第一篇:對(duì)新生入學(xué)教育的探討
關(guān)于對(duì)×××級(jí)新生入學(xué)教育的探討
從往年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,新生的入學(xué)教育在整個(gè)中職教育管理中所占的地位越來(lái)越重要。俗話說(shuō),“良好的開(kāi)端是成功的一半”,做好新生入學(xué)教育,不僅能讓同學(xué)們樹(shù)立對(duì)生活和人生的信心,了解和熱愛(ài)自己所選專業(yè),確定自己將來(lái)的人生奮斗目標(biāo),還能有效地減少新生流失的問(wèn)題,為中職教育各個(gè)方面的良性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從兩個(gè)方面來(lái)著手:一是充分了解中職新生的特點(diǎn);二是入學(xué)教育的形式要靈活多樣、大膽創(chuàng)新,確保達(dá)到實(shí)際效果。
一、中職新生的特點(diǎn)
我校的新生大多是初中畢業(yè)生,他們正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的時(shí)期,也是思想最為活躍的時(shí)期。學(xué)生的心理、行為、習(xí)慣都有一定的特殊性及不穩(wěn)定性,但同時(shí)也有著較強(qiáng)的可塑性。有著以下幾個(gè)方面的突出特點(diǎn):
1、自卑心理嚴(yán)重
在人們傳統(tǒng)思想觀念的影響下,在“普高熱”的世風(fēng)下,前來(lái)就讀我校的學(xué)生大多數(shù)是在初中階段成績(jī)較差的學(xué)生,他們?cè)谏鐣?huì)、家長(zhǎng)、老師和自己的心里已經(jīng)打上了“差生”的烙印。而且選擇就讀中職、技校多是順從父母的意愿,看到昔日的同學(xué)們一個(gè)個(gè)走進(jìn)高中校門(mén),他們?cè)谛睦砩嫌兄軓?qiáng)的失落感和自卑感,所以進(jìn)入中職技校的他們大多數(shù)對(duì)末來(lái)的職校生活不知所以然。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力
我校的新生大部分在初中階段存在著學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問(wèn)題,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上很少有成功的體驗(yàn),很難體會(huì)到成功的喜悅,所以缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和原動(dòng)力。而且這兩方面相互制約、相互影響,形成惡性循環(huán)。
3、行為規(guī)范性較差,紀(jì)律意識(shí)欠缺
由于中職新生特殊生理時(shí)期的心理特點(diǎn),他們都想讓自己成為他人和教師關(guān)注的焦點(diǎn),吸引更多的目光。但在學(xué)習(xí)上無(wú)法引起老師和同學(xué)們的注意,就只好在其它方面下功夫了。所以他們總會(huì)在行為規(guī)范上、紀(jì)律上和其它同學(xué)有著不同的甚至是過(guò)激的表現(xiàn),以此來(lái)引起老師和同學(xué)們的關(guān)注,從而彌補(bǔ)心中的那份失落。
4、意志品質(zhì)欠佳,缺乏克服困難的勇氣和毅力
現(xiàn)在95、00后的新生由于長(zhǎng)期以來(lái)受到父母的寵愛(ài)和嬌慣,自立、獨(dú)立意識(shí)較差,意志品質(zhì)薄弱,缺乏克服困難、挑戰(zhàn)自己的能力和毅力。
5、對(duì)職業(yè)和專業(yè)缺乏正確的認(rèn)識(shí)
從我校的往年所招新生來(lái)看,普遍認(rèn)為來(lái)職校讀書(shū)就是為了學(xué)一門(mén)技術(shù),其它的并不重要。以為有了技術(shù)就能有好的工作,以后的人生就可以高枕無(wú)憂。對(duì)職業(yè)缺乏全面、深遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)和了解,同時(shí)對(duì)自己所選專業(yè)的了解也大多是聽(tīng)人所講和從眾心理的作用,缺少全面、正確、理性的認(rèn)識(shí)。
6、對(duì)自己的人生缺少基本的規(guī)劃
現(xiàn)在的所招的新生大多平時(shí)在家被父母照顧慣了,很少有對(duì)自己的人生進(jìn)行基本規(guī)劃,就是有也是不現(xiàn)實(shí)、不理性的為多。所以有必要對(duì)中職新生在人生規(guī)劃上進(jìn)行務(wù)實(shí)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課,幫助他們確定自己的人生目標(biāo),從而造就一個(gè)較為成功的人生。
二、入學(xué)教育的形式可靈活多樣
目前從各中職學(xué)校了解:對(duì)新生入學(xué)教育大多流于形式,走走過(guò)場(chǎng)。有些學(xué)校只是簡(jiǎn)單地搞個(gè)開(kāi)學(xué)典禮。根據(jù)中職新生的特點(diǎn)以及我校的實(shí)際情況,對(duì)我校的新生入學(xué)教育形式做如下分析總結(jié)
1、進(jìn)行一定時(shí)間的嚴(yán)格軍訓(xùn),規(guī)范其行為
陳述:當(dāng)中職新生進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境中時(shí),往往是他們新的行為習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期。學(xué)生也期望著能與軍人有親密接觸的經(jīng)歷,所以我校抓住這一時(shí)機(jī),以人們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)部隊(duì)的神往和對(duì)軍人的崇敬之情,每年開(kāi)展為期15-21天的軍訓(xùn)活動(dòng)。
總結(jié):經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、正規(guī)的軍事化訓(xùn)練和管理,一讓學(xué)生意識(shí)到組織紀(jì)律的嚴(yán)肅性、增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí);二可以鍛煉他們的意志,增強(qiáng)克服困難的信心和毅力;三經(jīng)過(guò)班級(jí)、隊(duì)員之間的協(xié)作,使學(xué)生增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);四者經(jīng)過(guò)行為和內(nèi)務(wù)上的規(guī)范,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立、自理能力。
建議:學(xué)校在條件成熟的前提下可以把學(xué)生拉到當(dāng)?shù)剀姞I(yíng)開(kāi)展為期7-15天(甚至21天)的體驗(yàn)活動(dòng)。這樣一來(lái),雖然會(huì)增加教學(xué)成本,但這對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成及今后在我校的學(xué)習(xí)和生活起著不容忽視的作用。
2、設(shè)立二級(jí)心理輔導(dǎo)員,及時(shí)解決學(xué)生心理上的困惑
陳述:來(lái)到學(xué)校,對(duì)很多新生來(lái)說(shuō)是第一次遠(yuǎn)離家門(mén),第一次融入到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,第一次學(xué)習(xí)以前從未接觸過(guò)的全新知識(shí),第一次單獨(dú)
面臨著眾多的陌生面孔……加上他們正處于青春發(fā)育期,所以他們有著這樣或那樣自己無(wú)法排解的疑難和困惑。
總結(jié):如果不及時(shí)關(guān)注并加以引導(dǎo),輕者可能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響,重者則會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)想法,更甚者直接退學(xué)。
建議:設(shè)立兩級(jí)心理輔導(dǎo)員:一是班級(jí)輔導(dǎo)員,由有豐富學(xué)管經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)?yè)?dān)任;二是校級(jí)輔導(dǎo)員,由專業(yè)的心理咨詢師來(lái)?yè)?dān)任。班級(jí)心理輔導(dǎo)員應(yīng)全天候應(yīng)對(duì)新生,校級(jí)心理輔導(dǎo)室定期開(kāi)放,才可及時(shí)有效地解決中職新生的心理困惑和問(wèn)題,幫助他們以輕松自信的狀態(tài)盡快適應(yīng)我校學(xué)習(xí)和生活。
3、舉行一系列的校級(jí)、班級(jí)活動(dòng),幫助他們重樹(shù)信心
陳述:我校針對(duì)中職新生缺乏自信的特點(diǎn),在新生入學(xué)教育中舉行各種形式的活動(dòng),幫助他們重樹(shù)信心非常好。比如開(kāi)展多種形式的拓展訓(xùn)練活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)等等。
總結(jié):通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己并非一無(wú)是處,也有著某些方面的能力和特長(zhǎng),自己有能力融入到學(xué)校這個(gè)大集體中并找到自己的立足之地。
建議:可以在班級(jí)活動(dòng)中加強(qiáng)自信心鍛煉。例如在班會(huì)中,讓每一位同學(xué)面向全班學(xué)生大膽地說(shuō)出自己曾經(jīng)經(jīng)歷的成功事跡、引以自豪的事情以及自己的興趣和愛(ài)好,從而激發(fā)他們的自信心,樹(shù)立起自身良好的精神狀態(tài),從而以最好的狀態(tài)投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。
4、加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí),強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)
陳述:一要明確校規(guī)校紀(jì)要求,讓學(xué)生學(xué)習(xí)《新生入學(xué)教育指南》、《龍翔學(xué)生手冊(cè)》等;二要建立科學(xué)的學(xué)生管理體系;三要在新生入學(xué)教育中提出道德自律的要求,例如寫(xiě)反省日記,記人生座右銘,看有益的書(shū)等。
總結(jié):通過(guò)以上手段使學(xué)生的言行有章可循、有法可依。同時(shí)注重在校學(xué)生規(guī)范與社會(huì)職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律的相互滲透和補(bǔ)充,將文明行為的養(yǎng)成和職業(yè)能力的形成相結(jié)合;使學(xué)生一入學(xué)就置身于職責(zé)分明、目標(biāo)明確、管理到位的學(xué)校管理系統(tǒng)之中;使自律和他律相結(jié)合,提高學(xué)生的自我約束能力。
建議:條件允許可請(qǐng)運(yùn)城勞教所或公檢法機(jī)關(guān)的有識(shí)干警和受管青年來(lái)學(xué)校開(kāi)報(bào)告會(huì),把沒(méi)有組織紀(jì)律最直接的后果和危害展現(xiàn)給新生。心靈得以觸動(dòng),才可能意識(shí)到紀(jì)律和道德規(guī)范對(duì)人生的重要意義。
5、直接與合作企業(yè)對(duì)接,讓學(xué)生對(duì)行業(yè)、職業(yè)有切身感受
陳述:我校目前與合作企業(yè)的聯(lián)系還是較少,聯(lián)系流于表面,實(shí)質(zhì)意義上的合作少,深度地合作更少,這就限制了我校與合作企業(yè)雙贏的發(fā)展。
建議:學(xué)??稍趯W(xué)生入學(xué)教育中邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的優(yōu)秀管理人員來(lái)學(xué)校做報(bào)告會(huì),就各專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景做專題講座。讓學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)和職業(yè)有一定的了解,同時(shí)對(duì)合作企業(yè)有初步的認(rèn)識(shí)。從而對(duì)自己所選專業(yè)及未來(lái)職業(yè)充滿希望和憧憬,進(jìn)而激發(fā)新生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)。
6、請(qǐng)成功人士或優(yōu)秀畢業(yè)生返校交流,激發(fā)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀
陳述:現(xiàn)在的新生大多認(rèn)為自己讀職校就是為了將來(lái)有一份工作,是為人家打工的,自己不可能有大發(fā)展。所以學(xué)到一點(diǎn)技術(shù)皮毛就行,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們沒(méi)有意識(shí)自己的潛力和可塑造性。學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)規(guī)劃和中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。
建議:可請(qǐng)當(dāng)?shù)爻晒θ耸炕騼?yōu)秀畢業(yè)生來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō),把他們創(chuàng)業(yè)的歷程和成功經(jīng)驗(yàn)介紹給學(xué)生,讓中職新生意識(shí)到自己也可以做職業(yè)經(jīng)理人,也可以做老板,也可以成為商界的成功人士。從而激發(fā)起他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣、長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
7、隆重的開(kāi)學(xué)典禮,對(duì)新生可能是他人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)
陳述:開(kāi)學(xué)典禮對(duì)于剛進(jìn)入中職學(xué)習(xí)的新生來(lái)說(shuō)是非常重要的,這是他們?nèi)松囊粋€(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!如果沒(méi)有什么新意特色,學(xué)生就不會(huì)對(duì)我校有全新的認(rèn)識(shí),也不會(huì)對(duì)中職教育刮目相看。所以我校近年來(lái)重視開(kāi)學(xué)典禮是非常正確的。
建議:一減少學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話,并注意講話時(shí)間不要太長(zhǎng);二邀請(qǐng)企業(yè)代表和優(yōu)秀畢業(yè)生參加并做簡(jiǎn)短發(fā)言;三鼓勵(lì)新生參與活動(dòng)其中;四通過(guò)微電影等現(xiàn)代信息技術(shù)手段給學(xué)生展示更多的內(nèi)容,圖文并茂形象的展示出來(lái),要在開(kāi)學(xué)典禮后讓新生認(rèn)識(shí)到這是他們?nèi)松囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),從此他們心中對(duì)自己的未來(lái)有了初步地設(shè)想和規(guī)劃,也對(duì)自己的人生充滿信心和希望。
新生入學(xué)教育課是中職學(xué)生進(jìn)入學(xué)校初期最重要的一課,它開(kāi)設(shè)的成功與否,直接影響到新生在我校學(xué)習(xí)期間的思想穩(wěn)定,所以新生入學(xué)教育工作一定要嚴(yán)密地組織和布署。做好新生入學(xué)教育工作,會(huì)使中職新生在我校的教育和今后的發(fā)展更為順利,將來(lái)才有可能取得更大的成功。
第二篇:新生入學(xué)教育材料
《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí) 我是小學(xué)生了 【教學(xué)目標(biāo)】
1.知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。
2.初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。3.初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生?!窘虒W(xué)過(guò)程】
一、談話揭題
小朋友們,從今天開(kāi)始,你們有兩個(gè)名字,一個(gè)是自己的姓名,另一個(gè)就是大家共同的名字,那就是──小學(xué)生。學(xué)生(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎?當(dāng)了小學(xué)生,說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是光榮的。
二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)
開(kāi)學(xué)第一天,全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道?(請(qǐng)學(xué)生回答)
1.出示帶有拼音的校名小黑板。
2.教師接拼音正確地把校名念一遍,請(qǐng)學(xué)生跟老師念,請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。
3.誰(shuí)知道,我們的學(xué)校在什么地方?我們學(xué)校周圍有什么?(可根據(jù)學(xué)校周圍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題)
(教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境,可邊介紹邊畫(huà)。)4.教師邊畫(huà)邊講年級(jí)與班級(jí)。
(教師在本班名稱上用粉筆畫(huà)上小紅旗。)5.說(shuō)一說(shuō):
我是()小學(xué)()年級(jí)()班的小學(xué)生。誰(shuí)能看著小黑板,連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍?
三、自我介紹
我們這個(gè)班有()個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,那就得互相認(rèn)識(shí)—下。
1.示范引路。
誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名,家住在哪里? 2.同桌互相介紹。3.介紹愛(ài)好。
小朋友都有許多愛(ài)好,有的愛(ài)唱歌,有的愛(ài)跳舞,有的愛(ài)畫(huà)畫(huà),有的愛(ài)講故事,還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下?
(1)連起來(lái)作介紹。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正,聲音要響亮,說(shuō)話要清楚,用普通話講。
(2)“開(kāi)火車”介紹,比比哪列火車開(kāi)得好。(對(duì)講得好的學(xué)生,教師在黑板上畫(huà)上☆)
4.說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。
先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講,然后各自講,再指名講。教師要熱情鼓勵(lì),肯定、贊許學(xué)生的愿望。
5.小結(jié):今天我們知道了自己是XX學(xué)校一(X)班的小學(xué)生,我們這個(gè)班有那么多小朋友,又互相幫助,大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力!老師看誰(shuí)的行動(dòng)快。
四、鞏固與延伸
1.為鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到愿望,教師可設(shè)計(jì)一些圖表,如:貼小紅花、登上“三好山”、看誰(shuí)小紅花多等。
2.在開(kāi)學(xué)的頭幾天里,教師可以每天點(diǎn)一下名,讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”,以幫助學(xué)生互相認(rèn)識(shí)。
第二課時(shí) 上課專心聽(tīng)發(fā)言先舉手
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知道上課用眼、用耳、用腦的重要,初步學(xué)會(huì)專心聽(tīng)講的方法。2.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣?!窘虒W(xué)過(guò)程】
一、出示模型,導(dǎo)入活動(dòng)
出示眼睛模型(或板畫(huà))。提出問(wèn)題:小朋友,這是什么?你知道眼睛有什么用處?(學(xué)生討論)
對(duì)啦!解放軍叔叔靠眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó),科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn),工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機(jī)器,農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)播種、除草。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。
二、激情明理導(dǎo)行 我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí),有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)。為什么?下面我們來(lái)做個(gè)游戲。
(1)游戲明理:“小小照相機(jī)”。
教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前,一位同學(xué)用眼睛看老師,另一位背朝著老師,眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片,上面寫(xiě)著:“我是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫(xiě)了什么字。教師提出問(wèn)題:為什么一位小朋友講得出,另一位講不出?(學(xué)生討論)
歸納:我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī),它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛,要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來(lái)印在腦子里,使腦子里的知識(shí)越積越多。
(2)怎樣才算會(huì)用眼睛呢?學(xué)生討論后,教師歸納: 老師講話,眼睛看著老師; 老師寫(xiě)字,眼睛看著黑板; 同學(xué)們發(fā)言,眼睛看著同學(xué); 讀書(shū)時(shí),眼睛看著課本。(3)訓(xùn)練用眼“聽(tīng)”指揮。
教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼,如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書(shū)朗讀等。出示兒歌,請(qǐng)學(xué)生跟著老師念: 眼睛眼睛很重要,學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師,同學(xué)發(fā)言看同學(xué)??磮D看書(shū)要仔細(xì),邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),學(xué)會(huì)用眼頂要緊。(4)出示耳朵模型(或板畫(huà))明理。
耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人體的照相機(jī),耳朵就是人體的錄音機(jī),它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里,所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí)。
(5)怎樣才算會(huì)用耳朵呢?學(xué)生討論后,教師歸納: 老師講課用心聽(tīng),同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng)。邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。(6)訓(xùn)練用耳聽(tīng)。
教師在教室的各個(gè)方位講話,請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后回答講了什么,看看學(xué)生是否聽(tīng)得清。(發(fā)言的學(xué)生要大聲講,講清楚)
(7)發(fā)言先舉手,聲音要響亮。
①討論:我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵,上課想發(fā)言應(yīng)怎么做? 歸納:要想發(fā)言先舉手,得到老師同意后,起立站正大聲講。沒(méi)有請(qǐng)到,就放下手,認(rèn)真聽(tīng)別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。
②示范舉手。
小朋友寫(xiě)字、翻書(shū)用右手,舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌,左手舉起,五指并攏,手放下時(shí)不發(fā)出聲響。
③舉手姿勢(shì)訓(xùn)練,教師巡視,糾正動(dòng)作。④小試驗(yàn)明理。
教師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話,請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽(tīng)清楚。得出結(jié)論:上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言,就應(yīng)當(dāng)迅速起立,大聲回答聲音一定要響亮。出示兒歌,請(qǐng)學(xué)生跟老師念: 聲音要響亮,態(tài)度要大方。一句一句講,要講普通話。⑤發(fā)言訓(xùn)練
老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)生回答,進(jìn)行評(píng)議。
三、課堂小結(jié)
今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習(xí),希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng),成為一名愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
四、鞏固和延伸
1.教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫(xiě)在大黑板的左(右)角,讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀,以指導(dǎo)行動(dòng)。
2.教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。
3.對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話方面,教師要嚴(yán)格要求,在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒,沒(méi)有做到的要重做,對(duì)說(shuō)話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練,形成習(xí)慣。第三課時(shí) 讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確
【教學(xué)目標(biāo)】
知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力,初步學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。
【教學(xué)過(guò)程】
一、講故事導(dǎo)入
同學(xué)們,今天老師在路上看到了一只小花貓,哭得很傷心,老師把它帶來(lái)了。你們想知道小花貓為什么哭嗎?(出示小花貓手指木偶,講故事)
二、聽(tīng)故事明理
小朋友,我以前像你們一樣,也有一雙明亮的眼睛??墒?,我讀書(shū)、寫(xiě)字不注意姿勢(shì),有時(shí)躺著看書(shū),有時(shí)走路看書(shū);寫(xiě)字時(shí),身子趴在桌子上。時(shí)間一長(zhǎng),我就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便!別的小花貓能跑能跳,天天能捉到小老鼠,美美地飽餐一頓,而我一跳眼鏡就要掉,老鼠從眼前跑過(guò)也看不清,天天餓肚皮。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見(jiàn)。我真后悔啊!小朋友,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)?。?/p>
同學(xué)們,老師今天就要教給你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)正確了,對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。
三、演示導(dǎo)行
(1)出示讀書(shū)姿勢(shì)投影片或掛圖
請(qǐng)同學(xué)們看投影(或掛圖)。讀書(shū)的時(shí)候,我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣,身體坐直,頭放正,肩放平,再把書(shū)拿起來(lái),眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。(邊說(shuō)邊指點(diǎn)掛圖)
教師示范,學(xué)生跟著做。(教師示范分解動(dòng)作,速度稍慢,邊示范邊講解)①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書(shū)拿起來(lái),眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。
(注意:眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn),可跟學(xué)生解釋,“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng),只要把文具盒放在眼睛和書(shū)之間量一量就可以了。)
教師巡視,糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。出示兒歌,教師領(lǐng)讀:
小朋友,愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)姿勢(shì)要做到: 身直、頭正、肩要平,眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。
過(guò)渡:同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書(shū),還要寫(xiě)字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫(xiě)字?(請(qǐng)一位平時(shí)寫(xiě)字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫(xiě)字姿勢(shì))大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫(xiě)字姿勢(shì)很重要,姿勢(shì)不正確,字就寫(xiě)不好,時(shí)間長(zhǎng)了,視力就會(huì)變差,身體也會(huì)長(zhǎng)不好。
(2)請(qǐng)學(xué)生看寫(xiě)字姿勢(shì)投影片或掛圖
看掛圖,正確的寫(xiě)字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣,做到身體坐正,書(shū)本放平,手離筆尖一寸,眼離書(shū)本一尺,胸離桌邊一拳。(邊說(shuō)邊指點(diǎn))
教師示范分解動(dòng)作,速度稍慢,握筆動(dòng)作要詳講,做完稍停片刻,讓學(xué)生看清楚。①人坐正,身體坐直。②把書(shū)本放平。
③拿起筆(握筆)手離筆尖一寸?!耙淮纭笔嵌嗌倌兀俊耙淮纭毕喈?dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。(試量一下)
握筆時(shí),把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上,中指抵在下面,筆桿靠在虎口的位置(教師演示)。另外,無(wú)名指和小指鉤起來(lái),墊在中指下面。(重復(fù)兩次)
④眼離書(shū)本一尺。
把文具盒豎起來(lái),放在書(shū)本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。
握緊左拳,拳心向下,放在桌邊和前胸的中間。
師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練,教師巡視,一一糾正,并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。
出示兒歌,教師領(lǐng)讀:
寫(xiě)字姿勢(shì)要端正,身體坐正書(shū)放平,一寸、一尺和一拳,學(xué)好知識(shí)身體健。
過(guò)渡:同學(xué)們寫(xiě)字時(shí),一定要按正確的姿勢(shì)去做,學(xué)好知識(shí),保護(hù)眼睛,成為祖國(guó)有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書(shū)、寫(xiě)字的兒歌連起來(lái)再念一遍。
四、鞏固和延伸
1.回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng),并做給家長(zhǎng)看。2.同桌競(jìng)賽,互相提醒。
3.教師、同學(xué)、家長(zhǎng)觀察一星期,評(píng)出讀寫(xiě)姿勢(shì)正確的好學(xué)生,戴小紅花。第四課時(shí):樹(shù)立班級(jí)的概念
教學(xué)要求
通過(guò)介紹、實(shí)地參觀等形式,使學(xué)生對(duì)所在的學(xué)校、班級(jí)有大概的了解,感受到自己已經(jīng)是一名小學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程:
一、樹(shù)立班級(jí)的概念。
從今天開(kāi)始,我們xx個(gè)同學(xué)和我──你們的班主任老師一起組成了一個(gè)大家庭──一年級(jí)(x)班。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。
二、組織學(xué)生參觀校園,了解各種設(shè)施和功能,并教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。教學(xué)反饋:
1.把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽(tīng)。2.向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己第一天上學(xué)的感受。第五課時(shí):了解上文化課的一般規(guī)程和要求
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生了解上文化課的一般規(guī)程和要求。2.使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程
一、怎樣上好文化課。1.上好文化課的意義:
文化課就是教大家學(xué)會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字,學(xué)會(huì)聽(tīng),學(xué)會(huì)說(shuō),還要學(xué)會(huì)讀,學(xué)會(huì)寫(xiě),為將來(lái)學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,大家一定要認(rèn)真地上好文化課,學(xué)好知識(shí)。
2.上文化課的基本要求:
1)遵守課堂紀(jì)律,不隨便說(shuō)話,走動(dòng),有問(wèn)題舉手發(fā)言。2)認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。3.課后要求:
1)認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。2)對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),不懂就問(wèn)。3)對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。第六課時(shí):行為訓(xùn)練:
(1)老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話,而且要做端正,眼睛看著老師。(2)有問(wèn)題要舉手發(fā)言。
(3)課堂上不能隨便走動(dòng),也不能隨便講話。行為練習(xí):做端正,眼睛看老師。行為練習(xí):舉手
小朋友們真能干,學(xué)會(huì)了做端正,還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個(gè)故事,聽(tīng)的時(shí)候,可千萬(wàn)別講話,也不能走上來(lái)噢。
學(xué)習(xí)讀書(shū)、寫(xiě)字和執(zhí)筆的姿勢(shì)。(1)讀書(shū)。
讀書(shū)的時(shí)候,我們應(yīng)該把書(shū)拿起來(lái),斜放在桌面上,成30──40度角度。模仿讀書(shū)的動(dòng)作,教師巡視檢查。(2)寫(xiě)字。
眼離桌面一尺,手離筆尖一寸,身離桌邊一拳。(跟著說(shuō),邊說(shuō)邊檢查自己動(dòng)作)(3)執(zhí)筆。
教師示范執(zhí)筆姿勢(shì),邊說(shuō)邊和學(xué)生對(duì)照。
仔細(xì)講解,邊講邊帶學(xué)生執(zhí)筆。結(jié)合執(zhí)筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫(huà)。(教師巡回,逐個(gè)糾正)
四、帶學(xué)生參觀高年級(jí)同學(xué)是怎樣上課的,著重看他們的課堂紀(jì)律以及正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
教師示范分解動(dòng)作
握筆時(shí),把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,中指抵在下面,筆桿靠枕虎口的位置。(教師演示)另外,無(wú)名指和小拇指鉤起來(lái),墊在中指下面。(重復(fù)兩次)
出示兒歌,教師領(lǐng)讀:
在語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)上名字和班級(jí),教師糾正握筆姿勢(shì)。課后作業(yè)
1.回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng),并做給家長(zhǎng)看。
2.教師,同學(xué),家長(zhǎng)觀察一星期,評(píng)出讀寫(xiě)姿勢(shì)正確的好學(xué)生。備注兒歌
小朋友,愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)姿勢(shì)要做到:身直,頭正,肩要平,眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。寫(xiě)字姿勢(shì)要端正,身體坐正書(shū)放平,一寸一尺和一拳,學(xué)好知識(shí)身體健 第七課時(shí):學(xué)習(xí)正確的坐姿
1.回憶引入:
(1)小朋友在幼兒園里上哪些課?時(shí)間長(zhǎng)嗎?他們是怎樣上課的?
(2)現(xiàn)在,我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,在小學(xué)上課可跟幼兒不一樣,一節(jié)課要上四十分鐘,上午、下午都有課,不過(guò)并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課進(jìn),小朋友不能亂走、亂動(dòng)、亂說(shuō),也不能吃東西,要坐得好好的。那么,上課時(shí)該怎么坐呢?
2.學(xué)習(xí)坐姿:
(1)看圖說(shuō)說(shuō):(示圖2)圖上的小朋友是怎么坐的?
(2)老師小結(jié):凳子離開(kāi)桌子一定距離,身子坐正,眼睛看前面,兩只小手放在大腿上,可不能隨便玩書(shū)包帶、褲子或裙子,兩只小腳要放平。
(3)教師示范,學(xué)生模仿,巡回檢查,及時(shí)糾正學(xué)生的不正當(dāng)姿勢(shì)。3.比賽練習(xí):
(1)與圖上的小朋友比一比,誰(shuí)坐得好。(2)同桌比一比。(3)大組比一比。(4)與老師比一比。4.創(chuàng)設(shè)情境練一練坐姿。
(1)引入:每一堂課開(kāi)始都有鈴聲,叫上課鈴。上課鈴一響,大家都要坐得端端正正,靜靜地等老師來(lái)上課。
(2)學(xué)兒歌:
鈴聲響,進(jìn)課堂,課本鉛筆放得好,靜等老師來(lái)上課,比比哪個(gè)坐得好。跟師念兩遍。
(3)念完兒歌練一練。
五、小結(jié),學(xué)兒歌。
這節(jié)課,我們知道上課的時(shí)候要專心聽(tīng)講,并且學(xué)會(huì)了正確的坐姿,希望大家爭(zhēng)做認(rèn)真上課的好孩子。
學(xué)兒歌:
我是小學(xué)生,上課小手放得好,小腳并并攏,身子坐得正。小眼睛仔細(xì)看,小耳朵專心聽(tīng),說(shuō)話先舉手,才是好學(xué)生。
邊念邊做動(dòng)作。第八課時(shí):初步的愛(ài)國(guó)教育
一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
看,黑板上掛著一面什么旗?
這就是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。看課本上的圖,說(shuō)說(shuō)小朋友們?cè)诟墒裁?。這節(jié)課我們上入學(xué)教育聽(tīng)話說(shuō)話第二課,要認(rèn)識(shí)國(guó)旗,學(xué)習(xí)升國(guó)旗時(shí)向國(guó)旗立正、敬禮。還要學(xué)會(huì)說(shuō)三句話。
1.我們的國(guó)旗是什么顏色的?
我們的國(guó)旗是紅色的。這表示它是由許許多多英雄的鮮血染紅的,紅色代表革命。2.旗面上有什么?
旗面上有五顆五角星,所以我們的國(guó)旗又叫五星紅旗。
3.沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。誰(shuí)知道,大五角星代表誰(shuí)?(中國(guó)共產(chǎn)黨)小五角星代表全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。全國(guó)人民向著共產(chǎn)黨,全國(guó)人民熱愛(ài)共產(chǎn)黨。
4.練說(shuō)話:“我們的國(guó)旗是五星紅旗?!保ㄖ该f(shuō)、“開(kāi)火車”說(shuō)。)這句話還可以這樣說(shuō):“五星紅旗是我們的國(guó)旗。”(指名練說(shuō))
二、熱愛(ài)國(guó)旗。1.想一想,你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)國(guó)旗?
每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗,國(guó)旗代表國(guó)家,五星紅旗代表中國(guó)。
2.回憶奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)體育健兒為國(guó)奪得金牌,在升旗儀式上,熱淚盈眶的情景。3.國(guó)旗是代表我們祖國(guó)的。愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)祖國(guó)。
練說(shuō)話:“我們愛(ài)祖國(guó)?!保ㄖ该f(shuō),走上講臺(tái)有感情地說(shuō),集體說(shuō))4.我們小朋友都愛(ài)國(guó)旗,下面一起學(xué)一首兒歌: 國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你,鮮紅的顏色真美麗,國(guó)旗升起我敬禮,全國(guó)人民熱愛(ài)你。(邊做動(dòng)作,邊跟著老師念)
三、升國(guó)旗時(shí)要立正、敬禮。
1.課本上的小朋友升國(guó)旗時(shí)是怎樣做的?
小朋友們都站得很正,小眼睛看著國(guó)旗,還向國(guó)旗敬隊(duì)禮。
我們一年級(jí)小朋友沒(méi)有掛紅領(lǐng)巾,升國(guó)旗的時(shí)候要立正,行注目禮,小眼睛一直看著國(guó)旗升到旗桿上。
2.練說(shuō)話:“升國(guó)旗的時(shí)候,我們要立正敬禮?!保ㄖ该f(shuō),同桌互說(shuō))3.看課件中的小朋友怎樣參加升國(guó)旗儀式。你聽(tīng)到了什么?
這是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。4.學(xué)生練習(xí)升國(guó)旗時(shí)行注目禮(奏國(guó)歌)(兩人示范,同桌互查,全體練習(xí))
四、總結(jié)。
這節(jié)課大家都學(xué)得很好,不但認(rèn)識(shí)了國(guó)旗,學(xué)會(huì)了升國(guó)旗的儀式,還學(xué)會(huì)了說(shuō)“我們的國(guó)旗是五星紅旗”、“我們愛(ài)國(guó)旗”、“升國(guó)旗的時(shí)候,我們要立正、敬禮”這三句話。我們學(xué)校每星期一早上都要舉行升旗儀式,老師相信,以后的每一次升旗儀式,我們小朋友一定回非常認(rèn)真的。因?yàn)槲覀冃∨笥褌€(gè)個(gè)都愛(ài)國(guó)旗,愛(ài)祖國(guó)。第九課時(shí):如何上課、下課
一、啟發(fā)談話。
小朋友,你們天天背上書(shū)包到學(xué)校里來(lái)學(xué)習(xí),老師天天教你們學(xué)本領(lǐng),教你們識(shí)字、寫(xiě)字、讀書(shū)、做數(shù)學(xué)題、唱歌、畫(huà)畫(huà)??墒怯械男∨笥褜W(xué)得很好,有的學(xué)得不太好,這是為什么?
小結(jié):對(duì)!主要是上課的時(shí)候,要專心聽(tīng)講。
二、上課要專心聽(tīng)講。1.學(xué)習(xí)說(shuō)話。
上課的時(shí)候,我們要怎樣?(上課的時(shí)候,我們要專心聽(tīng)講。)這句話要大面積訓(xùn)練,做到人人會(huì)講。
3.學(xué)習(xí)兒歌。
請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么樣才叫專心聽(tīng)講呢?(鼓勵(lì)小朋友大膽、自由地說(shuō))專心聽(tīng)講:眼睛看老師,耳朵仔細(xì)聽(tīng),不做小動(dòng)作,不東張西望。5.我們班上哪些同學(xué)做到了上課專心聽(tīng)講?(表?yè)P(yáng)好學(xué)生,可發(fā)小紅花)
三、學(xué)習(xí)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。1.學(xué)習(xí)坐、立、舉手的姿勢(shì)。(1)坐。
學(xué)習(xí)坐的樣子,教師檢查哪些小朋友坐得好。(檢查)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)坐給大家看看。(2)立。
上課了要起立向老師問(wèn)好,回答老師問(wèn)題也要起立。立要直,而且動(dòng)作要輕快。練習(xí)上課鈴響:學(xué)生起立,師生問(wèn)好,坐下的動(dòng)作。(3)發(fā)言要舉手。
發(fā)言要先舉手,得到老師允許后站起來(lái)說(shuō)話。聽(tīng)懂老師話的請(qǐng)舉手。(檢查舉手動(dòng)作)2.課中操。
叮鈴鈴,上課了,坐端正,專心聽(tīng),要發(fā)言,先舉手,課堂紀(jì)律要遵守。2.學(xué)說(shuō)話。
“下課的時(shí)候,我們一起做游戲?!?下課的時(shí)候,我們可以做哪些游戲?
3.說(shuō)說(shuō)我們下課時(shí)是怎樣做的,表?yè)P(yáng)好的同學(xué)。
二、課中操。
我學(xué)老鷹飛飛,我學(xué)馬兒跑跑,我學(xué)魚(yú)兒游游,我學(xué)青蛙跳跳。我在可愛(ài)的學(xué)校,快樂(lè)得像只小鳥(niǎo)。
這首兒歌可配上動(dòng)作,作為課中操。
三、行為指導(dǎo)。
1.聽(tīng)老師說(shuō)下課后做些什么。
(1)下課以后,準(zhǔn)備好下課要用的課本、文具。(2)要大小便的小朋友上廁所。(3)休息一會(huì)兒,做安全有益的游戲。
(4)上課鈴響,馬上進(jìn)教室坐好,等老師來(lái)上課。2.進(jìn)行上述事項(xiàng)的行為操練。
下課的各項(xiàng)常規(guī),要結(jié)合班主任工作,經(jīng)常檢查,表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。
三、學(xué)習(xí)兒歌《我們學(xué)習(xí)多快樂(lè)》
鈴聲響,進(jìn)課堂。小小腳,并并攏。小小手,自然放。小眼睛,看老師。小耳朵,認(rèn)真聽(tīng),勤動(dòng)腦,多提問(wèn)。我們學(xué)習(xí)多快樂(lè)。
第三篇:新生入學(xué)教育材料
大學(xué)生活的15個(gè)關(guān)鍵詞
---寫(xiě)給大一的師弟師妹 馬上就要大學(xué)畢業(yè)了,回首4年大學(xué)時(shí)光,確實(shí)有不少的收獲和體會(huì)!作為學(xué)長(zhǎng)的我在這里想給大一的學(xué)弟學(xué)妹們提些建議,供大家參考。大學(xué)的生活豐富多彩,真的很難用簡(jiǎn)短的幾句話說(shuō)清楚,姑且把這些建議概括成以下15個(gè)關(guān)鍵詞,獻(xiàn)給大一的同學(xué)們,希望你們的大學(xué)生活更充實(shí),大學(xué)之路更平坦。
安全與愛(ài)惜
應(yīng)該說(shuō)安全始終是生活第一要素,大學(xué)時(shí)代同樣也不例外。愛(ài)護(hù)自己,珍惜自己,是很重要的!因?yàn)闆](méi)有什么比失去健康、失去生命更不幸!請(qǐng)大家一定要注意安全,愛(ài)惜自己!記住無(wú)論何時(shí)都不要自暴自棄。
LOVE
這個(gè)詞不用我多解釋了吧,大家心里都應(yīng)該明白。我就給大家講這么一句話,是我高三班主任對(duì)我們說(shuō)的。他說(shuō)他以前教過(guò)的一個(gè)學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后,回學(xué)校跟他說(shuō):“老師,你不是要求我們高三的時(shí)候不能談戀愛(ài),就是到大三也不能談,要談就要等到大四嗎?現(xiàn)在好了,等我該談的時(shí)候,已經(jīng)都沒(méi)有對(duì)象了,還怎么談?”當(dāng)然,那學(xué)生也是開(kāi)玩笑說(shuō)說(shuō)而已,我在這里開(kāi)玩笑說(shuō)說(shuō)而已,我在這里這么說(shuō)無(wú)意褒貶,只是想讓大家從中能讀出一些東西就OK了。電腦
生活在當(dāng)前這樣一個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,作為新世紀(jì)的大學(xué)
生,當(dāng)然離不開(kāi)電腦。這并不是要大家都買電腦,應(yīng)該說(shuō)如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的話,可以考慮。但我建議大一的時(shí)候不要買,先把英語(yǔ)和高數(shù)學(xué)好吧。在大二買會(huì)是個(gè)比較明智的選擇!
ENJOYYOURSELF
在這里,我指的是旅游。上大學(xué)了,五一和十一就是屬于你們的自由時(shí)間,何不乘此機(jī)會(huì)去旅游放松呢?不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還可以飽覽祖國(guó)的大好河山,體會(huì)祖國(guó)深厚的歷史文化底蘊(yùn)。何樂(lè)而不為呢?
請(qǐng)客
在大學(xué)里,很多事情你不愿做,但又不得不做,請(qǐng)客就是這樣一件事。當(dāng)你拿了獎(jiǎng)學(xué)金或是通過(guò)了英語(yǔ)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,這時(shí)候讓你請(qǐng)客的同學(xué)就多起來(lái)啦,所以還是要省些錢(qián)來(lái)應(yīng)付一下。不過(guò)話說(shuō)回來(lái),這也是好事嘛!大家一起慶賀一下也是人之常情。
軍訓(xùn)
軍訓(xùn)是大一新生入學(xué)的第一課,其中的苦與樂(lè),只有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)。至今,我都很懷念軍訓(xùn)的那一段時(shí)光,他給我留下很深的印象,同樣也留下了美好的記憶。還望大家好好珍惜!
班委
班委這個(gè)詞語(yǔ)在大一新生當(dāng)中應(yīng)該不算是一個(gè)新概念,畢竟你們當(dāng)中的很多人在初高中,甚至在小學(xué)的時(shí)候就當(dāng)過(guò)班委。我建議那些以前做過(guò)班委的人能夠勇敢地站出來(lái),再一次參與班委的競(jìng)選;也希望從未當(dāng)過(guò)“小領(lǐng)導(dǎo)”的同學(xué)參與進(jìn)來(lái),多多鍛煉一下!
社團(tuán)
大學(xué)里的社團(tuán)比較多,我當(dāng)初一進(jìn)校園就暈了,這么多社團(tuán)哪個(gè)都好,就是不知道改選哪個(gè)。所以,我還是建議大家在選擇之前要看準(zhǔn)了,不要太盲目?。∥覀儗嬍矣袀€(gè)同學(xué),在大一的時(shí)候,選了N個(gè)社團(tuán),不光花了不少錢(qián),還常常顧此失彼,可謂得不償失。建議大家選一個(gè)或兩個(gè)即可。
學(xué)生會(huì)
學(xué)生會(huì)是一個(gè)在大學(xué)校園中占據(jù)重要位置的學(xué)生組織。因?yàn)殡x開(kāi)父母,踏上大學(xué)這片土地,就是意味著我們要獨(dú)立生活了。但是,沒(méi)有了老師的嚴(yán)加管束,一部分同學(xué)便開(kāi)始放縱。學(xué)生會(huì)正是基于這樣的形勢(shì)應(yīng)運(yùn)而生的。學(xué)生會(huì),是一個(gè)鍛煉人的交際能力、協(xié)調(diào)能力等諸多方面能力的地方,如果你有興趣的話,不妨去參選吧。不過(guò),有一點(diǎn)我要提醒大家:學(xué)生會(huì)既然是一個(gè)服務(wù)于學(xué)生的管理機(jī)構(gòu),多少會(huì)占用一些學(xué)習(xí)時(shí)間,可要考慮清楚啊,加入了就要認(rèn)真工作,同時(shí)也不要耽誤了學(xué)習(xí)。
入黨
加入中國(guó)共產(chǎn)黨,是個(gè)人信仰問(wèn)題,別人無(wú)權(quán)干涉。不過(guò)在這里我還是建議您盡早寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)。我作為一名共產(chǎn)黨員,時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,因此我在很多事情上會(huì)做得比別人更好!圖書(shū)館---體育場(chǎng)
圖書(shū)館是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方,可以閱讀雜志、瀏覽報(bào)紙,還可以借書(shū),最好的作用還是可在此上自習(xí),因?yàn)槟抢镉泻芎玫膶W(xué)習(xí)氣氛。體育場(chǎng)
是個(gè)好地方,可以鍛煉身體,打打球等。如果你愛(ài)學(xué)習(xí)又愛(ài)運(yùn)動(dòng),從圖書(shū)館到體育場(chǎng),這條路線會(huì)是你最佳的選擇,學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)兩不誤。NCRT(計(jì)算機(jī)等級(jí)考試)
都說(shuō)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)是21世紀(jì)的兩大武器,所以計(jì)算機(jī)等級(jí)考試還是很必要的,雖然目前學(xué)校還沒(méi)有要求必須達(dá)標(biāo),我還是建議大家盡量能考取這個(gè)證書(shū)。報(bào)名費(fèi)比較貴,記得是80元,但通過(guò)率還是比較高的,我們年級(jí)那時(shí)的通過(guò)率大概是75%左右。計(jì)算機(jī)系的同學(xué)當(dāng)然要對(duì)自己的要求高一點(diǎn)點(diǎn)啦,可以考考計(jì)算機(jī)中高級(jí)程序員、微軟資格認(rèn)證之類的證書(shū)。
考研
考研是本科生邁向研究生的必經(jīng)課程,希望有志再深造的同學(xué)在大一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就要給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),那就是考研!這個(gè)目標(biāo)很多人都想過(guò),追求過(guò),但最終不是每個(gè)人都能成功,這也許正是考驗(yàn)的魅力所在。
掛科
掛科,應(yīng)該說(shuō)是一件很沒(méi)“面子”的事情,尤其是對(duì)那些第一次掛科的人來(lái)說(shuō)。我希望大一的同學(xué)能夠從大一入學(xué)就對(duì)自己狠一點(diǎn)!不要放松對(duì)自己的要求,更不要放縱自己,因?yàn)榉潘珊头趴v都是很危險(xiǎn)的信號(hào)!甚至有些人說(shuō)“沒(méi)掛過(guò)科,大學(xué)生活就不算完整”,當(dāng)然不能排除說(shuō)這話的人有“葡萄酸”的心理,但我認(rèn)為只有不掛科的大學(xué)生活才能算得上完美。
作弊
這是一個(gè)相當(dāng)不光彩的關(guān)鍵詞,但是既然有了考試制度的存在,作弊的現(xiàn)象也就在所難免。作弊現(xiàn)象自我國(guó)古代科舉考試的時(shí)候就已經(jīng)存在,由此可見(jiàn)作弊作為考試的副產(chǎn)品,自古以來(lái)就屢禁不止!看著每年高考發(fā)生的作弊、英語(yǔ)四六級(jí)考試漏題等現(xiàn)象,真是讓人感慨!我勸大家遠(yuǎn)離這種行為,因?yàn)?,學(xué)到的真本事永遠(yuǎn)是自己的。
第四篇:新生入學(xué)教育
新生入學(xué)教育--學(xué)籍管理
各位新同學(xué):你們好!
首先我代表教務(wù)處學(xué)籍管理科向各位新同學(xué)來(lái)我院就讀表示最熱烈的祝賀。
今天我將分專升本招生考試、英語(yǔ)等級(jí)考試、教務(wù)管理系統(tǒng)以及《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》四個(gè)方面分為同學(xué)們講解。
一、專升本招生考試
1、報(bào)考條件:我院在籍的應(yīng)屆畢業(yè)生、考試無(wú)不及格門(mén)次、在校期間無(wú)紀(jì)律處分;
2、經(jīng)學(xué)院專升本專業(yè)課程考試,成績(jī)合格的;
二、英語(yǔ)等級(jí)考試
1、學(xué)院每年上半年6月、下半年12月組織學(xué)生參加全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試(即AB級(jí)考試)、英語(yǔ)四六級(jí)考試;
2、學(xué)生通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名;
三、教務(wù)管理系統(tǒng)
1、該系統(tǒng)的作用:英語(yǔ)等級(jí)報(bào)名、選修課報(bào)名、個(gè)人成績(jī)查詢、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)籍卡、成績(jī)卡的建立;
2、個(gè)人信息維護(hù);
四、《陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。關(guān)于學(xué)籍管理的規(guī)定(詳見(jiàn)《學(xué)生手冊(cè)》第17頁(yè))
在《陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》包含了:總則、入學(xué)與注冊(cè)、考勤、課程考核與成績(jī)記載、升級(jí)與留級(jí)、休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)以及附則。
第二章 入學(xué)與注冊(cè)第四條規(guī)定:第七條規(guī)定:第八條規(guī)定:
第四章 第13、14、15條
第五章 第25、26、27條
第八章 第47條
第九章 第51、52、53、55、56條大三的時(shí)候由新華社中國(guó)圖片社陜西分社對(duì)我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行圖片信息采集,采集后的圖片經(jīng)學(xué)生本人在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行圖片核對(duì)確認(rèn)后,錄入中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(學(xué)信網(wǎng)),與本人畢業(yè)證書(shū)信息鏈接。在圖片采集前,我院組織進(jìn)行學(xué)生信息核對(duì)工作,由學(xué)生本人確認(rèn)自己的各項(xiàng)信息。
同學(xué)們,你們經(jīng)過(guò)12年的寒窗之苦,現(xiàn)已跨入高等學(xué)校的大門(mén)。希望在這三年的學(xué)習(xí)中同學(xué)們勞有所獲、學(xué)有所得!
第五篇:新生入學(xué)教育
新生入學(xué)教育
主題:大學(xué)生應(yīng)該具有的品質(zhì)、學(xué)習(xí)與工作二者兼得
1、自我介紹
大家晚上好!我叫XX,現(xiàn)就讀于學(xué)院XX專業(yè),擔(dān)任學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部副部長(zhǎng)、燃愛(ài)公益社副社長(zhǎng)和班級(jí)團(tuán)支書(shū)。今天很榮幸在這里和大家一起分享我來(lái)到大學(xué)兩年以來(lái)的經(jīng)歷與心得。
相信大家經(jīng)過(guò)這幾天的軍訓(xùn)、入學(xué)教育、還有自己對(duì)大學(xué)校園的一些了解,已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生活。他也許和你想象的生活有很多出入,可是在座的每一位還是盡力的去適應(yīng)著。
那么,要想適應(yīng)一個(gè)新的生活環(huán)境,也可以說(shuō)是生存體系吧。那首先要搞明白的就是,什么才是大學(xué)生活?
對(duì)比以往的中學(xué)生活,大學(xué)生活有了更多的自己的擔(dān)當(dāng),我們需要考慮的東西就會(huì)很多。比如,我們要考慮怎樣去適應(yīng)各種性格的人,怎樣去處理人際關(guān)系,怎樣去安排自己的學(xué)習(xí)生活時(shí)間,這都是進(jìn)入大學(xué)的必修課。其實(shí)在這幾天的軍訓(xùn)、入學(xué)教育中我們的各位老師、各位學(xué)生干部已經(jīng)在逐步的告知大家。
進(jìn)入大學(xué),我們從課堂上不再是單一的只學(xué)習(xí)文化知識(shí),不再是指為了應(yīng)付考試去學(xué)習(xí),我們更多的是通過(guò)對(duì)一個(gè)事物的學(xué)習(xí)去掌握一種學(xué)習(xí)新鮮事物的學(xué)習(xí)方法,以便我們將來(lái)走進(jìn)社會(huì)更好地適應(yīng)新的事物。
就我們理工而言,專業(yè)知識(shí)相對(duì)而言有一些難度,但是我想告知大家的是,只要你用心去學(xué)習(xí),也不在話下。如果不用心只是抱著一
種混的態(tài)度,那什么對(duì)你而言都是難的。
那么我們應(yīng)該怎樣去開(kāi)始自己的大學(xué)生活呢?首先,我們要學(xué)會(huì)的是如何做一名大學(xué)生。在坐的各位都是真正意義上的90后,而且大多受都是獨(dú)生子女,都有自己的個(gè)性,這是一件好事情,而關(guān)鍵是如何去把自己的個(gè)性展現(xiàn)出來(lái)。我相信,展現(xiàn)個(gè)性并不是通過(guò)嘩眾取寵來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而是通過(guò)別人的認(rèn)同而定義的。這就要求我們要先學(xué)會(huì)一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì),也是我們理工學(xué)院學(xué)生必須具備的素質(zhì)。
(1)禮貌。這個(gè)問(wèn)題從我們上幼兒園的時(shí)候老師就在講,可是現(xiàn)實(shí)生活中真正能運(yùn)用的靈活自如的人不是很多。大家來(lái)大學(xué)校,就是學(xué)校的一份子,就要穿成我們理工的傳統(tǒng),見(jiàn)到老師要打招呼,見(jiàn)到學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐要打招呼。其實(shí)說(shuō)實(shí)話,你見(jiàn)了別人不打不打招呼對(duì)別人一點(diǎn)影響也沒(méi)有,有的也是對(duì)你自己的影響,有的是別人對(duì)你的看法。
(2)謙虛。人不能太把自己當(dāng)回事,這句話并不代表者對(duì)自己沒(méi)有自信,而是不要自信過(guò)頭,不要還活在自己的圈子里,認(rèn)為自己是世界的中心,大家都要和自己的意見(jiàn)保持高度一致。
(3)理解、包容:在大學(xué)里面,面對(duì)的是五湖四海的人,要學(xué)會(huì)與人相處;
(4)上進(jìn)、堅(jiān)持:壓力可以激發(fā)潛力、壓力可以成就動(dòng)力,成功貴在堅(jiān)持
3、學(xué)習(xí)與工作關(guān)系
(1)學(xué)生干部的本質(zhì)
(2)學(xué)生的本質(zhì)
(3)兩者之間的關(guān)系
4、參加學(xué)生組織鍛煉自己