第一篇：個人工作總結(jié)應(yīng)該寫些什么

個人工作總結(jié)應(yīng)該寫些什么

導(dǎo)語：個人工作總結(jié)怎么寫?以下是小編精心為大家整理的關(guān)于個人工作總結(jié)的范文，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

工作總結(jié)主要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣。所以，在工作中掌握工作總結(jié)寫作技巧也是一件很有益的事。那么，如何撰寫工作總結(jié)?如果你想深入了解這些，可以適當(dāng)參閱以下解說。

一、個人工作總結(jié)格式及其內(nèi)容

個人工作總結(jié)報告(含綜合性總結(jié))或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局XX年工作總結(jié)》;另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結(jié)：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。正文一般分為如下三部分表述：

這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點(diǎn)。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。

運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對的獨(dú)立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗。

這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標(biāo)。

二、工作總結(jié)文字表述的要求

特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同?，F(xiàn)在一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換了某些數(shù)字。

這樣的總結(jié)，缺少實用價值。陳云同志在50年代就強(qiáng)調(diào)：總結(jié)經(jīng)驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗體會也各有不同。寫總結(jié)時，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認(rèn)真分析、比較，找了重點(diǎn)，不要停留在一般化上。

總結(jié)中的經(jīng)驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經(jīng)驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。但常見一些經(jīng)驗總結(jié)往往不注意這一點(diǎn)，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料的時候沒有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)的時候沒有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系”，這就不好。

總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點(diǎn)時，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實，簡潔明了

第二篇：優(yōu)秀助教工作總結(jié)應(yīng)該寫些什么

優(yōu)秀助教工作總結(jié)

(供參考)

1.你可以把它當(dāng)作是一篇不少于1000字的命題作文，題目《優(yōu)秀助教的工作總結(jié)》。

2.文章采用總-分-總結(jié)構(gòu)為宜。

總：概括一個學(xué)期的助教工作（應(yīng)該含助教課程，助教時間，助教老師這些信息）。

分：細(xì)說助教工作內(nèi)容，過程中遇到的困難，解決問題后的心得，收獲（友誼，態(tài)度養(yǎng)成記等）。

（湊字技巧：具體描述一兩事件（problem），事件發(fā)展脈絡(luò)，起因，發(fā)展，高潮，結(jié)尾，于是字?jǐn)?shù)刷刷的來了。）

（湊段技巧：首先，怎么了；其次，怎么了；然后，怎么了；最后，又怎么了。）

總：此處應(yīng)該有抒情啦。字字珠璣，情真意切，然后一不小心就被自己感動了。

3.這也許是個麻煩事，盡量一次到位，可能也許大概有些人是需要修改幾遍的的，若是這樣，休要責(zé)怪。還有不要讓我發(fā)現(xiàn)有錯別字，不然我會齒笑你的。

第三篇：自薦信的寫些什么內(nèi)容?

重點(diǎn)寫你學(xué)什么專業(yè)的，有哪些經(jīng)驗，你會對公司帶什么什么樣的效益，在職期間能夠遵守公司各項規(guī)章制度，自薦信的內(nèi)容一頁就足夠，面試人員沒有太多時間來看這些的，他們都是挑重點(diǎn)來看。所以你的自薦信一定要用心去寫，而且要寫得有禮貌、有誠意才行！如果你實在不會寫的話，就來這里找一篇修改一下就可以了！http://004km.cn/zijianxin/

第四篇：自薦信的寫些什么內(nèi)容?

重點(diǎn)寫你學(xué)什么專業(yè)的，有哪些經(jīng)驗，你會對公司帶什么什么樣的效益，在職期間能夠遵守公司各項規(guī)章制度，的內(nèi)容一頁就足夠，面試人員沒有太多時間來看這些的，他們都是挑重點(diǎn)來看。所以你的自薦信一定要用心去寫，而且要寫得有禮貌、有誠意才行！如果你實在不會寫的話，就來這里找一篇修改一下就可以了！http://004km.cn。

第五篇：教學(xué)反思寫些什么

教學(xué)反思寫些什么

教學(xué)反思寫些什么

教學(xué)反思可以考慮以下幾個方面：

1、寫成功之處

將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的、引起學(xué)生共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧荒承┙虒W(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程；教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等。

2、寫不足之處

課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為今后再教學(xué)上吸取教訓(xùn)。

3、寫教學(xué)機(jī)智

課堂教學(xué)中，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散。

4、寫學(xué)生表現(xiàn)

在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)特的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對學(xué)生也是一種贊賞和激勵。這些可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，讓教師更了解自己的學(xué)生，拓寬教學(xué)思路，提高教學(xué)效果.另外，課堂結(jié)束后，還要看學(xué)生在數(shù)學(xué)知識，數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)思想與方法以及學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣、情感等各個方面都是否有了提高，提高的幅度有多大。我們不要只看整堂課氣氛活躍，但一堂課下來，感覺學(xué)生不管是在知識方面，還是在能力、情感態(tài)度等方面，跟課前比較并沒有多大的提高，并沒有達(dá)到課堂的高效。

5、寫改進(jìn)的設(shè)計

一節(jié)課下來，靜心沉思，對一些得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，寫出“再教設(shè)計”，這樣可以做到揚(yáng)長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。