第一篇：朝陽鎮(zhèn)中心校網(wǎng)絡教研考核方案

朝陽鎮(zhèn)中心校網(wǎng)絡教研管理考核方案

為進一步深化基礎教育改革，加大我縣網(wǎng)絡教研工作的力度，拓展教研時空，促進教師專業(yè)化成長，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)《壽陽縣網(wǎng)絡教研實施方案》（縣教字[2011]093號）和《壽陽縣網(wǎng)絡教研管理考核方案》（縣教字[2011]094號）的文件精神，特制訂我鎮(zhèn)網(wǎng)絡教研管理考核方案。

一、管理與考核的主要內(nèi)容和要求

（一）教師建立個人工作室（20分）

凡在職教師均應積極參與網(wǎng)絡教研，在晉中網(wǎng)絡教研平臺上建立個人工作室。每位教師可以自主創(chuàng)建個性化的欄目、發(fā)表文章并進行文章管理和分類、上傳資源、上傳視頻、發(fā)布照片、添加好友并發(fā)起活動、互相評論、短消息留言等。

各校專任教師個人工作室組建達100%記10分，90%記9分，90%以下不記分；教師工作室內(nèi)容充實，欄目齊全，每周按規(guī)定要求上傳資源記10分。

具體要求如下：

1、教學案例：每月發(fā)布自己精心設計的教學案例不少于1篇。

2、教學反思：每月發(fā)布自己教育教學反思不少于1篇。

3、教學課件：每學期發(fā)布自己制作的高質(zhì)量教學課件不少于1件。

4、教學論文：每學期發(fā)布高質(zhì)量的教育教學論文2篇。

5、推薦資源：每月推薦給其他教師的優(yōu)秀教育教學資源不少于2篇（可轉(zhuǎn)載）。

6、參加各類公開課的教師，必須將所授課的說課材料、教學設計、教學反思、課件或課堂實錄在個人工作室內(nèi)及時發(fā)布。參加各級各類培訓的教師，培訓完之后，要把培訓心得及筆記及時上傳到網(wǎng)站的相關欄目里。

7、網(wǎng)絡訪評參與：包括訪問他人工作室、協(xié)作組，參與評論，發(fā)帖，回帖情況，要求每星期發(fā)表評論1次以上。

8、網(wǎng)絡教研工作總結：每學期發(fā)布自己網(wǎng)絡教研工作總結1篇，內(nèi)容包括自己網(wǎng)絡教研取得的成果、存在的問題、體會，以及今后的改進措施和奮斗方向。

為保障教學資源的質(zhì)量，確保網(wǎng)絡教研平臺的科學、健康發(fā)展，教師個人所發(fā)布及上傳的資源必須經(jīng)學校本學科負責人審核批準方能公開發(fā)布。信息發(fā)布者對所發(fā)布信息的安全等問題負責，學科組長對本學科內(nèi)容質(zhì)量負責。

（二）創(chuàng)建協(xié)作組（30分）

教師間可以組合成不同類型的團隊，建立各種類型的協(xié)作組，既可以學科劃組，也可以年級、課題、興趣劃組。積極鼓勵教師創(chuàng)建、管理自己的教師協(xié)作組，或加入其他教研協(xié)作組。

要求省市教學能手、學科帶頭人、學科教研組必須組建協(xié)作組，每學期至少組織三次組內(nèi)論壇研討。組內(nèi)教師要根據(jù)自己的教育實際和學科教學在聊天室、組內(nèi)論壇中進行討論交流，發(fā)表自己的看法，跟帖回復，積極參與活動，協(xié)作組組長要適時總結、提煉教研成果。在協(xié)作組內(nèi)，教師還可以積極組織教研活動，點評教學案例、解答教學問題、積累學科資源、積淀與展示組內(nèi)研究成果、創(chuàng)設互動交流共享的氛圍。

1、學校省市教學能手、學科帶頭人、學科教研組組建協(xié)作組達100%記5分，達90%記4分，90%以下不記分；所有教師都能加入?yún)f(xié)作組并參與討論交流，參與率達100%記5分，達90%記4分，90%以下不記分。

2、組內(nèi)活動（20分）具體要求：

協(xié)作組組長：

（1）定期發(fā)起倡議或活動，每半月一次。（2）協(xié)作組內(nèi)的資源，每周都要充實。（3）成員要及時回復，積極互動。

（4）組內(nèi)原創(chuàng)資源質(zhì)量高，教師訪問次數(shù)多。（5）討論議題貼近教師的教學實際。協(xié)作組成員：

（1）有選擇地加入一個或幾個協(xié)作組。（2）積極響應組長號召，及時發(fā)表評論。

（3）每周向組內(nèi)提供資源（包括教學案例、教學課件、教學反思、課堂實錄等）達3條。

（4）每月向組內(nèi)成員提出一個值得大家研究討論的話題。

（5）針對本學科內(nèi)提出的研究主題，每月至少上傳1篇相關的理論文章。

（三）開展集體備課（30分）

首先由學科組長按照各學科教學計劃和年級組長協(xié)商發(fā)起備課活動（填寫備課題目、確定主備人、備課開始和結束時間、備課題目所屬的年級、學科）。

主備教師將個人教學設計按時上傳，組內(nèi)其他教師圍繞主備教師的教學構想展開討論，主備教師隨時吸納和整合大家的意見，對原有的教學設計進行必要的調(diào)整，撰寫課時教學設計，形成共案。其他教師再根據(jù)自己的教學風格和班級學生實際做增刪修改，成為自己的教學個案。

在完成教學之后，組內(nèi)教師共享“教學反思”，利用網(wǎng)絡平臺交流教學得失。

具體要求：

1、主備人：15分

（1）在組長發(fā)起活動后，積極完成主備任務，并及時把教學設計掛到網(wǎng)上。

（2）在組內(nèi)成員進行討論交流后進行整理，形成共案。

2、成員：15分

（1）在主備人將教學設計放到網(wǎng)上后及時發(fā)表見解，進行交流討論，并及時提出改進建議，提供可參考的資源，為共案形成出謀劃策。

（2）在共案基礎上結合自己的教學實際再次修改形成個案，用于課堂教學。

（四）組織視頻教研（20分）具體要求：

1、教師要通過視頻系統(tǒng)有目的、有選擇地發(fā)布各類教研視頻資源，并在網(wǎng)上點擊瀏覽其他教師的課堂實錄視頻。

2、各年級分學科每學期至少在網(wǎng)上組織開展一次網(wǎng)絡觀課、評課議課活動。

3、學校省市教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀教師要通過教研視頻系統(tǒng)每學期至少做一節(jié)公開教學，做一次專題講座，通過網(wǎng)絡視頻為廣大教師進行示范和引領。

4、積極利用網(wǎng)絡進行校本研訓，在聽課交流和研討時，可以對教學過程和學生參與情況進行反復觀看、選段觀看、定格研討，便于老師們研究教學細節(jié)，使課堂教學研討更加精細。

5、積極參與縣教研室安排的各類教學活動，實現(xiàn)異地多校的同主題網(wǎng)絡教研活動。

二、管理與考核的具體實施辦法

本考核方案由鎮(zhèn)中心校具體負責實施?？己舜篌w分三個方面：組織管理、條件建設、平臺運用。

考核通過以下多種方式方法采集信息：

1、聽取各校網(wǎng)絡教研情況匯報。

2、查閱學校網(wǎng)絡教研的相關制度、活動記錄等檔案材料。

3、實地查看網(wǎng)絡教研建設與應用。

4、召開教師座談會了解網(wǎng)絡教研實施情況。

5、根據(jù)晉中市網(wǎng)絡教研平臺統(tǒng)計的各類排行、資料上傳的數(shù)量、質(zhì)量、組織活動等情況進行量化打分。

三、管理與考核結果運用

鎮(zhèn)中心校將教師參加網(wǎng)絡教研的情況，作為每學期評優(yōu)評模、職稱晉升、能手評選、績效工資等的一項重要指標，把開展網(wǎng)絡教研的情況納入對學校工作的整體考核之中，逐步建立和完善網(wǎng)絡教研的激勵和評價機制，促進網(wǎng)絡教研積極健康發(fā)展。

朝陽鎮(zhèn)中心校 二〇一一年九月

第二篇：小學網(wǎng)絡教研管理考核方案

小學網(wǎng)絡教研管理考核方案

為進一步深化基礎教育改革，加大我校網(wǎng)絡教研工作的力度，拓展教研時空，促進教師專業(yè)化成長,提高教育教學質(zhì)量，特制定我校網(wǎng)絡教研管理與考核方案。

一、管理與考核的主要內(nèi)容和要求：

（一）、教師建立個人工作室（20分）

凡我校在職專任教師必須積極參與網(wǎng)絡教研，在晉中網(wǎng)絡教研平臺上建立個人工作室。每位教師可自主創(chuàng)建個性化的欄目、發(fā)表文章并進行文章管理和分類、上傳資源、上傳視頻、發(fā)布照片添加好友并發(fā)起活動、互相評論、短消息留言等。

1、按時建立工作室，內(nèi)容充實，項目齊全，每周按規(guī)定上傳資源記10分。

具體要求如下：

教學案例：每月發(fā)布自己精心設計的教學案例不少于1篇。（2分）

教學反思：每月發(fā)布自己教育教學反思不少于1篇。（2分）教學課件：每學期發(fā)布自己制作的高質(zhì)量教學課件不少于1件。（2分）

教學論文：每學期發(fā)布高質(zhì)量的教育教學論文不少于2篇。（2分）

推薦資源：每月推薦給其他教師的優(yōu)秀教育教學資源不少于2篇（可轉(zhuǎn)載）。（2分）

2、參加各類公開課的教師，必須將所有授課的說課材料、教學設計、教學反思、課件或課堂實錄在個人工作室內(nèi)及時發(fā)布。（3分）

3、參加各級各類培訓的教師，培訓完后，要把培訓心得及時傳到網(wǎng)站的相關欄目里。（2分）

4、網(wǎng)絡訪評參與：包括訪問他人工作室、協(xié)作組，參與評論，發(fā)帖，回帖情況，要求每星期發(fā)表評論1次以上。（字數(shù)不少于50字）（3分）

5、網(wǎng)絡教研總結：每學期發(fā)布自己網(wǎng)絡教研總結1篇。內(nèi)容包括自己的教研成果，存在問題，體會以及今后的改進措施和奮斗方向。（2分）

為保障教學資源的質(zhì)量，確保網(wǎng)絡教研平臺的科學、健康發(fā)展，教師個人發(fā)布與上傳的資源須經(jīng)本學科負責人審核批準方能公開發(fā)布。信息發(fā)布者對過發(fā)布的信息的安全等問題負責，學科組長對本學科內(nèi)容質(zhì)量負責。

（二）、創(chuàng)建協(xié)作組（30分）

教師間可以組成不同類型的團隊，建立各種類型的協(xié)作組，既可以學科劃分，也可以年級、課題、興趣劃組。積極鼓勵教師創(chuàng)建、管理自己的教師協(xié)作組，或加入其他教研協(xié)作組。

要求省市教學能手、學科帶頭人、學科教研組必須組建協(xié)作組、每學期至少組織三次組內(nèi)論壇研討。組內(nèi)教師要根據(jù)自己的教育實際和學科教學在聊天室、組內(nèi)論壇中進行討論交流，發(fā)表自己的看法，跟帖回復，積極參與活動，協(xié)作組組長要適時總結、提煉教研成果。在協(xié)作組內(nèi)，教師還可以積極組織教研活動，點評教學案例、解答教學問題、積累學科資源、積淀和展示組內(nèi)研究成果、創(chuàng)設互動交流共享的氛圍。

1、組建協(xié)作組（或參加），成員不少于15人并參與討論交流。（10分）

2、組內(nèi)活動（20分）

具體要求：

協(xié)作組組長：

（1）定期發(fā)起倡議或活動，每半月一次。（2分）

（2）協(xié)作組內(nèi)的資源，每周都要充實。（2分）

（3）及時和成員互動交流。（2分）

（4）組內(nèi)原創(chuàng)資源質(zhì)量高，教師訪問次數(shù)多。（2分）

（5）討論議題貼近教師的教學實際。（2分）

協(xié)作組成員：

（1）加入一個或幾個協(xié)作組。（2分）

（2）積極響應組長號召，及時發(fā)表評論。（2分）

（3）每周向組內(nèi)提供資源（包括案例、課件、反思、課堂實錄等）不少于3條。（2分）

（4）每月向組內(nèi)成員提出一個值得大家研究討論的話題。（2分）

（5）針對本學期內(nèi)提出的研究主題，每月至少上傳1篇有關的理論文章。（2分）

（三）、開展集體備課（30分）

主備教師將個人教學設計按時上傳，組內(nèi)其他教師圍繞主備教師的教學構想展開討論，主備教師隨時吸納和整合大家的意見，對原有的教學設計做必要的調(diào)整，撰寫課時教學設計，形成共案。其他教師再根據(jù)自己的教學風格和班級學生實際做增刪修改，成為自己的教學個案。

在完成教學之后，組內(nèi)教師共享“教學反思”，利用網(wǎng)絡平臺交流教學得失。

具體要求：

主備人（15分）

（1）在組長發(fā)起活動后，積極完成主備任務（4分）；并及時把教學設計掛到網(wǎng)上（4分）。（8分）

（2）在組內(nèi)成員進行討論交流后及時進行整理，形成共案（4分）；及時發(fā)布（3分）。

成員：（15分）

（1）在主備人將教學設計放到網(wǎng)上后及時發(fā)表見解，進行交流討論，并及時提出改進建議（4分）；提供可參考的資源，為共案形成出謀劃策（4分）。

（2）在共案基礎上結合自己的教學實際再次修改形成個案，用于課堂教學（4分）；課后共享資源（3分）。

（四）、開展視頻教研（20分）

具體要求：（每項4分）

1、教師要通過視頻系統(tǒng)有目的、有選擇地發(fā)布各類教研視頻資源，并在網(wǎng)上點擊瀏覽其他教師的課堂教學實錄視頻。

2、各年級分學科每學期至少在網(wǎng)上組織開展一次網(wǎng)絡觀課、評課議課活動。

3、省市教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀教師要通過教研視頻系統(tǒng)每學期至少做一節(jié)公開教學，做一次專題講座，通過網(wǎng)絡視頻為廣大教師進行示范和引領。

4、積極利用網(wǎng)絡進行校本研訓，在聽課交流和研討時，可以對教學過程和學生參與情況進行反復觀看、選段觀看、定格研討，便于老師們研究教學細節(jié)，使課堂教學研討更加精細。

5、積極參加校際教研中的網(wǎng)絡視頻互動教研平臺活動和縣教研室組織的網(wǎng)絡視頻互動教研活動，及時參與研討。

二、管理考核的具體實施辦法

本考核方案有教導處具體負責實施。

三、其他

學校將把教師參與網(wǎng)絡教研的情況，作為每學期評優(yōu)評模、職稱晉升、能手評選等的一項重要指標，并列入績效工資考核中，實行一票否決制。我們將在實施過程中逐步建立與完善網(wǎng)絡教研的激勵和評價機制。

第三篇：網(wǎng)絡教研考核細則

網(wǎng)絡教研工作安排及考核辦法

為了進一步推動我學區(qū)網(wǎng)絡教研工作，更好地探索和提高教研管理信息化水平，特對我學區(qū)網(wǎng)絡教研工作進行安排。

一、工作安排及考核內(nèi)容

1．網(wǎng)絡教研工作總結：主要包括網(wǎng)絡教研工作成果、問題、體會及以后的工作計劃與建議。

2．網(wǎng)絡教研工作參與度：各學科教師工作室的上傳資源數(shù)和發(fā)表文章數(shù)、參與評論數(shù)、訪問數(shù)量、本人的評論數(shù)與回應數(shù)。

3．日常網(wǎng)絡教研工作：提供教師教學學習資源，注重時效與質(zhì)量，組織教學熱點問題和難點的討論，研究互動方式，提高互動式頻數(shù)，豐富互動內(nèi)容，同時為協(xié)作組和縣教研室提供網(wǎng)絡信息的支持。

4．教師個人工作室、協(xié)作組：設計美觀、內(nèi)容齊全、注重實效，形成自主管理和更新的機制。

工作室的主要內(nèi)容如下：（1）個人學期教學工作計劃、總結；（2）教師的教學反思，教學論文；培訓心得；（3）教師學習資源：教學設計、案例評價、課堂實錄、課件等；（4）參與協(xié)作組熱點、難點問題討論；（5）參與縣、學區(qū)教研室組織的集體備課活動；（6）參與協(xié)作組網(wǎng)絡教研主題的討論；（7）網(wǎng)絡訪評的參與、留言要響應、跟貼，每周進行評論；（8）推薦給其他教師的優(yōu)秀論文和精美文章（轉(zhuǎn)載）；（9）應在網(wǎng)上公布的其它內(nèi)容。

協(xié)作組的主要內(nèi)容如下：（1）學期初，組長定出本學期網(wǎng)絡教研計劃；（2）每周確定一個主題，發(fā)起討論；（3）充實協(xié)作組內(nèi)資源；（4）積極參與互動交流；（5）關注組內(nèi)公告，積極響應發(fā)表評論；

二、參與網(wǎng)絡教研的有關要求和考核辦法：（基礎分100分）

1、每人每學期上傳學期教學工作計劃、總結。缺一次扣0.5分。

2、每位教師每學年至少在網(wǎng)絡教研平臺上上傳2篇獲獎論文、每月一篇教學反思、每學期一篇網(wǎng)絡教研心得。參與省市培訓的教師須將培訓心得上傳。每缺一次扣0.5分。

3、上傳資源：（1）教學設計：按時完成學區(qū)和協(xié)作組組織的集體備課。（2）精品課件：每月至少完成兩個課件的上傳任務，學期內(nèi)至少上傳8個。（3）優(yōu)質(zhì)資源：每學期上傳優(yōu)質(zhì)資源兩個。（可以下載）本項內(nèi)容每缺一次扣0.5分。

4.各學科協(xié)作組每月要組織一次本組網(wǎng)絡教研，形式不限。對未完成活動的教研組每少一次扣學科組長1分；未能積極參與學科組長組織的網(wǎng)絡教研活動或效果不佳的扣1分。按時積極參與集體備課活動，每缺一次扣0.5分。

5.積極參與協(xié)作組發(fā)起的主題討論。每人每周至少跟5貼，每帖至少16字，要求有質(zhì)量，每缺一次扣0.1分。

6.每學期上傳至少一篇網(wǎng)絡教研總結。每缺一次扣1分。

7.教師參與網(wǎng)絡活動要求實事求是，不詆毀、攻擊他人。轉(zhuǎn)載他人成果要注明轉(zhuǎn)載，出現(xiàn)侵權行為、造成嚴重后果的網(wǎng)絡教研考核不計分。

三、考核結果應用

1．對網(wǎng)絡教研工作進行獎勵：每學期學校將評出一名“網(wǎng)絡之星”，并根據(jù)平時考核情況設一等、二等、三等獎若干名進行獎勵。

2．網(wǎng)絡教研工作考核結果按一定權重計入績效考核。

第四篇：網(wǎng)絡教研方案

寨子小學網(wǎng)絡教研實施方案

為進一步深化基礎教育課程改革，推進網(wǎng)絡教研工作的開展，根據(jù)市教研室關于開展網(wǎng)絡教研工作的指導意見，結合我校教研實際和教育技術水平，特制定《寨子小學網(wǎng)絡教研實施方案》。

一、指導思想：

根據(jù)市教育局關于開展“網(wǎng)絡教研”的會議精神，積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索數(shù)字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式。我校將開展網(wǎng)絡教學研究活動，利用校本研究網(wǎng)，建立開放、動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師教學教研水平的提高。促進教師專業(yè)化成長，為新課程改革實驗做出更大貢獻。

二、實施步驟：

網(wǎng)絡教研是一項基于現(xiàn)代教育技術和網(wǎng)絡技術的校本教研模式，是學校常規(guī)教研的一種有效載體，能促進教研跨時空交流和資源共建共享，放大教研功能。為促使網(wǎng)絡教研工作在我校順利開展和深入進行，學校將分階段組織實施：

第一階段：宣傳學習、成立組織機構。

（一）宣傳學習。

通過教工大會、教研組活動向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡教研會議精神，學習宣傳《寨子小學網(wǎng)絡教研實施方案》。隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學工作越來越多地要利用和依靠信息技術手段，各項工作手段的網(wǎng)絡化是必然的趨勢。所以無論是學校，還是區(qū)域，教研工作的網(wǎng)絡化也是必然的發(fā)展趨勢。通過學習和宣傳，要使全體教師充分認識到網(wǎng)絡教研的現(xiàn)實意義和運用前景，轉(zhuǎn)變觀念、積極參與，將常規(guī)教研和信息技術有效整合，誰能夠在這方面先走一步，誰就會占先機，先得益。

（二）成立組織機構。

1、領導小組： 組

長：趙文春 副組長：肖明昌 成員：孫賓

劉國慶

4、領導小組職責：

①制定《 網(wǎng)絡教研實施方案》。

②組織全校教師進行通識培訓和業(yè)務進修。

③制定學校網(wǎng)絡教研各個階段的任務和目標。

④出臺相關運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀教研組、備課組和任課教師。

⑤總結學校網(wǎng)絡教研階段性成果和經(jīng)驗。

⑥完善學校教育信息化環(huán)境，加強教育技術投入和硬件建設。

⑦根據(jù)老師上傳資源的數(shù)量和有效回帖數(shù)量進行量化考核并計入績效工資考核當中。

所謂網(wǎng)絡教研，通俗地講，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡化，就是利用信息技術和網(wǎng)絡搞教研。網(wǎng)絡是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網(wǎng)絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。

1、對學校中層領導干部、教研組長和備課組長分批進行校本教研網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設等技術培訓。指導教師在網(wǎng)絡中實名注冊和在線交流。

2、對骨干教師開展教育技術實用項目培訓活動，以點帶面，逐步擴大技術層面。這些實用技術有：多媒體操作平臺的使用、簡單的視音頻處理和圖片處理、掃描儀和打印機的使用等。

第三階段：推動常規(guī)教研網(wǎng)絡化。

網(wǎng)絡教研不是區(qū)別于常規(guī)教研的一種新型方式，而是常規(guī)教研的有益補充，它不能完全替代常規(guī)教研的傳統(tǒng)性和多樣性。開展網(wǎng)絡教研需要技術裝備和教育技術能力的支撐?；谖倚Ａ己玫募夹g環(huán)境和教師計算機中、高級水平，推動網(wǎng)絡教研是可行的。在本階段，將以各學科教研組為單位開展任務驅(qū)動。

第五篇：管頭中心校網(wǎng)絡教研工作計劃

管頭中心校網(wǎng)絡教研工作計劃

今年我網(wǎng)絡教研室將繼續(xù)響應市縣上級教研室工作部署，堅持“利用技術改造教研，放大教研功能”、“常規(guī)教研網(wǎng)絡化，網(wǎng)絡教研常規(guī)化”的網(wǎng)絡教研新思路，管頭中心校網(wǎng)絡教研工作計劃。發(fā)揮網(wǎng)絡教研“跨時空、多主體、低成本、高效益”的優(yōu)勢，積極辦好我中心校教育博客網(wǎng)站，整合放大資源效益，為一線教師提供專業(yè)支持，促進教師的專業(yè)化成長。結合我鎮(zhèn)實際，制定本工作計劃。

一、完善管頭中心校網(wǎng)絡教研室工作組

組長：

成員：

各學科教研員：

二、宣傳介紹網(wǎng)絡教研，吸納廣大教師參與

網(wǎng)絡教研的特點是多主體、參與性。為此，我們將利用一切機會，如上級培訓、教研工作會議、學科教研活動、小學教研活動等宣傳成長博客，教研員示范培訓，讓老師感受網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，從而迅速地經(jīng)歷對網(wǎng)絡教研的“認識、認同、參與、建設”階段。吸引更多的教師參與網(wǎng)絡教研的開發(fā)與建設，這是促進網(wǎng)絡教研走上可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。

三、工作目標

1、通過網(wǎng)絡教研，使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。使每位教師熟練掌握網(wǎng)絡教育資源的內(nèi)容和使用方法，工作計劃《管頭中心校網(wǎng)絡教研工作計劃》。

2、通過全鎮(zhèn)性的專項教研活動，使每位教師都能把教育理論和教學實際相結合，進行行動研究。

3、通過教師寫博，教師QQ群組經(jīng)驗交流，提高教師寫作水平和研究水平，促進教師專業(yè)成長。

4、建立完善評估機制，定期進行評估，用制度保障教研活動的具體實施。

四、具體工作任務

1、督促全鎮(zhèn)教師建立QQ帳號，及時加入鎮(zhèn)網(wǎng)絡教研學科QQ群，有條件的可開通自己的博客。

2、每月向全鎮(zhèn)教師推薦學習材料，開通博客的教師的把學習體會發(fā)表自己的博客上。

3、開展雙周教育故事交流活動，開通博客的教師把自己的教育故事發(fā)表自己的博客上。

4、定期對全鎮(zhèn)教育博客使用情況進行評估，上半年進行月評。要求每位教師每月發(fā)表原創(chuàng)教育教學類文章至少1篇，學科教研員2篇；轉(zhuǎn)載教育教學類文章不少于4篇，評估成績納入年終量化。

5、積極向QQ群論壇討論區(qū)發(fā)表自己在教育教學中遇到的問題，并對其它教師提出的問題積極回復，每周參與不得少于2次，教研員不少于4次。

6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，利用QQ群開展網(wǎng)絡研討活動，集中解決新課程實施過程中的熱點、難點問題。教研員要更多負責突出問題的提出，研討活動的發(fā)起和組織，每周不少于2次。

7、定期組織優(yōu)秀博文評選活動，結集出版教師博客文集，對入選文章的教師進行表彰獎勵。

總之，網(wǎng)絡教研雖然是一個新生事物，但網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢已經(jīng)初見端倪，我中心校將會以網(wǎng)絡教研室博客網(wǎng)站為平臺、以發(fā)展壯大教師QQ群組、教師博客群組為目標、引領教師逐漸參與到網(wǎng)絡教研活動中來，逐步把我中心校的網(wǎng)絡教研工作引入正規(guī)、推向高潮。