第一篇：通化市二十一中學(xué)2009—2010年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

通化市二十一中學(xué)2009——2010學(xué)年度

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處緊密圍繞學(xué)校工作計劃，樹立服務(wù)意識，進(jìn)行規(guī)范管理，認(rèn)真貫徹落實上級教育部門的方針政策，堅持科學(xué)發(fā)展觀，圍繞推進(jìn)新課程，實施課堂教學(xué)改革的工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實教育局文件精神，扎扎實實組織好教學(xué)管理、教學(xué)研究工作，再接再厲為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作出了積極地努力。同時，教務(wù)處組織廣大教師扎扎實實開展多種形式的教研、教科活動，通過教科教研活動進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革。

一、始終堅持以推進(jìn)新課堂教學(xué)改革為指導(dǎo)思想，引領(lǐng)教師上好課

提高教學(xué)質(zhì)量必須以提高課堂教學(xué)效益為前提。為此，通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、引領(lǐng)廣大教師向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量，充分調(diào)動了廣大教師在課程改革中的主動性、積極性、創(chuàng)造性。要求教師以備好課、上好課、為最重要工作，在教育、教學(xué)實踐中自覺落實積極開展自主合作學(xué)習(xí)的課改理念。

二、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，力爭教學(xué)質(zhì)量上臺階

本學(xué)期，我校教學(xué)工作穩(wěn)步開展，課堂教學(xué)課改平穩(wěn)推進(jìn)，已初見成效。主要工作如下：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，認(rèn)真落實市教育局各項規(guī)定。同時進(jìn)一步豐富學(xué)科的課外活動內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。

2、抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學(xué)活動安排表和課程表的貫徹落實是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實踐活動課等的監(jiān)督管理。教師調(diào)課、代課由教導(dǎo)處統(tǒng)一歸口，教師病、事假或公差由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排課務(wù)。

3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育和“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制作業(yè)量，做好教材、教輔資料等的征訂工作。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實，定期或不定期進(jìn)行教學(xué)檢查。教學(xué)常規(guī)包括教案、學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案，作業(yè)布置及批改，輔導(dǎo)等幾項。堅持了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的原則，考核結(jié)果全校公布，納入期末考核中，保證了常規(guī)檢查的實效性。

5、堅持推門聽課制度，在新的課堂教學(xué)改革的實施中，隨時、及時指導(dǎo)教學(xué)工作。

6、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作。

（1）多次召開初三畢業(yè)班任課教師會議。加強(qiáng)畢業(yè)班教師的思想、師德行為的學(xué)習(xí)。要求全體初三教師認(rèn)清形勢，發(fā)揚成績，找出差距，苦干、實干加巧干，再上新臺階。

（2）多次召開初三畢業(yè)班學(xué)生及學(xué)生家長會議。加強(qiáng)學(xué)生思想管理，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

（3）控制學(xué)生作業(yè)量，嚴(yán)格督促復(fù)習(xí)資料的使用，提高復(fù)習(xí)資料的價值。教師精選例題與練習(xí)，反對濫用復(fù)習(xí)資料，浪費學(xué)生時間的做法。教導(dǎo)處經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（4）要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，積極教研，以新課程理念進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。

（5）加強(qiáng)了早、晚自習(xí)管理，提高自習(xí)效率。

7、音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理

（1）、積極開展豐富多彩的興趣小組活動。推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行。

（2）、體育組

①要認(rèn)真上好兩課兩操，要切實抓好課間操質(zhì)量。②要認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。③要組織好特長生的訓(xùn)練輔導(dǎo)。

④要認(rèn)真做好體育教學(xué)工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

8、現(xiàn)代教育技術(shù)管理

抓好信息技術(shù)課的教學(xué)工作和信息技術(shù)的輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對微機(jī)室管理，各教研組要重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)校特點，積極參與課件的制作。繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)的信息化實踐研究。借助現(xiàn)代教育技術(shù)，加大上課容量，提高上課質(zhì)量。

9、考試管理

認(rèn)真組織期中、期末考試，加強(qiáng)考試期間的班級管理，做好考試前的各項準(zhǔn)備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每場考試都有專人負(fù)責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實處。

10、加強(qiáng)了圖書室、實驗室、功能室的管理。

（1）、對圖書室管理人員合理落實責(zé)任，確保教師、學(xué)生正常借閱。

（2）、本學(xué)期學(xué)校為教師及班級新購進(jìn)了大量的新書作到了時上架、分發(fā)、登記、上帳，保證了學(xué)生與老師的閱讀，使圖書的作用得到了發(fā)揮。

（3）、進(jìn)一步加強(qiáng)了圖書室的衛(wèi)生清理工作，保證圖書的長久使用與保存。

（4）、加強(qiáng)了對理化生實驗室的管理，作到制度健全、帳物相符、衛(wèi)生清潔，保證實驗開出率，更好的發(fā)揮為教學(xué)服務(wù)的功能。

（5）、加強(qiáng)微機(jī)室和電子備課室管理，提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用率。開學(xué)以來，學(xué)校新增加了部分電腦，為老師的新課改的備課提供了更充足的條件，我們進(jìn)一步完善教師備課室的管理制度，對老師對微機(jī)的使用有了更嚴(yán)格更具體的要求，提高了功能教室的使用率和使用效果。

三、狠抓校本教研，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)教研組理論學(xué)習(xí)，教師專業(yè)成長，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)校要求在教研組長的組織下每位教師，利用集體備課時間，學(xué)習(xí)教育理論書籍，提高教育教學(xué)理論。

2、開展了新老教師的結(jié)對子活動，學(xué)校青年教師比例較大，為使他們迅速成長，學(xué)校啟動了“老帶新的結(jié)對子”工程，在校內(nèi)認(rèn)師傅，對青年教師實行專人指導(dǎo)，盡快提高青年教師教學(xué)能力和科研能力。

3、加強(qiáng)了教師的教學(xué)反思，教師教學(xué)能力的提升，建立一支具有高水平的師資隊伍，加強(qiáng)自我反思是一個有效途徑，學(xué)校定期組織以教學(xué)實踐為基礎(chǔ)的撰寫教學(xué)反思，達(dá)到在反思中提高，在反思中成長的目的。

4、以教研組為單位，堅持開展校本教研。

每周周一和周五上午為教研活動時間，教研組各成員集體學(xué)習(xí)、集體研討，集思廣益，開展新課程理論學(xué)習(xí)、說課、評課等活動。同時，則以備課組為單位，進(jìn)行集體備課，分析教材的重點、難點，探討教法、學(xué)法，促進(jìn)本學(xué)科整體教學(xué)水平的不斷提高。

5、深化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

在校本教研中始終堅持人本主義管理，為教師的專業(yè)發(fā)展、教學(xué)水平的不斷提高創(chuàng)造良好的條件。

（1）、組級教研課是學(xué)校的固定教研內(nèi)容，所有上課的教師全部參加，學(xué)校通過開展這樣全面學(xué)科的教學(xué)公開課活動，聽課與評課相結(jié)合，不但使教師的教學(xué)水平得到了提高，也促進(jìn)新課堂教學(xué)改革得到了進(jìn)一步的推進(jìn)。

（2）、組織開展了以深化課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)能力和水平為宗旨的校級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，共有五個教研組的五名老師作了不同風(fēng)格的教學(xué)公開課，競賽中我們看到了，我們老師一學(xué)期實踐新的課堂教學(xué)改革的成果，也看到了學(xué)校組織外出學(xué)習(xí)的收益，但我們更看到了不足與表面化的東西的存在，我們要從中總結(jié)經(jīng)驗，為今后的工作奠基。

（3）、骨干教師示范課，引領(lǐng)全體教師對新課堂教學(xué)改革的理解有了更加深刻、具體的認(rèn)識。本學(xué)期開展的骨干教師的展示課活動，是在新課堂教學(xué)改革的全面實施的情況下，充分發(fā)揮骨干教師隊伍作用的具體操作，也是學(xué)校對骨干教師培養(yǎng)的方式，但我們覺得對骨干教師隊伍的作用發(fā)揮上和培養(yǎng)的力度上還有很多待于加強(qiáng)的地方，需要不斷改進(jìn)，在2009年市、縣級骨干教師的考核中我校的幾名骨干教師的考核情況得到了考核部門的好評。

（4）、多渠道加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期除了要求教師通過閱讀教育理論書籍，提高教育理論水平外，還組織老師完成了，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)習(xí)的注冊工作，并對學(xué)習(xí)，提出了具體的安排和要求，把學(xué)習(xí)工作落到了實處，受到了上級檢查部門的好評。

6、以課外活動促進(jìn)教研工作，本學(xué)期各教研組積極開展了學(xué)科課外活動，如理化生組的標(biāo)本制作；語文組的讀書筆記展覽：數(shù)學(xué)組的學(xué)科知識競賽；體音美組的各項學(xué)生競賽活動，不但依托學(xué)科知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，取得了良好的效果。

四、今后的工作思路

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師的聽評課活動，在實踐中不斷提高。

2、教師在備課上要多花功夫，要實施多次備課，反對用現(xiàn)成教案、學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案。

3、教師要加強(qiáng)教科研工作，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，實現(xiàn)教研相長。

4、平時加強(qiáng)對教師的常規(guī)檢查，作好教學(xué)管理的細(xì)節(jié)工作。

5、在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的工作中，有新突破，有新成果。教導(dǎo)處工作雖然取得了一定的成績，但仍有很多不足之處。面對突飛猛進(jìn)的課程改革，不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退，任何觀望、徘徊、猶豫、等待，都是毫無出路的。認(rèn)真對照課程改革的要求，大力弘揚“崇尚實干，負(fù)重拼博”的工作精神，著眼未來，依時順勢，勇立潮頭，艱苦探索，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

第二篇：通化市二十一中學(xué)2009—2010學(xué)第一學(xué)期科研工作總結(jié)

通化市二十一中學(xué)2009——2010學(xué)

第一學(xué)期科研工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)?？蒲泄ぷ靼凑諏W(xué)期初制定的計劃，遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實踐、反思、寫作”的教科研之路。努力堅持科研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合這一中心，在實踐中研究，用實踐的方法研究，起到了科研為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)、為教師的成長服務(wù)、為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)的作用。現(xiàn)就一學(xué)期的工作作簡要總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素質(zhì)

1、外出學(xué)習(xí)。按照學(xué)校教師的實際和培養(yǎng)骨干教師的需要，學(xué)校積極組織相關(guān)教師參加上級教育部門組織培訓(xùn)，要求參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師認(rèn)真參加活動，細(xì)細(xì)消化知識，積極推廣所學(xué)。

2、校本學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、市教育局教學(xué)工作意見具體內(nèi)容，及其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)理論知識和實踐技能。

3、校本培訓(xùn)。發(fā)揮學(xué)?？蒲泄ぷ髫?fù)責(zé)人的工作職能，向全校教師普及教育科研理論及方法，發(fā)布教育科研信息及趨勢，引導(dǎo)青年教師規(guī)范地開展課題研究；以課題的開題論證為學(xué)習(xí)案例，進(jìn)行校本培訓(xùn)，提高各項課題實施的有效性。

4、自我提高。一是閱讀教育教學(xué)專著。以摘抄、隨感、反思等多種形式提高閱讀的效果。二是潛心研究教學(xué)問題，感悟教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。學(xué)校在本學(xué)期指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。

二、完善科研管理制度，加強(qiáng)科研隊伍建設(shè)

1、完善制度。根據(jù)學(xué)校實際，完善學(xué)校各項科研管理制度，尤其是科研考核制度和科研獎勵制度。（具體在學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則中體現(xiàn)）

2、嚴(yán)格實施。按照規(guī)章制度，以身作則，定期檢查課題研究實施情況，形成期初有實施計劃、期中有檢查、期末有總結(jié)的課題管理流程，提高科研制度的執(zhí)行力。

3、形成骨干。在新一輪的課題申報、研究、運作過程中，青年教師干勁足，中年教師滿懷信心不服老，形成了骨干教師人人有課題青年教師積極參與的良好勢頭。中青年教師組成的科研骨干隊伍發(fā)揮了特有的作用。

三、強(qiáng)化過程管理，全面落實課題研究，科研成果豐碩。

1、加強(qiáng)課題管理力度、范課題管理體系

2009年，我校共有7項課題運作研究，其中新立項的課題一項《中學(xué)生閱讀培養(yǎng)》，其他課題其中一項國家級課題，四項省級課題，兩項市級課題。目前，這些課題的實施進(jìn)度參差不齊，但都按照課題的運作計劃，有條不紊的開展研究，已經(jīng)結(jié)題的是一項市級課題《信息技術(shù)學(xué)科整合》；省級課題《英語學(xué)生評價的改革》；《學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)》。其余四項在研究過程中。

2、科研成果豐碩，個人表現(xiàn)突出。在課題的研究過程中，通化教育發(fā)表論文兩篇，上報科研成果17篇，受表彰獎勵11篇，另外王曉霞等4名教師，受到了課題組的先進(jìn)表彰。

3、課題引領(lǐng)，開展創(chuàng)新活動，有力促進(jìn)日常教學(xué)工作。本學(xué)期我們定期跟蹤調(diào)研部分年級、部分學(xué)科的教育質(zhì)量，組織了課外活動。學(xué)校還注重對科研工作以及教研組工作的指導(dǎo)，協(xié)助教研組長認(rèn)真制定活動計劃，規(guī)范每一次的教研組活動。以理論學(xué)習(xí)、疏通教材、集體備課、公開教學(xué)、集體評析、練習(xí)設(shè)計等方式扎實開展教研組工作，充分發(fā)揮教研組的工作職能，促進(jìn)教學(xué)工作。

四、搭建平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

1、注重科研研討。本學(xué)期，我們圍繞相關(guān)主題開展了“科研研討”活動，充分發(fā)揮活動的引領(lǐng)作用和示范作用，切實發(fā)揮其應(yīng)有的作用。讓更多的青年教師在這個個性的舞臺上交流教育故事、討論教學(xué)案例、展示自我風(fēng)采，逐步提升教師的理論功底，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，不斷提升教師的專業(yè)化水平。

2、開展案例研究。學(xué)校組織教師撰寫。共收到20多篇例。有的是管理案例、更多的是學(xué)科教學(xué)案例。通過案例撰寫，不斷提高教師分析和反思的水平，提高駕馭課堂的能力，也為科研工作的扎實開展奠定基礎(chǔ)，提供真實論據(jù)。

第三篇：通化市二十一中學(xué)2009—2010第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

通化市二十一中學(xué)2009—2010

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

開學(xué)以來，在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)全局，緊緊圍繞教學(xué)中心工作，不斷深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，教學(xué)工作取得了一定成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，教師務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。

1、不斷完善教師各項管理制度、考核制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。學(xué)校以教學(xué)為中心認(rèn)真修訂和落實課改教學(xué)的各項規(guī)章制度、量化考核制度。制度的制定和落實規(guī)范了學(xué)校管理，促進(jìn)了教師工作的有效性。

2、加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師的服務(wù)、奉獻(xiàn)意識和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教師參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，按照要求，完成作業(yè)并上傳。組織教師參加學(xué)校及上級教育部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)，特別是關(guān)于課程改革方面，教師有了更加深刻的理解和認(rèn)識，教學(xué)水平不斷提高。

3、更新觀念，明確教育思想，研究教育方法，深入研究“雙案”導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，做好教學(xué)改革工作。本學(xué)期學(xué)校開展了一系列的推進(jìn)新課改，提高教師能力和水平的活動，除了各種不同級別的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，開展了組級教研課、優(yōu)質(zhì)課競賽、骨干教師展示課等，為改革的成功奠定基礎(chǔ)。

4、完善骨干教師的選拔制度，做好骨干教師的選拔工作。本學(xué)期，在上級教育部門組織的各級骨干教師評選中，我校有1市級骨干教師被認(rèn)定為省級骨干教師，8名校級骨干教師被確定為縣級骨干教師培訓(xùn)對象，大大充實了我校的骨干教師隊伍

5、引領(lǐng)了教師的專業(yè)成長。

（1）、學(xué)校不間斷地對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，重視加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，開展了新老教師結(jié)對子活動，制定并實施計劃、方案；每學(xué)期每位教師必須上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

（2）、認(rèn)真組織好教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、活動和經(jīng)驗交流。本學(xué)期教學(xué)改革課題組成員和其他教師多次參加教研室組織的聽課、培訓(xùn)，其中我校的王小霞老師也在我校代表語文老師做課。參加活動教師能把聽課中的心得在教研組活動中交流，達(dá)到共同提高。通過學(xué)教研活動、教學(xué)展示活動，提高了教師業(yè)務(wù)水平。

（3）、組織教師認(rèn)真參加各類評優(yōu)課和基本功競賽，讓每位教師都有鍛煉、提高和發(fā)展的機(jī)會。對每次評優(yōu)課和基本功競賽都能做到從教研組層層選拔，推薦參賽，其中陳伯紅老師參加市級名師評選，張艷紅、王鵬參加省級青年教師基本功大賽。（4）、統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識，學(xué)校教育工作煥然一新，教職工工作熱情空前高漲，教育工作出現(xiàn)了新的生機(jī)和活力。

6、加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德建設(shè)。

學(xué)校根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，通過查、擺、議、評、改的形式，集中進(jìn)行了師德教育，取得了一定成效。

7、了解信息技術(shù)情況，做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。信息技術(shù)是現(xiàn)代教育的重要輔助手段，課改的全面實施，教師對計算機(jī)更加依賴，我校一直充分利用電子備課室的功能，培訓(xùn)教師的課件制作、文本處理能力等，提高了教師的應(yīng)用能力。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

(一)、建立和完善學(xué)校的各項管理及獎勵機(jī)制，規(guī)范教師的教學(xué)行為。學(xué)期初學(xué)校推出了“雙案”導(dǎo)學(xué)的備課制度、上課制度、課堂檢查細(xì)則、課堂評價打分細(xì)則、“雙案”的制作原則等制度，同時進(jìn)一步完善了教師考核制度，經(jīng)過一學(xué)期的實踐，效果不錯。

（二）、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，精細(xì)化管理，進(jìn)一步推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。

1、課堂教學(xué)改革的實施，顯得更加成熟。

學(xué)校圍繞“雙案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)要求，科學(xué)地診斷我校目前課堂教學(xué)改革存在的實際問題，不斷深化“新授課”“復(fù)習(xí)課”“習(xí)題課”的課堂教學(xué)模式，一學(xué)期以來我校的課改更加成熟。

2、加強(qiáng)反思性教學(xué)。

為整體提高廣大教師課堂教學(xué)的授課水平，學(xué)校要求教師堅持寫教學(xué)反思、課課有反思，月月有反思，有力地促進(jìn)了課堂效益的提高，提高了教師的水平，推進(jìn)了課堂教學(xué)改革。

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

（1）、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備課、上課、作業(yè)批改”等制度和教學(xué)常規(guī)檢查、及時反饋制度，結(jié)果納入量化考核。

（2）、加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期，教導(dǎo)處加強(qiáng)對每個教師的隨堂聽課，按照開學(xué)初全體教師通過的課堂檢查制度，進(jìn)行記錄、考核，及時向老師反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評價。精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實。嚴(yán)實上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。

（3）、課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。學(xué)校對教師上課具體要求，實施了上課制度，要求教師嚴(yán)格依照實施，一學(xué)期以來取得了一定的效果。

（4）加強(qiáng)了教學(xué)基本功的訓(xùn)練。要求教師要努力提高自己的分析教材設(shè)計科學(xué)、合理的雙案能力、講解、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。學(xué)校舉行了粉筆字訓(xùn)練，以組為單位每周輪流進(jìn)行，教師進(jìn)步很快。舉行了雙案設(shè)計大賽，提高了教師的雙案制作能力，提高了教學(xué)基本功。

（5）、嚴(yán)格上課常規(guī)，按照上課制度檢查考核。

教師應(yīng)在上課前1分鐘侯課。按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起立時動作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿，注意聽講，積極參與，保證每一堂課的質(zhì)量。保證教學(xué)措施落實到位；愛護(hù)學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊的話，不對學(xué)生有成見，不體罰和變相體罰學(xué)生。

（三）、加強(qiáng)學(xué)生管理，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

培養(yǎng)習(xí)慣促提高培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段和策略。主要對學(xué)生上課認(rèn)真聽講、讀書、作業(yè)、書寫、糾錯和觀察思考、質(zhì)疑問答、合作交流以及預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等習(xí)慣作明確要求，定期開展評比與檢測，并收到良好效果。

對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要從每堂課的每一個細(xì)節(jié)抓起，注重一個“實”字；反復(fù)訓(xùn)練，常抓不懈，堅持一個“恒”字；嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)化，突出一個“嚴(yán)”字。

（四）、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握課改的目的、標(biāo)準(zhǔn)等，轉(zhuǎn)變教育觀念。開展集體備課、賽課、聽課、評課活動和課堂“小問題”研究。組織教師參加省、市課題研究，參加各種層次和不同形式的教學(xué)研究活動，并承擔(dān)各級教研任務(wù)，激勵教師參加業(yè)務(wù)能力提高、撰寫論文、制作課件、教學(xué)反思和學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)等形式活動或培訓(xùn)以提高業(yè)務(wù)。

（五）、規(guī)范集體備課，積極開展科研、教研活動。做好教師基本功培訓(xùn)。為實現(xiàn)教學(xué)思想、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法的不斷優(yōu)化，教研組致力于問題研究、基于問題解決，最大限度地提高了課堂效益。每學(xué)期我們要求個教研組堅持集體備課，按照備課制度的要求，定點、定時、定內(nèi)容等，領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⑴c研討，相互促進(jìn)、相互提高。

（六）、掌握課堂教學(xué)特別是教學(xué)改革的課堂教學(xué)中存在的問題，研究對策。隨著課堂教學(xué)改革的實施問題也逐漸顯現(xiàn)出來，我們積極了解老師課堂教學(xué)的感受來發(fā)現(xiàn)問題，我們也通過查課發(fā)現(xiàn)問題，通過聽課發(fā)現(xiàn)問題，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題，通過領(lǐng)導(dǎo)和老師的探討研究，通過教研組的集體備課研究，通過互相的聽課學(xué)習(xí)，通過我們所采取的各種措施，課堂教學(xué)改革正在不斷的深化和推進(jìn)中被大家所了解，認(rèn)可。

（七）、加強(qiáng)作業(yè)改革和實驗教學(xué)改革的落實，達(dá)到上級要求的標(biāo)準(zhǔn)。科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。

第一作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教師要按照課改的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。學(xué)校定期檢查，結(jié)果反饋教師，并納入量化考核。教導(dǎo)處對作業(yè)要求具體如下：

第一、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，習(xí)題精選，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。

第二、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)必須規(guī)范化。第三、作業(yè)要按時認(rèn)真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。

第四、作業(yè)要體現(xiàn)層次性，選擇性，趣味性的原則。第二實驗教學(xué)我校根據(jù)上級教育部門的要求利用現(xiàn)有條件開足、開全各課實驗，實驗教學(xué)中注意學(xué)生的安全教育、注意培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識，注意實驗記錄的齊全等，實驗教學(xué)工作扎實穩(wěn)步進(jìn)行。

（八）、抓好畢業(yè)班工作，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升

九年中考，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽，關(guān)系到下一學(xué)期七年級新生的招生。畢業(yè)班的教學(xué)工作是我校各項工作的重中之重。開學(xué)伊始，針對九年畢業(yè)班級加強(qiáng)過程管理，向管理要質(zhì)量。每次考試，都按中考要求，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格閱卷和等級評價，及時反饋總結(jié)，學(xué)生在嚴(yán)肅的考風(fēng)考紀(jì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)中獲得了收益，提高了成績。

三、扎實做好教科研工作，突出教科研工作的實效性。

1、修訂和完善科研工作的各項制度，規(guī)范科研行為。根據(jù)上級本門的要求，把學(xué)校的科研工作抓好、抓實的原則，學(xué)期初學(xué)校專門召開了科研工作會議，要求把科研工作落到實處，整理好紀(jì)實材料，教導(dǎo)處及時檢出指導(dǎo)。

2、動員教師申報課題，積極組織教師開展課題研究工作。根據(jù)上級教育本門的要求，學(xué)校在穩(wěn)步完成現(xiàn)有科研工作的同時，積極做好了申報十二五課題研究的申報工作的準(zhǔn)備。

3、抓好抓實教科研活動，把科研工作落到實處。根據(jù)各科研課題研究的實際情況，積極組織開展各項科研活動，受到了良好的預(yù)期效果，達(dá)到了教研與科研結(jié)合的目的。

4、通過科研課題研究，促進(jìn)教師科研能力的不斷提高。通過現(xiàn)有的幾個科研課題的研究，有的已經(jīng)準(zhǔn)備結(jié)題如：語文學(xué)科的課外閱讀課題、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)目標(biāo)研究課題、關(guān)于學(xué)校、家庭、社會德育一體化研究。結(jié)合我們?nèi)嫱七M(jìn)的課改，教師在實踐中研究，在研究中總結(jié)，在總結(jié)中提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的科研能力和水平，為今后的科研課題的研究堅定了基礎(chǔ)。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)了實驗室、圖書室、電子備課室的使用和管理。

1、學(xué)校今年新進(jìn)了圖書供學(xué)生、老師學(xué)習(xí)和教學(xué)使用，為了更好的管理，各班級作到早發(fā)晚收，學(xué)期初發(fā)學(xué)期末驗收，圖書的借閱登記記錄，發(fā)現(xiàn)遺失等問題按學(xué)校規(guī)定賠償，保證了師生的學(xué)習(xí)所需。

2、實驗室的管理方面我校要求實驗教師定期清理衛(wèi)生，保證實驗室的清潔；實驗備品的管理按上級部門要求擺放，特別是有毒物品入專柜，定期整理帳目，作到帳物相符，消除安全隱患，保證實驗用品的正常使用。

3、電子備課室有專人管理，學(xué)校定期維護(hù)，教師使用要登記，要求除備課所用外教師不準(zhǔn)占用備課室的機(jī)器，保證了電子備課室功能的發(fā)揮。

五、存在問題

一學(xué)期來，盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥欢ǖ膯栴}和不足：

1．教研組組的作用還沒有得到充分發(fā)揮，有待進(jìn)一步督促、指導(dǎo)和挖掘。2.教研活動形式還比較單調(diào)，有待今后進(jìn)一步加強(qiáng)管理。3.對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后要更多地深入課堂，多了解教育教學(xué)的具體情況，以便更好地部署和開展教育教學(xué)工作。

回顧一學(xué)期的工作，我們有成績，也有不足。面對困難，我們將堅定信心，在上級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以更加高昂的熱情、更加堅強(qiáng)的斗志、更加務(wù)實的作風(fēng)，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出新的更大的貢獻(xiàn)。

2010.7

第四篇：通化市二十一中學(xué)2013—2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

通化市二十一中學(xué)

2013—2014下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

期末臨近，本學(xué)期繁忙的教學(xué)工作臨近尾聲。為了有效驗證本學(xué)期教學(xué)工作計劃的落實情況，總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步查找不足，更好的做好今后工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、基本情況

本學(xué)期的教學(xué)工作在黨和國家的教育方針?biāo)枷胫笇?dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，立足我市教育發(fā)展的實際，順利完成學(xué)校開學(xué)初制定的教學(xué)計劃內(nèi)容。工作中實現(xiàn)了以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出了新舉措，開創(chuàng)了教學(xué)工作新局面。

二、工作過程和取得成績

（一）、教師隊伍建設(shè)工作進(jìn)一步加強(qiáng)

1、進(jìn)一步發(fā)揮了骨干教師的作用，總結(jié)了經(jīng)驗成果。繼續(xù)實施學(xué)科帶頭人和青年教師培養(yǎng)提高方案，形成了有本校特點的學(xué)校研修模式。通過業(yè)務(wù)講座加強(qiáng)對教師的理論培訓(xùn)本學(xué)期在學(xué)校利用全校大會開展業(yè)務(wù)講座，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。

2、形成了一支教育理念先進(jìn)，教學(xué)水平高超的教師隊伍。

（1）、查找不足，繼續(xù)完善了各項制度，加強(qiáng)管理，規(guī)范了教學(xué)行為。

本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作繼續(xù)以提高課堂教學(xué)改革實效為目標(biāo)，根據(jù)平時對各項教學(xué)工作的檢查、監(jiān)督、管理，并結(jié)合上級部門的各項檢查反饋內(nèi)容，查找不足，及時總結(jié)整改，補(bǔ)充和完善各種相關(guān)的制度。對教師的教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范、管理，達(dá)到提高了課堂教學(xué)改革的實效目的，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。

（2）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，進(jìn)一步搞好了繼續(xù)教育工作。

教師的繼續(xù)教育工作是不斷推進(jìn)教學(xué)工作的必要條件，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對教師的繼續(xù)教育工作，按照學(xué)校校本研修計劃，對教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是教師業(yè)務(wù)水平相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高。

（3）、繼續(xù)開展教師讀書活動

組織每名教師在完成教學(xué)工作的同時，利用空余時間積極閱讀教育理論書籍，完成了5000字左右的讀書筆記，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。

（二）、教學(xué)工作成效顯著

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。（1）、繼續(xù)加強(qiáng)教師的各種類型的培訓(xùn)。針對新課程學(xué)校將繼續(xù)創(chuàng)造條件加大培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的力度。

（2）、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，練就過硬的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期學(xué)校開展了一系列的教研活動，達(dá)到進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)能力的目的?；顒影ǎ悍酃P字、鋼筆字訓(xùn)練，按促進(jìn)教師書寫能力的提高。學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案展評活動，促進(jìn)教師“雙案”設(shè)計水平能力的提高，本學(xué)期關(guān)于“雙案”的建設(shè)我們特別強(qiáng)調(diào)了關(guān)于對“雙案”的再次修改，增強(qiáng)教師的反思意識，提高雙案的制作水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)管理，將工作落到實處。（1）、繼續(xù)完善了各項檢查制度和獎懲制度。（2）、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)制度，提高管理質(zhì)量。

組織開展好教研組教學(xué)活動，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教研組的集體備課，開學(xué)初利用集體備課開展了組級教研課活動，任課教師全員參與。進(jìn)一步深化對學(xué)期課改，提高教師對課改的認(rèn)識水平。

3、進(jìn)一步組織做好課堂教學(xué)改革工作。

（1）、抓好常規(guī)管理工作，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)改革工作

第一、強(qiáng)化管理，進(jìn)一步抓好課改教學(xué)載體的建設(shè)。完善的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)；實習(xí)的內(nèi)容要精選、詳細(xì)、可保留性等。我校根據(jù)這些新的變化認(rèn)真教師學(xué)習(xí)、研討、貫徹、實施。在常規(guī)管理中，我們特別注重了對“雙案”的定期檢查，內(nèi)容重點放在新修改的內(nèi)容上，通過個別與集中地方式進(jìn)行向教師反饋，及時改進(jìn)。針對于小組的建設(shè)，我們通過聽課、查課、學(xué)生調(diào)查等方式，對各班小組的建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真、及時的總結(jié)與分析，查找不足，努力實現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的實效性。同時突出小組文化建設(shè)，提高小組合作氛圍，進(jìn)一步為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造適合的空間。

第二、總結(jié)作業(yè)改革和實驗教學(xué)改革的經(jīng)驗和不足，將工作落到實處。

本學(xué)期通過常規(guī)檢查，關(guān)于作業(yè)布置與批改工作，教師能按照作業(yè)改革的相關(guān)要求完成作業(yè)的布置與批改，但還是存在一定的問題，如：層次性有時體現(xiàn)不夠明顯；教師的評語比較單一；作業(yè)的代表性、書寫的規(guī)范性仍有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高。這些內(nèi)容都通過教學(xué)例會重新提出了明確的要求，逐漸改進(jìn)提高，并將常規(guī)檢查結(jié)果計入教師的學(xué)期考核結(jié)果。

第三、加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)督與檢查。每天、每節(jié)課都對課堂教學(xué)進(jìn)行檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋老師，或集中反饋，及時解決一些教學(xué)的細(xì)節(jié)問題。

（2）、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，特別是要加強(qiáng)對七年新生的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、書寫、合作等方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，為課改的推進(jìn)進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。（3）、認(rèn)真組織參加好2014年課堂教學(xué)競賽工作。學(xué)期開始學(xué)校依據(jù)《2014年通化市市直初中課堂教學(xué)競賽實施辦法》，統(tǒng)籌實施本校課堂教學(xué)競賽工作。學(xué)校充分認(rèn)識課堂教學(xué)的重要意義，組織教師積極參加競賽活動，本學(xué)期已經(jīng)完成了校級競賽的部分，并做好上報市級競賽名單的準(zhǔn)備工作。

4、總結(jié)校本教研中的不足，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為、方式、方法。

（1）、組織開展好校本教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

開展了一系列的推進(jìn)課堂教學(xué)改革的校本教研活動，一是骨干教師的示范課活動。二是、組織了骨干教師結(jié)對子活動，簽訂協(xié)議，通過活動檢驗成果。三是、優(yōu)質(zhì)課競賽活動，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

（2）、加強(qiáng)教學(xué)反思工作

要求各學(xué)科的任課教師每月的教學(xué)工作結(jié)束后，上交一個月的教學(xué)反思，反思一個月教學(xué)的得失，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，學(xué)校對教學(xué)反思認(rèn)真總結(jié)，對于不夠認(rèn)真的反思，返回重寫，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。

5、繼續(xù)認(rèn)真落實通化市中小學(xué)開展書法教育的文件精神。成立領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)書法教師的隊伍建設(shè)，開齊開全書法課程。將書法課納入到教學(xué)管理中進(jìn)行考核。

6、“扎實”抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。（1）、學(xué)校從實際情況出發(fā)，關(guān)注九年教師的教學(xué)準(zhǔn)備情況，使教師進(jìn)一步對自己的工作提出嚴(yán)格的要求。為全面提九年級成績和深化九年課堂教學(xué)改革打下了一定的基礎(chǔ)。

（2）、針對學(xué)生成績，及時召開九年質(zhì)量分析會。教師都對自己所教學(xué)科的成績要有明確了解，更看問題。要求每位教師作分析發(fā)言，分析原因，并做出科學(xué)合理的對策，這樣對下學(xué)期九年成績的提高，起到一定的促進(jìn)作用。

（3）、組織召開就家長會。加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也促使家長們能夠積極主動地參與到學(xué)生的教育管理中來。

（4）、密切關(guān)注九年，加強(qiáng)學(xué)生管理。學(xué)校正對九年部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動力不足，紀(jì)律松懈的現(xiàn)象，學(xué)校經(jīng)常組織召開了部分學(xué)生會議和教師會議，鼓勵學(xué)生要有信心；明確目標(biāo)不放松；時時告戒自己學(xué)會做人，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課；特別強(qiáng)調(diào)要遵守紀(jì)律，提升全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

7、根據(jù)市教育局的要求，組織開展好創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動周的工作，根據(jù)學(xué)校的實際情況，成立相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)，召開籌備工作會議，科學(xué)、合理、詳細(xì)的制定活動周的工作計劃，并認(rèn)真組織落實實施，同時邀請社會各界人士參加，提高活動的效果，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為期一周的創(chuàng)意教學(xué)活動共開展教學(xué)活動15項，參加學(xué)生數(shù)1200多人次，教師500多人次。創(chuàng)意周的教學(xué)工作從總體上看，落實了創(chuàng)意教學(xué)活動周的宗旨，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格的社會主義接班人，讓學(xué)生體驗了生活，感受了生活，對學(xué)生進(jìn)行了走進(jìn)生活感恩教育，豐富了學(xué)生的校園生活，檢驗了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的獨立動手能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)了學(xué)生的生存能力，鑄造適合時代需求的合格學(xué)生?；顒拥某晒εe行與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與精心安排密不可分，學(xué)校針對此項工作成立了以常校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動進(jìn)行了周密的籌劃和精心的準(zhǔn)備。學(xué)校先后召開了多次教師大會、學(xué)生會，布置工作。并對活動的地點進(jìn)行考察、充分論證，購買了大量活動所需的備品，這些都為活動的成功舉行奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校的每項活動都制定了詳細(xì)的活動方案和安全應(yīng)急預(yù)案，并將安全應(yīng)急預(yù)案上報市教育局，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視和認(rèn)可，對于活動的開展情況表示關(guān)注并在大會上給與了表揚。

8、組織開展好教學(xué)開放周活動

2014年4月14日-18日，是我校教學(xué)開放周的時間，做到了班班開放，人人行動，人人參與。教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平，突出學(xué)生參與，突出學(xué)法指導(dǎo)，突出啟發(fā)創(chuàng)新，突出思維能力的培養(yǎng)，突出師生情感的交流。展示了“雙案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的教學(xué)成果。學(xué)校的條件有限，但本次開放周活動規(guī)模大，覆蓋面廣，用時長都是我們學(xué)校盡力去完成的，并且取得了良好的活動效果。

9、加強(qiáng)對實驗室、微機(jī)室、衛(wèi)生室的管理，在安全前提下，更好的發(fā)揮其功能，為師生服務(wù)。

（1）、加強(qiáng)微機(jī)室管理，完善了各種安全制度，保證教師的備課需要和課堂教學(xué)的需要，為課改的深化提供技術(shù)設(shè)備上的支持。

（2）、加強(qiáng)圖書室、閱覽室的圖書、報刊借閱管理工作。明確借閱制度，認(rèn)真做好新增圖書資料匯編整理工作，為教師和學(xué)生的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)生的拓展閱讀服務(wù)。

（3）、規(guī)范實驗室的管理。實驗員要明確自身職責(zé)，提升服務(wù)意識和安全意識，積極配合實驗教師做好各項準(zhǔn)備，嚴(yán)格實驗儀器及器材的借還，同時根據(jù)實驗教師要求和學(xué)校儀器設(shè)備現(xiàn)狀，做好演示實驗和組織學(xué)生實驗，使演示實驗，分組實驗、學(xué)生實驗開出率達(dá)到要求。學(xué)校實驗安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查實驗室的安全情況，做好檢查情況記錄，及時反饋給實驗室管理人員和后勤部門，及時整改，保證實驗教學(xué)的安全。

（4）、加強(qiáng)衛(wèi)生室建設(shè)，完善各項衛(wèi)生安全制度，為預(yù)防傳染病的傳播，創(chuàng)造安全的校園環(huán)節(jié)，提供保證。

三、教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會

1.狠抓各種教學(xué)常規(guī)的落實不放松。本學(xué)期教學(xué)工作中，我校除不定期地以各種方式對部分重點管理教師的各種教學(xué)常規(guī)的實施進(jìn)行督查外，重點對教師的各項教學(xué)常規(guī)項目的量與質(zhì)進(jìn)行細(xì)化與量化，并全程、序列地對各項目、各任課教師的量化成績與評估意見等全面納入其業(yè)務(wù)檔案管理，努力增強(qiáng)了教學(xué)管理的可操作性，且執(zhí)行、落實有力。2.素質(zhì)教育觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。努力促使全體教師牢固樹立“堅定課改信念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”意識，并把深入完善教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，以及課堂教學(xué)效率的提高與教學(xué)的達(dá)成度等作為評價與衡量任課教師教學(xué)工作的重要組成部分。

3.重視課改工作。在課堂教學(xué)的主陣地，我校充分以課改為突破口，探索充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制，取得了明顯成效，特別是在努力轉(zhuǎn)變教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀與評價觀等方面，已成為我校全體教師上課追求的目標(biāo)。目前，全校教干與教師通過參與“課改”己實現(xiàn)了理念和方法的大轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的主體地位得到了充分的凸現(xiàn)，個性得到了充分的張揚，全校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出一派前所未有的勃勃生機(jī)。

4.中考目標(biāo)不放松。半年來，為全面實施“從教育上入手，從管理上突破，從教學(xué)上結(jié)果”的整體推進(jìn)策略，我校在深入抓好基礎(chǔ)年級課改與教學(xué)工作的同時，尤其重視畢業(yè)年級的各項備考工作，既注重深入扎實地搞好各門功課的綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺、知識整合與模擬練兵等活動，更重視學(xué)生思想動態(tài)的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高與實體性應(yīng)考水平的完備，深入挖掘?qū)W生迎考的動力資源，使九年年級工作方向?qū)︻^，程序到位，效率增強(qiáng)，學(xué)生的中考整體性發(fā)揮水平較好。

四、工作中存在的問題

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、求真務(wù)實,以便更周到、更細(xì)致、更完美。

3、要進(jìn)一步實施好校本教研和校本培訓(xùn),建立和完善有關(guān)制度,落實檢查和考核。

當(dāng)然，我們在教學(xué)管理中還存在不足之處，但我們一定會在今后的工作中，不斷結(jié)合實際采取更加合理的措施，完善我們的工作制度和方法。狠狠抓住教學(xué)工作不放松，繼續(xù)向教學(xué)管理要質(zhì)量，向教學(xué)管理要效率，努力實現(xiàn)“完善課改、提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作目標(biāo)，使我校教學(xué)工作再上新臺階。

五、今后的工作設(shè)想

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變提高教師教育教學(xué)觀念教學(xué)熱情。

2、繼續(xù)扎實落實好教育教學(xué)中的一些常規(guī)工作，堅決避免“走形式，不落實”工作現(xiàn)象。

3、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)改革，樹立典型，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

4、繼續(xù)做好青年教師的培訓(xùn)工作，提高教師的整體素質(zhì)。

5、進(jìn)一步完善考核制度及具體的細(xì)則，使對教師的考核做到科學(xué)、合理、公正。

總之，在過去一學(xué)期中，我們在教育教學(xué)中取得了一些成績，但也看到了教學(xué)中存在的一些問題。在今后工作中，我們將完善制度改革，建立起真正激勵機(jī)制，加大教研教改力度，改進(jìn)教法，將每一項工作落到實處，使我校教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。

第五篇：通化市二十一中學(xué)2010—2011第一學(xué)期骨干教師示范課方案（本站推薦）

通化市二十一中學(xué)2010—2011第一學(xué)期

骨干教師示范課活動方案

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)培訓(xùn)部門的指示精神，依據(jù)骨干教師的培訓(xùn)要求，為充分發(fā)揮骨干教師在教改實踐中的骨干、示范、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革工作，帶領(lǐng)廣大教師站在教改的前列，以課程改革為導(dǎo)向，努力鉆研大膽探索素質(zhì)教育下的教育教學(xué)模式。造就一支師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。讓骨干教師不斷提高自身的素質(zhì)，在教育改革和教育教學(xué)的領(lǐng)域當(dāng)好排頭兵。

二、活動方式

每位骨干教師按照課堂教學(xué)改革的具體要求準(zhǔn)備一節(jié)示范課，組織教師進(jìn)行全員聽課，課后在骨干教師進(jìn)行課后反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行教研組互動式評課。

三、活動要求

1、骨干教師在示范課中，要以全面落實素質(zhì)教育，實施新的課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為載體，積極構(gòu)建新型的教學(xué)模式即自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，建立民主、和諧、融洽的師生關(guān)系，突出以人為本，彰顯學(xué)生的個性，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、骨干教師所授課可依據(jù)所教學(xué)科和教學(xué)進(jìn)度自主選課。注重知識的基礎(chǔ)性、學(xué)習(xí)的探究性、方法的選擇性、教學(xué)的開放性、教學(xué)手段的整合性。讓課堂充滿生機(jī)與活力。

3、教研組及時開展評課活動，總結(jié)優(yōu)點，查找不足。4，骨干教師活動后及時上交本次活動的反思。

四、活動時間

11月15—24日共八天時間。

五、上課安排：見安排表

六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：常勝軍

副組長：張海林

成員：王鵬、劉佳、教研組長

2010年12月