(tǒng)一收管。競聘人員按抽簽確定的順序進(jìn)行，并做好三方面工作：一是候考室和休息室分開。競聘者在演講答辯之前在候考室準(zhǔn)備，不能旁聽別的競聘者演講答辯;競職完成后在休息室等待競聘成績，不得向其他未參加競聘者透露有關(guān)情況。候考室和休息室都分別有工作人員和保安監(jiān)督；二是考題密封?，F(xiàn)場答辯題目分為AB兩套，并放入密封袋蓋章封存。競聘者演說結(jié)束后，由工作人員將裝好考題的密封袋遞給應(yīng)考者任意抽取一個(gè)。應(yīng)考者當(dāng)場打開密封袋將題目取出，看完題目后即開始答辯。三是演講答辯時(shí)間嚴(yán)格控制。競職演說時(shí)間為8分鐘，答題超時(shí)者將被扣減最后得分的0.5分。答辯采取主考提問、競聘者回答的方式，每題回答時(shí)間不得超過3分鐘，時(shí)間到后立即進(jìn)入下一題回答，不得超時(shí)。每位競聘者整個(gè)答辯時(shí)間 不得超過20分鐘。

評委根據(jù)每位推薦人選的演講答辯情況，對其儀表氣質(zhì)、崗位認(rèn)知、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、分析解決問題能力等進(jìn)行評分，并當(dāng)場宣布成績和排位。競職演說結(jié)束后，集團(tuán)黨委將對競聘演講分?jǐn)?shù)前三名進(jìn)行組織考察。

3、組織考察環(huán)節(jié)：正面逆向考核相結(jié)合。為使考核結(jié)果全面、準(zhǔn)確地反映考察對象的實(shí)際表現(xiàn)，集團(tuán)公司黨委委派黨辦主任及黨辦成員組成兩個(gè)考察小組，并采取一對一談話、民主測評、逆向考核調(diào)查等方式。

個(gè)別談話采取由兩名考核組成員與任意抽取的1名職工一對一談話的形式，對于每位被考核者都有本單位、集團(tuán)所屬業(yè)主公司共計(jì)52名職工群眾談話發(fā)表個(gè)人意見，從而更全面了解考察對象在職工群眾中的表現(xiàn)。

民主測評則要求評議人員本著對組織負(fù)責(zé)、對考察對象負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是地填寫評議意見。除了綜合評價(jià)意見（包括優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職）外，評議人員對考察對象也有權(quán)發(fā)表任用意見（包括提拔、留用、交流、降級）。

逆向考核采取行為否定法，以德為主，從德能勤績廉五個(gè)方面列舉社會關(guān)注的考察對象負(fù)面評價(jià)，并轉(zhuǎn)化為37個(gè)逆向測評項(xiàng)目。請職工群眾對考察對象的不良表現(xiàn)進(jìn)行對號入座，初步了解考察對象德行概貌。開展逆向測評，直接點(diǎn)出了考察對象德行的問題與不足，讓考察對象在今后的工作和生活中更加注重自身的形象，更加自覺地做到勤政廉政。

三、取得的主要成效

1、逆向考核法考準(zhǔn)考實(shí)干部。與以往選拔干部相比，積極探索實(shí)行了干部的深度逆向考察辦法，便于組織人事部門將干部品德情況摸準(zhǔn)考實(shí)，為正確選人用人提供了科學(xué)依據(jù)。

2、擴(kuò)大了干部選拔任用工作中的民主。公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)“陽光操作”，通過干部選拔公開化這一有效形式，進(jìn)一步擴(kuò)大民主，落實(shí)了群眾在干部選拔任用中的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，把素質(zhì)過硬、作風(fēng)扎實(shí)、具備一定領(lǐng)導(dǎo)水平、具有一定管理能力的優(yōu)秀干部選拔到了領(lǐng)導(dǎo)崗位上來,為干部選拔任用工作注入了新的生機(jī)和活力，調(diào)動了廣大干部群眾參與的積極性。

3、樹立了重基層、重素質(zhì)、重實(shí)績的用人導(dǎo)向。在選拔中，凡符合報(bào)名條件的，都可以在同一起跑線上參與競爭，憑自身的德才素質(zhì)和實(shí)際能力參加競職演講答辯、接受組織考察，公平競爭、擇優(yōu)錄用。通過選拔，充分體現(xiàn)優(yōu)勝劣汰原則，讓廣大干部普遍感到一種強(qiáng)烈的危機(jī)感，激發(fā)他們的競爭意識和憂患意識，從而形成 “學(xué)而優(yōu)則進(jìn)、能而優(yōu)則進(jìn)”的良好風(fēng)氣。

4、發(fā)現(xiàn)并儲備了優(yōu)秀人才。通過選拔，為集團(tuán)黨委提拔任用干部儲備了人才，為推進(jìn)優(yōu)秀人才能上能下、能進(jìn)能出的機(jī)制，為各類人才的脫穎而出、人盡其才提供良好的制度和環(huán)境支持，為加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，提供堅(jiān)實(shí)的人才保障和智力支持。

5、激發(fā)了隊(duì)伍的活力。以公平競爭選拔干部的方式，增強(qiáng)了更多的普通員工、中層干部拼搏向上的意識，使他們深感必須勤奮努力，勇于開拓，用工作成績來證明自己的能力和實(shí)力，證明自己能在公司里脫穎而出，成為公司的管理者。通過公開選拔，促進(jìn)了公司干部員工良性競爭的氛圍，干部作風(fēng)明顯改善，工作效果和質(zhì)量明顯提高。

第二篇：2014教學(xué)成果展示匯報(bào)

油田老年大學(xué)舉辦教學(xué)成果匯報(bào)展

近日，油田老年大學(xué)四樓多功能匯報(bào)廳人聲鼎沸，歡歌笑語。由離退休職工管理中心機(jī)關(guān)管理二科組織開展的2014老年大學(xué)教學(xué)成果匯報(bào)展，200多名學(xué)員用他們在老年大學(xué)課堂里學(xué)到的知識、才藝和技能，展示了他們豐碩的學(xué)習(xí)成果和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

2014年，油田老年大學(xué)在油田領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在離退休職工管理中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體學(xué)員的積極參與下，實(shí)現(xiàn)了高速發(fā)展，取得了豐碩成果。通過進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善管理制度、增強(qiáng)外聘師資力量、調(diào)整擴(kuò)大專業(yè)，擁有13個(gè)專業(yè)30個(gè)教學(xué)班，學(xué)員人數(shù)811人次，油田老年大學(xué)被中油集團(tuán)公司評為優(yōu)秀老年大學(xué)榮譽(yù)稱號，并被全國老年大學(xué)協(xié)會評為第四屆全國老年大學(xué)書畫展優(yōu)秀組織單位。

這次成果展示匯報(bào)演出，有18個(gè)教學(xué)班參加，200多名學(xué)員參加匯報(bào)，23個(gè)展示節(jié)目都是學(xué)員們自編自演、緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè)，精心創(chuàng)作、認(rèn)真排練、反復(fù)推敲，精益求精，把優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果向老干部處領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教職員工進(jìn)行展示。舞蹈班歡快的《油城歡歌》吸引著觀眾，把學(xué)員們帶入了歡樂的海洋。柔美的舞姿、歡快的樂曲給人們美的享受，博得學(xué)員們陣陣掌聲，受到廣泛贊揚(yáng)。養(yǎng)生保健班的養(yǎng)生操，結(jié)合人體穴位對身體進(jìn)行梳理，達(dá)到強(qiáng)身健體的作用，學(xué)員們在臺上展示表演，臺下的觀眾互動，把養(yǎng)生保健知識普及到每一名學(xué)員，把成果展示推向高潮。兩個(gè)多小時(shí)的成果展示使領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)員沉浸在歡樂和豐收喜悅中。成果展示匯報(bào)在宏偉嘹亮的大合唱《共筑中國夢》中結(jié)束。

教學(xué)成果展示匯報(bào)突出了老年學(xué)員與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌和實(shí)現(xiàn)夢想的昂揚(yáng)向上的拼搏精神，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方法，為老年教育改革趟出了一條新路。

第三篇：教學(xué)成果匯報(bào)展示總結(jié)

大三班“家長開放日暨教學(xué)成果展示”活動總結(jié)

家長開放日活動，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我班于2012年12月24日下午舉行了 “家長開放日暨教學(xué)成果展示”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的舞蹈、手指游戲、語言表達(dá)，還是家長的親子游戲活動，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們班的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

活動從下午2：20開始至5：00結(jié)束，家長們早早就興高采烈地來到幼兒園。此次活動主要由向家長匯報(bào)展示幼兒學(xué)期發(fā)展情況和組織家長參觀幼兒本學(xué)期以來的美術(shù)作品、活動照片等兩部分內(nèi)容組成，還有請家長參與游戲等互動環(huán)節(jié)。在展示活動開始前，我先召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。在匯報(bào)展示活動中，孩子們通過舞蹈表演、合唱兒童歌曲、古詩接龍、詩歌朗誦、游戲等多種形式，向家長們展示了半學(xué)期來的成長和進(jìn)步?；顒又?，孩子們的大膽展現(xiàn)自我、和同伴愉快合作的節(jié)目表演，使家長對孩子的成長變化深感喜悅。展示活動以豐富新穎的活動內(nèi)容，生動活潑的匯報(bào)形式，濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍感染了在場的每一位家長，不時(shí)贏得家長的笑聲和掌聲，活動室內(nèi)氣氛熱烈，暖意濃濃，家長為孩子的進(jìn)步感到由衷的喜悅。最后活動結(jié)束時(shí)，我們請家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。

在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個(gè)簡單小結(jié)：

（一）家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、以“開開心心迎新年”為主題，增大了孩子表演的熱情和參與的積極性；

2、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；

3、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；

4、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

5、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

6、對家長熱情；

7、師生關(guān)系融洽、和諧、平等；

8、多媒體課件的使用吸引了孩子和家長的眼球，對教學(xué)內(nèi)容表示了極大的興趣，開闊了孩子的眼界，使得教學(xué)活動事半功倍。

（二）幼兒家長能夠積極參與。

全班90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。

(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。

通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了交流的平臺。

第四篇：特車隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)效成果展示

小改小革降成本 群策群力創(chuàng)效益

----水電廠汽車隊(duì)優(yōu)秀小改小革成果展示篇

開篇語

水電廠汽車隊(duì)現(xiàn)有各型車輛49臺，主要擔(dān)負(fù)著全廠的生產(chǎn)生活用車保障工作，并具備車輛二級維護(hù)和修理廠站資質(zhì)。由于具有車輛運(yùn)輸和維修的雙重職能，汽車隊(duì)在保障安全生產(chǎn)、、降低生產(chǎn)成本、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作中，始終將技術(shù)革新改造作為突破口，圍繞著生產(chǎn)運(yùn)行過程在全隊(duì)掀起了“精細(xì)管理、降本增效，自主創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展”的技術(shù)革新浪潮。（車隊(duì)車輛、修理廠房等）

隊(duì)內(nèi)的管理、技術(shù)和操作人員積極圍繞各種生產(chǎn)難題出主意、想辦法，開展了一系列的針對解決生產(chǎn)技術(shù)難題、降低設(shè)備運(yùn)行能耗的技術(shù)攻關(guān)、小改小革活動。近年來，汽車隊(duì)共完成了小改小革項(xiàng)目10余項(xiàng)，其中，“噴油泵拆裝翻轉(zhuǎn)架的設(shè)計(jì)制作”、“ 輪胎拆裝移動小推車的加工制造”等優(yōu)秀成果不斷涌現(xiàn)，其改進(jìn)方案和措施均已在實(shí)際生產(chǎn)過程中得到較好的運(yùn)用，并取得了良好的效果。（圖片展示）

成果一：噴油泵拆裝翻轉(zhuǎn)架的設(shè)計(jì)制作

噴油泵是柴油發(fā)動機(jī)的關(guān)鍵裝置，在車輛運(yùn)行過程中該裝置的故障發(fā)生較為常見。由于噴油泵裝置屬于精密機(jī)件，配件價(jià)格成本較高，因此，在故障診斷和修理檢測過程中，噴油泵裝置拆裝解體和檢查是油泵修理中一項(xiàng)重要工藝.1、改進(jìn)前存在問題（字幕）

在成果改進(jìn)前，在拆裝時(shí)通常是將噴油泵泵體部位夾緊在臺鉗上操作。同時(shí)，泵體被夾固部位需夾墊軟木或較厚銅皮，防止泵體被擠傷損壞，才能順利完成安裝作業(yè)。由于，在維修檢查時(shí)泵體需來回翻轉(zhuǎn)，而使用臺鉗夾持泵體不易操作，并且臺鉗夾持的力量可能會對泵體造成損壞。（現(xiàn)場演示）

2、改進(jìn)措施和技術(shù)原理(字幕）

為解決這一問題，操作人員根據(jù)噴油泵拆卸過程的實(shí)際情況，利用泵體上的固定螺栓位置，設(shè)計(jì)加工油泵的固定支架和連結(jié)底座，并且將固定支架和底座的聯(lián)結(jié)設(shè)計(jì)為可水平方向、垂直方向的翻轉(zhuǎn)操作，同時(shí)可適用于不同型號泵體的安裝要求，便于拆卸操作。（現(xiàn)場演示）

3、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益（字幕說明）

自行加工制作，節(jié)約了專用工具的采購成本；使用效果較好，便于噴油泵拆裝解體的安裝操作，提高了整體工藝操作的效率；加工工藝簡單實(shí)用，在維修行業(yè)中具有推廣價(jià)值。

成果二：輪胎拆裝移動小推車的加工制造

1、改進(jìn)前存在問題

車輛輪胎的拆裝作業(yè)是車輛二級維護(hù)保養(yǎng)的常見工藝，在車輛進(jìn)入工位進(jìn)行輪胎修理過程中，常常采用千斤頂支起車身，拆卸輪胎緊固螺絲后人工搬動拆裝輪胎的方法，人員操作強(qiáng)度較大。

尤其在針對大中型車輛的輪胎拆裝工作中，輪胎較為笨重費(fèi)力，同時(shí)由于輪胎自重在拆裝移動時(shí)可能會發(fā)生支撐點(diǎn)打滑位移等不安全隱患。（現(xiàn)場操作）

2、改進(jìn)措施和技術(shù)原理

為降低現(xiàn)場作業(yè)人員的勞動強(qiáng)度，提高工作效率，操作人員根據(jù)現(xiàn)場工位的使用要求，采用優(yōu)質(zhì)角鋼、鋼管和軸承進(jìn)行加工制作成專用推車。（小推車）

作業(yè)人員在使用千斤頂支撐輪胎后，將推車放置在被支起的輪胎下，在拆裝作業(yè)時(shí)形成輪胎拆卸移動的工作平臺，人員操作簡單省力，并解決了在承重作業(yè)使可能出現(xiàn)的打滑位移等不安全問題隱患。（現(xiàn)場演示）

3、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益（字幕說明）

加工制作簡單實(shí)用，現(xiàn)場使用效果較好，提高了修理作業(yè)的工作效率；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)簡便，現(xiàn)場適用性較好，提高了操作使用時(shí)的安全可靠性。

成果三：多用型濾清器拆裝工具

1、改進(jìn)前存在問題（字幕）

在車輛的正常維護(hù)保養(yǎng)中，各型燃油、機(jī)油濾清器的拆裝更換工作量較大，操作較為頻繁，作業(yè)人員在拆裝時(shí)一般選擇對應(yīng)型號的專用套筒進(jìn)行拆卸工作。（原有的拆裝套筒）

但由于現(xiàn)有的車輛車型較多，各種濾清器的型號不同，配件的規(guī)格尺寸不同，使用專用套筒工具已不能滿足正常工作的使用需求。（現(xiàn)場演示）

2、改進(jìn)措施和技術(shù)原理

作業(yè)人員根據(jù)各型濾清器的結(jié)構(gòu)型號和拆卸原理，使用鋼制鏈條、活動套筒、鋼制手柄進(jìn)行組合聯(lián)接制作。（自制的拆裝工具）

該工具通過鋼制鏈條的長短調(diào)節(jié)可緊箍各種直徑型號的濾清器，活動套筒滿足方向的旋轉(zhuǎn)，鋼制手柄用于杠桿加力，通過組合使用可滿足各型濾清器的拆裝使用，較好替代了專用套筒工具的使用。（現(xiàn)場操作）

3、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益（字幕說明）

自行加工制作，節(jié)約了專用工具的采購成本；使用效果較好，便于車輛各種型號濾清器拆裝操作，提高了整體工藝操作的效率；加工工藝簡單實(shí)用，在維修行業(yè)中具有推廣價(jià)值。

結(jié)束語

幾年來，通過各項(xiàng)革新成果的研制和生產(chǎn)實(shí)踐證明，小改小革活動已成為汽車隊(duì)展示本單位科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的“前沿陣地”，不僅充分發(fā)揮了干部職工的聰明才智，也為生產(chǎn)帶來了實(shí)效。就是依靠一線員工的小改革、小發(fā)明、小創(chuàng)新，隊(duì)內(nèi)的設(shè)備管理水平、現(xiàn)場基礎(chǔ)管理工作有了很大提高，同時(shí)培養(yǎng)了專業(yè)的維修人員和技術(shù)力量，不斷增強(qiáng)了安全生產(chǎn)要素中的科技含量，使隊(duì)內(nèi)的設(shè)備運(yùn)行和維護(hù)工作逐步走向?qū)I(yè)化、規(guī)范化，也為提高全隊(duì)車輛的安全運(yùn)行質(zhì)量，確保為水電生產(chǎn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)成果展示匯報(bào)材料

未成年人思想道德建設(shè)成果展示匯報(bào)材料

小學(xué)生是祖國的花朵、民族的希望、未來的棟梁。他們的思想道德直接關(guān)系到國家的繁榮富強(qiáng)。“讓每個(gè)學(xué)生抬起頭來走路，讓每個(gè)學(xué)生都成人都成才”已成為我校全體教職員工的共識。健全的人格、良好的道德品質(zhì)對學(xué)生的終生發(fā)展將發(fā)揮不可估量的作用。經(jīng)過多年的時(shí)間和探索，我校在未成年人思想道德建設(shè)方面，積累了一些行之有效的做法，找到了一些學(xué)校整體工作與未成年人思想道德建設(shè)工作的結(jié)合點(diǎn)，形成了“圍繞函和文化，突出五個(gè)方面”的未成年人思想道德建設(shè)工作格局，學(xué)生在我校得到了快樂的生活，健康的成長。

一、優(yōu)美環(huán)境育人

xx小學(xué)地處xx縣xx，北臨黃河，南眺翠屏山，東靠玫瑰湖濕地，占地面積25708平方米，綠化面積4152平方米，建筑面積4937平方米。環(huán)境優(yōu)美，地理位置優(yōu)越。走進(jìn)校園綠樹成蔭，碧草青青，校園整體設(shè)計(jì)為西方東圓格局，西規(guī)矩，東自然，取“沒有規(guī)矩不成方圓”之意；兩邊之路形取“xx”和“創(chuàng)新”的第一個(gè)字母，使兩邊的綠化有分有合渾然一體；26個(gè)英文字母鑲嵌其間；西為休閑區(qū)，是師生休閑娛樂學(xué)習(xí)的樂園；東為生態(tài)區(qū)，百余種花草樹木成為學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)踐園。優(yōu)美的環(huán)境，賦予學(xué)校濃郁的函和文化氣息，置身其間有賞心悅目之感。

藝術(shù)長廊以“函、和、樂、活”為主題，多形式、多角度、多內(nèi)容進(jìn)行展示，實(shí)現(xiàn)形式與內(nèi)容的統(tǒng)一；精心打造主題文化走廊，理念走廊中同心共進(jìn)、拼搏行遠(yuǎn)的學(xué)校精神及校風(fēng)校訓(xùn)集中體現(xiàn)學(xué)校文化理念，勵(lì)志走廊中校長寄語、教師感言、學(xué)生對母校感恩留言等不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵；綠色走廊中環(huán)保課題研究、環(huán)保作品等注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，科技走廊中科技知識、小發(fā)明提高科技創(chuàng)新的能力，書畫走廊展示師生精品書畫，藝術(shù)走廊盡顯學(xué)生才藝，走廊內(nèi)還設(shè)計(jì)制作了心理健康教育、環(huán)保教育、藝術(shù)教育、安全知識、行為教育等文化標(biāo)牌；精心打造班級特色文化，每個(gè)班都設(shè)計(jì)自己的名字，每班一個(gè)主題，這是

年級

班，我們班的名字是，這是主題

…….內(nèi)置豐富多彩的專欄，彰顯班級特色，功能室設(shè)施齊全，是師生活動的樂園，還傾力打造了辦公室文化，由各班師生自主創(chuàng)作的百米文化墻，形式活潑，充分反映學(xué)生豐富多彩的綠色文化生活；班級文化、走廊文化、功能室文化等是學(xué)校“和”文化的主陣地，塑造了和諧統(tǒng)一、內(nèi)涵豐厚、綠色向上的育人氛圍，讓師生在有“形”的“綠色”校園文化中陶冶情操、啟迪心智、厚重底蘊(yùn)。營造了濃郁的校園文化氛圍。

二、函和理念育人

學(xué)校確立“函和至樂”文化理念，“函和至樂”，取自《莊子集釋》，意為天人合一，人和心和，師生和諧發(fā)展、真誠互愛，從而達(dá)到快樂之境。把“彰顯綠色理念、倡導(dǎo)和諧發(fā)展的陽光學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校形象定位，確立了“寬和立天地、興學(xué)尚自然”的校訓(xùn)，形成了“和樂綻活力、真愛潤童心”的校風(fēng)；養(yǎng)成了“競合孕智慧、日新啟真知”的教風(fēng)；促成了“上下同求索、規(guī)矩成方圓”的學(xué)風(fēng)。我們把辦學(xué)思想、目標(biāo)、方向、策略揉和在“和”文化理念體系里，突出學(xué)校辦學(xué)個(gè)性，形成學(xué)校文化特色。

需要向大家說明的是，我校的函和文化理念已經(jīng)深入到每一位師生的心田，我們的做法并不僅僅是讓師生死記硬背條條目目，更多的是采用各種不同的形式是全體師生理解、體會、感悟、深入靈魂。當(dāng)然，沒有必要的背功是不行的，我們也會讓大家懂得：“記背于童年，受益于一生”。

三、校本課程育人

為使函和文化植根全校學(xué)生的心田，我們開發(fā)了函和文化校本課程，確立了“仁義禮智信道寬孝忠和”十個(gè)主題，已初步形成一套涵蓋1-6年級，有梯度、有層次的函和文化教材。課程開發(fā)至今已進(jìn)入到課例研討階段，十位老師精心打造十個(gè)課例，這是《學(xué)會合作》一課，課堂上沒有傳統(tǒng)知識的灌輸、機(jī)械的背誦，而是以孩子喜愛的游戲?yàn)檩d體，寓教于樂，孩子們在玩中學(xué)會了合作，體驗(yàn)到成功的快樂。

我們還開發(fā)了剪紙校本課程，我們用自己的巧手，剪出了十二生肖、福娃、金陵十二釵等栩栩如生的作品，這是六年級集體完成的孔子像，剪紙不僅增進(jìn)了對中國傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)了動腦動手能力

和創(chuàng)新思維能力，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、做事習(xí)慣，形成了刻苦勤學(xué)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的校園風(fēng)氣。

四、多彩活動育人

學(xué)生在課堂上活動中學(xué)生學(xué)會了合作、懂得了感恩，快樂成長，“和”在籃球操中體現(xiàn)的淋漓盡致，今年6月，在xx縣首屆全民健身運(yùn)動會開幕式上，我們xx小學(xué)的《動感籃球》贏得了觀眾的陣陣掌聲。三百名手執(zhí)籃球的xx學(xué)子生龍活虎般跑進(jìn)操場，籃球在同學(xué)們手中劃出一道道美麗的弧線，嫻熟的技巧通過巧妙的組合和精心的編排，在音樂的襯托下更呈現(xiàn)出韻律美。看臺上叫好聲、掌聲不絕于耳，參加這次表演可以說是全校學(xué)生齊上陣，怎樣在展現(xiàn)學(xué)生技術(shù)水平的基礎(chǔ)上做到整齊劃一，是最大難題，訓(xùn)練起來有一定的難度，課堂上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)的籃球知識，課下老師手把手教我們拍球、運(yùn)球、轉(zhuǎn)球等規(guī)范動作?？?，這是我們的學(xué)校的轉(zhuǎn)球明星，不要小看這個(gè)小小的轉(zhuǎn)球動作，它可花費(fèi)了我們不少的心血，一開始怎么也轉(zhuǎn)不起來，總是掉球，不止磨破了多少次手，幾次都想放棄，在老師一次次的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我們找準(zhǔn)了竅門，越轉(zhuǎn)越靈活，現(xiàn)在不但十個(gè)手指都能轉(zhuǎn)，還創(chuàng)新了花樣，現(xiàn)在我們?nèi)Ｃ總€(gè)學(xué)生都會轉(zhuǎn)，我們就是這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)籃球操動作，刻苦訓(xùn)練直到熟練，現(xiàn)在，我們喜愛打籃球，從什么都不會，成長為熱愛籃球的陽光少年，看著自己完美的投籃，巧妙的帶球動作，以及籃下的突破，我們變得更加自信，更加快樂。

畢竟是三百多名學(xué)生啊，怎樣提升團(tuán)隊(duì)表演的整體水平呢，關(guān)鍵是低年級的小同學(xué)們?；@球放在手里是那么的大，旋轉(zhuǎn)起來是那么難，可是同學(xué)們沒有放棄，一進(jìn)校門就看到樓前廣場上學(xué)生們都在練球，高年級的學(xué)生正在手把手教低年級孩子們轉(zhuǎn)球、拍球，給他們做示范、講要領(lǐng)，正是由于我們xx小學(xué)全體師生的同心共進(jìn)，拼搏行遠(yuǎn)的精神，使得籃球成為我校一大特色，并把籃球作為學(xué)校課程開發(fā)研究，“快樂籃球”校本課程深受同學(xué)們喜愛，現(xiàn)在，我們xx小學(xué)學(xué)生人人都有籃球，人人都愛籃球，人人會打籃球。

五、社區(qū)資源育人

返璞歸真，親近自然，是我們所有人的渴望與追求。藝術(shù)能力人文素養(yǎng)的提高是現(xiàn)代藝術(shù)教育的發(fā)展目標(biāo)。作為農(nóng)村學(xué)校，地處黃河岸邊，有著獨(dú)特的地理位置，因此我校根據(jù)地域特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際確立了“黃河泥塑”校本課程。它以黃河泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動物、器物為主，這是我們的泥塑室，我們在這里摔泥、捏泥，一件件可愛有趣又有創(chuàng)意的作品都出自我們的小手，這是**和**共同完成的作品，老師們也參與其中，這是**，泥塑使我們走進(jìn)自然、感受生命的意義，體驗(yàn)成功的快樂。

充分利用豐富的社區(qū)資源，找到綜合實(shí)踐課程與社區(qū)資源相結(jié)合的契合點(diǎn)，不僅豐富了綜合實(shí)踐課程而且能讓同學(xué)們關(guān)心生活、關(guān)注社會，使他們在了解社會的同時(shí)，更輕松愉快地溶入社會。圍繞學(xué)校核心理念開展了以“綠色家園”為主題的綜合實(shí)踐活動課程，學(xué)生利用

假期到社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳，開展課題研究，《走進(jìn)南水北調(diào)》《讓我們告別狼煙》《掀起玫瑰湖濕地的蓋頭來》參加縣小課題評比，其中《走進(jìn)南水北調(diào)》被推薦參加市評選，取得優(yōu)異成績；確定了以“綠色”為主題研究性學(xué)習(xí)，我們積極參與了《黃河文化》《綠蔭滿校園》、《陽光大課間》等十個(gè)子課題研究。課題研究培養(yǎng)了我們創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識和安全意識，我校多名學(xué)生被評為濟(jì)南市環(huán)保小衛(wèi)士和玫鄉(xiāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

學(xué)校注重加強(qiáng)與社區(qū)教育之間的溝通和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮社區(qū)的育人功能，努力營造和諧育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長。學(xué)校開展了《小手拉大手共建新農(nóng)村》的社區(qū)服務(wù)活動，我們走進(jìn)社區(qū)義務(wù)清掃、宣傳環(huán)保知識，社區(qū)服務(wù)活動使我們更加關(guān)注周圍的生活，關(guān)注社區(qū)的發(fā)展變化，增強(qiáng)我們對家鄉(xiāng)的情感。

在函和文化理念引領(lǐng)下，學(xué)校工作順利開展，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，學(xué)校先后榮獲省級綠色學(xué)校、濟(jì)南市規(guī)范化學(xué)校、課改先進(jìn)校、少先隊(duì)三星級學(xué)校、xx縣教學(xué)示范學(xué)校、教書育人先進(jìn)單位、體育工作先進(jìn)單位、文明校園等榮譽(yù)稱號；在濟(jì)南市示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)驗(yàn)中獲得滿分一百分；學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果先后被xx電視臺《新聞視點(diǎn)》、xx教育、濟(jì)南時(shí)報(bào)、《山東教育》XX年7、8期合刊頭版報(bào)道，XX年5月23日“山東教育報(bào)”、XX年5月10日、8月2日、8月23日“中國教育報(bào)”對xx小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了報(bào)道。

學(xué)校以豐厚的文化底蘊(yùn)，優(yōu)美的校園景色，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，展現(xiàn)出了xx小學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的特有魅力。

注：

1.匯報(bào)材料還是分成幾個(gè)方面比較好。

列出的五個(gè)小標(biāo)題，用來說明學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的做法和經(jīng)驗(yàn)，也是結(jié)合點(diǎn)。至于小標(biāo)題、或者順序、或者內(nèi)容的調(diào)整等是否合適，請按貴校的實(shí)際修正；

2.有的方面還需要做些例子補(bǔ)充，根據(jù)情況有的可以具體些，有的可以一兩句話說明，輕重詳略即可。

3.語言方面已很不錯(cuò)，沒多動。

4.是否把最后的榮譽(yù)部分提到開頭，請考慮。