第一篇：小學(xué)教育信息化成果展示現(xiàn)場會(huì)匯報(bào)材料

數(shù)字校園——為教育插上騰飛的翅膀

----小學(xué)教育信息化成果展示現(xiàn)場會(huì)匯報(bào)材料

實(shí)驗(yàn)小學(xué)是所百年老校，始建于1909年，1993年遷往現(xiàn)址?？傉嫉?萬多平方米，建有教學(xué)辦公樓7幢，各種功能室齊全，內(nèi)部設(shè)施配備完善?，F(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，2380名學(xué)生，教職工152名。學(xué)?，F(xiàn)為聯(lián)合國教科文組織重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國家教育部科技部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省素質(zhì)教育示范學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省學(xué)校文化建設(shè)示范學(xué)校、山東省綠色學(xué)校、山東省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校、山東省創(chuàng)新教育等重大課題實(shí)驗(yàn)基地，市教學(xué)示范學(xué)校、規(guī)范化學(xué)校、電化教育示范學(xué)校、教育科研先進(jìn)單位及區(qū)規(guī)范化學(xué)校、教育工作先進(jìn)單位等。

學(xué)校牢固樹立“經(jīng)營戰(zhàn)略”，核心精神理念是“愛”——讓愛傳承，大愛無邊。堅(jiān)持走“繼承、借鑒、創(chuàng)新、超越”之路，堅(jiān)持“超常發(fā)展，追求卓越”的學(xué)校精神，堅(jiān)持“人格＋情感＋制度”的管理體制，緊緊圍繞“一體兩翼”發(fā)展模式，強(qiáng)化“習(xí)慣、禮儀、和諧、服務(wù)”的治學(xué)育人理念，凸顯“快樂、高效、特色、服務(wù)”的知識(shí)傳承理念，文化立校，特色強(qiáng)校，立足長遠(yuǎn)，面向全體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量。

一、科學(xué)規(guī)劃、積極投入，構(gòu)建數(shù)字化校園軟硬件平臺(tái)。

學(xué)校先后投資200余萬元建設(shè)數(shù)字化校園，現(xiàn)建有兩口高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)專用教室（56臺(tái)/間），學(xué)校網(wǎng)絡(luò)控制室一間，多媒體制作室一間，有2臺(tái)

服務(wù)器，多功能多媒體禮堂1個(gè)；行政及教師辦公用計(jì)算機(jī)25臺(tái)，視頻捕捉卡兩塊，模擬錄象機(jī)和數(shù)字?jǐn)z像機(jī)各1臺(tái)，數(shù)碼相機(jī)12部。每口教室均配備了交互式電子白板和投影機(jī)，筆記本電腦人手一臺(tái)；建有數(shù)字化校園管理平臺(tái)一個(gè)，擁有資源服務(wù)、文件服務(wù)、電子備課、學(xué)生管理、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、教師成長等信息，是一個(gè)功能比較齊全，技術(shù)含量較高的綜合教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，各項(xiàng)硬件配備均能滿足當(dāng)前的教學(xué)需要。

依托數(shù)字化校園管理平臺(tái)，我校實(shí)現(xiàn)了辦公管理、學(xué)生管理、教師管理、教務(wù)管理、后勤財(cái)務(wù)管理、教學(xué)教研管理、圖書校產(chǎn)等一體化管理。在該平臺(tái)中記錄了我校全體師生的基本信息，學(xué)校教育、教學(xué)、總務(wù)、后勤、報(bào)表等學(xué)校的基本信息，每位教職員工可以進(jìn)行相應(yīng)的查詢和管理。學(xué)校通過后臺(tái)管理，設(shè)置相應(yīng)的管理權(quán)限，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師就可以在平臺(tái)中進(jìn)行相應(yīng)的管理和操作，實(shí)現(xiàn)了管理的快捷與高效。網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái)是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和新課程改革的環(huán)境下興起的、是基于互聯(lián)網(wǎng)或校園局域網(wǎng)環(huán)境下的一種“交互”、“共享”的備課行為。學(xué)校實(shí)行的網(wǎng)絡(luò)備課，將老師的單機(jī)備課轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)備課，將電子教案與教學(xué)課件有機(jī)整合，形成具有學(xué)校特點(diǎn)的“網(wǎng)絡(luò)電子教材”，優(yōu)化了教學(xué)流程。在該平臺(tái)中，教師主動(dòng)參與，積極行動(dòng)，極大地豐富了教師的教學(xué)內(nèi)容，充分地享受到了網(wǎng)絡(luò)備課的優(yōu)越性。

二、強(qiáng)化師資，積極參與，為數(shù)字化校園提供保障。

數(shù)字化校園的構(gòu)建需要全校教師的共同支撐，為確保數(shù)字化校園工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我校本著投入、培訓(xùn)、運(yùn)用同步推進(jìn)的原則，在做好軟硬件及資源建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步立足運(yùn)用，扎實(shí)高效地加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)。時(shí)間上，固定時(shí)間集中培訓(xùn)和分散機(jī)動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合；內(nèi)容

上，針對(duì)不同層次、不同需要，培訓(xùn)相應(yīng)內(nèi)容；形式上，集中培訓(xùn)、活動(dòng)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、課題研究相結(jié)合；組織上，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)考核。通過一系列的舉措，大多數(shù)教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，會(huì)從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，會(huì)運(yùn)用ppt軟件制作幻燈片，會(huì)運(yùn)用多媒體開展輔助教學(xué)。通過培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，已成為教師們工作中的自覺行為。目前，學(xué)校工作安排，有關(guān)會(huì)議通知、文件，包括教育教學(xué)資料等內(nèi)容，老師們只要打開學(xué)校網(wǎng)站，就可以隨時(shí)瀏覽，提高了工作的效率。數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，極大地促進(jìn)了老師們的教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提高了老師們運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)條件的現(xiàn)代化。

三、提質(zhì)增效、展示風(fēng)采，盡享數(shù)字化教育成果。

數(shù)字化校園的建設(shè)為教育教學(xué)提供了優(yōu)越的條件，師生徜徉其中，真真切切地感受到了科技的力量。一是為教育教學(xué)服務(wù)：通過強(qiáng)大的資源庫老師們可以進(jìn)行“網(wǎng)上備課”教師們積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效益。二是為學(xué)校管理服務(wù)：“校園公告”，及時(shí)發(fā)布各個(gè)部分的信息；各個(gè)部門都有自己存放文件的空間，供老師們下載，“管理制度”公示學(xué)校的各項(xiàng)工作規(guī)范與制度，“教師考核”則公布每月考核結(jié)果。“計(jì)劃總結(jié)”把各部門的工作計(jì)劃與總結(jié)進(jìn)行公示……

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為教育信息化的發(fā)展開拓了廣闊的空間，更為教師成長搭建了成長展示的舞臺(tái)。教師博客在短時(shí)間內(nèi)蓬勃發(fā)展，老師們?cè)诓┛蜕献珜懡逃罩?，教學(xué)隨筆、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等，成為教育信息化應(yīng)用的靚麗風(fēng)景線。

數(shù)字校園，為教育插上了騰飛的翅膀，讓老師們體會(huì)到了數(shù)字世界的魅力。我們會(huì)繼續(xù)努力，抓住機(jī)遇，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，創(chuàng)新適宜于每位學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)模式，把我校的教育信息化推向一個(gè)更高、更新的發(fā)展平臺(tái)。

第二篇：小學(xué)信息化建設(shè)現(xiàn)場會(huì)匯報(bào)材料

小學(xué)信息化建設(shè)現(xiàn)場會(huì)匯報(bào)材料

xx小學(xué)自新校落成以來，在各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在辦事處教委辦的支持協(xié)助下，堅(jiān)持“搶抓學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，努力提高教育質(zhì)量，打造學(xué)校品牌，爭創(chuàng)市區(qū)名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、規(guī)范化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化配備，跨越式發(fā)展”的辦學(xué)思路，多方籌措資金，確保學(xué)校信息化建設(shè)在學(xué)?？焖侔l(fā)展過程中的重要地位，規(guī)范完善了學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)施工程，在打造“數(shù)字化校園”品牌方面取得了可喜得效果。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生778人，在職教師24人。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣，教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校的管理層次正在接受著現(xiàn)代信息技術(shù)的洗禮。如何應(yīng)對(duì)信息化建設(shè)，順應(yīng)潮流，構(gòu)建信息技術(shù)教育平臺(tái)，提高師生的信息化水平，我們主要做了以下幾方面的工作

一、夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，全面推進(jìn)信息化建設(shè)。

XX年5月，xx小學(xué)新校落成。新校落成之初，學(xué)校信息化建設(shè)很多方面需要補(bǔ)充完善，硬件建設(shè)相對(duì)基礎(chǔ)薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)發(fā)展的需要。在諸多不利學(xué)校發(fā)展因素面前，學(xué)校審時(shí)度勢，廣開思路，尋求發(fā)展空間。制定了科學(xué)、合理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。特別是學(xué)校的硬件配備、信息化建設(shè)、信息化教師的培養(yǎng)成了學(xué)?？焖倏沙掷m(xù)發(fā)展的突破口。

四年來，學(xué)校先后投資100余萬元，建成了多媒體多功能廳、多媒體會(huì)議室、13個(gè)多媒體教室、多媒體監(jiān)控室、校訊通學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、圖書室管理系統(tǒng)、語音室等。新建高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，購置惠普品牌電腦53臺(tái)，滿足了學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)。學(xué)校還為教師更換了31臺(tái)高標(biāo)配的計(jì)算機(jī)，教師辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。

二、運(yùn)用信息技術(shù)，提升學(xué)校的管理水平。

1.構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺(tái)。學(xué)校有獨(dú)立的網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁。內(nèi)容更新及時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流，實(shí)現(xiàn)人事管理信息化、學(xué)生信息電腦化、課時(shí)安排網(wǎng)絡(luò)化等。

2.實(shí)現(xiàn)“室室通”、“班班通”。我?；ヂ?lián)網(wǎng)采取adsl接入，每個(gè)辦公室、教室、微機(jī)室都有節(jié)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。

3.挖掘資源，發(fā)揮資源庫的作用。學(xué)校十分重視資源庫的建設(shè)，資源庫內(nèi)容不斷得到充實(shí)，每年征訂教學(xué)軟件（資源）都在1.5萬元以上。涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思想品德、藝術(shù)教育等領(lǐng)域，面廣量大。在購進(jìn)資源的同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極開發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校每一名教師都能夠獨(dú)立制作課件和搜

集使用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。

4.開設(shè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)信息技術(shù)課程，三至五年級(jí)全部開設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書外，每個(gè)年級(jí)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。三年級(jí)為計(jì)算機(jī)軟件操作及畫圖軟件的使用，四年級(jí)word小報(bào)編輯，五年級(jí)為圖像處理及幻燈片制作、上網(wǎng)知識(shí)及網(wǎng)頁制作。學(xué)生上課均為一人一機(jī)。

5.加強(qiáng)培訓(xùn)，掌握技能，著力提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。

教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。學(xué)校100％教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開展輔助教學(xué)。

通過不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。

在做好全體教師的通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，多次組織信息技術(shù)專兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級(jí)培訓(xùn)，專職人員都取得了專業(yè)的合格證書，做到持證上崗。通過走出

去，請(qǐng)進(jìn)來等形式，組織骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)并推進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)。第一范文

三、發(fā)揮信息化工程的實(shí)效性。

利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校管理，是現(xiàn)代化學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要手段。學(xué)校管理處處滲透著信息化管理的模式，網(wǎng)上信息發(fā)布、電子備課、資源共享、固定資產(chǎn)數(shù)字化、圖書管理數(shù)字化等。師生能夠體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的無處不在，體會(huì)到數(shù)字世界的無窮魅力，同時(shí)有效地溝通了課內(nèi)和課外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系。

學(xué)校信息化建設(shè)，是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化管理、全面可持續(xù)發(fā)展的重要方面。今后，我們將不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢，加大各學(xué)科的整合力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)能適應(yīng)時(shí)代需要、具有良好信息技術(shù)素養(yǎng)的一代新人而努力奮斗。

第三篇：小學(xué)信息化建設(shè)現(xiàn)場會(huì)匯報(bào)材料

小學(xué)信息化建設(shè)現(xiàn)場會(huì)匯報(bào)材料

xx小學(xué)自新校落成以來，在各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在辦事處教委辦的支持協(xié)助下，堅(jiān)持“搶抓學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，努力提高教育質(zhì)量，打造學(xué)校品牌，爭創(chuàng)市區(qū)名校”的辦學(xué)目標(biāo)，按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、規(guī)范化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化配備，跨越式發(fā)展”的辦學(xué)思路，多方籌措資金，確保學(xué)校信息化建設(shè)在學(xué)?？焖侔l(fā)展過程中的重要地位，規(guī)范完善了學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)施工程，在打造“數(shù)字化校園”品牌方面取得了可喜得效果。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生778人，在職教師24人。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣，教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校的管理層次正在接受著現(xiàn)代信息技術(shù)的洗禮。如何應(yīng)對(duì)信息化建設(shè)，順應(yīng)潮流，構(gòu)建信息技術(shù)教育平臺(tái)，提高師生的信息化水平，我們主要做了以下幾方面的工作

一、夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，全面推進(jìn)信息化建設(shè)。

2006年5月，xx小學(xué)新校落成。新校落成之初，學(xué)校信息化建設(shè)很多方面需要補(bǔ)充完善，硬件建設(shè)相對(duì)基礎(chǔ)薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)發(fā)展的需要。在諸多不利學(xué)校發(fā)展因素面前，學(xué)校審時(shí)度勢，廣開思路，尋求發(fā)展空間。制定了科學(xué)、合理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。特別是學(xué)校的硬件配備、信息化建設(shè)、信息化教師的培養(yǎng)成了學(xué)校快速可持續(xù)發(fā)展的突破口。

四年來，學(xué)校先后投資100余萬元，建成了多媒體多功能廳、多媒體會(huì)議室、13個(gè)多媒體教室、多媒體監(jiān)控室、校訊通學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、圖書室管理系統(tǒng)、語音室等。新建高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，購置惠普品牌電腦53臺(tái)，滿足了學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)。學(xué)校還為教師更換了31臺(tái)高標(biāo)配的計(jì)算機(jī)，教師辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。

二、運(yùn)用信息技術(shù)，提升學(xué)校的管理水平。

1.構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺(tái)。學(xué)校有獨(dú)立的網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁。內(nèi)容更新及時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流，實(shí)現(xiàn)人事管理信息化、學(xué)生信息電腦化、課時(shí)安排網(wǎng)絡(luò)化等。

2.實(shí)現(xiàn)“室室通”、“班班通”。我?；ヂ?lián)網(wǎng)采取ADSL接入，每個(gè)辦公室、教室、微機(jī)室都有節(jié)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。

3.挖掘資源，發(fā)揮資源庫的作用。學(xué)校十分重視資源庫的建設(shè)，資源庫內(nèi)容不斷得到充實(shí)，每年征訂教學(xué)軟件（資源）都在1.5萬元以上。涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思想品德、藝術(shù)教育等領(lǐng)域，面廣量大。在購進(jìn)資源的同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極開發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校每一名教師都能夠獨(dú)立制作課件和搜集使用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。

4.開設(shè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)信息技術(shù)課程，三至五年級(jí)全部開設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書外，每個(gè)年級(jí)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。三年級(jí)為計(jì)算機(jī)軟件操作及畫圖軟件的使用，四年級(jí)word小報(bào)編輯，五年級(jí)為圖像處理及幻燈片制作、上網(wǎng)知識(shí)及網(wǎng)頁制作。學(xué)生上課均為一人一機(jī)。

5.加強(qiáng)培訓(xùn)，掌握技能，著力提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。

教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。學(xué)校100％教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開展輔助教學(xué)。

通過不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。

在做好全體教師的通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，多次組織信息技術(shù)專兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級(jí)培訓(xùn)，專職人員都取得了專業(yè)的合格證書，做到持證上崗。通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來等形式，組織骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)并推進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)。

三、發(fā)揮信息化工程的實(shí)效性。

利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校管理，是現(xiàn)代化學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要手段。學(xué)校管理處處滲透著信息化管理的模式，網(wǎng)上信息發(fā)布、電子備課、資源共享、固定資產(chǎn)數(shù)字化、圖書管理數(shù)字化等。師生能夠體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的無處不在，體會(huì)到數(shù)字世界的無窮魅力，同時(shí)有效地溝通了課內(nèi)和課外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系。

學(xué)校信息化建設(shè)，是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化管理、全面可持續(xù)發(fā)展的重要方面。今后，我們將不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢，加大各學(xué)科的整合力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)能適應(yīng)時(shí)代需要、具有良好信息技術(shù)素養(yǎng)的一代新人而努力奮斗。

第四篇：2014教學(xué)成果展示匯報(bào)

油田老年大學(xué)舉辦教學(xué)成果匯報(bào)展

近日，油田老年大學(xué)四樓多功能匯報(bào)廳人聲鼎沸，歡歌笑語。由離退休職工管理中心機(jī)關(guān)管理二科組織開展的2014老年大學(xué)教學(xué)成果匯報(bào)展，200多名學(xué)員用他們?cè)诶夏甏髮W(xué)課堂里學(xué)到的知識(shí)、才藝和技能，展示了他們豐碩的學(xué)習(xí)成果和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

2014年，油田老年大學(xué)在油田領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在離退休職工管理中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體學(xué)員的積極參與下，實(shí)現(xiàn)了高速發(fā)展，取得了豐碩成果。通過進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善管理制度、增強(qiáng)外聘師資力量、調(diào)整擴(kuò)大專業(yè)，擁有13個(gè)專業(yè)30個(gè)教學(xué)班，學(xué)員人數(shù)811人次，油田老年大學(xué)被中油集團(tuán)公司評(píng)為優(yōu)秀老年大學(xué)榮譽(yù)稱號(hào)，并被全國老年大學(xué)協(xié)會(huì)評(píng)為第四屆全國老年大學(xué)書畫展優(yōu)秀組織單位。

這次成果展示匯報(bào)演出，有18個(gè)教學(xué)班參加，200多名學(xué)員參加匯報(bào)，23個(gè)展示節(jié)目都是學(xué)員們自編自演、緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè)，精心創(chuàng)作、認(rèn)真排練、反復(fù)推敲，精益求精，把優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果向老干部處領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教職員工進(jìn)行展示。舞蹈班歡快的《油城歡歌》吸引著觀眾，把學(xué)員們帶入了歡樂的海洋。柔美的舞姿、歡快的樂曲給人們美的享受，博得學(xué)員們陣陣掌聲，受到廣泛贊揚(yáng)。養(yǎng)生保健班的養(yǎng)生操，結(jié)合人體穴位對(duì)身體進(jìn)行梳理，達(dá)到強(qiáng)身健體的作用，學(xué)員們?cè)谂_(tái)上展示表演，臺(tái)下的觀眾互動(dòng)，把養(yǎng)生保健知識(shí)普及到每一名學(xué)員，把成果展示推向高潮。兩個(gè)多小時(shí)的成果展示使領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)員沉浸在歡樂和豐收喜悅中。成果展示匯報(bào)在宏偉嘹亮的大合唱《共筑中國夢(mèng)》中結(jié)束。

教學(xué)成果展示匯報(bào)突出了老年學(xué)員與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的昂揚(yáng)向上的拼搏精神，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方法，為老年教育改革趟出了一條新路。

第五篇：信息化應(yīng)用現(xiàn)場會(huì)展示提綱

全省教育信息化應(yīng)用現(xiàn)場會(huì)

展 示 提 綱

1、（教學(xué)樓一層）一體機(jī)、微機(jī)室利用：（1）師生互用平板電腦，并與觸控一體機(jī)相結(jié)合進(jìn)行語文教學(xué)；（2）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、暢言軟件，輔以電子琴等器樂，進(jìn)行葫蘆絲音樂教學(xué)；（3）將認(rèn)知教學(xué)儀內(nèi)置的教學(xué)軟件資源呈現(xiàn)在一體機(jī)上，采取“一對(duì)多”的教學(xué)模式進(jìn)行特殊兒童認(rèn)知教學(xué)；（4）錄播真實(shí)課堂教學(xué)場景，演示網(wǎng)上“曬課”或“優(yōu)課”上傳。（5）借助多媒體設(shè)備“統(tǒng)合”視、知覺，展示鋼琴、揚(yáng)琴等器樂演奏表演。

2、（辦公區(qū)）呈現(xiàn)快樂成長指導(dǎo)中心工作：利用情緒行為干預(yù)儀再現(xiàn)師生“一對(duì)一”心理輔導(dǎo)教學(xué)。

3、（實(shí)驗(yàn)樓一層）律動(dòng)室舞蹈表演：利用多媒體、電視及地面振動(dòng)傳感等，讓聾生腳底感覺或靠視覺等刺激進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)。

4、（實(shí)驗(yàn)二樓）多感官訓(xùn)練：采用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和視聽互動(dòng)訓(xùn)練等多種軟件系統(tǒng)，利用動(dòng)感彩輪、幻彩光纖、泡泡管、互動(dòng)嗅覺等設(shè)備，進(jìn)行自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練。

5、（實(shí)驗(yàn)四樓）語訓(xùn)：“語訓(xùn)師”對(duì)人工耳窩術(shù)后兒童利用專業(yè)儀器進(jìn)行“一對(duì)一”語言訓(xùn)練。

數(shù)字美術(shù)：通過數(shù)位板在電腦上數(shù)碼繪畫。

6、順道參觀：（辦公區(qū)四層）墻面互聯(lián)網(wǎng)＋、三通兩平臺(tái)等信息化專業(yè)理論知識(shí)展板；教師論文、通訊稿件輯錄、校本教材、校報(bào)、教研課題等書籍及師生手工作品等；（教學(xué)樓四層）多媒體教室、團(tuán)（少隊(duì)）活動(dòng)室、教職工活動(dòng)室。

7、（公寓樓）家政培訓(xùn)室、實(shí)踐體驗(yàn)室：全省一流打造，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，信息化管理，真真切切落到實(shí)處。