第一篇：2010-2011學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作計劃

旗北小學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

我校數(shù)學(xué)教研工作，在教導(dǎo)部門的直接指導(dǎo)下，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育和科研興校為目標(biāo)，樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推進素質(zhì)教育，全面推進數(shù)學(xué)新課程的實施，積極探索新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，構(gòu)建“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。大力促進教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改善，使學(xué)生得到全面、和諧、健康地發(fā)展。開展“務(wù)實教學(xué)，教研務(wù)實”，塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬的數(shù)學(xué)教師群體，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

二、教研目標(biāo)

加強教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

三、具體做法：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵

教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神，數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，每周認(rèn)真研讀一篇教育教學(xué)文章并做好摘錄，使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。在日常課堂教學(xué)中要積極積累經(jīng)驗，多寫教學(xué)反思，為市年度論文和教研案例評比活動做好充分的準(zhǔn)備，力爭獲得好成績。教師還利用所教數(shù)學(xué)教材進行環(huán)保教育，教育學(xué)生節(jié)約用水、用電，愛護公物，并把費紙循環(huán)再用，做一些賀卡和做一些學(xué)具等。

（二）有效地開展教研組活動

1、教研活動除了按校規(guī)定的時間舉行外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。

2、加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。

3、以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學(xué)模式進行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。

4、結(jié)合教研組自身特點，組內(nèi)教師多聽隨堂課，并開展教師“一幫一”活動，互相取長補短。平時多汲取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色。

（三）、繼續(xù)深化常規(guī)工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，努力執(zhí)行教學(xué)“十字方針”。備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。這“十字”方針是我們教師教育教學(xué)工作的重要內(nèi)涵。我們必須認(rèn)真規(guī)范，管理要嚴(yán)格。

2、在備課中認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法、策略，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作

交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、推理與交流中領(lǐng)會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。

3、測驗考試結(jié)束后，認(rèn)真做好分析，及時反饋教學(xué)現(xiàn)狀，提出整體提高，分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)的記錄。實施導(dǎo)師制，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出最有效的途徑，幫助他們提高。

4、教師批改學(xué)生的各項作業(yè)提倡面批，若不能及時面批的，提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。如：有進步，加油?。∧阏姘?！等等鼓勵性的話，以此來促進學(xué)生。

四、教學(xué)工作安排：

1、熟悉教材，集中備課，制訂學(xué)科計劃。

2、第2-3周，各年級級教師參加市教材分析活動。

3、以年級為單位，召開科組會議：（1）總結(jié)上學(xué)期教學(xué)情況。（2）布置本學(xué)期教學(xué)工作。（3）1-4年級人教職版數(shù)學(xué)教材分析。

3、第8周：數(shù)學(xué)教研課（與豪涌小學(xué)）活動。備課組長統(tǒng)籌布置。

4、派六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動。

5、選出校小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文多篇和一篇優(yōu)秀教研案，19周參加鎮(zhèn)評選；做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，迎接期末檢測。

2012年3月

第二篇：2012—2013學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

落實校長室、教務(wù)處等部門工作要求，進一步深化課堂教學(xué)改革，積極探索和尋求培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，培養(yǎng)教師的新課程理念，促進青年教師的快速成長。

二、工作重點

1、深入校本研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

2、加強“輕松教學(xué)、快樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動，推進課程改革的深入開展。

3、配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)水平。

4、開展富有意義、有趣的數(shù)學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、工作措施

⑴深入校本研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1．加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

教師作為新課程實施的重要主體，在實施中的表現(xiàn)將直接影響到整個新課程體系在社會中的影響和推進。因此，更新教師的教學(xué)理念，就成校本研究工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)學(xué)科組將會繼續(xù)組織教師進行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與探討，同時組織教師多讀書、多聽課、多交流、多討論、集體備課等等，營造一個和諧、有研究氛圍的數(shù)學(xué)科組。

2．深入實踐活動，推進校本研究

古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！敝挥型ㄟ^不斷的“實踐”，才可能獲得我們需要的“真知”。

（1）通過上研究課、交流課，互相借鑒，共同成長。

（2）通過舉行青年教師教學(xué)競賽，組織有經(jīng)驗的教師上觀摩課、公開示范課等教學(xué)活動，促進教師教學(xué)水平的提高，推進校本研究進程。

3．開展教學(xué)反思，深入校本研究

自我反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題，具有研究性質(zhì)。通過反思，教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。

（1）開展教學(xué)觀念方面的反思。對照標(biāo)準(zhǔn)，反思自己的教學(xué)觀念是否跟上形勢需要。

（2）反思教學(xué)行為。自己的課，學(xué)生是否歡迎，每節(jié)課中，是否有亮點出現(xiàn)。

（3）反思教學(xué)效果。通過單元水平測試和其它檢查手段及時調(diào)整自己的教學(xué)，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，向質(zhì)量要效益。

⑵加強“輕松教學(xué)、快樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動，推進課程改革的深入開展。

本學(xué)期將加強每周教研組活動的指導(dǎo)，通過專題研究，以集體備課、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，緊緊圍繞“輕松教學(xué)、快樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動。

（1）教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，教研活動與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個臺階

（2）嚴(yán)肅教研組集中活動紀(jì)律，教科研活動加強計劃的落實，做到“六有”：有地點、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參與面、有效果。⑶抓好教案等教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。

本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規(guī)工作：①抓備課——備好課是上好課的前提。強調(diào)個人備課的個性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對每一個單元知識點、重難點的把握，開放題的設(shè)計。②抓教案——除了教案環(huán)節(jié)齊全外，還要看教案教學(xué)設(shè)計是否有創(chuàng)意，是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況。③注意收集當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中存在的不良習(xí)慣，及時科學(xué)地予以矯正，讓學(xué)生既學(xué)數(shù)學(xué)又養(yǎng)行為，成為一名合格的學(xué)生。

四、活動安排：

九月份：

1、制定各年級數(shù)學(xué)工作計劃、教學(xué)進度

2、制定數(shù)學(xué)觀摩、研討課

3、組織組內(nèi)演講

十月份：

1、組織教師到華辰學(xué)校外出聽星級課。

2、邀請我校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員和名師專題講座

十一月份：

1、開展教學(xué)反思活動

2、各備課組開展期中檢查備課活動

十二月份：

1、開展讀書交流活動

2、各備課組開展期末檢查備課活動

一月份：組內(nèi)老師做好總結(jié)、反思

備注：以上活動安排可能會根據(jù)實際情況有所調(diào)整

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“保平安、重養(yǎng)成、抓質(zhì)量、師生同成長”的總體工作思路；堅持“科學(xué)發(fā)展觀”的辦學(xué)宗旨。圍繞全區(qū)“夯實發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢、堅持精細(xì)管理、打造教育強區(qū)”的教育發(fā)展思路，堅持以解決課堂教學(xué)中的實際問題為立足點、以教學(xué)理念與教學(xué)實踐有機結(jié)合為著眼點、以有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點、以研究創(chuàng)新，提高教學(xué)效率為生長點，全面加強教學(xué)過程的管理和指導(dǎo)。積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。以求實的精神，務(wù)實的態(tài)度，扎實的工作，全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)校教科研工作再上新臺階。

二、具體目標(biāo)

1、抓好省級課題的研究工作。加強課題的研究工作和課題的管理工作。

2、構(gòu)建學(xué)校以校為本教研制度體系，全面推進校本教研，形成我校校本教研特色。

3、強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。

4、加大課程改革力度，搞好校本課程的開發(fā)，力爭走在全區(qū)前列。

5、進一步實現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。

6、以重點課題的研究帶動科研工作的開展，確保各項實驗研究達到預(yù)期目標(biāo)。

7、培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊伍。

三、主要工作

（一）加強學(xué)習(xí)，參與研究，學(xué)以致用。

1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以省、市課題研究為切入點，以教研組活動為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平為目的，校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進行。

2、強調(diào)以自學(xué)為主，立足于自省自察。本學(xué)期除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡教師自學(xué)，做不同層次的讀書交流，強調(diào)自學(xué)后的反思。

3、立足學(xué)以致用，讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。同時指導(dǎo)全校教師在實施課題研究的過程中，將成果運用于教學(xué)中，解決教學(xué)中實際的問題，并在實踐中檢驗完善。

（二）加強立項課題的過程性管理、指導(dǎo)，確保實驗達到預(yù)期目標(biāo)。

1、召開各課題成員研究會，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計劃，以及相關(guān)的子課題，要求計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性。

2、按計劃有步驟地實施研究，切忌走過場。學(xué)校行政將加強指導(dǎo)和督促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問題。

3、適時聘請專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進行。

（三）把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強化參與科研的意識。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義。積極推進課程改革，使新課程的思想和理念深入人心，并自覺應(yīng)用于教學(xué)實踐活動中。

2、在各類課題實驗過程中，采取集中自學(xué)、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗交流等形式，強調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實踐經(jīng)驗的總結(jié)和交流。進一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。

（四）把教育科研工作與新課程改革緊密結(jié)合，認(rèn)真實施課程改革計劃，積極探索校本課程的開發(fā)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索新的教學(xué)方法。

2、進一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評價工作，積極探索新課程的評價體系和評價手段。

（五）抓好科研常規(guī)工作，重視已有課題成果的實驗和研究。

1、重視常規(guī)科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類工作。

2、重視已有科研成果的推廣和應(yīng)用。及時運用到平時的教育教學(xué)之中。

（六）制定并認(rèn)真落實課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進行。

1、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、召開課題學(xué)術(shù)研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

4、認(rèn)真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

6、實行課題組長負(fù)責(zé)制。課題的實施由課題組長負(fù)責(zé)。課題組長要制定好課題實施計劃，指導(dǎo)課題小組的成員展開研究工作，及時收集課題資料。有困難及時向?qū)W?？蒲惺覉蟾妗?/p>

（七）以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進課程改革。

“人才出課題，課題出人才”。本學(xué)期將在原有的科研成果的基礎(chǔ)上，緊扣我校的課題的研究，讓大部分教師參與科研，使教師明確教學(xué)科研對個人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義，在課題研究的過程中，形成以校長室、教科室為主導(dǎo)，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，加強課題研究的過程管理，有目的、有計劃的、有重點地開展教科研工作，把教科研工作落到實處。

（八）教育科研的常規(guī)工作：

1、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。使老師們掌握科研課題的選題、立項，具體實施的操作方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推出的力度。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

4、重視教師教學(xué)反思和教育敘事的撰寫及評選工作，促進學(xué)校校本教研深入開展，促進教師對自己的教育教學(xué)行為進行剖析，培養(yǎng)反思型、研究型的教師隊伍。

第三篇：第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計劃

2013―2014學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本科組以學(xué)校工作計劃為中心，以市教研室計劃為指導(dǎo)，以課程改革為重點，在“和”、“效”兩個字上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，結(jié)合生活實際鍛煉數(shù)學(xué)運用能力，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實通過課堂教學(xué)來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。我們本學(xué)期將從以下幾個方面做起：

二、教學(xué)目標(biāo)

（1）教學(xué)成績方面：力爭全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，尤其是中考數(shù)學(xué)平均分和尖子生的成績。

（2）教研方面

教學(xué)論文獲市以上的獎勵1—2人次左右。

（3）第二課堂活動（計劃后面附上）

數(shù)學(xué)競賽爭取2人獲茂名市一等獎勵以上。

三、具體工作

1、加強學(xué)習(xí)，進一步提高對講學(xué)稿的認(rèn)識

認(rèn)真學(xué)習(xí)上一學(xué)年第二學(xué)期初

一、初二兩個級部教師的實行講學(xué)稿的總結(jié)，這個學(xué)期這兩個年級繼續(xù)實施講學(xué)稿的編寫與使用，初三級可視實際情況而靈活處理。

2、加強教學(xué)監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

從教師教學(xué)活動入手，結(jié)合新一輪新課程改革的學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展教學(xué)研討活動，提高教師教學(xué)水平，同時有意進行教學(xué)案例的收集。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)生數(shù)學(xué)活動。針對各年級的學(xué)生特點，各有側(cè)重地 1

進行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。初一重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如：作業(yè)格式、聽課習(xí)慣等；初二重點抓部分學(xué)困生，防止兩極分化；初三重點培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，學(xué)習(xí)將知識系統(tǒng)化、條理化。認(rèn)真做好教學(xué)的質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（1）抓好幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革

首先，改革備課方法。重點是從教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力下手。每一份講學(xué)稿必須要定準(zhǔn)目標(biāo)、抓住關(guān)鍵、突出重點、解決難點，充實備課內(nèi)容。提倡備課組的“中心發(fā)言”制，每周（或單元）由一位教師做中心發(fā)言，包括對教材的理解，處理方法，重點難點，例習(xí)題的配備等，備課組長要做好把關(guān)工作，這樣，對每個教師既是鍛煉，也是提高。

其次是改革授課方法。觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系；方法上要處理好師與生的關(guān)系；內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問題。

第三是改革練習(xí)、復(fù)習(xí)方法。根據(jù)教導(dǎo)工作計劃要求，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教師必須精心設(shè)計練習(xí)、復(fù)習(xí)題、注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體性，做到精留作業(yè)、少留作業(yè)、留有效作業(yè)；在強化學(xué)生理解知識的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，運用知識的能力和創(chuàng)新精神。

（2）積極探討新的教學(xué)方法

教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，積極倡導(dǎo)課堂“三重”（重氛圍、重過程、重對話）；充分尊重學(xué)生的主體地位，教師盡可能做到“五個盡量”：盡量讓學(xué)生獨立觀察，盡量讓學(xué)生動腦思考，盡量讓學(xué)生動手操作，盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考和解決問題，盡量尊重學(xué)生體驗，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。每一位老師要進一步確立以學(xué)生為主體的“學(xué)生觀”，要尊重、關(guān)愛、相信每一個學(xué)生，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的真正主人，最大限度地激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和成功信念，促進他們素質(zhì)的提高和終身可持續(xù)發(fā)展。

(3)具體聽課要求

按學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，實施推門聽課，對科組不同年齡階段的教師有如下的具體要求：每位教師每學(xué)期應(yīng)聽同學(xué)科的課至少10節(jié)，三年以下教齡的教師，至少15節(jié)，并有詳細(xì)規(guī)范的聽課記錄及評價。

3、充分調(diào)動備課組的集體智慧和力量

各備課組重點在教學(xué)的微環(huán)節(jié)上下工夫，結(jié)合教學(xué)實際，結(jié)合教學(xué)中遇到的問題，集思廣益，百家爭鳴，不走形式，人人有收獲。要圍繞“提高課堂教學(xué)有效性研究”開展“學(xué)—研—講—評—改”系列活動，特別是對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，切實把新的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為。同時強化集體備課，雙周由備課組長組織好集體備課活動，定時間、定地點和中心發(fā)言人。集體備課主要做到：“三個基本統(tǒng)一”。即：教學(xué)進度基本統(tǒng)一，單元考試時間基本統(tǒng)一，傳授知識的深度和廣度基本統(tǒng)一。

4、做好培優(yōu)扶差工作，培養(yǎng)合格加特長人才。

提優(yōu)補差，關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。對優(yōu)等生要讓他們吃飽，關(guān)注他們的特長和愛好，任課教師、學(xué)年組要定期舉行各類競賽，激發(fā)興趣，搭建舞臺，使他們的特長得以展示。對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合自身特點的的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。

5、重視初三的教育、教學(xué)工作

由于特殊情況，本學(xué)期初三在暑假期間沒有進行補課，因而課程較緊。結(jié)合我校的工作計劃，初三數(shù)學(xué)教學(xué)爭取在本學(xué)期要完成大半學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，爭取下學(xué)期第八周進入中考備考復(fù)習(xí)階段，全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注初三教學(xué)，科組老師要共同關(guān)注中考方向，確保明年的中考數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績。

第四篇：第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)遵照上級教育行政部門的具體要求，以《天河

區(qū)華陽小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》為指引，結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實際情況，立足常態(tài)，深化生本教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實際情況，深化“以學(xué)

定教單元整體教學(xué)模式”研究。

2、扎實落實教學(xué)常規(guī)工作,夯實科組教師的基本教學(xué)技能，提高教師對課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。

3、加強對教育評價、作業(yè)改革、培優(yōu)策略和輔導(dǎo)策略的研究，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營造積極開展課題研究的良好氛圍，提高

科組教師開展科研工作的意識和能力。

5、抓好本學(xué)科的各類競賽活動的培訓(xùn)工作，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

三、工作措施：

繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實際情況，深化

“以學(xué)定教單元整體教學(xué)模式”研究。

1、認(rèn)真研讀《華陽小學(xué)動態(tài)教案實施辦法》，以動態(tài)教案為抓手，將個人備課與自主教研、集體教研深度結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，完善教學(xué)模式。

（1）自主教研求實效。

本學(xué)期每月第一周定為自主教研周，由各年級備課組長組織運作，深入進行課型研討。第一個月自主教研完成以下事項：

a.各集備組明確集備分工和動態(tài)教案的集備要求。

b.當(dāng)月教學(xué)單元主備人說教材和個人備的初案，其他教師提建議。主備人負(fù)責(zé)整理完成動態(tài)教案之“集備初案”。

c.集備組教師在教學(xué)中實施“集備初案”，并將根據(jù)自己班的實際情況所作調(diào)整及其效果反思作相應(yīng)記錄。主備人負(fù)責(zé)收集整理（用不同顏色標(biāo)識不同老師的調(diào)整和反思），完成動態(tài)教案之“集備共案”。

第二、三、四月自主教研完成以下事項:

a.由上月單元主備人組織對“五顏六色教案”進行研討，確定實施后最優(yōu)的單元整體教學(xué)設(shè)計。并由單元主備人將“五顏六色教案”與“精品教案”打包上傳給學(xué)科行政。（每月最后一周內(nèi)提交，到此完成了一個單元的動態(tài)教案。）

b.本月教學(xué)單元主備人說教材和個人備的初案，其他教師提建議，又開始了新一個單元的循環(huán)。

（2）集體教研重研討。

本學(xué)期每月第二開始定為集體教研周。科組集體教研完成以下事項：

a.以年級集備組為一個團隊，展示所選課型的課堂教學(xué)、單元整體集備思路及實施后的反思。各集備組在集體教研中的研討課，可以選擇一個單元中的不同課型來分別展示；也可以確定為同一課型的持續(xù)深入研討，根據(jù)各組的實際情況來確定。

b.由相應(yīng)單元主備人負(fù)責(zé)收集整理專家和同科組老師提出的建議，并結(jié)合集備組的思考進行教案的再次修改，整理成“精品教案”，上傳給學(xué)科分管行政。

（3）學(xué)期末需完成事項

集備組長匯總整個學(xué)期的“精品教案”，打包上傳到學(xué)校教學(xué)資源公共郵箱，作為下一年該年級本學(xué)科的“初始教案”。

（二）夯實科組教師的基本教學(xué)技能，提高科組教師對課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。

1、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括：“先學(xué)”的習(xí)慣、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、專心聽課的習(xí)慣、合作交流的習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣、善于思考的習(xí)慣和寫好字的習(xí)慣等。

2、精心備好每一課，不出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，五年以下教齡的教師要備有詳細(xì)的教學(xué)過程。教學(xué)反思一定要及時寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，字跡盡量工整、清晰。內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課上的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫具體而真實的得與失。

3、認(rèn)真研讀國家課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）和學(xué)科教材，準(zhǔn)備學(xué)科素養(yǎng)測試。

（三）加強對作業(yè)改革、培優(yōu)扶弱策略及教育評價等的研究，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真研讀《華陽小學(xué)作業(yè)管理規(guī)定》，精心布置作業(yè)，及時認(rèn)真批改作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，并開通作業(yè)綠色通道。

2、結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，進一步加強對培優(yōu)和扶弱策略的研究。在培優(yōu)扶弱方面，教師既要面向全體學(xué)生，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。要多發(fā)揮團隊合作的力量，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的合力，力爭在畢業(yè)考試和各項學(xué)科競賽中取得好成績。嚴(yán)禁通過大量的機械重復(fù)練習(xí)來提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，尤其是不能把“思維”變成“記憶”，只看到了眼前利益，忽視了學(xué)生的長遠發(fā)展。

（四）結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營造積極開展課題研究的良好氛圍，提高科組教師開展科研工作的意識和能力。

做好現(xiàn)有課題的開題和研究工作，使課題研究能夠真正服務(wù)于教育教學(xué)。

(五)結(jié)合《學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)序列》，有針對性地開展學(xué)科素養(yǎng)比賽活動。

一、二年級進行口算比賽（以年級為單位）；

三至六年級進行計算能力比賽（以年級為單位）。

（六）抓好本學(xué)科的各類競賽活動，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)

做好四、六年級奧數(shù)的培訓(xùn)工作，為下學(xué)期四年級的廣州市奧校入學(xué)考試和六年級的華羅庚杯比賽做準(zhǔn)備。

四、具體工作安排

周 次

日期

內(nèi)容

19月2日

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9月6日

1.學(xué)科、集備組制定工作計劃；

2.各集備組分工備課；

3.落實教學(xué)常規(guī)工作。

29月9日

︱

9月13日

1.科組、集備組、教師上交教學(xué)工作計劃（周五前）；

2．各集備組自主教研；

3.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；

4.科組上交集體教研安排表；

5.落實教學(xué)常規(guī)工作。

39月16日

︱

9月20日

1.落實教學(xué)常規(guī)工作；

2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作。

49月23日

︱

9月27日

1.科組集體教研；

2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；

3．落實教學(xué)常規(guī)工作；

4．各集備組上傳第一個月的教案。

59月30日

︱

10月4日

國慶節(jié)放假

610月7日

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10月11日

1.各集備組自主教研；

2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；

3．落實教學(xué)常規(guī)工作。

710月14日

︱

10月18日

1.科組集體教研；

2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；

落實教學(xué)常規(guī)工作；

4．專項抽查：作業(yè)量與作業(yè)批改情況。

810月21日

︱

10月25日

1.科組集體教研；

2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；

3．落實教學(xué)常規(guī)工作。

910月28日

︱

11月1日

1.科組集體教研；

2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；

3．落實教學(xué)常規(guī)工作；

4．各集備組上傳本月的教案。

11月4日

︱

11月8日

1.各集備組自主教研；

2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；

3．落實教學(xué)常規(guī)工作。

111月11日

︱

11月15日

1.科組集體教研；

2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；

3．落實教學(xué)常規(guī)工作。

211月18日

︱

11月22日

1.科組集體教研；

2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；

3．落實教學(xué)常規(guī)工作；

4．校本培訓(xùn)：新課標(biāo)達標(biāo)測試與研討。

311月25日

︱

11月29日

1.科組集體教研；

2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；

3．落實教學(xué)常規(guī)工作；

4．各集備組上傳本月的教案。

412月2日

︱

12月6日

1.各集備組自主教研；

2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；

3．落實教學(xué)常規(guī)工作。

512月9日

︱

12月13日

1.科組集體教研；

2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；

3．落實教學(xué)常規(guī)工作。

12月16日

︱

12月20日

1.科組集體教研；

2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；

3．落實教學(xué)常規(guī)工作。

12月23日

︱

12月27日

1.科組集體教研；

2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；

3．落實教學(xué)常規(guī)工作；

4．各集備組上傳本月的教案；

5．學(xué)科全面復(fù)習(xí)。

12月30日

︱

1月3日

1.制定復(fù)習(xí)計劃；

2.開展全面期末復(fù)習(xí)。

1月6日

︱

1月10日

1、學(xué)科全面復(fù)習(xí)

2、學(xué)科期末考試

3、科組、集備組提交本學(xué)期各單元的“精品教案”

1月13日

︱

1月17日

1、改卷、質(zhì)量分析、上報數(shù)據(jù)等工作；

2、評講試卷；

3、教學(xué)質(zhì)量分析；

4、教育教學(xué)分享活動；

5、資料收集、歸檔。

第五篇：－第一學(xué)期生物學(xué)科組教研工作計劃

2019－2020學(xué)第一學(xué)期生物學(xué)科組教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想 嚴(yán)格按照學(xué)?！皩W(xué)案引領(lǐng)，合作探究、五步四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想；

堅持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

二、工作要點 1、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)案引領(lǐng)，合作探究、五步四環(huán)節(jié)教學(xué)模式上尋找突破口，探討學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣的方法。

2、搞好集體備課，發(fā)揮團隊精神，鉆研教學(xué)模式。

3、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，注重基礎(chǔ)知識的廣度，培養(yǎng)興趣點,拓展視野，開拓創(chuàng)新。

4、完成好期中、期末的考試和閱卷工作。

三、主要工作 1、每月一次的組內(nèi)公開課,督促老師們按學(xué)校要求聽課，爭取多聽課。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作：認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期末復(fù)習(xí)的出卷、閱卷和試卷分析等有關(guān)工作。

3、積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。

4、積極參加市、區(qū)各類教研，完成各項教研活動。

5、按學(xué)校的新要求組織本組教師教研，督促老師們認(rèn)真填寫校本教研冊。

6、在課堂教學(xué)中對學(xué)生進行保護生態(tài)環(huán)境的教育。

四、具體措施：? 1、研究本學(xué)期的教材主要框架，明確學(xué)期教學(xué)任務(wù)，了解教材的知識體系，掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點、難點和主要的教學(xué)要求。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。2、堅持集體備課：攻難點、突重點、多形式、求實效。每次都有主講人，有主題，有記錄。3、堅持抓好常規(guī)教學(xué)，在有限的時間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實好課前準(zhǔn)備、讀圖識圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)，充分利用電教手段，提高課堂效率。

5、積極參加市、區(qū)的生物教研活動，取長補短，同時認(rèn)真鉆研探究性學(xué)習(xí)，并及時一課一反思，理論與實踐相結(jié)合，提高教學(xué)能力。

6、教研組工作：大組每月至少一次常規(guī)教研，至少兩次網(wǎng)上教研；

備課組每月至少兩次常規(guī)教研，至少兩次網(wǎng)上教研。

7、做好期末復(fù)習(xí)備考工作，爭取好成績。

五、今后的努力方向 本組活動除探討教材外，在教學(xué)中對學(xué)生進行環(huán)境保護教育，鼓勵學(xué)生大膽想象，積極地參與到環(huán)保的活動中。每位教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生進行思想教育，幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀，鼓勵學(xué)生朝著自己的目標(biāo)加倍努力。